最新小學(xué)數學(xué)二年級上冊復習計劃

　　小學(xué)數學(xué)二年級上冊復習計劃

　　一、學(xué)生情況分析,復習內容與重點(diǎn)措施:

　�。ㄒ唬�100以?xún)冗M(jìn)位加法法和退位減法，分三個(gè)層次復習。

　�。�1）通過(guò)實(shí)驗例子和操作復習100以?xún)冗M(jìn)位加法法和退位減法的算計方法,這部分知識學(xué)生掌握較好，增加一些簡(jiǎn)便計算內容。

　�。�2）復習加減應用題分：分總關(guān)系，相差關(guān)系兩大類(lèi)。以生活數學(xué)為題材編寫(xiě)復習練習題。這部分有些個(gè)學(xué)生數量關(guān)系不太明確，要通過(guò)復習訓練，達到每位同學(xué)明確基本數量關(guān)系,正確解題。

　�。�3）加減應用題與乘除應用題的聯(lián)系與區別。復習時(shí)應用一些對比題，選擇題，使學(xué)生明確加減應用題與乘除應用題意義，正確解題。加強兩問(wèn)應用題的練習,為學(xué)習兩步計算應用題打下基礎。

　�。ǘ�） 表內乘除法

　�。�1）乘法、除法知識部分。乘法口訣、乘加和乘減掌握的比較好。難點(diǎn)是理解乘法和除法的意義。讓學(xué)生在做題中進(jìn)一步明確乘除意義。

　�。�2）乘除應用題，復習數量關(guān)系，增加生活中的數學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，主動(dòng)的學(xué)習。部分學(xué)生掌握的乘除應用題數量關(guān)系不是很扎實(shí)，要從數量關(guān)系著(zhù)手，要重點(diǎn)復習“倍數”的關(guān)系，讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)圖，操作，弄清求一個(gè)數是另一個(gè)數的幾倍，一個(gè)數的幾倍是幾？的解題方法。

　　加強對應用題補條件，補問(wèn)題的訓練，使學(xué)生明確數量關(guān)系 ，正確解題。

　　加強對有余除法應用題的.練習，特別是聯(lián)系實(shí)際處理余數問(wèn)題。

　�。ㄈ�）厘米和米的復習。聯(lián)系實(shí)際明確厘米和米的認識。根據實(shí)際的問(wèn)題去選擇合適的度量單位，要重視學(xué)生的實(shí)際操作能力。正確運用厘米和米來(lái)度量物體的長(cháng)度。

　　二、復習的目標

　　1、梳理知識，使知識系統化。按復習內容把學(xué)生已學(xué)的知識按三塊進(jìn)行整理。達到數學(xué)知識

　�。�1）熟記全部乘法口訣，熟練的進(jìn)行表內乘除法計算。

　�。�2）熟練地進(jìn)行兩位數加減計算，熟練計算連加連減和加減混合運算。

　�。�3）掌握加減乘除基本應用題，分清條件和問(wèn)題，弄清每一道題的三個(gè)數量關(guān)系，正確解題。

　　2．復習階段是實(shí)施素質(zhì)教育的基本途徑。要力求“發(fā)展為本，主動(dòng)參與，重在思維，合作成功，探索創(chuàng )新”的五大目標。

　�。�1）在梳理知識的同時(shí)培養學(xué)生認真、仔細良好的學(xué)習習慣。

　�。�2）在梳里知識和鞏固知識中讓學(xué)生多角度思考問(wèn)題，培養學(xué)生思維的靈活性。

　�。�3）關(guān)注學(xué)生差異，保證每個(gè)學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的時(shí)間和空間，鼓勵發(fā)揮每個(gè)學(xué)生各自的特長(cháng)，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛力，促使知識的廣度和深度不斷提高。

　�。�1）復習時(shí)要抓主“知識點(diǎn)”，連成“知識連”，形成“知識網(wǎng)”。

　�。�2）復習時(shí)在學(xué)生“求同”的基礎上，鼓勵“求異”。例如提供數據讓學(xué)生自己設計不同的問(wèn)題，自己解答；提供條件，讓學(xué)生自己選擇條件，組成各種問(wèn)題；聯(lián)系生活由學(xué)生編制數學(xué)問(wèn)題。

　　三、 復習階段提優(yōu)補差的措施：

　　1、重視從學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習和理解數和計數知識。要通過(guò)大量圖片，實(shí)物模型，進(jìn)行操作、觀(guān)察，歸納知識。

　　2、復習中要實(shí)中求活，讓學(xué)生主動(dòng)復習。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎知識和基本技能。同時(shí)要重視學(xué)生創(chuàng )性精神的培養。

　　3、把握好教學(xué)要求，不偏高，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎上有所提高。精選習題，不搞題海。

　　4、改進(jìn)對學(xué)生評估，錯了自己訂正可以加分，促使學(xué)生檢查、分析錯誤，不斷提高。

　　5、積極輔導差生，讓基本的大綱要求必須100%的實(shí)現達到。出一些富有思考的題，讓學(xué)習較好的學(xué)生達到滿(mǎn)足。

　　四、復習進(jìn)度

　　第20周

　　1復習長(cháng)度單位厘米和米，厘米與米之間的換算；指定的長(cháng)度畫(huà)線(xiàn)段，厘米與米之間的換算

　　2復習100以?xún)葍晌粩导觾晌粩颠M(jìn)位加法和兩位數減兩位數的退位減法

　�。�1）、計算法則：相同數位要對齊，從個(gè)位加（減）起，個(gè)位滿(mǎn)十向十位進(jìn)一，個(gè)位不夠減，向十位借“一”再 減。

　�。�2）加、減法基本應用題，弄清楚每道題幾個(gè)數量之間的關(guān)系，誰(shuí)多誰(shuí)少，求誰(shuí)。

　�。�3）求未知數例：（）+34=90 （）-63=15

　　3復習乘法口訣；復習乘除法的含義；復習倍的含義

　�。�1）聯(lián)系圖示分別說(shuō)明算式所表示的意思。

　�。�2）進(jìn)一步了解“求一個(gè)數的幾倍是多少”的實(shí)際意義。

　　第21周

　　1角的初步認識

　�。�1） 角的各部分名稱(chēng)，會(huì )區別圖形是否是角。熟悉三角板的特點(diǎn)。

　�。�2） 會(huì )畫(huà)直角，判斷是否是直角，以及比直角大，比直角小的角。

　�。�3） 數角

　　2統計

　�。�1） 知道1格表示幾，會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的統計圖，并能解決問(wèn)題。

　�。�2） 根據統計圖會(huì )提一些建議與問(wèn)題（不能與上面重復）。

　　3習題練習：練習法、圖示法、觀(guān)察法

　　4開(kāi)放性教學(xué)題

　　1）對問(wèn)題進(jìn)行多方面的考慮

　　2）針對全班同學(xué)

　　3）多向思維

　　第22周

　　1、 相差關(guān)系應用題

　　2、 再按相并關(guān)系和相差關(guān)系進(jìn)行分類(lèi)

　　3、聯(lián)系生活由學(xué)生編制數學(xué)問(wèn)題。

　　4、探索性學(xué)習

　　5、加減乘除應用題

　　6、份總、相差關(guān)系之間的聯(lián)系和區別

　　7、抓主“知識點(diǎn)”，連成“知識連”，形成“知識網(wǎng)”

　　8、綜合試卷�？疾橹�識，和能力，記錄學(xué)生的知掌握情況；識查漏補缺

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