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小學(xué)二年級上冊語(yǔ)文期末復習計劃（精選11篇）
復習應根據自己的實(shí)際情況，學(xué)生對復習要有起碼的安排和目標的制定，復習的目的就在于查漏補缺，所以復習的重點(diǎn)應該是針對所存在的問(wèn)題進(jìn)行復習。如何規劃復習計劃呢？以下是小編整理的小學(xué)二年級上冊語(yǔ)文期末復習計劃，希望對大家有所幫助。
小學(xué)二年級上冊語(yǔ)文期末復習計劃 1
復習內容：
1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎知識，加強看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓練。以書(shū)為主，對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語(yǔ)。
2、以課文為本，對每篇課文內容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。抓住《語(yǔ)文園地》的練習特點(diǎn)，以歸類(lèi)的形式激發(fā)學(xué)生復習語(yǔ)文的興趣，緊扣課后練習和綜合復習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。
3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
復習策略：
復習難點(diǎn)是幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達到積累語(yǔ)匯的目的。
(1)漢語(yǔ)拼音：用部首查字法。
(2)字：看拼音寫(xiě)字詞，形近字辨析組詞，多音字(組詞，在句子中選擇字音)，總結易錯的字，寫(xiě)出相同偏旁的字(獨體字加偏旁組新字，再組詞。)復習和掌握一些常用的識字方法(加一加、減一減、換一換、合一合等)。辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導學(xué)生根據生字的偏旁，來(lái)判斷它們的用法，重在引導學(xué)生在運用和積累的過(guò)程中，發(fā)現和總結出它們各自的用法。結合具體的語(yǔ)境，設計一些練習題，讓學(xué)生在句子中找出反義詞，或者進(jìn)行一些口答或者書(shū)面的填空。
(3)：詞語(yǔ)：反義詞、近義詞、填合適的詞(數量詞、詞語(yǔ)搭配)出現形式有：直接填空、連線(xiàn)、在句子中填寫(xiě)。拓展積累詞語(yǔ)：你能寫(xiě)出這樣的詞語(yǔ)嗎？(四字詞語(yǔ)、AABB式，ABAC式，ABB式)
(4)句子：加標點(diǎn)、造句、被字句和把字句、比喻句。通過(guò)把句子寫(xiě)完整的訓練，讓學(xué)生明白什么是完整的一句話(huà)，以達到讓他們寫(xiě)一句完整話(huà)的目的。
(5)古詩(shī)背誦：要求背誦的課文，能填空或會(huì )默寫(xiě)。
(6)閱讀：數句子和自然段。按要求畫(huà)有關(guān)的句子。(注意畫(huà)準、畫(huà)全。)根據短文內容填空。(要找到有關(guān)句子注意標畫(huà)，寫(xiě)正確。)選擇文中的多音字的正確讀音或正確的字，選擇恰當的`詞。詞語(yǔ)搭配、找近義詞、反義詞。(連線(xiàn)、填空)加標點(diǎn)符號。拓展(如：你想對文中的人說(shuō)點(diǎn)什么？)注意抓住主要人物說(shuō)，句子要通順。
(7)看圖寫(xiě)話(huà)：重點(diǎn)指導學(xué)生如何看圖。單幅圖看圖寫(xiě)話(huà)：抓住圖上都有什么，是什么樣的。最重要的是抓住誰(shuí)在干什么，怎么干的？干得怎么樣？當時(shí)會(huì )說(shuō)什么，神態(tài)怎樣。(由圖展開(kāi)想象。)[本冊的寫(xiě)話(huà)復習，重點(diǎn)要指導學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：仔細觀(guān)察畫(huà)面，弄懂圖意。積累一些句式，如：誰(shuí)干什么。什么時(shí)候，誰(shuí)在哪里干什么。并能運用指定的句式來(lái)寫(xiě)話(huà)。根據表達的需要，學(xué)會(huì )使用逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號。認真檢查寫(xiě)好的句子，發(fā)現錯別字及時(shí)改正。：立足讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉和練習鞏固。
復習安排
復習進(jìn)度：（主要根據老師各自的安排）
第一階段：從12月24日1月4日共計7天。(邊上新課邊查漏補缺。)
練習看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、根據偏旁寫(xiě)字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、一些基礎知識，背誦的課文、會(huì )認的字、多音字、課后題。
第二階段：從1月7日1月11日，共計5天。(分單元逐步復習)
1月7日：第一單元美麗的秋天
第二單元豐富多彩的學(xué)校生活
1月8日：第三單元熱愛(ài)祖國
第四單元怎樣看問(wèn)題，想問(wèn)題
1月9日：第五單元友好相處、團結合作
第六單元關(guān)愛(ài)他人
1月10日：第七單元保護環(huán)境、愛(ài)護動(dòng)物
第八單元熱愛(ài)科學(xué)
1月11日：?jiǎn)卧C合復習
考前階段。(歸類(lèi)復習)
1、字詞部分：、填上適當的詞、選字填空、寫(xiě)出近義詞、按要求寫(xiě)詞、補充成語(yǔ)、劃去不同類(lèi)的詞語(yǔ)等
2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點(diǎn)、照樣子改寫(xiě)句子等
3、寫(xiě)話(huà)：整理句序、看圖寫(xiě)話(huà)等
4、綜合練習
5、模擬試題
復習時(shí)候的側重點(diǎn)。
要以課本為基本出發(fā)點(diǎn)，重視課本內容和基礎知識，在此基礎上給學(xué)生擴寬知識面，要加強各種句式的訓練，使學(xué)生能較為熟練地掌握把句子補充完整的方法。注重詞語(yǔ)、句子、古詩(shī)的積累，提高學(xué)生的人文素養，并且要經(jīng)常設計一些語(yǔ)言遷移的訓練，提高學(xué)生靈活運用課文語(yǔ)言的能力。加強閱讀寫(xiě)話(huà)的練習，進(jìn)一步培養學(xué)生獨立閱讀的能力，擴大閱讀量和閱讀面，努力在教學(xué)中落實(shí)語(yǔ)文新課程標準。
還應加強學(xué)習習慣和主動(dòng)學(xué)習能力的培養。如：注意培養學(xué)生先仔細讀題目，弄清題目的意思后再做題的習慣。學(xué)生卷面的整潔性。
總之，在語(yǔ)文復習中教師要把基礎、閱讀、寫(xiě)話(huà)同時(shí)作為復習重點(diǎn)，讓學(xué)生多做多練，并且還要教給學(xué)生做題的方法，不斷培養學(xué)生的分析、閱讀、寫(xiě)作能力，還要發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。
小學(xué)二年級上冊語(yǔ)文期末復習計劃 2
一、復習目標：
以《課程規范》、教材為依據，立足于順應課改要求、促進(jìn)全體同學(xué)的發(fā)展，為他們今后的學(xué)習奠定基礎。引導同學(xué)開(kāi)發(fā)潛能，學(xué)會(huì )學(xué)習，掌握復習方法，養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。
1、通過(guò)復習，查缺補漏，協(xié)助同學(xué)梳理本冊書(shū)的知識，給他們一個(gè)橫向和縱向的知識網(wǎng)絡(luò )，讓他們在頭腦中能清晰的閃現本冊書(shū)所涵蓋的知識內容。
2、通過(guò)復習，把好基礎知識關(guān)、短文分析閱讀關(guān)和寫(xiě)作關(guān)，努力做到在短期內砸牢語(yǔ)基、提高同學(xué)的閱讀分析能力和寫(xiě)作能力。
3、通過(guò)復習，進(jìn)一步加強同學(xué)良好學(xué)習習慣的培養。
4、在復習中注意協(xié)助同學(xué)總結學(xué)習方法，“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。
二、復習內容：
1、字：450個(gè)認讀字和350個(gè)四會(huì )字都需要讓同學(xué)掌握。四會(huì )字要求同學(xué)能依照筆順規則，正確、規范地書(shū)寫(xiě)，注意間架結構，書(shū)寫(xiě)端正、整潔。認讀字不要求同學(xué)會(huì )抄、會(huì )默，但要在各種語(yǔ)言環(huán)境中熟練地認讀。（會(huì )用來(lái)讀題）能用這些字組成詞語(yǔ)或句子。會(huì )寫(xiě)字要做到能區分形近字、同音字和多音字的用法。會(huì )用音序和部首查字法查字典。
2、詞語(yǔ)：能看拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)，能用同音字和形近字組詞，能一字組多詞；會(huì )進(jìn)行詞語(yǔ)搭配，寫(xiě)反義詞；玩詞語(yǔ)接龍游戲，能照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，練習積累詞語(yǔ)。
3、句子：不只認識課文中出現的常用標點(diǎn)符號（。？�。�，還要會(huì )正確使用。會(huì )根據背記的古詩(shī)、對子、諺語(yǔ)補充句子。能用一些詞語(yǔ)造句。能把簡(jiǎn)單的句子寫(xiě)具體，把句子補充完整。
4、閱讀與背誦： 以要求朗讀、背誦的課文和語(yǔ)文園地中的“讀讀背背”為重點(diǎn)。能讀懂篇幅短小、內容淺顯的文章；能依據閱讀資料做簡(jiǎn)單的閱讀練習，如：數自然段、句子；畫(huà)句子；懂得一些道理，想象等。能背誦課本上要求背誦的古詩(shī)、課文、兒歌等。
5、寫(xiě)話(huà)：同學(xué)能把圖觀(guān)察全面、仔細，能展開(kāi)合理想象。語(yǔ)句通順，常用標點(diǎn)正確。
三、復習類(lèi)型：
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子。
2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進(jìn)行填空練習。
4、古詩(shī)的吟誦和填空練習。
5、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習。
6、看圖，寫(xiě)幾句話(huà)。
7、查字典練習。
四、復習措施：
1、緊扣課后練習和綜合復習，對同學(xué)進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對同學(xué)易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強同學(xué)的記憶力。
3、根據同學(xué)掌握知識的情況，安排自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同同學(xué)的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，協(xié)助同學(xué)建構最基本的閱讀概念，培養同學(xué)的.閱讀能力。
5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試大膽想像，旨在培養同學(xué)各異的思維方式。
五、復習方法與戰略：
�。ㄒ唬┦崂斫滩�，落實(shí)雙基
人教版語(yǔ)文二年級上冊教材，以八個(gè)專(zhuān)題組織單元，內容貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，蘊含教育價(jià)值，把知識、能力、方法、情感融為一體。因此，在復習前，我對全冊教材進(jìn)行了認真梳理，把語(yǔ)文基礎知識進(jìn)行了歸類(lèi)和整理。
�。ǘ┳⒅胤椒�，扎實(shí)訓練
在進(jìn)行一冊教材的知識梳理后，我進(jìn)一步感到，新的教材重視實(shí)現課程規范提出的基本要求，因此，在復習的時(shí)候，我們應該選取適當的方法，進(jìn)行扎實(shí)訓練。
1、開(kāi)展競賽，激發(fā)興趣。
例如：開(kāi)展查字典的競賽，這樣不只復習了漢語(yǔ)拼音，又鞏固了認讀字，可以達到一舉多得的目的。
2、指導歸類(lèi)，提高能力。
字詞的學(xué)習重在積累運用，學(xué)了一定數量的字以后，就要指導同學(xué)歸類(lèi)。比如，相同部首歸類(lèi)、同音字歸類(lèi)、音近字、形近字、同類(lèi)同屬性詞歸類(lèi)等，以培養同學(xué)獨立識字的能力。為了提高同學(xué)積累運用字詞的能力，還可以根據同學(xué)情況進(jìn)行組詞造句的訓練，讓同學(xué)將學(xué)過(guò)的知識聯(lián)系生活實(shí)際，組詞、擴詞、口頭造句等等，提高同學(xué)對詞語(yǔ)的了解運用能力。
六、復習資料的準備：
1、字詞局部：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、查字典、根據偏旁寫(xiě)字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當的詞、選字填空、寫(xiě)出近義詞、按要求寫(xiě)詞、補充成語(yǔ)、劃去不同類(lèi)的詞語(yǔ)等。
2、句段局部：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點(diǎn)、照樣子改寫(xiě)句子等。
3、寫(xiě)話(huà)：整理句序、看圖寫(xiě)話(huà)等。
4、綜合練習。
小學(xué)二年級上冊語(yǔ)文期末復習計劃 3
復習的總目標
1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，重點(diǎn)在于通過(guò)各種不同的識字方法記住生字。
2、認識406個(gè)漢字，能正確書(shū)寫(xiě)276個(gè)漢字。
3、掌握所教漢字中的筆畫(huà)和偏旁，知道漢字書(shū)寫(xiě)的一般筆順。
4、初步掌握漢字的間架結構，能夠正確地說(shuō)出漢字的結構特點(diǎn)。
5、繼續鞏固正確的讀寫(xiě)姿勢，把字寫(xiě)正確、規范、端正，保持書(shū)面整潔。
6、培養學(xué)生大膽說(shuō)話(huà)，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話(huà)。
7、學(xué)會(huì )有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。
8、能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。
9、能理解課文中的詞語(yǔ)和句子，熟練使用句號、問(wèn)號和嘆號，體會(huì )不同的語(yǔ)氣。
10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。
11、積累自己喜歡的成語(yǔ)、對聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。
12、對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的想到的寫(xiě)下來(lái)。
復習課時(shí)安排：
本學(xué)期復習時(shí)間共兩周：
1、 第一周，以分類(lèi)為主，重點(diǎn)是字詞，要背誦的知識。
2、 第二周，以測試為主，進(jìn)一步查漏補缺。
復習計劃：
1月6日，進(jìn)行《漢語(yǔ)拼音音序》的測試。采用默寫(xiě)的形式。
1月7日，進(jìn)行130個(gè)只認不寫(xiě)的漢字的測試。采用抽查的形式，每個(gè)孩子抽查認讀10個(gè)。
1月8日，進(jìn)行背誦課文的測試。采用抽簽背誦的形式。
1月9日，進(jìn)行練習上的成語(yǔ)、對聯(lián)等內容的測試。采用逐一背誦的形式。
1月10日，進(jìn)行朗讀的測試。內容是自讀課本任選一課。
1月13日，進(jìn)行276個(gè)生字的聽(tīng)寫(xiě)測試。
1月14日，進(jìn)行綜合測試。
1月15日，進(jìn)行部首的復習。
1月16日，進(jìn)行課文、古詩(shī)的復習。
1月17日，進(jìn)行綜合測試。
1月18日，進(jìn)行查缺補漏。
復習內容：
1．夯實(shí)語(yǔ)文基礎知識，加強生字詞的書(shū)寫(xiě)、理解及運用的訓練。
2．正確、流利地朗讀課文，梳理課文的內容明確課文的`大意，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境理解常用詞語(yǔ)的意思。
3．加強句子的表達訓練，幫助學(xué)生建立完整的句子的概念。并能?chē)@主題，按順序寫(xiě)幾句話(huà)。
4．以歸類(lèi)的形式突破復習重點(diǎn)和難點(diǎn)，使復習更有針對性和有效性。
復習重點(diǎn)：
拼音（復習漢語(yǔ)拼音，能做到正確地書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母和音節）
字詞（看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)；比一比，再組詞；填上合適的詞；換部首組詞；寫(xiě)出同部首的字；查字典等）
句子（用規定的詞準確地造句；把句子補充完整，并加上標點(diǎn)；連詞成句等）
段（排序；閱讀短文；圍繞主題寫(xiě)幾句通順的話(huà)等）
篇（按課文內容填空；默寫(xiě)古詩(shī)）
復習措施：
1 生字認讀的措施：
a 利用后面黑板上的要求認讀的生字，展開(kāi)全面認讀。
b充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說(shuō)，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽(tīng)寫(xiě)。
2 識字鞏固。
配合一定量的強化書(shū)寫(xiě)。
3 閱讀寫(xiě)話(huà)復習。
A 注意解題方法的指導，學(xué)會(huì )答題。
B 進(jìn)行寫(xiě)話(huà)指導。
4 其他綜合性復習思路：
A 針對學(xué)生情況，因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性。
B爭取家長(cháng)配合，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節，家校聯(lián)手展開(kāi)學(xué)習。
C 組織“一幫一”互助對子，讓學(xué)生互相幫助，假設良好的學(xué)習氛圍。
D利用好復習練習卷，在晨間和家庭作業(yè)時(shí)讓學(xué)生練習.
小學(xué)二年級上冊語(yǔ)文期末復習計劃 4
一、教材分析：
本學(xué)期我們教材的顯著(zhù)特點(diǎn)是識字量在上學(xué)期基礎上有了很大的增加，平均每篇課文安排生字13——14個(gè)，要求書(shū)寫(xiě)的字一般在10個(gè)左右。在教材的編排上，教材以“專(zhuān)題式”出現，八個(gè)單元就是八個(gè)專(zhuān)題：美麗的秋天；豐富多彩的學(xué)校生活；熱愛(ài)祖國；怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題；友好相處、團結合作；關(guān)愛(ài)他人；保護環(huán)境、保護動(dòng)物；熱愛(ài)科學(xué)。每個(gè)專(zhuān)題中安排的內容都是密切相關(guān)的。從教材特點(diǎn)上看，人教版教材注重的是培養學(xué)生的能力，讓語(yǔ)文學(xué)習變得更輕松、更快活。讓學(xué)生不斷地在多讀書(shū)少做題的語(yǔ)文學(xué)習中體驗語(yǔ)文的樂(lè )趣、學(xué)習的樂(lè )趣、把學(xué)習當作一種快樂(lè )、一種享受、一種追求。雖然識字量增加了，但趣味性也更強了，孩子們往往是在欣賞“連環(huán)畫(huà)”般的課文中無(wú)意間就認識了要求掌握的漢字。相對而言，要求書(shū)寫(xiě)的漢字這學(xué)期大大增加，在要求書(shū)寫(xiě)的350個(gè)漢字中，有的是以前認識的，有的是本課認識的，是平時(shí)出現最多，最常見(jiàn)且構詞律非常高的字。每課的書(shū)寫(xiě)量較多，都是8——10個(gè)，要求幫助學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中掌握漢字的筆畫(huà)筆順、間架結構，使學(xué)生不僅能把字寫(xiě)對，而且能把字寫(xiě)好。
二、復習的總目標：
一）、基礎知識復習目標：
1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，重點(diǎn)在于通過(guò)各種不同的方面記住生字并能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中運用漢字。
2、重點(diǎn)指導學(xué)生讀好平舌音，翹舌音，前鼻音和后鼻音。
3、認識450個(gè)漢字，能正確書(shū)寫(xiě)350個(gè)漢字。
4、掌握所教漢字中的筆畫(huà)和偏旁，知道漢字書(shū)寫(xiě)的一般筆順。
5、初步學(xué)生漢字的間架結構，能夠正確地說(shuō)出漢字的結構特點(diǎn)。
6、繼續鞏固正確的讀寫(xiě)姿勢，把字寫(xiě)正確、規范、端正，保持書(shū)面整潔。
7、培養學(xué)生大膽說(shuō)話(huà)，說(shuō)標準的普通話(huà)，并且聲音響亮，口齒清楚。
8、學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)，能用指定的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話(huà)。
9、學(xué)會(huì )有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。
10、能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。
11、能理解課文中的'詞語(yǔ)和句子，熟練使用句號、逗號、問(wèn)號，初步學(xué)習“雙引號”的使用。
12、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。
二）、閱讀能力目標：
1、能夠耐心讀完一篇短文，努力讀懂意思。
2、懂得一篇短文有幾個(gè)自然段，其中一段有幾句話(huà)。
3、能反復閱讀短文，讀懂每一句話(huà)的重點(diǎn)，每一段的主題。
4、能在短文中尋找一些有特點(diǎn)的詞語(yǔ)（特殊形式的詞語(yǔ)、量詞、反義詞、動(dòng)詞等）。
5、能在短文中嘗試根據不同的意思填寫(xiě)標點(diǎn)符號。
6、能夠耐心仔細審題，養成獨立審題的良好習慣和認真書(shū)寫(xiě)的習慣。
三）、寫(xiě)話(huà)復習目標：
1、能夠養成先觀(guān)察全圖，再逐幅觀(guān)察的習慣。
2、在觀(guān)察中養成耐心仔細的好習慣。
3、能夠寫(xiě)一段語(yǔ)句通順，符合圖意的話(huà)，做到標點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯別字。重點(diǎn)情節有展開(kāi)想象。能運用課外書(shū)中的好詞語(yǔ)。
指導步驟：
一、首先要看懂整幅圖畫(huà)的意思。
二、看看有沒(méi)有取好題目，如果沒(méi)有，就要給圖畫(huà)選個(gè)恰當的題目。
三、如果是多幅圖畫(huà)，就要再一次，一幅一幅地仔細觀(guān)察，看看圖畫(huà)上有哪些事物，重點(diǎn)是講哪幅圖。
四、把這些圖畫(huà)連起來(lái)，說(shuō)說(shuō)講了一個(gè)什么故事，然后再一邊想，一邊寫(xiě)下來(lái)。
小學(xué)二年級上冊語(yǔ)文期末復習計劃 5
【復習目標】
1.系統的語(yǔ)文基礎知識的復習。
2.加強課內外閱讀和寫(xiě)話(huà)練習。
3.鼓勵優(yōu)秀學(xué)生多閱讀課外書(shū)籍，擴大知識面，豐富語(yǔ)言積累。
【復習內容】
1．全面復習本冊書(shū)上生字，特別注意多音字、同音字和形聲字的用法。進(jìn)行多種形式的字詞句練習，培養學(xué)生的語(yǔ)感。
2．熟練背誦課文，積累語(yǔ)言，進(jìn)一步理解課文內容。能根據課文內容進(jìn)行想象，培養書(shū)面表達能力。
3．復習鞏固用部首查字法查字典。
4．結合8個(gè)練習，針對性地梳理知識，進(jìn)行拓展練習。
5．復習閱讀和寫(xiě)話(huà)的方法，在實(shí)踐中培養學(xué)生閱讀和習作的能力。
【復習類(lèi)型】
1. 為生字或二會(huì )字選擇正確讀音；看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)；多音字填空或組詞；形近字（音近字）組詞；寫(xiě)近義詞（反義詞）；填上合適的.量詞、動(dòng)詞或形容詞；
2．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)或成語(yǔ)；造句；短句變長(cháng)；排列詞語(yǔ)成句。
3．查字典，填表；寫(xiě)出帶有下列部首的字；換偏旁（去偏旁、加偏旁）組詞；
4．根據課文內容或練習中的內容填空，結合生活，靈活運用。
5．理解課文的詞語(yǔ)和句子，熟練使用句號、問(wèn)號和嘆號，體會(huì )不同的語(yǔ)氣。閱讀片段，完成練習。
6．看圖寫(xiě)一段通順連貫的話(huà)。根據開(kāi)頭續寫(xiě)故事。
【復習措施】
1.以單元復習為主，歸類(lèi)復習為輔，緊扣文本和課后練習，查漏補缺，進(jìn)行針對性的復習工作。如同音字、形近字的區分，文本內容的積累和運用等。
2.滲透良好學(xué)習習慣的教育和養成，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )認真書(shū)寫(xiě)。開(kāi)展形式多樣的、高效有趣的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
3.加強審題指導和閱讀練習，豐富練習類(lèi)型，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )舉一反三，活學(xué)活用，提高學(xué)生朗讀、理解能力，培養學(xué)生自主學(xué)習能力。
4. 注重提優(yōu)，滲透思維訓練，布置個(gè)性化自主作業(yè)，根據學(xué)生掌握情況，以多種激勵手段激發(fā)學(xué)生復習的主動(dòng)性。
5.做好補差工作，特別要多幫助、多鼓勵后進(jìn)生，并見(jiàn)縫插針地進(jìn)行個(gè)別輔導。采用同伴互助的方法，有重點(diǎn)的復習，樹(shù)立后進(jìn)生學(xué)習的自信，讓復習更加輕松、更加有效。
小學(xué)二年級上冊語(yǔ)文期末復習計劃 6
為了迎接本學(xué)期的復習工作，根據《新課程標準》的教學(xué)理念，立足于順應課改要求、促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展，為他們今后的學(xué)習奠定基礎。引導學(xué)生開(kāi)發(fā)潛能，學(xué)會(huì )學(xué)習，掌握復習方法，養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。特制定復習計劃如下：
一、年級組學(xué)生情況分析：
1、本年級的學(xué)生多來(lái)自于普通的家庭。從學(xué)生的自身素質(zhì)和知識能力方面來(lái)看，參差不齊。但經(jīng)過(guò)近二個(gè)學(xué)年的培養，學(xué)生的學(xué)習習慣有了很大改善。大部分學(xué)生能專(zhuān)心聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題。學(xué)生作業(yè)較認真�？谡Z(yǔ)表達和習作也有進(jìn)步。
2 、基礎知識掌握情況：
�。�1） 大部分學(xué)生對漢語(yǔ)拼音的掌握較好，能夠借助拼音閱讀各類(lèi)課外讀物，但是閱讀速度差異比較大。
�。�2） 由于新教材要求識字寫(xiě)字量大，學(xué)生普遍存在許多漢字認識但不能正確書(shū)寫(xiě)的情況，漢字書(shū)寫(xiě)鞏固率較差。因此，加強聽(tīng)寫(xiě)，強化鞏固，尤其是同音字的區分是一個(gè)艱巨的任務(wù)。另外，必須實(shí)施拓展，把生字詞語(yǔ)放在新的語(yǔ)言環(huán)境中認讀、書(shū)寫(xiě)。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況良好，大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)卷面整潔，字跡端正，字體較美觀(guān)。
�。�3）閱讀情況。對待一篇短文，一些孩子由于識字量的原因，有些孩子不能完全理解，要強化閱讀習慣的培養。閱讀要加強學(xué)生的閱讀的理解力，學(xué)會(huì )讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。
�。�4）習作情況。大部分學(xué)生基本能寫(xiě)一段通順的'話(huà)。但還要讓孩子拓展思路，有豐富的說(shuō)話(huà)內容，將想說(shuō)的用文字表達出來(lái)，同時(shí)注意字的正確，標點(diǎn)符號的正確使用方法。
3 、學(xué)習習慣養成情況：書(shū)寫(xiě)習慣還需改進(jìn)。閱讀習慣較差，讀通短文，初步理解短文的能力不強，要強化閱讀習慣的培養，在閱讀理解的基礎上答題。習作寫(xiě)話(huà)，把每一段話(huà)寫(xiě)清楚，寫(xiě)通順。
二、復習目標：
1、全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的400個(gè)生字，要求會(huì )寫(xiě)的300個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。
2、全面復習基礎知識，通過(guò)復習，查缺補漏，幫助學(xué)生梳理本冊書(shū)的知識，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
3、在復習中注意幫助學(xué)生總結學(xué)習方法，“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。 避免“題海戰術(shù)”的機械復習，安排復習內容，設計復習形式，增強復習的情趣性和有效性。
4、檢測復習效果，查漏補缺。以單元過(guò)關(guān)測試為手段，培養解題能力為目標，進(jìn)一步鞏固基礎知識。
5、在掌握基礎知識的基礎上，加大學(xué)生的閱讀量，總結延伸閱讀和口語(yǔ)交際的練習方法，培養學(xué)生閱讀和語(yǔ)言交際、寫(xiě)話(huà)的能力。
6、綜合練習階段。多方面的練習題型，出題形式多樣化，既要鍛煉學(xué)生解題的靈活性，也要培養學(xué)生細心、耐心的解題習慣。從書(shū)寫(xiě)、思考到解答，多方面培養學(xué)生的應試能力。
7、做好優(yōu)生的培養和差生的輔導工作。優(yōu)生在閱讀能力方面加大練習力度；優(yōu)生與差生結對幫助，教師輔導，讓差生在掌握基礎知識的基礎上，逐步加大題量的難度，進(jìn)一步提高學(xué)習水平。
三、復習原則：
1、更新觀(guān)念、發(fā)揮主體作用、分類(lèi)推進(jìn)，為學(xué)生提供充足的復習時(shí)間和空間。
2、提高復習效率，整體把握教材，采取豐富多樣的復習形式，使學(xué)生通過(guò)主動(dòng)參與、合作探究的方式，達到對語(yǔ)文知識的掌握和語(yǔ)文能力的提高。
3、堅持全面復習與重點(diǎn)復習相結合，橫向復習與縱向復習相結合，個(gè)人復習與小組復習相結合，培養習慣與提高能力相結合。
四、復習形式：
以單元復習為主，歸類(lèi)復習為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機械記憶培養學(xué)生復習的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復習階段。
五、復習課時(shí)安排：
本學(xué)期復習時(shí)間共四周：
1、第一、二周，以單元復習為主，以測試為形式，重點(diǎn)是字詞，要背誦的知識。
2、第三、四周，以綜合復習為主，重點(diǎn)進(jìn)行閱讀與寫(xiě)話(huà)的強化訓練，進(jìn)一步查漏補缺。
小學(xué)二年級上冊語(yǔ)文期末復習計劃 7
一、漢語(yǔ)拼音
1、繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
2、能借助漢語(yǔ)拼音認字，并能根據拼音寫(xiě)出漢字。
二、字詞
1、能熟練認讀《生字表（一）》中的450個(gè)漢字，會(huì )寫(xiě)《生字表（二）》中的350個(gè)漢字。復習筆畫(huà)，筆順，生字部首。
2、掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會(huì )說(shuō)反義詞、會(huì )辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書(shū)面組詞和擴詞。
4、能正確地搭配詞語(yǔ)，正確使用量詞。
5、注意積累詞語(yǔ)和成語(yǔ)。在閱讀中養成抄寫(xiě)好詞佳句的習慣。
三、句子
1、正確認讀句子，并能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。
2、能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補充完整。
3、能用學(xué)過(guò)的的詞語(yǔ)造句。
4、會(huì )用不同的句式表達同一意思的句子。
四、閱讀
1、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。
2、能結合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。
3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè )趣。
4、能排列錯亂的語(yǔ)句，使它成為一段通順的話(huà)。
5、加強課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。
五、寫(xiě)話(huà)
1、能寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，并能寫(xiě)清圖畫(huà)上的內容。
2、在寫(xiě)話(huà)中能運用和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。
3、能根據表達的需要，學(xué)習使用逗號，句號。問(wèn)號，嘆號。
六、口語(yǔ)交際
1、能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容。
2、能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的.見(jiàn)聞以及自己的想法。
復習重點(diǎn)
1、能熟練認讀《生字表（一）》中的450個(gè)漢字。掌握《生字表（二）》中的350個(gè)漢字。
2、能正確，流利朗讀課文，會(huì )理解文章的內容。
復習難點(diǎn)
1、能區分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。
2、能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
3、指導學(xué)生能用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面組詞擴詞，從而達到積累語(yǔ)匯的目的。
4、注意近義詞的不同用法。
5、學(xué)習句子的變換練習。（如把字句改被字句，被字句改把字句）
6、能排列錯亂的語(yǔ)句，使它成為一段通順的話(huà)。
復習時(shí)間表，協(xié)調復習的進(jìn)度。（靈活掌握）
小學(xué)二年級上冊語(yǔ)文期末復習計劃 8
時(shí)光飛逝，又臨近期末。每每這時(shí)，學(xué)生和老師就要開(kāi)始緊張而又辛苦的復習。復習是學(xué)習期間掌握知識的一個(gè)重要環(huán)節，通過(guò)從廣度深度兼顧的期末復習，可以加深對知識的融會(huì )貫通，更好運用知識。但是，我們不能將復習理解為簡(jiǎn)單的機械重復，它必須是對已學(xué)過(guò)知識的溫習、鞏固，將平時(shí)分散學(xué)習的知識分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行分析綜合，系統歸類(lèi)和延伸的過(guò)程。為了迎接即將到來(lái)的復習工作，根據《新課程標準》的教學(xué)理念、本冊教材編寫(xiě)特點(diǎn)、本班的學(xué)生情況，特安排復習計劃如下：
一、教材分析
人教版新課標語(yǔ)文二年級下冊教科書(shū)圍繞著(zhù)八個(gè)專(zhuān)題以整合的方式安排了教學(xué)內容。每個(gè)專(zhuān)題的內涵都比較豐富，為學(xué)生知識和能力、方法和習慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養和提高，提供了廣闊的平臺。
1、春天里的發(fā)現；
2、奉獻與關(guān)愛(ài)；
3、愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉；
4、用心思考、勇于創(chuàng )造；
5、美麗神奇的大自然；
6、培養優(yōu)秀的品質(zhì)；
7、正確看待問(wèn)題，善于思考；
8、走進(jìn)科技的世界。
二、復習的具體目標
1、鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音。
2、認識400個(gè)字，會(huì )寫(xiě)300個(gè)字。認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不要求書(shū)寫(xiě)。會(huì )寫(xiě)的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習在口頭和書(shū)面表達中運用。強調學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
3、熟練使用兩種查字方法，借助它獨立識字，理解詞語(yǔ)意思，選擇意思。
4、用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。一邊讀一邊想，思考簡(jiǎn)單問(wèn)題。
5、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思。
6、閱讀淺顯的課外讀物，喜歡閱讀，對閱讀有興趣，完成閱讀練習，與他人交流自己的感受和想法。養成愛(ài)護圖書(shū)的習慣。
7、認識課文中出現的常用標點(diǎn)符號。學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號。
8、養成講普通話(huà)的習慣和愿意與人交流的意識，認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂主要內容，主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
9、對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。在寫(xiě)話(huà)中，學(xué)習使用逗號。
10、對周?chē)挛镉信d趣，并能表達自己的感受。
三、了解學(xué)生，有的放矢
�。�1）大部分學(xué)生對漢語(yǔ)拼音的掌握較好，能夠借助拼音閱讀各類(lèi)課外讀物，但是閱讀速度差異比較大。
�。�2）由于新教材要求識字寫(xiě)字量大，學(xué)生普遍存在許多漢字認識但不能正確書(shū)寫(xiě)的情況，個(gè)別學(xué)生書(shū)寫(xiě)不夠規范。因此，加強聽(tīng)寫(xiě)，強化鞏固，尤其是同音字的區分是一個(gè)艱巨的任務(wù)。另外，必須實(shí)施拓展，把生字詞語(yǔ)放在新的語(yǔ)言環(huán)境中認讀、書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)習慣還需改進(jìn)。
�。�3）閱讀情況。對待一篇短文，一些孩子由于識字量的原因，有些孩子不能完全理解，閱讀習慣較差，讀通短文，初步理解短文的能力不強。要強化閱讀習慣的培養，在閱讀理解的基礎上答題。閱讀要加強學(xué)生的閱讀的理解力，學(xué)會(huì )讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。
�。�4）習作情況。大部分學(xué)生基本能寫(xiě)一段通順的話(huà)。但還要讓孩子拓展思路，有豐富的說(shuō)話(huà)內容，將想說(shuō)的用文字表達出來(lái)，同時(shí)注意字的`正確，標點(diǎn)符號的正確使用方法，把每一段話(huà)寫(xiě)清楚，寫(xiě)通順。
四、復習措施
1、緊扣課后練習和綜合復習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
五、復習安排
本學(xué)期復習時(shí)間共兩周：
1、第一周，以單元復習為主，以測試為形式，重點(diǎn)是字詞，要背誦的知識。復習提綱：
區分前鼻韻母和后鼻韻母；
區分同音字；
區分平、翹舌音（尤其是聲母是r的翹舌音）；
漢語(yǔ)拼音字母表；偏旁組字練習；本冊多音字；近、反義詞練習；填量詞練習；
按要求寫(xiě)詞練習（如AABB、ABAB等詞）；
補充成語(yǔ)練習；
專(zhuān)項的查字典填空和加標點(diǎn)練習；
課內閱讀和課外閱讀練習等內容；
朗讀和背誦課文。
2、第二周，以綜合復習為主，重點(diǎn)進(jìn)行閱讀與寫(xiě)話(huà)的強化訓練，進(jìn)一步查漏補缺。
具體復習中還會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，這就需要老師機智地進(jìn)行引導，指導學(xué)生認真復習，充分做好考前準備，贏(yíng)得最后沖刺的勝利。
小學(xué)二年級上冊語(yǔ)文期末復習計劃 9
一、教材分析
本學(xué)期教材以“專(zhuān)題式”出現，八個(gè)單元就是八個(gè)專(zhuān)題：春天里的發(fā)現；奉獻與關(guān)愛(ài)；愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉；用心思考、用于創(chuàng )造；美麗神奇的大自然；培養優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問(wèn)題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。每個(gè)專(zhuān)題中安排的內容都是密切相關(guān)的。從教材特點(diǎn)上看，人教版教材注重的是培養學(xué)生的能力，讓語(yǔ)文學(xué)習變得更輕松、更快活。相對而言，要求書(shū)寫(xiě)的漢字這學(xué)期大大增加，每課的書(shū)寫(xiě)量較多，都是8——12個(gè)，而且新出現了連詞書(shū)寫(xiě)的內容。要求幫助學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中掌握漢字的筆畫(huà)筆順、間架結構，使學(xué)生不僅能把字寫(xiě)對，而且能把字寫(xiě)好。
二、復習的主要范圍：
人教版二年級語(yǔ)文下冊課文，語(yǔ)文知識歸類(lèi)分為五部分：拼音、識字、寫(xiě)字；詞語(yǔ)；句子；閱讀和積累；口語(yǔ)交際和寫(xiě)話(huà)。
三、復習的具體目標：
1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，認識400個(gè)漢字，要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。能正確書(shū)寫(xiě)300個(gè)漢字，并在口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達之中運用。
2、能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
3、能理解課文中的詞語(yǔ)和句子，熟練使用句號、問(wèn)號和嘆號，體會(huì )不同的語(yǔ)氣。
4、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。
5、能夠聯(lián)系上下文、生活實(shí)際和查字典理解詞語(yǔ)的意思。
6、通過(guò)不同組詞形式的練習，鞏固學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。
7、初步掌握和運用反義詞、近義詞、多音字。
8、能恰當準確地進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。
9、能夠養成主動(dòng)積累好詞（不同結構方式的詞語(yǔ)，四字詞等）的習慣。
10、繼續學(xué)習不同的句子表達方式。
11、初步學(xué)習如何將句子表達得準確、具體和生動(dòng)。
12、能閱讀淺顯的課外讀物，能與別人交流自己的感受和想法。
13、積累成語(yǔ)、對聯(lián)、古典詩(shī)詞和格言警句。
14、能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂主要內容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。
15、根據表達的`需要學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號等標點(diǎn)符號。學(xué)習寫(xiě)日記，看圖寫(xiě)話(huà)。
四、復習時(shí)間安排：
本學(xué)期復習時(shí)間大約2—3周：
第一周以單元復習以課本為主，重點(diǎn)是字詞，要會(huì )寫(xiě)會(huì )用，和要背誦的知識，復習方式以測試為主。
第二周以歸類(lèi)復習為主，重點(diǎn)是形近字、多音字、近反義詞、閱讀練習、寫(xiě)話(huà)練習等等，復習方式以練習為主。
第三周以測試卷為主，全面復習，查漏補缺。
五、復習采取的措施：
1、緊扣專(zhuān)題練習和綜合復習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
小學(xué)二年級上冊語(yǔ)文期末復習計劃 10
一、學(xué)生學(xué)習情況分析
二年級共有學(xué)生30人，從平時(shí)掌握知識和靈活運用知識的情況及以往測試成績(jì)來(lái)看，部分學(xué)生知識掌握的較扎實(shí)，成績(jì)穩定，但也有相當一部分學(xué)生基礎差，學(xué)習能力比較低。表現在學(xué)詞句方面能夠正確書(shū)寫(xiě)并會(huì )運用，閱讀和口語(yǔ)交際掌握得差一些，關(guān)鍵是不能認真審題，按要求完整地表達。個(gè)別學(xué)生字、詞、句，掌握的很不扎實(shí)，更談不上靈活運用所學(xué)知識，曾經(jīng)是被棄考的學(xué)生，盡管這學(xué)期盡最大努力幫教，仍然進(jìn)展較小，學(xué)習起來(lái)較困難，接受知識太差，很難及格。
二、復習內容
1、拼音：（23個(gè)聲母、24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節，26個(gè)大小寫(xiě)字母；音序查字法）
2、字：（看拼音寫(xiě)詞、區分同音字、形近字、多音字、選擇字的正確讀音）
3、詞：（組詞或擴詞、近義詞、反義詞、詞語(yǔ)接龍）
4、句子：（造句；補充句子、用詞組句、句子排序）
5、閱讀：
�、僬n內（背誦并默寫(xiě)課文，按要求做答）
�、谡n外（按要求做答）
6、口語(yǔ)交際（本冊教材中的10個(gè)）
三、復習目標
1、鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音識字
2、認識大寫(xiě)字母、熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》會(huì )用音序法查字。
3、準確認讀本冊433個(gè)生字，掌握本冊23個(gè)常用偏旁
4、能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字273個(gè)，能按字的結構特點(diǎn)把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)。
5、會(huì )區分同音字、形聲字、形近字、多音字并組詞。
6、能給常用字組詞，擴詞或詞語(yǔ)接龍，照樣子寫(xiě)詞。
7、能寫(xiě)出常用詞的近義詞或反義詞。
8、能用本冊常用詞造句或進(jìn)行選詞語(yǔ)填空。
9、能按要求補充句子，照樣子寫(xiě)句子。
10、用詞組成一句通順、完整的話(huà)。
11、熟讀、了解本冊20篇課文的內容，能背誦指定課文，能復述課文，并按要求做答。
12、學(xué)會(huì )“美麗的夜空”、“龍龍的夢(mèng)”“友誼”“我喜歡的卡通人物”、“花草樹(shù)木的變化”、“寫(xiě)寫(xiě)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足”、“問(wèn)候生病的同學(xué)”、“祝賀獲獎的同學(xué)”、“日記”、“家鄉的冬天”等內容，按一定的場(chǎng)景說(shuō)話(huà)，先說(shuō)一說(shuō)再寫(xiě)下來(lái)。
13、學(xué)習按一定順序觀(guān)察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物，寫(xiě)幾句連貫的話(huà)。
四、復習重點(diǎn)
1、正確書(shū)寫(xiě)本冊要求掌握的字詞并會(huì )靈活運用。
2、了解本冊20篇課文的內容，會(huì )背誦并默寫(xiě)指定課文。
3、能根據要求寫(xiě)話(huà)或看圖寫(xiě)話(huà)。
五、復習難點(diǎn)
1，復習重點(diǎn)詞語(yǔ)，會(huì )靈活運用。
2、補充句子或照樣子寫(xiě)句子，用詞組句。
3、根據短文內容做答
4，寫(xiě)話(huà)練習，培養寫(xiě)話(huà)能力
六、復習措施
1、力求找準知識點(diǎn)，一一落實(shí)，全面復習所學(xué)知識。
2、根據學(xué)生學(xué)習情況，有目標、側重點(diǎn)地進(jìn)行復習，如：學(xué)困生及中等生主要書(shū)中的字詞為主，要求必須會(huì )寫(xiě)在此基礎上以同音字、形近字、多音字組詞；詞語(yǔ)填空；詞語(yǔ)分類(lèi)；歸類(lèi)；寫(xiě)反義詞；近義詞；補充句子等不同題型呈現，鍛煉并培養學(xué)生運用知識的'能力，對于優(yōu)生，除了掌握以上知識外，在閱讀、寫(xiě)話(huà)方面加大訓練力度。
3、復習方法要靈活，題型設計要有層次性。
1）本次復習的主要方法以講練為主，個(gè)別輔導、測試評價(jià)等方法，采用各種趣味性的練習，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高復習的實(shí)效性。
2）復習的題型做到全面而有重點(diǎn)，由易到難，既要注重基礎知識的復習，又要注重基本技能的訓練，尤其是閱讀方面，既要包含字詞句的基本功訓練，又要理解短文的大致內容，還要將積累運用相結合，使學(xué)生儲備語(yǔ)言材料，實(shí)現常用詞語(yǔ)，句式等的轉換遷移。
4、通過(guò)各種題型的練習，逐步培養學(xué)生審題能力、表達能力。
5、加大對學(xué)困生及中等生的輔導力度，力爭學(xué)困生能考及格。
小學(xué)二年級上冊語(yǔ)文期末復習計劃 11
一、指導思想
以《課程標準》要求為目標，充分利用現有的教材，面向全體學(xué)生，突出復習重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統整理，使好、中、差不同的學(xué)生的語(yǔ)文能力都得到提高；體現新課程三維目標，注重積累，培養良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，提升學(xué)生語(yǔ)文素養。
二年級下冊語(yǔ)文期末復習知識歸類(lèi)分為五部分：拼音、識字、寫(xiě)字；詞語(yǔ)；句子；閱讀和積累；口語(yǔ)交際和寫(xiě)話(huà)。
二、復習目標
1、漢語(yǔ)拼音：繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、學(xué)習普通話(huà)。能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。
2、識字寫(xiě)字：認識400個(gè)字，會(huì )寫(xiě)300個(gè)字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。要求會(huì )寫(xiě)的字能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書(shū)寫(xiě)，并在口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達之中運用。學(xué)會(huì )用音序和部首查字法查字典。
3、詞語(yǔ)：掌握由生字組成的詞語(yǔ)，認讀并聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，會(huì )造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語(yǔ)歸類(lèi)，排列詞語(yǔ)，搭配詞語(yǔ)。正確填寫(xiě)量詞。
4、句子：
�。�1）能區分句子是否完整，把不完整的`句子補充完整。
�。�2）能按要求把句子寫(xiě)具體生動(dòng)。
�。�3）會(huì )把有聯(lián)系的幾個(gè)簡(jiǎn)單句子合并成一句。
�。�4）根據表達的需要學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號等標點(diǎn)符號。
5、口語(yǔ)交際：能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事，能轉述其基本內容，能較完整的復述課文內容，做到語(yǔ)句完整，意思連貫；能在看圖或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候，態(tài)度大方，口語(yǔ)情楚，有禮貌。
6、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思；理解課文內容，知道課文的大意
7、寫(xiě)話(huà)：能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯亂的句子。復習按一定順序觀(guān)察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物，寫(xiě)幾句連貫的話(huà)；學(xué)習寫(xiě)日記，看圖寫(xiě)話(huà)。在寫(xiě)話(huà)過(guò)程中能正確使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號。
三、復習重點(diǎn)
1、正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)300個(gè)生字。
2、朗讀、背誦課文
3、簡(jiǎn)單的閱讀訓練
4、寫(xiě)話(huà)練習
四、復習形式：
以單元復習為主，歸類(lèi)復習為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。精心備好復習課，少讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機械記憶，組織生動(dòng)有效的學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生復習的興趣，讓學(xué)生比較輕松地度過(guò)復習階段
五、復習措施：
1、緊扣專(zhuān)題練習和綜合復習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
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