旭陽(yáng)鎮富西學(xué)校 張曉瓊
教學(xué)內容:
教材84頁(yè)及相關(guān)練習
教學(xué)目標:
利用“四舍五入法”求小數的近似數
教學(xué)重、難點(diǎn):
能用“四舍五入”法求小數的近似數
教學(xué)準備:
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程:
一、復習
把下面各數省略萬(wàn)位后面的尾數,求出它們的近似數:
12953≈ 986534≈ 560890≈ 697010≈
二、創(chuàng )設情境,導入新課
1、課件出示情景圖1:
師:(1)為什么售貨員阿姨要把17.904元取近似數為17.90元呢?(提示:人民幣)
(2)是怎樣把17.904取近似數為17.90的呢?(四舍五入)
2、課件出示情境圖2:為什么可以這樣說(shuō)呢?
3、師:我們都知道求整數的近似數時(shí),可以用“四舍五入”法,那么求小數的近似數時(shí),也可以用“四舍五入”法。
三、新課
1、課件出示: 0.984≈ (保留兩位小數)
小于5,舍去
師:保留兩位小數,就要將第三位小數省略,精確到百分位,看千分位上的數。
2、課件出示:還可以說(shuō)課桌高約1米。為什么可以這么說(shuō)?
0.984≈ (保留一位小數)
大于5,向前一位進(jìn)1
師:在表示近似數時(shí),小數末位的0不能去掉
3、課件出示:想一想0.984≈ (保留整數)
讓學(xué)生獨立思考完成,老師進(jìn)行總結。
總結:求近似數時(shí),(1)保留整數,精確到個(gè)位,看十分位;
(2)保留一位小數,精確到十分位,看百分位;
(3)保留兩位小數,精確到百分位,看千分位;
…………………………………………………….
四、課堂鞏固
1、 求下面小數的近似數。
2、 用“四舍五入”法寫(xiě)出近似數。 (課件出示)
學(xué)生獨立完成,抽生到前面演示并講解。
五、課堂活動(dòng)
教材86頁(yè)第三題
六、課堂小結
這節課你都學(xué)到了哪些知識?還有什么不明白的嗎?
七、布置作業(yè)
八、教學(xué)反思