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數學(xué)廣角烙餅問(wèn)題 教案教學(xué)設計(人教版四年級下冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-2-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 一、    教學(xué)內容

人教版義務(wù)教育課標實(shí)驗教材(四上)112的例1

二、  教學(xué)目標

1、  通過(guò)對生活中簡(jiǎn)單事例的分析研究,初步體會(huì )運籌思想在解決實(shí)際問(wèn)題的應        用,初步認識到解決問(wèn)題策略的多樣性,培養尋找解決問(wèn)題的最優(yōu)方案的意識。

2、  感受到數學(xué)在日常生活中的廣泛應用,嘗試用數學(xué)的方法來(lái)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,培養合理安排時(shí)間的意識和習慣。

3、  能積極地參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng),體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。

三、   教學(xué)準備:

多媒體課件;教師準備3個(gè)圓片代餅;每組3個(gè)圓片;

四、 教學(xué)過(guò)程

(一)、談話(huà)導入

同學(xué)們,大家喜歡吃餅嗎?你知道怎么烙餅才能最節約時(shí)間嗎?今天我們研究烙餅問(wèn)題。板書(shū)課題:烙餅問(wèn)題。

(二)新課

 1、自主學(xué)習

(1)出示本節課的學(xué)習目標,請同學(xué)們朗讀。

(2)在預習的過(guò)程中,同學(xué)們閱讀了教材主題圖,說(shuō)一說(shuō)烙餅的前提是什么?

(3)請同學(xué)們匯報:烙一張餅和烙兩張餅分別用來(lái)多長(cháng)時(shí)間?

(4)在小組內交流:烙三張餅最短用多少時(shí)間?

(5)小組匯報:如何烙三張餅用時(shí)最短?

第一張 第二張 第三張 所花時(shí)間

第一次

第二次

第三次

 2、探究烙餅最佳方法

(1)烙4張餅最快要    分鐘,烙5張要    分鐘,烙6張要   分鐘,烙7張要   分鐘,烙8張要   分鐘,烙9張要   分鐘,10張要      分鐘。

(2)你發(fā)現了什么?

(3)學(xué)生思考、觀(guān)察、發(fā)現、匯報

烙的方法 所花時(shí)間

3張餅

4張餅

5張餅

6張餅

7張餅

8張餅

9張餅

(三)過(guò)關(guān)檢測

出示三道小題,請同學(xué)們解決,說(shuō)一說(shuō)解決的方法。

(四)、小節

師:這節課我們一塊兒研究了烙餅問(wèn)題,大家有什么收獲?

小結:老師也希望大家能用我們今天所學(xué)的知識,合理的安排自己的時(shí)間,在以后的生活和學(xué)習中提高效率。