質(zhì)量心得體會(huì )
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的質(zhì)量心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
質(zhì)量心得體會(huì )1
今年來(lái)我市的建筑業(yè)發(fā)展迅猛，大量的住宅工程項目投入建設，其中絕大多數是以框架、框架剪力墻為主體結構。在建筑工程設計中，鋼筋混凝土結構以其造價(jià)低、設計理論施工技術(shù)成熟、抗震性能良好等優(yōu)勢占有相當的比重，所以在對工程實(shí)施監督管理過(guò)程中，對混凝土質(zhì)量的控制就成為質(zhì)量控制中一項極其常見(jiàn)而重要的工作，并且今年來(lái)大量的建筑工程采用商品混凝土，在施工過(guò)程中對模板和其支撐體系的要求要更高，筆者在監督管理過(guò)程中發(fā)現，常常在采用商品混凝土的工程的剪力墻的模板拼縫處易產(chǎn)生漲�，F象、部分框架柱的頸頂部存在不夠密實(shí)和縮頸現象，局部剪力墻的幾何尺寸和表面平整度的偏差也較為嚴重，并且在我站對工程主體進(jìn)行的監督檢測中發(fā)現現澆板的負彎矩鋼筋的的保護層存在大量的不合格點(diǎn)，在現場(chǎng)拌制混凝土的工程中常常出現混凝土的施工質(zhì)量不穩定，對原材料的控制不夠細致，經(jīng)常導致局部現澆結構出現異常，影響工程質(zhì)量的情況發(fā)生。
根據我市商品泵送混凝土的發(fā)展態(tài)勢，針對商品混凝土的特點(diǎn)，我們監督組認真查看了一些小高層、高層的住宅工程的設計圖紙，結合工作實(shí)際，在實(shí)施監督管理過(guò)程中，注重在圖紙會(huì )審環(huán)節和質(zhì)量監督工作交底中認真對商品泵送混凝土的特征特性進(jìn)行說(shuō)明，對其水灰比大、塌落度大等特點(diǎn)和施工、監理進(jìn)行了交流和溝通。并認真審閱了施工單位相關(guān)的施工方案和施工組織設計中的模板及支撐體系，對其存在的薄弱環(huán)節進(jìn)行了提示，并針對泵送混凝土的沖擊力較大，施工過(guò)程中容易對綁扎好的鋼筋產(chǎn)生擾動(dòng)的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，并指定了專(zhuān)項應對措施。
經(jīng)過(guò)多次在現場(chǎng)觀(guān)摩后，筆者總結泵送混凝土的施工特征和施工的一些注意要點(diǎn)：
一、嚴格控制泵送混凝土的塌落度和水灰比，要求現場(chǎng)監理和施工技術(shù)負責人在泵送混凝土運輸車(chē)輛到達施工現場(chǎng)時(shí)，對照混凝土配比單，認真檢查其各項技術(shù)數據指標，并嚴禁在現場(chǎng)加水攪拌混凝土，并認真技術(shù)所需要的混凝土的方量，保證連續澆注。
二、加強對模板及支撐體系的控制，由于泵送混凝土的輸送沖擊力較大，荷載在較短時(shí)間增長(cháng)較快，發(fā)現模板和支撐體系的所出現的問(wèn)題不容易得到立即糾正。在施工準備工作中應在澆筑前對模板和支撐體系的剛度和穩定性進(jìn)行有效加強，如增加頂撐的數量；在剪力墻暗柱處增加穿墻螺栓數量；嚴格控制模板拼縫等手段。并且避免商品混凝土泵送管對綁扎完畢的鋼筋所產(chǎn)生的沖擊擾動(dòng)。
三、避免和減小施工人員對已施工完畢的鋼筋工程進(jìn)行擾動(dòng)，減少施工人員的集中密度，可以在澆注面架設施工臨時(shí)通道和混凝土接料平臺，以減小泵送混凝土的沖擊力對模板和鋼筋的影響。
四、澆筑過(guò)程的質(zhì)量控制，混凝土在澆筑前，監理工程師和施工單位的現場(chǎng)技術(shù)負責人應檢查混凝土的澆筑方法是否合理，水電供應是否保證，和各工種人員的配備情況，及振搗器的類(lèi)型、規格和數量是否滿(mǎn)足混凝土的振搗器要求；針對不同的板、梁、柱、剪力墻的不同特點(diǎn)采用不同類(lèi)型的振搗器。并審查確認施工縫的設置位置是否合理，使施工單位安排好混凝土的澆筑順序，保證分區、分層混凝土在初凝之前搭結。并加強養護措施，注意澆筑期間的氣候、溫度等條件，并針對不同的季節時(shí)期，如夏季、雨季、冬季做好相應的準備工作。
對于現場(chǎng)攪拌混凝土的質(zhì)量控制工作經(jīng)總結本人有如下幾點(diǎn)體會(huì )。
一、對材料的控制：監督管理的重點(diǎn)有工程資料和現場(chǎng)實(shí)物檢查兩個(gè)方面。針對不同的材料有相應的要求，水泥有多種品種、應根據設計圖紙的要求的要求和實(shí)際使用部位的環(huán)境條件，選擇適當的水泥品種。細骨料砂要重點(diǎn)檢查其質(zhì)地、級配、細度模數、含泥量。粗骨料石子，應重點(diǎn)檢查其質(zhì)地、級配、針片狀顆粒含量、含量泥量及最大粒徑。一般采用1㎝～3㎝的碎石。在外加劑上，首先要求施工監理方應檢查外加劑生產(chǎn)廠(chǎng)家的`出廠(chǎng)合格證及質(zhì)量保證料和有相應資質(zhì)的檢測單位出具的性能試驗報告。應注意混凝土外加劑使用說(shuō)明的有效日期、防止過(guò)期失效的外加劑用于工程。同時(shí)，要嚴格控制劑量，不得隨意添加，在攪拌混凝土時(shí)，摻加外加劑的混凝土攪拌時(shí)間應適當延長(cháng)。凡是不能飲用的水，應在水質(zhì)化驗后，方可用于拌制混凝土。污水、工業(yè)廢水、酸性水和硫酸鹽含量超過(guò)標準的水，不能用于拌制混凝土。
二、在配合比方面的質(zhì)量控制：據設計要求和混凝土的工程特點(diǎn)，確定了各種原材料之后，一定在監理工程師見(jiàn)證情況下，進(jìn)行現場(chǎng)原材料取樣。交有相應資質(zhì)等級的試驗室進(jìn)行混凝土配合比設計和試配工作。監理工程師在審查度驗室出具的配合比單及相應的有關(guān)混凝土性能，能夠滿(mǎn)足工程的各項要求后，方可允許進(jìn)行現場(chǎng)混凝土的攪拌和澆筑工作。
三、攪拌過(guò)程的質(zhì)量控制，求施工監理單位嚴格原材料計量控制。攪拌機應配備相應的計量工具，比如禁止單純憑經(jīng)驗靠感覺(jué)調整用水量的做法，對外加劑，應事先稱(chēng)量出每盤(pán)一份加入。對砂石料，應堅持要求每次過(guò)磅稱(chēng)量，不提倡小車(chē)劃線(xiàn)做記號的體積法。另外，還應對每盤(pán)的攪拌時(shí)間、加料順序、混凝土拌合物的坍落度、是否離析等進(jìn)行抽查。在較大的工程中，應要求施工單位采用電子計量設備，這樣可以有效的減少人為因素，使配合比得到可靠的保證。
四、在現場(chǎng)澆筑過(guò)程中的質(zhì)量控制：混凝土澆筑前，監理工程師、質(zhì)控制工程師應檢查混凝土的澆筑方法是否合理、審查確認施工縫的設置位置是否合適，使施工單位安排好混凝土的澆筑順序，保證分區、分層混凝土在初凝之前搭接。在澆筑過(guò)程中，注意觀(guān)察混凝土拌合物的坍落度等性能，若有問(wèn)題，應及時(shí)對混凝土配合比作合理調整；督促施工單位控制好每層混凝土澆筑厚度及振搗器的插點(diǎn)是否均勻，移動(dòng)間距是否符合要求；對鋼筋交叉密集的梁柱節點(diǎn)是否振搗到位，以防出現蜂窩、麻面等現象。
五、后期的養護要及時(shí)和到位，后期的養護往往易被忽略，混凝土強度的增長(cháng)和養護有著(zhù)很大關(guān)系，施工單位應該在混凝土施工完畢后及時(shí)針對不同季節和工程具體部位，有計劃的做好養護工作，及時(shí)澆水和做好保溫、和覆蓋工作等。
以上是本人在本市商品泵送混凝土和現場(chǎng)攪拌混凝土監督管理工作中得到的一點(diǎn)心得體會(huì )，由于水平和經(jīng)驗的關(guān)系，難免存在一些不成熟和不完善之處，敬請專(zhuān)家和領(lǐng)導給予指正。
質(zhì)量心得體會(huì )2
安全，我不知道大家是怎樣理解這個(gè)詞的涵義的，但我知道安全對于一個(gè)電力工作者來(lái)說(shuō)是多么地重要。安全工作千萬(wàn)不能掉以輕心，它不僅關(guān)系到我們個(gè)人的安全，也關(guān)系到他人的安全。電力職工隊伍是一支能吃苦、講奉獻的隊伍，這是我從事電力工作以來(lái)最大的感受。工作在生產(chǎn)一線(xiàn)的工人責任重大，我們每一個(gè)人都關(guān)系著(zhù)一個(gè)家庭的幸福，我們的安全，牽系著(zhù)母親的心，牽系著(zhù)兒女的心，更是維系著(zhù)幸福家庭的紐帶!
企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會(huì )釀成事故，正確認識到安全不是一個(gè)人的問(wèn)題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網(wǎng)。
安全生產(chǎn)是涉及職工生命安全的大事，也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩定。近年來(lái)，從報紙、電視等新聞媒體報道中鐵路、煤礦等行業(yè)發(fā)生的安全生產(chǎn)事故，損失之重，影響之大，頻率之高，令人膽戰心驚。剖析事故產(chǎn)生的深層次原因，不難看出一些干部、職工對安全生產(chǎn)、管理存在著(zhù)認識上、思想上的誤區。我公司是電力施工企業(yè)，工程點(diǎn)多、面廣，高空作業(yè)、交叉作業(yè)、焊接作業(yè)等高危作業(yè)頻繁，所以安全生產(chǎn)對于我們這個(gè)高風(fēng)險行業(yè)來(lái)說(shuō)，其意義更加重要。結合工程施工安全工作實(shí)際，強化各級安全生產(chǎn)責任、提高全員安全生產(chǎn)意識和技能、執行落實(shí)好各項規章制度和消除思想認識上的`誤區無(wú)疑是實(shí)現安全生產(chǎn)“有序可控”良好局面的有效辦法。
做好安全生產(chǎn)工作猶如履薄冰，來(lái)不得半點(diǎn)疏忽和麻痹。管理能出效益，安全亦出效益，安全生產(chǎn)是涉及職工生命安全的大事，也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩定。安全生產(chǎn)需要多管齊下、警鐘長(cháng)鳴。
一是牢固樹(shù)立以人為本的思想。
再先進(jìn)的安全設施和機器也要靠人去操作、去控制、去維修，其科技含量愈高，對人的素質(zhì)要求也愈高。因此，安全生產(chǎn)必須以人為本，沒(méi)有一支恪盡職守、技術(shù)過(guò)硬的職工隊伍，安全生產(chǎn)就沒(méi)有最基本的保障。
提高人的素質(zhì)，首先是提高思想素質(zhì)。把公司“做精做強”創(chuàng )建一流電力施工企業(yè)需要高素質(zhì)的干部職工隊伍，保持良好的安全生產(chǎn)局面同樣需要培養過(guò)硬的職工隊伍。所以，我們應采取多種形式積極宣傳搞好安全生產(chǎn)的緊迫性、重要性，牢固樹(shù)立“安全第一，預防為主”的思想，站在確保職工生命安全的高度來(lái)對待安全工作；除了從思想上提高認識，增強責任感和使命感外，還要不斷增強職工的安全生產(chǎn)意識，從根本上調動(dòng)職工保證安全的積極性。這樣，才能把本單位、本部門(mén)的安全生產(chǎn)抓好抓實(shí)。其次是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。對職工隊伍的業(yè)務(wù)培訓，除了正常情況下應知應會(huì )、必知必會(huì )的內容外，更要加大對非正常情況下的應變能力教育和演練。針對工程施工安全生產(chǎn)現狀，進(jìn)行超前性、前瞻性的培訓，提高事故的防范能力。
二是增強干部的責任感和危機意識。
實(shí)踐證明：安全好不好，關(guān)鍵在領(lǐng)導。為落實(shí)“誰(shuí)施工、誰(shuí)負責”的責任機制，扭轉一些干部認識上存在的誤區和不務(wù)實(shí)現象，就要進(jìn)行嚴格的考核，變結果考核為過(guò)程考核，形成動(dòng)態(tài)考核評價(jià)機制。同時(shí)要制定完善的考核制度，明確不同層次考核的對象、內容、程序，并結合職工群眾評議、考核等辦法有機結合起來(lái)進(jìn)行一體化考核。對未完成定量考核任務(wù)或發(fā)生安全問(wèn)題的，要有相應的處罰制度，以此增強干部的危機感、責任感，促進(jìn)逐級負責制的落實(shí)，實(shí)現從“要我抓安全”到“我要抓安全”的轉變。
三是堅持安全生產(chǎn)、文明施工“八到位”。
即：安全生產(chǎn)認識到位、安全措施到位、安全生產(chǎn)技術(shù)交底到位、安全生產(chǎn)職責到位、安全生產(chǎn)教育培訓到位、安全生產(chǎn)管理人員到位、安全生產(chǎn)資金到位、安全生產(chǎn)檢查、整改、落實(shí)到位。
四是“做一名合格的安全員”是我現行本職工作的追求目標
自肩負安全員這個(gè)重任以來(lái)，我始終保持清醒的頭腦，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作。
人人事事保安全”即要求全體員工在生活、學(xué)習、工作中重視安全，做到“不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害”，也特別要求每一個(gè)電力員工提高安全防范意識，嚴格執行安全生產(chǎn)法律、法規，確保電力設備和電力職工的安全，還要準確地把握電力安全生產(chǎn)管理工作中的輕重緩急。安全生產(chǎn)管理者也應把“安全重于泰山”時(shí)時(shí)刻刻放在心上，樹(shù)立“居安思�！钡膽n(yōu)患意識，把安全提到講政治的高度來(lái)認識。
安全就是效益”，這種觀(guān)點(diǎn)應根植于每個(gè)人的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì )各項操作規程安全制度，認真學(xué)習安全有關(guān)法律法規；其次養成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒；勤于檢查，及時(shí)發(fā)現整改事故隱患。一線(xiàn)崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠不能得到本質(zhì)提升!如果每位員工在每日的工作中相互監督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無(wú)危則安，無(wú)損則全。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過(guò)程中，生命得到保證，身體免于傷害，財產(chǎn)免于損失。
質(zhì)量心得體會(huì )3
從這次服務(wù)員，轉變我認為干服務(wù)員是沒(méi)有前途的消極想法；樹(shù)立了干一行，愛(ài)一行的思想，明白了一個(gè)人是否有所作為，不在于他從事何種職業(yè)，而在于他是否盡心盡力把所從事的工作做好。具備了我的從業(yè)意志和端正了我的工作態(tài)度；明白了成功服務(wù)員應有的素養，從而增強我的從業(yè)意識，立志要么不做，要做就做一個(gè)有理想、有道德、有知識、有紀律的合格服務(wù)員
我學(xué)會(huì )了服務(wù)來(lái)賓的原則；服務(wù)來(lái)賓的程序；服務(wù)中工作細則；宴會(huì )出菜程序；托盤(pán)的技巧及端托行走的步伐；鋪臺、擺臺的留意事項；換煙灰缸的重點(diǎn)；點(diǎn)菜、寫(xiě)菜單、取消菜式的`留意事項及推銷(xiāo)菜品的技巧；斟酒水的基本方法、程序和酒水的一般知識；處理客人投訴及服務(wù)工作突發(fā)事件對應技巧；餐廳開(kāi)市的打算工作及收市的留意事項以及各種服務(wù)禮儀、餐飲衛生知識、消防知識等等。使我成為一個(gè)優(yōu)秀的服務(wù)員奠定了基礎。在這次服務(wù)員兼職工作中我總結出作為一個(gè)優(yōu)秀服務(wù)員要具備。
熱愛(ài)你的工作：當你熱愛(ài)自己的工作，你就會(huì )快樂(lè )地、更容易地做好你的工作。我們要讓就餐的人們獲得健康、能量與良好的服務(wù)。你就可能將平凡的工作做得不同凡響。而企業(yè)最需要的人就是熱愛(ài)工作的人。迅速熟悉工作標準和方法：為了自己的企業(yè)和自己在激烈的競爭中獲勝，我們務(wù)必能夠盡快地投入工作并勝任工作，以提高工作效率。
要有勤奮的精神：餐飲工作主要是手頭工作，通常不會(huì )過(guò)重，多做一些與不會(huì )累壞。所以我們要做到腿勤、眼勤、手勤、心勤。主動(dòng)地工作，主動(dòng)地尋找工作�！耙磺谔煜聼o(wú)難事”的俗語(yǔ)說(shuō)出一個(gè)很深刻道理，只要你勤奮成功的大門(mén)就為你放開(kāi)。
要有自信心：與金錢(qián)、勢力、出身背景相比，自信是最重要的東西，自信能幫忙人排解各種障礙、克服各種困難，信任自己是最優(yōu)秀的。
要學(xué)會(huì )做人：做人就是做一位敬業(yè)、感恩、樂(lè )于助人、講職業(yè)道德的人，真誠做人、專(zhuān)心做事，事業(yè)將會(huì )更成功職責：就是以公司利益為重，對自己的工作崗位負責；就是為客人負責，給客人帶給優(yōu)質(zhì)的出品與服務(wù)；就是“敬無(wú)在”，即使沒(méi)有人監督你，你也會(huì )專(zhuān)心地做好工作，這就是職責的表現。平常心應對工作中的不公平：在工作中沒(méi)有絕對的公平，位在努力者面前，機會(huì )總是均等的。沒(méi)有必須的挫折承受潛力，今后如何能挑起大梁。
團隊：發(fā)揮團隊精神是企業(yè)全都的追求，餐飲企業(yè)的工作由多種分工組成，十分需要團隊成員的協(xié)作。具有團隊精神、擅長(cháng)合作的員工和企業(yè)都更成功。這次的兼職給我的體會(huì )十分的深刻，我覺(jué)得我們做每一件事情都是，每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)：積沙成塔、積少成多，很多成功者就是積累一點(diǎn)點(diǎn)小而成大器的。每一天創(chuàng )新一點(diǎn)點(diǎn)，是在走向領(lǐng)先；每一天多做一點(diǎn)點(diǎn)，是在走向豐收；每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)是在走向成功。
質(zhì)量心得體會(huì )4
對當前經(jīng)濟形勢總的看法是：上半年國民經(jīng)濟運行基本平穩，在平穩中還保持了較快增長(cháng)，總體形勢良好；第一，世界經(jīng)濟增速減緩對我國的負面影響有所顯現，進(jìn)入第二季度以來(lái)，經(jīng)濟運行出現了一定的減緩；第二，下半年外需繼續減弱，發(fā)展前景不盡明朗，但內需有保持較快增長(cháng)的趨勢。
一、國民經(jīng)濟保持了較快增長(cháng)走勢。
國家以擴大內需為主的宏觀(guān)調控政策，包括積極的財政政策和穩健的貨幣政策,從今年以來(lái)經(jīng)濟增長(cháng)的情況看，有這樣三個(gè)特點(diǎn)。
第一，從生產(chǎn)角度看，經(jīng)濟平穩較快增長(cháng)主要是由工業(yè)增長(cháng)所推動(dòng)。從今年工業(yè)走勢看，相對比較穩定，總體上已增長(cháng)的趨勢發(fā)展。
第二，從需求角度看，經(jīng)濟平穩較快增長(cháng)主要靠?jì)刃柙鲩L(cháng)所拉動(dòng)。從今年需求變化情況看，投資增幅提高比較明顯，一開(kāi)局就比較高，增速逐月加快，表明國有及其他投資是相當活躍的。社會(huì )消費品零售總額也是一樣，從內需的角度看，都是兩位數的增長(cháng)，表明內需增長(cháng)機制有所改善。與此同時(shí)，進(jìn)口和出口增幅都出現了下滑的趨勢進(jìn)出口相抵，出現順差，表明外需出現明顯的回落。
第三，從運行過(guò)程看，整體經(jīng)濟呈現較快增長(cháng)、較低通脹和較高經(jīng)濟效益的良好運行態(tài)勢，表明國民經(jīng)濟繼續沿著(zhù)良性循環(huán)的方向發(fā)展。
從效益看，財政收入，工業(yè)企業(yè)利潤都曾增長(cháng)趨勢。農民收入和城鎮居民收入也保持增長(cháng)。由此，宏觀(guān)效益和通貨膨脹都在良性循環(huán)區間內。
但從發(fā)展趨勢看，國民經(jīng)濟增長(cháng)出現了減緩的苗頭。呈現逐月大幅回落走勢。
二、社會(huì )總需求適度增長(cháng)。
今年以來(lái)，社會(huì )總需求在宏觀(guān)調控政策的積極作用下，保持了適度增長(cháng)，滿(mǎn)足了國民經(jīng)濟穩定較快增長(cháng)的需要內需增長(cháng)加快，在一定程度上彌補了外需的減弱，因而支持了當前經(jīng)濟的增長(cháng)。而外需，由于國際形勢不好以及我們出口政策和工作方面的一些問(wèn)題，出口增幅出現了較大幅度的回落。
需要指出的是，內需增長(cháng)的加快，無(wú)論是從投資還是從消費看，都顯示出政府主導的特征。在投資領(lǐng)域，國有及其他經(jīng)濟類(lèi)型固定資產(chǎn)投資增長(cháng)比集體和個(gè)人固定資產(chǎn)投資增長(cháng)快。在消費領(lǐng)域，城鎮居民消費增長(cháng)比農村居民消費增長(cháng)快很多。
三、結構調整是今年經(jīng)濟工作的主旋律。
通過(guò)學(xué)習《廣東省加快轉變方式干部培訓系列讀本》，我們分局全體人員充分認識到轉變方式是我們經(jīng)濟發(fā)展刻不容緩的重大戰略任務(wù)，為此我們必須要結合街道經(jīng)濟發(fā)展方式的實(shí)際情況作出相應的改變。
一、推進(jìn)工業(yè)結構優(yōu)化升級。
應充分認識到加快街道產(chǎn)業(yè)升級的緊迫性和必要性，把產(chǎn)業(yè)升級作為影響街道經(jīng)濟社會(huì )全面發(fā)展的帶有全局意義的戰略重點(diǎn)來(lái)考慮。按照的.要求，一手抓高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展，一手抓傳統產(chǎn)業(yè)升級改造。以傳統產(chǎn)業(yè)升級為主線(xiàn)，組織編制好合理、可行的我們街道中長(cháng)期傳統產(chǎn)業(yè)升級的發(fā)展規劃。應對其中一些低端行業(yè)和一些行業(yè)中的低端環(huán)節，則按照規劃實(shí)施有計劃的退出和轉移。加快現代信息技術(shù)在街道傳統產(chǎn)業(yè)中的推廣使用，提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程自動(dòng)化、信息化水平，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)結構與產(chǎn)業(yè)素質(zhì)的提升。
二、提高企業(yè)自主創(chuàng )新能力。
自主創(chuàng )新能力是國家競爭力的核心，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，而我們街道工業(yè)以傳統產(chǎn)業(yè)為主，自主創(chuàng )新能力不強。應積極引導建立以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導向、產(chǎn)學(xué)研相結合的技術(shù)創(chuàng )新體系，形成自主創(chuàng )新的基本體制架構。加快形成一批國家工程技術(shù)研究中心和省級高新技術(shù)研究開(kāi)發(fā)中心、企業(yè)技術(shù)中心或行業(yè)研發(fā)中心，搶占行業(yè)技術(shù)制高點(diǎn)。堅持引進(jìn)與培養相結合，以引進(jìn)為主的方針，建設一支高素質(zhì)的高新技術(shù)人才隊伍。要全方位開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作，瞄準全國的大專(zhuān)院校和科研機構，吸引和鼓勵他們以轉讓專(zhuān)利、參股合作等形式與企業(yè)結為利益共同體。
三、加快工業(yè)循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展。
我們街道各方面資源越來(lái)越少、環(huán)境承受能力脆弱。雖然近年來(lái)，我們街道在推動(dòng)資源節約和綜合利用、推行清潔生產(chǎn)、推進(jìn)環(huán)保產(chǎn)業(yè)方面雖取得了明顯成效。但傳統的粗放型經(jīng)濟增長(cháng)方式仍未發(fā)生根本轉變，面臨的資源和環(huán)境形勢十分嚴峻。一要大力推進(jìn)節能降耗，減少對自然資源的消耗。二要全面推行清潔生產(chǎn)，從源頭減少廢物的產(chǎn)生。三要大力開(kāi)展資源綜合利用，最大程度實(shí)現廢物資源化和再生資源回收利用。四要大力發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)，為資源高效、循環(huán)利用和減少廢物排放提供技術(shù)保障。
由轉變經(jīng)濟增長(cháng)方式到轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，雖然只是兩個(gè)字的改動(dòng)，但卻有著(zhù)十分深刻的內涵。轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，除了涵蓋轉變經(jīng)濟增長(cháng)方式的全部?jì)热萃�，還對經(jīng)濟發(fā)展的理念、目的、戰略、途徑等提出了新的更高的要求。我們要正確處理好和快的關(guān)系，堅持好字優(yōu)先，加快形成符合要求的發(fā)展方式。
質(zhì)量心得體會(huì )5
要把握好意識形態(tài)屬性和產(chǎn)業(yè)屬性、社會(huì )效益和經(jīng)濟效益的關(guān)系，堅持社會(huì )主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，把社會(huì )效益放在首位。這為推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，不斷滿(mǎn)足人民日益增長(cháng)的美好生活需要指明了方向和路徑。
深化文化體制改革�！耙霌P社會(huì )主義先進(jìn)文化，深化文化體制改革，推動(dòng)社會(huì )主義文化大發(fā)展大繁榮”。更好滿(mǎn)足人民群眾精神文化需求，必須不斷深化文化體制改革，完善文化管理體制，加快構建把社會(huì )效益放在首位、社會(huì )效益和經(jīng)濟效益相統一的`體制機制，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。一方面，推動(dòng)基本公共文化服務(wù)標準化、均等化，堅持政府主導、社會(huì )參與、重心下移、共建共享，完善公共文化服務(wù)體系，提高基本公共文化服務(wù)的覆蓋面和適用性，切實(shí)保障人民群眾基本文化權益。另一方面，大力推進(jìn)文化領(lǐng)域供給側結構性改革，健全現代文化產(chǎn)業(yè)體系和市場(chǎng)體系，推動(dòng)各類(lèi)文化市場(chǎng)主體發(fā)展壯大，培育新型文化業(yè)態(tài)和文化消費模式，增強文化整體實(shí)力和競爭力，努力推動(dòng)文化事業(yè)全面繁榮、文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，不斷豐富人民精神世界、增強人民精神力量。
推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng )新。要圍繞國家重大區域發(fā)展戰略，把握文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)規律和資源要素條件，促進(jìn)形成文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展新格局。文化產(chǎn)業(yè)是滿(mǎn)足人民群眾精神文化需要的重要載體。更好發(fā)揮文化產(chǎn)業(yè)的作用，要把社會(huì )效益放在首位，大力推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng )新，增加先進(jìn)文化產(chǎn)品和服務(wù)供給，實(shí)現社會(huì )效益和經(jīng)濟效益有機統一。當前，新一代信息技術(shù)多點(diǎn)突破、快速發(fā)展，廣泛滲透到經(jīng)濟社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域，數字化、網(wǎng)絡(luò )化、智能化發(fā)展勢頭日益強勁，互聯(lián)網(wǎng)普及率和用戶(hù)規模大幅攀升。要抓住這一重要機遇，全面推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)轉型升級，加快發(fā)展新型文化企業(yè)、文化業(yè)態(tài)、文化消費模式，壯大數字創(chuàng )意、網(wǎng)絡(luò )視聽(tīng)、數字出版、數字娛樂(lè )、線(xiàn)上演播等產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)公共文化服務(wù)模式創(chuàng )新，努力形成線(xiàn)上線(xiàn)下融合互動(dòng)、立體覆蓋的文化服務(wù)供給體系。
擴大優(yōu)質(zhì)文化產(chǎn)品供給。衡量文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展質(zhì)量和水平，最重要的不是看經(jīng)濟效益，而是看能不能提供更多既能滿(mǎn)足人民文化需求、又能增強人民精神力量的文化產(chǎn)品。中國特色社會(huì )主義進(jìn)入新時(shí)代，文化已經(jīng)成為衡量人民幸福指數的重要尺度，成為提高人民生活質(zhì)量的關(guān)鍵因素。當前，我國文化需求和文化供給之間的結構性矛盾比較突出，“缺不缺、夠不夠”問(wèn)題總體上得到解決，“好不好、精不精”問(wèn)題越來(lái)越凸顯，高水平文化服務(wù)相對缺乏。推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，需要著(zhù)眼不斷實(shí)現人民對美好生活的向往，努力提供更多優(yōu)質(zhì)公共文化產(chǎn)品和服務(wù)，更好滿(mǎn)足人民多樣化、多層次、多方面文化需求。統籌推進(jìn)公共文化服務(wù)“硬件”和“軟件”建設，不斷擴大覆蓋面、增強實(shí)效性，加快建立現代公共文化服務(wù)體系。努力推出更多反映新時(shí)代新氣象、謳歌人民新創(chuàng )造的文藝精品，創(chuàng )新實(shí)施文化惠民工程，加強重要文化和自然遺產(chǎn)系統性保護，不斷擴大優(yōu)質(zhì)文化產(chǎn)品供給，讓人民群眾享有更加充實(shí)、更為豐富、更高質(zhì)量的精神文化生活。
質(zhì)量心得體會(huì )6
通過(guò)學(xué)習《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》使我深刻認識到幼兒園教師的素質(zhì)、師德修養的重要性。作為一名幼兒教師一定要從平時(shí)的一言一行做起，提高自身的素質(zhì)，建立良好的師德，為孩子樹(shù)立良好的榜樣，用心去關(guān)愛(ài)孩子、教育孩子。
對照《指南》，我發(fā)現自己在平時(shí)的工作中有很多做得不到位的地方如：1、教育教學(xué)工作第三條，“嘗試開(kāi)發(fā)微課程，靈活處理預設和生成的關(guān)系，寓教育于生活和游戲中。尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，發(fā)現每個(gè)幼兒的優(yōu)勢和長(cháng)處，促進(jìn)幼兒在原有水平上的發(fā)展，不片面追求某一領(lǐng)域、某一方面的學(xué)習和發(fā)展�！蔽译m能開(kāi)設和本班幼兒興趣相關(guān)的班本課程，但預設和生成的關(guān)系總是混淆，有時(shí)也是為完成任務(wù)做計劃，目的性不強，思維不夠開(kāi)闊，想問(wèn)題比較局限，不能很好的考慮幼兒的發(fā)展�；顒�(dòng)雖能寓教育于生活和游戲，但只能考慮到大部分幼兒的發(fā)展，對個(gè)別個(gè)體差異的幼兒考慮不夠。
2、教育教學(xué)第四條：“科學(xué)合理安排幼兒一日作息時(shí)間，根據幼兒實(shí)際需求作彈性調整，避免活動(dòng)安排頻繁轉換，幼兒消極等待。根據幼兒年齡特點(diǎn)，每天安排一定的自主勞動(dòng)時(shí)間，小班以服務(wù)自我和服務(wù)班級為主”。我在一日活動(dòng)中，都是根據一日活動(dòng)安排表進(jìn)行，不能靈活的根據幼兒需要彈性調整時(shí)間，尤其戶(hù)外活動(dòng)的組織上，幼兒消極等待的時(shí)間過(guò)長(cháng)，活動(dòng)也不能按幼兒興趣開(kāi)展，導致部分幼兒活動(dòng)時(shí)興趣不濃厚不愿參加。小班幼兒的年齡正處于自我服務(wù)意識較強的階段，我沒(méi)能很好掌控，也么有很好利用這個(gè)特點(diǎn)培養他們的勞動(dòng)意識，總覺(jué)得他們太慢，喜歡對他們包辦。也沒(méi)有安排自主勞動(dòng)時(shí)間，讓他們?yōu)榘嗉壏⻊?wù)。通過(guò)學(xué)習，我準備利用吃飯時(shí)間讓孩子們發(fā)勺子、盤(pán)子等，吃完飯值日生幫老師擦桌子、同時(shí)讓發(fā)展好的幼兒利用放學(xué)整理時(shí)間幫其他幼兒穿衣服等來(lái)培養孩子為他人服務(wù)、為班級服務(wù)的意識。讓他們從此愛(ài)上勞動(dòng)，喜歡幫助他人，鍛煉孩子的自理能力。
3、教育教學(xué)第五條“踐行游戲精神，以游戲化的方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)直接感知、動(dòng)手操作、親身體驗習得經(jīng)驗。確保幼兒每天有充分的自主游戲時(shí)間，支持幼兒探索、試錯、重復等行為，讓幼兒在自由選擇、自主探索、自發(fā)交流的過(guò)程中獲得發(fā)展�！庇螒蛑袑⒆痈呖噩F象嚴重，讓孩子自主游戲的時(shí)間不夠，總害怕孩子碰著(zhù)、磕著(zhù)，或者弄錯了怎么辦？給孩子自己選擇、親身體驗、探究、試錯的機會(huì )少�？傋尯⒆痈�(zhù)老師的想法、預設的程序走，忽略孩子的想法。在以后的活動(dòng)中盡量放手，讓孩子自己動(dòng)手，發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，給孩子思考、探究、試錯的機會(huì )，讓他們在一次次活動(dòng)中真正的成長(cháng)起來(lái)。
4、教育教學(xué)第九條“認真觀(guān)察幼兒在各類(lèi)活動(dòng)中的表現并做必要記錄，根據一段時(shí)間的持續觀(guān)察，對幼兒的發(fā)展情況和需要做出客觀(guān)全面的分析，提供有針對性地支持，不急于介入或干擾幼兒的活動(dòng)。善于發(fā)現各種偶發(fā)的教育契機，能抓住活動(dòng)中幼兒感興趣或有教育意義的問(wèn)題情境，能識別幼兒以新的方式主動(dòng)學(xué)習，及時(shí)給與有效支持�！币蝗栈顒�(dòng)中，會(huì )經(jīng)常觀(guān)察孩子的活動(dòng)、表現，并及時(shí)介入給予支持，但沒(méi)有記錄的.習慣，也不能對一個(gè)孩子持續觀(guān)察。對幼兒的發(fā)展情況和需要只是做出了片面的分析，沒(méi)有真正意義上做到對孩子的發(fā)展情況和需要做出客觀(guān)全面的分析，沒(méi)有給孩子提供具有針對性的支持，因而在以后的觀(guān)察中要有一段時(shí)間的持續觀(guān)察，對幼兒的發(fā)展情況給予客觀(guān)真實(shí)的評價(jià)與指導，在組織活動(dòng)中我總是很著(zhù)急，總是急于介入干預孩子的活動(dòng)幫助孩子完成，在今后的活動(dòng)組織中要不急于介入或干擾孩子的活動(dòng)，多觀(guān)察，少介入，當孩子真正需要我的時(shí)候在適時(shí)的介入與指導。
通過(guò)學(xué)習和與指南對照，發(fā)現自己工作中很多的不足，在以后的活動(dòng)中我將對照指南努力改正自己的不足，多學(xué)習，多看書(shū)，使自己能更好的服務(wù)于幼兒教育事業(yè)，爭取成為一名合格的幼兒教師。
質(zhì)量心得體會(huì )7
近幾年來(lái)，我們xx的確在一步一個(gè)腳印向前邁進(jìn)，產(chǎn)值、產(chǎn)量、銷(xiāo)售額、利稅都在逐步得到提升，來(lái)勢是喜人的。這喜人的來(lái)勢得益于公司近年來(lái)一系列改革提升的動(dòng)作，比如銷(xiāo)售管理方案的改革、團隊合作精神的增強、員工執行力的增強等等。也正可能是我們被這喜人的來(lái)勢喜暈了頭，去冬今春以來(lái)，各地市場(chǎng)、甚至是中石化總部接二連三傳來(lái)我公司產(chǎn)品質(zhì)量檢驗不合格的消息，有的市場(chǎng)甚至杜絕我公司某些產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)，將我公司已經(jīng)進(jìn)入市場(chǎng)的產(chǎn)品退回了我們公司。
此情此景，猶如晴天霹靂，我們所有xx人也的確應該驚醒、應該清醒了。
我們每個(gè)xx人都問(wèn)問(wèn)自己，你是否常常這樣說(shuō)或者這樣想：我在xx算什么?質(zhì)量與我有什么關(guān)系?我一個(gè)人的質(zhì)量責任心的大小對xx整個(gè)企業(yè)能起到什么作用，對企業(yè)也不會(huì )有什么影響。我們以前這樣講過(guò)、以前這樣想過(guò)嗎?如果我們這樣說(shuō)過(guò)或者這樣想過(guò)，那么我們就大錯特錯了。不管我們是部門(mén)的工作人員，還是生產(chǎn)廠(chǎng)的管理和工作人員，我們每個(gè)人都與產(chǎn)品質(zhì)量是息息相關(guān)的。我們每個(gè)人都是xx這部大機器中的一顆螺絲釘、一個(gè)小部件，任何一顆螺絲釘、任何一個(gè)小部件的損害都將影響xx這部大機器的正常運轉。我們試想一下，如果我們每個(gè)坐機關(guān)的管理人員不認真履行自己的崗位職責，每個(gè)工廠(chǎng)的管理人員不去管理生產(chǎn)過(guò)程和產(chǎn)品質(zhì)量，每一個(gè)生產(chǎn)線(xiàn)上的操作工、每一個(gè)質(zhì)量檢驗人員都對產(chǎn)品的合格率視而不見(jiàn)，充耳不聞，那么我們效益從何談起，我們廠(chǎng)的輝煌明天靠什么來(lái)創(chuàng )造發(fā)展，我們賴(lài)以生存的基礎又靠什么呢?質(zhì)量與我們每個(gè)人都有著(zhù)密切的聯(lián)系，我們要竭盡全力搞好產(chǎn)品質(zhì)量，歸根結底是要提升我們的質(zhì)量意識，提升我們的工作質(zhì)量，這樣才會(huì )提升我們xx的經(jīng)濟效益，提升我們xx的生存質(zhì)量。
生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品就是一家企業(yè)最根本的工作任務(wù)，沒(méi)有質(zhì)量，談什么品牌、發(fā)展、競爭都是空話(huà)。我們要獲得效益，最根本的還得要讓我們的產(chǎn)品有良好的、過(guò)硬的、穩定的質(zhì)量，這才是產(chǎn)品立足的基石。如果我們不重視產(chǎn)品質(zhì)量，產(chǎn)品達不到用戶(hù)的要求，我們的效益就會(huì )受到損失，我們大家的收入就會(huì )受到影響。任何一個(gè)崗位的疏忽和輕視都會(huì )對企業(yè)的整體質(zhì)量造成不同水準的影響，我們都是企業(yè)的主人，企業(yè)的生存和我們每個(gè)人的思想、工作都息息相關(guān)，我們要為了企業(yè)的發(fā)展而努力工作，用心工作。xx給我們每個(gè)人提供了賴(lài)以生存的經(jīng)濟來(lái)源，假如我們不用心工作，將是自毀長(cháng)城、自挖墻角、自斷后路。xx的命運、我們個(gè)人的命運其實(shí)就把握在我們自己的手中。我們每個(gè)職工應該意識到把握質(zhì)量就是給企業(yè)添磚加瓦，就是把握自己，把握未來(lái)。我們每個(gè)職工都要視責任如泰山，視產(chǎn)品在手中，質(zhì)量在心中，細節在精益求精中，把質(zhì)量是企業(yè)的生命這個(gè)觀(guān)點(diǎn)溶入到我們的腦中、融入到我們的心中、融入到我們的崗位工作中。這樣，我們的企業(yè)才會(huì )在可持續發(fā)展的道路上充滿(mǎn)生命和活力。
公司董事長(cháng)和總經(jīng)理針對我們公司當前的實(shí)際情況，準備在下半年展開(kāi)系列整頓的活動(dòng)月，說(shuō)明公司高層領(lǐng)導已經(jīng)對當前的'現狀有了清醒的理解和應對的措施。公司幾個(gè)主要領(lǐng)導都在質(zhì)量活動(dòng)月動(dòng)員大會(huì )上強調產(chǎn)品質(zhì)量就是人品質(zhì)量這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，也就是在告訴我們說(shuō)質(zhì)量是人控制的，不管在什么條件和情況下，人的因素是第一位的，人是管理機器的主體，人決定質(zhì)量，而非機器決定質(zhì)量。質(zhì)量也是一種責任心的培養，實(shí)際上，我們都知道,產(chǎn)品質(zhì)量是我們每個(gè)職工干出來(lái)的，如果我們沒(méi)有較高的責任心和主人翁的責任感，是生產(chǎn)不出來(lái)合格的產(chǎn)品的。所以我們每個(gè)職工都應該提升自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，把產(chǎn)品質(zhì)量意識深入到每個(gè)xx人的心中，嚴把質(zhì)量關(guān)，從現在做起，從我做起。
我是一名辦公室工作人員，雖然我沒(méi)有參與產(chǎn)品的生產(chǎn)，但是，辦公室辦公室的工作性質(zhì)影響和制約著(zhù)各個(gè)崗位的員工的工作責任心，所以我本人的工作質(zhì)量也涉及到產(chǎn)品的質(zhì)量。在我們的工作和生產(chǎn)的過(guò)程中，我們各個(gè)崗位都要增強聯(lián)系和溝通，尤其是思想和工作過(guò)程問(wèn)題的溝通，這樣做，就會(huì )在一定的水準上減少我們的損失，提升我們的產(chǎn)率，提升我們的工作質(zhì)量。
質(zhì)量，就是我們xx生存的準則;質(zhì)量，就是我們每個(gè)xx人對xx忠誠的顯示;質(zhì)量，是我們每個(gè)xx人的責任;質(zhì)量，就是xx的生命。一個(gè)企業(yè)沒(méi)有了質(zhì)量，沒(méi)有了誠信，也就沒(méi)有了市場(chǎng)，也就失去了生存的水平。各位xx人，你有危機感嗎?如果沒(méi)有了xx，我們將何去何從?我們的生活將如何維持?為了xx的發(fā)展和繁榮，同時(shí)也為了我們自身生活的安定，請我們每個(gè)xx人關(guān)心質(zhì)量，提升自己的人品質(zhì)量，提升自己的工作質(zhì)量，精心生產(chǎn)出合格產(chǎn)品，讓優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的質(zhì)量托起我們xx輝煌的明天!
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本學(xué)期，自己重新回歸學(xué)生的心態(tài)，開(kāi)啟賦能充電的學(xué)習模式，從思想到態(tài)度，從理論到實(shí)踐，從策略到方法，深入學(xué)習趙校長(cháng)？鎖定目標啟動(dòng)自我系統提高標準鑄就教育品牌？小冊子，現將自己感悟總結如下：
一、認知是一切的基礎，只有想明白，才能做到底。
個(gè)人可以創(chuàng )造技術(shù)，但能夠成就事業(yè)的只有團隊。建設積極向上、和諧創(chuàng )造的團隊文化，全方位提升團隊戰斗力是271教育發(fā)展的關(guān)鍵。
二、命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人，榜樣的力量是無(wú)窮的。
自己要向優(yōu)秀人員看齊，為扎實(shí)推進(jìn)項目管道運行，明確責任，清晰目標，對“三九二一”真實(shí)目標及如何具體落實(shí)、學(xué)生自主管理課程等都需了解，對照自己的日常工作，用“四步并舉”工作模式和“領(lǐng)導者+領(lǐng)導者”團隊運行模式提升自己的辦事水平。做到：
1、認知水平全面提升
每個(gè)人都能成就一番事業(yè)，要釋放生命的能量，讓自己變成原來(lái)確切的、真實(shí)的自己，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )生活，做生活的勇者和智者。打開(kāi)格局，放眼仰望，將來(lái)為推動(dòng)人類(lèi)文明的發(fā)展和進(jìn)步，與國家一道創(chuàng )建人類(lèi)命運共同體！
2、真實(shí)目標強力引領(lǐng)
一是擁有大目標，二是明確小目標。要把大目標化作每天的小目標，這是一種擔當，更是一種成長(cháng)；這是一種歷練，更是一種內心生命成長(cháng)的積淀。做個(gè)天天有目標的人，在清晰具體可描述的真實(shí)目標引領(lǐng)下釋放生命能量。
3、“領(lǐng)導者+領(lǐng)導者”團隊運行模式
有自我管理能力的人是人才，沒(méi)有自我管理能力的人一定是庸才。當我們都成為了生命成長(cháng)的領(lǐng)導者，我們每個(gè)人都是一把火炬，整個(gè)生命的場(chǎng)就能熊熊燃燒。
4、管道運行暢通無(wú)阻
用管道運行的方式落實(shí)標準，完成任務(wù)，實(shí)現目標。每天事事走管道，每天晚上達標驗收管道，每天早上計劃展望管道運行，管道會(huì )幫助每一個(gè)人成為一個(gè)自律者，成為一個(gè)自我管理自覺(jué)的執行者。管道運行最大的意義是幫助自己通過(guò)程序化思維來(lái)實(shí)現目標。
幾載春秋復往，不變的民族復興的偉大夢(mèng)想；百年砥礪奮進(jìn)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)永載史冊的光輝篇章。
自己接下來(lái)要扎實(shí)落實(shí)一日常規，發(fā)揚主業(yè)意識和踏實(shí)肯干精神，將本職工作做出實(shí)效，要向“成為同行認可、領(lǐng)導滿(mǎn)意的實(shí)驗員”的真實(shí)目標努力，為鑄就學(xué)校品牌做出自己的貢獻。
運用多媒體輔助課堂教學(xué)是課堂教學(xué)發(fā)展的必然趨勢，只要我們將多媒體技術(shù)跟傳統教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)結合起來(lái)，在透徹研究教材的基礎上，結合教學(xué)內容和教學(xué)目標，科學(xué)地開(kāi)發(fā)和選擇多媒體課件，就一定能抓住教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，很好地完成教學(xué)目的，充分體現多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢，確實(shí)實(shí)現教育的信息化、現代化。下面我就談?wù)勛约哼\用多媒體教學(xué)的感受。
一、運用多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
1.能激發(fā)濃厚的學(xué)習興趣，陶冶美的情操
教學(xué)過(guò)程，實(shí)際上是學(xué)生在教師指導下的認識過(guò)程。學(xué)生是認識的主體，知識的掌握和能力的培養只能在主體自己相應的積極自覺(jué)活動(dòng)中才能形成。多媒體課堂教學(xué)模式，由于利用了現代的聲、光、電創(chuàng )造出一種形象、直觀(guān)的現代氛圍，使語(yǔ)言教學(xué)從單調的文字描述中解放出來(lái)，在學(xué)生面前展現的是文字、語(yǔ)音、形象、色彩這一新奇的美，這種美感會(huì )吸引學(xué)生注意力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習興趣�！芭囵B和激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣”是新課標中新列入的教學(xué)任務(wù)。
在多媒體教學(xué)中，教師像是導演，導演出一幕幕場(chǎng)景;教師像是畫(huà)家，用斑斕的色彩展開(kāi)生動(dòng)的畫(huà)面;教師像是導游，引導學(xué)生在語(yǔ)言的海洋中漫游……這種全方位展示著(zhù)的英語(yǔ)教師氣質(zhì)的美，就是一個(gè)強有力的磁場(chǎng)，吸引著(zhù)學(xué)生，給他們一個(gè)愉悅的環(huán)境，使他們對課堂產(chǎn)生審美情感，使他們獲得美的陶冶，從而使整個(gè)教學(xué)過(guò)程處在美的環(huán)境中，產(chǎn)生良性循環(huán)，增加學(xué)生學(xué)習的活力。
2.因材施教或個(gè)性化教學(xué)得到了更好地體現。
因材施教或個(gè)性化教學(xué)是我們不斷追求的一種教學(xué)狀態(tài)，但在傳統的班級授課中，教師不可能完全顧及幾十個(gè)學(xué)生的不同情況，即便人們探索出分層教學(xué)，差異教學(xué)等教學(xué)方式，也只是在一定程度上的改進(jìn)，難以做到適合每一個(gè)學(xué)生。然而計算機網(wǎng)絡(luò )可以實(shí)現對學(xué)生個(gè)性化的較全面的關(guān)照，學(xué)生能從課件中選擇適合自己特點(diǎn)的教學(xué)服務(wù)，計算機網(wǎng)絡(luò )的便捷可以使學(xué)生得到適合的教師指導和同伴交流。
3.能開(kāi)啟創(chuàng )造性思維能力，培養良好的學(xué)生素質(zhì)
新課標明確指出:中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是“使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎知識和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運用能力;培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng )新精神”。眾所周知，在諸多能力素質(zhì)中，創(chuàng )造思維能力是促成其他能力形成的核心機制。
傳統的英語(yǔ)教學(xué)模式培養的是僵化的思維定勢，它桎梏著(zhù)學(xué)生的創(chuàng )造力。而多媒體教學(xué)模式，由于能全方位地、多元化地調動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)，多層地啟發(fā)學(xué)生、引導思維、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維，使思維的廣闊性、深刻性、獨立性、敏捷性等方面得到訓練，從而發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養出良好的學(xué)生素質(zhì)，達到教育的最終目標。
二、運用多媒體教學(xué)過(guò)程中存在的兩個(gè)問(wèn)題
一是現在有些學(xué)校(像我們學(xué)校)由于各種因素的限制，學(xué)校開(kāi)設多媒體輔助教學(xué)課并不多，學(xué)生聽(tīng)說(shuō)上多媒體課會(huì )比較興奮，上課時(shí)可能只帶一本書(shū)，聽(tīng)教師講，看老師做，這樣多媒體課對于他們來(lái)說(shuō)成了純粹的娛樂(lè )，缺乏主動(dòng)學(xué)習主動(dòng)記錄的意識。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的研究表明，記筆記不僅可以控制學(xué)生的注意，促使學(xué)生對知識的理解，而且有助于學(xué)生發(fā)現新舊知識的聯(lián)系。這就要求教師在運用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)的過(guò)程中，要注意屏顯的.速度和時(shí)機，隨時(shí)提醒學(xué)生主動(dòng)記錄摘要，培養他們思考和討論問(wèn)題的習慣，如果屏顯過(guò)快，學(xué)生沒(méi)有思考、討論和記錄的時(shí)間，如果屏顯過(guò)早，當學(xué)生還沒(méi)來(lái)得及思考和討論時(shí)，答案和分析已經(jīng)顯示出來(lái)，學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有思考和討論的興趣。
二是由于多媒體教學(xué)速度快、容量大，新學(xué)的知識難以在學(xué)生頭腦中持久保留。這時(shí)應利用多媒體的交互性特點(diǎn)，增加課堂上即時(shí)反饋頻率，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中對所學(xué)內容加以鞏固和強化，取得成績(jì)立即給予肯定，存在問(wèn)題及時(shí)得到糾正。這樣教師可以知道學(xué)生的掌握程度，也可以充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。
三、運用多媒體教學(xué)應注意的問(wèn)題
1、多媒體教學(xué)應當和傳統教學(xué)有機結合起來(lái)
多媒體課堂教學(xué)的直觀(guān)性、趣味性可以提高教學(xué)質(zhì)量和效果，但其并不能完全取代傳統的教學(xué)手段與方法。傳統的教學(xué)模式是廣大教育工作者經(jīng)過(guò)長(cháng)期的課堂實(shí)踐所總結出來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法、教學(xué)手段的結晶，具有一定的科學(xué)性與實(shí)用性。我們不能一味地去追求表面的美觀(guān)和大容量，一味地去追求新穎和現代化，結果可能分散了學(xué)生的注意力或搞得學(xué)生在課堂上顧此失彼，導致降低了課堂效率。剛開(kāi)始接觸多媒體時(shí)，我為了讓自己的課有“新意”，能夠體現自己跟得上現代化的腳步，勉強地將課本上的知識堆積到計算機上，把本屬于教師自然過(guò)渡提示的語(yǔ)言?xún)热荻贾谱鞒捎嬎銠C課件，使得一節課幾乎全是播放演示，學(xué)生只是觀(guān)看或做練習，而沒(méi)有時(shí)間思考，這樣的課堂教學(xué)效果可想而知。將所有的英語(yǔ)課都采用多媒體教學(xué)，但這是一種錯誤的做法。多媒體教學(xué)有其很多優(yōu)點(diǎn)，但也有它的弊端。如，容易造成“喧賓奪主”，影響師生交流;機動(dòng)性，靈活性不夠，不易根據課堂授課效果調整教學(xué)進(jìn)度和方法(因為在課堂上調整課件內容是很難的);在豐富了學(xué)生聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)的同時(shí),一定程度上減少了學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦的機會(huì )，等等。例如，在人教版八年級上的Unit2的第一個(gè)話(huà)題——人體部位的時(shí)候，我們就無(wú)須用多媒體畫(huà)張圖告訴學(xué)生哪里是鼻子，哪里是嘴巴，哪里是耳朵，跟學(xué)生玩touch yourself的游戲，比起應用多媒體教學(xué)來(lái)得更為直觀(guān)，易操作，省時(shí)高效。學(xué)生在短時(shí)間內便能記住這些單詞;還有，我們在教學(xué)“問(wèn)路與指路”時(shí),與其讓學(xué)生觀(guān)看簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)表演角色，還不如讓他們自己分配角色自己表演。能手、口、腦同時(shí)使用，肯定比坐在多媒體教室里看教學(xué)片效果要好得多。因此，教師不能對多媒體過(guò)于“迷信”，什么課都用多媒體。必須因“材”施教，根據“教材”即教學(xué)內容靈活采取不同的教學(xué)方法和手段,只有這樣才能獲得良好的教學(xué)效果。
我們在應用多媒體進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，要客觀(guān)地考慮傳統方面的優(yōu)勢，如傳統教師的板書(shū)、啟發(fā)、演示、講讀、指導、引導、學(xué)生討論、理解、歸納總結等合理的教學(xué)手段，都使得教學(xué)效果達到最佳化。所以只有將兩者有機地結合起來(lái)，才能取得好的教學(xué)效果。
2、在多媒體教學(xué)過(guò)程中要注重突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
我們在應用多媒體教學(xué)的過(guò)程中，一定要緊扣教學(xué)目標和教學(xué)內容，借助其交互優(yōu)勢和視聽(tīng)優(yōu)勢，從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、空間等多種視聽(tīng)途徑將抽象的、難以直接用語(yǔ)言來(lái)表達的概念和理論以形象的易于接受的形式呈現給學(xué)生，從而加強學(xué)生的聽(tīng)課效果、思維效果。然而，有不少教師在制作課件時(shí)，只注重漂亮花哨的表現形式，注重大容量，注重內容的全面性，課件中的動(dòng)畫(huà)修飾太多、圖標太多、聲音太多、顯示窗口太多，最終導致課件的內容多、雜、亂。這樣既淡化了主題，又分散了學(xué)生的精力。在一次校級公開(kāi)課上，我在教學(xué)中運用了多媒體教學(xué)，將整個(gè)教學(xué)過(guò)程都制成了課件，從復習、導入、新授到練習，全部通過(guò)課件一層一層、一題一題地顯示，學(xué)生本應逐步討論、逐步思考的知識點(diǎn)問(wèn)題，都被一次性展示出來(lái)，答案映然而出。雖然課件的界面制作的很漂亮，交互性很強、技術(shù)含量很高、容量也很大，但由于在課件中沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)知識，加之學(xué)生沒(méi)有時(shí)間思考、鞏固，最后沒(méi)有達到預期的教學(xué)效果。
所以我們不僅要遵循學(xué)生的心理特點(diǎn)、感知規律、注意規律和記憶規律，還要結合教學(xué)內容恰當地運用多媒體技術(shù)，這樣可以更大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情緒，恰到好處處地化解難點(diǎn)、消除疑點(diǎn)，對個(gè)別的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識以特殊的方式、特殊效果來(lái)激發(fā)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，加強學(xué)生的聽(tīng)課效果，可以起到事半功倍的效果。
3、正確靈活地處理好教師、學(xué)生、教材與媒體的關(guān)系
剛開(kāi)始接觸多媒體教學(xué)時(shí)，我也曾因為觀(guān)念沒(méi)更新，用的多想的少，只是把別人的多媒體課件生吞活剝地搬到自己的教學(xué)課堂上來(lái)，我往講臺上一站，操作電腦一屏一屏地顯示，學(xué)生在下面靜悄悄地看，屏幕上光影閃爍、色彩斑斕，伴隨著(zhù)悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，非常有趣，但卻是華而不實(shí)，收不到很好的教學(xué)效果。
在進(jìn)行多媒體教學(xué)時(shí)，教師應考慮怎樣合理地運用不同的教學(xué)方法可以使得學(xué)生學(xué)到更深、更多和更廣的知識。整個(gè)教學(xué)過(guò)程要靠教師去組織，多媒體的應用要在教師的安排下逐步引入，要使多媒體發(fā)揮高效作用，都取決于教師在教學(xué)中對具體教學(xué)環(huán)節的調節的控制。教學(xué)內容和選擇的媒體是固定的，而學(xué)生卻是多種多樣的，當某些學(xué)生遇到某個(gè)教學(xué)難點(diǎn)或疑點(diǎn)時(shí)，若只用多媒體機械地重復，不能因人而異，不能深入淺出，教學(xué)效果往往大打折扣。這時(shí)若能穿插教師的講解，隨點(diǎn)隨講，隨講隨映，這時(shí)會(huì )因教師語(yǔ)速、語(yǔ)氣的不同，使學(xué)生有新的收獲。因此在使用多媒體輔助教學(xué)之前，教師應作必要的講解和啟發(fā)，使學(xué)生知道看什么，怎么看，聽(tīng)什么，怎么聽(tīng)，在教師的精心指導下，引導學(xué)生思考，吸引學(xué)生的注意力，使他們主動(dòng)地積極地從中獲得知識，充分體現出教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，突出多媒體的輔助功能，決不能讓多媒體簡(jiǎn)單地替代教師的授課。
四、多媒體課件的開(kāi)發(fā)要有科學(xué)性、教育性和必要性
隨著(zhù)多媒體教學(xué)的深入開(kāi)展，教師通常喜歡用自己開(kāi)發(fā)的課件，但在開(kāi)發(fā)過(guò)程中必須注意課件的科學(xué)性、教育性和必要性，防止課件的內容的文字化、過(guò)量化、雜亂化及不可操作性。技術(shù)性高、藝術(shù)性強、具有很強教育性的多媒體課件可強化其視聽(tīng)教學(xué)效果，增強教學(xué)感染力。如果我們在制作或選用課件之前，沒(méi)有透徹地研究教材，在課件中出現科學(xué)性錯誤或者缺乏教育性，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生誤導，使學(xué)生興趣遷移，分散學(xué)生注意力，降低了教學(xué)效果，多媒體的優(yōu)點(diǎn)就會(huì )變成了缺點(diǎn)。
五、多媒體教學(xué)不等同于高質(zhì)量的教學(xué)
現在有些教師感到，只要用了先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，肯定就提高了教學(xué)質(zhì)量。這是個(gè)誤區。教學(xué)手段的先進(jìn)，并不代表課的質(zhì)量就一定得到了提高。一堂教學(xué)課程質(zhì)量高不高，并不在于教學(xué)手段是否先進(jìn)，而在于有沒(méi)有調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，學(xué)生能否深刻學(xué)習，領(lǐng)會(huì )授課內容，獲取知識，有無(wú)實(shí)現老師的授課意圖。如果僅僅是用了多媒體，但沒(méi)有達到這個(gè)根本的教學(xué)目的，也就談不上質(zhì)量的提高。值得提出的是，或許有人會(huì )說(shuō)，我使用了各種各樣的課件來(lái)教學(xué)，學(xué)生上得很高興，很投入，這樣難道不是更容易達到教學(xué)目的嗎?教學(xué)質(zhì)量不也自然提高了嗎?這點(diǎn)需要引起老師們的注意。用多媒體上課，在引起學(xué)生興趣的同時(shí)，也容易因為課件的美觀(guān)、好看，而分散了學(xué)生的注意力，導致“聽(tīng)課”變成了“欣賞”。學(xué)生欣賞了可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)，聆聽(tīng)了美妙的音樂(lè )，卻忘了要學(xué)著(zhù)用英語(yǔ)去思維，用英語(yǔ)去交流，用英語(yǔ)去創(chuàng )造自己的世界，這樣反而影響了教學(xué)質(zhì)量。因此，作為教師必須要恰如其分地使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生通過(guò)另一種方式認識到教師無(wú)法在黑板上展示的內容，那才是多媒體教學(xué)的作用所在，這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。
最后，必須說(shuō)明的是，采用多媒體教學(xué)方式，是時(shí)代的需要，發(fā)展的必然，象一片沃土，似一棵新芽，值得我們去辛勤耕耘、精心培育�；诂F代信息技術(shù)的教學(xué)為我們提供了傳統教學(xué)無(wú)可比擬的教學(xué)環(huán)境，我們要抓住目前我國大力普及信息技術(shù)的契機，解放思想、開(kāi)拓思路，將現代信息技術(shù)的教學(xué)與現代教育思想緊密結合，探索出更多新的教學(xué)模式。
質(zhì)量心得體會(huì )9
近年來(lái)，以旅游、商務(wù)差旅為主的飛機出行方式越來(lái)越受到人們的追捧。然而，隨著(zhù)航空事故頻發(fā)，飛機質(zhì)量警示的重要性逐漸凸顯。由此，許多飛機制造商、運營(yíng)商開(kāi)始重視飛機質(zhì)量控制。我也在一次飛機質(zhì)量警示會(huì )上有幸獲得了珍貴的機會(huì )，深刻體會(huì )到了飛機質(zhì)量的重要性，本文將從會(huì )議內容、心得體會(huì )以及對飛機質(zhì)量的思考三個(gè)方面展開(kāi)，分享這次經(jīng)歷給我的啟示和收獲。
飛機質(zhì)量警示會(huì )上展示了許多發(fā)生在不同航班上的航空事故案例，從而引起了我們的高度重視。其中一次迫降案例引起了我的特別關(guān)注。事故發(fā)生前，飛機機身經(jīng)過(guò)多次檢查，機械設備正常，但由于飛行員對客艙內部的安全設備放置位置不熟悉，致使急救用品無(wú)法及時(shí)運用，造成了可避免的傷亡。這個(gè)案例讓我意識到，在飛機質(zhì)量的控制上，除了要確保機械設備的正常運行外，crew與乘客對于內部設施的熟悉度也是至關(guān)重要的。
通過(guò)參與飛機質(zhì)量警示會(huì )，我更加深刻地體會(huì )到了航空事故對本次飛行的重要性。會(huì )上專(zhuān)家分析了飛機起飛、飛行和降落的關(guān)鍵環(huán)節，講解了質(zhì)量控制的相關(guān)要點(diǎn)。其中，一次起飛階段的事故給我留下了深刻印象。事故調查發(fā)現，起飛前的檢查程序沒(méi)有嚴格執行，導致起飛時(shí)機械設備未經(jīng)檢修便投入使用，最終引發(fā)了技術(shù)故障。這個(gè)案例讓我認識到在飛行前必須執行嚴格的檢查和維護程序，確保飛機設備的正常運行。只有這樣，才能夠保證飛行的安全。
此次飛機質(zhì)量警示會(huì )讓我深切體會(huì )到了飛機質(zhì)量對安全的重要性。在會(huì )上，專(zhuān)家強調了飛機維護的重要性，讓我們認識到飛機的質(zhì)量不僅決定了飛行的安全，在航班檢修和維護中也占著(zhù)非常重要的.地位。其次，會(huì )上強調了乘客的安全教育很重要，乘客應該積極參與安全演示和注意事項，做到知曉安全設施的正確使用方法。這讓我認識到，飛行的安全不僅僅取決于機械設備的正常運行，同時(shí)也與機組和乘客的安全意識緊密相關(guān)。
通過(guò)這次飛機質(zhì)量警示會(huì )，我意識到了飛機質(zhì)量對于飛行安全的重要性。在我看來(lái)，要保證飛機質(zhì)量，首先需要有專(zhuān)業(yè)的機械檢修人員，確保飛機每次的檢修都符合相關(guān)標準。其次，需要飛行員具備扎實(shí)的飛行知識和技術(shù)，不僅要熟悉飛機的操作流程，還要了解飛機的各種設備功能和使用方法。最后，乘客也要積極參與，增強安全意識，保持冷靜和配合機組人員的工作。只有通過(guò)多方共同努力，才能夠更好地確保飛機的質(zhì)量和飛行的安全。
飛機質(zhì)量是保證飛行安全的基石，而飛機質(zhì)量警示會(huì )則是給予我們更深入了解和認識飛機質(zhì)量的機會(huì )。通過(guò)參與此次會(huì )議，我不僅了解了飛機質(zhì)量的重要性，還深刻體會(huì )到了在飛行過(guò)程中要從多個(gè)方面保證飛機質(zhì)量和安全，以及乘客對設施和安全規定的熟悉度。我相信，只有各方共同合作，重視飛機質(zhì)量控制的重要性，才能夠為旅客提供更加安全可靠的飛行服務(wù)。
質(zhì)量心得體會(huì )10
今天參加了我校20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期期末成績(jì)質(zhì)量分析會(huì )，每個(gè)老師總結了上學(xué)期教學(xué)中的得與失。從中體會(huì )到了每一位教師的責任和辛苦的付出，也學(xué)習了很多教育教學(xué)方法。教育教學(xué)“功夫在課前，給力在課內，彌補在課外”。在今后的教學(xué)中我會(huì )努力做好以下幾點(diǎn)：
1、深入研究教材，把握學(xué)段目標和教學(xué)重點(diǎn)。
現在的教材難度較大，較為靈活，教去教來(lái)有時(shí)覺(jué)得云里霧里，到底要教什么似乎讓人摸不透。特別是數學(xué)，如果不認真研究整冊教材，不理清各個(gè)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，不清楚一至六年級教材的布置與銜接，就容易就知識點(diǎn)而教知識點(diǎn)，不能形成系統的知識鏈，不能形成綜合地解決問(wèn)題的能力。新課程標準對各個(gè)年段教學(xué)目標進(jìn)行了概述，我們要認真學(xué)習新課標，從中尋求教學(xué)的思路。學(xué)習課標，研讀教材，把握教學(xué)方向。
2、注重教學(xué)反思。
教師成長(cháng)=經(jīng)驗十反思。通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀(guān)念、改善教學(xué)行為、提升教學(xué)質(zhì)量。詳細記錄教學(xué)過(guò)程中達到預先設計的教學(xué)目的、引起教學(xué)共振效應的做法。寫(xiě)出不足之處，即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，對它們進(jìn)行系統的回顧、梳理，并對其作深刻的反思、探究和剖析，使之成為今后再教學(xué)上吸取教訓，更上
一層樓�？傊�，寫(xiě)課后反思，貴在及時(shí)和堅持真理從實(shí)踐中來(lái)。不斷反思可以提升我們的教學(xué)水平，逐步形成更有效的教學(xué)，更高效的課堂。
3、培優(yōu)補差的措施
課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。安排座位時(shí)堅持“好差同桌”結為學(xué)習對子。即“兵教兵”。課堂練習分成三個(gè)層次：第一層“必做題”—基礎題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題” ——拓廣題。滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。培優(yōu)補差過(guò)程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時(shí)間和必要精力”。備好學(xué)生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習題、習題教學(xué)要有四度。習題設計（或選編習題）要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數學(xué)生，符合學(xué)生的'認知規律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì )解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養學(xué)生思維的靈活性，培養學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質(zhì)量，訓練要有多樣化。在培優(yōu)補差中注意幾點(diǎn)：
�。�1）不歧視學(xué)習有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
�。�2）根據優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習，學(xué)困生則根據他們的程度給與相應的題目進(jìn)行練習和講解，已達到循序漸進(jìn)的目的。
�。�3）經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養學(xué)習興趣，樹(shù)立對學(xué)習的信心。
�。�4）對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評價(jià)。
�。�5）不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。
�。�6）要講究教法。要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。如上復習課時(shí)，要把知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )，把知識進(jìn)行列表比較，把知識系統，便于學(xué)生掌握；上習題評講課時(shí)，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。提高優(yōu)生率。
總之，教學(xué)要有方法，更要有技巧和耐心，我會(huì )努力讓每個(gè)孩子都有助于自己的一片藍天，讓他們的童年健康快樂(lè )的成長(cháng)。
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20xx年11月4日
質(zhì)量心得體會(huì )11
“內涵式”發(fā)展是企業(yè)發(fā)展結構模式的一種類(lèi)型，是以事物的內部因素作為動(dòng)力和資源的發(fā)展模式，相對于“外延式”發(fā)展來(lái)說(shuō)，更注重內在品質(zhì)和潛力挖掘。煙草企業(yè)發(fā)展至今，面對的新形勢、新壓力，必須走內涵式高質(zhì)量發(fā)展的道路才能更好地立足于發(fā)展，奉獻于社會(huì )。
煙草企業(yè)堅持內涵式增長(cháng)與外延式發(fā)展并重，奮力開(kāi)創(chuàng )高質(zhì)量發(fā)展新局面的同時(shí)，必須要分清內外優(yōu)先次序，只有內涵足夠，本領(lǐng)強大，才能進(jìn)一步拓展外延，打開(kāi)新的局面，迎接新的挑戰。那么煙草企業(yè)“內涵式高質(zhì)量”究竟是什么？如何才能堅持走好“內涵式高質(zhì)量”道路？
一、明要義，懂內涵。
所謂煙草企業(yè)“內涵式高質(zhì)量”發(fā)展，其實(shí)就是主要依靠提高自身素質(zhì)而降低成本、提高質(zhì)量、提高效益，屬質(zhì)量效益型發(fā)展模式。內涵式發(fā)展之路的核心要義就是相對于外延式發(fā)展而言的，更注重內在品質(zhì)和潛力挖掘，不追求一般意義上的規模擴大和數量增加。主要通過(guò)內部的深入改革，激發(fā)活力，增強實(shí)力，提高競爭力，在量變引發(fā)質(zhì)變的過(guò)程中，實(shí)現實(shí)質(zhì)性的跨越式發(fā)展。有以下表現形式：同樣的資金投入應發(fā)揮更好的效益，即單位產(chǎn)品的成本降低，或單位資金投入的產(chǎn)出增加；一般體現在人（管理人員、服務(wù)人員）和物（工作條件、手段、方式的性能、效果）的自身效能的提高；是一種可以持續的發(fā)展，良性的發(fā)展，無(wú)須不斷增加資金的投入來(lái)支撐正常的發(fā)展；發(fā)展的難度更大并不象外延式發(fā)展只要有錢(qián)就行，關(guān)鍵靠大量的精力和思想的投入（科技含量更高）。
說(shuō)白了，就是要有一種可以支撐企業(yè)發(fā)展的核心文化，在此文化背景下的員工經(jīng)過(guò)奮力拼搏，不斷提高自己的各方面能力，達到與企業(yè)同頻共振、同命運共呼吸，與企業(yè)融合為一體，具有可挖掘的深層潛質(zhì)，切實(shí)為創(chuàng )造出有品質(zhì)的高質(zhì)量產(chǎn)品，贏(yíng)得市場(chǎng)的青睞和顧客的滿(mǎn)意。
二、明方向，重執行。
每個(gè)煙草企業(yè)都有自己“內涵式高質(zhì)量發(fā)展”的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，可以開(kāi)創(chuàng )適合本企業(yè)的獨特道路，實(shí)現本企業(yè)的發(fā)展目標。不過(guò)走內涵式高質(zhì)量發(fā)展道路，首先要知向而行，沒(méi)有方向和目標就等于盲人摸象，片面追求而達不到全面提高。道路明晰之后，如何才能真正實(shí)現自己的目標？
首先要堅定內涵式高質(zhì)量發(fā)展的信心和決心。走內涵式發(fā)展道路，要知心而行，信心和決心才能關(guān)鍵。內涵式發(fā)展是相對于外延式發(fā)展而言的，更注重內在品質(zhì)和潛力挖掘。在內部企業(yè)文化，企業(yè)精神等方面重視打造一流的文化和精神，不斷凝聚團隊力量，并以?xún)炔扛姓俜绞节A(yíng)得外部力量的贊同和幫助。宣傳是至關(guān)重要的一環(huán)，以宣傳強化企業(yè)精神理念的灌輸和普及，在內部員工中形成一股凝聚力，以堅定的凝聚力為支撐，鑄就堅強的團隊力量，才能擁有內涵式高質(zhì)量發(fā)展的信心和決心，為企業(yè)發(fā)展貢獻更多的力量。
其次要準確把握內涵式高質(zhì)量發(fā)展的核心要義。煙草企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展就是以質(zhì)量、效率、動(dòng)力“三大變革”為推動(dòng)，質(zhì)量上要從“數量增長(cháng)”轉向“質(zhì)量提升”，效率上要從“產(chǎn)品單一”轉向“結構升級”，動(dòng)力上從“要素驅動(dòng)”轉向“創(chuàng )新發(fā)展”，主動(dòng)從“節能減排”轉向“綠色低碳”、從“夯實(shí)基礎”到“達標創(chuàng )標”，才能實(shí)現從“傳統制造”到“智能制造”的目標。核心就是競爭力，競爭力體現在企業(yè)內涵上，也具體到產(chǎn)品質(zhì)量上，兩者相互融合、相互促進(jìn)，沒(méi)有單一的內涵，也沒(méi)有單一的質(zhì)量，只有兩者兼具才是品質(zhì)的保障。
最后是推動(dòng)內涵式高質(zhì)量發(fā)展重在落地生根。一分部署，九分落實(shí)。內涵式高質(zhì)量發(fā)展要得以實(shí)現，就要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓：一是全面實(shí)現員工素質(zhì)和干部隊伍作風(fēng)提升；二是擲地有聲地強化班子建設和黨的建設，以政治站位筑牢安全底線(xiàn)和環(huán)保底線(xiàn)，提升綠色發(fā)展能力；三是全力以赴抓好內在品質(zhì)和潛力挖掘兩項工作，清醒認識到企業(yè)與行業(yè)間的差距和不足，主動(dòng)出擊，找到快速提升和解決問(wèn)題的辦法。內涵式高質(zhì)量發(fā)展的落實(shí)，絕對不能有小勝即安的心理，缺乏危機意識的自滿(mǎn)心理是對內涵式高質(zhì)量發(fā)展最大的阻礙，必須全心全力做好自己的事，以戰前多流汗、戰時(shí)少流血的思想和行動(dòng)，堅持長(cháng)期過(guò)苦日子的思想，練好自己的看家本領(lǐng)，以實(shí)際行動(dòng)確保公司黨政各項決策落地，讓內涵式高質(zhì)量發(fā)展真正成為各項工作的“主旋律”和“最強音”。
三、明未來(lái)，贏(yíng)天下。
內涵式高質(zhì)量發(fā)展道阻且長(cháng)，行則必至。這是一場(chǎng)耐力賽，需要不馳于空想、不騖于虛聲，需要一步一個(gè)腳印、一步一個(gè)臺階的走下去，干下去，奮斗下去。站在新的歷史起點(diǎn)，只要全體干部職工堅定信心和決心，深刻把握內涵式高質(zhì)量發(fā)展的核心，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)，堅定的信念，奮斗的銳氣推動(dòng)各項目標高效落地，我們就一定能夠筑牢企業(yè)發(fā)展的根基，推動(dòng)煙草企業(yè)在內涵式高質(zhì)量發(fā)展的軌道上行穩致遠，奮力譜寫(xiě)新時(shí)代追趕超越的新篇章。
在“十四五”時(shí)期，堅持走“內涵式”高質(zhì)量發(fā)展之路。這是基于行業(yè)發(fā)展形勢的大背景下的`出路，也是煙草行業(yè)自我突破的良好機遇，未來(lái)的煙草發(fā)展一定會(huì )出現更多的困難和曲折，國際國內內外部環(huán)境下的壓力中要尋得一方發(fā)展空間，煙草人必須在內涵式高質(zhì)量的前提下才能贏(yíng)得未來(lái)。在當下的不斷開(kāi)展的煙草“管理提升年”、“質(zhì)量提升年”等活動(dòng)，就是一種對自我的提升和充值，就是為企業(yè)內涵式高質(zhì)量發(fā)展奠定基礎。
四、明員工，重技術(shù)。
企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)員工，內涵式高質(zhì)量發(fā)展就得有高素質(zhì)的員工隊伍。如何讓自己的企業(yè)擁有明辨發(fā)展思路，明析企業(yè)內涵并堅持自我提升的明理員工？這是煙草企業(yè)在人才培養上首先就要思考的問(wèn)題。每位員工認清自己的站位，明白自己的位置，以勤奮學(xué)習的姿態(tài)，為自己“加油添才”，增加自己在企業(yè)中的“分量”，技能技術(shù)的提升是關(guān)鍵。通過(guò)學(xué)習各項專(zhuān)業(yè)理論知識，并注重與實(shí)踐相結合，達到適應企業(yè)發(fā)展的人才需求。技術(shù)技能的提升不是一蹴而就的，需要一步一個(gè)腳印、一步一個(gè)臺階去實(shí)現，企業(yè)也要為員工成長(cháng)營(yíng)造良好的成才環(huán)境，在政策、配套措施上為人才發(fā)展奠定良好的基礎，為人才培養主動(dòng)搭建平臺，不斷開(kāi)展相關(guān)的技能比武和技能鑒定活動(dòng)，加大人才激勵措施，為優(yōu)秀人才鼓舞與正向激勵，促進(jìn)人才發(fā)展與企業(yè)內涵式高質(zhì)量發(fā)展同步開(kāi)展。
煙草企業(yè)內涵式高質(zhì)量發(fā)展需要思想引領(lǐng)、文化自信和道德滋養，企業(yè)在這些之外再注重內外兼修，以提高品質(zhì)保障為前提，以生產(chǎn)出高質(zhì)量產(chǎn)品為目標，借力企業(yè)內涵式高質(zhì)量發(fā)展，真正為企業(yè)激發(fā)活力、增強實(shí)力、提高競爭力，以企業(yè)軟實(shí)力促硬實(shí)力的提升，為企業(yè)贏(yíng)得更好的發(fā)展未來(lái)。
質(zhì)量心得體會(huì )12
對于我們這些生產(chǎn)一線(xiàn)的員工來(lái)說(shuō),ISO質(zhì)量管理體系是一個(gè)非常陌生的名詞,很多人對ISO質(zhì)量管理體系是什么,它包含哪些內容,怎么樣做才能做好質(zhì)量管理.甚至認為做質(zhì)量管理只是上層領(lǐng)導的事和我們一線(xiàn)員工完全無(wú)關(guān). 學(xué)了范文普老師的'課,雖然不能說(shuō)對ISO9000質(zhì)量管理體系已經(jīng)知曉,但也有了大概的了解了.ISO一個(gè)非政府性的國際標準化組織International Rrganizatiaon for Standardization(ISO),即是由品質(zhì)管理和品質(zhì)保證技術(shù)委員會(huì )研究出來(lái)的體系.它已經(jīng)有60多年歷史.
對于生產(chǎn)性崗位,我們引入全面質(zhì)量管理/現場(chǎng)管理五因素(4M1E)方法,即人,機,料,法,環(huán).如果我們能把這五個(gè)方面都能按要求嚴格把關(guān),那么我們的質(zhì)量不僅能得到顧客的滿(mǎn)意,還能持續改進(jìn)做到 基業(yè)常青 .那這五個(gè)因素分別代表什么呢人:招聘、培訓、管理員工使其滿(mǎn)足崗位要求，即明確的崗位職責，確定了崗位要求，包括專(zhuān)業(yè)、經(jīng)驗、經(jīng)歷、相關(guān)素質(zhì)等，是否按照地注進(jìn)行招聘，如何進(jìn)行培訓，體系相關(guān)知識是否培訓范疇。培訓達到效果了嗎我們崗位能力評估。特別地，我具備質(zhì)量控制、質(zhì)量管理、質(zhì)量改進(jìn)的意識嗎
機：采用適宜的設備和工具，和設備的選型采購、調試驗收、維護保養、調撥報廢等，是否收集了相關(guān)的法律法規要求并進(jìn)行相應的配置 料：獲取、使用和控制物料，使其達到工藝要求，建立物料的監視和測量規則并實(shí)施 法：建立并遵循生產(chǎn)過(guò)程中的規章制度，建立各類(lèi)標準、方法、規程、制度以控制人、設備、物料、環(huán)境。建立監督、檢查的措施。
環(huán)：確保環(huán)境滿(mǎn)足要求，保障質(zhì)量穩定。
質(zhì)量心得體會(huì )13
班級建設是輔導員工作的第一要務(wù)，班級管理可以促進(jìn)良好環(huán)境的`營(yíng)造，擁有良好的課堂環(huán)境可以讓學(xué)生互相學(xué)習進(jìn)步，一起成長(cháng)。在營(yíng)造課堂環(huán)境時(shí)，輔導員師應與學(xué)生密切合作，發(fā)揮教師的作用。
構建高效課堂，作為輔導員必須做好以下幾個(gè)方面：第一，抓好課前15分鐘，保證學(xué)生課前15分鐘坐在教室，并且已經(jīng)進(jìn)入到學(xué)習的狀態(tài)。課前15分鐘演講要求到位，手機上交完畢。第二，跟班委做好上課期間的紀律要求，配合任課老師管理好課堂。
在教學(xué)實(shí)踐中，輔導員應該與學(xué)校積極溝通，引入多樣化的管理實(shí)踐，改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，提高課堂效率。輔導員也應建立激勵方式和獎懲措施，支持學(xué)生發(fā)展。
質(zhì)量心得體會(huì )14
近期，中石化云南石油分公司發(fā)起關(guān)于“20xx年服務(wù)質(zhì)量提升年”大討論的活動(dòng)，旨在提升中石化員工服務(wù)質(zhì)量提升，樹(shù)立良好的企業(yè)形象。我站組織全體員工大討論，在討論過(guò)程中大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，積極的參與討論。通過(guò)大討論，大家都找到了工作中的不足之處，以及提升服務(wù)質(zhì)量的方法，我本人也受益匪淺、感受頗深，下面就此談一下我的心得體會(huì )：首先，應突出工作重點(diǎn)：提升服務(wù)；加強“加油八步法”和“加一看二照顧三”等一系列規范化服務(wù)，堅持微笑服務(wù)和溫馨服務(wù)來(lái)提高自己的加油服務(wù)水平，做到規范化服務(wù)但也不缺少以人為本，讓廣大駕駛員感受到自己的工作熱情，做到“一個(gè)微笑、一句問(wèn)候、一壞荼水、一聲提醒”，為顧客提供細致、周到、熱情的服務(wù)，這樣不僅增近了客戶(hù)的滿(mǎn)意度、信譽(yù)度、忠誠度，同時(shí)也無(wú)形中提升了中石化企業(yè)良好的品牌形象。其次，在加油過(guò)程中主動(dòng)推銷(xiāo)公司非油品，尤其是重點(diǎn)商品，近年來(lái)公司的重心由輕油產(chǎn)品逐步轉向非油品業(yè)務(wù)，所以應在加油過(guò)程主動(dòng)向駕駛員推銷(xiāo)非油品，主動(dòng)學(xué)習非油品銷(xiāo)售技巧，通過(guò)中石化遠程教育培訓學(xué)習非油品知識，只有掌握強大的非油品銷(xiāo)售技巧和加上自己的耐心、熱情，全身心的投入到其中，才能讓非油品銷(xiāo)售穩步提高。最后，應調節好自己的心態(tài)，做到熱情、周到、細致的服務(wù)。加油站屬于服務(wù)行業(yè)，每天碰到的.顧客行行色色，碰到麻煩的客戶(hù)難免會(huì )受到顧客的百般刁難，如果沒(méi)有好的心態(tài)的話(huà)，會(huì )影響到對下一位顧客的心情，因此，我們每天在上班時(shí)，應調到好自己的心態(tài)，做到耐心、細致、規范化的服務(wù)。碰到麻煩的顧客，我們應及時(shí)與客戶(hù)溝通，做到心平氣如，語(yǔ)言平和，不應做動(dòng)作較大的肢體動(dòng)作，以免產(chǎn)生不必要的肢體魔擦，產(chǎn)生不必要的誤會(huì )�？偟膩�(lái)說(shuō)，服務(wù)質(zhì)量的提升包括：服務(wù)結合實(shí)際標準化、人性化、規范化。服務(wù)的語(yǔ)言應到禮貌用語(yǔ)、語(yǔ)氣平和，必要時(shí)也可以使用通俗語(yǔ)言，這樣能夠使顧客比較方便和容易接受。服務(wù)的心態(tài)，好的心態(tài)是每天工作的開(kāi)始，如果沒(méi)有好的心態(tài)，有可能會(huì )對顧客惡語(yǔ)相加，這樣無(wú)疑是損壞中石化形象，因此，我們應在工作中學(xué)會(huì )調節自己的心態(tài)，做到心平氣和，只有這樣才能讓服務(wù)做到熱情、細致、周到。才能在服務(wù)質(zhì)量上有所提高。以上是通過(guò)這次大討論上學(xué)習到的一些心得體會(huì )，如有不足之處還望各位領(lǐng)導及同事提出意見(jiàn)和建議。
質(zhì)量心得體會(huì )15
在“質(zhì)量月”的學(xué)習過(guò)程中，“零缺陷”工作準則對我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)�！百|(zhì)量即符合要求，而不是‘好’；說(shuō)到做到，即誠信”，這句話(huà)讓我對質(zhì)量的認識有了新的層次。
很多時(shí)候，我們拼命努力地工作，可到頭來(lái)，發(fā)現我們所做的可能不是客戶(hù)想要的，我們所付出的，在別人看來(lái)可能只是像一群螞蟻把一塊石頭搬回巢穴：我們所搬回的，無(wú)論如何也只是一塊石頭。在大多數情況下，做好并不等于做對。在以往的工作生活中我們總是習慣于看著(zhù)辦，總持模棱兩可的思想，從沒(méi)想過(guò)工作就是去做對的事情，做對的事情就是做符合要求的事情。
我們天天都在一味地忙，忙的結果卻大不一樣。奧妙何在？我們心中多多少少存在一些錯誤的僥幸：“第一次就做對是不可能的，修修補補是可以接受的，何況人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”其中重要的是工作標準問(wèn)題，因為標準決定結果。
中庸之道是什么？不是叫我們甘居中游，不好也不壞，而是要遵守客觀(guān)規律，“無(wú)過(guò)無(wú)不及”恰到好處地做事。這與零缺陷對質(zhì)量要求是完全一致的。高于客戶(hù)要求是質(zhì)量的浪費，低于客戶(hù)要求是質(zhì)量的不足，二者均為缺陷。當然零缺陷并沒(méi)有要求我們達到“足赤”的標準，也不可能做到完美。達到客戶(hù)的需求是我們追求的，更是我們戰勝競爭對手的法寶。
真正的零缺陷能做到嗎？我們手上在做，心里并沒(méi)有完全認識清
楚。說(shuō)來(lái)似乎簡(jiǎn)單，零缺陷管理可以用一句話(huà)來(lái)概括：把正確的事情一次性做對。換句話(huà)說(shuō)：所有的工作都必須達到客戶(hù)需求的標準。零缺陷是一個(gè)動(dòng)態(tài)的符合性要求，不是一個(gè)絕對完美無(wú)缺的概念。符合客戶(hù)要求不是能不能做到，而是必須做到的問(wèn)題。給自己錯誤的理由就是給自己犯錯誤的'機會(huì )。對工作不要產(chǎn)生缺陷，要一次性做對。因為不管解決多復雜的問(wèn)題都是多余的，不增值的。有價(jià)值就是不讓缺陷產(chǎn)生，也就是不讓解決問(wèn)題而帶來(lái)的成本產(chǎn)生。
預防產(chǎn)生質(zhì)量，評審不能產(chǎn)生質(zhì)量。評審是不增值的，它是對結果的判定，是告訴我們結果己經(jīng)產(chǎn)生。所以我們不能把質(zhì)量提升放在評審這一關(guān)，要重在預防控制和過(guò)程控制。質(zhì)量的浪費代價(jià)是無(wú)限的，但是可以避免。產(chǎn)生品質(zhì)的方法是預防，工作的標準是零缺陷。如果你想讓工作做錯，它一定會(huì )做錯，你想讓事情做對，它卻不一定做對，所以說(shuō)所有事情都可能出錯，出錯都可以造成事故，事故都是由微不足道的錯誤產(chǎn)生。
任何工作都只是一個(gè)過(guò)程，我們要按要求做事，而不是一味地追求做“好”，因為“好”是抽象的，不是具體的，不一定是客戶(hù)要求的。所以我們完成工作，就是按客戶(hù)要求明確制定標準——要“說(shuō)到”，并有效地在每個(gè)過(guò)程中達到所制定的標準——要“做到”，做誠信的事、做誠信的人。
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