一年級數學(xué)上冊復習計劃示例
一、復習目標：
1、能熟練的數出數量在20以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，會(huì )區分幾個(gè)和第幾個(gè)，能掌握數的順序和大小，會(huì )讀寫(xiě)1~20各數。
2、初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱(chēng)。初步知道加、減法的關(guān)系，比較熟練地計算20以?xún)鹊募訙p法。
3、能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
4、知道“＝、＞、＜”，會(huì )使用這些符號表示數的大小。
5、學(xué)會(huì )認讀鐘面上表示整時(shí)、半時(shí)的時(shí)刻。
6、能直觀(guān)辨認長(cháng)方形、正方形、圓柱和球等立體圖形。
復習重點(diǎn)：
1、掌握數的順序和大小，會(huì )讀寫(xiě)0——20各數。
2、熟練計算20以?xún)燃訙p法。
3、能熟練運用加減法的知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
4、會(huì )認四種時(shí)刻、四種圖形。
復習難點(diǎn)：
1、分清數位與計數單位；
2、分清幾時(shí)、快幾時(shí)了與幾時(shí)剛過(guò)；
3、提高計算的正確率與速度。
二.復習內容：
1、數的認識
�。�1）正確讀、寫(xiě)20以?xún)葦担ㄒ幏�、工整），能從任意一個(gè)數進(jìn)行正確數數（正數、倒數、2個(gè)2 個(gè)數、相鄰數）；
�。�2）明確基數和序數的含義（有幾個(gè)0，第幾個(gè)）；
�。�3）直觀(guān)體會(huì )“十進(jìn)數”的特點(diǎn)，兩位數的組成，知道十位、個(gè)位的名稱(chēng)和各自表示的含義（幾個(gè)十幾個(gè)一）；
�。�4）能比較數（式）的大小，并用＞、＜、＝連接數與算式（排列大�。�。
2、數的運算與應用
�。�1）能理解和表達加減法的基本含義，能說(shuō)出列式的運算依據或算式的實(shí)際意義；
�。�2）能看圖意正確寫(xiě)式，（一圖一式、二式、三式、四式 以及三個(gè)數的加減等）；
�。�3）能選擇三個(gè)數寫(xiě)出四個(gè)加減算式；
(4）能解決簡(jiǎn)單的用圖畫(huà)呈現實(shí)際問(wèn)題（求總數、求剩余、求相差）；
(5）能觀(guān)察和填寫(xiě)簡(jiǎn)單的數或圖形個(gè)數以及用表格、整理加減法的排列規律。
3、比較和認識鐘表
(1）會(huì )正確比較多少、大小、長(cháng)短、高矮和輕重；
(2）能進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理比較；
(3）能正確辨認時(shí)針和分針（長(cháng)短粗細 ）；
(4）會(huì )認讀整時(shí)、半時(shí)、快幾時(shí)和幾時(shí)剛過(guò)的鐘面，能連線(xiàn)和判斷；
(5）知道日常學(xué)習與生活的大致時(shí)間規律（整時(shí) 如：上學(xué)上課 放學(xué) 吃午飯 某個(gè)定點(diǎn)活動(dòng)睡覺(jué)等）
4、空間和圖形
(1）能以自已為觀(guān)察標準，確定物體或數據的位置和順序（左數 、右數、 有幾個(gè)、 第幾個(gè)、圖形、鐘面、大小、高矮等聯(lián)系）；
(2）會(huì )正確辨認長(cháng)方體、正方體、圓柱和球，能對這些單一形體或搭建形進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)計數和統計（要能認、寫(xiě)這些形體名稱(chēng)的漢字）。
5、統計和概率
(1）會(huì )對一堆實(shí)物自主進(jìn)行分類(lèi)；
(2）聯(lián)系生活實(shí)際，初步經(jīng)歷統計的過(guò)程，體會(huì )統計的必要性和價(jià)值（需要了解和調查 、據此來(lái)作出選擇與判斷）；
(3）能根據收集的信息填、涂（畫(huà)）簡(jiǎn)單的統計圖和統計表，并體會(huì )各自的特點(diǎn)；
(4）能根據統計圖表提出并回答一些簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。 （最多最少多幾 少幾同樣多選擇與判斷）。
三、學(xué)情分析
本班是56人的大班教學(xué)，而且大部分學(xué)生的學(xué)前基礎很差，所以無(wú)論是課堂紀律方面還是學(xué)生的接受能力方面都比較不好，特別是程雨萍、黎成杰、田莉紅、程金毅等幾個(gè)學(xué)生對知識的掌握比較遲鈍。本學(xué)期所教的內容有：生活中的數、比較、分類(lèi)、加減法、位置與順序、認識鐘表、統計等內容。其中，學(xué)生掌握比較好的`有：生活中的數、分類(lèi)、10以?xún)燃訙p法、位置與順序等內容；而對于20以?xún)鹊募訙p法、認識鐘表、統計這三方面的內容比較差。較多的學(xué)生對20以?xún)鹊募臃ㄋ闶胶蜏p法算式不熟練，計算的速度比較慢；整時(shí)和半時(shí)容易混淆；而統計這一內容比較多學(xué)生由于理解能力較差導致不能根據統計表回答問(wèn)題。
四、復習策略
1、 在復習中充分調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，使學(xué)生最大限度地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，主動(dòng)獲取知識，領(lǐng)悟方法，促進(jìn)思維。教師要把自己的主導作用真正放在導航之處。例如，對于一些數的復習，鼓勵中上生在課堂上多質(zhì)疑，中下生多提問(wèn)題，爭取每節課各種層次的學(xué)生均有收益。
2、復習課要從重視記憶轉向重視思維。改變過(guò)去復習課教學(xué)只重視知識、結論的記憶，歸納。在復習課時(shí)重在思維的培養和發(fā)展，順向思維與逆向思維相結合。
3、復習方法多樣化。復習課要根據不同的教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)對象靈活運用教學(xué)方法，做到多種教法有機結合，適時(shí)、適度、恰到好處，這樣才能花費最少的時(shí)間，獲得最佳的教學(xué)效果。
4、注意精選練習作業(yè)，不機械式重復，減輕學(xué)生負擔。
5、學(xué)困生補差措施 ：首先關(guān)注他們已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。 其次把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系，使他們在原來(lái)的基礎上有所提高。 最后改進(jìn)對他們評估，抓住他們的一點(diǎn)優(yōu)處進(jìn)行表?yè)P，提高他們的學(xué)習興趣。
五、復習實(shí)施
第一、二課 時(shí) 復習數一數：是認數和記數的基本方法。用點(diǎn)子圖表示出數量進(jìn)一步培養數數的方法和數數的能力。
第三課 時(shí) 復習比一比：比輕重、比高矮、比大小。 重點(diǎn)：是把學(xué)習數學(xué)和生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。
第四課 時(shí) 復習分一分：讓學(xué)生按一定的標準進(jìn)行分類(lèi)。 重點(diǎn)：是培養學(xué)生的整理物品的習慣。
第五課 時(shí) 復習認位置和認數：1.讓學(xué)生進(jìn)一步弄清上下、前后、左右的位置關(guān)系。2．會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)0∽10各數。
第六課 時(shí) 復習認物體和分與合：1.進(jìn)一步識別長(cháng)方體、正方體、圓住和球。培養學(xué)生的空間觀(guān)念。2.體會(huì )分與合的思想，比較熟練的掌握10以?xún)鹊臄档慕M成。
第七課 時(shí) 復習20以?xún)鹊募臃ê蜏p法：先通過(guò)實(shí)際問(wèn)題復習加、減法的含義，接著(zhù)整理20以?xún)鹊募臃ū砗蜏p法表，并在表中尋找一些規律，然后通過(guò)一圖四式復習相應的加、減法算式之間的聯(lián)系。
第八、九課時(shí) 復習統計和認鐘表：1.復習時(shí)讓學(xué)生感受分一分是整理、統計數據時(shí)的重要方法。會(huì )利用象形統計圖和表格中的數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷。2.能認識整時(shí)數、大約幾時(shí)。培養學(xué)生良好的行為習慣。
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