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小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊期中復習計劃（通用15篇）
怎樣進(jìn)行有效的復習，大家都不可避免地會(huì )接觸到復習計劃吧，要全面把握知識，內化完整的知識體系，總復習必須要全面系統，要作出全面反饋。那么怎么安排好復習計劃呢？以下是小編精心整理的小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊期中復習計劃，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊期中復習計劃 1
一、指導思想
鞏固學(xué)生上半學(xué)期所學(xué)知識，加深記憶，幫助學(xué)生形成系統的知識體系，迎接就要到來(lái)的期末考試。
二、主要目標
包括“入學(xué)教學(xué)”“漢語(yǔ)拼音”“識字”“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”幾部分。教材的開(kāi)頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習常規。然后是漢語(yǔ)拼音部分，共13課，在學(xué)習拼音的同時(shí)認識70個(gè)常用字。而后是識字、10篇課文，口語(yǔ)交際話(huà)題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng )設的情景中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓練。
三、復習重點(diǎn)
一年級上半學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是拼音教學(xué)，通過(guò)兩個(gè)月的教學(xué)時(shí)間，使孩子能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節；能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。識字教學(xué)又一重點(diǎn)。教師能注重幫助學(xué)生積累識字方法，例如結構法、筆順?lè )�、舊字記新字法等，另外注重幫助學(xué)生正確認識字的構成，如本冊書(shū)共出現24個(gè)基本筆畫(huà)，五種結構的字（除全包圍結構）。同時(shí)教師還積極向課外延伸，讓孩子多閱讀，多識字。教師還重視寫(xiě)字教學(xué)的指導，尤其是學(xué)生的寫(xiě)字姿勢。
四、復習難點(diǎn)
1、幫助學(xué)生辨析要求掌握生字中的.形近字、同音字、多音字。
2、指導學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達到積累詞匯的目的。
五、復習內容
�。ㄒ唬h語(yǔ)拼音：
1.能準確區分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節和音節。
2.能正確默寫(xiě)聲母表、韻母表；正確拼寫(xiě)音節。
3.能準確地拼讀音節。
�。ǘ┳R字寫(xiě)字：
1.準確認讀生字
2.正確書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)。
3.按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)生字，做到書(shū)寫(xiě)正確、規范
4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見(jiàn)的反義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。
�。ㄈ╅喿x理解：
1.正確背誦指定的課文。
2.聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗理解簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句子。
�。ㄋ模┚渥颖磉_：
1.認識句子，能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子(以生字組成的句子，10字以?xún)?。
2.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
3.用學(xué)過(guò)的生字組詞，會(huì )用詞語(yǔ)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的句子，初步建立句的概念。
4.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
六、復習形式
以歸類(lèi)復習為主，單元復習為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機械記憶，培養學(xué)生復習的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復習階段。
七、復習類(lèi)型：
1、復習拼音：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節。
2、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。
3、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
4、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進(jìn)行填空練習。
5、填空練習。
6、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習。
八、復習措施
1、有計劃、有目的、有層次地進(jìn)行復習。
2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，認真備好每節復習課，注意復習習題的趣味性，實(shí)效性。
3、抓好兩端的學(xué)生（優(yōu)生和學(xué)困生），注意輔導中下生，實(shí)行“一幫一”的活動(dòng)，以?xún)?yōu)帶差，以?xún)?yōu)促優(yōu)。
4、抓好語(yǔ)文的基本功“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓練，抓好“雙基”的訓練，抓好學(xué)生學(xué)習的勁頭。
九、復習方法
1、第一階段：采用單元復習法，分單元復習。漢語(yǔ)拼音復習4課時(shí)，后面每個(gè)單元2課時(shí)，主要復習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內容。
2、第二階段：歸類(lèi)復習，復習知識點(diǎn)。具體講解每一個(gè)知識點(diǎn)，如形近的聲母、韻母的區分，生字的識記，生字的書(shū)寫(xiě)等。這一階段以做練習為主，先集體做典型練習，再各自做其他的練習。
3、第三階段：綜合模擬，以做綜合試卷為主。
小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊期中復習計劃 2
一、復習的主要目標:
1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過(guò)復習使學(xué)生在半學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
3、通過(guò)多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
4、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
5、把半學(xué)期所學(xué)知識歸類(lèi)復習，針對單元測試卷、作業(yè)中容易出錯的`題作重點(diǎn)的滲透復習。
6、培養學(xué)生的良好審題、書(shū)寫(xiě)、檢查作業(yè)的學(xué)習習慣。
二、復習的主要內容：
1、熟練地數出數量在10以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，會(huì )區分“幾個(gè)”和“第幾”，掌握數的順序和大小，掌握5以?xún)雀鲾档慕M成，會(huì )讀、寫(xiě)0―5各數。
2、會(huì )根據加減法的含義和算法，看一幅圖列一個(gè)算式或二個(gè)算式。
3、比較熟練地口算5以?xún)葦档募訙p法。
4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會(huì )使用這些符號表示數的大小。
5、直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球。
6、會(huì )用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置。
6、認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
7、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
三、復習的重、難點(diǎn):
重點(diǎn)：用上、下、前、后、左、右來(lái)描述物體的相對位置，1—5的認識和加減法、認識物體。
難點(diǎn)：1—5的認識和加減法、認識物體。
四、復習措施：
1、復習前，充分了解學(xué)生的學(xué)習情況，弄清學(xué)生對哪些知識掌握的比較好，哪些知識還存在問(wèn)題，存在什么問(wèn)題，從而有計劃、有針對性地開(kāi)展復習活動(dòng)，以增強復習的實(shí)效性。
2、復習加減法計算時(shí)，可以采用游戲、競賽等多種形式組織學(xué)生練習，以激發(fā)學(xué)生練習的興趣，提高計算的正確率和熟練程度，促進(jìn)計算技能的形成。
3、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎知識和基本技能，同時(shí)重視培養學(xué)生創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣。
4、把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎上有所提高。
5、把上半學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類(lèi)復習，針對單元測試卷、練習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點(diǎn)的滲透復習、設計專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的內容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。
6、根據平時(shí)教學(xué)了解的情況，結合復習有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導工作。
五、復習時(shí)間安排：
1、數一數（1課時(shí)）
2、位置上、下、前、后、左、右（3課時(shí)）
3、比多少、1~5的認識及加減法（8課時(shí)）
4認識圖形（3課時(shí)）
小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊期中復習計劃 3
一、期中考試前教材中的知識點(diǎn)有：
1、23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節，要按順序熟練的背寫(xiě)下來(lái)。題型有：連線(xiàn)成圖;補充聲母或韻母;找出整體認讀音節等。
2、字母j q x y與ü或üê相拼的規則;
3、標調規則，特別是i u 并列的標調規則。
4、平舌音與翹舌音的區分;前鼻韻母與后鼻韻母的區分。
如平舌音：顏色 雨傘 茶幾 擦桌子 左右 在家 三四
手足 花草 送給
翹 舌 音：是的 汽車(chē) 竹子 吃飯 說(shuō)話(huà) 老師 聲音
上面 身體 電視 沙發(fā) 報紙 十枝 山水
讀書(shū) 日出 真的
前 鼻 音：近處 電話(huà) 晚上 身體 課文 天氣 高山
天地 半路 白云
后 鼻 音：聽(tīng)見(jiàn) 響聲 小羊 上學(xué) 送給 青草
5、圖畫(huà)與音節，字詞與音節的連線(xiàn)。
6、“十 口 一 二 大 木 ”等字加一筆或兩筆變成什么字。以及去一筆或換一筆變新字的練習。
7、拼讀音節句子，猜謎語(yǔ)。如，鵝，風(fēng)，彩虹，雨等。
8、學(xué)會(huì )用常用量詞填空。如，塊，個(gè)，朵，片，棵，座等。
9、要注意以下字的筆順：九 日 五 門(mén) 中
10、課本中要求會(huì )寫(xiě)的字，要能在田字格中規范工整的寫(xiě)出，并能用于常用的句子中。
11、課本上27、29、31、36頁(yè)的句子練習，要能熟練寫(xiě)出。
12、根據提示或圖畫(huà)寫(xiě)句子。 如，：“誰(shuí)(人或動(dòng)物)在哪里干什么?”“哪里有什么�！�
二、測試的重點(diǎn)(考點(diǎn))有這些內容：
1、按順序補全字母。
2、根據字母j q x y與ü或üê相拼的規則，補全音節或補全三拼音節。
3、看圖補充音節或加音調。
4、圖畫(huà)與音節，字詞與音節的連線(xiàn)。
5、某些字的筆順。
6、加筆 ，減筆，換筆的變字游戲。
7、反義詞連線(xiàn)，詞語(yǔ)搭配連線(xiàn)。
8、照樣子寫(xiě)詞，擴詞，寫(xiě)句。
9、看圖寫(xiě)話(huà)。
三、復習強化知識落實(shí)(進(jìn)度、方法和內容)：
1、 有關(guān)漢語(yǔ)拼音中的知識點(diǎn)。背、寫(xiě)、填認真過(guò)關(guān)。
2、 著(zhù)重“我會(huì )寫(xiě)”中生字的具體落實(shí)。如，筆順，加減筆，運用。根據不同題型教給學(xué)生如何填寫(xiě)。
3、 著(zhù)重“我會(huì )認”中的`生字。偏旁，熟識，組詞。結合模擬測試題鞏固并學(xué)會(huì )審題和填寫(xiě)。
4、著(zhù)重“課后練習”中的詞語(yǔ)、句子訓練。認識考試題型，知道如何去作答。
5、 通過(guò)模擬考試，查缺補漏，同時(shí)，讓孩子們知道如何審題，怎樣應對不同題型的作答，把自己已知的知識反映在考卷上。
四、期中考試前的內容易錯的有這些：
1、字母的書(shū)寫(xiě)中容易出現錯誤的有：混淆b-d p-q ie-ei iu-ui er-re 把字母 j f t s z 的方向寫(xiě)反。
2、用字母j q x y與ü或üê相拼時(shí)，總記不住去掉兩點(diǎn)。
3、加一筆和換一筆容易混淆。
4、用音節寫(xiě)句子時(shí)聲調容易加錯。
5、看圖寫(xiě)話(huà)時(shí)把意思表達不清楚，不能見(jiàn)重點(diǎn)的說(shuō)。
6、在句中寫(xiě)字時(shí)容易寫(xiě)別字。
小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊期中復習計劃 4
一、復習的主要內容。
1.會(huì )數、會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)100以?xún)鹊臄�；�?huì )比較數的大小，并能結合實(shí)際進(jìn)行估計。
2.能正確地口算兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數，會(huì )用加減法解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展估算。
3.識別長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，能在釘子板上圍出和在方格紙上畫(huà)出長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形。
二、復習的主要目標。
1.引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2.通過(guò)復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
3.通過(guò)形式多樣化的練習，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
4.有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。
三、復習的具體設想。
1.首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲�？梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內容，哪些內容最有趣，覺(jué)得哪些內容在生活中最有用，感覺(jué)學(xué)習比較困難的'是什么內容等等。也可以引導學(xué)生設想自己的復習方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
2.以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓學(xué)生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習100以?xún)葦档恼J識，讓學(xué)生玩猜數、對口令、接龍等游戲，加深數感。又如加減法計算的復習，不能出現單純的題海練習，這樣學(xué)生會(huì )厭倦的，可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動(dòng)，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計算。
3.與生活密切聯(lián)系。復習時(shí)同樣要把數學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系�？梢栽O計一些生活情境畫(huà)面給學(xué)生用數學(xué)的眼光去觀(guān)察，提出數學(xué)問(wèn)題，解決數學(xué)問(wèn)題；可以讓學(xué)生到生活中尋找數學(xué)問(wèn)題，然后在全班交流，學(xué)生不僅感受生活即是數學(xué)，數學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。
四、復習措施：
1、加強學(xué)習目的的教育，做好學(xué)生的思想教育工作，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生想學(xué)習、愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習。
2、做好學(xué)困生的轉化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據他們的實(shí)際情況，有針對性地補差，開(kāi)好“小灶”，讓他們有進(jìn)步。
3、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，多做家訪(fǎng)，與家長(cháng)密切配合，共同督促學(xué)生學(xué)習。
小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊期中復習計劃 5
本學(xué)期復習目標以《課程標準》要求為準，準確地分析一年級學(xué)生學(xué)習需要,充分利用教材，面向全體學(xué)生，因材施教，突出復習重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統整理，查缺補漏、注重講練結合、側重積累、運用為主,使不同層次的學(xué)生的語(yǔ)文能力都得到提高，同時(shí)建立起促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系。
復習形式：第一輪復習以單元復習為主。第二輪復習注重知識點(diǎn)的綜合鞏固。
單元復習課時(shí)安排：(共18課時(shí)) 綜合復習課時(shí)安排：(共8課時(shí))
復習的知識點(diǎn)及具體要求：
一、復習目標：
1、全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的334個(gè)生字，要求會(huì )寫(xiě)的生字138個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。
2、復習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。包括：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節。
3、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。
4、結合語(yǔ)文天地夯實(shí)基礎，推動(dòng)知識的遷移溝通，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
二、復習內容：
1、漢語(yǔ)拼音：
1)、夯實(shí)語(yǔ)文基礎知識，加強拼音(聲母、韻母、整體認讀音節)的復習，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的`訓練。
2)、能讀準聲母、韻母，掌握拼音方法，能準確拼讀音節，讀準四聲及輕聲。能按要求規范書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。通過(guò)各種方式記住要求會(huì )認的字。
3)通過(guò)測試檢查復習情況，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)補充。
2、字詞
1)、復習認讀認字表中的334個(gè)漢字， 復習掌握寫(xiě)字表中的138個(gè)漢字。并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。
2)、復習和掌握一些常用的識字方法，鼓勵學(xué)生在查字表中識字。
3)、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。
4)、進(jìn)一步培養獨立識字的能力及主動(dòng)識字的愿望。
5)、重視寫(xiě)字指導，掌握漢字的基本書(shū)寫(xiě)筆順，學(xué)習正確的執筆方法，做到書(shū)寫(xiě)正確、規范，姿勢端正，卷面整潔，提高寫(xiě)字能力。
3、朗讀(滲透在平時(shí)讀書(shū)的時(shí)候) 本學(xué)期期末檢測具體要求如下：
1)、復習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
2)、在朗讀中，體會(huì )句號、問(wèn)號、感嘆號所表達的不同語(yǔ)氣。
3)、學(xué)會(huì )分角色朗讀，展開(kāi)合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。
4、閱讀
1)、熟讀課文，背誦要求背誦的篇章段落。
2)、引導學(xué)生課外閱讀，并做好登記。
3)、做好閱讀的過(guò)程性檢測。
5、口語(yǔ)交際
貫穿語(yǔ)文學(xué)習始終，培養學(xué)生語(yǔ)言交際愿望，注重過(guò)程性評價(jià)。
6、寫(xiě)話(huà)訓練
本學(xué)期的寫(xiě)話(huà)具體要求如下：
1、仿寫(xiě)句子。
2、看圖寫(xiě)話(huà)，能仔細觀(guān)察圖畫(huà)，并能寫(xiě)出和圖上意思基本相符的一句話(huà)。3、引導學(xué)生對自己熟悉的事物寫(xiě)一句或幾句意思清楚的話(huà)，不會(huì )寫(xiě)的字用拼音代替
3、能準確運用逗號、句號和問(wèn)號。
小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊期中復習計劃 6
一、班級情況分析
1.知識能力掌握情況：
班中學(xué)生能比較熟練地拼讀音節,利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習普通話(huà)。大部分學(xué)生具有初步的識字能力，會(huì )用音序查字法查字，能運用筆畫(huà)或結構分析字形，聯(lián)系上下文理解詞義。初步學(xué)會(huì )使用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子，大部分學(xué)生掌握了問(wèn)號、嘆號的用法。初步學(xué)會(huì )默讀課文邊讀邊想，能正確地給自然段標上序號，理解自然段的內容。聽(tīng)說(shuō)能力有所提高，能看圖聽(tīng)故事、講故事和編故事，能看圖較為連貫地說(shuō)一段話(huà)，并寫(xiě)下來(lái)。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內容。
2.后進(jìn)生情況：
班中有個(gè)別學(xué)生字、詞掌握得不夠好，特別是任祖康、任祖強、陳家有、丁權濤等同學(xué)生字經(jīng)常寫(xiě)錯，總是多點(diǎn)少畫(huà)，學(xué)過(guò)的生字極容易回生。有一部分同學(xué)，閱讀短文有一定的困難�？磮D寫(xiě)話(huà)有時(shí)不夠通順，錯別字較多。
二、復習目標：
1.全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的400個(gè)生字，要求會(huì )寫(xiě)的'100個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。
2.復習鞏固漢語(yǔ)拼音。
3.結合《語(yǔ)文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
4. 總結延伸閱讀和口語(yǔ)交際的方法，培養學(xué)生閱讀和說(shuō)話(huà)的能力。
三、復習形式：
以歸類(lèi)復習為主，單元復習為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。不作硬性抄寫(xiě)和機械記憶，培養學(xué)生復習的興趣。讓學(xué)生比較輕松地度過(guò)復習階段。
復習時(shí)間：1月12日——1月23日
四、具體措施：
根據班級的具體情況，在復習時(shí)我制定了以下幾條措施：
1.重點(diǎn)復習一些難寫(xiě)的字和一些錯的字。通過(guò)形近字、音近字的比較，辨別差異。通過(guò)邊讀邊寫(xiě)、試默自查、聽(tīng)寫(xiě)、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)等形式，鞏固所學(xué)字詞。
2.在課堂上，采用找朋友、奪冠軍等豐富多彩的形式，提高學(xué)生復習的興趣。
3.加強閱讀訓練，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去讀，多讀，從讀中感悟，指導學(xué)生閱讀短文，讓學(xué)生先學(xué)后練，先學(xué)習后知道，提高學(xué)生的閱讀能力。
4.加強后進(jìn)生的輔導，查漏補缺。
小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊期中復習計劃 7
一：復習的總目標：
1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，重點(diǎn)在于通過(guò)各種不同的識字方法記住生字。
2、認識406個(gè)漢字，能正確書(shū)寫(xiě)276個(gè)漢字。
3、能用指定的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話(huà)。
4、能理解課文中的詞語(yǔ)和句子，5、對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的想到的寫(xiě)下來(lái)。
二：復習課時(shí)安排：
本學(xué)期復習時(shí)間共兩周：
1、 第一周，以分類(lèi)為主，重點(diǎn)是字詞，要背誦的知識。
2、 第二周，以測試為主，進(jìn)一步加強對所學(xué)知識的鞏固和理解。
三：復習內容：
1.夯實(shí)語(yǔ)文基礎知識，加強生字詞的書(shū)寫(xiě)和理解及運用的訓練。
2.加強句子的表達訓練，幫助學(xué)生建立完整的`句子的概念。
3.以歸類(lèi)的形式突破復習重點(diǎn)和難點(diǎn)，使復習更有針對性和有效性。
四：復習重點(diǎn)：
1：拼音（復習漢語(yǔ)拼音，能做到正確地書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母和音節）
2：字詞（生字和重點(diǎn)詞語(yǔ)達到人人都要會(huì )寫(xiě)）。
3：句子（用規定的詞準確地造句；把句子補充完整，并加上標點(diǎn)；連詞成句等）
4：段（排序；閱讀短文；圍繞主題寫(xiě)幾句通順的話(huà)等）
5：篇（按課文內容填空；默寫(xiě)古詩(shī)）
五：復習措施：
1.生字認讀的措施：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生讀、背。
2.識字鞏固。閱讀寫(xiě)話(huà)復習。
3.注意解題方法的指導，學(xué)會(huì )答題。
4.進(jìn)行寫(xiě)話(huà)指導。
5.以?xún)?yōu)補差
6.針對學(xué)生情況，因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性。
7.組織“一幫一”互助對子，讓學(xué)生互相幫助，假設良好的學(xué)習氛圍。 我相信，只要把以上的方法落實(shí)好，考試一定能考出好成績(jì)。
小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊期中復習計劃 8
時(shí)光匆匆，期末將至，小學(xué)一年級語(yǔ)文復習計劃。為了更好、更有效地組織復習，讓學(xué)生更系統的掌握本學(xué)期的學(xué)習內容，特制定本復習計劃。
一、 復習的內容
本學(xué)期主要有如下幾塊教學(xué)內容：
1 漢語(yǔ)拼音
學(xué)習目標是能讀準聲母、韻母、聲調、和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母、和音節；能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音、學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
2 識字和寫(xiě)字
學(xué)習目標是喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望；認識常用漢字400個(gè)，會(huì )寫(xiě)其中的100個(gè)；掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔；初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
3 閱讀
學(xué)習目標是喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣；學(xué)習用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文；學(xué)習借助讀物中的圖畫(huà)閱讀；對讀物中感興趣的內容，樂(lè )于與他人交流。
4 口語(yǔ)交際
學(xué)習目標是學(xué)說(shuō)普通話(huà)，逐步養成說(shuō)普通話(huà)的習慣；能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容；能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌；有表達的自信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。
二、 復習的重、難點(diǎn)
復習的重點(diǎn)主要放在漢語(yǔ)拼音和識字寫(xiě)字部分。
復習的難點(diǎn)是漢語(yǔ)拼音部分的前后鼻和平翹舌的`區分，三拼音、整體認讀音節的拼讀以及認識常用漢字400個(gè)。
三、 學(xué)生情況分析
班級學(xué)生人數總共35人。學(xué)生基礎比較薄弱，有四分之一左右的學(xué)生對一些基礎性的知識還不夠掌握，需要及時(shí)補上。其中有五位學(xué)生與班里其他同學(xué)差距比較大，需要幫助他們樹(shù)立自信心盡快提高。
四、復習階段提優(yōu)補差的措施：
1、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結合他們學(xué)前通過(guò)各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設計富有情趣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生獲得最初步的知識和技能。
2、 扎扎實(shí)實(shí)打好基礎知識和基本技能，同時(shí)重視培養學(xué)生創(chuàng )新意識和學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
3、 把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎上有所提高。
4、 改進(jìn)對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。
5、 根據平時(shí)教學(xué)了解的情況，結合復習有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導工作。
小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊期中復習計劃 9
一、指導思想
本冊教材在一年級上冊打下的基礎上,繼續進(jìn)行字詞的深入學(xué)習。期末復習就要針對學(xué)生平時(shí)學(xué)習中出錯較多,錯誤比較集中,分辨有困難的知識或字詞集中進(jìn)行查漏補缺。期末復習要堅持減負提質(zhì)的原則,復習課設計詳盡,復習題少而精。復習以字詞為主,復習題以見(jiàn)識題型為主,題型以區里出的綜合題卷與全冊檢測題卷的題型為主。一句話(huà),有的放矢、確有成效,是我們總復習的指導思想。
二、復習目標
1、漢語(yǔ)拼音
學(xué)習目標是能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節,能準確地拼讀音節,正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節;能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音、學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
2、識字和寫(xiě)字
會(huì )寫(xiě)250個(gè)常用漢字,掌握它們的筆順筆畫(huà),正確的書(shū)寫(xiě)格式。并且能與相應的漢字組成詞語(yǔ)。會(huì )認讀550個(gè)常用漢字,能連詞,能正確連接讀音,能按部首連線(xiàn);能運用加一加、減一減、換一換等識字方法組成新字。能辨析教材中出現的簡(jiǎn)單反義詞、數量詞、重疊詞,搭配偏正詞組、補充完整偏正詞組。
3、簡(jiǎn)單句子
a、在句子中運用積累的好詞語(yǔ)。
b、積累簡(jiǎn)單句式。
c、練習問(wèn)答句、把字句、被字句、感嘆句。
d、用詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)、寫(xiě)句子。
e、認識常用標點(diǎn)符號,體會(huì )?句、!句、。句的用法并正確使用。
4、積累
a、復習理解或掌握課文中的詞語(yǔ),不斷豐富、積累詞匯,能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運用部分詞語(yǔ)。
b、復習《語(yǔ)文園地》中的“日積月累”,積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。
c、正確背誦指定的課文。
5、閱讀
a、復習結合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。
b、復習課文中出現的常用標點(diǎn)符號。學(xué)習運用句號、問(wèn)號、逗號和感嘆號。
c、理解課文內容,培養閱讀理解能力和閱讀的'興趣,感受閱讀的樂(lè )趣。
d、復習本學(xué)期的課外閱讀,開(kāi)闊視野,努力增加閱讀量。
6、看圖寫(xiě)話(huà)
能看懂圖畫(huà)意思,寫(xiě)出圖畫(huà)內容。表達正確的意思,寫(xiě)出通順的句子
三、復習重點(diǎn):
要讓學(xué)生能夠認讀《生字表(一)》中的550個(gè)漢字。掌握《生字表(二)》中的250個(gè)漢字。了解和掌握一些常用的識字方法。
四、復習難點(diǎn):
幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞,從而達到積累語(yǔ)匯的目的。
五、復習方法:
1、復習字母:朗讀、背誦、默寫(xiě)大小寫(xiě)字母,自我對照檢查、改錯,老師批改,再改錯。還可以出填空、補充、連線(xiàn)、送回家等練習。
2、復習“我會(huì )寫(xiě)”的生字:讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易錯的生字,組織比較、評議,進(jìn)行連詞聽(tīng)寫(xiě),同桌矯正,再老師批改,學(xué)生改錯后再聽(tīng)寫(xiě)改錯的詞語(yǔ)。
3、復習“我會(huì )讀”的生字:采用開(kāi)火車(chē)、找朋友、部首歸類(lèi)、同聲母歸類(lèi)、前后鼻音歸類(lèi)、形近、同音區別的方法進(jìn)行認讀、連線(xiàn),補充音節。
4、復習詞語(yǔ):采用比較組詞、歸類(lèi)抄寫(xiě)、擴詞的方法進(jìn)行。
5、復習句子:采用用詞說(shuō)話(huà)、選詞填空、補充詞語(yǔ)的方法進(jìn)行。
6、復習背誦課文:采用家中父母抽背,同桌抽背、老師重點(diǎn)抽查,填空寫(xiě)出相關(guān)字詞的方法進(jìn)行。
7、復習語(yǔ)文園地,主要采用做復習題進(jìn)行題型練習。學(xué)生獨立讀題,完成練習,再評議對證。提倡學(xué)生互改,進(jìn)行相互學(xué)習,培養細心檢查的習慣。
六、復習措施:
1、期末復習做題前,可以多抽后進(jìn)生講做題方法和要求,先口頭試做,進(jìn)行及時(shí)輔導,然后再練習筆上做題。
2、背誦課文堅持對后進(jìn)生個(gè)別抽背。
3、檢查后進(jìn)生作業(yè)時(shí),培養其仔細讀題,一邊讀一邊想的習慣。
4、督促學(xué)生養成見(jiàn)錯就改的好習慣,鼓勵不懂就問(wèn)。
5、組織學(xué)生一幫一,結對子,開(kāi)展幫學(xué)活動(dòng)。
小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊期中復習計劃 10
一、復習目的
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理整冊教材，復習基礎知識，進(jìn)一步理解重、難點(diǎn)，鞏固知識。
2、查漏補缺，提優(yōu)補差，使所有學(xué)生通過(guò)復習都能有所收獲。
二、復習重點(diǎn)
1、從漢語(yǔ)拼音入手，正確認讀、默寫(xiě)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標調規則，能正確拼讀音節，并寫(xiě)出詞語(yǔ)。
2、熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和詞語(yǔ)。
3、根據每個(gè)單元的訓練類(lèi)型進(jìn)行強化訓練，使學(xué)生正確掌握，靈活運用。
4、加強閱讀訓練，指導學(xué)生讀懂課文，完成課后練習。
5、指導學(xué)生寫(xiě)好簡(jiǎn)單句式。強化口語(yǔ)交際。
三、復習難點(diǎn)
1、能進(jìn)行口語(yǔ)交際;能組織語(yǔ)言進(jìn)行看圖寫(xiě)話(huà)。
2、綜合運用，補缺補漏。
四、復習方法
1、單元復習和分類(lèi)(寫(xiě)字、閱讀寫(xiě)話(huà))相結合。
2、采用多種形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的復習興趣，定期評選“復習之星”。
3、每天對復習內容檢測、評價(jià)及時(shí)總結。
五、復習內容
1、基礎知識：
(1)漢語(yǔ)拼音。
(2)詞語(yǔ)：組詞、多音字組詞、近、反義詞、根據圖畫(huà)寫(xiě)句。
(3)補充句子。
2、課內每單元的重難點(diǎn)：
(1)課文中要求背誦的'篇章及重難點(diǎn)。
(2)課文后面的問(wèn)答題。注重訓練的模式、答題的規范性。
3、閱讀訓練：對閱讀短文進(jìn)行以下訓練：
(1)找找近、反義詞。
(2)填空。
(3)回答問(wèn)題。
六、具體措施
1、采取單元復習和各種歸類(lèi)復習相結合的方法，注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。
2、教師認真制訂計劃，認真備好復習課。
3、對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行認真地分析，采取結對子、一幫一等方法，對學(xué)習有困難的學(xué)生多提問(wèn)、多輔導。
小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊期中復習計劃 11
一、 復習要求
1.關(guān)注知識結構的梳理，關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)。
一年級起始階段的學(xué)習內容相對來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，線(xiàn)索并不是很多。教師可以創(chuàng )造性地把單元復習和歸類(lèi)復習相結合。除去拼音外，教師可以認真研究教材的價(jià)值，把具有相同價(jià)值取向的教材進(jìn)行組合，既給學(xué)生新鮮的刺激，又抓住了教材的教學(xué)重點(diǎn)，使復習的塊狀結構更加清晰。例如可以把《識字5》和《大海睡了》組合起來(lái)，讓孩子圍繞“大�！闭f(shuō)話(huà)，訓練學(xué)生的句子表達。
2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習基礎和學(xué)習差異。
學(xué)生在一學(xué)期的學(xué)習結束后，從作業(yè)、試卷的方方面面都呈現出真實(shí)的學(xué)習狀態(tài)，這是復習階段最有價(jià)值的基礎性資源。教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，根據各班的實(shí)際情況，制定相應的復習計劃。例如一年級的學(xué)生在問(wèn)題上呈現出許多共性：拼音上表現在“ui、iu”的標調規則、“ｕ”在音節中的變化、“ie、ian”和“ｕe、ｕan”的區分、前后鼻韻的區分等。生字上集中表現在同音字的混淆。閱讀上則表現出不會(huì )聯(lián)系前后靈活運用，尤其是稍微變化后的按課文內容填空。造句上更多的反映出表達的不正確、不通順。
學(xué)生由于學(xué)前教育、家庭環(huán)境、個(gè)人學(xué)習能力的不同，表現出很大的差異性。教師要正視學(xué)生現有的能力，在復習中盡量安排彈性化的內容，讓學(xué)生在豐富的、多層次的智慧的挑戰中享受到學(xué)習的快樂(lè )。
3.關(guān)注復習階段的師生心理調適。
學(xué)生第一次面臨這么重要的`考試，教師既要讓孩子認真對待考試，又不能讓其成為學(xué)生的思想負擔。教師應在認真組織好復習課教學(xué)的過(guò)程中，保護孩子對學(xué)習的興趣，同時(shí)幫助孩子梳理知識，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教師也要積極克服復習中易產(chǎn)生的急躁情緒，要善于用自己的情緒去帶動(dòng)、感染學(xué)生，讓孩子認為考試是一件重要而有意義的事，復習是輕松快樂(lè )的。另外，補差要充分考慮孩子的需要，不做無(wú)效甚至適得其反的工作。
二、復習方法
1.按單元進(jìn)行要點(diǎn)復習。
2.分類(lèi)進(jìn)行漢語(yǔ)拼音、字、詞、句、閱讀、寫(xiě)話(huà)復習與練習。
三、復習內容：
�。ㄒ唬�、漢語(yǔ)拼音：
1復習目標：
�。�1） 能讀準聲母、韻母，準確拼讀音節，讀準四聲及輕聲音節。
�。�2） 能背誦《聲母表》。熟悉《韻母表》、和整體認讀音節。
�。�3） 能按要求在四線(xiàn)格里規范書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
�。�4） 能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字，能根據拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì )的漢字。
2復習要點(diǎn)及方法：
�。�1）聲母：
A、形近字母：
b—d—p—q： 這幾個(gè)聲母都是由一豎和一個(gè)半圓組成的，只是半圓所在的位置不一樣，學(xué)生最容易混淆。在復習時(shí)，我們可以結合一些順口溜幫助學(xué)生記憶，比如：像個(gè)6字bbb，9字反寫(xiě)ppp，6字反寫(xiě)ddd，像個(gè)9字qqq�；蚴莃和d對面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……還可以讓學(xué)生動(dòng)手用小棒和半圓拼一拼，擺一擺，在游戲中加深印象。
n—h、t—f：這兩組聲母的字形比較像，可以讓學(xué)生用順口溜讀一讀，或是動(dòng)動(dòng)手，用手指擺一擺這幾個(gè)字母的樣子。
B、音近字母：
有些學(xué)生有語(yǔ)音缺陷：鼻、邊音不分，前、后鼻韻母不分，這幾組就要特別加強練習：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。
C、順序：
聲母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌音、平舌音，特定聲母。
小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊期中復習計劃 12
一、指導思想：
為迎接期末考核，全面、系統、地給學(xué)生進(jìn)行復習，幫助學(xué)生掌握、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識，并能學(xué)以致用，爭取期末考出好的成績(jì)。
二、復習目標及題型：
�。ㄒ唬┢匆�
1、鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音識字。
2、熟練掌握音序查字法查字典。
�。ǘ┳衷~
1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，能通過(guò)各種不同的識字方法記住生字。能正確認讀二類(lèi)字
1、掌握所學(xué)漢字的常用偏旁。
2、能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)漢字，能按字的結構把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)。初步掌握漢字的間架結構，能夠正確地說(shuō)出漢字的結構特點(diǎn)。
3、能給要求會(huì )寫(xiě)的生字組詞、擴詞，會(huì )區分同音字、形聲字、形近字、多音字，并能在具體的語(yǔ)境中正確使用。
4、積累不同格式的詞語(yǔ)，能正確使用所學(xué)的'常用量詞，了解常用詞的近義詞或反義詞。
5、積累在課文、練習中出現的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)。 (三)句子
1、正確使用逗號、頓號、句號、問(wèn)號和嘆號，初步學(xué)習使用冒號、引號，并能體會(huì )不同的語(yǔ)氣。
2、積累課文和語(yǔ)文園地中出現的對聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。
3、理解反問(wèn)句的意思，并能將反問(wèn)句和陳述句進(jìn)行互換，不改變句意。
4、初步感知比喻、擬人的作用，并能寫(xiě)簡(jiǎn)單的比喻句。
�。ㄋ模╅喿x
1、能幫學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力，能復述課文，并按要求做答。
2、聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境能理解課文中詞語(yǔ)和句子的意思，梳理課文的內容，明確課文的大意。
�。ㄎ澹⿲�(xiě)話(huà)
1、學(xué)習按一定順序觀(guān)察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物，能寫(xiě)幾句連貫的話(huà)。
2、對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的想到的寫(xiě)下來(lái)。
3、學(xué)會(huì )看清圖意，并能適當地展開(kāi)想象。
4、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
三、復習形式：
復習主要以講練為主，再配合個(gè)別輔導、測試評價(jià)等方法。復習的題型做到全面而有重點(diǎn)，由易到難，既要注重基礎知識的復習，又要注重基本技能的訓練，要采用各種趣味性的練習，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高復習的實(shí)效性。讓學(xué)生比較輕松地度過(guò)復習階段。
小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊期中復習計劃 13
一、學(xué)生學(xué)習情況分析：
本年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習及鍛煉，基本上能夠專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)及時(shí)認真的完成，基礎知識掌握扎實(shí)。大多數學(xué)生熱愛(ài)閱讀，能夠積極思考，樂(lè )于表達。但是每班還有幾位后進(jìn)生，他們的記憶力和理解力都比較弱。對于所學(xué)生字掌握速度較慢，不能靈活運用，上課聽(tīng)講不專(zhuān)注，作業(yè)速度慢而且錯誤多，訂正不及時(shí)。家長(cháng)不能積極配合老師，管理起來(lái)格外難。
二、復習目標：
1、全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的483個(gè)生字，掌握漢字的基本筆畫(huà)，能夠借助漢語(yǔ)拼音按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)298個(gè)生字。
2、了解筆順規則，初步掌握漢字的基本筆畫(huà)和74個(gè)常用的偏旁部首，進(jìn)一步培養獨立識字的能力及主動(dòng)識字的愿望。初步養成正確的`寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，基本做到書(shū)寫(xiě)規范、端正，卷面整潔，提高寫(xiě)字能力。
3、復習理解和掌握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運用部分詞語(yǔ)。
4、復習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè )趣。
5、會(huì )正確背誦指定的課文。
6、結合試卷中出現的思維訓練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和拓展練習，達到舉一反三的目的。
7、總結延伸閱讀和看圖寫(xiě)句的練習方法，培養學(xué)生閱讀和寫(xiě)句子的能力。
8、重視聽(tīng)說(shuō)訓練，利用每個(gè)練習中聽(tīng)說(shuō)訓練的內容，總結延伸閱讀和看圖寫(xiě)句的練習方法，有計劃地進(jìn)行指導，既要重視說(shuō)話(huà)能力的培養，又要重視聽(tīng)話(huà)能力的培訓，從而提高學(xué)生閱讀和寫(xiě)句的能力。
三、復習重點(diǎn)及難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、復習認讀《生字表》中的所有生字，了解和掌握一些常用的識字方法。
2、分清生字的前后鼻音、平舌翹音、整體認讀音節，區別同音字和形近字。
難點(diǎn)：
1、熟練背誦課文，并能根據課文內容填空。
2、將課內與課外有機結合，在聽(tīng)說(shuō)訓練中提高學(xué)生的閱讀及寫(xiě)話(huà)能力。
四、復習形式：
以單元復習為主，歸類(lèi)復習和綜合測試為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機械記憶，注重知識點(diǎn)的靈活掌握和學(xué)以致用，培養學(xué)生復習的興趣。讓學(xué)生比較輕松地度過(guò)復習階段。對于部分后進(jìn)生，可以安排同桌做他們的小老師，有針對性的進(jìn)行補差，也要做好家長(cháng)的工作，爭取他們的理解與支持。
小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊期中復習計劃 14
一、學(xué)期復習目標
1.復習550個(gè)常用字，復習寫(xiě)250個(gè)在本課認識的或以前已經(jīng)認識且在本課重現的字。認識的字，只要求認識，在課文中認識，搬個(gè)地方還認識；知道在新認的字中出現的新偏旁。要求寫(xiě)的字，要了解字義，能口頭或書(shū)面組詞，逐漸在口頭或書(shū)面運用；最重要的是把字寫(xiě)對、寫(xiě)好，養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
2.讓學(xué)生喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望。獨立識字，愛(ài)識字認字，能主動(dòng)識，學(xué)著(zhù)自己認，這是學(xué)生識字不竭的動(dòng)力。
3.復習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法，樂(lè )于與人交流。讀詩(shī)歌能展開(kāi)想象，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。
4.復習默讀。允許有個(gè)從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓練過(guò)程。這一冊重在默讀習慣的培養。讀的內容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴格訓練。要重視通過(guò)課內的朗讀、默讀。愛(ài)讀書(shū)，才能得到樂(lè )趣；得到樂(lè )趣，就更愛(ài)讀書(shū)�！芭d趣是最好的老師�！蹦芘囵B起學(xué)生讀書(shū)興趣的老師肯定是好老師，這樣老師的閱讀教學(xué)肯定成功。
5.重視語(yǔ)言的積累，檢查背誦情況。課內要求背的、一定要背下來(lái)。鼓勵學(xué)生自覺(jué)地更多地積累詞、句、段。
二、單元復習目標
1.第一單元復習目標
通過(guò)閱讀與春天有關(guān)的'四字詞組、詩(shī)歌、童話(huà)等，結合生活實(shí)際，感悟、發(fā)現春天的美好。復習認漢字65個(gè)，復習會(huì )寫(xiě)字29個(gè)。
2.第二單元復習目標
通過(guò)閱讀新三字經(jīng)，閱讀課文，再次感受家庭濃濃的親情，從而激發(fā)學(xué)生對家、對長(cháng)輩的熱愛(ài)，為家和家里的人做自己力所能及的事。復習認漢字74個(gè)，復習會(huì )寫(xiě)字30個(gè)。
3.第三單元復習目標
通過(guò)閱讀與環(huán)境有關(guān)的對對子、兒歌、童話(huà)等，讓環(huán)保意識漸漸在學(xué)生心里萌生。復習認漢字70個(gè)，復習會(huì )寫(xiě)字30個(gè)。
4.第四單元復習目標
通過(guò)閱讀與夏天有關(guān)的兒歌、童話(huà)、古詩(shī)等，結合生活實(shí)際，再次體會(huì )夏天的美好，感受夏天的情趣。了解動(dòng)物與自然現象的關(guān)系，復習動(dòng)物尾巴的作用。復習認漢字72個(gè)，復習會(huì )寫(xiě)字36個(gè)。
5.第五單元復習目標
復習認漢字66個(gè)，復習會(huì )寫(xiě)字30個(gè)。復習用指定的詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)，復習用不同的方法識記漢字。復習漢語(yǔ)拼音字母表。復習正確流利地朗讀課文和兒歌，了解閱讀內容，體會(huì )遇到困難，只要開(kāi)動(dòng)腦筋，就會(huì )找到解決問(wèn)題的辦法，別人做不到的事自己做到了，就是一種創(chuàng )造。
6.第六單元復習目標
復習用自己掌握的識字方法識字71個(gè)，復習漢字的規律。復習寫(xiě)30個(gè)字，培養良好的寫(xiě)字姿勢。復習課文內容，了解昨天，感受今天，展望明天，激發(fā)對生活的熱愛(ài)。
7.第七單元復習目標
復習通過(guò)本組課文的朗讀，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)地留心身邊的好人好事，向他們學(xué)習，爭做一個(gè)具有優(yōu)秀品質(zhì)的孩子。復習識字68個(gè)，會(huì )寫(xiě)字35個(gè)。
8.第八單元復習目標
復習識字64個(gè)，會(huì )寫(xiě)字30個(gè)。復習通過(guò)對本組課文的朗讀，了解一些科學(xué)常識，引發(fā)他們主動(dòng)地留心身邊的科學(xué)，對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生探索、發(fā)現的欲望。
三、復習進(jìn)度表
19周
周一：上午復習第一單元，做期末訓練（一）并訂正
下午復習第二單元，做期末訓練（二）并訂正
周二：上午復習第三單元，做專(zhuān)項訓練（一）并訂正
下午復習第四單元，做專(zhuān)項訓練（二）并訂正
周三：上午復習第五單元，做專(zhuān)項訓練（三）并訂正
周四：上午復習第六單元，做永嘉縣試卷并訂正
下午復習第七單元，做龍灣區試卷并訂正
周五：上午復習第八單元，做樂(lè )清市試卷并訂正
下午做蒼南市試卷；泰順縣試卷并訂正
20周
周一：上午做平陽(yáng)縣試卷；鹿城區試卷并訂正
下午做毆海區試卷并訂正
周二：上午做文成縣試卷并訂正
下午做瑞安市試卷并訂正
周三：上午復習看圖寫(xiě)話(huà)逐個(gè)指導
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一、復習要求
1.抓好40分鐘，強調復習課質(zhì)量。
課堂是教學(xué)質(zhì)量的生命線(xiàn)。低年級的復習課容易被煩瑣的聽(tīng)寫(xiě)默字所取代，讓孩子產(chǎn)生厭倦無(wú)聊的情緒。低年級的復習課應該緊扣字、詞、句展開(kāi)，設計豐富多樣、富有童趣的形式，提高學(xué)生的積極性，提高復習課的質(zhì)量。
2.把好練習關(guān)，提高復習的效率。
由于低年級學(xué)生缺乏自主復習的能力，教師常常以不同類(lèi)型的大量練習讓學(xué)生操作，一來(lái)不利于學(xué)生的身心健康，二來(lái)練習多了，易造成批改的疏漏。我精心設計練習的形式，出發(fā)點(diǎn)是能提高學(xué)生的綜合能力，減輕學(xué)生的抄寫(xiě)負擔，而且較有針對性。根據班級復習計劃設計相應的復習內容，復習形式，力求復習課不單調，調動(dòng)學(xué)生的'積極性。
3.定好時(shí)間表，協(xié)調復習的進(jìn)度。
1月4日～1月13日單元復習
1月14日～1月17日綜合復習，完成綜合卷
二、復習重點(diǎn)
1.要讓學(xué)生準確認讀500個(gè)生字，其中400個(gè)漢字只識不寫(xiě)，掌握100個(gè)要求書(shū)寫(xiě)的漢字。
2.了解和掌握一些常用的識字方法。
3.用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)說(shuō)句通順的話(huà)。
4.熟記各個(gè)單元練習中的成語(yǔ)和本冊書(shū)中出現的古詩(shī)。
三、復習難點(diǎn)
1.幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2.指導學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達到積累語(yǔ)匯的目的。
四、復習類(lèi)型
一）漢語(yǔ)拼音
1.復習漢語(yǔ)拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
2.能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。能根據拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì )的漢字。
二）識字寫(xiě)字
1.準確認讀500個(gè)生字。
2.復習掌握一些常用的識字方法。培養獨立識字的能力及主動(dòng)識字的愿望。
3.復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。
4. 按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)100個(gè)生字。做到書(shū)寫(xiě)正確、規范，姿勢端正，卷面整潔。
三）詞語(yǔ)句子
用學(xué)過(guò)的生字組詞；會(huì )用詞語(yǔ)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的句子，初步地建立句的概念。
四）閱讀
1.朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對話(huà)。
2.聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用的詞語(yǔ)和句子的意思。
3.認識句號、問(wèn)號、感嘆號。
4.正確、流利地朗讀課文。知道課文的大意。
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