高考沖刺階段各科備考計劃介紹

　　一、處理好課內與課外的關(guān)系。首先要注重基礎知識（字音、字形、詞語(yǔ)、文言文實(shí)詞虛詞等）的掌握�；�礎知識上的失分，有時(shí)很難用試題后面“能力”方面的“優(yōu)勢”徹底彌補。其次，高考考查內容有時(shí)也會(huì )直接涉及課本內容。再次，課內有作文所需要的豐富材料。請同學(xué)堅信：三年用心的積累，一定勝過(guò)一時(shí)的匆忙操作。

　　二、處理好整體、局部關(guān)系。高三復習備考離不開(kāi)知識梳理，要和諧整體梳理與重點(diǎn)突破的關(guān)系。既要全面鋪開(kāi)，又要針對薄弱環(huán)節重點(diǎn)突破。更重要的是在閱讀、寫(xiě)作中也必須處理好整體與局部的關(guān)系�，F代文閱讀之所以不能有效得分，很重要的失誤便是閱讀時(shí)只有局部沒(méi)有全局。在閱讀中對文章形成正確的`判斷，是在局部確認與整體把握兩方面復雜校正中形成的。作文時(shí)，學(xué)生在最后急迫時(shí)間的催逼下往往匆忙動(dòng)筆，缺乏對文章整體的構想與安排，這樣的文章即便完成，也會(huì )出現扣題不準、結構混亂等問(wèn)題。究其原因，就是沒(méi)有處理好整體與局部的關(guān)系。

　　三、處理好知識積累與思維訓練的關(guān)系。一道語(yǔ)言表達題，表面看考查的是語(yǔ)言運用能力，實(shí)際上考查的也是思維能力�，F代文閱讀中，較難的題目往往需要對零散的信息進(jìn)行高度概括與整合，需要看出整篇文章的文脈，這都需要良好思維能力。近年來(lái)，高考作文越來(lái)越重視思維能力，2014年北京卷“給杯子里加東西”這則材料作文，就是這樣類(lèi)型的題目。

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