九年級語(yǔ)文復習計劃

　　一.學(xué)情分析

　　本班67人，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的10人左右；處于中等的以上水平的約25人左右；余下的成績(jì)較差。對學(xué)習語(yǔ)文感興趣的`同學(xué)占百分之二十左右。大部分學(xué)生無(wú)興趣閱讀，只是應付語(yǔ)文學(xué)習。故每次月考語(yǔ)文成績(jì)不理想，高分無(wú)人，及格達到百分之六七十左右。大多數學(xué)生分析能力差，考試不能及格。

　　二.重難點(diǎn)

　　小說(shuō)單元和議論文單元是重點(diǎn)；文言文單元是難點(diǎn)。

　　三.復習措施和方法

　　1.注重培優(yōu)補差工作。

　　2.分單元復習，復習一單元，測驗一單元。

　　3.抓重點(diǎn)復習，認真篩選題目。

　　4.以學(xué)生為主，教師為輔

　　四.復習時(shí)間安排

　　用兩周時(shí)間復習，大約20課時(shí)左右（含早晚自習）

　　五.復習內容如下：

　�。ㄒ唬�.語(yǔ)文積累及運用

　　1.強化字詞的訓練。此項訓練可用一課時(shí)完成。

　　2.強化課文背誦。課文和課標里規定背誦的現代文，古詩(shī)文，要再一次熟記并理解其含義。能夠默寫(xiě)名句，不寫(xiě)錯別字，可用一課時(shí)完成。

　　3.強化詞語(yǔ)運用和句子銜接的訓練。用一課時(shí)完成。

　　4.強化病句修改的訓練。用一課時(shí)完成。

　�。ǘ�） 現代文閱讀

　　在訓練時(shí)，要弄清三種文體的基本特點(diǎn)，完成練習，總結規律，和答題技巧。�？捎萌�課時(shí)完成。

　�。ㄈ�）古詩(shī)文閱讀

　　古詩(shī)文閱讀要 講究方法和效率。復習時(shí)間3課時(shí)。

　　1. 再一次強化背誦默寫(xiě)。

　　2. 梳理文言實(shí)虛詞。

　　3. 強化文言語(yǔ)句的翻譯。

　　4. 課內語(yǔ)段閱讀的把握。

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　　用三課時(shí)從審題，立意，選材，構思，結尾，鋪陳，過(guò)渡，照應，書(shū)寫(xiě)等方面進(jìn)行指導，要讓學(xué)生注意寫(xiě)文章時(shí)“化大為小，以小見(jiàn)大”等技巧，并養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。掌握不同文體的寫(xiě)作方法，各用2課時(shí)訓練。

　　期末復習工作也很關(guān)鍵，我們要更加深入地研究教材，根據學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)生樂(lè )于接受的復習方法及模式。進(jìn)行分層教學(xué)。因材施教，使之在原有的基礎上有所提高。

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