教學(xué)內容：五年級下冊總復習“數的認識”第一課時(shí)P113～116
教學(xué)目標：
1、比較系統地理解自然數、整數、分數、小數、百分數的意義。
2、自然數、整數、分數、小數、百分數的聯(lián)系和區別。
3、對各種數進(jìn)行分類(lèi)整理，體驗分類(lèi)整理的原則與方法。
4、掌握十進(jìn)制計數法。
教學(xué)要點(diǎn)分析：
教學(xué)重點(diǎn)：在已有知識經(jīng)驗的基礎上，加深對各種數的意義的理解。
教學(xué)難點(diǎn)：分類(lèi)整理，形成系統，理解數與數之間的聯(lián)系與區別。
教學(xué)關(guān)鍵：數的意義的理解。
教學(xué)準備：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程設計：
一、 談話(huà)導入
同學(xué)們，在小學(xué)階段，我們認識了很多的數，你能說(shuō)說(shuō)我們已經(jīng)學(xué)習了哪幾種數嗎？（教師板書(shū)各種數）
二、喚醒記憶，分類(lèi)整理
1、用數表示數軸上的各點(diǎn)，喚醒學(xué)生對數的認識。
（1）教師先確定“0”的位置，然后由學(xué)生分別指出1、2、-1、-2所在的點(diǎn)各用什么數表示。
（2）引導學(xué)生發(fā)現規律。
從這條線(xiàn)上，你能發(fā)現什么規律？
（3）請學(xué)生指出 、0.3、1 、2 、2.9所在的點(diǎn)各用什么數表示。
能不能說(shuō)說(shuō)為什么這些點(diǎn)要用分數或小數表示？
你還發(fā)現了什么？
（4）請學(xué)生在上面的這些數中分別找出黑板上板寫(xiě)的各種數。
我們還學(xué)過(guò)哪些分數？分數的個(gè)數是怎樣的？分數可以分成哪幾類(lèi)？
我們還學(xué)過(guò)哪些小數？它們的個(gè)數是怎樣的？小數可以分成哪幾類(lèi)？
我們還學(xué)過(guò)哪些自然數？它們的個(gè)數是怎樣的？
我們還學(xué)過(guò)哪些正數？它們的個(gè)數是怎樣的？
我們還學(xué)過(guò)哪些負數？它們的個(gè)數是怎樣的？
除了這些數，我們還學(xué)習過(guò)那些數？（引出百分數）
2、歸納分類(lèi)
我們學(xué)過(guò)了這么多的數，有分數、小數、整數、正數、負數等等，同學(xué)們能自己嘗試著(zhù)將這些數歸納整理一下，看可以給個(gè)它們分成哪幾大類(lèi)嗎？
學(xué)生匯報。
（1） (2)
在分類(lèi)整理的時(shí)候，我們要注意什么？
三、溝通聯(lián)系，體驗區別
1、整數和分數之間有什么聯(lián)系和區別？（負整數不在討論的范圍）（舉例說(shuō)明）
聯(lián)系：（1）它們都有各自的計數單位。
（2）整數可以轉化成分母是“1”的分數形式。
區別：（1）分數是把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數，分數用來(lái)表示不滿(mǎn)“1”的數，整數則是表示幾個(gè)“1”。
（2）它們的計數單位不同。
2、整數和小數之間有什么聯(lián)系和區別？（舉例說(shuō)明）
聯(lián)系：進(jìn)制相同，都采用十進(jìn)制計數法。（填寫(xiě)數位順序表）
區別：（1）小數是把單位“1”平均分成10、100、1000……份，表示這樣的一份或幾份的數，小數用來(lái)表示不滿(mǎn)“1”的數，整數則是表示幾個(gè)“1”。
（2）它們的計數單位不同。
3、分數和小數之間有什么聯(lián)系和區別？（舉例說(shuō)明）
聯(lián)系：（1）小數是分數的一種特殊的表現形式，都用來(lái)表示不滿(mǎn)“1”的數量。
（2）分數和小數可以互相轉化。
區別：它們的計數單位不同。
4、分數與百分數之間有什么聯(lián)系和區別？（舉例說(shuō)明）
聯(lián)系：百分數是一種特殊的分數。
區別：分數可以表示數量，后面可以加單位，分數也可以表示兩個(gè)數之間的倍數關(guān)系，分數還可以表示兩個(gè)數相除，分數的分母可以是零以外的任何一個(gè)整數。百分數則一般只用來(lái)表示兩個(gè)數之間的倍數關(guān)系，分母是固定不變的。
四、應用提高
1、將下面的數填在適當的（ ）里。
1.82 -15.7 2340
（1）冰城哈爾濱，一月份的平均氣溫是（ ）攝 氏度。
（2）五（4）班喜歡運動(dòng)的同學(xué)占全班同學(xué)總數的（ ）。
（3）楊老師的身高（ ）米。
（4）某市今年參加馬拉松比賽的人數是（ ）。
2、在括號里填上合適的數。
（1）270.46=2×（ ）+7×（ ）+4×（ ）+6×（ ）
（2）2 :（ ）=0.4 = （ ）5 = 8（ ） =（ ）%
（3）一個(gè)數由7個(gè) 組成，這個(gè)數是（ ），它的倒數是（ ）。
（4）把4千克葡萄干平均分成8包，每包是（ ）千克，每包占總數的（ ）。
五、總結展望
同學(xué)們，這節課我們系統的整理復習了小學(xué)階段我們所學(xué)過(guò)的各種數，這些數為我們的學(xué)習和生活奠定了基礎，你們知道沒(méi)有數之前人類(lèi)是怎樣來(lái)表示數量的多少的嗎？如果現在沒(méi)有了這些數，我們的生活會(huì )是怎樣的？除了這些數你還知道那些數？數的知識浩瀚無(wú)比，你們要努力學(xué)習，打好基礎，將來(lái)有更多的數等待你的發(fā)現和創(chuàng )造。