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初中課外活動(dòng)計劃安排（通用11篇）
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的初中課外活動(dòng)計劃安排，歡迎閱讀與收藏。
初中課外活動(dòng)計劃安排 1
一、活動(dòng)宗旨
活動(dòng)根據我校的實(shí)際情況，以“切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習負擔，在活動(dòng)中學(xué)習，在活動(dòng)中進(jìn)步”為目的，遵循“豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長(cháng)；因地、因校制宜”的原則。
二、活動(dòng)內容
根據學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好，活動(dòng)分成選修、必修兩類(lèi)。
�。ㄒ唬┻x修類(lèi)設置如下：
1、籃球；
2、足球；
3、排球；
4、乒乓球；
5、羽毛球；
6、拔河；
�。ǘ┍匦揞�(lèi)設置如下:
1、田徑；
2、乒乓球；
3、羽毛球；
4、足球；
5、排球；
6、跳繩（單人或花樣、集體）；
7、毽子；
8、體育游戲等。
三、活動(dòng)時(shí)間
1、選修類(lèi)活動(dòng)課統一安排在每天16：35-16：55。
2、必修類(lèi)活動(dòng)課體育組根據各班體育課的.實(shí)際情況進(jìn)行安排。
四、活動(dòng)要求
課外活動(dòng)必須落到實(shí)處，指導教師要有明確的活動(dòng)目標，認真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，并認真安排好活動(dòng)內容，及時(shí)地做好相關(guān)記錄。根據學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動(dòng)質(zhì)量。
五、活動(dòng)組織
1、學(xué)校教務(wù)處、年級部與體育組根據學(xué)校實(shí)際條件，設置活動(dòng)項目，統一安排活動(dòng)的開(kāi)展。
2、活動(dòng)要做到“三定”（即定內容、定地點(diǎn)、定人員），活動(dòng)有計劃、有實(shí)施步驟、；活動(dòng)內容切實(shí)可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。
3、學(xué)校有關(guān)部門(mén)加強督導，認真巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將活動(dòng)時(shí)間移作它用，并確�；顒�(dòng)安全。
初中課外活動(dòng)計劃安排 2
一、活動(dòng)目的：
為了豐富校園文化生活，提高學(xué)生的'文學(xué)欣賞水平，培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣。根據學(xué)校安排，特成立初中課外閱讀欣賞興趣小組。
二、活動(dòng)內容：
本小組將進(jìn)行豐富多彩的文學(xué)活動(dòng)，包括背誦古詩(shī)、文學(xué)作品點(diǎn)評；名家名作賞析，指導學(xué)生閱讀和欣賞名家名著(zhù)。
三、活動(dòng)對象：
初中學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間：
每周一、四、五下午
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
閱覽室
六、主要措施：
1、指導孩子讀書(shū)：比比誰(shuí)讀得多，爭當小書(shū)迷。
2、懂得合作，讀書(shū)小組協(xié)作閱讀、創(chuàng )作，布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫(xiě)作。
3、玩一些積極有益的游戲，豐富學(xué)生的體驗，收獲成功，感受快樂(lè )，學(xué)習與活動(dòng)結合，讓學(xué)生在“樂(lè )”中學(xué)。
4、鼓勵學(xué)生多背誦，多積累，多創(chuàng )新，學(xué)會(huì )欣賞名篇佳作，會(huì )運用一些好詞佳句。
初中課外活動(dòng)計劃安排 3
在學(xué)校，課外活動(dòng)是進(jìn)行素質(zhì)教育的重要內容，豐富多采的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過(guò)相互合作，培養集體主義精神。為豐富學(xué)生的學(xué)習生活，現制定本學(xué)期的課外活動(dòng)計劃。
一、基本情況分析
現在學(xué)生的體質(zhì)正在不斷下降，為了提高學(xué)生的體質(zhì)，開(kāi)展適當的課外活動(dòng)是有用的，而且是必要的。學(xué)生們很喜歡有意義的課外活動(dòng)，在以前的活動(dòng)中，可以看出學(xué)生得到了很好的鍛煉，在思想上顯得更加團結，在體質(zhì)上更加強健，這是良好的反映。但也看出班干部在組織上還有點(diǎn)無(wú)序，學(xué)生在活動(dòng)中還不能守好規則，自律意識不強。
二、活動(dòng)目標：
1、使學(xué)生樹(shù)立創(chuàng )新意識、動(dòng)手意識，培養探索科學(xué)的信心，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造生活美的`能力。
2、豐富學(xué)生的課內外生活，陶冶學(xué)生的情操，為學(xué)生的發(fā)展提供可能。
3、加強活動(dòng)的計劃性，嚴密組織，提高活動(dòng)效果。
三、活動(dòng)措施：
1、組織開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)和文藝活動(dòng)，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富學(xué)生的課外生活。
2、利用班級圖書(shū)角，組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
3、在重大節日，開(kāi)展適應節日特點(diǎn)的活動(dòng)。
4、保證活動(dòng)時(shí)間，在每天的課外活動(dòng)中，讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，切實(shí)達到活動(dòng)目的。
5、做好活動(dòng)的記錄，在每次活動(dòng)后都對活動(dòng)的情況進(jìn)行記錄、總結。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改正，為后面的活動(dòng)打好基礎。
6、抓好個(gè)別輔導，讓個(gè)別差的學(xué)生在原來(lái)的基礎上得到提高。
7、發(fā)揚集體精神，使每一個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。
8、發(fā)揮年級組的合力，組織適合學(xué)生活動(dòng)的班級集體項目，增強班級的凝聚力。
初中課外活動(dòng)計劃安排 4
一、活動(dòng)目的
為了活躍校園文化生活，發(fā)展學(xué)生的愛(ài)好、興趣、特長(cháng)，也為了培養開(kāi)拓型人才，本學(xué)期計劃積極開(kāi)展課外文藝體育活動(dòng)。
二、活動(dòng)意義
首先，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生社會(huì )化。課外活動(dòng)由于強調學(xué)生自主參與、自愿組合，充分發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性。
其次，促使學(xué)生在社會(huì )化過(guò)程中個(gè)性化。課外活動(dòng)恰好能夠在促進(jìn)個(gè)體社會(huì )化的過(guò)程最大限度的滿(mǎn)足個(gè)體在個(gè)性化方面的需要。
三、活動(dòng)課程設置：
根據我班的實(shí)際情況，本著(zhù)“活動(dòng)應豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的`興趣和特長(cháng)；因地、因校制宜”的五大原則。課程設置如下：
1、過(guò)障礙賽跑
2、走過(guò)獨木橋
3、雙人背球跑
4、舞蹈興趣小組
5、鋼琴興趣小組
6、少兒合唱團
7、書(shū)法、繪畫(huà)小組
通過(guò)以上藝體活動(dòng)豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)校是一個(gè)豐富多彩，而又能學(xué)到知識的地方。積極全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。
初中課外活動(dòng)計劃安排 5
一、教學(xué)目標：
1、了解寫(xiě)作的基礎知識，包括：寫(xiě)作技巧、寫(xiě)作格式、寫(xiě)作思路、寫(xiě)作素材和寫(xiě)作題材
2、培養學(xué)生的寫(xiě)作能力。通過(guò)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，讓學(xué)生在寫(xiě)作方面有所提高。
3、提高學(xué)生的創(chuàng )造力和想象力。通過(guò)課外活動(dòng)，讓學(xué)生能夠積極參與到創(chuàng )造性的活動(dòng)中，不斷提高自己的創(chuàng )造力和想象力。
4、提高學(xué)生的表達能力。學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中要把想象轉化成文字，這就需要學(xué)生有較高的表達能力，通過(guò)課外活動(dòng)的方式，讓學(xué)生能夠更好地提高自己的表達能力。
二、教學(xué)內容：
1、寫(xiě)作技巧。首先，要讓學(xué)生了解什么是寫(xiě)作技巧，寫(xiě)作中的技巧有哪些。比如，如何運用比喻和類(lèi)比，如何通過(guò)排比句的使用來(lái)加強語(yǔ)氣等。
2、寫(xiě)作格式。寫(xiě)作格式是寫(xiě)作的基礎知識之一，要讓學(xué)生掌握常見(jiàn)的寫(xiě)作格式，例如，書(shū)信格式、議論文格式、說(shuō)明文格式等。
3、寫(xiě)作思路。二者，在寫(xiě)作中思路是非常重要的，學(xué)生如果沒(méi)有清晰的思路，就無(wú)法將自己的思維轉化成文字，所以，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )組織思路的方法，例如，用思維導圖的方式進(jìn)行組織。
4、寫(xiě)作素材和題材。寫(xiě)作素材和題材是寫(xiě)作的靈魂，要讓學(xué)生多讀書(shū)、多觀(guān)察、多經(jīng)歷，積累素材。同時(shí)，也要讓學(xué)生掌握不同類(lèi)型的'寫(xiě)作題材，例如，散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等不同類(lèi)型的題材。
5、課外活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)課外活動(dòng)和實(shí)踐來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力，如舉行寫(xiě)作比賽、寫(xiě)作工作坊、寫(xiě)作沙龍等。
三、教學(xué)方法：
1、板書(shū)講解法：在課堂上通過(guò)板書(shū)的形式講解寫(xiě)作知識。
2、實(shí)踐操作法：通過(guò)引導學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫(xiě)作技巧。
3、小組合作法：在課堂上組織小組合作，讓學(xué)生在交流中學(xué)習寫(xiě)作知識。
4、課外活動(dòng)法：通過(guò)開(kāi)展不同形式的課外活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫(xiě)作技巧。
四、課外活動(dòng)主題及范文：
1、寫(xiě)作比賽
主題：我的家鄉
范文：
我的家鄉是一個(gè)美麗的小城市，依山傍水，景色宜人。
每逢春夏之時(shí)，家鄉的公園里空氣清新，花香四溢，讓人沉醉。秋天到了，公園里的樹(shù)葉逐漸變成了黃色或者紅色，樹(shù)葉掉在地上，仿佛一片金黃色的地毯。冬天到了，雖然很冷，但是也有自己的美麗之處。當下雪時(shí)，整個(gè)家鄉都會(huì )被銀白色的雪覆蓋。這時(shí)，公園里的樹(shù)枝上會(huì )掛著(zhù)冰柱，讓整個(gè)公園變成了一個(gè)冰雪世界。
在家鄉的街道上，我可以看到很多樹(shù)木，這些樹(shù)木是我們城市的綠化工人經(jīng)過(guò)平時(shí)的精心維護之后才長(cháng)成了如今的模樣。無(wú)論是春天還是夏天，我總能聽(tīng)到樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳地唱歌。
我愛(ài)我的家鄉，它是我一生中最好的回憶。
2、寫(xiě)作工作坊
主題：我的假期計劃
范文：
假期將至，我準備去旅游。具體行程如下：
第一天：早上6點(diǎn)起床，7點(diǎn)到達旅游景點(diǎn)，參觀(guān)觀(guān)光火車(chē)市場(chǎng)，步行至江南工業(yè)歷史博物館。
第二天：早上8點(diǎn)出門(mén)，到商業(yè)廣場(chǎng)，購買(mǎi)紀念品。
第三天：早上7點(diǎn)起床，前往景區參觀(guān)。
第四天：全天在度假村休息。
第五天：包車(chē)前往云南大理游玩。
我的假期計劃就是這樣，我會(huì )好好享受這個(gè)假期，讓自己的心情更加愉悅。
初中課外活動(dòng)計劃安排 6
一、教學(xué)目標：
通過(guò)本教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠掌握不同主題下的寫(xiě)作技巧，提高寫(xiě)作能力，拓寬寫(xiě)作思路。
二、教學(xué)內容：
1、不同主題下的寫(xiě)作題目
2、不同主題下的文體要求
3、不同主題下的寫(xiě)作技巧
三、教學(xué)步驟：
1、導入環(huán)節：
通過(guò)發(fā)放短文閱讀材料，引出本節課的主題——不同主題下的寫(xiě)作技巧。
2、講解環(huán)節：
講解不同主題下的寫(xiě)作題目，如人物描寫(xiě)、旅游日記等，同時(shí)要告訴學(xué)生相關(guān)文體要求和寫(xiě)作技巧。
3、實(shí)踐環(huán)節：
教師發(fā)放不同主題下的寫(xiě)作題目，學(xué)生自主選擇本人感興趣的一道題目進(jìn)行作文演練，教師在現場(chǎng)講解和指導，同時(shí)為學(xué)生分別提供適當的素材和寫(xiě)作技巧進(jìn)行參考。
4、展示環(huán)節：
學(xué)生代表可以將自己的作文進(jìn)行分享，隨后進(jìn)行互動(dòng)討論和評價(jià)。
四、課后作業(yè)：
1、完成自己選擇的一件寫(xiě)作題目
2、觀(guān)察周?chē)纳钋闆r，隨時(shí)記錄下好的寫(xiě)作素材
3、積極閱讀與寫(xiě)作相關(guān)的書(shū)籍或文章，擴展閱讀的視野
五、教學(xué)效果：
通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生能夠在掌握不同主題下的.寫(xiě)作技巧的同時(shí)，也提高了寫(xiě)作能力和創(chuàng )造力，為后續的高中階段的寫(xiě)作學(xué)習打下良好的基礎。同時(shí)，此次活動(dòng)也為學(xué)生拓寬了寫(xiě)作主題和思路，提高了文化素養和整體教育質(zhì)量。
主題范文：旅游日記
夏日里的炎熱勁把人們烤得焦糊，只有海邊的海風(fēng)最令人神清氣爽。這天，我和父母選擇去了臨海城市一個(gè)雄偉的海濱城堡游玩。城堡座落在一座山坡上，山坡上鮮花叢生，依山而建的城堡格外壯觀(guān)。游人們紛紛拿出相機去拍攝那雄偉的城堡，我也不由自主地用相機記錄下這一時(shí)刻。城堡里面也有很多精致的展品展示這里的文化和歷史，這讓我在游玩的同時(shí)也學(xué)到了很多。到城堡的廣場(chǎng)上，我還和一名同學(xué)認識并玩在一起，我們一起在廣場(chǎng)上跑跑跳跳，嬉笑著(zhù)度過(guò)了愉快的時(shí)光。
隨后，我們又來(lái)到了著(zhù)名的海邊公園，公園里有幅美景壯觀(guān)的海灣，展現的景象令人嘆為觀(guān)止，我們在海岸邊玩水，沐浴著(zhù)陽(yáng)光、呼呼的海風(fēng)、波光閃閃的大海。我感覺(jué)自己的身體都融化到了海里，心情舒暢，這份愉快難以忘懷。轉了一圈后，我們來(lái)到了離�？诓贿h的陵墓景區，這個(gè)景區保存完整，歷史悠久，精致美觀(guān)，我在此感受到無(wú)比的文化氣息。景區里有很多古老的墓穴和器具，展示的古代人的生活和文化，那古老的氣息深深地吸引了我。
這一天旅途雖然辛苦，卻既愉快又難以忘記，我深刻地體驗到了父母的疼愛(ài)和關(guān)心，同時(shí)也對這座城市有了更深入的了解，讓我受益匪淺，值得期盼我下一次的旅行。
初中課外活動(dòng)計劃安排 7
一、教學(xué)環(huán)境分析
初中生活豐富多彩，他們需要不斷錘煉自己的語(yǔ)言表達能力，通過(guò)語(yǔ)言更好地認識這個(gè)世界。如何提高他們的寫(xiě)作能力，使其能夠流暢地表達自己的思想，是每位中學(xué)語(yǔ)文老師需要面對的問(wèn)題之一。
二、教學(xué)目標設計
1、 提高學(xué)生語(yǔ)言思維能力，培養其語(yǔ)感和語(yǔ)言表達能力；
2、 通過(guò)不同主題的寫(xiě)作訓練，使學(xué)生能夠全方位地表達自己的思想；
3、 培養學(xué)生閱讀興趣，拓展其知識面；
4、 提高學(xué)生的自我認識和自信心，增強其人際交往能力。
三、教學(xué)內容安排
主題一：我心目中的好朋友
1、 了解好朋友的定義，讓學(xué)生自行思考。
2、 讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己最好的朋友的文章，并要求包含以下內容：
a、 如何認識這個(gè)朋友；
b、 他/她的性格特點(diǎn)；
c、 他/她對自己的幫助；
d、 兩人之間的趣事。
3、 學(xué)生間互讀文章，并相互評價(jià)，讓學(xué)生從評價(jià)中不斷改進(jìn)文章。
主題二：我心目中的好老師
1、 讓學(xué)生自行構思一位好老師的形象，形成對好老師的定義。
2、 帶領(lǐng)學(xué)生寫(xiě)一篇心目中的好老師的文章，并要求包含以下內容：
a、 認識這位老師的過(guò)程；
b、 他/她對自己的影響；
c、 老師教育方式的描述；
d、 對老師的感謝之情。
3、 學(xué)生間互讀文章，并相互評價(jià)，從中吸取優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧和結構。
主題三：我喜歡的一本書(shū)
1、 講解一本優(yōu)秀的經(jīng)典讀物，讓學(xué)生了解這本書(shū)的背景和名人評價(jià)。
2、 讓學(xué)生寫(xiě)一篇講述自己喜歡的一本書(shū)的`文章，并要求包含以下內容：
a、 介紹你喜歡的這本書(shū)；
b、 講述書(shū)中的名言或情節；
c、 分享讀書(shū)的感受；
d、 書(shū)中給你帶來(lái)的啟示。
3、 學(xué)生間互讀文章，并相互評價(jià)，從中得到書(shū)寫(xiě)技巧和思考方式的啟示。
主題四：我心中的理想
1、 讓學(xué)生思考自己的理想，了解什么是理想，理想的意義和價(jià)值。
2、 讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己理想的文章，并要求包含以下內容：
a、 你的理想是什么；
b、 為什么選擇這個(gè)理想；
c、 如何實(shí)現這個(gè)理想；
d、 面對困難，如何堅持理想。
3、 學(xué)生間互讀文章，并相互評價(jià)，從中得到啟發(fā)和鼓勵。
四、教學(xué)方法選擇
1、 借助課堂演講、互動(dòng)討論等方式，增強學(xué)生的學(xué)習積極性；
2、 在課堂上注重實(shí)用技巧的講解，讓學(xué)生掌握實(shí)用的寫(xiě)作方法；
3、 運用互補得意教學(xué)法，讓學(xué)生在互相補充的過(guò)程中，發(fā)現自身的不足，并得到改進(jìn)；
4、 強調閱讀與寫(xiě)作相輔相成，讓學(xué)生在閱讀中拓寬自己的思路、想象，提高寫(xiě)作水平。
五、教學(xué)評估方法
1、 考核每位學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)的完整程度和結構準確性；
2、 聽(tīng)取學(xué)生之間的交流和討論，了解和記錄學(xué)生在課堂上的主動(dòng)感受；
3、 選擇一些水平較突出的學(xué)生，來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作技巧的分享和改進(jìn)。
六、教學(xué)回顧與展望
在教學(xué)實(shí)踐中，我們需要注意把握好教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法，讓學(xué)生在愉悅的課堂氛圍中，全面提高寫(xiě)作能力。下一步，我們將繼續根據學(xué)生的實(shí)際需求，設計更為豐富多彩的寫(xiě)作主題和教學(xué)內容，讓學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)作，提高自身的語(yǔ)言表達能力。
初中課外活動(dòng)計劃安排 8
健康的體魄是青少年為國家和人民服務(wù)的前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學(xué)校體育教育要貫徹“一切為了學(xué)生，健康第一”的可持續發(fā)展的理念，切實(shí)加強體育工作，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到運動(dòng)的快樂(lè )，從而豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生身體健康和諧發(fā)展。特擬定烏坡中學(xué)體育活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導思想
貫徹落實(shí)國家體育總局關(guān)于開(kāi)展“全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)”的決定。堅持“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的`現代健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，大力推廣體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)，蓬勃開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。同時(shí)把陽(yáng)光體育活動(dòng)與加強學(xué)校課程建設,促進(jìn)和諧校園緊密結合，培養學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)水平，推動(dòng)校園體育文化建設。
二、活動(dòng)主題：
我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )
三、活動(dòng)要求：
1、人人有運動(dòng)項目、班班有運動(dòng)團隊、學(xué)校有運動(dòng)氛圍。
2、身體健康，衣著(zhù)得體。
3、鼓勵學(xué)生可根據活動(dòng)內容自帶器材。
四、活動(dòng)方案：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)安排：
1、班級群體活動(dòng)：周一、周三、周四下午第四節課，分年級進(jìn)行活動(dòng)。
2、當日賽事：由體育組安排班級、時(shí)間、場(chǎng)地和裁判。（項目：籃球、排球、乒乓球、拔河、或與體育組協(xié)商比賽項目。）
�。ǘ┗顒�(dòng)計劃：
1、各班必須保證學(xué)生體育活動(dòng)的時(shí)間，并不得以任何方式占用，如有違反班級不能評優(yōu)評先.
2、各班班主任老師和體育委員一個(gè)月與本班體育教師聯(lián)系一次，對身體素質(zhì)不好的同學(xué)要進(jìn)行督促鍛煉。
3、學(xué)校根據班級課外體育鍛煉實(shí)施情況對班級工作進(jìn)行考核。
4、體育組必須對學(xué)生課外體育鍛煉進(jìn)行指導，嚴格執行工作細則對學(xué)生健康做出評價(jià)。
�。ㄈ┗顒�(dòng)步驟：
1、上課前班主任必須到班帶領(lǐng)學(xué)生整隊進(jìn)場(chǎng)，到達操場(chǎng)后在指定位置集合。退場(chǎng)時(shí)也需整隊退場(chǎng)。
2、體育教師負責帶領(lǐng)學(xué)生做好準備活動(dòng)，班主任帶領(lǐng)體育委員領(lǐng)器材并做好登記，下課前5分鐘體育教師協(xié)同班主任集合隊伍，班主任清點(diǎn)器材并及時(shí)歸還。
3、學(xué)生在場(chǎng)班主任必須全程陪同在指定地點(diǎn)進(jìn)行規定項目練習，并且負責學(xué)生的安全，也可根據學(xué)校的競賽活動(dòng)和安排進(jìn)行自主練習。
4、班主任做好因病請假學(xué)生的工作，每班可選派3名責任心較強的學(xué)生負責本班的安全巡查工作，對出現的安全隱患及時(shí)做出預判和排除。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)地點(diǎn)、項目和班級：
1、籃球場(chǎng)：籃球練習（九年級2個(gè)班）
2、乒乓球臺：乒乓球練習（七年級2個(gè)班）
3、排球場(chǎng):排球比賽(八年級5個(gè)班
初中課外活動(dòng)計劃安排 9
一、指導思想
《數學(xué)新課程標準》把數學(xué)看成一系列數學(xué)地組織現實(shí)世界的人類(lèi)活動(dòng)，即用數學(xué)的思想與方法，不斷把與實(shí)際問(wèn)題有關(guān)的材料進(jìn)行整理和組織起來(lái)的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的持續重復和不斷積累，帶來(lái)更高的水平的概括，用這種“模式”去使每個(gè)學(xué)生都具有發(fā)展的潛能，數學(xué)課程應當推動(dòng)這種潛能的開(kāi)發(fā)，通過(guò)提供足夠的資源、空間和時(shí)間，使學(xué)生有重復人類(lèi)數學(xué)發(fā)現活動(dòng)的機會(huì )，體驗從現實(shí)生活開(kāi)始，沿著(zhù)從生活中的問(wèn)題到數學(xué)問(wèn)題，從具體到抽象，從特殊到一般的人類(lèi)活動(dòng)軌跡。
同時(shí)，通過(guò)學(xué)生參加數學(xué)活動(dòng)的學(xué)習、獲取知識，實(shí)現知識的再發(fā)現、再創(chuàng )造，能有力地促進(jìn)學(xué)生形成具有一般性的洞察力，發(fā)展生存能力和創(chuàng )造力，使學(xué)生的學(xué)習生活因數學(xué)而精彩。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)數學(xué)課外活動(dòng)課，使學(xué)生嘗試經(jīng)歷數學(xué)知識的形成過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習知識的'情感、態(tài)度、方法。
2、通過(guò)數學(xué)活動(dòng)、猜想、探究、驗證的過(guò)程，培養學(xué)生的獨立性和自主性，引導學(xué)生質(zhì)疑、調查、探究、培養學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力。
3、通過(guò)課外活動(dòng)課的開(kāi)展，張揚學(xué)生的個(gè)性和意志品質(zhì)，真正謀求“人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展”。
三、活動(dòng)原則
1、主體性原則：學(xué)生是活動(dòng)的主體，應充分開(kāi)放活動(dòng)空間，但要正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導間的關(guān)系。
2、課內拓展與課外延伸相結合原則：數學(xué)課題學(xué)習是綜合運用所學(xué)知識解決現實(shí)問(wèn)題的活動(dòng)，是課堂教學(xué)的拓展與延伸，它將跨躍時(shí)間界限，有短期活動(dòng)，也有長(cháng)期活動(dòng)。
3、主題性原則：各階段的課題活動(dòng)必須圍繞各單元教學(xué)實(shí)際開(kāi)展，且富有層次性，主題鮮明，并符合學(xué)生的生活和學(xué)習實(shí)際。
4、合作性原則：各項活動(dòng)的開(kāi)展將根據學(xué)生差異合理分組，分工合作，共同參與，共同成長(cháng)。
四、活動(dòng)步驟
1、科學(xué)分組，構建和諧有效的活動(dòng)小集體。課題活動(dòng)是小組合作、互助互補的研究活動(dòng)，因此應建立相對穩定、優(yōu)勢互補的數學(xué)活動(dòng)小組。
2、分章節確定各階段的活動(dòng)主題，活動(dòng)前讓學(xué)生明確活動(dòng)目標，并給予恰當的活動(dòng)培訓，指導學(xué)生加強活動(dòng)資料的收集和整理。
3、合成成果。每一次活動(dòng)結束，組織學(xué)生將相關(guān)的文字材料及活動(dòng)作品整理成冊。
4、成果交流共享、過(guò)程反思。定期進(jìn)行活動(dòng)成果評獎及展示，并組織學(xué)生反思活動(dòng)得失。
5、成果歸檔。學(xué)期結束組織學(xué)生進(jìn)行資料整理，確�；顒�(dòng)有過(guò)程、有效果、有痕跡。
五、活動(dòng)安排
本學(xué)期的活動(dòng)內容具體安排如下：
活動(dòng)一：幫助家庭記錄一周的生活收支賬目，收入記為正數，支出記為負數，計算當周的總收入、總支出、總節余以及每日平均支出等數據。妥善保存賬目，作為日后家庭理財的參考資料�；顒�(dòng)目的：使學(xué)生進(jìn)一步把正負數的學(xué)習應用到具體的時(shí)間生活中，從生活中體驗數學(xué)無(wú)處不在。
�。ň唧w時(shí)間：9月14-18日）。
活動(dòng)二：熟悉計算器的有關(guān)有理數的運算功能和操作方法，通過(guò)這一活動(dòng)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì )使用計算器和體驗使用計算器的簡(jiǎn)便性。
�。ň唧w時(shí)間：10月12-16日）
活動(dòng)三：用火柴拼三角形和用小正方形拼大正方形�；顒�(dòng)目的：讓學(xué)生嘗試合作交流，協(xié)同完成任務(wù)，體驗規律的快感。
具體時(shí)間：10月26-30日
活動(dòng)四：月歷中的數學(xué)秘密�；顒�(dòng)目的：讓學(xué)生更生動(dòng)的感受生活中的數學(xué)無(wú)處不在，增加數學(xué)的應用意識。
�。ň唧w時(shí)間：11月9日-13日）
活動(dòng)五：尋找規律。通過(guò)學(xué)生查閱資料，把所有涉及找規律的題匯編成集，擴大知識面，逐步學(xué)會(huì )查資料的方法。
�。ň唧w時(shí)間：11月23日-27日）
活動(dòng)六：學(xué)多姿多彩的圖形以后，讓學(xué)生設計�；�。
�。ň唧w時(shí)間：12月7日-11日）
活動(dòng)七：迎新年賀禮：數學(xué)小論文——《我更愛(ài)數學(xué)了》。目的是總結回顧本學(xué)期的學(xué)習經(jīng)歷、探索歷程，從中尋找出學(xué)習的愉悅，增強學(xué)習數學(xué)的情感，為后段學(xué)習作鋪墊。另外，開(kāi)展數學(xué)小制作等評比活動(dòng)。
�。ň唧w時(shí)間：12月21日-25日）
活動(dòng)八：優(yōu)秀成果展。通過(guò)舉辦本學(xué)期所有的活動(dòng)成果中的優(yōu)秀成果展出，進(jìn)一步誘導學(xué)生正確的、恰當的開(kāi)展數學(xué)的研究性學(xué)習，正確的概括調查結論，充分地表現數學(xué)內容。
初中課外活動(dòng)計劃安排 10
一、教學(xué)目標
1、 了解不同主題的寫(xiě)作方式及特點(diǎn)；
2、 掌握寫(xiě)作基本技巧，包括構思、組織、表達等；
3、 提高寫(xiě)作能力，能夠寫(xiě)出清晰、連貫、生動(dòng)、有感染力的文章；
4、 培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和想象力，增強其表達能力。
二、教學(xué)內容
1、 第一學(xué)期：自我介紹
2、 第二學(xué)期：感恩父母
3、 第三學(xué)期：我的夢(mèng)想
三、教學(xué)方法
1、 創(chuàng )設情境，調動(dòng)學(xué)生積極性；
2、 輔導講解，幫助學(xué)生理解；
3、 分組合作，讓學(xué)生互幫互助，相互學(xué)習；
4、 點(diǎn)評評估，幫助學(xué)生發(fā)現并改進(jìn)自身問(wèn)題。
四、教學(xué)過(guò)程
一、第一學(xué)期：自我介紹
1、 教師首先做一個(gè)自我介紹，示范并啟發(fā)學(xué)生；
2、 學(xué)生分組，互相介紹；
3、 輔導學(xué)生構思自我介紹的內容；
4、 學(xué)生分組討論，互相幫助完善自我介紹；
5、 每位學(xué)生在班級內匯報自我介紹，得到點(diǎn)評和評價(jià)。
二、第二學(xué)期：感恩父母
1、 教師引導學(xué)生回想自己曾受到父母的怎樣的關(guān)愛(ài)和幫助；
2、 學(xué)生分組討論，分享互相的'感恩父母的故事和經(jīng)歷；
3、 輔導學(xué)生根據自身體驗撰寫(xiě)感恩父母的文章；
4、 分組點(diǎn)評和互相幫助，完善文章；
5、 學(xué)生在班級內匯報文章，得到點(diǎn)評和評價(jià)。
三、第三學(xué)期：我的夢(mèng)想
1、 教師引導學(xué)生思考自己的夢(mèng)想和理想；
2、 學(xué)生分組討論，互相分享和借鑒；
3、 輔導學(xué)生構思文章內容并展開(kāi)描述；
4、 分組點(diǎn)評和互相幫助，完善文章；
5、 學(xué)生在班級內匯報文章，得到點(diǎn)評和評價(jià)。
五、教學(xué)評價(jià)
1、 對學(xué)生的作文進(jìn)行評分，并及時(shí)給出肯定和建議；
2、 對學(xué)生的寫(xiě)作技巧及表達能力進(jìn)行定期檢測；
3、 對學(xué)生的寫(xiě)作能力進(jìn)行綜合評價(jià)并及時(shí)反饋；
4、 根據學(xué)生的表現來(lái)確定教學(xué)效果，對下一步教學(xué)進(jìn)行調整。
六、教學(xué)心得
寫(xiě)作是一項需要長(cháng)期積累和提高的技能，在課外活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，可以讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中提高寫(xiě)作能力，同時(shí)也可以增強他們的自信心和表達能力。在教學(xué)過(guò)程中，我們要注意引導學(xué)生，讓他們能夠通過(guò)思考、討論和總結來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平，同時(shí)也要及時(shí)對他們的表現進(jìn)行評價(jià)和指導，幫助他們不斷地發(fā)現和矯正自己的問(wèn)題，進(jìn)一步提高寫(xiě)作能力。
初中課外活動(dòng)計劃安排 11
一、課外活動(dòng)目標：
1、獲得親身參與社會(huì )探索活動(dòng)的體驗，在生活中得到領(lǐng)悟和內化。
2、通過(guò)小課題的研究，培養學(xué)生的求異思維，提高發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3、學(xué)會(huì )分享與合作，在活動(dòng)中培養成員之間協(xié)作精神。
4、培養科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德，以求實(shí)、認真的態(tài)度從事各項探索、鉆研活動(dòng)。
5、培養對社會(huì )的責任心和使命感，目標的設計和問(wèn)題的研究將會(huì )對行政的決策起著(zhù)一定的作用。
二、課外活動(dòng)的實(shí)施：
�。ㄒ唬⿲�(shí)施的基本要求：
1、全員參加----要求全體同學(xué)積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
2、任務(wù)驅動(dòng)----小課題組成員都有明確的目標任務(wù)。
3、形式多樣性----充分利用多種形式開(kāi)展小課題的研究活動(dòng)。
4、課內外結合----要充分利用節假日的有利時(shí)機開(kāi)展活動(dòng)。
�。ǘ⿲�(shí)施的一般程序：
1、進(jìn)入問(wèn)題情景階段。目的在于做好背景知識的鋪墊，激活學(xué)生原有的知識儲備，提供研究范圍，誘發(fā)探究動(dòng)機。鼓勵學(xué)生從多角度去分析和思考問(wèn)題，進(jìn)入探究問(wèn)題的狀態(tài)，形成具體研究方案。
2、實(shí)踐體驗階段。在開(kāi)放情景中主動(dòng)搜集和加工處理信息，小組合作與各種形式的人際交往、溝通，以科學(xué)態(tài)度解決實(shí)際問(wèn)題，從一定角度認識環(huán)境、認識自我。
3、表達和交流階段。學(xué)生將自己或小組經(jīng)過(guò)實(shí)踐、體驗所取得的收獲進(jìn)行歸納整理、總結提煉，形成書(shū)面材料口頭報告材料。成果的表達方式要多樣化，學(xué)生通過(guò)交流、研討與同學(xué)們分享成果。
三、活動(dòng)的評價(jià)：
�。ㄒ唬┰u價(jià)的`一般原則：
1、正面評價(jià)。主要對學(xué)生開(kāi)展項目作業(yè)的積極態(tài)度、興趣、動(dòng)機等方面去評價(jià)。
2、重視過(guò)程。著(zhù)重評價(jià)學(xué)生開(kāi)展項目作業(yè)具體過(guò)程的內心感受、實(shí)踐能力和操作技能。
3、強調應用�？粗貙W(xué)生的項目作業(yè)的實(shí)際應用。
4、關(guān)注體驗。重在學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程的內心感受。
�。ǘ┚C合實(shí)踐課評價(jià)的特點(diǎn)：
1、評價(jià)主體的多元化。
2、評價(jià)內容的豐富和靈活性：參與綜合實(shí)踐課活動(dòng)的態(tài)度；在綜合實(shí)踐課活動(dòng)中所獲得的體驗情況；對學(xué)習和研究方法、技能的掌握情況；學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況。
3、評價(jià)手段和方法的多樣性。
四、成果形式：
各組同學(xué)在有關(guān)老師的指導下，通過(guò)理論鉆研、實(shí)踐訪(fǎng)談、社會(huì )調查、經(jīng)驗總結等形式開(kāi)展小課題研究，以類(lèi)似于課題研究的形式，積極參與，重在學(xué)生內心感受，形式可以是小論文、調查報告、訪(fǎng)談錄、圖片或錄象資料、實(shí)物或模型、小制作、展品、一場(chǎng)主題演講、一項活動(dòng)設計的方案等。
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