春節慰問(wèn)家訪(fǎng)新聞稿（通用19篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，各種新聞稿頻頻出現，新聞稿是公司/機構/政府/學(xué)校等單位發(fā)送予傳媒的通信渠道，用來(lái)公布有新聞價(jià)值的消息。我們該怎么寫(xiě)新聞稿呢？下面是小編精心整理的春節慰問(wèn)家訪(fǎng)新聞稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春節慰問(wèn)家訪(fǎng)新聞稿 篇1
寒假伊始，春節將至。為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策及學(xué)�！凹倚９灿钡墓ぷ饕�，踐行教師教書(shū)育人使命，確保家庭經(jīng)濟困難學(xué)生度過(guò)一個(gè)溫暖祥和的春節假期，從1月8日開(kāi)始，在學(xué)校領(lǐng)導和黨員的帶領(lǐng)下，平江縣三陽(yáng)中學(xué)老師開(kāi)展了“訪(fǎng)千家，愛(ài)同行”貧困學(xué)生慰問(wèn)走訪(fǎng)活動(dòng)，并送去慰問(wèn)金，鼓勵同學(xué)們陽(yáng)光向上，自強不息。該校老師堅持開(kāi)展節前送溫暖活動(dòng)多年。
辦負責任的學(xué)校，做有責任心的老師，做有溫度的教育，一直是三陽(yáng)中學(xué)開(kāi)展各項工作的出發(fā)點(diǎn)。學(xué)校為確保家訪(fǎng)工作的實(shí)效性，要求各班主任提前做好規劃，認真分析班級學(xué)情，制定有溫度、有內涵、有特別的走訪(fǎng)計劃，有針對性地和家長(cháng)交流學(xué)生教育問(wèn)題，通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)架起家校溝通的橋梁。
面對面，才能心貼心。老師們每來(lái)到一戶(hù)，都認真詢(xún)問(wèn)學(xué)生的`疫情期間居家學(xué)習和假期的學(xué)習情況，同時(shí)，結合學(xué)生存在的問(wèn)題，進(jìn)行答疑解惑，激勵學(xué)生利用寒假時(shí)間及時(shí)查缺補漏，真正做到有的放矢，實(shí)現自己提升。同時(shí)，面對當前的疫情流行發(fā)展形勢，老師們細心叮囑學(xué)生，要做好個(gè)人防護，不得存有僥幸心理和懈怠情緒；對用電用火、交通出行、防溺水等，老師們也再三叮囑安全注意事項。
叩開(kāi)一扇門(mén)，溫暖一家人。一次真摯的握手，一個(gè)會(huì )心的微笑，一段真誠的談話(huà)，映照著(zhù)家訪(fǎng)的意義。積極關(guān)愛(ài)、真誠相待；走進(jìn)家庭、攜手育人。校領(lǐng)導表示，愿每一個(gè)三陽(yáng)學(xué)子在家庭和學(xué)校的關(guān)愛(ài)下都能健康成長(cháng)、全面發(fā)展！
春節慰問(wèn)家訪(fǎng)新聞稿 篇2
為進(jìn)一步了解學(xué)生在家里的學(xué)習和生活情況，有效促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有機銜接，1月13日，綿陽(yáng)市沙汀實(shí)驗中學(xué)開(kāi)展了“暖冬”慰問(wèn)暨“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪(fǎng)送溫暖活動(dòng)。
本次家訪(fǎng)活動(dòng)采用全體教師參與、分組走訪(fǎng)的模式，重點(diǎn)對家庭貧困學(xué)生、特殊家庭學(xué)生和需要特別關(guān)懷的學(xué)生進(jìn)行了走訪(fǎng)，全天時(shí)間內老師們家訪(fǎng)的足跡遍布了整個(gè)安州區。
家訪(fǎng)過(guò)程中，老師們和學(xué)生親切地交流了在家學(xué)習和生活的`情況，給孩子們點(diǎn)撥了學(xué)習方法也提出了在家學(xué)習的要求；同時(shí)，老師們和家長(cháng)也進(jìn)行了深入細致的溝通，取得了良好的家校共育效果。
春節慰問(wèn)家訪(fǎng)新聞稿 篇3
歲末年終，春節臨近。為給家庭經(jīng)濟困難學(xué)生送去愛(ài)心和關(guān)心，近日，安徽省廬江縣郭河鎮福元中學(xué)利用寒假，開(kāi)展了春節前送溫暖家訪(fǎng)活動(dòng)，聚力幫助困難學(xué)生溫馨過(guò)春節。
1月14日，該校以家校共育情暖寒冬”為主題，在校長(cháng)汪祥勇、副校長(cháng)夏中南等帶領(lǐng)下，分2個(gè)小組，走訪(fǎng)了七類(lèi)學(xué)生家庭，為困難學(xué)生送去了牛奶、餅干等慰問(wèn)品和慰問(wèn)金。慰問(wèn)活動(dòng)中，汪校長(cháng)、夏校長(cháng)等語(yǔ)重心長(cháng)地叮囑孩子們要自立自強、好好學(xué)習，用自己的努力和行動(dòng)孝敬、報答父母，成長(cháng)成人，為國做貢獻。
走訪(fǎng)中，每到一個(gè)學(xué)生家中，老師們和家長(cháng)親切交談，細心溝通，提醒家長(cháng)要把安全放在第一位，多關(guān)心孩子，引導孩子在寒假期間認真學(xué)習，多閱讀課外書(shū)籍，鼓勵孩子做一些力所能及的家務(wù)，多陪伴孩子進(jìn)行體育鍛煉。
同時(shí)，老師們還向家長(cháng)細致地介紹了孩子在校的'學(xué)習情況，詳細了解了孩子在家里的表現，為今后有針對性地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)提供依據。
據了解，在接下來(lái)的寒假生活中，該校將繼續與家長(cháng)們密切聯(lián)系，持續關(guān)注七類(lèi)學(xué)生”的假期學(xué)習和生活情況，確保孩子們健康成長(cháng)，安全、快樂(lè )地度過(guò)每一天。
春節慰問(wèn)家訪(fǎng)新聞稿 篇4
春節將至，喜意濃濃。來(lái)安縣水口鎮中心學(xué)校近日組織開(kāi)展了節日慰問(wèn)家訪(fǎng)活動(dòng)。慰問(wèn)組一行六人帶著(zhù)全校師生的深切關(guān)愛(ài)，走訪(fǎng)慰問(wèn)了留守兒童代表、部分退休黨員教師和困難教師家庭。
被走訪(fǎng)慰問(wèn)的留守兒童的臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，紛紛表示因為有了學(xué)校的關(guān)懷，這個(gè)春節并不寒冷。學(xué)校慰問(wèn)組一行隨后走進(jìn)部分退休教師及困難教師家里，送上慰問(wèn)品，帶去了節日的祝福，感謝他們在教師崗位上默默奉獻，退休教師及困難教師在寒冷的冬日感受到來(lái)自學(xué)校的'關(guān)愛(ài)和春天般的溫暖。每到一家，慰問(wèn)人員都與他們進(jìn)行了親切的交談，詳細詢(xún)問(wèn)受訪(fǎng)者的身體、生活等情況，感謝他們正在或曾經(jīng)為學(xué)校的發(fā)展建設作出的貢獻，囑咐他們要注意保重身體，在特殊時(shí)期做好個(gè)人防護，繼續保持樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，并提前祝大家身體健康，新年快樂(lè )。同時(shí)，受訪(fǎng)者也紛紛感謝學(xué)校能在這特殊形勢下給予他們的關(guān)心與關(guān)懷，祝愿學(xué)校各項工作在新的一年里取得更大的成績(jì)。
此次慰問(wèn)活動(dòng)不僅弘揚了中華民族的傳統美德，更體現了學(xué)校對留守兒童、退休黨員教師和困難教師的關(guān)懷。學(xué)校的關(guān)懷猶如寒冬里的一股春風(fēng)，溫暖著(zhù)留每一個(gè)守兒童和每一位教師的心，增進(jìn)了了解，凝聚了人心，為構建和諧校園發(fā)揮了積極作用。
春節慰問(wèn)家訪(fǎng)新聞稿 篇5
為進(jìn)一步加強學(xué)校與學(xué)生家庭之間的溝通聯(lián)系，提升學(xué)生綜合素質(zhì)與能力，齊魯工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設計學(xué)院于1月7日組織開(kāi)展了2023年“砝碼人生”重點(diǎn)資助學(xué)生線(xiàn)上家訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)，學(xué)院黨委副書(shū)記劉悅、團委書(shū)記陳健、全體輔導員、班主任與學(xué)生和家長(cháng)共聚云端，“一對一”地為來(lái)自不同年級的32名大學(xué)生送去溫暖和祝福。
此次“云”家訪(fǎng)主要通過(guò)視頻通話(huà)的方式，“面對面、點(diǎn)對點(diǎn)”地對品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行交流。
在交流的過(guò)程中，劉悅書(shū)記首先向學(xué)生和家長(cháng)們介紹了歷年寒假家訪(fǎng)活動(dòng)的意義，親切地問(wèn)候家長(cháng)們身體狀況，提醒同學(xué)和家長(cháng)們陽(yáng)康后注意休息，最后提前祝福每一個(gè)家庭新年快樂(lè )。陳健書(shū)記向這些家庭介紹了國家、學(xué)校的.資助政策，重點(diǎn)詢(xún)問(wèn)了學(xué)生們在家期間的學(xué)習、生活情況和假期計劃，勉勵同學(xué)們要自立自強，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報社會(huì )和家庭。
張銀鳳老師叮囑學(xué)生們多多幫家長(cháng)分擔家務(wù)，溝通情感；馬紅娟老師提醒學(xué)生們注意查收學(xué)校發(fā)放的慰問(wèn)金，并送去新年的美好祝福；馬海珍老師還就畢業(yè)年級學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行了指導，叮囑學(xué)生要早做規劃，有的放矢；熊繼保老師親切地關(guān)懷學(xué)生要孝順老人、心懷感恩；鐘朋老師和�；埯惱蠋煿膭钔瑢W(xué)們積極參加社會(huì )實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)。各班主任老師們也紛紛向家長(cháng)們反饋了學(xué)生在校期間的綜合表現情況，還親切關(guān)懷這些家庭是否有困難需要學(xué)校援助，提示家長(cháng)關(guān)心學(xué)生在家的心理狀態(tài)和身體鍛煉，表達學(xué)院老師們對同學(xué)們的關(guān)懷關(guān)愛(ài)。
受訪(fǎng)學(xué)生們表示收到了學(xué)校發(fā)放的慰問(wèn)金，并紛紛發(fā)來(lái)圖片展示了工大福袋、暖心三件套，他們非常感謝領(lǐng)導、老師們的關(guān)愛(ài)，表示一定心懷感恩之心，努力學(xué)習，積極進(jìn)取，通過(guò)知識來(lái)改變命運。
學(xué)院通過(guò)視頻連線(xiàn)的方式，“打破空間、拉近距離”，精準掌握了學(xué)生情況和思想動(dòng)態(tài)，全面摸排和解決學(xué)生實(shí)際困難，同時(shí)也為及時(shí)開(kāi)展精準幫扶提供有利契機。
本次“云”家訪(fǎng)使家、校雙方都深切感受到國家資助政策的深遠意義，有效宣傳落實(shí)了學(xué)校資助政策，實(shí)現了物質(zhì)幫扶與精神激勵的有機結合，讓這些品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生能夠樹(shù)立信心，不畏困難，早日成才。
春節慰問(wèn)家訪(fǎng)新聞稿 篇6
為進(jìn)一步提高家長(cháng)和孩子的假期安全意識，同時(shí)提醒家長(cháng)加強對幼兒的監管，共同做好孩子的安全工作，近日，桐城市大關(guān)中心幼兒園開(kāi)展了寒假假期走訪(fǎng)活動(dòng)，鞏固家園溝通橋梁，夯實(shí)教育民生工程。
走訪(fǎng)中，老師和家長(cháng)促膝長(cháng)談，推心置腹，不僅了解到大多數留守兒童在成長(cháng)中缺失父母的陪伴，而且全面且細心地與孩子們溝通，循循善誘、諄諄教導孩子們去理解父母的艱辛，并且要養成積極樂(lè )觀(guān)的`生活態(tài)度，健康快樂(lè )成長(cháng)。假期也是孩子安全事故的高發(fā)期，因此提醒家長(cháng)在假期期間做好防火防電、防拐騙、食品安全等安全工作。還重點(diǎn)向家長(cháng)宣講民法典、未成年人保護法等法律知識，讓家長(cháng)高度重視對幼兒的監護責任，杜絕假期期間安全事故的發(fā)生。
此次走訪(fǎng)，讓教育的溫情和陪伴不再局限于校園，深入家庭，面對面溝通，聆聽(tīng)家長(cháng)和孩子們的心聲。老師們會(huì )一直用師愛(ài)攜手家長(cháng)，滋養孩子的心靈，培育向上的希望。
春節慰問(wèn)家訪(fǎng)新聞稿 篇7
為了切實(shí)關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子的健康成長(cháng)，關(guān)心他們的身體健康、學(xué)習情況、生活情況、心理狀態(tài)，廬江縣黃道初中組織領(lǐng)導班子、班主任和教師代表開(kāi)展了2023寒假愛(ài)心大家訪(fǎng)活動(dòng)，并慰問(wèn)學(xué)校部分困難學(xué)生，在寒冷的冬日給同學(xué)們送去了溫暖。
2023年1月10日上午一大早，參加大家訪(fǎng)的老師們就趕到學(xué)校參加家訪(fǎng)集中會(huì )議。首先。校長(cháng)吳守榮要求大家，家訪(fǎng)要全面了解同學(xué)們的`身體，生活，學(xué)習和家庭情況，幫助同學(xué)們解決當前的實(shí)際困難，根據每個(gè)同學(xué)實(shí)際進(jìn)行學(xué)習方法指導，幫助解決生活中困難，讓愛(ài)心溫暖每一個(gè)同學(xué)。
隨后，家訪(fǎng)分成四個(gè)小組，范圍覆蓋黃道初中周邊的全部村、社區以及肥西縣三河鎮部分同學(xué)家庭。交談中，老師們了解了他們前期網(wǎng)課學(xué)習困惑以及后期寒假的學(xué)習安排，并幫助同學(xué)們制訂假期學(xué)習計劃。同學(xué)們在老師的指導下，一掃疫情帶來(lái)的負面影響，信心十足，而且十分快樂(lè )的開(kāi)始謀劃假期的學(xué)習與生活，開(kāi)啟了快樂(lè )、嶄新的2023春節假期。
一天下來(lái)，雖然老師們都很疲勞，但個(gè)個(gè)都很欣慰，覺(jué)得在這個(gè)特殊的時(shí)期開(kāi)展這樣的家訪(fǎng)活動(dòng)很有意義，對孩子們的健康快樂(lè )成長(cháng)很有幫助，讓同學(xué)們更有信心戰勝疫情，開(kāi)啟嶄新的2023，擁抱更美好的明天。
據悉，黃道初中在前期因疫情線(xiàn)上學(xué)習期間，全面謀劃對同學(xué)們的全方位的關(guān)愛(ài)、教育指導。學(xué)校非常細致制定線(xiàn)上教學(xué)計劃，學(xué)校領(lǐng)導班子成員分年級包干負責，認真檢查督導線(xiàn)上教學(xué)的課時(shí)安排，教學(xué)時(shí)間安排，教學(xué)內容與課件整理待查，線(xiàn)上教學(xué)效果反饋，學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習缺勤原因追蹤登記，課時(shí)作業(yè)提交記錄等，狠抓線(xiàn)上教學(xué)效果，成效顯著(zhù)。通過(guò)上述各項教育教學(xué)活動(dòng)，把疫情影響降到最低。相信在全體師生的共同努力下，黃道初中必將迎來(lái)輝煌的明天。
春節慰問(wèn)家訪(fǎng)新聞稿 篇8
此次家訪(fǎng)結束了，我耳畔回響著(zhù)家長(cháng)們一聲聲的感激，其實(shí)，我心中也充滿(mǎn)了感激之情，感激孩子們帶給我歡樂(lè )和感動(dòng)，讓我和你們一起成長(cháng)；感激各位家長(cháng)一年來(lái)的支持和配合。
經(jīng)過(guò)此次家訪(fǎng)，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續有目的、有計劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪(fǎng)工作，為實(shí)現學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量！
我深知:家訪(fǎng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門(mén)外”傾心奉獻，把家訪(fǎng)工作推向一個(gè)新階段。本次家訪(fǎng)我體會(huì )最深的`就是:了解了很多檔案上看不出來(lái)的東西，認識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。比如有些學(xué)生在校沉默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。有些有特別的學(xué)生，本來(lái)覺(jué)得很難管。但走進(jìn)他的家庭后，明白了他的一些生活經(jīng)歷，便覺(jué)得能夠更好地把握他們的心理，有助于今后的教育工作。
春節慰問(wèn)家訪(fǎng)新聞稿 篇9
為進(jìn)一步加強防溺水安全教育工作，增強幼兒安全意識和家長(cháng)監護責任，保障幼兒生命安全，7月22日，菏澤開(kāi)發(fā)區陳集鎮保寧幼兒園在暑假期間開(kāi)展了“防溺水”家訪(fǎng)活動(dòng)。
為確保本次家訪(fǎng)活動(dòng)高質(zhì)量完成，活動(dòng)前，園長(cháng)孫自愛(ài)召開(kāi)全體教師大會(huì )部署相關(guān)工作安排，力求“應訪(fǎng)盡訪(fǎng)”�；顒�(dòng)當天，全體教師深入每一位幼兒家中，向家長(cháng)們傳達了監管孩子的重要性，并請家長(cháng)帶領(lǐng)孩子一起閱讀《保寧幼兒園家長(cháng)（監護人）落實(shí)監護責任承諾書(shū)》。簽訂安全責任承諾書(shū)，面對面宣傳防溺水安全知識。并提醒家長(cháng)們在假期切實(shí)做好孩子的'安全監護工作。教育孩子無(wú)論什么時(shí)候都不要私自或結伴到各個(gè)水域及其周邊去玩耍、游泳。家長(cháng)們紛紛表示，會(huì )按照學(xué)校要求，嚴格看管好自己的孩子，擔負起應盡的責任和義務(wù)。
此次家訪(fǎng)活動(dòng)，學(xué)校將“防溺水安全教育”送上門(mén)，把關(guān)愛(ài)送到幼兒家中，進(jìn)一步增強了家長(cháng)和幼兒的安全防范意識，為孩子們筑起了一道防溺水安全屏障。
春節慰問(wèn)家訪(fǎng)新聞稿 篇10
為進(jìn)一步加強防溺水工作，保障幼兒生命安全。7月7日，桂頭鎮新街幼兒園開(kāi)展了暑期防溺水“大家訪(fǎng)”活動(dòng)，讓安全教育深入到每一個(gè)家庭，落實(shí)到每一個(gè)孩子，讓安全警鐘長(cháng)鳴。
教師們本著(zhù)多一份關(guān)愛(ài)，多一份支持，多一份溫暖的原則，每到一家，向家長(cháng)反映孩子在幼兒園的表現，耐心地宣講家庭教育的方法，并對幼兒暑期的`“防溺水”教育、作息時(shí)間安排、交通安全、飲食安全、防火、防拐騙等方面進(jìn)行交流，認真填寫(xiě)家訪(fǎng)登記表，做好詳細的記錄。本次家訪(fǎng)活動(dòng)還特別針對留守兒童、家庭困難兒童及特殊兒童進(jìn)行走訪(fǎng)，全面了解他們暑期的動(dòng)向，提醒他們不僅要關(guān)心幼兒的生活，還要注意對幼兒進(jìn)行假期安全教育，杜絕意外的發(fā)生。
通過(guò)此次家訪(fǎng)及宣傳安全知識，搭建起幼兒園和家長(cháng)之間暢通聯(lián)系的橋梁。
春節慰問(wèn)家訪(fǎng)新聞稿 篇11
為其兩天的家訪(fǎng)，感觸頗深；作為一種傳統的教育方式，家訪(fǎng)在現在具有其他教育方式不可替代的作用：成功的家訪(fǎng)有利于教師全面了解學(xué)生，促進(jìn)教師因材施教；有利于調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性；有利于學(xué)校教育與家庭教育的互補和配合。家訪(fǎng)，更能給學(xué)生一種被重視、關(guān)愛(ài)的感覺(jué)。我們在學(xué)校內看到的`學(xué)生的缺點(diǎn)，往往是一種表象，通過(guò)家訪(fǎng)，我們可以找到形成這種缺點(diǎn)的原因，找到解決問(wèn)題的切入點(diǎn)，使我們的教育更富效果。同時(shí)，作為與家長(cháng)面對面交流，消除了電話(huà)的機械性所帶來(lái)的距離感，使老師對學(xué)生的教育更具溫情、關(guān)愛(ài)。
通過(guò)家訪(fǎng)，可以互通學(xué)生在校、在家情況，織成家長(cháng)與教師達成共識的紐帶，形成有效的教育合力，共同教育好學(xué)生。實(shí)踐告訴我們：在學(xué)校以外，對學(xué)生影響最大的因素是家庭，老師上門(mén)家訪(fǎng)是深入“一線(xiàn)”的最好形式。老師通過(guò)走訪(fǎng)學(xué)生家庭，可以全面詳細地了解學(xué)生的家庭背景、生活和學(xué)習環(huán)境，這樣更利于有針對性地采取有效手段和方法因材施教，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。家訪(fǎng)是學(xué)校教育的延伸，是家庭教育的補充。
春節慰問(wèn)家訪(fǎng)新聞稿 篇12
為其兩天的家訪(fǎng)，感觸頗深；作為一種傳統的教育方式，家訪(fǎng)在現在具有其他教育方式不可替代的作用：的家訪(fǎng)有利于全面了解學(xué)生，促進(jìn)教師因材施教；有利于調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性；有利于教育與家庭教育的互補和配合，。家訪(fǎng)，更能給學(xué)生一種被重視、的感覺(jué)。我們在學(xué)校內看到的學(xué)生的缺點(diǎn)，往往是一種表象，通過(guò)家訪(fǎng)，我們可以找到形成這種缺點(diǎn)的原因，找到解決問(wèn)題的切入點(diǎn)，使我們的教育更富效果。同時(shí)，作為與面對面，消除了電話(huà)的`機械性所帶來(lái)的距離感，使對學(xué)生的教育更具溫情、關(guān)愛(ài)。
通過(guò)家訪(fǎng)，可以互通學(xué)生在校、在家，織成家長(cháng)與教師達成共識的紐帶，形成有效的教育合力，共同教育好學(xué)生。告訴我們：在學(xué)校以外，對學(xué)生影響最大的因素是家庭，老師上門(mén)家訪(fǎng)是深入“一線(xiàn)”的最好形式。老師通過(guò)走訪(fǎng)學(xué)生家庭，可以全面詳細地了解學(xué)生的家庭背景、和，這樣更利于有針對性地采取有效手段和因材施教，促進(jìn)學(xué)生。家訪(fǎng)是學(xué)校教育的延伸，是家庭教育的補充。
春節慰問(wèn)家訪(fǎng)新聞稿 篇13
該生學(xué)習上缺乏主動(dòng)性，作業(yè)字跡較工整，但背書(shū)不夠積極認真，所以成績(jì)不理想。特別是數學(xué)成績(jì)較差，但與同學(xué)能和睦相處，勞動(dòng)積極，對老師尊敬有禮。
她媽媽透露，孩子在家做作業(yè)不夠自覺(jué)。不看她做，作業(yè)就偷懶。為此，孩子爸還打過(guò)孩子好幾回呢！我問(wèn)她為什么學(xué)習成績(jì)不夠好，她也承認自己懶。我發(fā)現她還有一個(gè)妹妹，就問(wèn)她，在弟妹面前挨長(cháng)輩的罵不感到羞愧么；作為姐姐要為弟妹樹(shù)立榜樣，不然會(huì )讓他們瞧不起的！我告訴她，上學(xué)期期末成績(jì)之所以不理想，絕不是她天資不足，而是因為她的懶惰。我堅信她在學(xué)習方面還有很大的`潛力可以挖掘，因為她閱讀分析的能力、語(yǔ)文綜合運用的能力是可以的。所以我提醒她，在學(xué)習上她如果肯花工夫，能夠扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎知識，積極動(dòng)腦，主動(dòng)勤學(xué)好問(wèn)，下學(xué)期學(xué)習成績(jì)一定會(huì )有喜人的進(jìn)步。她需要進(jìn)步，也能夠進(jìn)步。家長(cháng)表示全力配合老師及學(xué)校的工作。她很積極地聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，體會(huì )到我對她的良苦積極，不停地點(diǎn)著(zhù)頭。
春節慰問(wèn)家訪(fǎng)新聞稿 篇14
為其兩天的家訪(fǎng)，感觸頗深;
作為一種傳統的教育方式，家訪(fǎng)在現在具有其他教育方式不可替代的作用：成功的家訪(fǎng)有利于教師全面了解學(xué)生，促進(jìn)教師因材施教；有利于調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性；有利于學(xué)校教育與家庭教育的互補和配合。家訪(fǎng)，更能給學(xué)生一種被重視、關(guān)愛(ài)的感覺(jué)。我們在學(xué)校內看到的學(xué)生的缺點(diǎn)，往往是一種表象，通過(guò)家訪(fǎng)，我們可以找到形成這種缺點(diǎn)的原因，找到解決問(wèn)題的切入點(diǎn)，使我們的教育更富效果。同時(shí)，作為與家長(cháng)面對面交流，消除了電話(huà)的機械性所帶來(lái)的距離感，使老師對學(xué)生的教育更具溫情、關(guān)愛(ài)。
通過(guò)家訪(fǎng)，可以互通學(xué)生在校、在家情況，織成家長(cháng)與教師達成共識的紐帶，形成有效的教育合力，共同教育好學(xué)生。實(shí)踐告訴我們：在學(xué)校以外，對學(xué)生影響最大的'因素是家庭，老師上門(mén)家訪(fǎng)是深入“一線(xiàn)”的最好形式。老師通過(guò)走訪(fǎng)學(xué)生家庭，可以全面詳細地了解學(xué)生的家庭背景、生活和學(xué)習環(huán)境，這樣更利于有針對性地采取有效手段和方法因材施教，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。家訪(fǎng)是學(xué)校教育的延伸，是家庭教育的補充。
春節慰問(wèn)家訪(fǎng)新聞稿 篇15
在本次家訪(fǎng)中，我們向學(xué)生家長(cháng)點(diǎn)對點(diǎn)地宣傳學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的思路，宣傳學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程，就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì )上的各種行為表現、思想動(dòng)態(tài)等與家長(cháng)及時(shí)交流溝通，取得家長(cháng)對學(xué)校教育的深刻理解和對教師工作的'理解與配合。經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續有目的、有計劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展工作，為實(shí)現學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量！
在此次家訪(fǎng)中，許多家長(cháng)也給了我們許多的意見(jiàn)和推薦：
一、期望讓教師和家長(cháng)加強聯(lián)系與交流，能與孩子的學(xué)習生活更好地融合起來(lái)，幫忙自己的孩子更好地學(xué)習。
二、開(kāi)學(xué)初學(xué)校開(kāi)展家長(cháng)座談會(huì )活動(dòng)，家長(cháng)反映不錯，家長(cháng)期望學(xué)校能多開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)，能了解孩子在學(xué)校生活和學(xué)習狀況。
三、期望教師多鼓勵不夠主動(dòng)發(fā)言的孩子。
四、期望每位教師都能采用各種形式和家長(cháng)多溝通，以便家長(cháng)全面地了解孩子在校狀況，配合教師共同解決問(wèn)題。在家訪(fǎng)中，很多家長(cháng)說(shuō)：“孩子不聽(tīng)父母的話(huà)，只聽(tīng)教師的話(huà)，教師管得嚴一點(diǎn)是好事�！彼麄儼呀逃穆氊熍c期望全部寄托到教師的身上�？蓱z天下父母心，讓家長(cháng)放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。
春節慰問(wèn)家訪(fǎng)新聞稿 篇16
在我的理解中，副班主任的職責就是配合班主任搞好班級管理，共同做好學(xué)生的思想教育工作，為學(xué)生的身心健康成長(cháng)保駕護航。曾經(jīng)聽(tīng)李大圣教授的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：教育學(xué)是不折不扣的關(guān)系學(xué)，其中一個(gè)本學(xué)期我擔任的是四年級一班的副班主任，班主任王老師是新來(lái)的老師。為了配合王老師盡快適應新的工作環(huán)境和新學(xué)校的要求，我從開(kāi)學(xué)起就積極配合王老師的工作。
1、幫助
幫助家長(cháng)接受新老師
幫助新老師熟悉相關(guān)工作程序和要求幫助培養小干部
2、一致教育理念一致對學(xué)生的要求一致對學(xué)校工作的支持一致
要與班主任對學(xué)生的要求高度統一，配合默契，說(shuō)共同的話(huà)。對班級制定的.制度、公約要嚴格執行，共同遵守。對學(xué)生中出現的思想動(dòng)態(tài)要及時(shí)互動(dòng)信息共同商定處理方案，對學(xué)校布置的突擊性任務(wù)要與班主任老師和全體同學(xué)共同參與，對班級的管理做到“盡心盡職，熱心熱情”，堅持一元化領(lǐng)導，補位不越位。為創(chuàng )建文明班級，共同譜寫(xiě)石甸小學(xué)新篇章盡好一個(gè)副班主任的職責。
春節慰問(wèn)家訪(fǎng)新聞稿 篇17
夏季如約而至，溺水事件又將進(jìn)入高發(fā)季，防溺水安全教育是幼兒園安全工作的重中之重。為進(jìn)一步提高家長(cháng)及幼兒的安全防范意識，5月24日安吉縣杭垓中心幼兒園開(kāi)展“家園攜手防溺水”專(zhuān)題家訪(fǎng)活動(dòng)。
家訪(fǎng)前，幼兒園召開(kāi)防溺水工作安全會(huì )，對家訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)行周密部署，采取以實(shí)地家訪(fǎng)為主、線(xiàn)上家訪(fǎng)為輔的形式，確保對所有在園幼兒進(jìn)行百分之百家訪(fǎng)。家訪(fǎng)中，老師們通過(guò)與家長(cháng)座談、發(fā)放防溺水致家長(cháng)的一封信、簽訂安全責任承諾書(shū)、講述防溺水安全小故事等方式，面對面宣傳防溺水安全知識。并提醒家長(cháng)們在放學(xué)后、周末、節假日等時(shí)段切實(shí)做好孩子的安全監護工作。家長(cháng)們紛紛表示，將配合幼兒園做好防溺水安全教育，嚴防孩子發(fā)生意外事故。家訪(fǎng)后教師利用多媒體課件、圖片、案例等，讓幼兒知道如何預防溺水及溺水救護方法等各類(lèi)安全知識，提高每一位幼兒的安全防范意識。
通過(guò)這次防溺水家訪(fǎng)活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)了家長(cháng)對子女的安全教育和監護責任，增強了家長(cháng)的.安全防范意識，為保障孩子的生命安全構筑了堅實(shí)防線(xiàn)，也為即將到來(lái)的暑假筑起了強有力的安全保障。
春節慰問(wèn)家訪(fǎng)新聞稿 篇18
寒冷的天氣阻擋不了作為班主任的我家訪(fǎng)腳步。
家訪(fǎng)過(guò)程中，家長(cháng)對于我們的到來(lái)表示十分的歡迎。我先對學(xué)生在校的表現向家長(cháng)進(jìn)行匯報，再與家長(cháng)對孩子的家庭教育方式進(jìn)行暢聊。家長(cháng)表示：“這次家訪(fǎng)很及時(shí)，我們平時(shí)疏忽了對孩子的教育，放松了要求。今后要配合老師，發(fā)揮家長(cháng)應有的作用，鼓勵他在班級工作中以身作則，鍛煉自己的綜合素質(zhì)�！�
交流中我還詳細地詢(xún)問(wèn)了學(xué)生在家的作息時(shí)間，了解他們是否在家及時(shí)做家庭作業(yè)、自學(xué)、閱讀課外有益書(shū)籍，是否幫助做家務(wù)等等，家長(cháng)都如實(shí)相告。我肯定了他們的一些做法，也提出希望家長(cháng)抽出時(shí)間多陪陪孩子的建議。家長(cháng)表示一定配合老師，做好家長(cháng)應該做的督促和教育工作，保證孩子有一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高他的'成績(jì)和能力。
由于我們班有許多外鄉鎮的學(xué)生，這部分學(xué)生我就充分利用我們學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，與他們的家長(cháng)在會(huì )后進(jìn)行溝通交流。
經(jīng)過(guò)這次面對面的溝通與交流，家長(cháng)說(shuō)：“通過(guò)你們的家訪(fǎng)，我們更全面地了解了孩子的學(xué)習和思想情況。你們老師關(guān)心學(xué)生不辭辛勞、樂(lè )于奉獻不受回報的精神真讓我們十分感動(dòng)�！�
春節慰問(wèn)家訪(fǎng)新聞稿 篇19
家訪(fǎng)是溝通教師、孩子和家長(cháng)心靈的橋梁，通過(guò)家訪(fǎng)可以讓孩子和家長(cháng)都感受到教師對學(xué)生的牽掛和關(guān)心，給予的厚望，特別是平時(shí)我們關(guān)心不夠的學(xué)生，更是讓他們覺(jué)得溫暖，倍感興奮、欣慰的感覺(jué)。我們一年二班班科任老師于7月3日至15日對班級學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)，并做好記錄。
本次家訪(fǎng)以教師上門(mén)實(shí)地走訪(fǎng)為主要形式，同時(shí)，根據學(xué)生家庭實(shí)際情況采取書(shū)信家訪(fǎng)、電話(huà)家訪(fǎng)、短信家訪(fǎng)、網(wǎng)絡(luò )家訪(fǎng)等多種形式，切實(shí)加強學(xué)校與家庭的`聯(lián)系。
通過(guò)這次家訪(fǎng)我們一方面向家長(cháng)了解學(xué)生家庭情況、成長(cháng)環(huán)境、在家表現、學(xué)習和生活習慣等，同時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習情況和綜合表現等，向家長(cháng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策，對家長(cháng)關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題做好解釋工作，贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校工作的理解與支持；另一方面向家長(cháng)講解學(xué)生健康成長(cháng)的心理、生理及安全衛生（包括交通安全、防溺水教育、飲食衛生安全、戶(hù)外活動(dòng)安全）等方面的知識，指導家長(cháng)用科學(xué)的方法教育孩子，同時(shí)征求家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)行自己反思與評價(jià)，與家長(cháng)共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的有效方法與途徑。
這次的家訪(fǎng)讓我們更深切地明白老師與家長(cháng)深入溝通與配合的重要性。
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