小學(xué)二年級數學(xué)上學(xué)期復習計劃
一、復習內容：
本冊教材共分九個(gè)單元：數一數與乘法、乘法口訣（一）、觀(guān)察物體、分一分與除法、方位與位置、時(shí)、分、秒，乘法口訣（二）、除法、統計與猜測。以上各單元內容涉及數與代數、空間與圖形、統計與概率（數學(xué)思想方法）與實(shí)踐與綜合應用領(lǐng)域四大領(lǐng)域的兩個(gè)整理與復習穿插在乘法與除法的學(xué)習后面，對知識的中段復習起到了很好的總結作用。而最后的總復習對整冊的知識點(diǎn)進(jìn)行了整體的濃縮和提煉。
二、指導思想：
復習的目的既要幫助學(xué)生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進(jìn)行技能的訓練，以培養學(xué)生一定的解決問(wèn)題的能力為目標。在此過(guò)程中，重點(diǎn)是幫助學(xué)困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。
三、復習目標：
1、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生感受乘除法與現實(shí)生活的關(guān)系，提高學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力 。
2、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì )乘法、除法的意義。
3、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生比較熟悉地掌握從正面、側面、上面觀(guān)察到的簡(jiǎn)單的物體的形狀。
4、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生能根據簡(jiǎn)單的'問(wèn)題使用適當的方法收集數據并將數據記錄下來(lái)。在統計中能根據統計表提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
5、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生能能說(shuō)明物體的位置關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。
6．通過(guò)整理和復習，培養學(xué)生初步的推理能力。
四、復習重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、通過(guò)復習，使學(xué)生感受乘除法與現實(shí)生活的關(guān)系，提高學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2、通過(guò)復習，進(jìn)一步體驗數據的調查、收集、整理的過(guò)程，強化學(xué)生的統計意識。
3、進(jìn)一步從不同位置觀(guān)察物體。
4、鐘表的運作規則，認識時(shí)刻是幾時(shí)幾分。掌握認識幾時(shí)幾分的方法。
�。�、培養初步推理能力。
五、學(xué)生情況分析：
對于學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習情況主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：
1、學(xué)習習慣方面。90%的學(xué)生的學(xué)習習慣較好，能自覺(jué)、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學(xué)習任務(wù)；10%的學(xué)生習慣不好，表現在課堂上愛(ài)做小動(dòng)作、不能集中注意力、完成/sxsk/學(xué)習任務(wù)拖拉、作業(yè)馬虎等現象。針對這種現象，在復習中加強對學(xué)生的要求。
2、計算方面。對于乘法表內的計算90%的學(xué)生能過(guò)很好的掌握，10%的學(xué)生不能很好的掌握，甚至還有個(gè)別學(xué)生不會(huì )；其中有部分學(xué)生做題容易出錯。在計算方面還要加強認真的習慣的教育。
3、解決問(wèn)題方面。本學(xué)期主要學(xué)習利用看圖畫(huà)或文字的方法解決實(shí)際問(wèn)題，以及在利用計算能夠解決一些有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，80%的同學(xué)掌握了解決問(wèn)題的方法，還有20%的同學(xué)計算時(shí)不知道如何下手。對于這部分學(xué)生要加強輔導。
4、操作方面。本學(xué)期認識了分一分與除法，通過(guò)“分一分”的操作活動(dòng)，體會(huì )平均分及除法運算的意義。
5、作業(yè)方面。在老師的要求下，95%的學(xué)生能夠書(shū)寫(xiě)認真，習慣較好；5%的學(xué)生即使老師要求也不能達到一定的要求。在復習中，對于這些學(xué)生應加強教育，使他養成良好的作業(yè)習慣。
綜上所述，同學(xué)們已經(jīng)基本能掌握所學(xué)知識，但是，在學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度方面做的不好，個(gè)別學(xué)生應加強對知識的掌握。
六、提高質(zhì)量措施：
1、把定位輔導落到實(shí)處，對于基礎的知識讓學(xué)生一定掌握，并在此基礎上能靈活運用基礎知識解決問(wèn)題。
2、有條理有針對性地進(jìn)行整理與系統復習，使學(xué)生對知識能系統掌握。重視學(xué)生創(chuàng )造性思維的發(fā)展，培養學(xué)生的創(chuàng )造力。
3、做好提優(yōu)補差工作，開(kāi)展“二幫一”活動(dòng)，幫助后進(jìn)生的成績(jì)有所提高。
4、隨堂進(jìn)行小測試，提高學(xué)生的能力，做到講練結合。
5、加強學(xué)生的習慣養成教育，教育學(xué)生在做題目的時(shí)候，先審清題意，然后再做。做題的過(guò)程中做到仔細、認真。
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