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高中三年學(xué)習計劃

時(shí)間:2025-02-09 11:44:47 曉映 學(xué)習計劃 我要投稿

高中三年學(xué)習計劃范文(精選26篇)

  高中三年是人生重要的三年,是人生成長(cháng)重要的三年。制定好學(xué)習計劃對高中三年的學(xué)習很重要。下面是小編為大家帶來(lái)的高中三年學(xué)習計劃范文,歡迎閱讀。

高中三年學(xué)習計劃范文(精選26篇)

  高中三年學(xué)習計劃 1

  新的學(xué)期,新的開(kāi)始;

  新的自己,當然有新的計劃。

  對于高中的生活,經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的歷程,已經(jīng)有所適應,在新的學(xué)期里,定要嚴格要求自己,不再像過(guò)去一般的松散。

  在新的學(xué)期里,我決定要努力點(diǎn)學(xué)習,雖然不能做到發(fā)奮圖強,但也會(huì )盡自己最大的能力去爭取,爭取一個(gè)好成績(jì),也許過(guò)程中會(huì )困難重重,但我相信自己有這個(gè)能力去挑戰一切。

  在新的學(xué)期里,我決定要和同學(xué)們搞好關(guān)系,不能再像過(guò)去那樣吵吵鬧鬧,弄得跟仇人一般,一定要和他們和睦相處,共同努力,為自己爭氣,為班爭光,為校爭光。

  在新的學(xué)期里,我決定不再熬夜看小說(shuō),熬夜聊天,雖然說(shuō)自己習慣了晚睡早起,但要盡量在課堂上有個(gè)好精神,有個(gè)好精力聽(tīng)老師講課。

  在新的學(xué)期里,我決定要把年段第一名作為自己的爭取、努力對象,不再為了滿(mǎn)足看書(shū)的虛榮心,將自己與那些成績(jì)差的人對比,力爭早日將第一名奪到手,并與它共度高中時(shí)光。

  在新的學(xué)期里,我會(huì )好好珍惜時(shí)間,按時(shí)完成作業(yè),不再把今天的事放到明天!懊魅諒兔魅,明日何其多!蔽視(huì )把握住每一分、每一秒,不會(huì )到最后才悔恨自己的虛度光陰。

  新的學(xué)期來(lái)臨了,我們也要從寒假的快樂(lè )中走出,投入緊張的學(xué)習。在這段過(guò)度期中,定制一個(gè)打算,也是對以后學(xué)習的'一個(gè)目標。

  首先,應該糾正自己的學(xué)習態(tài)度!皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節,擁有好的心態(tài),就會(huì )擁有好的成績(jì)。然后恰當安排各項學(xué)習任務(wù),使學(xué)習有秩序地進(jìn)行,有了計劃可以把自己的學(xué)習管理好。到一定時(shí)候對照計劃檢查總結一下自己的學(xué)習,看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚,缺點(diǎn)克服,使學(xué)習不斷進(jìn)步。

  其次,在這學(xué)期里,要加強自己不擅長(cháng)的科目,在語(yǔ)文上,除了把課文中的內容、知識掌握好以外,還應多讀一些課外書(shū),如名人名著(zhù)等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫(xiě)作能力,不能只想課內不觀(guān)課外了。數學(xué)、物理方面,不能只明白課本上的習題應怎么做就夠了,如果要學(xué)好它,就必須在課外再花一些時(shí)間來(lái)鉆研和多做一些試題等。

  上課仔細聽(tīng)講,弄懂每一個(gè)問(wèn)題,作業(yè)即使完成,追求質(zhì)量和速度,回家做好預、復習工作。在空余期間多看一本好書(shū),適當做些娛樂(lè )。做到“少在計算機前一會(huì )兒,多看一兩本好書(shū)”,擴展知識面,提高閱讀以及協(xié)作能力。早晚多聽(tīng)讀外語(yǔ),多積累一些單詞,提高英語(yǔ)各方面的水平。從良好的基礎上向著(zhù)更高的目標出發(fā)!昂糜浶圆蝗鐮筆頭!庇浐妹恳淮蔚墓P記,認真對待每一次的口頭作業(yè),只有基礎扎實(shí)了,才可以累計更多。

  最后,也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),就是要科學(xué)安排時(shí)間,沒(méi)有合理的安排,再好的計劃也會(huì )付之東流。所以,在新學(xué)期里,最要學(xué)會(huì )的就是要合理安排學(xué)習、娛樂(lè )、休息的時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。

  高中三年學(xué)習計劃 2

  對于高中的學(xué)習生活而言,只有做好相應的學(xué)習計劃才能夠提高高中的學(xué)習效率,高中的學(xué)習生活是短暫的,所以我們要提前做好高中的學(xué)習計劃,認真去規劃好高中的每一分一秒,不斷挑戰自己,不斷提升自己。學(xué)習計劃也是一個(gè)不斷循環(huán)的過(guò)程,通過(guò)檢驗學(xué)習效果來(lái)不斷的改變自己的學(xué)習計劃。

  高中的學(xué)習與初中的學(xué)習有著(zhù)比較大的'區別,所以我們要根據初中的學(xué)習經(jīng)驗來(lái)分析好自身的學(xué)習特點(diǎn),規劃好每一分一秒,我們只有通過(guò)規劃好時(shí)間才能夠提高自身的復習效率。初中的學(xué)習生活也已經(jīng)為我們積累了很多的學(xué)習經(jīng)驗,我們通過(guò)努力也改掉了很多不恰當的學(xué)習方法,這對提高高中的學(xué)習成績(jì)很有幫助。

  學(xué)習是一個(gè)不斷提升自己的過(guò)程,學(xué)習計劃能夠對學(xué)習時(shí)間做一個(gè)好的規劃,能夠為我們的學(xué)習提供一個(gè)不錯的方向,為我們的學(xué)習提供指導。

  在學(xué)習的過(guò)程中,我就非常喜歡課前預習課后復習這種好的習慣,這樣子的習慣可以很好地去提升我們在課堂上的聽(tīng)課效率。預習通常在完成當天的作業(yè)之后對第二天將要學(xué)習的知識點(diǎn)進(jìn)行預熱,復習是對當天所學(xué)習的知識點(diǎn)進(jìn)行恒溫,不得不說(shuō)預習和復習都是一個(gè)循環(huán)的過(guò)程,只有不斷地堅持才能夠看到他們給我們所帶來(lái)的學(xué)習效果。

  我們在預習和復習的過(guò)程中通常都會(huì )遇到一些自己不懂的問(wèn)題需要解決,此時(shí)我們應該對自己不能掌握的知識點(diǎn)做好標記,及時(shí)地去請教老師和同學(xué),今日事今日畢,每天都要按照計劃完成任務(wù),避免做成任務(wù)量的積壓。

  注重薄弱科目的強化復習,英語(yǔ)科目是很多高中生的弱科,所以每天都要擠出大約半小時(shí)左右的時(shí)間來(lái)對英語(yǔ)進(jìn)行強化復習,可以先從最基礎的詞匯進(jìn)行復習,通過(guò)背誦單詞表和做題提高英語(yǔ)成績(jì),通過(guò)考試來(lái)檢驗自己的學(xué)習效果,不斷調整學(xué)習計劃。每天還要多閱讀英語(yǔ)課文,培養語(yǔ)感,熟記英語(yǔ)作文素材。

  在制定高中學(xué)習計劃的時(shí)候我們也會(huì )制定好學(xué)習的目標,朝著(zhù)一個(gè)既定的目標不斷努力向前,甚至突破自己預期的目標,這是做學(xué)習計劃最終目的。

  高中三年學(xué)習計劃 3

  第一學(xué)期過(guò)去了,新學(xué)期到來(lái)了。從現在開(kāi)始,我會(huì )把所有的精力都投入到學(xué)習上,努力學(xué)習,好好學(xué)習。因此,從現在開(kāi)始,我會(huì )有一個(gè)好的計劃來(lái)幫助我學(xué)習,那就是:

  學(xué)習前預習。在開(kāi)始認真學(xué)習之前,要快速瀏覽學(xué)習內容,了解學(xué)習的大致內容和結構,以便及時(shí)了解和消化學(xué)習內容。在重要的地方放慢學(xué)習的進(jìn)程。

  充分利用課堂時(shí)間。在課堂上,我們應該及時(shí)配合老師,做筆記,幫助我們記住老師教的東西。尤其重要的是要積極獨立思考,跟上老師的思維和節奏。

  課堂上做的筆記,課后要及時(shí)復習,不僅是老師上課講的重要內容,還有那些還覺(jué)得模糊的內容。保持定期復習筆記和課本,做一些相關(guān)的題目。

  找一個(gè)安靜舒適的地方學(xué)習。圖書(shū)館,安靜無(wú)干擾。當你開(kāi)始學(xué)習時(shí),你應該專(zhuān)注于你的功課,永遠不要。身在與身在漢&讀《漢書(shū)》:。

  養成良好的學(xué)習習慣。改掉過(guò)去粗心、邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)、邊寫(xiě)邊問(wèn)、不獨立思考等學(xué)習習慣。制定可行的學(xué)習計劃并嚴格遵守。

  嚴格按照學(xué)校的時(shí)間安排,安排好自己的學(xué)習生活,除了上課時(shí)間,在晚上的自習時(shí)間完成各科的作業(yè),背5個(gè)英語(yǔ)單詞,預習下一章的數學(xué)課本,復習本章的內容,做一些練習,鞏固。背誦所有科目都必須記憶的課文。

  利用課外時(shí)間多讀一些中外名著(zhù),加強寫(xiě)作,開(kāi)闊眼界。

  課前預習,發(fā)現不懂的,上課學(xué)習,解決不懂的,課后復習,吸取過(guò)去的教訓。

  認真對待每一節課。注意,把老師說(shuō)的每一個(gè)問(wèn)題都想一想,聽(tīng)不懂就課后問(wèn)老師問(wèn)題,這樣就能獲得當天的`知識。

  有正確的學(xué)習態(tài)度,認真改正自己的不良學(xué)習習慣,對大大小小的考試結果有正確的認識,深刻反省,戒驕戒躁。

  積極參加學(xué)校、班級組織的各種活動(dòng),團結同學(xué),樂(lè )于助人。以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上理想的中學(xué)。

  這是我的學(xué)習計劃。我希望我能按照計劃去做,并在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。

  高中三年學(xué)習計劃 4

  初中的時(shí)候,我曾經(jīng)覺(jué)得很放松。因為初中和高中的知識比較淺,基本上沒(méi)有什么深層次的問(wèn)題,只是偶爾有些問(wèn)題需要深入探討。但是,我們要知道,到了高中,我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單具體。高中是我們思維的飛躍。我們必須摒棄以前的方向性思維,學(xué)會(huì )從不同的角度去理解和解決問(wèn)題。最根本的一點(diǎn)是,和初中相比,高中的學(xué)習跨越了兩個(gè)臺階:知識和能力。與初中相比,高中在知識內容和結構上有兩次飛躍:從具體到抽象,從特殊到一般,知識的廣度和深度都有很大的提升。能力方面,高中生對抽象思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等都有較高的要求,需要很大的發(fā)展和提高。

  從初中到高中,我們應該在學(xué)習上更上一層樓。要成功跨越這一步,我們要有足夠的心理準備,用不同于初中的新的學(xué)習方法去學(xué)習高中的課程。一個(gè)人樹(shù)立自己的理想并不難,但要有實(shí)現理想的攀登計劃和決心卻是難得的。因此,制定高中三年計劃是非常重要的。所以我寫(xiě)了這個(gè)高中三年學(xué)習計劃。

  (一)高中六個(gè)學(xué)期的分析與自己目標

  為了實(shí)現以下計劃,我們必須樹(shù)立信心,充滿(mǎn)激情,邁出成功的第一步。避免盲目的激情,有計劃有步驟的學(xué)習,培養腳踏實(shí)地認真的學(xué)習態(tài)度。

  1.高一上半段是初中到高中的過(guò)渡時(shí)期。這一時(shí)期的主要目標是積極適應各科教師的教學(xué)方法,快速吸收新知識,同時(shí)穩住腳跟,循序漸進(jìn)。所以我這學(xué)期的目標簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字:適應和穩定。

  2.高中前半段是適應后的尋求和培養期。在此期間,我對自己的學(xué)習態(tài)度、方法和能力有了客觀(guān)的認識,因此對各學(xué)科的特點(diǎn)有了一定的把握。這一時(shí)期的主要目標是著(zhù)力培養良好的學(xué)習習慣,形成適合自己的學(xué)習方法,循序漸進(jìn)、有規律地學(xué)習,全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是:修養和規律。

  3.高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。這時(shí),高中生活已經(jīng)適應,學(xué)習方法和習慣已經(jīng)成熟。因此,這一時(shí)期將開(kāi)始突破。這個(gè)時(shí)期的主要目標是進(jìn)入梯隊。

  4.高二下半段是一個(gè)穩步發(fā)展的時(shí)期。高中第二學(xué)期上半學(xué)期的起飛和突破之后,我們應該重新開(kāi)始站穩腳步。此時(shí),我們應該全面客觀(guān)地看待自己和他人。畢竟,了解自己和自己,打好每一場(chǎng)仗。這個(gè)時(shí)期的主要目標是穩定自己水平,基本確定自己在年級的學(xué)習狀態(tài)。

  5.高三上半學(xué)期是扎實(shí)的復習期。經(jīng)過(guò)高二的認知,我的學(xué)習狀態(tài)已經(jīng)穩定了,不輕易退縮。要徹底靜下心來(lái),慢慢地、穩步地學(xué)習。這個(gè)時(shí)候也要注意調整心態(tài),糾正主觀(guān)態(tài)度。永遠保持新鮮的自信和堅韌的性格。不要受客觀(guān)環(huán)境的影響,執行自己的計劃,一步一步來(lái)。

  6.高三下半段是加速沖刺期。你可以適當地舉一些東西。要全面解決面臨的問(wèn)題,查不足、補差距,掃除敵人殘余,不留后患。而心理素質(zhì)在這個(gè)時(shí)候也很重要。時(shí)刻保持正確的心態(tài),關(guān)注情緒的變化,及時(shí)進(jìn)行自己調整、自己鼓勵和認可。正如愛(ài)迪生所說(shuō):自己是成功的第一秘訣。

  (二)我想掌握科學(xué)的學(xué)習方法。

  1.最重要的是培養我們學(xué)生的自學(xué)能力,減少他們對老師的依賴(lài),增強他們的獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性,改變學(xué)習的被動(dòng)局面?疾焱杲滩牡拇笾聝热莺,要認真閱讀,充分發(fā)揮自學(xué)能力,整理出哪些內容已經(jīng)理解,哪些內容有疑問(wèn)或不能理解(即找到重點(diǎn)和難點(diǎn)),并做好標記,寫(xiě)下來(lái)。同時(shí),課前的一些練習要適當練習,逐步了解知識點(diǎn)。這不僅提高了自學(xué)能力,還有助于聽(tīng)課。鋪平道路,形成期待老師分析的心理定勢;這一套心理需求,一定會(huì )激起我的學(xué)習熱情和高度集中的注意力。

  2.聽(tīng)老師講課是獲取知識的最佳捷徑,老師講授的是經(jīng)過(guò)驗證的真理;它是教師長(cháng)期學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐的精華。我開(kāi)發(fā)的聽(tīng)力方法包括以下幾點(diǎn):

  a)課前做好準備,即預習。心理準備很重要。在課堂上保持精力充沛、頭腦清醒、樂(lè )于探索知識是學(xué)好知識的'前提。

  b)注意。所有的事情,比如開(kāi)小差、分心,都靠理智強迫自己用心傾聽(tīng),靠意志排除干擾。

  c)仔細觀(guān)察,積極思考。不要被動(dòng)接受信息,做老師的合作者和學(xué)習的參與者,充分調動(dòng)自己的積極性,跟上老師的講課思路,積極思考老師的講解。從自己的觀(guān)察、分析和推理中得出的結論會(huì )比先聽(tīng)現成的結論有更好的學(xué)習效果。

  d)在聽(tīng)公式定理的同時(shí),充分理解和掌握老師的解題方法和學(xué)習思路。

  e)抓住老師講課的重點(diǎn)。也就是說(shuō),我們不能忽視老師講課的開(kāi)始和結束。開(kāi)頭往往是幾句話(huà),但卻是整個(gè)講座的大綱。只要掌握這門(mén)課,參加講座,下面的內容就清楚了。雖然結尾字數不多,但提醒大家提煉復習一節課的精髓。同時(shí)要注意老師反復強調的部分。

  f)上課做筆記。記筆記是增強記憶的最好方法之一。筆記,一種永恒的記錄,可以克服大腦記憶的局限。俗話(huà)說(shuō),記總比寫(xiě)得差,所以為了充分理解和消化,我必須做筆記。同時(shí),做筆記可以充分調動(dòng)耳朵、眼睛、手、大腦等器官協(xié)同工作,幫助學(xué)習。有選擇地做筆記,記錄經(jīng)典的例子。

  g)注意與老師溝通,聽(tīng)課時(shí)用眼睛與老師溝通,用問(wèn)題溝通,這些都可以促進(jìn)學(xué)習。

  3.作業(yè)是提高思維能力、復習掌握知識、提高解題速度的途徑。通過(guò)審題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,可以達到鞏固和檢驗自己的目的。當你完成作業(yè)時(shí),你必須獨立完成,以形成自己獨立思考的習慣。

  4.復習及時(shí)復習的好處是可以加深和鞏固對學(xué)習內容的理解。根據遺忘曲線(xiàn),記憶后兩三天內遺忘最快,然后逐漸變慢。一學(xué)就會(huì )及時(shí)學(xué)。俗話(huà)說(shuō)。從過(guò)去中學(xué)習,了解新的事物。也就是說(shuō),復習過(guò)去的知識可以獲得很多新的收獲。這個(gè)主要是指知識達到了系統的層次,達到了新的整合的層次。我計劃的評審要求如下:

  a)課后回憶,即在聽(tīng)課的基礎上回憶所學(xué)內容。

  b)教材精讀。對教材理解得越透徹,掌握得越牢,效率自然會(huì )提高。

  c)整理筆記。及時(shí)完善課堂筆記,勾勒疑點(diǎn),尋求同學(xué)老師的幫助。

  d)閱讀參考書(shū)。增加知識的深度和廣度。提高應試能力。

  e)單元評審要求:

  a)本單位的知識網(wǎng)絡(luò )(章);

  b)本章的基本思路和方法(應以典型事例的形式表達);

  c)自己體驗:在本章中記錄你犯過(guò)錯誤的典型問(wèn)題,分析原因并給出正確答案,記錄本章中最有價(jià)值的思維方法或例子,以及你存在的未解決的問(wèn)題,以便日后彌補。

  (三)總結

  高中三年是人生重要的三年,也是人生成長(cháng)的重要三年。在這充滿(mǎn)挑戰的三年里,我會(huì )努力學(xué)習,努力做人,鍛煉自己的意志品質(zhì)。雖然這本策劃書(shū)看起來(lái)有點(diǎn)籠統,但在寫(xiě)這本策劃書(shū)的過(guò)程中,我真的學(xué)到了很多,對高中有了一些了解,也有了責任感,這不是對父母負責,而是對自己負責。我相信這種責任感會(huì )有助于我以后的學(xué)習。我個(gè)人認為,高中階段的學(xué)習需要自主,需要這種對自己的責任感,這樣才能在努力中成長(cháng)。

  高中三年學(xué)習計劃 5

  一、進(jìn)入高中后的學(xué)習目標

  雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高中生活,不知道和初中會(huì )有多大的不同,但是既然科目沒(méi)有區別,就算有區別也不會(huì )那么大。所以,我這學(xué)期的目標是在期中考試中取得全班前十名的成績(jì)。雖然我知道我在這所學(xué)校的成績(jì)不會(huì )太差,但我無(wú)法預測我在這場(chǎng)激烈的競爭中會(huì )取得什么成績(jì)。然而,這樣的目標也是對我的重要鞭策。只有心中有了這樣的目標,我才能在學(xué)習上多付出十倍的努力朝著(zhù)這個(gè)目標前進(jìn)。

  二、高中生活的行為準則

  根據課表,在本學(xué)期制定以下淺顯的課表:

  1、早上6點(diǎn)起床,洗漱后背半小時(shí)英語(yǔ)單詞。到校后,按照老師的安排在早上學(xué)習。

  2、中午和午餐課后看文學(xué),午休時(shí)留出最后半小時(shí)小睡一會(huì ),保證下午上課專(zhuān)心。

  3、晚上學(xué)習按照老師的安排自學(xué),放學(xué)回家后完成一個(gè)數學(xué)練習單元,至少解決一個(gè)大問(wèn)題。晚上睡覺(jué)前要求自己讀甚至背誦下一首古詩(shī)。

  4、周末時(shí)間不能浪費,但生活不能太緊。因此,早上學(xué)習,下午和晚上做一些戶(hù)外活動(dòng),鍛煉身體,保持積極的生活興趣。

  三、給自己的信息

  從小學(xué)開(kāi)始,我就是一個(gè)好學(xué)生,讓老師驕傲,讓父母放心。我從來(lái)沒(méi)有讓別人讓自己失望過(guò)。我也相信,在這個(gè)新的環(huán)境中,我可以繼續保持成績(jì)的領(lǐng)先。我想相信自己,但我不能在相信自己的`同時(shí)放松自己。我應該隨時(shí)有計劃地調整自己的狀態(tài),努力讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。高考離我只有三年了,這三年可以算是最后的沖刺階段。三年似乎并不遙遠。其實(shí)高考中的優(yōu)勢是這三年逐漸積累起來(lái)的。越重視高考,越不浪費這三年,最終實(shí)現愿景的可能性越大;钣!三年后給自己一個(gè)滿(mǎn)意的答案!

  高中三年學(xué)習計劃 6

  我已經(jīng)是高二的學(xué)生了,接下來(lái)兩年有幸在理科實(shí)驗班完成學(xué)業(yè)。高二是高中學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期,不僅課程任務(wù)繁重,而且很大程度上決定了我們的發(fā)展方向和能否考上理想的大學(xué)。大二剛開(kāi)始的時(shí)候,我就列出了這個(gè)計劃,并且會(huì )不斷完善,希望這兩年能引導我更好的學(xué)習,到達理想的彼岸。

  科學(xué)的學(xué)習是循序漸進(jìn)的,有邏輯的,有技巧的,有自學(xué)的,所以我認為:學(xué)好科學(xué),既要思維敏捷,態(tài)度認真,方法得當,當然也要身體健康。

  敏捷思維,我覺(jué)得上競賽課可以很好的培養。從高中開(kāi)始,我就堅持學(xué)習化學(xué)競賽,當我發(fā)現數學(xué)已經(jīng)成為一門(mén)拖累我的學(xué)科時(shí),我決定參加數學(xué)競賽。暑假參加了半個(gè)月的競賽課,真的體會(huì )到了它的難度,但也感受到了思維的匠心。我想我會(huì )盡可能地堅持這兩項比賽的學(xué)習,盡最大努力開(kāi)發(fā)自己的智力,學(xué)習多種解決問(wèn)題的思維方法。

  嚴肅的態(tài)度。我覺(jué)得這是指學(xué)習態(tài)度和心態(tài)。在高二高三的學(xué)習中,我想盡可能的勤奮,克服說(shuō)話(huà)的問(wèn)題,擠出更多的時(shí)間去學(xué)習。當你學(xué)習的時(shí)候,你不太注意別人的私事,這些私事與你無(wú)關(guān),意義不大。在平時(shí)的'生活中,我們要以積極友好的態(tài)度與同學(xué)、老師相處,以積極的態(tài)度追求學(xué)習過(guò)程,以平和的態(tài)度對待結果,以愉悅的態(tài)度體驗學(xué)習的樂(lè )趣。

  正確的方法。學(xué)習要注意良好的預習習慣、聽(tīng)力習慣和反思、總結和復習習慣。預習沒(méi)做好。預習可以提高自學(xué)能力和理解能力。聽(tīng)課是我學(xué)習中最重要的一部分。要積極理解老師傳授的知識,善于思考和分析。同時(shí)要注意認真記錄初二老師教的每一個(gè)例題,課后慢慢理解吸收,這對于大一是不夠的。課后復習總結也很重要;貞浝蠋熢谧鼍毩暻罢f(shuō)的知識。做練習的時(shí)候,一定要仔細琢磨或者問(wèn)一些在理解之前無(wú)法知道的問(wèn)題。

  身體健康。身體是革命的本錢(qián)。如果你想有充足的精力學(xué)習,一個(gè)生病的身體是不夠的。我會(huì )積極參加跑步鍛煉,上體育課,業(yè)余時(shí)間打羽毛球鍛煉身體,少生病,身體好。

  上面提到的似乎主要適用于數學(xué)、物理和化學(xué)。至于學(xué)語(yǔ)文和學(xué)外語(yǔ),我想多記住兩點(diǎn):注重積累和背誦。積累和背誦名人名言、優(yōu)秀資料、唐詩(shī)宋詞、課外知識,不僅可以提高文學(xué)素養,而且對寫(xiě)作也有很大幫助。擴大英語(yǔ)學(xué)生的詞匯和短語(yǔ)對英語(yǔ)學(xué)習來(lái)說(shuō)是絕對必要的。此外,我們應該與同學(xué)和老師交流,學(xué)習別人優(yōu)秀的學(xué)習方法,豐富自己,爭取更大的進(jìn)步。

  先寫(xiě)在這里,等學(xué)了更好的方法再補充。我會(huì )努力按照計劃去做,這樣可以在學(xué)習上少走彎路,努力考上自己喜歡的大學(xué)。

  高中學(xué)習計劃是第二高中。我認為我們應該更加認真地學(xué)習。所以我寫(xiě)了這個(gè)計劃來(lái)提醒自己要努力學(xué)習。

  首先,我們真的應該拋棄電腦。電腦不會(huì )閑置,但僅限于學(xué)習。除非有必要,比如學(xué)習電腦課,不要主動(dòng)玩電腦,也不要掉入游戲陷阱。

  其次,限制閱讀課外書(shū)籍。這個(gè)有點(diǎn)難,但是我覺(jué)得可以通過(guò)修改時(shí)間計劃來(lái)調整。在學(xué)校,所有的時(shí)間安排都應該以學(xué)習為第一要務(wù)。只有晚飯后和睡覺(jué)前的時(shí)間可以不考慮學(xué)習的問(wèn)題。此外,我們應該努力學(xué)習。

  睡覺(jué)時(shí)間定在晚上11點(diǎn)。早上起床讀英語(yǔ)。在學(xué)習中,認真復習、預習、做作業(yè)。不要偷懶。最重要的是,擴大知識面,這樣你就可以變得有用,買(mǎi)更多的學(xué)習書(shū)籍,尤其是減少對非學(xué)習書(shū)籍的投資。

  提前學(xué)習。對于一些積累的知識,比如單詞的積累和閱讀,每天都要花時(shí)間去記憶和閱讀。睡前一小時(shí)最好用于課后閱讀文言文。

  注意勞逸結合。從學(xué)習時(shí)間抽出時(shí)間參加體育活動(dòng)。不要在辦公桌前坐太久,避免打瞌睡。必要時(shí)喝咖啡。

  目標:

  向前100名進(jìn)發(fā)。

  如果你在高一(第二階段)期末考試中達到前100名,我希望家長(cháng)獎勵新電腦。放在書(shū)房里。

  每月保持180元的零花錢(qián)余額。

  1.熟悉高中的學(xué)習環(huán)境,了解同學(xué)和老師。

  2.每門(mén)學(xué)科課都認真聽(tīng)講,爭取每門(mén)學(xué)科都有更好的水平。

  3.提前學(xué)習數學(xué)、物理、化學(xué)等知識。

  5.競選班長(cháng)或者團支部書(shū)記,高一的時(shí)候為班級做點(diǎn)工作,多鍛煉能力。

  6.參加學(xué)生會(huì )、團委選舉,努力工作,努力為全校服務(wù)。

  高二

  1.選科時(shí)選物理課,爭取頭盔進(jìn)入“尖子班”。

  2.經(jīng)過(guò)一年多的準備,數學(xué)競賽可以產(chǎn)生高二的成績(jì)。照顧物理競賽。

  3.在學(xué)習中多做自主探究。

  4.對學(xué)生會(huì )的工作更有熱情。

  高三

  1.學(xué)習比較緊迫,可能會(huì )辭去學(xué)生會(huì )和班級的工作,全力以赴學(xué)習。

  2.在數學(xué)競賽中爭取更大的進(jìn)步,爭取頭盔進(jìn)入奧運冬令營(yíng)。

  3.如果你能贏(yíng)得保送的次數,你將自己學(xué)習一些大學(xué)知識,并熱情地幫助你的同學(xué)。

  4.如果贏(yíng)不了,就全力以赴準備高考,為一中爭光。我相信自己的力量。

  數學(xué):上課前一定要預習,上課認真聽(tīng)講,課后認真做作業(yè)。老師舉的例子一定要考過(guò),一題不容錯過(guò)。此外,最重要的是仔細,仔細,糾正錯誤的問(wèn)題,一節一節讀完,筆記本也是。

  語(yǔ)文:課前準備,上課認真聽(tīng)講,把不懂的錯誤寫(xiě)下來(lái),找出來(lái)早上看,認真做作業(yè)。多記名言、拼音、詩(shī)詞。

  英語(yǔ):課前準備,上課快速記,快速聽(tīng),小心,不管是什么,記住老師說(shuō)的我沒(méi)聽(tīng)過(guò)的。課后你必須復習,此外,你還應該復習數學(xué)和語(yǔ)文。練習冊一定要跟上,時(shí)間短,一抽就出來(lái)。

  歷史:背一定要細心,耐心,系統。從二年級借下學(xué)期的書(shū),早上6: 30前讀完。

  政治:上課認真聽(tīng)講,重點(diǎn)看課本。早上還有10分鐘看書(shū)。

  地理:上課前一定要預習,上課要認真多記,早上看完不超過(guò)10分鐘。

  晚間歷史,政治,地理,自己調整。每個(gè)科目都應該預習和復習。我們在科學(xué)上也要多看多做,以上都只是一些學(xué)科。生活

  早上跑來(lái)跑去,晚上隔兩天洗一次澡,中午做作業(yè),上課背誦英語(yǔ)單詞和名詩(shī)。成語(yǔ)詞典也應該在晚上下課后或有空的時(shí)候快速閱讀。吃完后讀5分鐘生物。

  高中三年學(xué)習計劃 7

  數學(xué):

  上課前一定要預習,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,課后認真做作業(yè)。老師講的例題一定要過(guò)關(guān),不能漏一題,此外最重要的是認真,細心,錯題更正本一定要看,講完一節看一遍,筆記本也是。

  語(yǔ)文:

  上課前預習,上課專(zhuān)心認真,不懂的記在錯題更正本上,早上找出來(lái)讀一讀,做作業(yè)一定要認真。多記些名人名言,拼音,詩(shī)詞。

  英語(yǔ):

  課前預習,上課快記,快聽(tīng),細心,不管是什么,只要老師講出口的我沒(méi)聽(tīng)過(guò)的就記。

  課后一定要復習,此外,數學(xué),語(yǔ)文也要復習。練習冊一定要跟上去,時(shí)間緊,抽一抽就出來(lái)了。

  歷史:

  背一定要細心,耐心,系統化。借高二下學(xué)期的書(shū),早上6:30以前讀。政治:上課認真聽(tīng),課本要重中有重地讀。早上還有10分鐘讀

  地理:

  上課前一定要預習,上課要細心,多記,在早讀讀完后讀10分鐘或少點(diǎn)。

  傍晚歷史,政治,地理,自己調整。每一科都要預習和復習。理科也要多看,多做,上面的都只是一些學(xué)科方面。生活上早上跑一圈步,傍晚隔兩天去洗澡,中午做作業(yè),課間背英語(yǔ)單詞,和名人名言詩(shī)歌。成語(yǔ)詞典也要在晚上下課后或有空的時(shí)候爭取快些看完。吃完飯后看讀5分鐘生物。

  1、每天有效學(xué)習時(shí)間最少保持在5~6小時(shí)

  2、學(xué)習時(shí)間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21: 30。既不要睡懶覺(jué),也不要開(kāi)夜車(chē)。

  3、制定自己的學(xué)習計劃,大家應該知道在黃岡網(wǎng)校上最下面一個(gè)區域的“工具欄”里有個(gè)“學(xué)習計劃”。請大家根據自己的實(shí)際情況制定一個(gè)適宜自己的學(xué)習計劃。結合我們教你們的“四步學(xué)習方法”——知識強化,名師面授,智能測評,名師答疑來(lái)進(jìn)行寒假的學(xué)習。合理利用時(shí)間,統籌規劃。但主要是以保證每科的學(xué)習時(shí)間為主。例如:你數學(xué)定的是2個(gè)小時(shí),但2小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒(méi)有完成,建議你趕快根據計劃更換到其他的復習科目。千萬(wàn)不要出現計劃總是趕不上變化的局面。

  4、晚上學(xué)習的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設置為機動(dòng),目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補一下?梢园阎R點(diǎn)沒(méi)有吃牢做錯的題目放在“智能測評”里“我的錯題本”里面,做一個(gè)歸納,方便你們以后的查閱和復習。

  5、每天至少進(jìn)行三科的復習,文理分開(kāi),擅長(cháng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。避免偏科現象。

  6、不要前趕或后補作業(yè)。記住,完成作業(yè)不是目的,根據作業(yè)查缺補漏,復習一下薄弱環(huán)節才是根本。

  7、有自己解決不了的問(wèn)題,千萬(wàn)不要死摳或置之不理,進(jìn)入我們“學(xué)習區”里面的“名師答疑”讓我們黃岡網(wǎng)校為你解答吧!

  8、每天晚飯前后和父母散散步,既鍛煉了身體,呼吸了新鮮空氣,又增進(jìn)了溝通。真心的希望你們每個(gè)高中生都能將復習狀態(tài)調整到最佳,高效率、高質(zhì)量地完成自己的復習和預習計劃

  與初中相比,高中的學(xué)習有一些新的特點(diǎn):

 、僦R量大;

 、趯W(xué)科內容深,學(xué)科知識的`抽象概括性強,需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律;

 、劬C合性、系統性強,要理解或解決一個(gè)問(wèn)題,往往需要綜合運用各學(xué)科知識。

  高中生每天要學(xué)的內容很多,如果不分先后順序和輕重緩急,就會(huì )手忙腳亂、丟三落四,本來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好,這就需要制定一個(gè)學(xué)習計劃,每天運用計劃促進(jìn)學(xué)習目標的實(shí)現,磨煉意志力,養成良好的學(xué)習習慣并且提高學(xué)習效率,減少時(shí)間浪費。

  每個(gè)人的具體情況不同,學(xué)習計劃也應該因人而異,但在制定計劃時(shí)應注意以下幾點(diǎn):黃金時(shí)間來(lái)記憶。

  首先應該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶,提高效率。一般而言,早上6:00–7:00頭腦清醒,記憶效果比較好,上午、下午都有課程安排學(xué)習比較緊張,中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞,以便下午有充沛的精力學(xué)習。而每天如果不能保證7–8小時(shí)睡眠,

  記憶效果也會(huì )降低。尊重自己生物鐘

  由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同,人們的生活節律和最佳感覺(jué)也往往不盡相同。

  有的人的學(xué)習最佳時(shí)間在上午,有的人在下午,還有的同學(xué)感覺(jué)晚上學(xué)習效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習時(shí)段之后,按照它來(lái)安排自己的學(xué)習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺(jué)時(shí)間去做,就會(huì )取得事半功倍的效果。學(xué)習要有時(shí)間限制為了提高效率,在制定計劃時(shí),要適當給自己“壓力”,對每一科目的預習和復習要做到三限制:即限定時(shí)間、限定速度、限定準確率。這種目標明確,有壓力的學(xué)習,可以使注意力高度集中,提高復習效率。

  同時(shí),每學(xué)習完一部分時(shí),都有一種輕松感、愉悅感,會(huì )更充滿(mǎn)信心地復習下去。對照計劃反省計劃一旦制定,就要雷打不動(dòng)地完成,如有完不成的,也應立即在次日加倍補上。如:反省自己,當天的計劃完成了沒(méi)有,明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎勵自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做,既有約束力又有可操作性,每天都會(huì )感到在進(jìn)步。

  一段時(shí)間后,還應該根據自己的學(xué)習情況,對計劃做出進(jìn)一步完善,使其更好地促進(jìn)學(xué)習。

  高中三年學(xué)習計劃 8

  1.合理安排早上30分鐘讀英語(yǔ)

  2.利用早上2節課的時(shí)間,獨立完成2份寒假作業(yè)

  3.中午適當的午休

  4.就像早上一樣,利用下午做一些寒假作業(yè),但不要一下子就貪心了。要平衡,要科學(xué)安排。

  5.你可以在空閑時(shí)間做你喜歡的事情,但要保持在半小時(shí)以?xún)取?/p>

  6.晚飯前,是看電視的自由時(shí)間,但看新聞。

  7.讀一些好的短文,寫(xiě)一篇日記或者讀完后的感受,或者摘錄精彩

  8.每天的學(xué)習時(shí)間至少要保持7-8小時(shí)(包括上課時(shí)間)

  9.學(xué)習時(shí)間最好定在上午8: 30-11: 30,下午14:30-17:30;晚上19: 30-21: 30。

  10.不要睡懶覺(jué),也不要熬夜。

  11、學(xué)習計劃,主要是保證各科的學(xué)習時(shí)間為主。如果你不能在規定的時(shí)間內完成作業(yè),你應該按計劃轉到其他學(xué)習科目。不要總有計劃跟不上變化的情況。

  12.晚上學(xué)習的最后一個(gè)小時(shí)是機動(dòng),目的是彌補白天未解決的問(wèn)題或者未完成的.任務(wù)。

  13.每天至少復習三科,文理分開(kāi),交叉自己擅長(cháng)/喜歡/不喜歡的科目。不要著(zhù)急,也不要以后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的,但必不可少的是根據作業(yè)檢查填空,或者翻書(shū)重新復習薄弱環(huán)節。

  14.如果你有自己解決不了的問(wèn)題,不要忽視?梢越o老師或者同學(xué)打電話(huà)咨詢(xún)。

  附件:寒假日常學(xué)習計劃表(可根據個(gè)人情況調整)

  7: 21起床

  7: 40洗漱完畢

  7:40 —;—八點(diǎn)聽(tīng)一篇英語(yǔ)聽(tīng)力短文

  八點(diǎn)吃早餐

  8:20 —;—9: 05做作業(yè)[第一節課]

  9:15 —;—十點(diǎn)做作業(yè)【第二節課】(可以用第一節和第二節課來(lái)上輔導班)

  10:10 —;—10: 55復習[第1節]

  11:05 —;—11: 50閱讀【包括必要的課后閱讀文章,優(yōu)美的散文,隨筆范文等。]

  12點(diǎn)吃午飯

  12:30 —;—13: 30午休【午睡,實(shí)在睡不著(zhù)就休息一下】

  13:40 —;—14: 25做作業(yè)[第三節課]

  14:35 —;—15: 20復習[第2節]

  半小時(shí)空閑時(shí)間[閱讀、運動(dòng)或娛樂(lè )]

  15:50 —;—16: 35【做數學(xué)、物理、化學(xué)】(單周)【英語(yǔ)培訓& rarr完形填空,閱讀理解等。](兩周一次)

  16:45 —;—晚餐的空閑時(shí)間[看報紙、電視& rarr新聞、科普等!(這個(gè)時(shí)間不固定)

  吃完——21: 30,做一天的總結,檢查背誦、默寫(xiě)等簽名作業(yè),聽(tīng)錄音,背單詞或古文等。

  十點(diǎn)睡覺(jué)

  注:每科作業(yè)時(shí)間45分鐘,要高效完成。就像考試一樣,如果是試卷,就要按照試卷規定的時(shí)間完成。

  高中三年學(xué)習計劃 9

  1高中假期學(xué)習計劃時(shí)間安排

  6:00—8:00

  這是學(xué)習的最佳時(shí)間,是記憶的最佳時(shí)間,也是學(xué)習和掌握的最佳時(shí)間。

  例如,可以利用這段時(shí)間來(lái)背公式、記單詞,效果會(huì )非常明顯,而且記住的東西不容易忘掉。

  8:00—9:00

  8時(shí)至9時(shí):此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài),可安排難度大的攻堅?xún)热。比如記憶古漢語(yǔ)。

  9:00—11:00

  短期記憶效果很好,進(jìn)行驚喜記憶,學(xué)習可以做工作做好的時(shí)候。

  13:00—14:00

  這一階段是午休的最佳時(shí)間。午餐或容易感到疲勞,如果休息調整后,可以恢復體力,下午學(xué)習就會(huì )更有效率。不過(guò),午休時(shí)間不宜過(guò)長(cháng),半小時(shí)左右即可,不宜超過(guò)一小時(shí)。

  15:00—16:00

  15時(shí)至16時(shí):休息調整后精神狀態(tài)較好,此時(shí)長(cháng)期記憶效果特棒,可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

  17:00—18:00

  這是一個(gè)頭腦再次清醒的時(shí)候,一個(gè)復雜的計算和困難的.作業(yè)的好時(shí)機。例如,做一些復雜的事情

  2高中生在校學(xué)習計劃表

  5:00—5:30起床,洗漱半小時(shí)

  5:30—6:00從宿舍到教室的路上花費的時(shí)間

  6:00—6:30教室自習讀英語(yǔ)文章或者單詞

  6:30—7:00背語(yǔ)文詩(shī)歌或者美文

  7:00—7:45吃早飯,邊吃邊看書(shū),一般是看英語(yǔ)單詞,背誦古詩(shī)什么,或者是看看理化生的公式,不能浪費任何時(shí)間

  7:45—8:00休息

  8:00—8:45第一節課

  8:45—8:55課間空里不上廁所就會(huì )提前復習下節課的內容,十分鐘很多了已經(jīng),尤其是這個(gè)時(shí)候

  8:55—9:40第二節課

  9:40—10:10跑操時(shí)間,這段時(shí)間我會(huì )拿著(zhù)一個(gè)小本子,在整隊等待期間會(huì )背誦英語(yǔ)單詞的,背首古詩(shī)

  10:10—10:55第三節課

  10:55—11:05課空期間會(huì )復習下節課的內容

  11:05—11:50第四節

  11:50—12:40去食堂加上吃飯然后去宿舍,吃飯期間可以看一看美文,有助于寫(xiě)作文

  12:40—13:40睡午覺(jué),睡好覺(jué)一下午有精神

  13:40—14:00去教室的路上

  14:00—14:45下午第一節課

  14:45—14:55課間休息期間可以看會(huì )書(shū),還是以背單詞為主,或者跟同學(xué)做些學(xué)習上的小游戲

  14:55—15:40下午第二節課

  15:40—16:00課間空比較長(cháng),可以適當的做些活動(dòng),放松一下自己的心情

  16:00—16:45下午第三節課

  16:45—16:55課間休息期間可以看會(huì )書(shū)

  16:55—17:40下午第四節課(有的地方?jīng)]有這節課,沒(méi)有這節課的可以自行選擇復習或者休息)

  17:40—18:20下午吃飯時(shí)間,休息時(shí)間

  18:20—19:00晚上自習時(shí)間,這個(gè)時(shí)候可以復習語(yǔ)文或者英語(yǔ),做題為主,背為輔

  19:00—19:50理化生科目,主要是看書(shū)做題,鞏固自己的知識點(diǎn)

  20:00—20:50數學(xué),看書(shū)做習題

  21:00—22:30這個(gè)時(shí)間段,忙了一天了,可能比較累了,就整理一下自己一天所學(xué)的,比如說(shuō)今天做錯的題目,拿個(gè)錯題本記錄下來(lái),整理一下,便于以后自己再看一看,或者看看老師今天所講的,有沒(méi)有全部聽(tīng)明白了,要是不明白的明天再問(wèn)老師,整理一下第二天所學(xué)習的東西,所要講的作業(yè)等等。

  23:00——— 整理好了。洗漱一下,睡覺(jué)。

  高中三年學(xué)習計劃 10

  為了應對未知的高中生活,保證自己在新的陌生環(huán)境中也能迅速的適應并且不影響自己的學(xué)習,我設法制定了如下的學(xué)習計劃:

  一、進(jìn)入高中后的學(xué)習目標

  雖然高中生活我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)不知道與初中會(huì )有多大的差別與變化,但是既然所學(xué)科目并沒(méi)有差別的話(huà),那么即使有差別也不會(huì )大到哪里去。因此我這個(gè)學(xué)期的目標就是在期中考試中取得班級前十名的成績(jì),雖然我知道能夠考上這個(gè)學(xué)校的成績(jì)都不會(huì )太差,在這樣激烈的競爭下我也無(wú)法預料到自己能夠考出如何的成績(jì)。但是這樣的.目標也是對我的一個(gè)重要鞭策,只有心里有著(zhù)這樣一個(gè)目標才能讓我在學(xué)習中拿出十倍的努力向著(zhù)這個(gè)目標突進(jìn)。

  二、高中生活的行為準則

  根據時(shí)間表安排,在這個(gè)學(xué)期里制定如下粗淺的時(shí)間表:

  1、早晨六點(diǎn)起床完成洗漱以后背半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)單詞,來(lái)到學(xué)校以后早自習里根據老師安排進(jìn)行自習。

  2、中午下課后吃完午飯后進(jìn)行文學(xué)閱讀,在午休時(shí)間騰出最后半個(gè)小時(shí)來(lái)午睡,保證在下午上課時(shí)的精神集中。

  3、晚自習按照老師安排學(xué)習,放學(xué)回家后完成一篇數學(xué)練習單元,并至少解開(kāi)一道大題。晚上睡前要求自己熟讀甚至背誦下一首古詩(shī)詞。

  4、周末時(shí)間也不能夠將其浪費,但是也不能夠讓生活過(guò)于緊繃,因此挑選上午來(lái)進(jìn)行學(xué)習,下午與晚上可以進(jìn)行一些戶(hù)外活動(dòng),鍛煉自己的身體,也能夠保持對生活的積極興趣。

  三、給自己的寄語(yǔ)

  我自小學(xué)以來(lái)就是一名讓老師驕傲,讓家長(cháng)放心的好學(xué)生,一直不曾讓別人與自己失望過(guò),我也相信自己在這個(gè)新的環(huán)境里能夠繼續保持成績(jì)上的領(lǐng)先,我要相信自己,但是在相信自己的同時(shí)也不能夠放松自己,我應該隨時(shí)有計劃的調整自己的狀態(tài),為了讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人而努力。高考距離我只有三年了,這三年也算是最后的沖刺階段,不能因為三年看上去好像很遙遠,事實(shí)上高考里的優(yōu)勢都是在這三年里逐步累積的,我越是重視高考,越是不浪費這三年時(shí)間,最后實(shí)現我愿景的可能就越大。

  居油!在三年后給自己交出一個(gè)滿(mǎn)意的答卷!

  高中三年學(xué)習計劃 11

  語(yǔ)文:

  1、早晚讀要有計劃。星期二晚讀讀語(yǔ)文詞語(yǔ)手冊上的內容,星期三早讀和星期四晚讀讀文言文,星期五早讀讀讀書(shū)筆記上的優(yōu)美句子。

  2、星期六晚上在博客上寫(xiě)一篇文章。

  3、星期日早上做一套模擬題。

  4、在老師上新的文言文課文之前,先自己做好翻譯工作,先字詞翻譯,然后整段翻譯。

  數學(xué):

  1、在老師沒(méi)上新課之前預習,先看課文,然后看重難點(diǎn)手冊,遇到不會(huì )的先做記號,等到晚自習數學(xué)老師值班的時(shí)候再問(wèn)問(wèn)題。在看重難點(diǎn)的時(shí)候,遇到新的公式再把這些公式摘到筆記本上,做好歸納總結工作。

  2、上課的時(shí)候不做筆記,除非老師要我們記的,思路要跟著(zhù)老師,遇到老師所講的那道題,自己會(huì )了的,在腦中想這道題的解題方法和思路,爭取做這類(lèi)題的時(shí)候提高做題速度。

  3、在老師上完新課之后,認真獨立的完成數學(xué)作業(yè)本。

  4、抽一節晚自習的10分鐘左右來(lái)溫習今天數學(xué)新課上所學(xué)的知識點(diǎn)。

  5、學(xué)完一章之后,抽一節晚自習再總的看下本章的內容。

  英語(yǔ):

  1、充分利用早晚讀時(shí)間。星期二早讀和星期五晚讀讀背課文中的英語(yǔ)單詞,星期三晚讀讀英語(yǔ)書(shū)本中的課文,星期四早讀背新概念英語(yǔ),星期六早讀背課文單詞。(附:如果覺(jué)得自己新單詞和新課文掌握的不錯了的話(huà),就把讀英語(yǔ)單詞和新課文的時(shí)間用來(lái)背新概念英語(yǔ),爭取每天都背一篇新概念英語(yǔ)。)

  2、利用中午就餐排隊的時(shí)間背課外英語(yǔ)單詞。

  3、利用一節晚自習做閱讀理解和完形填空。(每周2次)

  4、星期六晚上入睡前和星期日早上睡醒后聽(tīng)自己喜歡的英文歌曲。

  5、星期日早上在博客中寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文。

  化學(xué):

  1、在老師上新課之前預習,先看書(shū)本,然后看重難點(diǎn)手冊,看重難點(diǎn)的時(shí)候把本節課新的化學(xué)方程式都摘到筆記本上,找規律,做好歸納總結工作。不懂的地方先做記號,等到老師上完新課之后再向同學(xué)請教。

  2、在老師上完新課之后,先溫習下這節課的化學(xué)方程式,然后再獨立認真完成化學(xué)作業(yè)本。

  3、抽一節晚自習的5分鐘的時(shí)間看下今天新課上化學(xué)的知識點(diǎn)。

  4、每章結束之后,再總的看下這章的知識點(diǎn),溫習下這張總的化學(xué)方程式,避免記混了。

  物理:

  1、在老師上新課之前預習,先看書(shū)本,然后再看重難點(diǎn)手冊,遇到不懂的.地方,先做好記號,等到老師上完新課之后再向同學(xué)請教?粗仉y點(diǎn)的時(shí)候把新的公式摘到筆記本上。

  2、抽一節晚自習的10分鐘左右溫習今天物理新課上所學(xué)的知識點(diǎn)。

  3、如果覺(jué)得時(shí)間還很富裕的話(huà),再做下物理練習。

  4、學(xué)完一章之后,抽一節晚自習再總的看下本章的內容。

  歷史、政治:

  1、在老師上新課之前,先自己預習,預習的時(shí)候要理解,難理解的地方反復看幾遍。

  2、在老師上完新課之后,再在當天背下本節課該背的知識點(diǎn)。

  3、在做作業(yè)之前,先溫習下這節課的內容后再做。

  4、學(xué)完一章之后,抽一節晚自習再總的看下本章的內容。

  地理:

  1、預習,理解地理教科書(shū)。

  2、多畫(huà)圖,以加深理解和鞏固所學(xué)知識。

  3、學(xué)習時(shí)要做到看書(shū)與看圖相結合,將地理知識逐一在圖上查找落實(shí),熟記,平時(shí)要多看地圖。左書(shū)右圖,圖文并茂。

  4、地理當天的內容當天理解消化。

  5、學(xué)完一章之后,抽一節晚自習再總的看下本章的內容。

  高中三年學(xué)習計劃 12

  語(yǔ)文

  聽(tīng):聽(tīng)聽(tīng)新聞,盡可能多的積累新聞標題;文史不分家,盡可能多的積累哲思名句。提高自己的表達能力,豐富自己的人生閱歷。

  說(shuō):每天跟家長(cháng)做好溝通交流,把每天聽(tīng)到的、看到的、感受到的用語(yǔ)言流暢、生動(dòng)、自然地表達出來(lái)。

  讀:讀書(shū)充電。摘抄、打印或粘貼好的語(yǔ)句文段,整理成精美豐富的素材本,以備開(kāi)學(xué)作文使用。

  寫(xiě):每天堅持寫(xiě)一篇鋼筆字,一筆一劃,認真練習,力求整齊、干凈、美觀(guān)、漂亮、大氣,整理成習字本,高考勝算之先決條件。

  背:背誦初中所有要求背誦的基本篇目。

  練:可以提前把高考卷和近幾年全國卷試題和?荚囶}練一練。初高中訓練題型不一樣,請同學(xué)們提前了解訓練題型。

  數學(xué)

  獨立思考

  初中階段感興趣的數學(xué)難題,回顧初中老師擴展的數學(xué)知識,在沒(méi)有任何壓力的情況下享受攻難克艱的'樂(lè )趣,感受數學(xué)的魅力。

  強化運算能力

  高中數學(xué)在運算速度、準確度、精細度方面的要求都要遠遠高于初中,也是高考重點(diǎn)考察的一種能力,要通過(guò)強化訓練提升運算能力。

  高中學(xué)習中的常用知識,如分解因式、二次函數、一元二次方程、平面幾何等,力求在數學(xué)知識、方法、思想方面恰當進(jìn)行初中和高中的銜接(都可以在書(shū)上或網(wǎng)上找到),同學(xué)們要自主學(xué)習和思考,做一做相關(guān)練習題,打好基礎,可以讓你贏(yíng)在高中的起點(diǎn)。

  關(guān)注數學(xué)思想方法的進(jìn)一步學(xué)習,數學(xué)思想方法是數學(xué)的靈魂。

  比如:

  類(lèi)比法——引導我們探求新知;

  歸納猜想——我們創(chuàng )新的基石;

  分類(lèi)討論——化難為易的突破口;

  等價(jià)轉化——解決問(wèn)題的橋梁。

  如果在這方面做得好的話(huà),那么從一開(kāi)始你就走在了前面。成功更是成功之母,如果你比其他同學(xué)適應得快,那么無(wú)疑你的進(jìn)步會(huì )比別人快,從而形成一個(gè)增長(cháng)的良性循環(huán)。

  認真閱讀高一數學(xué)課本

  從整體上把握教材內容,仔細揣摩教材字里行間所蘊含的玄機,完成課后練習,爭取帶著(zhù)疑問(wèn)入校,激發(fā)入校后的求知欲,盡快地讓數學(xué)成為你的知心朋友。

  初高中學(xué)習方式最大的區別在于自主學(xué)習的能力,提前適應自主學(xué)習能夠更快的適應高中的學(xué)習生活。

  拓寬知識面,培養對數學(xué)的興趣

  在此,提醒對數學(xué)尤其對數學(xué)競賽感興趣的同學(xué),充分利用開(kāi)學(xué)前這段時(shí)間,多研究一些有關(guān)競賽的相關(guān)書(shū)籍,多積累一些競賽基礎知識,為高中數學(xué)競賽學(xué)習打下良好的基礎。

  英語(yǔ)

  一、假期是一個(gè)自己提高的大好機會(huì ),要養成幾個(gè)學(xué)習語(yǔ)言的好習慣。

  1)積極閱讀的習慣

  內容可以是教材、中學(xué)生英語(yǔ)周報、21世紀中學(xué)生英語(yǔ)報,英語(yǔ)簡(jiǎn)易讀物、新概念英語(yǔ)等,同時(shí)作好讀書(shū)筆記。

  2)自己檢測的習慣

  可以提前翻閱一些簡(jiǎn)單的高中練習題,對高中試題題型有所了解,作好初高中知識的銜接與過(guò)渡。

  3)專(zhuān)題總結的習慣

  對初中知識以專(zhuān)題的形式總結復習,溫故而知新。確保初中單詞的熟練掌握。

  4)早起朗讀的習慣

  出聲并大聲地朗讀,自己欣賞,自己陶醉。

  5)聽(tīng)英語(yǔ)廣播和英文歌曲的習慣。

  6)隨時(shí)用英語(yǔ)的習慣和用英語(yǔ)思考的習慣,如:堅持寫(xiě)英語(yǔ)日記、用英語(yǔ)與朋友交談等

  二、任務(wù):

  1)賞析幾部英文電影:《百萬(wàn)英鎊》、《窈窕淑女》、《風(fēng)語(yǔ)者》、《壯志凌云》、《Three Idiots》、《阿甘正傳》、《茜茜公主》、《飄》、《簡(jiǎn)愛(ài)》等,觀(guān)看時(shí)多學(xué)習電影中的英文表達,少看漢語(yǔ)字幕。

  2)讀兩本英語(yǔ)書(shū)。

  3)背誦新概念英語(yǔ)第二冊至少20篇文章。

  4)每天練一篇英語(yǔ)書(shū)法,一手漂亮的書(shū)法是高考作文的門(mén)面。

  5)學(xué)唱兩首英文歌曲或講兩個(gè)英語(yǔ)笑話(huà),以便在開(kāi)學(xué)后的英語(yǔ)活動(dòng)中一展風(fēng)采。

  6)學(xué)會(huì )用英語(yǔ)介紹自己喜歡的兩所大學(xué)。

  7)多練口語(yǔ)聽(tīng)力,以便盡快適應高中英語(yǔ)授課模式。

  三、特別提醒:

  請同學(xué)們假期熟練復習掌握相應的詞匯。語(yǔ)音語(yǔ)法基礎不太扎實(shí)的注意查漏補缺。相信優(yōu)秀的你經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的努力學(xué)習,會(huì )變得更加優(yōu)秀!

  高中三年學(xué)習計劃 13

  周一至周四 :

  1、每天在小筆記本上記下10~15個(gè)單詞(包括新舊單詞),利用自己的課余時(shí)間將其背熟,一定要掌握,而且經(jīng)常拿出來(lái)復習。

  2、晚飯前,先打開(kāi)平臺,在“知識強化”欄目中找到當天課堂所上過(guò)的內容,認真復習,該記住的要記住。

  3、晚飯后,稍作休息,完成老師布置的作業(yè)。(注意:把回家作業(yè)當考試做)

  4、某一學(xué)科的一單元內容結束,應及時(shí)進(jìn)行總復習,然后完成 “在線(xiàn)測試”里的題目。完成的.不夠好的,復習一遍后重做,有做錯的題目及時(shí)掌握。

  5、預習第二天要上課的內容,認真做好記錄,把不懂的問(wèn)題帶到課堂上認真聽(tīng)老師講解。

  6、聽(tīng)“同步聽(tīng)力”和“在線(xiàn)聽(tīng)力”10~15分鐘,培養一種語(yǔ)感。

  周五:

  1、同做“周一至周四”中的1、2、3點(diǎn)。

  2、將學(xué)習過(guò)程中留下的問(wèn)題在“名師答疑”中提問(wèn)。

  3、有空時(shí)可以先放松一下自己,聽(tīng)點(diǎn)輕音樂(lè )、看些課外的書(shū)(通過(guò)平臺或自己買(mǎi)的都可以)。

  周六:

  1、早上起來(lái)先做些運動(dòng),鍛煉身體,然后朗讀英語(yǔ)或語(yǔ)文的文章,把一些該記的內容記住。

  2、繼續完成老師布置的作業(yè)。

  3、下午可打開(kāi)“名師面授”,選擇一些自己薄弱的知識點(diǎn)聽(tīng)幾遍,適當地多做一些在線(xiàn)測試。

  4、把一周所學(xué)的復習一遍,通過(guò)“在線(xiàn)測試”欄目來(lái)檢查自己是否掌握。如果基礎不好的科目,學(xué)習“知識強化”。

  5、針對自己的學(xué)科狀況針對性地選擇“名師答疑”的“精華區”中的問(wèn)題,把它當作自己的問(wèn)題,先做一遍,再看老師的解答。

  周日:

  除做周六的內容外,早晨或下午到分校進(jìn)行學(xué)習方法交流、測試、鞏固,晚上預習下周一的課程內容。

  持之以恒,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),

  成功一定屬于你! 答案補充 還有這個(gè)

  早上八點(diǎn)起來(lái),先吃早飯,洗漱后休息約十分鐘

  做寒假作業(yè)約一小時(shí)

  戶(hù)外運動(dòng)半小時(shí)

  做課外練習至吃午飯

  然后你可以上網(wǎng)看電視四十分鐘左右

  戶(hù)外運動(dòng)半小時(shí)

  再做適量作業(yè),課內課外都行

  這森于得時(shí)間你可以自由安排

  高中三年學(xué)習計劃 14

  從初中階段進(jìn)入到高中階段,在學(xué)習上要跨上一個(gè)較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階,我要有充足的思想準備,以新的、不同于初中的學(xué)習方法學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難,難得是有一個(gè)為實(shí)現理想而攀登的規劃和決心。為此,制定一個(gè)學(xué)習計劃是非常重要的。我的學(xué)習計劃分成五點(diǎn):

  1、激發(fā)學(xué)習斗志

  斗志是一種積極的情緒,也是一種有待開(kāi)發(fā)的潛能,一旦引爆,就表現為強勁的力量。丘吉爾在他生命中的最后一次演講是在一所大學(xué)的畢業(yè)典禮上,在本來(lái)預計整個(gè)20分鐘的演講過(guò)程中,他只講了一句話(huà),而且這句話(huà)的內容還是重復的,那就是:“永不放棄……決不……決不……決不!”當時(shí)臺下的學(xué)生們都被他這句簡(jiǎn)單而有力的話(huà)深深地震憾住了,在二戰最慘烈的時(shí)候,如果不是憑借著(zhù)這樣一種精神去激勵英國人民奮勇抗敵,大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦土。所以我應該要有一個(gè)每天早晨醒來(lái)為之奮斗的目標,每天告訴自己“我能行”!當我時(shí)時(shí)處在一種我一能定成功的渴望中,怎么能學(xué)不好呢?”

  2、實(shí)施計劃學(xué)習

  到了高中,學(xué)習行為要進(jìn)行科學(xué)的管理,這種管理?yè)Q一個(gè)名詞就是計劃學(xué)習。在我眼中計劃學(xué)習由這些環(huán)節構成:學(xué)習計劃學(xué)習目標學(xué)習等待課堂學(xué)習計劃筆記鞏固筆記完成作業(yè)深入研究反思學(xué)習學(xué)習調整新的學(xué)習計劃學(xué)習目標……學(xué)生學(xué)會(huì )了計劃學(xué)習,就學(xué)會(huì )自己控制自己,自己安排學(xué)習生活,最終夠做到勞逸結合。計劃學(xué)習也要學(xué)會(huì )計劃休息,計劃休閑活動(dòng),從而幫助高中學(xué)習的大部分壓力在其中消散。實(shí)踐表明,那些學(xué)得輕松、學(xué)得有效的高中生,往往得益于自己的“會(huì )學(xué)”和“會(huì )玩”。事實(shí)上,實(shí)施計劃學(xué)習并不全都能做到十全十美,學(xué)習計劃不能實(shí)現或者實(shí)現的不滿(mǎn)意,這是高中生經(jīng)常發(fā)生的事情,但我知道,在一次計劃完成或失敗之后,就要立刻產(chǎn)生新的學(xué)習計劃。當然在迅速吸收新知識的同時(shí),更要穩住腳跟,一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。

  3、學(xué)會(huì )積極等待

  學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的高中生,他們對教師的教學(xué)行為,常常處在一種積極等待的狀態(tài)。在教學(xué)開(kāi)始之前,那些同學(xué)已經(jīng)準備好學(xué)習用具和書(shū)本,鞏固了上一節課學(xué)習的內容,預知道要學(xué)習內容的難度。這時(shí),他們不僅知道重點(diǎn)聽(tīng)什么、記什么,還能夠較早的進(jìn)行難度預案,預設課后進(jìn)行的“消難”方案。具備了這種“我要學(xué)”的.狀態(tài),這就要比那些被動(dòng)聽(tīng)課的同學(xué)來(lái)說(shuō)的學(xué)習心理意識要積極的多。我認為老師教學(xué)開(kāi)始的前幾分鐘往往十分重要,它揭示的是不僅僅是教學(xué)內容和教學(xué)重點(diǎn),還有解決的思路和方法以及相關(guān)的學(xué)習聯(lián)系,而一節課的精華常常在下課前的三五分鐘,只要你注意了這三五分鐘,你就能抓住一節課的重點(diǎn)和關(guān)鍵,你就知道這節知識在整個(gè)學(xué)段中的地位,你就理解老師的作業(yè)有多么重要!

  4、學(xué)會(huì )反思

  作為高中生要學(xué)會(huì )反思,因為學(xué)會(huì )反思是高中學(xué)習系統中最為重要的策略。學(xué)習的好不好,方法對不對,怎么提高效率常常通過(guò)是靠反思來(lái)實(shí)現的。因此,會(huì )不會(huì )學(xué)習,就表現為會(huì )不會(huì )反思?梢赃@樣說(shuō),高中學(xué)習反思伴隨著(zhù)整個(gè)高中學(xué)習過(guò)程,它既是學(xué)習內容,也是學(xué)習策略。有效的學(xué)習,往往是通過(guò)反思來(lái)進(jìn)行學(xué)習計劃調整和學(xué)習策略調整,包括學(xué)習動(dòng)力和學(xué)習意志等。處于亞學(xué)習狀態(tài)的同學(xué),也知道學(xué)習的重要性,就如同倒一杯水,他們也知道提起水壺往杯子里倒,但倒多少不曾想,倒的是不是符合要求不反思,倒的不合要求應該如何補救不思考。高中學(xué)習與初中不同,講究高效快捷,及時(shí)反思是高中生提高學(xué)習力的關(guān)鍵。這就要求學(xué)生不僅僅要有快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)、敏捷的進(jìn)行學(xué)習的學(xué)習力,同時(shí),在學(xué)習過(guò)程中能快速討論、快速閱讀、快速反思。

  5、跟成功者進(jìn)行深入的學(xué)習會(huì )談

  新課程有一個(gè)很重要的學(xué)習理念就是合作學(xué)習。深入交流是實(shí)現學(xué)習合作的最高效的學(xué)習策略。通過(guò)課堂內外學(xué)生的學(xué)習體驗的交流,可以實(shí)現課堂教學(xué)最優(yōu)化。一般的來(lái)說(shuō),跟學(xué)習相對成功的同學(xué)深入交流和交談,大部分的同學(xué)可以讓自己的學(xué)習更有效。事實(shí)上,處于亞學(xué)習狀態(tài)的同學(xué)如果能多和學(xué)習成功者在一起,通過(guò)同學(xué)之間的有深度的會(huì )談交流,分享同學(xué)的成功的同時(shí),就會(huì )以自己的學(xué)習狀態(tài)和同學(xué)進(jìn)行比較,從而激發(fā)自己的學(xué)習潛能,擺脫亞學(xué)習狀態(tài)。我一直認為,跟成功者在一起,我所感受到的永遠是拼搏的激情和向上的動(dòng)力,得到的永遠是激勵和鼓舞。

  高中三年學(xué)習計劃 15

  1、輔導書(shū)問(wèn)題:參考當地比你高一屆的學(xué)生,問(wèn)他們最權威最通用的一套書(shū)是什么。你可以選許多套進(jìn)行參考,但一定要認準一套最好的。我告訴你啊,高中的教材內容特別多,你絕對沒(méi)有時(shí)間看很多輔導書(shū),更別說(shuō)做了。所以選定一套吃透,其他參考!這是我給你的第一個(gè)意見(jiàn)!也是最重要的一個(gè)!

  2、科目問(wèn)題:從高一開(kāi)始,理科,如數學(xué)物理化學(xué),扎扎實(shí)實(shí),學(xué)什么做什么題目,把每一課鉆深了,打好基礎。但是文科要注意:請你買(mǎi)兩本書(shū),一定要買(mǎi),這是我的高三經(jīng)驗啊,我高一要有人指導就好了,這兩本書(shū)一本是語(yǔ)文字詞訓練,另一本是英語(yǔ)高中詞匯表,最好是帶講解的。這兩本書(shū)都是在高三專(zhuān)區賣(mài)的,你一定要從高一開(kāi)始做,因為語(yǔ)文與英語(yǔ)是從高一考到高三的!詞匯表從高一就開(kāi)始背,每天早自習背一點(diǎn),到高三就會(huì )無(wú)限輕松!

  3、小題訓練專(zhuān)題:每一科,都存在這種書(shū),語(yǔ)文古文專(zhuān)練、古詩(shī)鑒賞,英語(yǔ)完型、單選、閱讀等等,你從高一就買(mǎi)上一些,列個(gè)表,從星期一到星期六做什么,每天一門(mén)就行,堅持住,不難,我就堅持了很久,效果非常好。高一主要就是語(yǔ)文外語(yǔ)了,高二下學(xué)期再開(kāi)始理科的小練,要不你沒(méi)法做。

  4、時(shí)間分配問(wèn)題:語(yǔ)文英語(yǔ)就按我上面說(shuō)的那樣,每天除了作業(yè)各花15分鐘足以搞定,那些就是一個(gè)培養語(yǔ)感的問(wèn)題。其他時(shí)間請努力做題,題海戰術(shù)固然不好,但題感提不上來(lái)你考試不會(huì )提上來(lái)的。多找經(jīng)典題目記錄在本子上,這對理科非常重要!

  5、語(yǔ)文作文問(wèn)題:這是一個(gè)非常非常重要的問(wèn)題,你到了高三就明白了,如果你的作文分數能保持在一個(gè)穩定而中等偏上的水平,你的語(yǔ)文高考就一定是成功的!注意:少看新概念作文,把應試作文看成是工廠(chǎng)生產(chǎn)商品,按特定的`過(guò)程拼裝就行我是個(gè)愛(ài)文字的人,也憋著(zhù)寫(xiě)了3年那種東西。告訴你,作文和寫(xiě)作是兩碼事!!!!!千萬(wàn)記住!!還有,多收集作文素材,優(yōu)美句子啊,哲理故事啊,名人故事啊等等。鄙視那種作文也得憋著(zhù)!!不要在考場(chǎng)上標新立異!!切記這一點(diǎn)!

  6、地理、歷史、政治三門(mén)平時(shí)一定要以理解為主,你可能會(huì )問(wèn)我,為什么不每天堅持背誦,我告訴你,因為沒(méi)有時(shí)間!!你一定要理解邏輯關(guān)系,吃透!到了考試,無(wú)論大小,學(xué)校都會(huì )發(fā)講義的,只要理解,考試前兩天背誦,最后再完整看一遍書(shū),效果很好的!那些說(shuō)什么天天背的人,絕對沒(méi)有經(jīng)驗,根本不知道高中有多緊張你放心,只要你理解,考前兩天背效果絕對好!

  7、老生常談:上課認真,這對高中很重要。有些問(wèn)題你在輔導書(shū)是找不到的,這與中小學(xué)不同,自學(xué)都不行。記住了!要上課專(zhuān)心!高中很容易走神的,因為信息量大。

  高中三年學(xué)習計劃 16

  20xx年的中考已經(jīng)結束了,有的同學(xué)剛從緊張的中考中解脫出來(lái),打算利用高一前的這個(gè)暑假放松一下,也有的同學(xué)要利用這兩個(gè)月的時(shí)間,好好計劃自己的高中學(xué)習生活。那么,如何才能規劃好自己三年的學(xué)習呢?讓丁博士智能在線(xiàn)課程來(lái)為你指點(diǎn)迷津。

  在制定高中三年的計劃前,同學(xué)們首先要做的是做好心理上的準備。很多同學(xué)一開(kāi)始會(huì )對高中生活充滿(mǎn)激情和信心。這是一件好事,但是更重要的是如何在之后的高中三年里一直保持這種熱情和信心。做好了心理上的準備,便可以開(kāi)始三年的學(xué)習規劃了。

  首先是高一,入學(xué)第一年的學(xué)習規劃。

  1、高一上半學(xué)期是同學(xué)們結束了初中學(xué)習跨入高中階段的過(guò)渡期。在這個(gè)階段,同學(xué)們最主要的目標是要積極適應各科老師的教學(xué)方法,適應高中的學(xué)習方法和節奏,同時(shí)穩住腳跟,一步一個(gè)腳印地前行。因此,丁博士智能在線(xiàn)課程吧高一第一學(xué)期的學(xué)習概括為:適應、求穩。

  2、高一下半學(xué)期是同學(xué)們已經(jīng)適應了高中學(xué)習后,形成自己的學(xué)習方法的階段。這個(gè)時(shí)期由于對高中課程設置和自身學(xué)科能力有了一個(gè)比較客觀(guān)的認識。因此,這個(gè)時(shí)期的主要目標是:重點(diǎn)培養良好學(xué)習習慣,做到循序漸進(jìn)地、有規律地學(xué)習,全面發(fā)展的同時(shí)找到自己的`擅長(cháng)學(xué)科。丁博士智能在線(xiàn)課程把它總結:求進(jìn)、發(fā)展。

  其次是高二,高中的中間,也是中堅階段的學(xué)習計劃。

  1、高二上半學(xué)期是一個(gè)高校定位期。此時(shí),同學(xué)們已經(jīng)適應高中生活,學(xué)習方法、習慣也已成形,所以,這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始對自己有所定位。同學(xué)們要開(kāi)始對高考有所涉獵,結合自己的理想和志愿,進(jìn)行有針對性的提高和學(xué)習。

  2、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩步起飛期。有了高二上半學(xué)期的定位和準備后,同學(xué)們要開(kāi)始準備起飛了。這時(shí)要全面地、客觀(guān)地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是:穩定自我水平,基本確定自己在年級的學(xué)習地位。

  最后是高三,高中學(xué)習的最關(guān)鍵時(shí)刻。

  1、高三上半學(xué)期是一個(gè)穩扎穩打期。經(jīng)過(guò)高二的全面準備后,自己的學(xué)習目標已經(jīng)確定,不再輕易變動(dòng)。此時(shí),要完全靜下心來(lái)穩扎穩打地復習。注意調整心態(tài),擺正主觀(guān)態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀(guān)環(huán)境的影響,履行自己的計劃,朝目標邁進(jìn)。

  2、高三下半學(xué)期是一個(gè)全力沖刺期。有余力的同學(xué),可以適當地做些拔高。此時(shí),要全面解決自己所學(xué)習上的問(wèn)題,查缺補漏,掃除殘敵,不留后患。此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時(shí)調整,自我鼓勵和認定。

  高中三年說(shuō)短不短,說(shuō)長(cháng)不長(cháng)。同學(xué)們現在還沒(méi)有正式邁進(jìn)高中的大門(mén),現在就進(jìn)行規劃一定會(huì )對高中的學(xué)習生活起到有效的促進(jìn)作用。但是,丁博士智能在線(xiàn)課程的小編想要提醒大家,任何計劃都要和自己的實(shí)際情況結合起來(lái)。高中生活會(huì )有忙碌的學(xué)習,但是只要同學(xué)們又計劃有安排地度過(guò),一定能夠享受到高中生活的美好!

  高中三年學(xué)習計劃 17

  我知道許多人沒(méi)有做學(xué)習計劃的習慣,他們認為這很浪費時(shí)間。我是在高三才真正有了這個(gè)習慣,并認為這可以最切實(shí)地提高學(xué)習效率。我高一高二是隨心所欲過(guò)的,沒(méi)資格告訴你高一高二怎樣安排最合理。只能把高三時(shí)的學(xué)習計劃和時(shí)間安排列出來(lái),僅供參考。

  我是走讀生,每天6:30起床。梳洗吃飯后,馬上騎自行車(chē)去學(xué)校。學(xué)校7:20開(kāi)始早讀,我到的時(shí)間一般是7:10,有時(shí)候會(huì )更早。那時(shí)教室里的人還少,不出5個(gè)人。我靜坐下來(lái),復習前一天的筆記、英語(yǔ)短語(yǔ)、英語(yǔ)作文。

  7:20,早讀開(kāi)始。因為已經(jīng)學(xué)習一小段時(shí)間了,所以會(huì )比慢到的同學(xué)更快進(jìn)入狀態(tài),讀的效率就比較高。早讀7:50結束。

  上午有4節課,下午3節課。

  上課我從來(lái)不打瞌睡。這和我的作息安排有關(guān)。認真聽(tīng)講,作好筆記。

  每一節課下課后,我通常會(huì )去找老師,請教前一天做練習遇到的問(wèn)題或是上課時(shí)不明白的地方。有時(shí)老師有事,走得比較急,我就去請教同學(xué)。不管他能不能把問(wèn)題講明,我都會(huì )道聲謝。有時(shí)實(shí)在沒(méi)有什么問(wèn)題,就先溫習下一節課的內容。同學(xué)有時(shí)也會(huì )趁機問(wèn)他們遇到的問(wèn)題,我就盡力幫著(zhù)解決,實(shí)在沒(méi)辦法就一起找老師。有時(shí)上廁所還討論問(wèn)題。這樣反復發(fā)現問(wèn)題,請教、解決,才不會(huì )使問(wèn)題越積越多。有人說(shuō)從來(lái)沒(méi)有問(wèn)老師問(wèn)題習慣,這是不好的。有人覺(jué)得錯太多,問(wèn)老師問(wèn)題很沒(méi)面子,其實(shí)是自己想得太多了。錯的多說(shuō)明問(wèn)題大,更應該問(wèn)了。并且從一開(kāi)學(xué)就應該養成請教老師問(wèn)題的習慣,不要待到最后想問(wèn)都不好意思。課間有人選擇踢毽子,我認為流一堆汗再平靜需要過(guò)渡。有人選擇睡覺(jué),那會(huì )在上課時(shí)還暈暈的。兩種都會(huì )影響聽(tīng)課效率。如果你實(shí)在需要休息,我建議到廁所洗個(gè)臉、在座位上喝杯水或者出去走廊看看校園風(fēng)景。

  中午放學(xué)回到家是12點(diǎn)左右。先回房間整理書(shū)包,等齊家人一起吃飯。我把早上各科的作業(yè)列出來(lái),挑一些適合中午做的。吃完午飯再繼續學(xué)習一會(huì ),然后午睡,大概躺下瞇20分鐘就起床。老師說(shuō)午睡最好是30分鐘,不可以超過(guò)一小時(shí),超過(guò)一小時(shí)會(huì )越睡越累。我覺(jué)得他說(shuō)的很有道理,但對于我來(lái)說(shuō),沒(méi)必要睡30分鐘,20分鐘就足夠了,但我會(huì )保證一定有午睡。我認為功課再緊也必須午睡瞇一下,下午的課才有精神聽(tīng)。

  午睡起床后先喝一杯水,再去學(xué)校。下午上課,我一般提前到,先看看書(shū)。有的人提前到,卻趴在書(shū)桌上睡,我認為那不好,跟在課間睡覺(jué)是一個(gè)道理,另外在教室睡覺(jué)還有毀形象。

  下午17:00放學(xué),放學(xué)后要考試或統練;氐郊掖蟾18點(diǎn),先去陽(yáng)臺養魚(yú)。

  然后寫(xiě)晚上的學(xué)習計劃,把早上、下午各科的作業(yè)列出來(lái)。預計用的時(shí)間也標上,以督促自己提高效率。

  一般我會(huì )把晚上學(xué)習時(shí)間控制在5小時(shí)左右,列出任務(wù)的好處就是你該做多少事一目了然。你會(huì )在15分鐘后要去吃晚飯時(shí),很清楚現在還可以讀單詞,而不是在那里空想今天還有多少事要做,會(huì )不會(huì )做不完。就不會(huì )把你該做的最重要的事落下。心中有數,只要自己按照計劃,一步一步走,就能從容地完成學(xué)習任務(wù)。而且,你能選出完成任務(wù)的最佳時(shí)間,比如在20點(diǎn)到21點(diǎn)完成數學(xué)或英語(yǔ),而不是在23點(diǎn)才想起數學(xué)沒(méi)有寫(xiě)。等到學(xué)習任務(wù)都完成了,再去做你喜歡做的事情,看看作文集什么的'。

  8點(diǎn)半到9點(diǎn)會(huì )喝一杯咖啡。然后洗澡。這樣接下來(lái)的學(xué)習,精神狀態(tài)就有保障。

  我一般在晚上12點(diǎn)就熄燈,有時(shí)會(huì )再學(xué)習15分鐘。這15分鐘用來(lái)整理一下晚上復習的科目中有問(wèn)題的地方,把第二天的功課表看一看,看看美文,或者把當晚背誦的內容再背一遍。然后,安然入睡。

  我只在寒假、二輪復習和三輪復習時(shí)列過(guò)長(cháng)期計劃。

  寒假有12天,我買(mǎi)了一本英語(yǔ)練習《5年高考3年模擬》,厚厚的一本,每天做兩章。買(mǎi)了一冊數學(xué)的預測卷,共13卷。買(mǎi)了一冊綜合預測卷,共9卷。每天下午的3:00到5:00,我就拿起來(lái)做,一天做數學(xué),一天做綜合。每天做《語(yǔ)文月刊》的合訂本里的3套文言文閱讀和1套專(zhuān)項練習。每天起床后和睡覺(jué)前的15分鐘用來(lái)專(zhuān)攻我最薄弱的化學(xué)。當然,還不止這些,那時(shí)我寒假每天學(xué)習14小時(shí)。那時(shí)用8開(kāi)白紙列了一張表?v為日期,橫為科目的細目及備注,要在哪一天做、需要多少時(shí)間做寫(xiě)在格里,完成時(shí)就用其他顏色的筆做記號,遇到問(wèn)題在備注里寫(xiě)。

  拿到練習時(shí),你就可以想一下自己需要怎樣安排時(shí)間才能充分好利用它。你沒(méi)有必要買(mǎi)太多練習,老師推薦的就去買(mǎi)。不要把時(shí)間浪費在書(shū)店,買(mǎi)太多又寫(xiě)不完。也不能憑著(zhù)自己的喜好去寫(xiě),高中沒(méi)有所謂的揚長(cháng)避短,有的只是查缺補漏?礈室槐揪毩,地毯式地掃雷過(guò)關(guān),是你最好的選擇。

  毫無(wú)疑問(wèn),我是一個(gè)資質(zhì)平庸的普通人。我沒(méi)有那些高考狀元的非凡的能力。從另一方面講,我所想出來(lái)的這種方法是一個(gè)適合大多數人的方法。學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間,做好學(xué)習計劃,可以使我們學(xué)習生活程序化。每天像時(shí)鐘一樣滴答滴答地擺動(dòng),成功的喜悅就會(huì )慢慢浸潤我們的生命。

  高中三年學(xué)習計劃 18

  做好高中三年的學(xué)習規劃,對于我們大家的高中三年的學(xué)習更加高效地進(jìn)行會(huì )有很大的幫忙,讓我們的高中三年的學(xué)習更加的簡(jiǎn)單。良好的學(xué)習規劃,能夠幫忙我們大家更好利用好自我的高中學(xué)習時(shí)光,讓我們的高中學(xué)習更加的充實(shí)與歡樂(lè )。

  一、首先要認識高中數學(xué)與初中數學(xué)特點(diǎn)的變化

  1、數學(xué)語(yǔ)言在抽象程度上突變

  2、思維方法向理性層次躍遷

  3、知識資料的整體數量劇增

  4、知識的獨立性大

  二、改變觀(guān)念。

  初中階段,個(gè)性是初中三年級,透過(guò)超多的練習,可使你的成績(jì)有明顯的提高,這是因為初中數學(xué)知識相比較較淺顯,更易于掌握,透過(guò)反復練習,提高了熟練程度,即可提高成績(jì),既使是這樣,對有些問(wèn)題理解得不夠深刻甚至是不理解的。例如在初中問(wèn)|a|=2時(shí),a等于什么,在中考中錯的人極少,然而進(jìn)入高中后,教師問(wèn),如|a|=2時(shí),那么a等于什么,既使是重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生也會(huì )有一些學(xué)生毫不思索地回答:a=2。就是以說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。又如,前幾年北京四中高一年級的一個(gè)學(xué)生在高一上學(xué)期期中考試以后,曾向老師提出“抗議”說(shuō):“你們平時(shí)的作業(yè)也不多,測驗也很少,我不會(huì )學(xué)”,這也正說(shuō)明了改變觀(guān)念的重要性。

  三、提高聽(tīng)課的效率是關(guān)鍵。

  學(xué)生學(xué)習期間,在課堂的時(shí)光占了一大部分。因此聽(tīng)課的效率如何,決定著(zhù)學(xué)習的基本狀況,提高聽(tīng)課效率應注意以下幾個(gè)方面:

  1、課前預習能提高聽(tīng)課的針對性。

  預習中發(fā)現的難點(diǎn),就是聽(tīng)課的重點(diǎn);對預習中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識,可進(jìn)行補缺,以減少聽(tīng)課過(guò)程中的困難;有助于提高思維潛力,預習后把自我理解了的東西與教師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自我思維水平;預習還能夠培養自我的自學(xué)潛力。

  2、聽(tīng)課過(guò)程中的科學(xué)。

  首先應做好課前的物質(zhì)準備和精神準備,以使得上課時(shí)不至于出現書(shū)、本等物丟三落四的現象;上課前也不應做過(guò)于激烈的體育運動(dòng)或看小書(shū)、激烈爭論等。以免上課后還喘噓噓,或不能平靜下來(lái);其次就是聽(tīng)課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習,耳到、眼到、心到、口到、手到。

  耳到:就是專(zhuān)心聽(tīng)講,聽(tīng)教師如何講課,如何分析,如何歸納總結,另外,還要聽(tīng)學(xué)生們的答問(wèn),看是否對自我有所啟發(fā)。

  眼到:就是在聽(tīng)講的同時(shí)看課本和板書(shū),看老師講課的表情,手勢和演示實(shí)驗的動(dòng)作,生動(dòng)而深刻的理解老師所要表達的思想。

  心到:就是用心思考,跟上老析老師是如何抓住重點(diǎn),解決疑難的。

  口到:就是在老師的指導下,主動(dòng)回答問(wèn)題或參加討論。

  手到:就是在聽(tīng)、看、想、說(shuō)的基礎上劃出課文的重點(diǎn),記下講課的要點(diǎn)以及自我的感受或有創(chuàng )新思維的見(jiàn)解。

  若能做到上述“五到”,精力便會(huì )高度集中,課堂所學(xué)的一切重要資料便會(huì )在自我頭腦中留下深刻的印象。

  3、個(gè)性注意老師講課的開(kāi)頭和結尾。

  老師講課開(kāi)頭,一般是概括前節課的要點(diǎn)指出本節課要講的資料,是把舊知識和新知識聯(lián)系起來(lái)的環(huán)節,結尾常常是對一節課所講知識的歸納總結,具有高度的概括性,是在理解的基礎上掌握本節知識方法的綱要。

  4、要認真把握好思維邏輯。

  分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的思想方法,堅持下去,就必須能舉一反三,提高思維和解決問(wèn)題的潛力。

  四、做好復習和總結工作。

  1、做好及時(shí)的復習。課完課的當天,務(wù)必做好當天的復習。

  復習的有效方法不是一遍遍地看書(shū)或筆記,而是采取回憶式的復習:先把書(shū),筆記合起來(lái)回憶上課老師講的資料,例題:分析問(wèn)題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫(xiě)一寫(xiě))盡量想得完整些。然后打開(kāi)筆記與書(shū)本,對照一下還有哪些沒(méi)記清的,把它補起來(lái),就使得當天上課資料鞏固下來(lái),同時(shí)也就檢查了當天課堂聽(tīng)課的效果如何,也為改善聽(tīng)課方法及提高聽(tīng)課效果提出必要的改善措施。

  2、做好單元復習。

  學(xué)習一個(gè)單元后應進(jìn)行階段復習,復習方法也同及時(shí)復習一樣,采取回憶式復習,而后與書(shū)、筆記相對容完善,而后應做好單元小節。

  3、做好單元小結。

  單元小結資料應包括以下部分。

  (1)本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò );

  (2)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來(lái));

  (3)自我體會(huì ):對本章內,自我做錯的典型問(wèn)題應有記載,分析其原因及正確答案,應記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題,以及你還存在的'未解決的問(wèn)題,以便今后將其補上。

  4:關(guān)于做練習題量的問(wèn)題

  有不少學(xué)生把提高數學(xué)成績(jì)的期望寄托在超多做題上。我認為這是不妥當的,我認為,“不要以做題多少論英雄”,重要的不在做題多,而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識,方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準,甚至有偏差,那么多做題的結果,反而鞏固了你的缺欠,因此,要在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做必須量的練習是必要的。而對于中檔題,尢其要講究做題的效益,即做題后有多大收獲,這就需要在做題后進(jìn)行必須的“反思”,思考一下本題所用的基礎知識,數學(xué)思想方法是什么,為什么要這樣想,是否還有別的想法和解法,本題的分析方法與解法,在解其它問(wèn)題時(shí),是否也用到過(guò),把它們聯(lián)系起來(lái),你就會(huì )得到更多的經(jīng)驗和教訓,更重要的是養成善于思考的好習慣,這將大大有利于你今后的學(xué)習。當然沒(méi)有必須量(老師布置的作業(yè)量)的練習就不能構成技能,也是不行的。

  五、學(xué)生有意識培養自我的各方面潛力

  數學(xué)潛力包括:邏輯推理潛力、抽象思維潛力、計算潛力、空間想象潛力和分析解決問(wèn)題潛力共五大潛力。這些潛力是在不一樣的數學(xué)學(xué)習環(huán)境中得到培養的。在平時(shí)學(xué)習中要注意開(kāi)發(fā)不一樣的學(xué)習場(chǎng)所,參與一切有益的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng),如數學(xué)第二課堂、數學(xué)競賽、智力競賽等活動(dòng)。平時(shí)注意觀(guān)察,比如,空間想象潛力是透過(guò)實(shí)例凈化思維,把空間中的實(shí)體高度抽象在大腦中,并在大腦中進(jìn)行分析推理。其它潛力的培養都務(wù)必學(xué)習、理解、訓練、應用中得到發(fā)展。個(gè)性是,教師為了培養這些潛力,會(huì )精心設計“智力課”和“智力問(wèn)題”比如對習題的解答時(shí)的一題多類(lèi),應用模型、電腦等多媒體教學(xué)等,都是為數學(xué)潛力的培養開(kāi)設的好課型,在這些課型中,學(xué)生務(wù)必要用全身心投入、全方位智力參與,最終到達自我各方面潛力的全面發(fā)展。

  其實(shí),自學(xué)潛力的提高也是一個(gè)人生活的需要,他從一個(gè)方面也代表了一個(gè)人的素養,人的一生只有18---24年時(shí)光是有導師的學(xué)習,其后半生,最精彩的人生是人在一生學(xué)習,靠的自學(xué)最終到達了自強。

  六、打好基礎。

  古人云:良好的開(kāi)端是成功的一半,一年之際在于春,一日之計在于晨。由于高中新課改,課本以及資料的編排順序與都原教材發(fā)生了變化,刪去和增加了一些資料,但大部分資料是不變的,只是整體難度略有下降,高一要學(xué)四個(gè)模塊的資料,分別是必修1,2,3,4,海淀區是上學(xué)期學(xué)必修1,4,資料包括集合,函數,三角函數,向量,三角恒等變換。下學(xué)期必修2,5資料包括立體幾何初步,解析幾何初步,數列,解三角形,不等式。其他城區有的是按編排順序學(xué)的。高中生三年的成長(cháng)與發(fā)展,不論是數學(xué)知識的獲得,個(gè)性的陶冶,還是思維水平、數學(xué)潛力的提高,都遵循這樣一個(gè)規律:“三年發(fā)展看高一,高一關(guān)鍵在一(上)”,“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,打好高一的基礎至關(guān)重要。高一上學(xué)期個(gè)性是“一(上)”的前半學(xué)期,是實(shí)現從初中學(xué)習到高中學(xué)習的“轉軌期”,高中數學(xué)課即將開(kāi)始與初中知識有聯(lián)系,但比初中數學(xué)知識系統。高一數學(xué)中我們將學(xué)習函數等,函數是高中數學(xué)的重點(diǎn),它在高中數學(xué)中是起著(zhù)提綱的作用,它融匯在整個(gè)高中數學(xué)知識中,其中有數學(xué)中重要的數學(xué)思想方法;如:函數與方程思想、數形結合思想等,它也是高考的重點(diǎn)。

  七、厚積薄發(fā)

  高二是高中的關(guān)鍵,在整個(gè)高中階段有承上啟下的作用,經(jīng)過(guò)高一年的學(xué)習,無(wú)論是從知識上還是從思維習慣上都有了很大的提高,使自我已經(jīng)完全適應了高中生活,高二要乘勝追擊,利用高一學(xué)過(guò)的知識和學(xué)習方法,充分發(fā)揮自我的主體作用,在高二把所學(xué)知識學(xué)好,高二學(xué)必修3,理科選修1-1,1-2,2-1,2-2,2-3,資料包括算法初步,統計概率,常用邏輯用語(yǔ),圓錐曲線(xiàn)與方程,導數及其應用等,學(xué)的知識在高考中多占的比例比較大。

  八、查漏補缺,準備沖刺

  高一、高二幾乎學(xué)習完高中的所有知識資料(各學(xué)校狀況不一樣),高三進(jìn)行全面復習,高三將有數學(xué)“會(huì )考”和重要的“高考”。在高三要做超多的練習,還要經(jīng)常的考試,即每次的考試與練習都要有收獲,都有認真的總結,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,查漏補缺,鞏固基礎,深化題型,循序漸進(jìn),到時(shí)會(huì )收到意向不到的效果。

  對于我們高中的學(xué)習來(lái)說(shuō),提高自我的學(xué)習計劃性,對于我們的學(xué)習會(huì )有很大的幫忙。期望以上所介紹的能夠幫忙我們大家做好高中三年的學(xué)習規劃的方法,能夠幫忙我們大家提高自我的高中計劃的可行性,讓我們的高中學(xué)習更加的高效。

  高中三年學(xué)習計劃 19

  個(gè)人建立自己的理想并不難。很少有計劃和決心實(shí)現自己的理想。因此,制定一個(gè)高中三年的計劃是非常重要的。

  (一)高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標

  為了實(shí)現以下規劃,我們必須建立信心,充滿(mǎn)激情,邁出成功的第一步。不要盲目激情,要有計劃地逐步學(xué)習,養成堅定認真的學(xué)習態(tài)度。

  1.高一上半學(xué)期是初中進(jìn)入高中的過(guò)渡期。這一時(shí)期的主要目標是積極適應各學(xué)科教師的教學(xué)方法,快速吸收新知識,穩定腳跟,一步一步進(jìn)步。所以我這學(xué)期的目標只有四個(gè)字:適應性和穩定性。

  2.高一下半學(xué)期是一個(gè)適應后的尋求和培養期。在此期間,由于對自己的學(xué)習態(tài)度、方法和能力有了客觀(guān)的認識,對各學(xué)科的特點(diǎn)有了一定的把握。這一時(shí)期的主要目標是培養良好的學(xué)習習慣,形成適合自己的學(xué)習方法,循序漸進(jìn)、有規律地學(xué)習,全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是養成規律。

  3.高二上半學(xué)期是定位起飛期。此時(shí),高中生活已經(jīng)適應,學(xué)習方法和習慣已經(jīng)成熟。因此,這一時(shí)期將開(kāi)始取得突破。這一時(shí)期的主要目標是進(jìn)入梯隊。

  4.高二下半學(xué)期是穩步發(fā)展的時(shí)期。隨著(zhù)高二上半學(xué)期的起飛和突破,我們應該開(kāi)始穩定腳跟。這時(shí),我們應該全面客觀(guān)地看待自己和他人!爸褐,百戰不殆”。這一時(shí)期的主要目標是穩定自我水平,基本確定自己在年級的學(xué)習地位。

  5.高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)的復習期。經(jīng)過(guò)高二的認知,他們的學(xué)習地位已經(jīng)穩定下來(lái),不再輕易退縮。我們應該冷靜下來(lái),穩步復習。此時(shí),我們還應注意調整心態(tài),糾正主觀(guān)態(tài)度。始終保持新鮮的自信和頑強的性格。不要受客觀(guān)環(huán)境的影響,履行計劃,循序漸進(jìn)。

  6.高三下半學(xué)期是一個(gè)加速沖刺的時(shí)期。你可以適當地提高。我們應該全面解決我們面臨的問(wèn)題,檢查差距,填補空白,消除殘疾敵人,避免未來(lái)的麻煩。此時(shí),心理素質(zhì)也非常重要。始終糾正心態(tài),注意情緒的變化,及時(shí)調整自己,鼓勵和識別自己。正如愛(ài)迪生所說(shuō):“成功的第一的第一個(gè)秘訣”。

  (二)要掌握科學(xué)的學(xué)習方法。

  1、預習

  預覽最重要的是發(fā)展學(xué)生的`自學(xué)能力,減少對教師的依賴(lài),增強獨立性;預覽可以增強課堂筆記的針對性,改變學(xué)習的被動(dòng)情況。仔細閱讀教科書(shū)的整體內容,充分發(fā)揮自學(xué)能力,明確哪些內容已經(jīng)理解,哪些內容有問(wèn)題或無(wú)法理解(即找到重點(diǎn)和難點(diǎn))分別標記和寫(xiě)下。同時(shí),適當的課前練習,逐步了解知識點(diǎn)。這不僅提高了自學(xué)能力,也提高了聽(tīng)課的能力“鋪”平坦道路,形成期待老師分析的心理定勢;這種需求心理定勢必調動(dòng)我的學(xué)習熱情和高度集中的注意力。

  2、聽(tīng)課

  聽(tīng)老師講課是獲取知識的最佳捷徑,教師教授經(jīng)驗證的真理;是教師長(cháng)期學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐的本質(zhì)。我制定的聽(tīng)力方法包括以下幾點(diǎn):

  A) 做好課前準備,即準備。精神準備非常重要。學(xué)好知識的前提是保持課堂精力充沛、頭腦清醒、對探索知識的極大興趣。

  B) 集中注意力。思想分心等一切都要靠理智強迫自己專(zhuān)心聽(tīng)講,靠意志消除干擾。

  C) 仔細觀(guān)察,積極思考。不要成為被動(dòng)的信息接受者,作為教師的合作伙伴,學(xué)習參與者,充分調動(dòng)他們的熱情,跟上教師講座的想法,積極思考教師的解釋。結論是由他們自己的觀(guān)察、分析和推理得出的,這將比先聽(tīng)現成結論更好。

  D) 充分理解和掌握老師的解題方法,在聽(tīng)公式定理的同時(shí)學(xué)習思路。

  E) 抓住老師講課的重點(diǎn)。也就是說(shuō),我們不能忽視老師講課的開(kāi)始和結束。開(kāi)始時(shí),通常只有幾句話(huà).但這是整個(gè)講座的大綱。只要你抓住這個(gè)大綱去聽(tīng)課,下面的內容就會(huì )很清楚。雖然結尾不多,但這是一個(gè)精致的細化和復習提示。同時(shí),我們也應該注意老師反復強調的部分。

  F)做好課堂筆記。筆記記憶法是加強記憶的最佳方法之一。筆記,一個(gè)永恒的筆記,可以克服大腦記憶的限制。俗話(huà)說(shuō),好的記憶不如壞的筆好,所以為了充分理解和消化,我必須做筆記。同時(shí),做筆記可以充分調動(dòng)耳朵、眼睛、手、大腦和其他器官的協(xié)調,幫助學(xué)習。有選擇地做筆記,記錄經(jīng)典的例子。

  G) 注意與教師的溝通,與教師進(jìn)行視覺(jué)交流,提問(wèn)交流,可以促進(jìn)學(xué)習。

  3、作業(yè)

  家庭作業(yè)是提高思維能力、復習和掌握知識、提高解決問(wèn)題速度的一種方式。通過(guò)審查和分析問(wèn)題,解決問(wèn)題可以達到鞏固和測試自己的目的。在完成家庭作業(yè)時(shí),我們必須獨立完成,形成自己獨立的思維習慣。

  4、復習

  及時(shí)復習的優(yōu)點(diǎn)是加深和鞏固對學(xué)習內容的理解。根據遺忘曲線(xiàn),兩三天后,遺忘速度最快,然后逐漸減慢。及時(shí)學(xué)習即習。俗話(huà)說(shuō)“溫故而知新”,也就是說(shuō),復習過(guò)去的知識可以獲得很多新的收獲。這個(gè)“新”主要是指知識達到系統化水平,達到整合的新水平。我計劃的復習要求如下:

  A)課后回憶,即在聽(tīng)課的基礎上回憶所學(xué)內容。

  B)精讀教材。教材理解越透徹,掌握越牢固,效率自然會(huì )提高。

  C)整理筆記。及時(shí)完善課堂筆記,勾畫(huà)疑點(diǎn),尋求同學(xué)和老師的幫助。

  D)閱讀參考書(shū)。增加知識的深度和廣度。提高考試能力。

  E)單元復習要求:

  a) 本單元(章)知識網(wǎng)絡(luò );

  b)本章的基本思想和方法(應以典型例題的形式表達);

  c)自我體驗:記錄本章中的典型問(wèn)題,分析原因和正確答案,記錄本章中你認為最有價(jià)值的思想方法或例子,以及你未解決的問(wèn)題,以便將來(lái)彌補。

  (三)總結

  高中三年是人生重要的三年,是人生成長(cháng)重要的三年。在這三年里,我將努力學(xué)習和做人,鍛煉自己的意志品質(zhì)。雖然這個(gè)計劃似乎有點(diǎn)普遍,但我在寫(xiě)這個(gè)計劃的過(guò)程中真的學(xué)到了很多,對高中有了一些了解,我有一種責任感,不是對父母負責,而是對自己負責。我相信這種責任感將有助于我未來(lái)的學(xué)習。就我個(gè)人而言,我認為高中的學(xué)習需要獨立和對自己的責任感來(lái)成長(cháng)。

  高中三年學(xué)習計劃 20

  一、認知自我、收納信息

  《孫子兵法》有云:知己知彼,百戰不殆。任何人在試圖去尋求一條最佳的自我發(fā)展路徑之時(shí),如何能做到充分、冷靜、客觀(guān)地認識自我,從而給予自身一個(gè)清晰準確的定位,必定是思維進(jìn)程中的首要問(wèn)題。我,或者我的孩子,在步入高中之初,在同齡人或同屆生中到底處于于一個(gè)什么樣的水平?是頂尖前列極為優(yōu)秀,還是較為優(yōu)秀但并不突出,或是現階段普通后勁十足,抑或完全沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)基礎薄弱?這個(gè)對自身的定位或許需要結合中考成績(jì)和進(jìn)入高中的第一學(xué)期后在各個(gè)維度上所展示出的狀態(tài)來(lái)綜合評定。同時(shí),更為細化的劃分也十分必要。以北京為例,假如我的孩子就讀于市級示范校的重點(diǎn)班,在高一上學(xué)期體現出了強大的適應性和學(xué)習意愿,那么家長(cháng)朋友們就應該問(wèn)自己:他是否各科均衡?他是否在某門(mén)或某些學(xué)科上已經(jīng)嶄露出濃厚的興趣和明顯的優(yōu)勢?他更擅長(cháng)且更感興趣的學(xué)科是自然數理類(lèi)還是人文語(yǔ)言類(lèi)?我對他高三結束后的期待、規劃大致是什么,這是否尊重并遵循了他本人的意愿?在高中的開(kāi)始階段就充分關(guān)注與思考這些問(wèn)題,并給自己和孩子一個(gè)大致但清晰冷靜的答案,比盲目地去打聽(tīng)政策上的一些風(fēng)吹草動(dòng)要更有意義。

  與此同時(shí),家長(cháng)朋友們或許就應該進(jìn)一步地去收集相關(guān)的信息了。在這里的“信息”,指的不僅僅是改革信息,而更多地應該是孩子在未來(lái)的發(fā)展路徑中可能會(huì )獲得的機會(huì ),或是需要的資源的相關(guān)信息。舉個(gè)例子:如果孩子在數理方向上有濃厚的興趣與不錯的天賦,是不是咱們應該去提前關(guān)注下自主招生、甚至是學(xué)科競賽的規劃、安排、與重要時(shí)間節點(diǎn)?如果孩子對人文語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)科上偏好更重,是否可以提前設想和調研下,學(xué)習人文學(xué)科的學(xué)術(shù)和職業(yè)的出路是否真如自己過(guò)往認為的那樣不明朗?甚至可以與孩子開(kāi)誠布公地探討下:在文理分科或是不分科的將來(lái),孩子應該如何最大化自身的優(yōu)勢,以及應該如何進(jìn)行學(xué)科的抉擇?如果孩子的英語(yǔ)特別有優(yōu)勢,那么至少有三個(gè)問(wèn)題值得思考:1、如何把當前的優(yōu)勢轉化為一直能保持下去的強勢、甚至勝勢?2、如果真的實(shí)行了兩年三考取最高分、重視聽(tīng)力甚至口語(yǔ)的政策,孩子現有的優(yōu)勢如何能最大化?3、有些語(yǔ)言類(lèi)的名校是有提前批的,需不需要為孩子的這樣一種可能性去進(jìn)行一些前期的了解與規劃?以及更普遍的,是否需要發(fā)掘孩子在藝術(shù)體育的某方面特長(cháng)?如何去規劃和設計孩子的社會(huì )活動(dòng)等學(xué)業(yè)以外的全方位發(fā)展,以便在今后的自主招生資格的申請中占據更有利的位置?……這些信息如果能在高一就都收集整理篩選完畢,對于后續的安排和規劃一定會(huì )有極大的幫助。

  二、明確目標、反向規劃

  在了解了自身的情況和所有相關(guān)資源和路徑的信息之后,咱們應該做的便是盡快確定一個(gè)理性、明確而細化的目標。舉個(gè)例子,在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中,筆者常常會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō):“我的孩子成績(jì)很好,在某重點(diǎn)高中重點(diǎn)班中成績(jì)名列前茅。我和孩子都希望將清華作為最終的目標!惫P者認為,這就是一個(gè)典型的不理性、不明確、不細化的目標。為什么呢?

  首先,為什么一定要是清華呢?做出這個(gè)決定到底是出于一種特殊情結下的感性判斷,還是充分收集信息后的理性思考?要知道,清華和北大這兩所學(xué)校各有所長(cháng)。清華主要以工科見(jiàn)長(cháng),學(xué)風(fēng)嚴謹,勤勉踏實(shí);而北大人文社科和基礎理科最優(yōu),思想活躍,校風(fēng)活潑。您是否綜合了孩子的性格特點(diǎn)和學(xué)科偏好考慮過(guò)哪個(gè)更合適?退一步說(shuō),在長(cháng)三角地區,綜合性名校中的復旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)也各有千秋,都很不錯。如果孩子自制力較差而數理天資較高,地處安徽學(xué)風(fēng)極嚴的中科大也是一個(gè)非常不錯的選擇;如果孩子有繪畫(huà)天賦對人文和理科都同時(shí)感興趣,上海的同濟大學(xué)建筑系可能值得考慮;如果孩子對汽車(chē)、飛機、機械之類(lèi)從小就有特殊偏愛(ài),更加專(zhuān)業(yè)精細的北理工、北航和上交是不是也值得考量?如果未來(lái)還有出國深造的打算,或是希望孩子能在本科階段就具備全球性的視野和國際化的平臺,香港的幾大名校的相關(guān)信息您是否關(guān)注過(guò)?每次當筆者將這些問(wèn)題拋給家長(cháng)時(shí),家長(cháng)往往目瞪口呆,啞口無(wú)言。

  其次,就算考慮清楚了,就選清華,那么隨之而來(lái)的問(wèn)題就更多了。理還是工?偏數學(xué)還是偏物理?偏化學(xué)還是偏生物?如果選了物理,理論還是應用?偏力還是偏電?經(jīng)管和建筑是否考慮?其實(shí)不難發(fā)現,中國的高中學(xué)生和家長(cháng),更多時(shí)候都在考慮孩子能考上哪個(gè)學(xué)校,而很少會(huì )去為孩子思考:進(jìn)入了某所大學(xué)的某個(gè)您和孩子都根本就不了解的專(zhuān)業(yè),孩子最后到底能走得多遠,走多長(cháng)久。曾經(jīng)在一本教育雜志上看到一句話(huà):“中國不是沒(méi)有世界頂尖的人才,而是將世界頂尖的人才都放錯了地方!痹谏顬橘澩耐瑫r(shí),我也感到了深深的`遺憾與悲哀。一個(gè)經(jīng)過(guò)了充分思考而明確細化的目標,其力量是無(wú)比強大的。但一個(gè)只憑感性與經(jīng)驗設定的寬泛目標,不僅無(wú)法支撐人為之奮斗很久,往往還會(huì )給未來(lái)的進(jìn)一步發(fā)展帶來(lái)意想不到的障礙。

  最后,如果能在高中伊始就通過(guò)細致客觀(guān)謹慎的思考確定出一個(gè)理性明確細化的目標,咱們還需要去由結果倒推出目標的完成路徑。還是使用同一個(gè)例子,如果孩子確定了目標是清華材料學(xué)院,那么去實(shí)現這個(gè)目標的路徑其實(shí)也是多種多樣的。競賽國獎保送、自主招生、高考硬沖,都有可能達到這個(gè)目的,而無(wú)論是哪一種,我們都可以反向規劃出高三、高二、高一、乃至與下個(gè)月孩子需要達到的階段性的成果,和為之付出的努力和積累的資源。篇幅所限,在此不再贅述。

  三、前緊后松、動(dòng)態(tài)調整

  如果目標已經(jīng)明確、由結果反推的長(cháng)期規劃也都做精細了,那么最終剩下的便是執行層面。相信大家都能理解:就算有明確的目標與清晰的路徑作為激勵和指引,也不能保證孩子一定能將后續的規劃按部就班地順利進(jìn)行下去。因為任何人的性格里都存在著(zhù)惰性。這時(shí),適當地監督和壓力就會(huì )至關(guān)重要。除了極少數十分清醒和早熟的孩子以外,絕大多數高中生在高一時(shí)的壓力都會(huì )不足。其實(shí)在高中階段存在著(zhù)一個(gè)普遍的現象:高一高二各種輕松,高三一年來(lái)還之前的債。教育部推行的此次改革的目的之一就是希望能扭轉這種不健康的現象,將高中應考的巨大壓力盡可能地平攤在三年里。因此從這個(gè)角度上來(lái)看,無(wú)論之后的高考政策如何變化,只要能做到“前緊后松,適度超前”,一定是有百利而無(wú)一害的。

  許多學(xué)生在高一高二無(wú)目的地耗掉了很多時(shí)間之后,僅靠高三一年的沖刺,最終高考也取得了差強人意的成績(jì)。那么不妨反過(guò)來(lái)思考:如果孩子在高一的時(shí)候就用接近他人高三的狀態(tài)去學(xué)習各科知識,打下較為牢固的基礎,甚至是適度超前,是不是在后兩年中就會(huì )有擁有更多的時(shí)間、精力與機會(huì ),去嘗試更多別的可能性?筆者曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生,在高一時(shí)就半自學(xué)半報班地學(xué)完了所有的高中理科課程,后兩年用來(lái)夯實(shí)英語(yǔ)、沖刺競賽、挑戰自招,整個(gè)高中三年過(guò)得十分的精彩而輕松,最后也以高考分數過(guò)700的成績(jì)被港大金融系錄齲而毫無(wú)疑問(wèn),絕大多數的孩子并不具備這樣的判斷力與自制力。因此才需要家長(cháng)和負責任、懂教學(xué)的老師來(lái)加以正確仔細的引導,實(shí)時(shí)關(guān)注、動(dòng)態(tài)調整,才能最終引爆學(xué)生的所有潛能,使他在高中學(xué)習過(guò)程中獲得最大的成長(cháng)與快樂(lè )。

  結語(yǔ)

  總而言之,不論是咱們如今面臨的高考改革也好,還是教育改制也罷,無(wú)非都是希望能將咱們的中學(xué)教育體制變得更加合理、科學(xué)和完善,希望能培養出更多的具備過(guò)硬的綜合素質(zhì)與真實(shí)學(xué)科能力的棟梁之材。最終的政策會(huì )走向何方,筆者認為并不是那么的重要,只要咱們在豐富的信息和理性的思考的支撐下,用唯一符合教育規律的方式去為孩子制定出量身定做的高中三年的學(xué)習規劃,相信“備考”將不在話(huà)下。

  一項最成功的指向實(shí)際能力的考試,應該是永遠無(wú)法被刻意準備的。希望通過(guò)一次次階段性的改革,咱們的教制與考制能最終走到完全以能力和素質(zhì)為導向的這一天。而這一目標的實(shí)現,對于每一位教育工作者而言,都同樣任重而道遠。

  高中三年學(xué)習計劃 21

  有人說(shuō),高中三年是最美好的時(shí)光,我們單純地生活在校園里,盡情地享受著(zhù)青春的快樂(lè );有人說(shuō),高中三年是最辛苦的時(shí)光,我們掙扎在無(wú)邊的題海中,痛苦地應付著(zhù)無(wú)數次的考試;還有人說(shuō),高中三年是最珍貴的時(shí)光,高中時(shí)的我們年少勇敢,和身邊同樣穿著(zhù)校服的同學(xué)一起,向著(zhù)夢(mèng)想無(wú)畏地奔跑……確實(shí),高中生活有苦有甜,如同一只青澀的蘋(píng)果,初嘗時(shí)我們會(huì )皺起眉頭;但如果細細咀嚼,便能夠感受到這段經(jīng)歷給予我們的快樂(lè )和收獲。

  在高中階段,同學(xué)們的身體和心理都會(huì )發(fā)生很大的變化。在逐漸開(kāi)闊的視野中,我們的學(xué)習態(tài)度、生活重心、學(xué)習習慣都會(huì )改變,然而各種各樣的問(wèn)題也會(huì )伴隨著(zhù)這種改變而出現。為了及時(shí)解決這些問(wèn)題,為了在高中各個(gè)階段都能夠有清晰的方向,我們需要在高中生活即將拉開(kāi)序幕時(shí)進(jìn)行一個(gè)全面的規劃,才能夠真正擁有無(wú)悔的青春。

  高中一年級——花樣:享受青春時(shí)光的同時(shí)打下堅實(shí)基礎

  高一是最純美的學(xué)生時(shí)代,是同學(xué)們暢快地交流、參加興趣活動(dòng)、發(fā)展特長(cháng)愛(ài)好的絕佳機會(huì ),但是學(xué)習也絕不能放松,要兩者兼顧,全面發(fā)展。有的同學(xué)在這時(shí)會(huì )情竇初開(kāi),對身邊的異性心生傾慕,其實(shí)這都是非常正常的,老師和爸爸媽媽切忌氣急敗壞地給孩子扣上“早戀”的帽子之后大肆批判嚴加管教,這會(huì )給內心柔軟的少男少女們帶來(lái)無(wú)可挽回的傷害,反而會(huì )適得其反。而同學(xué)們一旦遇到這種情況,最好的做法是告訴自己,在現階段學(xué)習才是最重要的任務(wù),不能被情感沖昏頭腦。要對自己進(jìn)行提醒和疏導,以自己的規劃和目標為標準限制自己的行為——和同學(xué)之間正常的交往是可以的,但是絕不能影響自己的學(xué)習。

  為了不虛度年華,究竟如何規劃高一的學(xué)習生活呢?

  高中二年級——轉折:備戰高考的執著(zhù)和勇氣

  有人說(shuō),高中就像一個(gè)小社會(huì ),在這其中,同學(xué)們會(huì )接觸到很多不同的人,每個(gè)人都有自己的性格,每個(gè)人對事都會(huì )有不同的見(jiàn)解。你不能再把自己局限在一個(gè)小小的生活圈子里、把自己孤立在外,而是應當多接觸一些人和事。尤其進(jìn)入高二,同學(xué)們應該更加善于交流——從和老師的交流中獲得指導和鼓勵,從和同學(xué)的交流中獲得友誼和勇氣。高二這一年非常關(guān)鍵,必須要有明確的規劃來(lái)保證向著(zhù)目標穩步邁進(jìn),必須要有足夠的勇氣和毅力來(lái)迎接越來(lái)越大的挑戰。

  高中三年級——涅槃:浴火重生后真正的美麗

  不論之前多少次你聽(tīng)到關(guān)于它的`恐怖傳聞,不論之前多少次你在噩夢(mèng)中驚醒,不論之前多少次你感到疲憊和恐懼,都無(wú)法改變這樣一個(gè)事實(shí)——

  高三,真的來(lái)了。

  其實(shí),當真正進(jìn)入高三,你就會(huì )發(fā)現其實(shí)一切都沒(méi)有那么可怕。倒計時(shí)牌上的時(shí)間一天天減少,而你的規劃卻讓自己的實(shí)力和自信與日俱增。當然,在這之前你會(huì )遭遇壓力和絕望的折磨,你會(huì )覺(jué)得自己什么都不會(huì ),會(huì )覺(jué)得自己一無(wú)是處,但這些狀態(tài)都是通向成功的必經(jīng)之路。王國維先生曾在《人間詞話(huà)》中這樣寫(xiě)道:“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者,罔不經(jīng)過(guò)三種之境界:‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨上高樓,望盡天涯路!说谝痪辰缫!聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴!说诙辰缫!娎飳にО俣,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處!说谌辰缫!

  三年的時(shí)光轉瞬即逝,在回首往事的時(shí)候,你是否能夠不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無(wú)為而羞恥?當你的夢(mèng)想如同涅槃的鳳凰一般騰空而起,舒展雙翼飛向更高遠的天空時(shí),你能否記起三年來(lái)每一個(gè)上學(xué)路上灑滿(mǎn)朝霞的清晨和孤燈相伴埋頭苦讀的夜晚?能否記起考試失利回到家時(shí)媽媽充滿(mǎn)鼓勵的溫柔眼神和爸爸搭在你肩上有力的大手?能否記起優(yōu)能課堂上從老師親切的話(huà)語(yǔ)中驀然獲得的頓悟?能否記起收到理想大學(xué)的錄取通知書(shū)時(shí)那平靜坦然的心情……不管怎樣,這些鏡頭將會(huì )慢慢遠去,定格在屬于我們的青春回憶中。它會(huì )在記憶中慢慢變黃,但卻永遠無(wú)法淡去我們用行動(dòng)為它寫(xiě)下的詮釋——“努力今天,成就明天!”

  高中三年學(xué)習計劃 22

  經(jīng)歷了緊張的初三以后,我有幸進(jìn)入了這所學(xué)校。我希望可以靠自己的勤奮努力,在三年后可以進(jìn)入自己理想的大學(xué),讓自己不后悔。

  我了解到高中的學(xué)習與初中會(huì )有很大差別,因此我必須要完善一些以前錯誤的學(xué)習方法,使我在高中學(xué)習中得到事半功倍的效果,并能取得好成績(jì)來(lái)告慰家長(cháng)與老師。

  第一:我必須要做到專(zhuān)心聽(tīng)課,課后認真,仔細完成老師布置的回家作業(yè),常作練習,要爭取做到每個(gè)單元結束時(shí),做一份自我分析。

  第二:改變以往的學(xué)習方法,一但有一點(diǎn)不懂得問(wèn)題就要馬上去問(wèn)老師。我還要激發(fā)出學(xué)習興趣,改變以往的一看到難的題目就不想做的狀態(tài)。除此之外我還要注意鍛煉身體,每天堅持鍛煉,每天的睡眠時(shí)間一定要保證。

  第三:應該客觀(guān)評價(jià)自己,及時(shí)補漏補缺。一旦發(fā)現各科目的成績(jì)下滑,立刻在不影響其他科目的時(shí)間,利用課余時(shí)間補救,務(wù)必在2個(gè)星期內有所提高,又以2個(gè)星期的時(shí)間內逐步提高,創(chuàng )新新的學(xué)習方法,化被動(dòng)為主動(dòng),以達到事半功倍的效果。

  第四:保持樂(lè )觀(guān)自信的心態(tài),應該學(xué)會(huì )及時(shí)歸類(lèi),對原有知識的強化、深化、拓展、應用。

  第五:我絕對不會(huì )亂用零花錢(qián),幫助父母節約好每一分錢(qián),盡自己的微薄之力來(lái)減輕父母對我們的操心。

  在接下來(lái)的三年中我也將協(xié)助老師、與同學(xué)友好相處。盡自己所能為班級、學(xué)校服務(wù),做我自己力所能及的事情。并謹遵老師的教導、記住同學(xué)的善意提醒。積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)與競賽。

  希望接下來(lái)的高中生活將成為我人生中印象最深刻的時(shí)光。

  在談到高考成功的原因時(shí),一位考入北京大學(xué)的高考狀元十分鄭重地說(shuō):“很多人把高考成功的原因總結成‘勤奮’兩個(gè)字,其實(shí)這并不準確。事實(shí)上,有一些十分勤奮的同學(xué)在高考時(shí)并沒(méi)有取得好成績(jì)。他們有的.是因為在文理科選擇上犯了錯誤:有的是因為不夠重視某一門(mén)科目,結果拉了后腿;有的是因為高一高二不當回事兒,到了高三才知道要努力;有的是因為高考前過(guò)于緊張??可見(jiàn),他們缺少的并不是勤奮,而是對高中三年學(xué)習的總體規劃!

  的確,要想把三年的努力化作三天的成功喜悅,我們需要的不僅僅是刻苦勤奮,更需要步步為營(yíng)、循序漸進(jìn),對高中三年的學(xué)習進(jìn)行科學(xué)、合理的規劃。高考的過(guò)來(lái)人都知道,高中每一階段的學(xué)習重心、學(xué)習方法、復習節奏、學(xué)習強度、學(xué)習心態(tài)等,都會(huì )根據學(xué)習內容和進(jìn)度的變化而有所不同。比如高一要把學(xué)習重心放在語(yǔ)數英等基礎學(xué)科上面。這樣就不至于到高三下半學(xué)期還在為記不住基礎知識而頭疼:高二面臨分科時(shí)要根據自己的優(yōu)勢謹慎選擇,否則到高三后悔也來(lái)不及;高三則應注意如何為自己合理安排幾輪總復習,構建完整的知識體系,等等。很顯然,只有把握好了這些學(xué)習上的關(guān)鍵點(diǎn),順利解決了這些問(wèn)題,我們才能在通往高考的征途上少走彎路,順利晉級。

  同學(xué)們告別初中時(shí)代,邁進(jìn)車(chē)中校門(mén),人生的歷程翻開(kāi)了新的一頁(yè),人生的道路跨入了新的階段。莘莘學(xué)子滿(mǎn)懷希望和憧憬:人生理想將在這里確立,未來(lái)的發(fā)展將在這里奠基,美好生活將在這里開(kāi)始。面對嶄新的學(xué)習生活環(huán)境,同學(xué)們既會(huì )充滿(mǎn)好奇和興奮,也容易遇到不適和困難。盡快適應高中新生活,為今后的健康成長(cháng)成才打下良好基礎,是同學(xué)們面臨的首要問(wèn)題。

  漫漫人生,唯有急流勇進(jìn),不畏艱險,奮力拼搏,方能中流擊水,抵達光明的被岸?茖W(xué)的目標,準確的大學(xué)定位,是當代高中生乘風(fēng)破浪、搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。

  高中三年學(xué)習計劃 23

  1、 目標:

  爭取(必定)專(zhuān)心聽(tīng)課,預習,課后復習,常做練習,一個(gè)單元(學(xué)),做一次總結。努力迎考,在期中,期末等考試中,考取以下分數:語(yǔ)文110以上;數學(xué)110以上;英語(yǔ)110以上;物理80以上;化學(xué)80以上;歷史85以上;政治85以上,地理80以上;生物80以上。(語(yǔ)數英總分150分,期于6科總分100分。)

  2、 三年的方法:

  改變往日作風(fēng),完善自我。上課認真聽(tīng)講,不懂就問(wèn),主動(dòng)學(xué)習,樂(lè )在其中,激發(fā)對各科的興趣。在每個(gè)單元學(xué)習結束,整理知識,學(xué)習之時(shí)全神貫注,玩樂(lè )之時(shí)痛快地玩。身體是學(xué)習的“資本”,每星期堅持鍛煉,睡保證7小時(shí)以上。

  3、 三年的補救:

  如成績(jì)還未上去,使用此補救方法。一旦發(fā)現各科目的成績(jì)下滑(高考的科目),立刻在不影響其他科目的時(shí)間,利用課余時(shí)間補救,務(wù)必在2個(gè)星期內有所提高,又以2個(gè)星期的時(shí)間內逐步提高,創(chuàng )新,變被動(dòng)為主動(dòng),以達到事半功倍的效果。

  4、 高二目標:

  高二實(shí)行文理分科,應注重選科,在此同時(shí),不要忽略語(yǔ)數英和綜合科,由于此幾科的分值也在150分,所以在注重語(yǔ)數英和自選修科目同時(shí),課外也應學(xué)習一下綜合科(原因選擇題少,每題“含金量”高。分數應達到語(yǔ)文125以上;數學(xué)125以上;英語(yǔ)110以上;選修120以上;綜合100以上。)

  5、 高三目標:

  高三雖是高考的決定時(shí)節,也是人身體最虛弱之時(shí)期,所以要注意身體,而學(xué)習方法就需改變。

  科學(xué)安排時(shí)間

  1、 全面

  在安排時(shí)間時(shí),既要考慮學(xué)習,也要考慮休息和娛樂(lè ),既要考慮課內學(xué)習,還要考慮課外學(xué)習,還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

  2、 合理

  要找出每天學(xué)習的最佳時(shí)間,如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習效果更好,要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習任務(wù),此外注意文理交叉安排,如復習一會(huì )語(yǔ)文,就做幾道算術(shù)題,然后再復習自然常識外語(yǔ)待。

  3、 高效

  要根據事情的`輕重緩急來(lái)安排時(shí)間,一般來(lái)說(shuō),把重要的或困難的學(xué)習任務(wù)放在前面來(lái)完成,因為這時(shí)候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成,以充分做到見(jiàn)縫插針。

  一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段:早上起床到上學(xué),上午放學(xué)到下午放學(xué),下午放學(xué)到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應在這四段時(shí)間里統籌安排自己的學(xué)習生活內容。

  在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí),還要注意以下兩點(diǎn):

  1、 要突出重點(diǎn)

  也就是說(shuō),要根據地自我分析中提出 的學(xué)習標點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

  2、 要有機動(dòng)時(shí)間,計劃不要排太滿(mǎn)太緊,貪心的計劃是難以做到的。

  定了計劃,一定要實(shí)行,不按計劃辦事,計劃是沒(méi)有用的。為了使計劃不落空,要對計劃的實(shí)行情況定期檢查?梢灾贫ㄒ粋(gè)計劃檢查表,把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達到什么進(jìn)度,列成表格,完成一項,就打上"√"。根據檢查結果及時(shí)調整修改計劃,使計劃越定越好,使自己制定計劃的能力越來(lái)越強。

  具體計劃

  高一上半學(xué)期是一個(gè)盲目激情期,這個(gè)時(shí)期最主要的目標是:取得領(lǐng)先的機會(huì )。 高一下半學(xué)期是一個(gè)適應尋求期,這個(gè)時(shí)期由于對自己的學(xué)習態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀(guān)的認識,因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標是:形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。

  高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期,這個(gè)時(shí)期最主要的目標是:進(jìn)入一本梯隊。 高二下半學(xué)期是一個(gè)穩步發(fā)展期,這個(gè)時(shí)期最主要的目標是:基本確定自己在年級的學(xué)習地位。

  高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復習期,自己的學(xué)習地位也穩定下來(lái),不再后退。

  高三下半學(xué)期是一個(gè)加速沖刺期,全面解決自己所面臨的問(wèn)題,掃除殘敵,不留后患。 為實(shí)現以上規劃必須做到:樹(shù)立信心,滿(mǎn)懷激情,走好成功第一步,爭做領(lǐng)先者。切忌盲目激情,要有計劃分步驟的學(xué)習,養成踏實(shí)認真的學(xué)習態(tài)度。

  為實(shí)現以上規劃的方略是:盡快適應高中的學(xué)習特點(diǎn),務(wù)必尋求適合自己的學(xué)習方法;循序漸進(jìn),逐步提高。

  高中三年學(xué)習計劃 24

  終于進(jìn)入了高中,心中不由掀起一陣陣興奮。不過(guò)自己也明白,既然來(lái)了就要拿出百分百的實(shí)力,向目標一步步的邁進(jìn)。進(jìn)了高中,就等于自己理想的大學(xué)已為自己敞開(kāi)了半個(gè)大門(mén)。所以說(shuō)呢,怎樣渡過(guò)高中三年是很重要的。

  我生活在一個(gè)小知識分子家庭,爸爸作律師,媽媽是會(huì )計師,姐姐正在大學(xué)讀博,也算是一個(gè)書(shū)香門(mén)第吧!根據我三年初中生活的體會(huì )和姐姐的引導。我認為三年高中應該這樣渡過(guò):

  高一,由于從初中順利地考上了高中,再想一想有的同學(xué)沒(méi)有考上,心中不免會(huì )產(chǎn)生一種成就感和驕傲情緒,總想以放松來(lái)獎勵自己,對學(xué)習就不那么抓緊了,所以,高一這一年,腦子老是會(huì )想著(zhù)去玩。不過(guò)也不要緊張,玩歸玩,但頭腦要時(shí)刻清醒,要記住打好基礎的重要性。雖然課余時(shí)間我們大多數會(huì )放松自己,但課堂上的分分秒秒是絕對不可以放松的。一天當中學(xué)習的核心就在課堂上,一定要注重課堂效率。上課一定要專(zhuān)門(mén)聽(tīng)講,認真地做好筆記,最好用三色筆按類(lèi)別,分主次地做,課堂上來(lái)不及做的,課后一定要進(jìn)行整理,認真將知識點(diǎn)打入記憶庫。這樣一來(lái),課本的知識點(diǎn)就被我們一章一節地吃透了,面對考試,就無(wú)須慌慌張張的挑燈夜讀了。還有,需要記憶的歷史、政治、地理課本,不需要盲目地認為將課本從頭到尾背個(gè)滾瓜爛熟就行了。

  高二,是高中三年最忙的一年,所以,我們必須學(xué)會(huì )很合理的`安排時(shí)間。要處理好生活與學(xué)習的關(guān)系,關(guān)鍵在于調劑好時(shí)間。我覺(jué)得晚修時(shí)段顯得相當珍貴,我們因其他事而拖下的功課都可以在晚修補回來(lái)。漸漸地,我們會(huì )感覺(jué)到:“咦,時(shí)間不是很充足嗎!钡搅烁叨,可能有很多事情會(huì )像潮水一樣涌上來(lái)。學(xué)習問(wèn)題,生活問(wèn)題,思想感情問(wèn)題等,有時(shí)真的會(huì )讓人挺煩惱的。我想這也許就是我們從幼稚到成熟的蛻變過(guò)程吧,真的得要經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨,才能見(jiàn)彩虹的呀!

  其實(shí),高三與高一、二差不多,只是學(xué)習進(jìn)入了系統化,練習多了些,要算不同,最大的是要數心態(tài)。進(jìn)入了高三,我們的心情基本上都會(huì )平談下來(lái)了。心中會(huì )有一種“窗外陰雨綿綿,心里陽(yáng)光一片“的感覺(jué)。說(shuō)到心態(tài),我還是有些體會(huì )的。我覺(jué)得在眾多的心態(tài)中,最重要的是自信。備戰考試,尤其是高考,是一場(chǎng)持久戰。從始至終,都要保持自信,你才會(huì )平靜而又充實(shí)地過(guò)好每一天。初進(jìn)高三之時(shí),不能太早地把自己定位于高考前夕,這樣會(huì )把自己的神經(jīng)弄得很緊張,橡皮筋繃緊了也會(huì )斷的。高三就是充實(shí)地過(guò)好每一天,以至到高考之時(shí),我們仍能泰然處之。有些事情把它看得太重了,就會(huì )導致緊張,反而會(huì )把事情辦糟。所以我們要學(xué)習毛主席的那句話(huà):“戰略上藐視敵人,戰術(shù)上重視敵人!爸劣趯W(xué)習方法,是因人而異的,也是大致相同的。所以,我打算去買(mǎi)一本關(guān)于談學(xué)習經(jīng)驗的書(shū)。也許有的人會(huì )認為那都是些眾所周知的理論,其實(shí)說(shuō)方法,關(guān)鍵是看人們對它們有沒(méi)有體會(huì ),有沒(méi)有讓它變成自己的方法。要說(shuō)學(xué)習方法,我向來(lái)主張邊學(xué)邊玩,高三更要注重勞逸結合。一般周末我會(huì )給自己放個(gè)全天假,出去走走、看看,讓大腦消化、稀釋?zhuān)@樣才有空間裝進(jìn)下周的東西。

  我們只有用高中三年的時(shí)光去建造人生的首演舞臺,才能使人生價(jià)值從中得以體現。

  高中三年學(xué)習計劃 25

  很快就要迎來(lái)高中的學(xué)習生活了,幻想過(guò)很多次向往了好久的高中會(huì )是什么樣子。上了高中不論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō),和初中都應該是有很大的不同。所以,我需要給自己一份新的計劃在高中開(kāi)始前做好更好的準備來(lái)迎接接下來(lái)的挑戰。

  (1)時(shí)間安排和學(xué)習效率

  我要學(xué)的科目更多了,需要掌握的知識面也更廣了,可是面臨的卻是時(shí)間仍舊只有原來(lái)那么多。會(huì )希望自己可以有更多的時(shí)間來(lái)分配,有三頭六臂來(lái)幫助我一起完成學(xué)習,可是現實(shí)中這是不切實(shí)際也不可行的。所以,提高我的學(xué)習效率和合理安排時(shí)間在這三年中就很重要。我需要把我每一個(gè)科目的自己學(xué)習狀況好好掌握,安排合理的時(shí)間在課前預習第二天的課,上課的時(shí)間都說(shuō)是最精華也組重要的時(shí)間我要好好把握,課后的定期復習也是很重要的。讓自己更扎實(shí)的掌握所學(xué)的內容,今后的課程進(jìn)度會(huì )很快,所以自己掌握的牢固程度就顯的極為重要。在時(shí)間有限而內容很多的情況下,學(xué)習效率對于我也同樣重要。對于效率一直不是很高的我,在今后這是我需要刻意去加強的方面,好給我自己爭取更多的時(shí)間來(lái)鞏固和加強所學(xué)的內容。

  (2)排除各種干擾

  對于不論是學(xué)習還是生活中的任何事情,專(zhuān)心都是必要的。自己對于自己的管理能力,我還是有限的,同樣很容易被周?chē)氖挛锓稚⒘俗约旱淖⒁饬。在今后的學(xué)習生活中培養好自己排除干擾的能力很重要。注意力是我們成功做好一件事的基礎,來(lái)自外界和自己的各種干擾我都會(huì )可以的去克服。

  (3)不怕困難正確評價(jià)自己

  我自己在初中是的學(xué)習基礎并不是好的,能考到七寶中學(xué)我努力了整整一年考出有史以來(lái)最好成績(jì),還有當天發(fā)揮好的原因。我需要在一開(kāi)學(xué)就緊緊跟住老師和同學(xué),不斷有問(wèn)題就及時(shí)解決好,不造成積少成多的問(wèn)題。困難是一定會(huì )遇到的,所以我要有一個(gè)很好的心里準備和一個(gè)很平和的心態(tài)去面對。不能被自己遇到的問(wèn)題嚇倒,我要盡力去找到盡快解決的辦法。不會(huì )就要去問(wèn),給自己一個(gè)正確的心理定位,不可以因為自己不好意思等一切原因影響自己解決存在的問(wèn)題。

  (4)給自己一定的壓力

  在一個(gè)很優(yōu)秀的班級,面對很多學(xué)習好的同學(xué)自己的壓力是一定會(huì )有的。都說(shuō)有壓力是好的,這樣才能讓我自己時(shí)刻保持很好的狀態(tài).接下來(lái)的三年里我要學(xué)會(huì )在壓力中找到前進(jìn)的動(dòng)力,不斷讓我自己追趕向前。不能怕有壓力或不敢面對壓力,我要學(xué)會(huì )正確面對壓力好給我自己將來(lái)的學(xué)習中更大的動(dòng)力。

  (5)目標

  目標并不一定要很偉大,但要很實(shí)際。讓我有信心一點(diǎn)點(diǎn)完成一個(gè)個(gè)小的目標然后慢慢的去接近我的最終目標。給自己每個(gè)星期,每個(gè)月都設立一個(gè)小目標,然后寫(xiě)下來(lái)一項一項的在自己就完成后劃掉消項。這樣不僅可以給自己足夠的動(dòng)力和信心去完成最終的目標也會(huì )讓自己不再覺(jué)得漫無(wú)目的或未來(lái)渺茫。目標是我們萬(wàn)事的出發(fā)點(diǎn),弱的目標會(huì )很容易被我們遇到的挫折所熄滅,所以我立下的目標或大或小都要堅定。

  (6)自信心責任心

  在高中三年的學(xué)習生活中我不單單要提高學(xué)習,做人的'方面也同樣要學(xué)習。自信心對于我們去做任何一件事情都是可以起到?jīng)Q定性影響的。堅定的信心,相信我們自己有能力有潛力可以在3年中不斷超越自己,創(chuàng )造更好的成績(jì)和全新的更加優(yōu)秀的我們。信心同樣會(huì )讓我們充滿(mǎn)毅力,有勁頭去面對遇到的大大小小的挫折,并樂(lè )觀(guān)的解決全力前進(jìn)。責任心也是同等重要的,對自己有責任心才能全力去完成學(xué)習任務(wù),為自己和班級擔一份責任對我們的學(xué)習都會(huì )起到推動(dòng)作用。

  比起計劃,實(shí)際行動(dòng)對于我們才是更為重要的。所以,我現在就要用最飽滿(mǎn)的熱情和嶄新的姿態(tài)迎接我新的高中學(xué)習生活!也許,今天能想到的并不是很全面,也并不一定是完全適合我自己的,所以隨時(shí)修改我的計劃也會(huì )一向很重的工作。

  接下來(lái)就把扎分計劃放在我的書(shū)桌前讓他隨時(shí)提醒我,不斷努力,近自己的全力去拼,就好了!

  高中三年學(xué)習計劃 26

  第一階段,是整個(gè)高三第一學(xué)期。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月,約占整個(gè)高三復習的一半時(shí)間左右。高三文科復習四忌:

  一忌拋開(kāi)考綱,盲目復習。

  高考各科都有《考試說(shuō)明》,學(xué)生首先應該依據《考試說(shuō)明》,明確高考的考查范圍和重點(diǎn)內容,再有針對性地進(jìn)行復習。

  二忌急于求成,忽視小題。

  有些學(xué)生認為文科需要背誦的知識點(diǎn)太多,而在高考中基礎知識題的分值不高,所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識,正是提高文科成績(jì)的關(guān)鍵所在。

  三忌支離破碎,缺乏系統。

  有些學(xué)生認為與理科相比,文科知識缺乏系統性和邏輯性,可以隨意撿章節進(jìn)行復習。其實(shí)文科復習應兼顧知識、能力、方法三個(gè)層次。

  四忌浮光掠影,只重皮毛。

  有些學(xué)生只重視知識的背誦,缺乏專(zhuān)題性反思,不知道自己的`漲分點(diǎn)在哪里。

  該階段還有一項重要任務(wù),就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要,因此,我們把它戲稱(chēng)為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義:它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學(xué)生的重要依據。我這里,特別提醒學(xué)習較好的高三同學(xué),要格外重視這次考試。

  第二階段從寒假至第一次模擬考試前,時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復習工作中的最寶貴的時(shí)期,堪稱(chēng)復習的“黃金期”。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習檢驗和閱兵,是你選報志愿的重要依據。應該為一模恰當定位,在戰略上藐視它,在戰術(shù)上重視它。

  第三階段從一模結束至高考前,時(shí)間大約兩個(gè)月。這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習題,更不應死摳難題和偏題,應該做少而精的練習。在復習中,我們中做題應先易后難,選擇題拿不準也不要放棄,選一個(gè)最可能的空填上等等。

  雖然說(shuō)學(xué)習計劃都是可以借鑒的,但卻是不能復制的。每個(gè)人都應該根據自身不同的情況來(lái)制定自己的專(zhuān)屬學(xué)習計劃。

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