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《金星人的挫折》閱讀練習題及答案優(yōu)秀（通用5篇）
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，我們很多時(shí)候都不得不用到練習題，通過(guò)這些形形色色的習題，使得我們得以有機會(huì )認識事物的方方面面，認識概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規律的認識更加的深入。你所了解的習題是什么樣的呢？下面是小編精心整理的《金星人的挫折》閱讀練習題及答案優(yōu)秀，歡迎大家分享。
《金星人的挫折》閱讀練習題及答案優(yōu)秀 1
�、俅煺�，意味著(zhù)失敗、失利，人們對它無(wú)不厭惡。然而挫折對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可避免的。因為，每個(gè)人都必須經(jīng)歷種種的失敗或失利。例如，升學(xué)、愛(ài)情、事業(yè)等等，每個(gè)人都會(huì )或多或少、或大或小地遭遇到一些挫折。這是因為每個(gè)人的追求和愿望都是不可能一帆風(fēng)順就可實(shí)現的，在實(shí)現目標和愿望的過(guò)程中每每會(huì )遇到這樣或那樣的挫折，只不過(guò)有的人遭遇挫折不自餒、不退縮；有的人遭遇挫折不能自拔，心灰意冷，一蹶不振。
�、谄鋵�(shí)，挫折并不�？膳�，挫折并不都是壞事。當你摔了一跤時(shí)，爬起來(lái)冷靜地思考一下“為什么摔跤了”、“怎樣才能避免摔跤”……你就會(huì )從中找到摔跤的原因和避免摔跤的法子，從此亦就會(huì )不摔跤或少摔跤。這樣的挫折豈不是一件好事，一種意想不到的'收獲？
�、鄞煺�，會(huì )使你練就堅韌的意志。這是因為挫折猶如風(fēng)雨，當你經(jīng)受了風(fēng)雨的吹打，你的意志便同淬過(guò)火的鋼絲，會(huì )使你從容地面對生活中任何打擊和磨難。
�、艽煺�，會(huì )使你攀上高峰，越過(guò)險灘急流。這是因為挫折猶如一條繩索，堅強的人可以借助它攀高涉險，步入新的天地。
�、荽煺�，會(huì )使你走向成熟。這是因為通過(guò)挫折，會(huì )使你看清天不都是藍的，云不都是白的；會(huì )使你發(fā)現患難之時(shí)見(jiàn)真情……
�、薮煺�，_____________。當你經(jīng)歷了一次次的挫折，你想得到的便會(huì )不期而至。因為，任何成功的過(guò)程都難免遇到挫折，可以說(shuō)沒(méi)有挫折便沒(méi)有成功。
�、呱钪�，成功與挫折并在。要心存希望，便不能拒絕挫折。這就像我們既然接受了生，便不能回避生命盡頭的死一樣。因此，人不能因為遲早要死便喪失生的勇氣，也不能因為有挫折而放棄對希望的追求。只有經(jīng)歷了挫折，才能懂得怎樣面對挫折，怎樣避免或減少挫折；才能勇敢地闖過(guò)生活中一個(gè)又一個(gè)挫折。為了生活，為了更美好的人生，我們應該心平氣靜地隨時(shí)容納挫折。因為，挫折也是一種有益的收獲。
《挫折》閱讀題目：
1、根據文意，將第⑥段需要補全的內容寫(xiě)在下面的空格處，要求與文中畫(huà)線(xiàn)句子的句式相同，不超過(guò)7個(gè)字。
答：
2、本文論證的觀(guān)點(diǎn)是
3、作者說(shuō)挫折“是一件好事”，請從你的知識積累中，舉一個(gè)名人的事例，并略作分析，來(lái)證明挫折是一件好事。
答：
4、文中寫(xiě)道：“……在實(shí)現目標和愿望的過(guò)程中每每會(huì )遇到這樣或那樣的挫折，只不過(guò)有的人遭遇挫折不自餒、不退縮；有的人遭遇挫折不能自拔，心灰意冷，一蹶不振�！闭埪�(lián)系你自身的實(shí)際，具體說(shuō)說(shuō)你遇到挫折后是如何“不自餒、不退縮”的。（60字以?xún)龋?/p>
答：
《挫折》參考答案：
1、（挫折）會(huì )使你走向成功。
2、挫折也是一種有益的收獲。
3、（略)(點(diǎn)撥：例子要扣住文中的論證中心來(lái)舉）
4、（略)(點(diǎn)撥：要說(shuō)自己，有具體的內容，語(yǔ)言流暢，不可說(shuō)他人的經(jīng)歷）
《金星人的挫折》閱讀練習題及答案優(yōu)秀 2
上星期，金星上一片歡騰科學(xué)家們成功地向地球發(fā)射了一顆衛星！眼下，這顆衛星停留在一個(gè)名叫紐約市的地區的上空，并正向金星發(fā)回照片的信號。
由于地球上空天氣晴朗，科學(xué)家們便有可能獲得不少珍貴資料。載人飛船登上地球究竟能否實(shí)現？他們期待對這個(gè)重大問(wèn)題取得某些突破。在金星科技大學(xué)里，一次記者招待會(huì )正在進(jìn)行。
我們已經(jīng)能得出這個(gè)結論，紹格教授說(shuō)：地球上是沒(méi)有生命存在的。
何以見(jiàn)得？《晚星報》記者彬彬有禮地發(fā)問(wèn)。
首先，紐約城的地面都由一種堅硬無(wú)比的混凝土覆蓋著(zhù)這就是說(shuō)，任何植物都不能生長(cháng)；
第二，地球的大氣中充滿(mǎn)了一氧化碳和其他種種有害氣體如果說(shuō)有人居然能在地球上呼吸、生存。那簡(jiǎn)直太不可思議了。
教授，您說(shuō)的這些和我們金星人的空間計劃有無(wú)聯(lián)系？
我的意思是：我們的飛船還得自帶氧氣，這樣，我們發(fā)射的飛船將不得不大大增加重量。
那兒還有什么其他危險因素么？
請看這張照片您看到一條河流一樣的線(xiàn)條，但衛星已發(fā)現：那河水根本不能飲用。因此，連喝的水我們都得自己帶上！
請問(wèn)，照片上的這些黑色微粒又是什么玩意兒呢？
對此我們還不能肯定。也許是些金屬顆粒它們沿著(zhù)固定軌跡移動(dòng)并能?chē)姵鰵怏w、發(fā)出噪音，還會(huì )互相碰撞。它們的.數量大得驚人，毫無(wú)疑問(wèn)，我們的飛船會(huì )被它們撞個(gè)稀巴爛的！
如果您說(shuō)的都沒(méi)錯，那么這是否意味著(zhù)：我們將不得不推遲數年，來(lái)實(shí)現我們原來(lái)的飛船計劃？
說(shuō)對了。不過(guò)，只要我們能領(lǐng)到補充獎金，我們會(huì )馬上開(kāi)展工作的。
教授先生，請問(wèn)：為什么我們金星人耗費數十億格勒思（金星的貨幣單位）向地球發(fā)射載人飛船呢？
我們的目的是，當我們學(xué)會(huì )呼吸地球上的空氣時(shí)，我們去宇宙的任何地方都可以平安無(wú)事了！
11、本文的體裁是____________，文章題目中的挫折指的是____________。
12、本文借虛構的金星人之口，主要談了地球哪幾個(gè)方面的嚴重污染問(wèn)題？
13、本文的寫(xiě)作目的在于揭示地球污染問(wèn)題的嚴重性，從而警醒人們好好愛(ài)護我們的地球家園。文章借金星人之口表現主題有什么好處呢？
14、請針對文中所揭示的地球遭到嚴重污染的問(wèn)題，就其中一個(gè)或幾個(gè)方面談?wù)勎覀儜撛趺醋觯?/p>
金星人的挫折閱讀答案：
11、科幻小說(shuō)由于金星人不能適應地球的惡劣環(huán)境而不得不推遲數年來(lái)實(shí)現其原來(lái)的飛船計劃
12、①氣體污染；②水源污染；③噪音污染
13、①以科幻的形象更吸引讀者；②通過(guò)第三者談，更能表明地球污染已嚴重到威脅人類(lèi)自己的生存，使文章更有警示作用。（言之有理即可）
14、提示：針對環(huán)境污染問(wèn)題，主要談具體做法，只要言之有理即可。
《金星人的挫折》閱讀練習題及答案優(yōu)秀 3
善待挫折原文
�、俾䴕q月，茫茫人海，生活道路上無(wú)不充滿(mǎn)坎坎坷坷。如生活困難，高考落榜，轉干不成，升職無(wú)望，體質(zhì)不佳，借貸無(wú)門(mén)，辦事受阻，無(wú)端受控等等天災人禍。不管你喜歡不喜歡，不管你愿意不愿意，挫折隨時(shí)都可能翩翩而來(lái)。
�、趹撛鯓涌创煺�，怎樣去面對挫折呢？
�、邸白怨庞⑿鄱嗄ルy”。歷史上許多仁人志士在與挫折斗爭中作出了不平凡的業(yè)績(jì)。司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)憤著(zhù)書(shū)，寫(xiě)出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的名著(zhù)《史記》。音樂(lè )家貝多芬，一生遭遇的挫折是難以形容的。他十七歲失去母親，三十二歲耳聾，接著(zhù)又陷入了失戀的痛苦之中。對一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，這打擊是多么的大��！可貝多芬不消沉、不氣餒，他在一封信中寫(xiě)道：“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到�！彼冀K頑強地生活，艱難地創(chuàng )作，成為世界不朽的音樂(lè )家。
�、艽煺垭m給人帶來(lái)痛苦，但它往往可以磨煉人的意志，激發(fā)人的斗志；可以使人學(xué)會(huì )思考，調整行為，以更佳的方式去實(shí)現自己的目的，成就輝煌的事業(yè)�？茖W(xué)家貝佛里奇說(shuō)：“人們最出色的工作往往是在處于逆境的情況下做出的�！币虼丝梢哉f(shuō)，挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。
�、莓斎�，挫折并不能自發(fā)地造就人才，也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你怯步不前；而對于強者來(lái)說(shuō)卻是墊腳石，使你站得更高�！敝挥斜е�(zhù)崇高的生活目的，樹(shù)立崇高人生理想，并自覺(jué)地在挫折中磨煉，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強者。
問(wèn)題一：
1、第③自然段主要運用了什么論證方法？采用這種論證方法有什么好處？
2、第④段“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的”一句中“往往”一詞能否刪去？為什么？
3、文章第⑤段加點(diǎn)的“絆腳石”和“墊腳石”的含義分別是什么？
4、本文所論述的中心論點(diǎn)是什么？請針對這一論點(diǎn)補充一個(gè)事實(shí)論據并作簡(jiǎn)要分析。
答案：
1、用了舉例論證的方法為重主要運用了司馬遷和貝多芬的.事例有力的論證了歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭中做出了不平凡的業(yè)績(jì)
2、不能，往往前掉人們最出色的工作常常處于逆境的情況下做出的，遇過(guò)去掉就顯得過(guò)于絕對
3、絆腳石：指人生道路上的障礙
墊腳石：指人生道路上不斷進(jìn)步的憑借
4、要學(xué)會(huì )在挫折中磨練，在挫折中奮起，在挫折中追求，成為生活的強者。
問(wèn)題二：
10、下列對文章結構層次的劃分，正確的一項是（3分）（）
A、1∕23∕4∕5B、1∕23∕45
C、1∕234∕5D、12∕34∕5
11、第③自然段運用兩個(gè)事例進(jìn)行論證，刪去一個(gè)事例好不好？為什么？（4分）
12、第4段引用科學(xué)家貝佛里奇的名言論述了什么觀(guān)點(diǎn)？（3分）
13、⑤段加點(diǎn)的“絆腳石”和“墊腳石”的含義分別是什么？（6分）
14、概括文章的主要觀(guān)點(diǎn)。（4分）
參考答案：
10、（3分）B
11、（4分）去掉一個(gè)不好、因為司馬遷遭受宮刑后寫(xiě)《史記》的事例，是從中國古代仁人志士的角度來(lái)證明的；貝多芬遭受挫折成為世界音樂(lè )大師的事例，是從外國近代仁人志士的角度來(lái)證明的，如果去掉一個(gè)，證明角度少了，就不全面了。
12、（3分）挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。
13、（6分）絆腳石：指人生道路上的障礙墊腳石：指人生道路上不斷進(jìn)步的憑借。
14、（4分）要善待挫折”或：要在挫折中磨練，在挫折中奮起，在挫折中追求，成為生活的強者。
《金星人的挫折》閱讀練習題及答案優(yōu)秀 4
善待挫折原文：
1應該怎樣看待挫折，怎樣去面對挫折呢？
2漫漫人生，茫茫人海，生活道路上無(wú)不充滿(mǎn)坎坷。如生活困難，高考落榜，升職無(wú)望，體質(zhì)不佳，辦事受阻，無(wú)端受控等等。不管你喜歡不喜歡，不管你愿意不愿意，挫折隨時(shí)都可能降臨。
3司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)憤著(zhù)書(shū)，寫(xiě)出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的名著(zhù)《史記》。音樂(lè )家貝多芬，一生遭遇的挫折是難以形容的。他17歲失去母親，26歲耳聾，接著(zhù)又陷入了失戀的痛苦之中。對一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，這打擊是多么的大��！可貝多芬不消沉，不氣餒，他在一封信中寫(xiě)道:“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到�！�
4挫折可以使人學(xué)會(huì )思考，調整行動(dòng)，以更佳的方式去實(shí)現自己的目的，成就輝煌的事業(yè)�？茖W(xué)家貝佛里奇說(shuō):“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的�！笨梢哉f(shuō)，挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。
5法國作家巴爾扎克說(shuō):“挫折就像一塊石頭，對于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前；而對于強者來(lái)說(shuō)卻是墊腳石，使你站得更高�！敝挥斜е�(zhù)崇高的.生活目的，樹(shù)立崇高的人生理想，并自覺(jué)地在挫折中磨練，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強者。
一、第3自然段主要運用了什么論證方法？
答案：1主要運用了事實(shí)論證方法。文中運用司馬遷和貝多芬的事例，更有力地論證了“歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭中做出了不平凡的業(yè)績(jì)”這一觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步增強了說(shuō)服力。
二、第4段“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的”一句中“往往”一詞能否刪去？
答案：不能刪。 )因為“往往”一詞強調了人們最出色的工作常常是處于逆境的情況下做出，如果去掉，就顯得過(guò)于絕對。
三、文章第段加點(diǎn)的“絆腳石”和“墊腳石”的含義分別是什么？
絆腳石:人生路上的障礙。墊腳石:人生路上不斷前進(jìn)的憑借
4、本文所論述的中心論點(diǎn)是什么？請針對這一論點(diǎn)補充一個(gè)事實(shí)論據并作簡(jiǎn)要分析。（4分）
答案：本文論述的中心論點(diǎn)是“要善待挫折”（或：要在挫折中磨練，在挫折中奮起，在挫折中追求，成為生活的強者）（2分；意思相近即可）；舉例1分（只要與觀(guān)點(diǎn)相吻合即可）；結合事例分析計1分（不夠準確酌情扣分）。
《金星人的挫折》閱讀練習題及答案優(yōu)秀 5
上星期，金星上一片歡騰科學(xué)家們成功地向地球發(fā)射了一顆衛星!眼下，這顆衛星停留在一個(gè)名叫紐約市的地區的上空，并正向金星發(fā)回照片的信號。
由于地球上空天氣晴朗，科學(xué)家們便有可能獲得不少珍貴資料。載人飛船登上地球究竟能否實(shí)現?他們期待對這個(gè)重大問(wèn)題取得某些突破。在金星科技大學(xué)里，一次記者招待會(huì )正在進(jìn)行。
我們已經(jīng)能得出這個(gè)結論，紹格教授說(shuō)：地球上是沒(méi)有生命存在的。
何以見(jiàn)得?《晚星報》記者彬彬有禮地發(fā)問(wèn)。
首先，紐約城的地面都由一種堅硬無(wú)比的混凝土覆蓋著(zhù)這就是說(shuō)，任何植物都不能生長(cháng);第二，地球的大氣中充滿(mǎn)了一氧化碳和其他種種有害氣體如果說(shuō)有人居然能在地球上呼吸、生存。那簡(jiǎn)直太不可思議了。
教授，您說(shuō)的這些和我們金星人的空間計劃有無(wú)聯(lián)系?
我的意思是：我們的飛船還得自帶氧氣，這樣，我們發(fā)射的飛船將不得不大大增加重量。
那兒還有什么其他危險因素么?
請看這張照片您看到一條河流一樣的'線(xiàn)條，但衛星已發(fā)現：那河水根本不能飲用。因此，連喝的水我們都得自己帶上!
請問(wèn)，照片上的這些黑色微粒又是什么玩意兒呢?
對此我們還不能肯定。也許是些金屬顆粒它們沿著(zhù)固定軌跡移動(dòng)并能?chē)姵鰵怏w、發(fā)出噪音，還會(huì )互相碰撞。它們的數量大得驚人，毫無(wú)疑問(wèn)，我們的飛船會(huì )被它們撞個(gè)稀巴爛的!
如果您說(shuō)的都沒(méi)錯，那么這是否意味著(zhù)：我們將不得不推遲數年，來(lái)實(shí)現我們原來(lái)的飛船計劃?
說(shuō)對了。不過(guò)，只要我們能領(lǐng)到補充獎金，我們會(huì )馬上開(kāi)展工作的。
教授先生，請問(wèn)：為什么我們金星人耗費數十億格勒思(金星的貨幣單位)向地球發(fā)射載人飛船呢?
我們的目的是，當我們學(xué)會(huì )呼吸地球上的空氣時(shí)，我們去宇宙的任何地方都可以平安無(wú)事了!
1、本文的體裁是____________，文章題目中的挫折指的是____________。
2、本文借虛構的金星人之口，主要談了地球哪幾個(gè)方面的嚴重污染問(wèn)題?
3、本文的寫(xiě)作目的在于揭示地球污染問(wèn)題的嚴重性，從而警醒人們好好愛(ài)護我們的地球家園。文章借金星人之口表現主題有什么好處呢?
4、請針對文中所揭示的地球遭到嚴重污染的問(wèn)題，就其中一個(gè)或幾個(gè)方面談?wù)勎覀儜撛趺醋?
參考答案
1、科幻小說(shuō) 由于金星人不能適應地球的惡劣環(huán)境而不得不推遲數年來(lái)實(shí)現其原來(lái)的飛船計劃
2、①氣體污染; ②水源污染; ③噪音污染
3、①以科幻的形象更吸引讀者; ②通過(guò)第三者談，更能表明地球污染已嚴重到威脅人類(lèi)自己的生存，使文章更有警示作用。(言之有理即可)
4、提示：針對環(huán)境污染問(wèn)題，主要談具體做法，只要言之有理即可。
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