教師三年個(gè)人發(fā)展計劃（通用17篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的教師三年個(gè)人發(fā)展計劃，歡迎大家分享。
教師三年個(gè)人發(fā)展計劃 1
俗話(huà)說(shuō)：凡事預則立，不預則廢。說(shuō)的就是做事要有個(gè)計劃。為了能讓自己更快更好的成長(cháng)和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導放心、家長(cháng)承認、學(xué)生喜歡的教師，為此，我對自己今后三年的成長(cháng)作了一個(gè)規劃。
一、努力做一個(gè)智慧的實(shí)踐者
有人說(shuō)“實(shí)踐者是最指揮的”。的確，任何真理只有在實(shí)踐中才能得以檢驗。所以，我們的成長(cháng)首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘，但要做一個(gè)智慧的實(shí)踐者卻是一門(mén)藝術(shù)。沒(méi)有日積月累的實(shí)踐，是無(wú)論如何也談不上“智慧”的，那就更別說(shuō)“藝術(shù)”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的教師，我們更需要在不斷的實(shí)踐中提升自己，豐富自己。對次，我對自己提出了三個(gè)方面的要求：首先，夯實(shí)基礎，穩扎穩打，抓好自然常態(tài)下的每堂課。記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”。而我認為在二期課改的今天，教師應有“一泓流淌不息的泉水”，只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園。要上好每一堂課，教師就得有對教材的深入鉆研，有對教案的精心設計，有對學(xué)生的全面了解，有對課堂的靈活掌控，把每一個(gè)40分鐘都當作提升自己的機會(huì )；其次，虛心學(xué)習，借鑒經(jīng)驗，提高專(zhuān)業(yè)修養。當蘋(píng)果砸到頭上時(shí)，牛頓發(fā)現了萬(wàn)有引力定律，但他說(shuō)是因為他站在了巨人的肩膀上。在我們的教育教學(xué)領(lǐng)域，已經(jīng)有無(wú)數前輩做了大量有益的探索和實(shí)踐，并影響著(zhù)一代又一代教育者。今天的我們，又何嘗不要借助“巨人的肩膀”成長(cháng)呢？當然，除了認真研讀和學(xué)習教育教學(xué)的先進(jìn)理論書(shū)籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的老教師請教，學(xué)習他們的敬業(yè)精神，也學(xué)習他們長(cháng)期積累下來(lái)的好的經(jīng)驗和方法，以便縮短自己的成熟期；第三，要善于抓住每一次機會(huì )展示自己。展示并不等于出風(fēng)頭。一次展示，重要的不是展示的那節課，而是準備的過(guò)程。在專(zhuān)家和同行的指導和幫助下，通過(guò)一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過(guò)程，你的課堂的理解，對教學(xué)的認識也會(huì )隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來(lái)也學(xué)不會(huì )的。
二、以反思促發(fā)展
反思是自己提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會(huì )使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì )讓自己觀(guān)察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀(guān)念會(huì )有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
隨著(zhù)二期課改的逐步深入，教師越來(lái)越需要隨時(shí)更新自己的觀(guān)念，以適應新事物、新變化。因為“變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪”。而在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們往往容易忽略對自己教學(xué)行為的反思，拿老眼光和經(jīng)驗來(lái)對待一切問(wèn)題，恰好犯了經(jīng)驗主義和教條主義的錯誤。就象斯賓塞約翰遜在他的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中所說(shuō)的：“預見(jiàn)變化，隨時(shí)做好奶酪被拿走的準備，追蹤變化，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)”，只有這樣，我們才能“盡快適應變化，越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早享用到新的奶酪，改變，隨著(zhù)奶酪的變化而變化，享受變化，嘗試冒險，去享受新奶酪的美味”。
因此，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長(cháng)的速度，教師應該善于反思，善于開(kāi)展批評與自我批評。對于一個(gè)參加工作不久的新教師，我們更應該隨時(shí)更新自己的觀(guān)念，對于自己的每一次實(shí)踐進(jìn)行深入的反思，通過(guò)不斷總結形成良好的思維習慣，從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。
三、始終保持專(zhuān)業(yè)的情懷——激情
教育是一項需要獻身的職業(yè)，也是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類(lèi)靈魂的工程師”、“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，這無(wú)上的`榮譽(yù)承載著(zhù)多少人對我們教師的囑托，同時(shí)也意味著(zhù)我們的責任之重大。那么要挑起這份重擔，我們就需要有為之獻身的激情。因為，熱愛(ài)是最好的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著(zhù)一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。作為一名新教師，我們今后的道路依然漫長(cháng)。前方也許荊棘密布，但當你享受學(xué)生成長(cháng)的喜悅時(shí)，一切都是微不足道的。在這個(gè)日漸浮躁的年代，我們既要敢于冒尖，又要甘于寂寞。也許我們是清貧的，但我們也是富有的，因為我們用我們的愛(ài)心塑造著(zhù)一群群鮮活的生命，難道不是嗎？
沒(méi)有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒(méi)有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放；沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展；沒(méi)有教師的教育創(chuàng )造，就很難有學(xué)生的創(chuàng )造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應該享受變化，嘗試冒險。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著(zhù)激情地去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，做一名新時(shí)期的教育工作者。
具體措施：
1、科學(xué)備課：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)是備課過(guò)程中需要好好考慮和花心思的地方。加強備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng )新性、有效性。針對班級學(xué)生情況，寫(xiě)出適合學(xué)生的教案，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行預設，爭取效果達達到最佳。
2、認真上課：上課也是一門(mén)藝術(shù)，如何上好每一節課，是我們現在必須思考的問(wèn)題。上課應以學(xué)生為主題，充分發(fā)揮它們的主動(dòng)性。讓每一位學(xué)生都喜歡數學(xué)，提高課堂效率。這樣就必須提高自身的修養，提高自己的教學(xué)魅力，來(lái)吸引住學(xué)生，這就是我在這三年內必須要達到的，讓每一位學(xué)生都愛(ài)上數學(xué)，愛(ài)上數學(xué)課，同時(shí)注重上課過(guò)程的高效率，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學(xué)過(guò)程中非常重要的環(huán)節。及時(shí)、認真的批改好學(xué)生的作業(yè)。并對學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題給予評語(yǔ)。
3、加強學(xué)習：認真學(xué)習教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會(huì )等，向專(zhuān)家與同行學(xué)習。認真參與每一次教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多聽(tīng)好課，取長(cháng)補短，并主動(dòng)與指導教師進(jìn)行指導交流。多爭取上公開(kāi)課的機會(huì )，用壓力給自己動(dòng)力，多磨練，快成長(cháng)。在信息技術(shù)上多下功夫，能夠熟練應用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。
4、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節課后要及時(shí)做好反思工作，想象這節課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認真總結。提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主觀(guān)和客觀(guān)上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車(chē)之鑒。并且對自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。
我相信一句話(huà)：用心去做，沒(méi)有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而學(xué)習，因困惑而探索，我可以一步一個(gè)臺階，留下一行美麗的足印。
總之，作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團結合作，熱愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生。我會(huì )珍惜這份工作，盡快熟悉教學(xué)程序，嚴格要求自己，力爭做一名領(lǐng)導省心、家長(cháng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的合格教師。
教師三年個(gè)人發(fā)展計劃 2
在社會(huì )發(fā)展的今天，教育已經(jīng)越來(lái)越成為一個(gè)倍受關(guān)注與探討的話(huà)題。特別是對于職業(yè)教育的聯(lián)合辦學(xué)和產(chǎn)教融合辦學(xué)模式，以及提倡的素質(zhì)教育及其相關(guān)的課改問(wèn)題，已經(jīng)漸漸成為學(xué)校，社會(huì )及家庭關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)。在大力發(fā)展現代職業(yè)教育的今天，作為中學(xué)物理教師，我必須不斷的努力與探索，以便適應時(shí)代的發(fā)展。為更快提高水平，我對自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況做了一下分析：
我是一名喜歡從事，并熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè)的物理教師和管理者，并一直將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)。在參加工作的十幾年里，一直認真踏實(shí)工作，能注意感受教育規律，了解不同時(shí)期的學(xué)生的`心理特征，可以根據學(xué)生的發(fā)展和物理知識的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。
1、優(yōu)勢分析
�。�1）課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗比較豐富，能夠承擔不同年級的學(xué)生的物理教學(xué)工作。自己勤于思考，容易接受新事物和新觀(guān)點(diǎn)，能夠參與課題實(shí)驗，具備初步的教育科研能力。
�。�2）能夠運用現代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。
�。�3）具備一定的管理能力，有一定的工作的經(jīng)驗體會(huì )，能正確處理和同事、家長(cháng)、學(xué)生之間的關(guān)系。
�。�4）喜歡閱讀，有一定的知識面，有一定的信息技術(shù)操作能力。
�。�5）善于思考，能有效接受新的教育理念和新的挑戰。
2、存在的問(wèn)題
�。�1）教育教學(xué)理念轉變不夠及時(shí)，本專(zhuān)業(yè)的理論學(xué)習深度不夠。
�。�2）對本學(xué)科的鉆研還不夠深入，在教學(xué)模式的轉變、創(chuàng )新上還有不足。
�。�3）在教學(xué)研究中，也會(huì )有些惰性，比如作業(yè)的督促上，有時(shí)不能全員上交，不能保證每次作業(yè)全批全改。
�。�4）與學(xué)生課下交流的時(shí)間還不是很多，在物理教學(xué)的力度上，與其它學(xué)科相比還有一定距離。
�。�5）有時(shí)有些想法，但惰于筆，不能做到經(jīng)�？偨Y和整理。
為此，我將制訂以下專(zhuān)業(yè)發(fā)展年度計劃，彌補自己的不足，提高物理教學(xué)能力。
3、發(fā)展目標：
鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。在下一年度，不斷加強師德修養，努力培養自己的愛(ài)心、耐心、細心，不斷錘煉自己的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步提高自己的工作覺(jué)悟及能力，讓自己成為一個(gè)合格的學(xué)生喜歡的教師。
4、自我分析
個(gè)人優(yōu)勢年輕，接受新事物快，思想理念的轉化快，不局限于某種固定的形式…自身不足經(jīng)驗不足，教學(xué)的經(jīng)驗，管理學(xué)生的經(jīng)驗，處理課堂中突發(fā)狀況的經(jīng)驗；專(zhuān)業(yè)功底不牢固和扎實(shí)；對學(xué)生的習慣養成和能力的訓練沒(méi)有一套行之有效的方法�？傮w目標讓自己成為一個(gè)合格的學(xué)生喜歡的教師，讓自己成為一個(gè)適合鄉鎮教育文化特色的教師，具有自己的教育特色
5、具體規劃
教學(xué)方面目標能深入透徹地理解教材，鉆研教材，讓課堂中充滿(mǎn)趣味和新意，讓學(xué)生能夠快樂(lè )學(xué)習。自我學(xué)習目標堅持學(xué)習，不斷的提高自己的教學(xué)水平。課外多讀書(shū)，不斷提高自己的素養和文學(xué)水平科研方面目標積極參加學(xué)校相關(guān)課題的研究，在平常的實(shí)踐中樹(shù)立研究意識，讓自己成為一個(gè)科研型教師。
教師三年個(gè)人發(fā)展計劃 3
為了更好地適應學(xué)校發(fā)展的需要，我也針對自身目前的情況制定了一個(gè)較為粗略的三年發(fā)展計劃。
一、現狀分析
五年的教學(xué)生涯，我通過(guò)聽(tīng)課的方式不斷地向其他老師汲取教學(xué)經(jīng)驗，通過(guò)各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)學(xué)習盡可能多的教育理論，通過(guò)自身的課堂實(shí)踐將努力將教育理論與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，現在的我已經(jīng)能夠勝任一般的課堂教學(xué)。但是，畢竟走上工作崗位的時(shí)間還只有短短的幾年時(shí)間，在教學(xué)經(jīng)驗方面還比較缺乏，有的時(shí)候處理課堂上的突發(fā)事件還不夠機智，理論和實(shí)踐的結合還不夠，這樣的一些情況都應該在以后的不斷學(xué)習不斷成長(cháng)中逐步得到改善。
二、三年發(fā)展規劃總目標：
在未來(lái)的三年時(shí)間中，我要不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè )、幽默的老師，并逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，使自己的課堂成為學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校滿(mǎn)意的課堂，并能滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要。
三、三年發(fā)展規劃具體目標：
第一年，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，以學(xué)生發(fā)展為本，積極探索新的`課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。
第二年，加強教育技能培養，提高班級管理能力，強化自我修養。
學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
第三年，教學(xué)相長(cháng)，教研并進(jìn)。
能基本熟練地運用教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。同時(shí)繼續完善自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng )新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。
以上是我未來(lái)三年的個(gè)人發(fā)展設想，在今后的三年中，我會(huì )嚴格按照以上的目標不斷地學(xué)習、不斷地實(shí)踐、不斷地提高、不斷地總結，經(jīng)常對照自己的發(fā)展規劃，時(shí)刻提醒自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高！
教師三年個(gè)人發(fā)展計劃 4
一、情況分析
從1990年踏上工作崗位至今，已經(jīng)23年了。在這近23年的時(shí)間里，我較順利地完成了社會(huì )角色的轉換，從一名師范生到一名合格教師，我在工作中認認真真、一絲不茍地做好自己的事情，對于學(xué)校的工作也能積極參與。但是，現在以往的成績(jì)已經(jīng)被遠遠的甩在了身后，在新一輪課改的實(shí)施的今天，如何才能更好的超越自己，迎來(lái)更大的`發(fā)展空間，迎來(lái)更燦爛的明天呢?
我認為必須找到自身的不足，對癥下藥。首先，我感到在學(xué)習上對自己有所放松，以工作代替了學(xué)習，導致自己迷失了發(fā)展方向。其次，由于缺乏學(xué)習，造成工作中缺乏思考，無(wú)法創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，使自己逐步淪為“算盤(pán)珠子”，領(lǐng)導撥一撥，動(dòng)一動(dòng)，怎么撥，怎么動(dòng)。同時(shí)，學(xué)習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，因此也就害怕寫(xiě)文章，使自己的專(zhuān)題研究大多停留在實(shí)踐層面，無(wú)法提升到理論層面。
二、發(fā)展目標
樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
三、具體實(shí)施方案
1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自己，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。
(1)堅持不懈地學(xué)。
活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
(2)多渠道地學(xué)。
要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，三年內讀六本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍：學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
3、樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
(1)認真完成每周一篇的教學(xué)反思。及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。
(2)做好讀書(shū)筆記，進(jìn)行教學(xué)案例的分析，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
我相信，從20xx年到20xx年在這三年中，只要自己踏踏實(shí)實(shí)的按照自己的計劃，一步一個(gè)腳印，認認真真去努力實(shí)施，一定會(huì )更好地超越自己，逐步實(shí)現人生的價(jià)值。
教師三年個(gè)人發(fā)展計劃 5
一、個(gè)人情況分析
十年的幼教工作使我逐漸理解到"教學(xué)相長(cháng)""學(xué)海無(wú)崖"這些詞的真正含義。記得十年前剛從師范畢業(yè)，意氣奮發(fā)，總覺(jué)得自己的學(xué)業(yè)已到盡頭。接下來(lái)是傳道授業(yè)解惑的師長(cháng)日子，可是，十年間，幼教教材換了一本又一本，家長(cháng)對老師的要求高了一截又一截，各種理念的不斷沖擊，各種新生事物的不斷介入，使我自己覺(jué)得自己永遠是一個(gè)沒(méi)有畢業(yè)的在校生，永遠有許多新的知識要充實(shí)。
分析個(gè)人喜好，個(gè)性及專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，我覺(jué)得自己在以下三方面急需提高：
(1)家長(cháng)工作。由于自己的性格使然，主動(dòng)性不夠，加上以往與我配班的老師年齡較長(cháng)，家長(cháng)也樂(lè )于和他們交流，因此，我和家長(cháng)的接觸較少，交流少，不擅長(cháng)家長(cháng)之間的糾紛調解，也不擅于指導家庭教育。
(2)棋類(lèi)特色，雖然在組織棋類(lèi)特色課方面有一點(diǎn)成績(jì)，但尚不能形成自己的棋類(lèi)教學(xué)風(fēng)格，對弈水平在園內可以，但充其量只能算入門(mén)，在今后日新月異的人才競爭社會(huì )，如果不能學(xué)有所長(cháng)，一定會(huì )迷失自己，毫無(wú)建樹(shù)。
(3)主題活動(dòng)，主題教學(xué)活動(dòng)已有多年，但年年要求不同，今年提出的主題探索教學(xué)活動(dòng)需要我們投入更大的積極性，以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)主動(dòng)探索，不斷創(chuàng )新。
二、規劃目標
綜上分析，我為自己擬定了以下目標：
1、樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)的意識，以最大的努力，最高的熱情，最真摯的'態(tài)度，最專(zhuān)業(yè)的知識來(lái)指導家庭教育，提供優(yōu)質(zhì)、全面、體貼的服務(wù)，使家長(cháng)滿(mǎn)意、放心。
2、加強自身專(zhuān)業(yè)技能的錘煉，積極參與棋類(lèi)教研活動(dòng)，爭取在圍棋及國際象棋方面有新的突破。
3、不斷探索主題教學(xué)與五大領(lǐng)域之間的有機滲透，通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改變教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。
三、階段實(shí)施措施
第一年：
積累國際象棋及圍棋教學(xué)的第一手資料，如：聽(tīng)沈老師的棋課，多收集有關(guān)教案及教學(xué)實(shí)例。
與班級幼兒對弈，不斷提升自身的圍棋及國際象棋的對弈能力。
嘗試探索主題教學(xué)，用他人理論，他人經(jīng)驗來(lái)指導自己的實(shí)踐行為，并逐漸與班級實(shí)際情況相結合，形成可操作的班本化課程。
主動(dòng)找家長(cháng)交流，指導家長(cháng)科學(xué)認識家教，端正教育態(tài)度
第二年：
在積累棋類(lèi)教學(xué)資料的基礎上，爭取完成一篇可操作的針對棋類(lèi)對弈技能方面的教學(xué)論文，填補自身棋類(lèi)教學(xué)論文中的空白。
主題教學(xué)班本化課程逐步成熟，爭取在一學(xué)期中公開(kāi)課上有好的表現。
積極組織家長(cháng)活動(dòng)，遇事多為家長(cháng)考慮，及時(shí)幫助家長(cháng)排憂(yōu)解難，做每個(gè)家長(cháng)教育上的好導師，生活中的好朋友。
第三年：
走出幼兒園，積極尋找他人對弈，靈活應對棋局，爭取全面提升自身的對弈能力，有機會(huì )的話(huà)，完成棋類(lèi)考級。
主題教學(xué)活動(dòng)從經(jīng)驗性認識轉化到理論性認識，爭取將自己在教育科研中積累的經(jīng)驗不斷提煉，完成有質(zhì)量的教學(xué)論文。
創(chuàng )設豐富多彩的家長(cháng)活動(dòng)，家長(cháng)工作做到常抓不懈，使每位家長(cháng)喜歡我，相信我。
三年時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，完成目標不應是一句空話(huà)，應該時(shí)刻謹記，以行動(dòng)來(lái)證明，但完成目標有一個(gè)過(guò)程，過(guò)程中的不可估量因素都可能導致目標的流產(chǎn)(比如：前幾年我曾經(jīng)規劃掌握電腦課件的熟練編程，但一場(chǎng)意外使規劃化為泡影)。因此，我希望抓緊一切時(shí)間來(lái)進(jìn)修，但同時(shí)量力而行，盡可能的來(lái)完成，如果有國際象棋方面的培訓，我希望有機會(huì )參與，相信多方面了解信息總是有益的。上次與陳亞紅一起參加的主題教學(xué)課程培訓也讓我受益匪淺，如果有機會(huì )實(shí)地聽(tīng)一些名師授課，具體操作主題教學(xué)活動(dòng)，我相信一定會(huì )得到更多的啟發(fā)，希望領(lǐng)導、同事在平時(shí)工作中常督促我，鼓勵我，幫助我，讓我通過(guò)不斷的學(xué)習與成長(cháng)來(lái)實(shí)現自身的可持續發(fā)展。
教師三年個(gè)人發(fā)展計劃 6
一、指導思想
教師面臨的挑戰和機遇也更多，教師要將個(gè)人的發(fā)展與學(xué)校的三年規劃發(fā)展緊密的結合起來(lái)，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習型、研究型的教師。
二、基本情況
我于20xx年10月踏上教育教學(xué)崗位，至今已有4年的教學(xué)經(jīng)歷，現職稱(chēng)是小教二級，自工作以來(lái)一直從事小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作。多年來(lái)在學(xué)校的關(guān)懷和指導下，在工作方面取得了一些成績(jì)，但更多的看到是自己的不足，在許多方面還需要好好學(xué)習。
"凡事預則立，不預則廢"，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。進(jìn)行自我剖析，制定今后三年的個(gè)人發(fā)展規劃是當務(wù)之急，勢在必行，刻不容緩的大事。鑒于自身情況，特制定個(gè)人三年發(fā)展規劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。
三、自我分析
工作踏實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)；
與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè )于助人；
善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習；
有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；
能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續教育學(xué)習。
�。ㄒ唬﹤�(gè)人優(yōu)勢教師是我最熱愛(ài)的職業(yè)，在教育教學(xué)中，我始終抱著(zhù)一顆全心全意為學(xué)生，為家長(cháng)服務(wù)的心來(lái)做好學(xué)校交給我的任務(wù)。我有很強的親和力，相信在工作中能很快體現出來(lái)，這對于我的教學(xué)工作是一個(gè)很大的推動(dòng)力，熱愛(ài)學(xué)生，更能得到學(xué)生的熱愛(ài)！工作踏實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任心，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)；
善于學(xué)習，能夠虛心的向他人請教，并接受善意的批評；
有創(chuàng )新能力和較強的計算機操作水平，相信會(huì )在我的教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮重要的作用！
�。ǘ﹤�(gè)人存在問(wèn)題我還需要在兒童心理發(fā)展方面下一番功夫，對我來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)弱項。課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高；
在專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究；
四、個(gè)人三年發(fā)展規劃
達成目標：爭取評上骨干教師，評上小高，爭取每學(xué)期一篇論文獲獎或發(fā)表，每周寫(xiě)一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節研討課，爭取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的學(xué)生有進(jìn)步，我將全力以赴。深化課改，落實(shí)“生活化、情景化”課堂教學(xué)理念，培養激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習興趣，重視認知過(guò)程重情感的培養。
第一年（20xx年）
1、提升個(gè)人修養，做有品位的教師。培養自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積淀，真摯的博愛(ài)以及對學(xué)生高瞻遠矚的責任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
2、認真學(xué)習新的教育理念，提高自身素質(zhì)。
3、教學(xué)常規與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。
4、加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力。
5、利用課余時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )進(jìn)修，積極參加繼續教育培訓。
第二年（20xx年）
1、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步地向前發(fā)展。
2、申報科研型教師，努力成為科研型教師。
3、繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力。
4、積極參加繼續教育。
第三年（20xx）年
1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生形成樂(lè )學(xué)，善學(xué)的局面。
2、繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識結構。
3、加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。
4、認真研究，實(shí)踐教研組工作的經(jīng)驗和規律，在學(xué)校領(lǐng)導和教導處的具體指導下，力爭摸索出一套適合我的`專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。
具體措施：
1、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具及課件，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的參與意識，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；
注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；
同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
6、進(jìn)一步學(xué)習數學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育，教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
7、增強科研意識，為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供強大的源動(dòng)力。廣泛收集閱讀教科研信息。
8、勤寫(xiě)教學(xué)札記，讀書(shū)筆記，不斷提升自己的理論水平。
總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。面對新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。
我規劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。
教師三年個(gè)人發(fā)展計劃 7
一、指導思想
在教育事業(yè)發(fā)展穩步推進(jìn)的今天，給教師自己價(jià)值的實(shí)現提供了一個(gè)很好的平臺，教師面臨的挑戰和機遇也更多，教師要將個(gè)人的發(fā)展與學(xué)校的三年規劃發(fā)展緊密的結合起來(lái)，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習型、研究型的教師。
二、基本情況
我于xx年10月踏上教育教學(xué)崗位，至今已有4年的教學(xué)經(jīng)歷，現職稱(chēng)是小教二級，自工作以來(lái)一直從事小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作。多年來(lái)在學(xué)校的關(guān)懷和指導下，在工作方面取得了一些成績(jì)，但更多的看到是自己的不足，在許多方面還需要好好學(xué)習。
"凡事預則立，不預則廢"，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。進(jìn)行自我剖析，制定今后三年的個(gè)人發(fā)展規劃是當務(wù)之急，勢在必行，刻不容緩的大事。鑒于自身情況，特制定個(gè)人三年發(fā)展規劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。
三、自我分析
工作踏實(shí)，具有強烈的`事業(yè)心和責任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè )于助人；善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續教育學(xué)習。
�。ㄒ唬﹤�(gè)人優(yōu)勢
教師是我最熱愛(ài)的職業(yè)，在教育教學(xué)中，我始終抱著(zhù)一顆全心全意為學(xué)生，為家長(cháng)服務(wù)的心來(lái)做好學(xué)校交給我的任務(wù)。我有很強的親和力，相信在工作中能很快體現出來(lái)，這對于我的教學(xué)工作是一個(gè)很大的推動(dòng)力，熱愛(ài)學(xué)生，更能得到學(xué)生的熱愛(ài)！工作踏實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任心，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)；善于學(xué)習，能夠虛心的向他人請教，并接受善意的批評；有創(chuàng )新能力和較強的計算機操作水平，相信會(huì )在我的教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮重要的作用！
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我還需要在兒童心理發(fā)展方面下一番功夫，對我來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)弱項。課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高；在專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究；
教師三年個(gè)人發(fā)展計劃 8
一、個(gè)人基本情況分析。
自1996年師范畢業(yè)至今，我一直是一個(gè)有著(zhù)教育夢(mèng)想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數學(xué)教師，在教育教學(xué)工作中，我能認真學(xué)習其他師之長(cháng)處，隨著(zhù)課改大潮的逐步深入，隨著(zhù)新教育實(shí)驗的推進(jìn)，我發(fā)現，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。在骨干教師培訓班里，我真正地感受到自己是一個(gè)安于現狀沒(méi)有什么進(jìn)步的人，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強，自己感覺(jué)功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營(yíng)養，在這個(gè)人才濟濟的班級里，我更是認識到自己教育理論、專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及個(gè)人文素養的不足，有待于進(jìn)一步提高。
二、近期個(gè)人發(fā)展目標。
1、樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念，不斷提升自己的師德修養，提升自己的數學(xué)素養。
2、堅持每天讀書(shū)一小時(shí)時(shí)，做到讀書(shū)有體會(huì )，提高自己閱讀的能力和理論水平。
3、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)習型的老師。
4、利用現代化設備，借鑒網(wǎng)絡(luò )資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(cháng)，補已之短。
三、未來(lái)三年發(fā)展規劃
1、養成良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2、樹(shù)立了終生學(xué)習的觀(guān)念，在不斷的綜合學(xué)習中提升了自己的數學(xué)素養，成為了一個(gè)有內涵的教師。
3、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為有一定個(gè)性的或市內知名教師，成為學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心領(lǐng)導省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。
四、具體措施
1、養成天天閱讀的好習慣。
隨著(zhù)新教育實(shí)驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我閱讀了蘇霍姆林斯基的.《給老師的建議》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、專(zhuān)業(yè)報刊雜志，通過(guò)孜孜不倦的閱讀，不斷提升自己的品味，讓自己成為一名有素養的數學(xué)教育工作者。
2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個(gè)大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
3、堅持寫(xiě)“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自己成長(cháng)的核心因素�！眻猿址此伎梢钥偨Y實(shí)踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。
4、利用現代化輔助教學(xué)。
充分利用學(xué)校的對媒體設施設備，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，不斷學(xué)習新的多媒體技術(shù)，運用與教育教學(xué)之中。
生動(dòng)的課堂、全面的數學(xué)素養、扎實(shí)的教學(xué)基本功，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專(zhuān)著(zhù)發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會(huì )一直朝著(zhù)心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
教師三年個(gè)人發(fā)展計劃 9
從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，已是三十余年，工作以來(lái)一直兢兢業(yè)業(yè)。期間，有成功的喜悅，也有失敗的心酸。我深深地知道，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，社會(huì )對于我們教師的要求越來(lái)越高，對自己提出更高、更新的要求，提高自身師德修養，不斷學(xué)習，在教育教學(xué)中緊跟課改新理念，積極探索課堂教學(xué)新思路，不斷創(chuàng )新教學(xué)模式，提高教育科研能力，是我必然的選擇成為一名既“教師型”又“科研型”的老師，全面提高自己各方面的素質(zhì)，是我的追求�，F提出個(gè)人三年的發(fā)展規劃如下：
一、自我分析
1、個(gè)人優(yōu)勢分析
從事小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作三十年了，積累了一定的經(jīng)驗。平時(shí)能勤于學(xué)習，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。具有強烈的事業(yè)心和責任心，甘當人梯，對教育事業(yè)摯愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔，善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦忱熱情，對學(xué)生真誠愛(ài)護，能與同伴團結協(xié)作，能主動(dòng)關(guān)心他人，先人后己，能與時(shí)俱進(jìn)，有健康向上的人生追求。能積極參加教育科研活動(dòng)，并取得了一定的成績(jì)，為領(lǐng)袖兒童教育做出了一些貢獻。
2、個(gè)人不足剖析
在教科研方面缺乏深入研究的能力。在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些“三學(xué)小組”課堂的先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷地運用改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。
二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標
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在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到領(lǐng)袖兒童教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實(shí)踐中加強教學(xué)研究、課題研究，創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)工作，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。
1、師德目標
加強師德修養，鍛造高尚的人格，積極進(jìn)取，熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心。認真貫徹國家教育方針，按照《教師職業(yè)道德規范》要求自己，按照課程改革的要求，培養學(xué)生全面發(fā)展，堅定獻身教育的信念。沒(méi)有任何有失《教師職業(yè)道德規范》的行為與言行。
2、教學(xué)方面的目標
積極參與“三學(xué)小組”領(lǐng)袖兒童教育科研課題的研究，力爭研有成果，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長(cháng)為一名科研型、學(xué)習型、反思型、研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。樹(shù)立終身學(xué)習的理想，力爭具備終身學(xué)習的五種能力（學(xué)習能力、教育科研能力、適應現代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調控能力）�！叭龑W(xué)小組”生本課堂教學(xué)形成自己的特色。
3、行動(dòng)目標
�。�1）牽手名師
與身邊的名師牽手，從身邊的名師學(xué)起，如：王娟娟校長(cháng)、羅禮香老師、黃德瓊老師。每月堅持聽(tīng)課，認真寫(xiě)出聽(tīng)課感受，與名師面對面交流，提高自己的教育教學(xué)水平。
�。�2）引領(lǐng)示范
做好自己的本職工作，力爭上好每一節課，多出課出好課。
�。�3）專(zhuān)業(yè)進(jìn)修
繼續學(xué)習，提高自己的學(xué)識水平。
�。�4）完成教學(xué)任務(wù)
完成自己的教學(xué)任務(wù)，從進(jìn)一步了解學(xué)生入手，從而更有效的把握課堂，善于捕捉課堂教學(xué)契機，使學(xué)生養成良好的習慣，不斷的激勵學(xué)生的.積極主動(dòng)的學(xué)習，去掉不達標的帽子。三年來(lái)年年達標。
�。ǘ┓侄文繕�
20xx——20xx年：
積極鉆研業(yè)務(wù)，多看與教育有關(guān)理論的書(shū)籍，認真閱讀，做好讀書(shū)筆記。把握一切聽(tīng)課、培訓的機會(huì )，做到在活動(dòng)中積累經(jīng)驗，在參與中不斷提升自己。積極撰寫(xiě)論文，爭取發(fā)表2篇以上，并積極進(jìn)行教學(xué)基本功的訓練。
20xx——20xx年：
1、閱讀相關(guān)的理論專(zhuān)著(zhù)，提高自身的科研能力，爭取在國家省市刊物上發(fā)表1—2篇文章。
2、積極參加開(kāi)放課活動(dòng)，苦練教學(xué)基本功，讓自己的教學(xué)能力再上臺階。
20xx——20xx年：
1、繼續提高自己的教學(xué)能力和技巧，爭取形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
2、對前兩年的工作進(jìn)行總結，形成有價(jià)值的教育教學(xué)論文。
3、將前面進(jìn)行的課題研究寫(xiě)出階段性結題報告。
三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展措施
采取“自我認識和自我反思、制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃、理論的學(xué)習、實(shí)踐和行動(dòng)研究、總結提升”的流程，強化自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
�。�1）堅持不懈地自學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，立志終身學(xué)習。學(xué)習《蘇赫姆林斯基集》、《愛(ài)的教育》等教育專(zhuān)著(zhù)。
�。�2）要做學(xué)習的有心人，不斷學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增加自己的理論積累；要在“無(wú)字處”學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短。
�。�3）廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習多種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息技術(shù)，不斷豐富自己的知識。加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱讀教學(xué)雜志和教育專(zhuān)著(zhù)，認真做好讀書(shū)筆記。三年來(lái)力爭發(fā)表教育隨筆兩篇。
2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅持用心工作，力爭做到：
反思昨天——在反思中揚長(cháng)；
審視今天——在審視中甄別；
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。
時(shí)刻把工作與思考進(jìn)行有機結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
將反思當成自己提高的階梯，看哪里做的不足，使自己保持積極探究的心態(tài)。反思是自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主要方式，寫(xiě)好教學(xué)反思，使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。每學(xué)期至少完成1萬(wàn)字業(yè)務(wù)學(xué)習筆記和政治筆記。
3、制訂計劃，自我規劃。
立足個(gè)人發(fā)展，通過(guò)制定《教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃》，做到有目標、抓落實(shí)。根據自己制定的目標和措施，有針對性地把握整體發(fā)展方向。根據所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標，按照規劃努力自我培訓和科學(xué)研究。
4、精于思考，勤于筆耕。
每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動(dòng)，積極參與省市區各部門(mén)組織的論文、教案等評比。力爭每年發(fā)表一篇教學(xué)案例或教育實(shí)踐中的論文。
5、科研先導。
積極參與課題研究，積極參加各種專(zhuān)業(yè)培訓和講座學(xué)習活動(dòng)，認真撰寫(xiě)論文。
�、俜e極參加校級課題研究，不斷提高自身的教學(xué)研究能力，爭當科研型教師。
�、谡J真撰寫(xiě)教學(xué)個(gè)案。通過(guò)聽(tīng)課研討、撰寫(xiě)教學(xué)案例、實(shí)驗階段小結、撰寫(xiě)學(xué)生個(gè)案來(lái)進(jìn)行研究，做好學(xué)校課題研究報告。有一項微課題研究，并能按時(shí)結題。
6、堅持參加學(xué)繼續教育學(xué)習。
新課程的實(shí)施，迫切要求教師加強學(xué)習、進(jìn)修，提高專(zhuān)業(yè)化水平。努力把握教育的真諦，了解少年兒童身心發(fā)展的規律，掌握現代教育信息技術(shù)，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責。與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(cháng)，以主人翁的心態(tài)投入到領(lǐng)袖兒童教育課程改革中。每年繼教學(xué)習達到合格要求。
教師三年個(gè)人發(fā)展計劃 10
一、個(gè)人分析
我剛剛踏上工作崗位，作為一名青年教師我感到要成為一名主動(dòng)學(xué)習者，做學(xué)習型的教師，使自己能適應時(shí)代發(fā)展需要，應以更高的要求來(lái)要求自己，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的需求、學(xué)生的需求，成為一名合格的好老師。針對對自己的特點(diǎn)我特制定了新教師三年成長(cháng)計劃。
二、三年發(fā)展總規劃
政治修養方面:要加強政治學(xué)習，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等，堅定愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執教，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習，積極擁護黨的方針政策。加強自身的思想道德修養，密切和學(xué)生的聯(lián)系，形成一種新型的平等的師生關(guān)系，真正做到讓學(xué)生“親其師而信其道”。
專(zhuān)業(yè)水平方面:
(1)學(xué)習教育理論，在理性認識中豐富自己。
認真閱讀《新課程標準》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期除讀學(xué)校規定書(shū)籍外。還要研讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志。了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導意義。
(2)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自己。
與校老師共同探討，互助幫助，堅持教學(xué)相長(cháng)，獲得自己發(fā)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中達到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受，不斷完善自己，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長(cháng)。
(3)練就自己扎實(shí)的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)”是教師的基本功。如能寫(xiě)一筆好字，不僅看著(zhù)瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學(xué)生。簡(jiǎn)筆畫(huà)可以使教師板書(shū)生動(dòng)有趣，也會(huì )吸引住學(xué)生注意力。每周各練習一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫(xiě)法。
(4)注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。
精心備課;細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng )新性作業(yè)。并及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著(zhù)講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，以小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習慣的養成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
(5)勤于反思，完善自己。
在反思中，我學(xué)會(huì )了理性思考，提高了學(xué)習效率，更像探索的科學(xué)家，不再只是辛勤的耕耘者。教師的成長(cháng)僅有“經(jīng)驗+反思”是不夠的，還要加上“實(shí)踐”，因為改革最終將發(fā)生在課堂上。我也將把握好每次上課的機會(huì )，，在實(shí)踐中成長(cháng)。同時(shí)，學(xué)校積極貫徹新課程標準將新課程理念轉化成教師的教學(xué)行為，爭取在新課程與校本的培訓和實(shí)施中提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，實(shí)現教師教學(xué)方式、學(xué)習方式、教研方式的轉變，讓學(xué)生在寬松自主的氛圍中快樂(lè )學(xué)習。爭取做到在“做中學(xué)”。
教育是一項需要獻身的職業(yè)，也是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的職業(yè),要始終保持專(zhuān)業(yè)的情懷——激情，我們要挑起這份重擔，就需要有為之獻身的激情。在教育教學(xué)的道路上，只有懷著(zhù)激情去實(shí)踐和反思。才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，才能盡快成長(cháng)為一位優(yōu)秀的老師!
三、分階段目標
20xx年目標:爭取使自己的教育教學(xué)水平在原來(lái)的基礎上更上一層樓。
(1)政治道德素養方面
積極參加學(xué)校組織的或其他形式的政治學(xué)習，做好筆記，學(xué)習兩會(huì )精神，把它們積極落實(shí)到教育教學(xué)當中。
(2)教育教學(xué)和科研能力
教學(xué)方面:平時(shí)練好基本功，做到規范三字一話(huà)。認真備好每一節課，上好每節課，做好課后反思。每學(xué)年聽(tīng)課不少于15節，每學(xué)年至少上兩節校級公開(kāi)課，爭取好的`教學(xué)成績(jì)。
(3)文化知識和學(xué)術(shù)水平
多閱讀中學(xué)生心理學(xué)和教育方面的書(shū)籍，一到兩月至少閱讀一本，并認真做好讀書(shū)摘記和反思，每學(xué)期至少寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教育或教學(xué)反思或案例。
(4)綜合素質(zhì)方面
積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，并爭取取得榮譽(yù)。
20xx年目標:成為比較成熟的教師。
(1)政治道德素養方面
積極收看新聞，讀報紙，及時(shí)了解國內外的事情。并有針對的發(fā)表自己的見(jiàn)解，與學(xué)生共同探討。
(2)教育教學(xué)和科研能力
繼續認真做好本職工作，并努力鉆研教材和教學(xué)方法。有效的使用多媒體教學(xué)，逐漸形成自己的教育教學(xué)特色。每學(xué)年開(kāi)至少兩節的校級或以上的有質(zhì)量的公開(kāi)課，并及時(shí)做好反思。
(3)文化知識和學(xué)術(shù)水平
使閱讀成為自己的一種習慣，能夠有自己的見(jiàn)解，并積極的運用到教育教學(xué)當中。
(4)綜合素質(zhì)方面
積極參加各種體育文娛活動(dòng)，增強身體素質(zhì)。
20xx年目標:成為具有科研能力的教師。
(1)政治道德素養方面
繼續加強自身素質(zhì)，努力向黨組織靠攏，爭取早日成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。
(2)教育教學(xué)和科研能力
在了解自己所教年級的教材的同時(shí)，把整個(gè)小學(xué)段的教材系統的鉆研一下，使自己對整個(gè)小學(xué)段的英語(yǔ)教材有個(gè)全面、系統的認識，使自己更好的把握教材，整合教材。并爭取使自己從實(shí)踐型教師向科研型教師轉變，努力申報課題研究。
(3)文化知識和學(xué)術(shù)水平
在廣發(fā)閱讀的基礎上對教育有個(gè)更深刻的認識，使之影響自己的教育教學(xué)，形成自己的特色。
(4)綜合素質(zhì)方面
與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習新的教育教學(xué)手段。
教師三年個(gè)人發(fā)展計劃 11
一、幼兒園發(fā)展的現狀分析
1、師德建設，培育專(zhuān)業(yè)精神
在過(guò)去幾年中，我園開(kāi)展了多種卓有成效的活動(dòng)，如：富有特色的園名師培養、教師的師德演講，寓教于樂(lè )的活動(dòng)等，實(shí)驗幼兒園的教師們對教師專(zhuān)業(yè)形成了共識——做教師是既平凡又不平凡的，既要耐得住寂寞，又要不甘于寂寞，奉獻是教師必備的品質(zhì)，做教師的自豪是我們努力工作的動(dòng)力。逐步培育出實(shí)驗幼兒園特有的專(zhuān)業(yè)精神——求真、求實(shí)、求創(chuàng )新。
2、有效帶教，提升專(zhuān)業(yè)能力
在過(guò)去幾年中，我園圍繞如何提高帶教的有效性進(jìn)行了探索，積累了相關(guān)的經(jīng)驗。在繼承傳統的基礎上，在關(guān)注被帶教者專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的同時(shí)，還關(guān)注帶教者自身在專(zhuān)業(yè)上的發(fā)展；帶教的形式也比較多，有師徒結對、搭班式帶教、市教研員帶教、園內名師帶教、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展小組等。這些有效的帶教形式都對教師專(zhuān)業(yè)能力的提升起到了積極的作用。在這幾年中，6位教師在市青年教師課堂評優(yōu)中獲一等獎，2位教師在市技能比賽中分獲一、二等獎，近30篇論文在市級以上發(fā)表或獲獎，30多個(gè)課題在市級以上立項并獲獎。
�。ǘ┌l(fā)展中存在的不足
1、我園的教師隊伍存在比較明顯的差異
本園共有一線(xiàn)教師22名，30歲以上教師3人，其余均為30周歲以下。大專(zhuān)學(xué)歷達到100%，本科畢業(yè)及在讀占65%，諸暨市及以上名優(yōu)教師占35%，我園的教師團隊雖然一直為大家所羨慕。但畢竟我園建園時(shí)間短，特別是近三年引進(jìn)教師10人，盡管我們主觀(guān)上在隊伍建設方面已經(jīng)很努力了，但人的培養需要時(shí)間。再加上優(yōu)秀教師作為對照，更增加了教師間的區分度。這些差異有專(zhuān)業(yè)能力上的，也有專(zhuān)業(yè)精神上的。
2、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗和科研能力有待于進(jìn)一步提高
由于隊伍的年輕化，致使實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗缺乏、教學(xué)研究能力不強等缺點(diǎn)也隨之暴露無(wú)疑。作為示范性幼兒園，我們能及時(shí)地把我園好的做法在市內進(jìn)行輻射，但理性的'思考還不夠，沒(méi)有將一些有效的經(jīng)驗及時(shí)物化。因此，作為示范幼兒園，還需要在實(shí)踐創(chuàng )新的基礎上，不斷梳理概括成功的做法，形成有效經(jīng)驗，通過(guò)多種途徑，更廣泛地推廣成功做法，進(jìn)一步發(fā)揮示范輻射作用，為諸暨教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展做出自己的努力。
二、未來(lái)三年發(fā)展的指導思想
1、教師隊伍的全面發(fā)展：教師是一個(gè)不斷學(xué)習、不斷成長(cháng)的個(gè)體，而每一個(gè)個(gè)體的成長(cháng)都影響著(zhù)整個(gè)園所的總體發(fā)展，如何發(fā)揮教師的主動(dòng)性、能動(dòng)性，讓教師隊伍更快更好地成長(cháng)起來(lái)，是一個(gè)園所發(fā)展的持久任務(wù)。本著(zhù)“建優(yōu)質(zhì)師資，促園所發(fā)展”的理念，認真貫徹黨的十七大和十七屆五中全會(huì )精神，大力加強我園教師的培養工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
2、教師隊伍優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展：這是針對我園教師隊伍的現狀而提出的。根據“木桶理論”——水裝得多少取決于最短的那根木塊，教師隊伍的整體素質(zhì)，取決于每一位教師的發(fā)展，這種發(fā)展不僅是在原有水平上的提高，而且是在上不封頂的情況下，盡量縮小教師之間的差距，實(shí)現我園教師隊伍整體素質(zhì)的提高，平衡發(fā)展。
三、未來(lái)三年綜合發(fā)展目標
�。ㄒ唬┠繕耍�
建立教職工自主發(fā)展的機制，主動(dòng)提升專(zhuān)業(yè)精神，主動(dòng)提高專(zhuān)業(yè)能力，縮小我園教師之間的差距，實(shí)現我園教師優(yōu)質(zhì)均衡的發(fā)展。
�。ǘ┚唧w措施：
1、總結幼兒園優(yōu)秀教師成長(cháng)的軌跡，形成教師成長(cháng)指南。激發(fā)教師自主發(fā)展的愿望。
2、建立教師自主發(fā)展的機制，促進(jìn)教師的主動(dòng)發(fā)展。
園長(cháng)和教師一同分析自己在團隊發(fā)展中的優(yōu)勢與不足，并尋找突破口。教師根據幼兒園的三年發(fā)展規劃，制定自己的個(gè)人三年發(fā)展規劃，并定期進(jìn)行自評，對自己的規劃進(jìn)行調整。能根據自己發(fā)展的現狀，主動(dòng)提出自己今后的發(fā)展方向。
3、通過(guò)政治學(xué)習、演講、辯論等途徑，提高教師的師德修養。
每年教師節前舉行師德演講，在此過(guò)程中，不斷對教師的職業(yè)達成共識，提升專(zhuān)業(yè)精神。說(shuō)說(shuō)身邊的好教師，談?wù)劷處煈邆涞膸煹滦摒B。圍繞“家長(cháng)心目中的好教師”標準中的兩難問(wèn)題進(jìn)行辯論，在辯論中學(xué)會(huì )換位、多角度地思考問(wèn)題，學(xué)習與家長(cháng)溝通的技巧。通過(guò)主題式年終小結會(huì )，弘揚幼兒園的主流價(jià)值觀(guān)。
4、通過(guò)“十一五”期間的園本研修，完成市下達的各項師訓任務(wù)。根據市內師訓的要求，制定我園“十一五”的師訓計劃，組織好師德修養、現代信息技術(shù)培訓、依托“基于關(guān)鍵教育事件”的行動(dòng)研究方式，通過(guò)觀(guān)課、評課、改課等活動(dòng)，以提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力。
5、完善園本教研制度。每周一次小教研，兩周一次大教研，在聚焦課堂實(shí)踐研究的基礎上，加強理論的學(xué)習，不斷提高教研的質(zhì)量。大教研組以問(wèn)題為中心開(kāi)展園本教研，根據教師存在的共性問(wèn)題，有計劃有目的地開(kāi)展專(zhuān)題研究，圍繞重點(diǎn)專(zhuān)題研究開(kāi)展聽(tīng)課、研討活動(dòng)。小教研組根據本年齡段的特征，以基本教研組教師的問(wèn)題，抓好教育理論學(xué)習，立足于課堂教學(xué)，從備、聽(tīng)、議、思、行這幾個(gè)方面著(zhù)手，形成良性循環(huán)。認真總結本教研組行之有效的經(jīng)驗，進(jìn)行交流和推廣。將教研與科研進(jìn)行有機整合，提高教研的科學(xué)性、提高科研的實(shí)踐性。教師每月撰寫(xiě)1——2篇教研后的反思。
5、讓新教師和普通教師通過(guò)改上“經(jīng)典”課，來(lái)提高自身的實(shí)踐能力。（從模仿到創(chuàng )新）
6、通過(guò)“骨干教師支教”等途徑，讓教師在不同的崗位上得到鍛煉。
7、在尊重、滿(mǎn)足教師需求的基礎上加強對教師進(jìn)行管理：園長(cháng)、助理、教研組長(cháng)加強對各班的日常巡視，及時(shí)了解教師的需求，給予支持性的建議。進(jìn)一步修改和完善教師的月、年終考核表，把語(yǔ)言文字工作、日常巡視和教師電子檔案納入教師考評中。建立年終考核后的溝通制度。
�。ㄈ┻_成標志：
1、教師有自主發(fā)展的意識，有規劃自己發(fā)展的能力，制定出適合本人的、有針對性的個(gè)人三年發(fā)展規劃。
2、教職工的師德修養有明顯提高，能關(guān)注全班幼兒的全面和諧發(fā)展，得到幼兒和家長(cháng)的認可，在師德方面無(wú)家長(cháng)投訴。
3、“十一五”園本研修計劃順利實(shí)施，按時(shí)間節點(diǎn)完成相關(guān)培訓。
4、培養市級名教師2—3名，新增學(xué)科帶頭人1—2名。
5、教師在專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)能力上的差異縮小。承擔公開(kāi)教學(xué)任務(wù)的面廣，教師的個(gè)人電子檔案的質(zhì)量提高，教師的課程設計和實(shí)施能力不斷增強（從考核和督導評估中看）。
6、教師將“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念通過(guò)日常教學(xué)轉化為有效的教育行為，能為幼兒創(chuàng )設適宜的活動(dòng)環(huán)境。教師觀(guān)察幼兒和解讀幼兒的能力有明顯提高，為幼兒建立的成長(cháng)檔案能體現孩子發(fā)展個(gè)性。
7、教師在教研活動(dòng)中能?chē)@專(zhuān)題大膽實(shí)踐，積極參加討論，闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，園本教研的參與度高，有效性高。教師設計活動(dòng)、聽(tīng)課和評課的能力明顯提高，初步形成反思自身教學(xué)行為的習慣。
四、實(shí)現幼兒園發(fā)展目標的保障機制
為切實(shí)保障幼兒園三年發(fā)展目標的實(shí)現，幼兒園采取以下措施：
1、組織保障
幼兒園建立以園長(cháng)為首的教師三年規劃實(shí)施的領(lǐng)導小組，以支部書(shū)記為首的三年規劃實(shí)施監控小組和三年規劃實(shí)施評價(jià)小組。按照三年規劃的自評機制定期對教師的三年發(fā)展規劃的實(shí)施進(jìn)行自下而上的自評、他評，并針對評定的結果對規劃進(jìn)行調整。
2、制度保障
不斷完善三年發(fā)展規劃園本評價(jià)制度，并按制度定期對教師三年發(fā)展規劃進(jìn)行實(shí)事求是的自評。建立幼兒園顧問(wèn)團，聘請市教育教學(xué)和教育管理方面的專(zhuān)家，對培訓教師的工作進(jìn)行指導和提供決策建議等。
3、經(jīng)費保障
在今后的三年內，根據規劃中的重點(diǎn)發(fā)展項目，合理運用教育資金，提高教師培訓投入的效益。根據研究型教師的需要添置相應的設施設備。（如教師學(xué)習、工作的信息資料庫等）
教師三年個(gè)人發(fā)展計劃 12
隨著(zhù)新課改理念的不斷提升，對教師的理論素養、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀(guān)念提出了更高更新的要求。要想成就一番事業(yè)，不下苦功夫，是不行的。然而“十年磨一劍”可謂久矣，于是，我決定，將在未來(lái)的三年內腳踏實(shí)地、只爭朝夕。三年后，小試鋒芒。作為一名青年教師，我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習者，做學(xué)習型的教師，使自己成為適應時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者，可針對自己的特點(diǎn)制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃如下：
一、自身情況分析：
我的個(gè)性比較隨和樂(lè )觀(guān)，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。在工作中能認認真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是：學(xué)生管理方面經(jīng)驗還有很多不足，參與科研工作投入不夠，自己感覺(jué)功底較淺。雖然接受了一些新課程改革的洗禮，在教育觀(guān)念方面有了一些的轉變，但是，還需不斷學(xué)習，特別是業(yè)務(wù)方面的知識、理論；其次是個(gè)人基本功的扎實(shí)與提高。
二、發(fā)展方向：
努力做學(xué)生學(xué)習的合作者、參與者和引導者，做學(xué)生的知心朋友，同時(shí)更要做教育教學(xué)的實(shí)踐者、反思者、研究者，成為覺(jué)悟高、觀(guān)念新、業(yè)務(wù)精、能力強、善創(chuàng )新的教育工作者。
三、發(fā)展規劃：
第一年（20xx-20xx）明確自我發(fā)展目標，實(shí)現角色轉變。
明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和責任意識。同時(shí)盡快適應工作環(huán)境，實(shí)現從學(xué)生到教師的`角色轉變。加強理論學(xué)習，多閱讀本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，以及其他有關(guān)的書(shū)籍。每天至少抽空半小時(shí)的時(shí)間來(lái)豐富自身的理論水平及時(shí)做好筆記和摘抄等等。聽(tīng)課我覺(jué)得是自己進(jìn)步最快的途徑。要多聽(tīng)課，學(xué)習他人的教學(xué)長(cháng)處。我認為課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺，認認真真上好每一節課，同時(shí)也要積極爭取上公開(kāi)課的機會(huì )。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的課改之路。同時(shí)還要經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自己成長(cháng)的核心因素”。堅持反思可以總結實(shí)踐，升華經(jīng)驗；也可以發(fā)現自身的不足，渴求新知。再次要堅持學(xué)習。教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)習，不學(xué)習就不能適應教育改革的形勢，就適應不了學(xué)生的內在需求，就駕馭不了生成性的課堂。堅持鉆研教材，閱讀參考書(shū)，讀專(zhuān)業(yè)報刊雜志，學(xué)習各種文件。讓學(xué)習成為一種內需。第一年，我需要不斷學(xué)習，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。
第二年（20xx-20xx）加強教育技能培養，提高班級管理能力，強化自我修煉。
學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“高效課堂”；在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無(wú)止境的。自己必須樹(shù)立終身學(xué)習的理念并付諸于實(shí)踐。同時(shí)要動(dòng)腦動(dòng)筆。堅持把教學(xué)中的得與失寫(xiě)下來(lái)堅持寫(xiě)教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等等，積極向報刊雜志投稿，爭取至少有一篇公開(kāi)發(fā)表。
第三年（20xx-20xx）教學(xué)相長(cháng)，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色.
能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色；能時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習，為成為研究教師打下基礎。
四、具體實(shí)施方案
1、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。多聽(tīng)老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長(cháng)處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。
2、勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
課前積極鉆研教材，做好充分的備課工作，認真備好每一堂課，要做到備學(xué)生，備教材，備課堂三面俱到。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思把課堂困惑和自己的收獲都記錄下來(lái)，為以后自己寫(xiě)論文撰寫(xiě)積累材料。在接下來(lái)的工作學(xué)習當中，希望自己能一步一個(gè)腳印，努力使自己成長(cháng)快一些！
3、根據學(xué)校加強教師校本培訓工作，要做到“一讀”（堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗文章、名師教育專(zhuān)著(zhù)），“二寫(xiě)”（每月寫(xiě)兩篇教學(xué)反思和一篇教育敘事，寫(xiě)一份有價(jià)值的創(chuàng )新教案），“三上”（上一節研討課），做到“四會(huì )”即教學(xué)理念會(huì )應用；教學(xué)經(jīng)驗會(huì )總結、教學(xué)研討會(huì )評價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì )創(chuàng )新。通過(guò)這些手使自己盡快由教書(shū)匠向“研究型、學(xué)者型、專(zhuān)家型”的教師轉化。設置“教師專(zhuān)業(yè)手記”本，把自己學(xué)習中的收獲記錄下來(lái)，真正為我所用。
教育是事業(yè)，事業(yè)需要無(wú)私奉獻，只有對事業(yè)負責，對學(xué)生負責才不會(huì )愧對教師這一神圣的稱(chēng)號。今后，我會(huì )在領(lǐng)導、老師的悉心指導、關(guān)懷、幫助下，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
教師三年個(gè)人發(fā)展計劃 13
一、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展現狀分析：
這十一個(gè)年來(lái)，我較順利的完成了社會(huì )角色的轉換，從一名學(xué)生到一名合格的中學(xué)英語(yǔ)教師，我的課堂教學(xué)有了較快的發(fā)展，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。但隨著(zhù)年齡增大,孩子的降臨，感覺(jué)家里要操心的瑣事越來(lái)越多，面對學(xué)校那快節奏的工作覺(jué)得累，有一種精力憔悴的感覺(jué)，我感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“停滯期”，特別是近幾年由于教學(xué)工作壓力的不斷增大,工作中產(chǎn)生了惰性，缺乏熱情。往往是需要干什么就干什么，需要怎么做就怎么做，缺少創(chuàng )新。
我的困惑：如何協(xié)調教學(xué)研究與瑣碎的班級管理之間的矛盾？雖說(shuō)提倡教師做研究者，可是在日常的教學(xué)工作中，發(fā)現特別是作為擔任兩個(gè)畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作的教師而言，要處理的事情實(shí)在多，每一天的教學(xué)輔導工作就筋疲力盡了。有時(shí)備課還得帶回家做。所以一天下來(lái)，根本無(wú)法靜下心去深層次地思索教學(xué)研究上的事。
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年總目標：
“一個(gè)人追求的目標越高，他的才力發(fā)揮的就越充分，對社會(huì )的貢獻就越大�！彼�，在工作中要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展年段目標：
第一年度：認真學(xué)習，儲備知識，爭取成為市級骨干教師
1、經(jīng)過(guò)努力，爭取評為一級教師，并成為名副其實(shí)的骨干教師。
2、所教的班級在考試中有優(yōu)異的成績(jì)。
3、經(jīng)常自我反思，總結經(jīng)驗教訓。讓反思成為習慣，讓反思促進(jìn)成長(cháng)。
4.加強自身修養，多讀書(shū)，做一個(gè)知識淵博的人。
5.積極向同事學(xué)習，多走進(jìn)同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習。積極參加每周的教研活動(dòng)和集體備課，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。虛心請教，取人之長(cháng)，補己之短。
6.牢固樹(shù)立服務(wù)的思想
第二年度：進(jìn)一步加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善自我，在研究實(shí)踐中學(xué)習理論，摸索方法，形成經(jīng)驗。
1.認真備課、上課，把握新課標，制定自己的一套教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)有效性。
2.刻苦鉆研，加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力，努力成為研究型教師。
3.不斷探索解決自己在工作中出現的問(wèn)題。如：怎樣與學(xué)生更友好地相處；怎樣提高后進(jìn)生的學(xué)英語(yǔ)的.興趣；尋找更好地教學(xué)策略去提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
4.積極參與課堂教學(xué)改革，更加適應新課改的要求形成有自己特色的、學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格。
5.多渠道學(xué)習，能更發(fā)好地用多媒體設計出更好的適合學(xué)生學(xué)習和檢測的課件。
6.能游刃有余地處理教材，使之更符合教學(xué)實(shí)際并為教學(xué)服務(wù)。
第三年度目標：課堂教學(xué)思想能夠進(jìn)一步顯現，并能夠在一定范圍內展示。
1、繼續努力，與時(shí)俱進(jìn)，更深入地學(xué)習鉆研教育教學(xué)。
2、始終保持一顆年輕的心、進(jìn)取的心投入工作，不能因為工作時(shí)間長(cháng)了而放松對自己的要求。
3.爭取為上一節鄭州市級高質(zhì)量的英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩課。
4.能夠將自己的經(jīng)驗形成文字，發(fā)表在國家級的CN教育刊物上。
困難自測：可能會(huì )因為比較繁重的教學(xué)工作而抽不出更多的時(shí)間來(lái)高質(zhì)量地完成目標。
保障措施：
1.在教育教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和培養自己各方面的能力：智慧能力，教育能力，班級管理能力，教學(xué)能力。
2.勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
3.要堅持用腦子工作，力爭做到：
反思昨天——在反思中揚長(cháng)；
審視今天——在審視中甄別；
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。
時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
4.勤于動(dòng)筆，提高科研水平
總之，我將繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)，努力向一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師前進(jìn)。
教師三年個(gè)人發(fā)展計劃 14
有幸成為小語(yǔ)名師工作室的成員之，深感一份責任在心頭。在這里我將和那些優(yōu)秀的同行們一起學(xué)習一起進(jìn)步，同時(shí)也希望能在自己心愛(ài)的教育事業(yè)上做得更出色，能在自己的人生中留下亮點(diǎn)，將是一件十分幸福的事情。
一、優(yōu)勢分析
能在教學(xué)中熟練地運用現代教育手段，并會(huì )制作一般常用的教學(xué)課件與合理利用網(wǎng)絡(luò )資源，在工作中進(jìn)行摸索、探究，進(jìn)一步拓展計算機網(wǎng)絡(luò )在課堂內的應用；具有較強的責任心，能對照教育理論來(lái)反思自己課堂教學(xué)的過(guò)程，總結成經(jīng)驗和教訓，初步形成具有個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格或特點(diǎn)；敢于在教學(xué)中做一些新的嘗試，將新方法或時(shí)事等引入課堂教學(xué)之中，注重愛(ài)護和培養學(xué)生的好奇心和求知欲，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng )新思維，營(yíng)造崇尚自由、真知的氛圍。
二、存在問(wèn)題
對學(xué)生的思想變化動(dòng)態(tài)有時(shí)把握不夠，教學(xué)內容有時(shí)會(huì )超過(guò)學(xué)生認知的理解范圍；較注重技能的教學(xué)，而往往忽略了知識點(diǎn)的落實(shí)，教學(xué)成績(jì)不甚理想。同時(shí)缺乏對有關(guān)理論的深刻理解，使學(xué)科教學(xué)有時(shí)顯得有些封閉性，經(jīng)驗型居多；學(xué)習或科研中帶有自己的感情色彩，對于感興趣的內容鉆研得較多，對于自認為不大有作用的.理論學(xué)習不夠，淺嘗輒止。教學(xué)理論系統性差。
三、發(fā)展目標
根據以上的自我分析，決定在以后的工作與生活中，博覽群書(shū)，深入而有系統的學(xué)習相關(guān)的教育教學(xué)理論，以科學(xué)的理論為指導，努力探索教學(xué)過(guò)程，經(jīng)過(guò)三年的時(shí)間，或使自己成為知識淵博并具有一定理論功底、教學(xué)技藝精湛的學(xué)科骨干教師。
總體發(fā)展目標：
努力將自己打造成學(xué)者型、創(chuàng )新型的教師，在三年之內將自己錘煉研究型教師。
階段目標及達成措施
1、勤于學(xué)習，豐厚自身內涵。
合理安排學(xué)習時(shí)間，閱讀各種有利書(shū)籍，擴大視野，增長(cháng)知識。制訂個(gè)人學(xué)習的具體書(shū)目，學(xué)習教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)的同時(shí)做好摘抄記錄，寫(xiě)好心得體會(huì )，努力增強業(yè)務(wù)知識和個(gè)人素養。每年閱讀兩本教育專(zhuān)著(zhù)，作不少于2萬(wàn)字的筆記摘抄。虛心向身邊有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，學(xué)習他們的敬業(yè)精神，也學(xué)習他們長(cháng)期積累下來(lái)的好的經(jīng)驗和方法，以便縮短自己的成熟期。積極把握每次外出學(xué)習的機會(huì )，努力將專(zhuān)家學(xué)習所得與自己的課堂教學(xué)結合。
2、樂(lè )于反思，提高教學(xué)質(zhì)量。
經(jīng)常性地對自己的教育理念、課堂教學(xué)行為、典型教學(xué)案例進(jìn)行反思。堅持寫(xiě)好每周一篇的教育教學(xué)隨想。爭取每學(xué)期有一篇文章獲獎或發(fā)表。通過(guò)反思，使自己保持一種積極探究的心態(tài)，從而不斷調整自己的教學(xué)行為，找出自己教育教學(xué)過(guò)程中不符合教育理論與教育規律的做法，用教育教學(xué)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐，增強自我完善的意識，明確自我前進(jìn)的方向。
3、勇于探索，提升業(yè)務(wù)水平。
認真參加每一次“語(yǔ)文名師工作室”的教學(xué)研討活動(dòng)，并在課堂中努力探索，積極爭取公開(kāi)展示的機會(huì )。每年在校級以上開(kāi)設公開(kāi)課2節以上。
4、敢于創(chuàng )新，保持工作激情。
�。�1）以最好精神狀態(tài)來(lái)工作。
�。�2）珍惜外出學(xué)習和培訓的機會(huì )，主動(dòng)與專(zhuān)家接觸和交流，保障自己了解教學(xué)新形勢，適應教學(xué)新動(dòng)態(tài)。
5、讀書(shū)、學(xué)習與研究計劃讀書(shū)計劃：
三年內閱讀《把整個(gè)心靈獻給孩子》（蘇霍姆林斯基）、《做最好的老師》（李鎮西）、《兒童的精神》（【德】普賴(lài)爾）、《小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)藝術(shù)》（雷玲，華東師范大學(xué)出版社）等教育名著(zhù)。堅持閱讀每期的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》。學(xué)習與研究計劃：積極參與工作室的各項課題的同時(shí)制訂好個(gè)人研究課題，及時(shí)撰寫(xiě)階段研究報告，總結有價(jià)值的研究成果，使自身的科研水平上一個(gè)新臺階。
教師三年個(gè)人發(fā)展計劃 15
20xx年9月，我進(jìn)入了鹽城市鶴翔幼兒園，在這短短的一月中，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對于幼教這份工作，我充滿(mǎn)熱情，我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定一份個(gè)人發(fā)展計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
一、基本情況：
我今年26歲，大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)是工藝雕塑，這是和幼教完全不同的兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，但是我相信，我會(huì )用我的熱情去愛(ài)孩子，我會(huì )用我的勤奮在今后的工作學(xué)習中彌補自己的不足，我更會(huì )用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！
二、現狀分析：
1、優(yōu)勢：
�。�1）三年半的幼教工作經(jīng)驗，讓我對孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔心和無(wú)措。
�。�2）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰，樂(lè )于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足：
非專(zhuān)業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗上是有很多不足。對于音樂(lè )活動(dòng)我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂(lè )、有興趣的前提下參與學(xué)習。同時(shí)，我雖然用心在愛(ài)著(zhù)孩子，但是要掌握好這個(gè)“度”對我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰。
三、個(gè)人發(fā)展目標
1~3年發(fā)展目標：
1）努力完成學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)習，在理論上進(jìn)一步完善自己。
2）努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習、盡快了解、掌握各個(gè)幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、彈唱等。
3）加強家長(cháng)工作的開(kāi)展，做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的溝通。
措施
1）請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
以全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》為核心，積極學(xué)習各種教育理論，更深層次的加深對《綱要》理念的.理解，并深入學(xué)習和研究新課程理論及課程標準，和所有老師一起在各個(gè)方面努力成長(cháng)，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
總目標
1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心、在教學(xué)中能夠用運用生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。
2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節課的重難點(diǎn)。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
3、虛心向老教師學(xué)習，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養良好常規。
分項分階段目標項目
20xx年度
關(guān)心喜愛(ài)每個(gè)孩子，對孩子細心耐心，在常規方面以身作則。
加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習，希望盡快讓自己滿(mǎn)意。
多參加園內外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補自身的不足。
積極參與園內的教研活動(dòng)，發(fā)現不足進(jìn)一不提高能力。
20xx年度
用教師的愛(ài)心去接近每一個(gè)幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。
多讀書(shū)，多學(xué)習，并在一定的基礎上嘗試寫(xiě)一些論文參加征文等活動(dòng)。
對課的把握要精確，上好每一節課，讓孩子快樂(lè )的學(xué)習。
不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習的回報課產(chǎn)生。
20xx年度
學(xué)無(wú)止境，和孩子一起學(xué)習，讓自己永遠充滿(mǎn)精力去學(xué)習更多的知識。
緊跟新的教育理念，加強對專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習，不落后并富有創(chuàng )新。
能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。
有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習并接觸更多的科研活動(dòng)。
四、圍繞目標的具體措施
1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂(lè )觀(guān)，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過(guò)程中，能始終以積極樂(lè )觀(guān)的情緒給孩子以良好的影響。
2、經(jīng)常和家長(cháng)溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長(cháng)心目中的好老師。
3、多聽(tīng)課，多和老教師交流，不恥下問(wèn)，吸取他人的長(cháng)處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節課。
4、不斷學(xué)習、反思，積累經(jīng)驗，在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動(dòng)，使自己更快更好的成長(cháng)。
五、達到目標的標志
讓每一個(gè)幼兒喜歡上幼兒園，喜愛(ài)老師；成為讓家長(cháng)滿(mǎn)意和放心的老師；和同事搭配無(wú)暇，一起進(jìn)步；得到領(lǐng)導的肯定，成為一個(gè)好下屬。
教師三年個(gè)人發(fā)展計劃 16
這是一篇關(guān)于青年教師個(gè)人發(fā)展規劃,青年教師培養計劃,新教師三年發(fā)展規劃的文章。我們應該盡快地完善自己各個(gè)方面的技能。為此，我對自己未來(lái)三年做了新的規劃設計。
一、個(gè)人分析
踏上工作崗位近四年了，幾年來(lái)我一直擔任小學(xué)中高年級的英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導和幫助下，我不斷努力，逐步創(chuàng )新，在英語(yǔ)教學(xué)工作和班主任工作方面都取得了一定的成績(jì)。作為一名青年教師我感到，不能滿(mǎn)足現狀，應以更高的要求來(lái)要求自己，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的需求、學(xué)生的需求，成為一名合格的好老師。
二、三年發(fā)展總規劃
1.愛(ài)崗敬業(yè)，保持人民教師良好形象。
2.多學(xué)習不同年齡階段學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，多讀教育理論書(shū)籍，把這些理論中精華的東西運用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，為我所用，使學(xué)生能得到更多的發(fā)展，努力完善自身綜合文化素養，不斷的學(xué)習教育理論知識和各種文化知識。
3.利用一切機會(huì )多實(shí)踐，刻苦鉆研教育教學(xué)方法，力爭使自己業(yè)務(wù)水平不斷提高，爭取早日形成自己的教育教學(xué)特色。
4.發(fā)展目標:
(1)政治道德素養方面
a、政治道德素養是一個(gè)人必須具備，無(wú)論做什么工作都需要有良好的政治道德素養做基礎。因此，我要熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)黨，以一個(gè)共青團員的身份，高標準、嚴要求自己，辯清是非、立場(chǎng)堅定，不做不利于工作的事情。
b、積極向黨組織靠攏，積極參加政治學(xué)習，做好學(xué)習記錄，認真扎實(shí)。利用各種形式的政治學(xué)習機會(huì )，學(xué)習兩會(huì )精神，并且在教育教學(xué)工作中落實(shí)好兩會(huì )精神。
(2)教育教學(xué)和科研能力
a、在教育教學(xué)和教科研方面，我現在最需要提高的是課堂教學(xué)能力、班級常規管理能力和反思教育的能力。
b、我要堅持聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習好的方法，運用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，并且爭取每學(xué)期在學(xué)�；騾^里上好評優(yōu)課或展示課。并且在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思自己的教育行為，做好教育札記。平時(shí)練好基本功，做到規范三字一話(huà)。
文化知識和學(xué)術(shù)水平
a、豐富的文化知識是我工作的首要前提，因為我所面對的是對整個(gè)世界充滿(mǎn)好奇的一群學(xué)生。如果我沒(méi)有一桶水，又怎能給學(xué)生點(diǎn)滴之水呢。所以，我要求自己不斷的學(xué)習教育理論知識和各種文化知識。
b、此外，我更要學(xué)習周?chē)澜缫磺袘搶W(xué)習的東西，因為，我們生活在一個(gè)信息化的時(shí)代，我所面對的是對整個(gè)世界充滿(mǎn)好奇、和探索欲望很強的學(xué)生，我必須要上知天文、下知地理，不斷給自己加壓，不斷促使自己擁有更廣的知識面，使學(xué)生能在我這里學(xué)到更多的知識。
綜合素質(zhì)方面
a、積極參加各種體育文娛活動(dòng)，增強身體素質(zhì)。
b、不斷提高自己的電腦操作使用能力，學(xué)會(huì )網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )交流。
三、分階段目標
1.20xx年目標:爭取使自己的教育教學(xué)水平在原來(lái)的基礎上更上一層樓。
(1)政治道德素養方面
積極參加學(xué)校組織的或其他形式的政治學(xué)習，做好筆記，學(xué)習兩會(huì )精神，把它們積極落實(shí)到教育教學(xué)當中。
(2)教育教學(xué)和科研能力
教學(xué)方面:平時(shí)練好基本功，做到規范三字一話(huà)。認真備好每一節課，上好每節課，做好課后反思。每學(xué)年聽(tīng)課不少于20節，每學(xué)年至少上兩節校級公開(kāi)課，爭取好的教學(xué)成績(jì)。
教育方面:做好班主任工作手冊的記錄，每月寫(xiě)兩篇教育隨筆，積極參加學(xué)校組織的培訓活動(dòng)，帶領(lǐng)班級爭取更多的榮譽(yù)。
文化知識和學(xué)術(shù)水平
多閱讀小學(xué)生心理學(xué)和教育方面的書(shū)籍，一到兩月至少閱讀一本，并認真做好讀書(shū)摘記和反思，每學(xué)期至少寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教育或教學(xué)反思或案例。
綜合素質(zhì)方面
積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，如教職工運動(dòng)會(huì )等等，并爭取取得榮譽(yù)。
2.20xx年目標:成為比較成熟的.教師。
(1)政治道德素養方面積極收看新聞，讀報紙，及時(shí)了解國內外的事情，并有針對的發(fā)表自己的見(jiàn)解，與學(xué)生共同探討。
(2)教育教學(xué)和科研能力繼續認真做好本職工作，并努力鉆研教材和教學(xué)方法，有效的使用多媒體教學(xué)，逐漸形成自己的教育教學(xué)特色。每學(xué)年開(kāi)至少兩節的校級或以上的有質(zhì)量的公開(kāi)課，并及時(shí)做好反思。
文化知識和學(xué)術(shù)水平使閱讀成為自己的一種習慣，能夠有自己的見(jiàn)解，并積極的運用到教育教學(xué)當中。
綜合素質(zhì)方面積極參加各種體育文娛活動(dòng)，增強身體素質(zhì)。不斷提高自己的電腦操作使用能力。
3.20xx年目標:成為具有科研能力的教師。
(1)政治道德素養方面繼續加強自身素質(zhì)，努力向黨組織靠攏，爭取早日成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。
(2)教育教學(xué)和科研能力
在了解自己所教年級的教材的同時(shí)，把整個(gè)小學(xué)段的教材系統的鉆研一下，使自己對整個(gè)小學(xué)段的英語(yǔ)教材有個(gè)全面、系統的認識，使自己更好的把握教材，整合教材。并爭取使自己從實(shí)踐型教師向科研型教師轉變，努力申報課題研究。
文化知識和學(xué)術(shù)水平
在廣發(fā)閱讀的基礎上對教育有個(gè)更深刻的認識，使之影響自己的教育教學(xué)，形成自己的特色。
綜合素質(zhì)方面與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習新的教育教學(xué)手段。
教師三年個(gè)人發(fā)展計劃 17
一、指導思想：
學(xué)習無(wú)止境，雖已成為教師，但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過(guò)程中，不能忘記自己仍需要學(xué)習。沒(méi)有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒(méi)有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放；沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展；沒(méi)有教師的教育創(chuàng )造，就很難有學(xué)生的創(chuàng )造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應該享受變化，嘗試冒險。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著(zhù)激情地去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，做一名新時(shí)期的教育工作者。人們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水�！弊鳛橐幻處�，在經(jīng)驗不足的情況下，就要通過(guò)不斷的學(xué)習充實(shí)自己，在學(xué)習中彌補不足，改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內，多向有經(jīng)驗的同事請教，多聽(tīng)課多反思，多看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，以此作為自己成長(cháng)過(guò)程中的催化劑。
二、現狀分析：
從畢業(yè)至今，走上小學(xué)語(yǔ)文課堂的講臺已經(jīng)16年了，我想使自己成為一個(gè)能肩負起史命的優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。如今經(jīng)濟快速發(fā)展，人才的需求對教育提出了更高的要求，為了能使自己的教育工作有一個(gè)新的提高，我反思了一下這十幾年的工作，發(fā)現很多自己不足的地方，為了改進(jìn)工作，做個(gè)符合時(shí)代要求的合格教師，我做了自己個(gè)人三年的發(fā)展規劃，以作鞭策。
三、自我分析：
本人畢業(yè)潁上師范學(xué)校，于1997年9月踏上教育教學(xué)崗位，至今有16個(gè)年頭，自工作以來(lái)主要從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任班級管理工作，現已完成專(zhuān)科的學(xué)歷進(jìn)修。自我感覺(jué)功底較淺，平時(shí)練筆很少，我更是認識到自己教育理論、專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及個(gè)人文化素養的不足，有待于進(jìn)一步提高。
優(yōu)勢之處：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方面：
1、16年的教學(xué)經(jīng)驗，使自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力增強了不少，動(dòng)手能力也有很大的提高。能因材施教，以學(xué)生為主體，培養學(xué)生對語(yǔ)文課的興趣并積極表達自己的想法。
2、積極參與各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)闊視野。善于思考，注重反思，能在教學(xué)過(guò)程中以理論結合實(shí)踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力。
3、積極提升自學(xué)能力�？臻e時(shí)會(huì )閱讀學(xué)校推薦的教育名著(zhù)、案例和反思等等；以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。
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1、我能熱愛(ài)教育事業(yè),工作認真踏實(shí)負責。具有良好的團隊合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)。
2、職業(yè)心態(tài)平和，嚴于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導、同事和學(xué)生的關(guān)系。
3、平時(shí)能閱讀一些語(yǔ)文教學(xué)方面書(shū)刊雜志和網(wǎng)站資料。
4、愛(ài)崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)教師行為規范。樂(lè )于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知識、經(jīng)驗。
不足之處：
1、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培養全新的教學(xué)理念，以擁有較強的、獨立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統的基礎下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚自身長(cháng)處，尋找語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng )新。
2、對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習還需不斷積累加強學(xué)習，與實(shí)踐相結合的教學(xué)能力也有待加強。
3對新的教育理念轉換較慢，在對全備課組教師在教學(xué)教法、教學(xué)過(guò)程的更新、轉換等方面尚需主動(dòng)組織學(xué)習。另外，自己總感覺(jué)時(shí)間、精力不夠，每天都過(guò)得很忙碌，沒(méi)有充足的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習、充電。
4、在以后的工作中我仍要不斷地改進(jìn)工作方法。我相信：只要堅定信心、發(fā)奮學(xué)習、繼續保持這種勁頭，一定能取得更輝煌的成績(jì)。
四、發(fā)展目標
�。�1）總體目標
1、“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè )、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的'教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習成長(cháng)，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要。
2、繼續語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)理論結合專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習。熟知《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實(shí)踐者》（肖川）《班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬(wàn)祥）》等有關(guān)著(zhù)作，更新個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識、認識教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設計每一學(xué)期的教學(xué)目標，并與單元計劃相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設計上有所突破。
3、堅持每周1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹(shù)，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實(shí)踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監控與調整能力，同時(shí)加強課堂教學(xué)管理，構建個(gè)性課堂教學(xué)模式。
�。�2）預期目標：
1、多聽(tīng)課，多講課，多學(xué)習。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；
2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3、逐漸完善并有所創(chuàng )新。課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。
�。�3）具體目標：
1）繼續自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習的舒適、輕松、詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)文課堂環(huán)境。
2）繼承優(yōu)良的語(yǔ)文教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(cháng)，利用多媒體器材豐富教學(xué)內容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著(zhù)作
4）積極參與各教育教學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應要求和功課。
五、個(gè)人三年發(fā)展規劃：
1、第一年度目標（20xx年）
1）繼續自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習的輕松、愉悅的課堂氛圍。
2）繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(cháng)，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3）深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫(xiě)下教學(xué)反思。同時(shí)加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力。
4）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著(zhù)作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；寫(xiě)下教育教學(xué)感想，每半年寫(xiě)下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結出一篇有質(zhì)量的論文。
5）積極參與各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余時(shí)間進(jìn)行本科函授的進(jìn)修,積極參加繼續教育。
實(shí)施的方式和途徑：
1）熟悉小學(xué)語(yǔ)文教材，按照要求計劃來(lái)設計教案。從學(xué)生角度來(lái)展現，學(xué)生能喜歡上語(yǔ)文育課，愿意上語(yǔ)文課，認為上語(yǔ)文課是一件開(kāi)心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。
2）積極參加各類(lèi)教科研活動(dòng)。參加觀(guān)課、評課活動(dòng)后，注重自身實(shí)踐、反思和總結；積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學(xué)思路。
3）多問(wèn)，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學(xué)習其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術(shù)，結合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫(xiě)一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。
2、第二年度目標（20xx年）
1）巧練課堂教學(xué)基本功在語(yǔ)文課教學(xué)設計、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2）、在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。
3）、繼續專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，探索學(xué)生體育課創(chuàng )新能力，總結經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學(xué)。
4）、每年爭取閱讀三本以上教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，學(xué)會(huì )“想”和“寫(xiě)”，積極認真寫(xiě)教育教學(xué)文章。
5）、繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識結構。
6）、每學(xué)期聽(tīng)課20節以上，及時(shí)做好教學(xué)反思工作，加強案例研究，撰寫(xiě)教學(xué)案例。
3、第三年度目標（20xx年）
1)、在兩年的教學(xué)基礎上，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu)秀教師靠攏。
2）關(guān)注學(xué)生的自身認知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀(guān)等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學(xué)的反思和總結。
4）隨著(zhù)教學(xué)經(jīng)驗不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗集。
5）進(jìn)一步培養自身專(zhuān)業(yè)素養，以高水準的經(jīng)驗型中青年教師為目標。
六、具體措施：
1、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真編好導學(xué)案、每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)扎記。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
4、通過(guò)觀(guān)課、評課，匯總其創(chuàng )新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導，發(fā)揮優(yōu)勢。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
5、尊循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和方法，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，培養學(xué)生終身體育的觀(guān)念。同時(shí)做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
6、運用低年級教學(xué)語(yǔ)言，教學(xué)規范、做到語(yǔ)言精練，課堂教學(xué)氛圍良好，課堂紀律嚴謹，學(xué)生自信好學(xué)，精神素質(zhì)不斷提高，語(yǔ)言能力不斷加強。
7、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習各項教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍及科研著(zhù)作，通過(guò)反思和總結經(jīng)驗成果，加強自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。
8、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動(dòng)中有所用途。并勤寫(xiě)教學(xué)札記，讀書(shū)筆記，不斷提升自己的理論水平。
七、預期目標效果：
通過(guò)對三年規劃的逐步實(shí)施，應達到如下預期效果：
1、學(xué)習專(zhuān)業(yè)化知識、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。
3、為終身學(xué)習與發(fā)展，創(chuàng )造良好的開(kāi)端。
4、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專(zhuān)業(yè)結構合理、教育教學(xué)水平高的教師。
5、成為能夠適應教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習型教師。
八、達成目標的保障措施及自己檢測措施
1、積極、認真對待每一節語(yǔ)文課�；ヂ�(tīng)課、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語(yǔ)文課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。
2、根據個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內容細化，制定改進(jìn)計劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過(guò)程中總結和創(chuàng )新。
3、利用周末和節假日參與專(zhuān)業(yè)技能提高培訓，更新專(zhuān)業(yè)知識和水平。
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