小學(xué)生新聞稿
在一步步向前發(fā)展的社會(huì )中，我們都不可避免地要接觸到新聞稿，新聞稿的格式有很多，而且都是在新聞事業(yè)的發(fā)展過(guò)程中不斷摸索出來(lái)的，不同時(shí)期格式也不一樣。你知道新聞稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)生新聞稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生新聞稿1
“加油，你一定行的！”隨著(zhù)一聲吶喊聲，你肯定要問(wèn)這是在干什么，不要急，聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
今天陽(yáng)光明媚，上學(xué)的路上小鳥(niǎo)不停地唱著(zhù)優(yōu)美的歌，今天可真開(kāi)心！一到快樂(lè )魔方作文班，就聽(tīng)見(jiàn)吳老師說(shuō)：“我們今天要開(kāi)展一個(gè)小小新聞發(fā)布會(huì )�！�
第一個(gè)上臺的是小明，他低著(zhù)頭，慢吞吞地從座位走了上臺�！靶∶�，不要緊張，你一定可以的�！迸_下的同學(xué)們在給小明加油打氣。只見(jiàn)小明這時(shí)調整呼吸，開(kāi)始講了，聲音雖小，但也有驚無(wú)險，馬馬虎虎通過(guò)了。后來(lái)許多同學(xué)陸陸續續上臺了，有的看上去很緊張，有的看上去很自然，有的'看上去充滿(mǎn)自信。
最令我佩服的是小悅，因為她在說(shuō)新聞時(shí)自然大方，語(yǔ)言通順，面帶微笑，主要是她那百靈鳥(niǎo)般的聲音打動(dòng)了我。
馬上就要輪到我了，我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，我的手跟抹了寶寶霜一樣濕潤潤的。我在座位上把稿紙讀了一遍又一遍，確保讀熟后就安安靜靜地坐在座位上等。老師叫到我時(shí)，我吁了一口氣，就大方地走上講臺開(kāi)始了說(shuō)新聞�！按蠹液�，我是汪祥……”當我講完時(shí)，臺上響起了熱烈的鼓掌聲，那時(shí)心里比吃了糖還要甜吶，別提有多開(kāi)心啦！
說(shuō)新聞結束了，這次課讓我明白了做人要勇敢堅強，不能膽小。
小學(xué)生新聞稿2
五月，梔子花香滿(mǎn)校園。為了迎接楓葉19周年校慶，進(jìn)一步豐富教師的校園文化生活，加強教師團隊的交流、溝通、學(xué)習，20xx年5月29日下午4：30，重慶楓葉國際學(xué)�！拔遗c楓葉共成長(cháng)”教師演講比賽決賽在四樓多媒體教室拉開(kāi)帷幕。 此次比賽的評委有董校長(cháng)、易校長(cháng)、董主任、羅主任和陳主任，通過(guò)初賽的激烈角逐，共計十名老師進(jìn)入決賽。主持人李程城老師簡(jiǎn)單介紹評分標準之后，第一名選手小學(xué)部的蔣思源老師開(kāi)始了他的演講。激昂的語(yǔ)言，濃濃的情誼，蔣老師用他方式演繹著(zhù)“青春始于楓葉”的美好。一曲悠揚的.吉他配樂(lè )，把我們帶到了馬春艷老師動(dòng)人的演講中，隨后的李程城老師更是別具創(chuàng )新的在演講中加入了歌曲清唱，把比賽推向了高潮�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，中方教務(wù)顏靜老師用她的微笑和真誠演繹著(zhù)平淡但決不平凡的楓葉生活。羅萬(wàn)能老師的幽默、張婷老師真心付出的青春，杜皎老師的沉淀與努力，在短短的幾分鐘演講里感染著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)我們每一個(gè)人。董校長(cháng)對此次演講比賽給予了高度肯定，同時(shí)給出了中肯的建議：角度獨特、真情實(shí)感、邏輯清晰、激情洋溢往往能讓我們的演講脫穎而出。
最后，陳佳玉老師以其精彩的演講獲得了本次比賽的第一名，羅萬(wàn)能老師、李程誠老師名列第二，顏靜老師、李科老師、杜皎老師獲得三等獎，其余參賽老師均為優(yōu)勝獎。 楓葉情，點(diǎn)滴在心頭，我們記得；楓葉路，步步在前行，我們共風(fēng)雨；楓葉人，個(gè)個(gè)在成長(cháng)，我們不離不棄。同一個(gè)團隊，同一個(gè)目標，我們的心在一起，愿未來(lái)的日子攜起手來(lái)，共同譜寫(xiě)重慶楓葉的新篇章。篇三：演講比賽新聞稿 信息學(xué)院演講比賽順利舉行20xx年3月20日晚6點(diǎn)20分，信息科技學(xué)院在a4-209教室進(jìn)行以“我的中國夢(mèng)，爭做精神富有的浙江青年”演講比賽初賽，到場(chǎng)的嘉賓有：校生活部部長(cháng)徐延廷，院新聞部部長(cháng)張建梅，院網(wǎng)絡(luò )科技部部長(cháng)傅銀婷 ，此次演講比賽鍛煉了同學(xué)們的口才與演講能力，豐富在校大學(xué)生的課余生活，展現校園文化。積極響應“中國夢(mèng)，爭做浙江最美青年”的號召，信息學(xué)院演講比賽初選取得圓滿(mǎn)成功。
小學(xué)生新聞稿3
如果你撿到一個(gè)包，里面有兩部手機，千元現金，你會(huì )選擇怎么做？當這樣的事情發(fā)生在白沙小學(xué)馮萌碩、趙倩楠兩位10歲少年身上時(shí)，他們選擇拾金不昧、物歸其主，當這樣的事情發(fā)生在白沙小學(xué)二年級11班王辰依媽媽身上時(shí)，她選擇拾金不昧、物歸其主……
“我在馬路邊撿到一分錢(qián)，把它交到警察叔叔手里面……”一首熟悉動(dòng)聽(tīng)的歌謠，傳唱多少次拾金不昧的美德，就這樣在白沙小學(xué)不斷地傳承著(zhù)。
誠信是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，拾金不昧是中華民族的傳統美德，鄭東新區白沙小學(xué)一直以來(lái)都秉承這樣向善向上的理念教育學(xué)生。新學(xué)期開(kāi)始，四年級五班的馮萌碩同學(xué)和四年級七班的趙倩楠同學(xué)更是用實(shí)際行動(dòng)給周?chē)娜藰?shù)立了榜樣。
2月17日晚，該校四年級五班馮萌碩同學(xué)和他的'媽媽在小區南苑撿到一個(gè)錢(qián)包，包內有大量現金。撿到錢(qián)包的馮萌碩沒(méi)有將其據為己有，而是主動(dòng)上交到物業(yè)，耐心等待失主來(lái)領(lǐng)取，失主拿到現金非常感動(dòng)，隨即寫(xiě)了一封表?yè)P信，感謝馮萌碩同學(xué)拾金不昧的“雷鋒精神”的同時(shí)，更感謝學(xué)校教育出這么優(yōu)秀的學(xué)生，更感謝老師的諄諄教導。
2月18日早上，四七班趙倩楠同學(xué)，在上學(xué)路上發(fā)現路邊丟有一部手機，于是將它撿起，等待失主來(lái)認領(lǐng)，見(jiàn)無(wú)人認領(lǐng)，決定到學(xué)校后將其上交給班主任老師，最終將丟失的手機第一時(shí)間歸還到了云臺小學(xué)家長(cháng)的手中。該家長(cháng)心懷感激之情地說(shuō)：“小女孩謝謝你，你的善良值得我學(xué)習”。
2月22日，一年級三班王嘉煜在學(xué)校操場(chǎng)撿到了一塊嶄新的電話(huà)手表，他第一時(shí)間聯(lián)系到老師上交學(xué)校，并聯(lián)系到失主。小小年紀，心底美，真不愧是向善向上新時(shí)代好少年。
好人好事凝聚社會(huì )正能量，凡人善舉引領(lǐng)社會(huì )新風(fēng)尚。白沙小學(xué)向善向上少年這種拾金不昧的行為充分體現了新時(shí)代好少年高尚的道德情操和精神風(fēng)貌。該校負責人表示，學(xué)校將號召全體少先隊員向他們學(xué)習，繼續傳承和發(fā)揚這種拾金不昧的傳統美德，將文明習慣養成教育內化為自身素質(zhì)的提高，從身邊的小事做起，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，在平凡的工作學(xué)習生活中，作出自己應有的貢獻，把雷鋒精神代代傳承下去，成長(cháng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
小學(xué)生新聞稿4
暑假期間，盡管天氣炎熱，但仍擋不住喜歡運動(dòng)的孩子們，他們有玩輪滑的，有打籃球的，有踢足球的，有打乒乓球的……其實(shí)，適當的運動(dòng)不僅增強了孩子的體質(zhì)，更重要的是運動(dòng)的過(guò)程也培養了孩子參與競爭的勇氣和團結合作的意識，在一定程度上也能避免孩子成為小胖墩。
媽媽?zhuān)阆确鑫乙幌律匣�。昨日下午�?歲的王銘帥正在帝和廣場(chǎng)練習滑輪，因為剛練習幾天還不太熟練，每次他都會(huì )讓媽媽先把他扶上去。
王明帥的母親韓女士認為，暑假期間，讓孩子多運動(dòng)就減少了在家里的時(shí)間，這樣能避免孩子長(cháng)時(shí)間在家里看電視或者上網(wǎng)，最重要的是孩子在運動(dòng)過(guò)程中也能鍛煉身體，對今后的成長(cháng)也有好處。
在商丘師院老校區籃球場(chǎng)上，一群八九歲的孩子正在打籃球，運球、突破、上籃，像模像樣，那認真勁兒可以與一旁的大人相比。
劉鵬程是文化路小學(xué)四年級的學(xué)生，平時(shí)把姚明當偶像的他剛放暑假就纏著(zhù)爸爸買(mǎi)了一個(gè)籃球，每天做完作業(yè)就會(huì )叫上幾個(gè)小伙伴一起到籃球場(chǎng)練球。
我喜歡打籃球，長(cháng)大后我想當個(gè)籃球明星。渾身差不多被汗濕透的劉鵬程一臉天真地笑著(zhù)說(shuō)。
劉鵬程的爸爸劉先明認為，孩子打籃球除了能鍛煉身體外，他還覺(jué)得籃球是個(gè)集體運動(dòng)項目，運動(dòng)中講究團結合作，這無(wú)形中就培養了孩子的集體意識，很有利于孩子的成長(cháng)。
采訪(fǎng)過(guò)程中，記者發(fā)現，小學(xué)生大部分是根據自己的愛(ài)好選擇運動(dòng)，除了滑板和籃球，還有不少學(xué)生選擇踢足球、打乒乓球和打羽毛球等。
多數家長(cháng)讓孩子運動(dòng)，除了出于鍛煉身體等目的.，最希望的是想通過(guò)運動(dòng)避免孩子在暑假期間因不運動(dòng)而導致肥胖，引起一些疾病。
市中心醫院的王偲偉醫生說(shuō)，家長(cháng)的這些擔心很有道理，因為現在的生活條件越來(lái)越好，很多孩子出門(mén)車(chē)接車(chē)送，回家有空調，暑假幾個(gè)月的時(shí)間經(jīng)常不運動(dòng)極易導致肥胖。孩子的肥胖不僅有可能帶來(lái)一些相應的疾病，給孩子的心理也會(huì )帶來(lái)一定的負擔，很不利于孩子的健康成長(cháng)。
從多方面來(lái)說(shuō)，暑假期間讓孩子多運動(dòng)，多出汗是很好的事情。王醫生說(shuō)，但是運動(dòng)中要注意安全。
小學(xué)生新聞稿5
為了進(jìn)一步落實(shí)各級有關(guān)學(xué)校安全教育工作精神， 增強全校師生的安全意識，掌握有關(guān)安全知識，提高應急逃生的本領(lǐng)，打造平安校園，根據教育局的文件精神，在各種事故發(fā)生時(shí)能緊急疏散師生，增強全體師生安全意識，提高自救能力，在緊急情況下組織師生有序逃離危急現場(chǎng)，采取強有力的措施，避免傷亡。為此結合學(xué)校實(shí)際，在學(xué)校安全領(lǐng)導小組的組織下，9月13，太原市迎澤區青年路小學(xué)開(kāi)展了預防踩踏事件應急演練活動(dòng)。
演練之前，學(xué)校安全分管領(lǐng)導趙勇對演練進(jìn)行了精心策劃和嚴密組織，明確了演練步驟、疏散路線(xiàn)。
警報響起，教室內的學(xué)生迅速將身體臥倒或蹲下，雙手抱頭就近躲到桌子下或墻角，以保護身體不被砸傷。大約一分鐘后，師生按照預定的路線(xiàn)撤離教學(xué)樓，在各樓層、集合地點(diǎn)及關(guān)鍵部位都安排了相應的疏散成員，進(jìn)行現場(chǎng)指揮。
各班按疏散路線(xiàn)迅速、有序撤離教學(xué)樓，各班在安全分管領(lǐng)導和體育老師的指揮下，在操場(chǎng)有序集合，疏散演練結束后，安全分管領(lǐng)導趙勇對演練過(guò)程作了總結，并就本次演練中出現的'問(wèn)題進(jìn)行了強調，再次對學(xué)生進(jìn)行了緊急逃生自救重要性的教育。
這次演練活動(dòng)，大大增強了全體師生的安全意識，提高了師生逃生、自救、自護技能，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達到了預期的效果。
小學(xué)生新聞稿6
一元復始，萬(wàn)象更新，大地復蘇，春風(fēng)洋溢。3月12日是一年一度的植樹(shù)節，在這走進(jìn)春天的日子里，勝利一小20xx級2班的同學(xué)們組織在一起展開(kāi)了“我為春天添一抹綠色”的植物活動(dòng)。
清晨，大家齊聚在王逸群爸爸的駕校里，分成男女生兩組開(kāi)始義務(wù)植物小比賽。認真聽(tīng)輔導員老師叮囑的注意安全的事項后，同學(xué)們紛紛領(lǐng)好自己的鐵鍬，到達自己要栽樹(shù)的地點(diǎn)，熱火朝天的干開(kāi)了！男同學(xué)之間也有小比賽，只見(jiàn)姜震龍和李謙益同學(xué)，在沒(méi)有家長(cháng)的幫助下，揮動(dòng)鐵鍬，用力地挖出一個(gè)個(gè)深深的樹(shù)坑。女生們也不示弱，幫忙打水、埋土，跑前跑后，大家伙忙得不亦樂(lè )乎。在孩子們的眼睛里仿佛已經(jīng)看見(jiàn)了一片綠樹(shù)成蔭。
植樹(shù)活動(dòng)結束后，小伙伴們和家長(cháng)又一起開(kāi)展了豐富多彩的游戲活動(dòng)。男生女生舉行了拔河比賽，別看女生平時(shí)柔柔弱弱，但是拔起河來(lái)還真是“巾幗不讓須眉”，小男子漢們真真的是輸了呢！家長(cháng)們也不甘示弱，玩起了童年的'游戲“滾鐵圈”、“跳大繩”，一個(gè)個(gè)真的像是回到了童年，笑聲一直回響在春風(fēng)里…… “一年之際在于春”，陽(yáng)春三月草木萌動(dòng)，萬(wàn)物復蘇。同學(xué)們在這“3月12日植樹(shù)節”的日子里，結伴而行，用自己的小手種下一顆顆小樹(shù)，身體力行的為“凈化空氣，保護環(huán)境”做實(shí)實(shí)在在的事情。這次活動(dòng)也讓家長(cháng)們跟著(zhù)孩子童真了一把，卸下平日里工作的艱辛，和孩子們一起重溫兒時(shí)游戲，活動(dòng)活動(dòng)身體，放松放松心情，真好！
小學(xué)生新聞稿7
近日教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》。通知要求，中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，進(jìn)校后應將手機由學(xué)校統一保管，禁止帶入課堂。（2月3日《人民日報》）
隨著(zhù)智能手機的逐步普及，手機在中小學(xué)生中雖然達不到人手一部，但沒(méi)有手機的學(xué)生肯定不多了。平心而論，手機確實(shí)給學(xué)生帶來(lái)許多方便，比如可以隨時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，可以借助手機學(xué)習有關(guān)知識，但因為中小學(xué)生自控能力差，不少學(xué)生用手機打游戲、瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)或者玩抖音、偷拍等，既傷害了視力，又影響了學(xué)習。手機給學(xué)生帶來(lái)的害處越來(lái)越多，到了非管不可的.地步了。
但是，因為教育主管部門(mén)并未專(zhuān)門(mén)出臺有關(guān)管理規定，學(xué)生手中的手機，確實(shí)讓不少基層學(xué)校和老師大費周章。有的學(xué)校規定禁止學(xué)生帶手機進(jìn)校，一旦發(fā)現或沒(méi)收，或砸毀，或扔進(jìn)水桶，這些過(guò)激的做法容易激化師生矛盾，有的還涉嫌違法。在管理中小學(xué)生手機方面，西方發(fā)達國家早有成功的嘗試：意大利早在20xx年就頒布了一道全國禁令，禁止學(xué)生上課使用手機；法國在20xx年就出臺法令，在教學(xué)活動(dòng)期間及校內規定場(chǎng)所內禁用手機；英國的“手機禁令”已推廣到大多數中小學(xué)校，目前英格蘭地區已有95%的學(xué)校實(shí)行了禁令……
筆者以為，管理中小學(xué)生手機，光靠教育部的一則《通知》還遠遠不夠，需齊抓共管，多方發(fā)力。
首先，學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)班會(huì )、晨會(huì )、國旗下講話(huà)等，教育學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。將手機管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統一保管的場(chǎng)所、方式、責任人，提供必要保管裝置，確保帶進(jìn)校園的手機堅決不帶進(jìn)教室。
其次，教師要給學(xué)生做好榜樣，要求學(xué)生做到的教師自己也應做到，不帶手機進(jìn)課堂。教師上課時(shí)要檢查學(xué)生攜帶手機情況，防止有學(xué)生上課時(shí)偷玩手機，尤其重要的是，教師不得使用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
再次，家長(cháng)也要配合學(xué)校和老師做好禁帶手機工作，家長(cháng)要做到不給孩子買(mǎi)、不讓孩子帶，讓孩子與手機特別是智能手機“絕緣”，沒(méi)有家長(cháng)的理解和配合，學(xué)生也無(wú)法真正遠離手機。至于學(xué)生與家長(cháng)的通話(huà)需求，則可以讓孩子通過(guò)校內公共電話(huà)解決，也可以借用班主任手機，家長(cháng)還可以通過(guò)班級家長(cháng)群與老師取得聯(lián)系。
總之，加強中小學(xué)生手機管理，需要社會(huì )、學(xué)校、教師、家長(cháng)心往一處想，勁往一處使，根據各地具體情況，出臺具體執行細則，做到令行禁止，只有這樣，才能既保護學(xué)生視力，又能讓學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習，防止沉迷網(wǎng)絡(luò )和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
小學(xué)生新聞稿8
知識求真 道德求善 理想求美
三月，桃花香滿(mǎn)校園。為進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園文化生活，開(kāi)拓學(xué)生視野，促進(jìn)學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，提升自我閱讀品味，體悟學(xué)習和成長(cháng)的快樂(lè )，迎接全縣中小學(xué)五好小公民“少年向上 真善美伴我行”主題征文、演講比賽，20xx年3月23日下午兩點(diǎn)整，朱河鎮蘆陵中學(xué)“少年向上 真善美伴我行”征文、演講比賽在蘆中大禮堂拉開(kāi)帷幕。 此次比賽的評委由該校七位語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師組成。通過(guò)各班級初賽，共計十七名學(xué)生進(jìn)入決賽。在公平的抽簽儀式之后，第一名選手初二（8）班的史昌旭同學(xué)開(kāi)始了他的演講，激昂的語(yǔ)言，濃濃的情誼，史昌旭同學(xué)用他充滿(mǎn)激情的語(yǔ)言演繹著(zhù)“真善美”的美好。一個(gè)個(gè)感人的故事，一句句真誠的`勸慰，把我們帶到了初一（6）班王菲娜同學(xué)的演講中。為了學(xué)生而高位截肢的最美鄉村教師，勇于捐獻遺體的最美女孩，這些金子般的名字一次次敲擊著(zhù)現場(chǎng)1000多名師生�！吧倌曛莿t國智??”，初一（8）班吳瀟同學(xué)用富有情感的語(yǔ)言再現了中華民族在不屈的斗爭中，中華少年們頑強拼搏、為國為家甘于犧牲的歷史故事，在短短的幾分鐘演講里震撼著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)我們每一個(gè)人。精彩無(wú)比的演講比賽贏(yíng)得了全體同學(xué)的陣陣掌聲。
經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最終初一（8）班的吳瀟同學(xué)當之無(wú)愧的榮獲一等獎，初一（6）班王菲娜同學(xué)與初一（8）班張子萌同學(xué)榮獲二等獎。三等獎獲得者為初二（8）班史昌旭同學(xué)、初二（1）班李新丫同學(xué)和初一（5）班朱紫琦同學(xué)。初一（7）班與初二（5）班獲優(yōu)秀組織獎。最后，學(xué)校領(lǐng)導為本次征文演講比賽獲獎?wù)哳C發(fā)了獎狀。
此次比賽的成功舉辦不僅培養了同學(xué)們的演講能力，也對大家進(jìn)行了一次深刻的真善美教育，并體現出青少年求真、向善、創(chuàng )美的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，展現了學(xué)校注重德育培養人才的辦學(xué)思路。
小學(xué)生新聞稿9
為豐富學(xué)生校內文化生活，提倡學(xué)生堅持運動(dòng)健康，我校于10月17日至18日實(shí)行了運動(dòng)會(huì )。 運動(dòng)會(huì )正確打開(kāi)方式
在昂奮進(jìn)的運動(dòng)員進(jìn)行曲中，各院系儀仗隊依次入場(chǎng)，他們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，英姿勃發(fā)，穿著(zhù)亮麗的服裝，邁著(zhù)整齊劃一的步伐從主席臺前走過(guò)，展示著(zhù)別出心裁的隊型變換，其中我系這次出場(chǎng)不管是服裝還是彩色花圈的改變都是特別好看整齊，得到了師生們熱情的掌聲。 百年歷史
我系舞蹈班的同學(xué)以其本專(zhuān)業(yè)的實(shí)力向大家展示了極其精彩的扇子舞，受到看臺上同學(xué)們的一片叫好。并且我院系新生也為大家展示了整齊而又富有美感的體操表演及隊列展示。這些都極大的'提高了同學(xué)們的熱忱。 仔細的看法
真實(shí)而又純粹，簡(jiǎn)潔而又富有美感，這便是我系的一大特色。院系領(lǐng)導還特意為新生精挑細選了兩套出彩的服裝，讓我系大展風(fēng)光，為學(xué)校再添青春活力。讓我們恒久牢記這一刻，這是屬于我們的青春時(shí)間，愿時(shí)間不老，我們不散。加油吧！音樂(lè )舞蹈系的學(xué)子們，我們?yōu)槟銈兏械桨谅万湴痢?/p>
小學(xué)生新聞稿10
跳繩競賽就要起先了。當錢(qián)老師宣布：“現在起先搖繩”時(shí)，賽場(chǎng)上四條長(cháng)繩同時(shí)搖起來(lái)。運動(dòng)員們聚精會(huì )神地看著(zhù)搖起的長(cháng)繩，只聽(tīng)一聲嘹亮的哨聲，運動(dòng)員們立即邁著(zhù)矯捷的步伐，敏捷地一個(gè)接一個(gè)地跳起來(lái)，就像一條條蛟龍在五彩繽紛的彩虹中鉆來(lái)鉆去。我坐在觀(guān)眾席上，雙手扶著(zhù)前面同學(xué)椅子的靠背，伸長(cháng)了頸項，睜圓了眼睛用勁朝我們班跳繩的.地方看，心始終提到了嗓子眼兒。我身旁的幾位同學(xué)有的站起來(lái)看，有的握緊拳頭比運動(dòng)員還驚慌。你看，帶頭的錢(qián)恩杰多靈敏，只見(jiàn)他身子一弓，腿一抬就輕輕地跳了過(guò)去。哎呀，不好了，王君騰的小腿被繩子纏住了，急得一旁的姜老師大聲喊起來(lái)：“王君騰跑開(kāi)！快跑開(kāi)！”競賽驚慌地進(jìn)行著(zhù)，四個(gè)班的運動(dòng)員在爭分奪秒地跑著(zhù)，跳著(zhù)，個(gè)個(gè)汗流滿(mǎn)面�！耙话侔耸�，一百八十二……”我心里靜默地數著(zhù)，惟恐數錯。 “嘟”一聲哨響，時(shí)間到了，運動(dòng)員們馬上停住了腳步。當得知我們班以“201”個(gè)的優(yōu)異成果獲年級第一時(shí)，幾乎全部的同學(xué)都從座位上跳了出來(lái)，夸獎聲、歡呼聲不絕于耳！
小學(xué)生新聞稿11
27日，我校的運動(dòng)會(huì )又迎來(lái)了嶄新的一天，經(jīng)過(guò)一晚的休息之后，同學(xué)們容光煥發(fā)，精神飽滿(mǎn)，面對激烈的競賽，選手們更是不負眾望，呈現在我們面前的恒久是朝氣蓬勃、永不言敗的戰斗豪情。 400米的競賽中，運動(dòng)員們超越對手，超越自我，勇往直前，向成功的終點(diǎn)沖刺；800米的`競賽選手更是克服了來(lái)自身體和心理上的雙重考驗，昂起自信的頭，帶著(zhù)必勝的信念，向終點(diǎn)沖去，真正體現了努力拼搏，永不服輸的運動(dòng)精神，帶給我們以心靈的震撼。一二年級的60米的迎面接力競賽，運動(dòng)員們年齡雖小，但運動(dòng)精神卻一點(diǎn)都不輸給高年級的同學(xué)。他們睿智、拼搏、協(xié)作默契，精彩的完成了競賽，女孩子們也呈現了誰(shuí)說(shuō)女子不如男的大將風(fēng)范，為班級取得了榮譽(yù)，班級的團結和凝合力在此刻體現的淋漓盡致。老師們的加入更是將運動(dòng)會(huì )帶進(jìn)了高潮。競賽時(shí)，賽場(chǎng)上的家長(cháng)和觀(guān)眾們按捺不住興奮之情，全程陪伴，高聲呼喊，全校師生在此刻凝成了一股繩，只因為堅信我們是一家人！ 此次運動(dòng)會(huì )不僅熬煉了學(xué)生的體力，考驗了體能，更激活了生命，展示學(xué)生的特性和青春活力。今日的競賽已經(jīng)短暫告一段落，明天又將會(huì )書(shū)寫(xiě)怎樣的神話(huà)呢？讓我們拭目以待！
小學(xué)生新聞稿12
近日，南京藝術(shù)學(xué)院第22屆研究生支教團在陜西省三原縣土官小學(xué)舉行慶祝元旦文藝匯報演出活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始前，研支團成員早早來(lái)到了學(xué)校為做好文藝匯演而忙碌著(zhù)。擔任美術(shù)教師的研支團成員將精心挑選優(yōu)秀作品在藝術(shù)專(zhuān)欄上進(jìn)行展覽；負責音樂(lè )和舞蹈的研支團成員帶領(lǐng)同學(xué)們一遍遍地排練即將演出的節目。盡管天氣寒冷，但孩子們的臉上依舊洋溢著(zhù)期待和開(kāi)心。
演出開(kāi)始了，欣賞著(zhù)臺上孩子們動(dòng)聽(tīng)的歌聲和優(yōu)美的舞姿，研支團成員們既高興又驕傲。美術(shù)社團的`優(yōu)秀作品展也得到了師生們的一致好評。最后，文藝匯演在一片歡聲笑語(yǔ)中圓滿(mǎn)落幕。
20xx年的鐘聲即將敲響，在活動(dòng)結束時(shí)，南京藝術(shù)學(xué)院第22屆研究生支教團全體成員祝全校師生們新年快樂(lè )！
小學(xué)生新聞稿13
中華民族傳統美德源遠流長(cháng)，拾金不昧作為中華民族傳統美德的一部分，是一個(gè)人高尚道德情操的體現，也是當今和諧社會(huì )華美樂(lè )章中的一個(gè)美妙音符。11月24日，鄆城縣西關(guān)小學(xué)校長(cháng)顏培山在該校班主任會(huì )議及升旗儀式上，宣讀了一封感謝信，并鄭重表?yè)P了兩位同學(xué)拾金不昧的行為，同時(shí)授予他們“文明好少年”的榮譽(yù)稱(chēng)號，并號召全校師生學(xué)習他們拾金不昧的高尚品質(zhì)。
原來(lái)，11月13日晚8時(shí)許，該校五年級二班高偉俊同學(xué)在唐塔廣場(chǎng)撿到一塊華為智能手表。撿到手表后，高同學(xué)冒著(zhù)寒風(fēng)一直在原地等待失主，最終將手表交到失主手中。為表感激之情，失主特地發(fā)來(lái)一封感謝信。
無(wú)獨有偶。11月18日，該校三年級十二班韓志灝同學(xué)在放學(xué)途中撿到手機一部、現金300元以及若干票證。他想起老師的`諄諄教誨，馬上跑回學(xué)校，把失物交到學(xué)校，并在家長(cháng)和學(xué)校的幫助下及時(shí)與失主取得聯(lián)系，歸還了財物。失主感激萬(wàn)分，給學(xué)校送來(lái)一面寫(xiě)有“學(xué)生拾金不昧，學(xué)校教導有方”的錦旗。
“韓志灝、高偉俊同學(xué)以他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋了拾金不昧精神在我校的弘揚和傳承，充分表現了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展示了我校素質(zhì)養成教育的成果�！鳖伵嗌饺缡钦f(shuō)。
韓志灝、高偉俊兩位同學(xué)拾金不昧的行為只是鄆城縣西關(guān)小學(xué)注重學(xué)生文明素質(zhì)的養成教育，注意培養學(xué)生優(yōu)秀、高尚道德品質(zhì)取得成效的一個(gè)縮影。溫暖人心的故事在這里不斷發(fā)生，孩子們用實(shí)際行動(dòng)向社會(huì )傳遞著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)正能量，深獲家長(cháng)和社會(huì )的一致好評。
小學(xué)生新聞稿14
在第xx個(gè)植樹(shù)節即將到來(lái)之際，xx小學(xué)組織開(kāi)展了“貢獻力量、奉獻綠色”的植樹(shù)節活動(dòng)，全校師生以自己的實(shí)際行動(dòng)為美化家園作貢獻。
3月9日中午，在校領(lǐng)導和班主任的帶領(lǐng)下，幾十名學(xué)生代表興致勃勃的`在校園內植樹(shù)，他們拿著(zhù)鋤頭、水桶等勞動(dòng)工具，五人一組，分工協(xié)作，挖坑、填土、澆水，每個(gè)環(huán)節大家都一絲不茍，活動(dòng)現場(chǎng)一片熱火朝天的景象，成為春天又一道美麗的風(fēng)景。
通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，使參與學(xué)生了解了植物對生態(tài)平衡以及人類(lèi)生存的重要性，提高了愛(ài)樹(shù)護樹(shù)的意識，并促使大家將這種意識化為行動(dòng)，從身邊小事做起，切實(shí)做到愛(ài)護樹(shù)木，保護樹(shù)木，在孩子的心里播下了綠色的希望。
小學(xué)生新聞稿15
為深入推進(jìn)城關(guān)街道xxx小學(xué)消防安全宣傳教育工作，進(jìn)一步鞏固提高學(xué)校消防安全管理和宣傳教育能力，增強師生消防安全素質(zhì)和自防自救能力�，F結合學(xué)校當前實(shí)際，特于xx月xx日下午舉行學(xué)校消防應急演練活動(dòng)。
本次活動(dòng)成立以xxx校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，副組長(cháng)：xxx、xxx、xxx，成員：各班班主任。
依照演練方案按環(huán)節有序開(kāi)展各項活動(dòng)：
1、開(kāi)展校園消防安全隱患集中排查。采取學(xué)校全面自查與教育，集中對校園內消防器材和消防設施是否完整好用，安全出口是否暢通，值班人員是否正常上崗，全面消除各類(lèi)消防安全隱患。
2、開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展以“上一節消防課、開(kāi)展一次逃生疏散演練、組織一次師生實(shí)踐體驗活動(dòng)、完成一次家庭消防作業(yè)”為內容的“四個(gè)一”活動(dòng)。學(xué)生家庭消防作業(yè)，可以是家庭消防演練活動(dòng)的記錄、家庭逃生疏散的'計劃等。
3、開(kāi)展“大手拉小手”消防科普活動(dòng)。各班要廣泛組織開(kāi)展“大手拉小手”消防科普活動(dòng)，重點(diǎn)組織農村留守兒童，學(xué)習消防安全常識，進(jìn)行消防器材使用體驗。
4、開(kāi)展消防宣傳實(shí)踐活動(dòng)。各班要將學(xué)生參與消防安全活動(dòng)納入校外社會(huì )實(shí)踐內容，發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生走街串巷、進(jìn)村入戶(hù)開(kāi)展宣傳，擴大消防宣傳的覆蓋面。
5、開(kāi)展“火災隱患隨手拍”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)教師、學(xué)生拍攝居家周邊、旅游點(diǎn)等場(chǎng)所的火災隱患，向相關(guān)部門(mén)進(jìn)行舉報投訴，培養關(guān)注身邊消防安全的習慣。
演練活動(dòng)結束后，領(lǐng)導小組成員和各班級及時(shí)進(jìn)行再總結、再教育。因為開(kāi)展消防安全宣傳教育活動(dòng)，是深入推進(jìn)學(xué)校消防安全宣傳教育工作、提高學(xué)校防災抗災能力的重要舉措，是提高師生及學(xué)生家庭消防安全意識和自防自救能力的重要手段，是全面提升國民消防安全素質(zhì)的重要途徑。
最后xxx校長(cháng)又一次強調上級相關(guān)文件精神，并敦促各班主任要利用主題班會(huì )認真貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于加強和改進(jìn)消防工作的意見(jiàn)》、《全民消防安全宣傳教育綱要》和教育部、公安部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)消防安全教育工作的通知》，強化消防安全宣傳教育的協(xié)同配合，加強對消防宣傳教育活動(dòng)工作的指導，及時(shí)研究解決工作的難點(diǎn)、瓶頸性問(wèn)題。要定期對活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督導檢查和幫扶指導，學(xué)校將行動(dòng)開(kāi)展情況納入學(xué)校安全檢查、年終工作考評中。
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