六年級語(yǔ)文復習計劃范例

　　本學(xué)期我們的復習工作將緊緊圍繞語(yǔ)文知識，語(yǔ)文能力和文化認知三個(gè)方面做出努力。

　　明確的目標

　　★語(yǔ)文知識：我們將會(huì )幫助學(xué)生梳理小學(xué)里面必須掌握的語(yǔ)文基礎知識和基本的文體知識。（涵蓋面較廣，如標點(diǎn)的使用、修辭手法的運用及表達效果的鑒賞、語(yǔ)文基本文體知識……）

　　★語(yǔ)文能力：我們將側重在以下幾個(gè)方面幫助學(xué)生提升語(yǔ)文能力：

　　A、概括主要內容的能力（節意、段意、故事梗概、全文主要內容、小標題；文章的寫(xiě)作順序……）

　　B、分析人物形象的能力（善于尋找文本信息，立足于人物言行、環(huán)境、矛盾沖突等分析人物形象）

　　C、解讀人物內心的能力（善于從人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作中揣摩人物的心理，同時(shí)善于結合具體的情境想象人物言行、心理）

　　D、理解句子意思的能力（善于從表達的思想情感、描摹的人物形象、句子的表達作用等方面來(lái)解讀句子的含義）

　　E、挖掘思想情感的能力（讀出文本語(yǔ)言中蘊含的情感）

　　F、剪裁立意的能力（如何從生活中選材，并根據主題對所選材料進(jìn)行和離剪輯的能力）

　　G、謀篇布局的能力（內容的安排組合）

　　★文化認知：我們將在努力達成雙基的目標上，拓展學(xué)生的文化視野，提高他們的人文素養。

　　A、整體架構單元測試、補充閱讀等方面的材料。

　　B、經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀。

　　C、對時(shí)事新聞的關(guān)注和思考。

　　D、與綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效融合，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)。

　　實(shí)踐的腳步

　　具體的備課組活動(dòng)和細則還有待我們9人集體備課、商量后再完善。但是一個(gè)“實(shí)”字將是我們備課組秉持的原則，也將是我們對畢業(yè)班全體學(xué)生和家長(cháng)的一份最好的交待。所以有這樣一些基本的方向和一貫的做法是我們會(huì )共同堅持的：

　　緊實(shí)的課堂

　　緊抓課堂40分鐘的效率，讓學(xué)生的一些語(yǔ)文基本能力（概括、理解、想象、表達等）得到進(jìn)一步的提升。除了秉承新課程的理念，提高生生互動(dòng)、小組合作、自主質(zhì)疑探究能力的培養外，我們會(huì )秉承我們原本的一些好的做法：如每節課前的“精彩一課”，展示隨文批注等，我們還會(huì )特別注重一點(diǎn)，那就是在課堂上不僅讓學(xué)生多讀多說(shuō)，還盡量給機會(huì )他們多寫(xiě)、多練、多實(shí)踐，從而提高課堂效率，也減輕學(xué)生的課外負擔。

　　精實(shí)的作業(yè)

　　作業(yè)精心設計，精講少練。我們將繼續在我們布置的作業(yè)（包括練筆作業(yè)中）進(jìn)行閱讀和作文能力的專(zhuān)項訓練。（今年我們還計劃加入語(yǔ)法、修辭等的練習的訓練）我們將刪除無(wú)效的無(wú)價(jià)值的作業(yè)練習，作業(yè)布置的少而精，繼續施行我們每課一道聰明題，精講少練，并繼續推出“精彩答案集錦”，讓學(xué)生在輕松的作業(yè)負擔下獲得能力的提升。

　　扎實(shí)的積累

　　不管怎么考，對孩子的語(yǔ)文學(xué)習來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言的積累都是很重要，這是他們整體的語(yǔ)文素養的奠基石。所以我們會(huì )幫助孩子們進(jìn)行梳理。會(huì )對70首古詩(shī)的背誦情況檢查，會(huì )對其他一些基礎知識進(jìn)行整理匯報，會(huì )對一些小學(xué)階段他們了解涉及過(guò)的名著(zhù)進(jìn)行解讀和交流等。當然，所有這些我們都會(huì )考慮采用小組合作學(xué)習、競賽、擂臺pk等新穎活潑的形式來(lái)進(jìn)行，形成班級濃濃的積累爭先的氛圍，讓孩子們在快樂(lè )的前提下有更豐厚的積累。

　　切實(shí)的活動(dòng)

　　語(yǔ)文的學(xué)科活動(dòng)的有效性，對培養學(xué)生廣闊的視野，提升他們的語(yǔ)文綜合素養和品位，甚至對他們后續的語(yǔ)文學(xué)習和發(fā)展都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。但是具體的活動(dòng)內容和方式還不能由我一個(gè)人決定，等待和我們智慧的團隊商討后再確定落實(shí)到每個(gè)具體的活動(dòng)。

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