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新疆支教心得體會(huì )
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣能夠培養人思考的習慣。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的新疆支教心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
新疆支教心得體會(huì )1
支教生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮，我會(huì )永遠銘記于心，細細品味其中的滋味，在不知不覺(jué)中，時(shí)間已經(jīng)溜走了一大半，回想起自己這段時(shí)間的經(jīng)歷，只想用兩個(gè)字來(lái)總結:“成長(cháng)“。不知為什么，當想到這兩個(gè)字是，我滿(mǎn)意的笑了，或許是自己真正地投入到了這份工作中，真正地品嘗到了成功的喜悅與快樂(lè )。
在四月份最讓我感到欣慰的是五(2班的學(xué)生真正地進(jìn)步了，他們由以前老師眼中的“土匪“逐漸在變?yōu)槔蠋熝壑械摹惫酝尥蕖�，能�?jiàn)證他們的成長(cháng)，我真的很幸運。在4月23號，我們學(xué)校舉行了期中測試，接下來(lái)就是“驚心動(dòng)魄”卻又“無(wú)聊”的閱卷，為什么這么說(shuō)呢?可能你也猜到了原因，就是的，“學(xué)生的分數時(shí)教師教學(xué)能力強弱最有力的說(shuō)明書(shū)�！比绻麑W(xué)生一旦沒(méi)有進(jìn)步，你就很不OK。為什么又說(shuō)“無(wú)聊”呢?是因為我真正很不喜歡流水式的閱卷，確實(shí)有點(diǎn)hold不住。好不容易評閱工作宣告結束，迫不及待地跑到楊組長(cháng)那里打問(wèn)五(2班的考試情況�！皸罾蠋�，我們五(2班這次考的怎么樣?”“恭喜你呀，小蔡老師，五(2班這次打破了他們一到五年級的記錄，擺脫了二十多分的命運，這次人均分32分�！辈恢獮槭裁�，當聽(tīng)到這個(gè)分數時(shí)，我禁不住流下了眼淚，不是傷心，不是生氣，是感動(dòng)，是替這群可憐的娃娃感到高興，真正體會(huì )到了什么叫做喜極而泣，突然想起了冰心老人的一首小詩(shī):
成功的花，
人們只驚羨它現時(shí)的明艷。
然而當初她的芽?jì)海?/p>
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。
我們的付出，我們的奮斗，我們的成長(cháng)，只有我們自己清楚，不過(guò)總算是:“功夫不負有心人”，我們終于從“24”跨到了“32”。這就是對我們的最大肯定，我們會(huì )繼續走在奮斗的路上。
唉，還停留在喜悅中的.我，4月25號又被叫去開(kāi)會(huì )。
4月25號，校領(lǐng)導給我們五(2班的同學(xué)開(kāi)會(huì )，當然了作為語(yǔ)文老師的我也參加了。在會(huì )上才知道，原來(lái)我們班的同學(xué)要在6月份參加自治區的”雙語(yǔ)質(zhì)量檢測“，由于去年成績(jì)不理想，所以在今年被抽中繼續參加檢測也就不足為奇了。檢測的科目是數學(xué)、語(yǔ)文，毫無(wú)疑問(wèn)，作為五(2班的語(yǔ)文老師，我表示真的是“亞歷山大”。一連串的問(wèn)號在腦袋里打架:該怎么進(jìn)行復習呢?在兩個(gè)月的時(shí)間里，我能如期完成學(xué)校交給我的任務(wù)嗎?這群可憐的娃娃們能在兩個(gè)月后信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走向考場(chǎng)嗎?唉，真是有點(diǎn)扛不住，但是我不能因此就打退堂鼓，我要一鼓作氣，再而衰三而竭，只有這樣我才能帶領(lǐng)他們奔向勝利的殿堂。
接下來(lái)我們就開(kāi)始了緊張的復習，雖然學(xué)校要求的是五一長(cháng)假以后，但是我想讓他們提前進(jìn)入狀態(tài)，笨鳥(niǎo)必須先飛嘛。早晨早早的起來(lái)陪著(zhù)他們提前晨讀，上自習，加課，復習，幾乎占據了我們所有的生活，看到有的同學(xué)在日記里寫(xiě)的“老師不讓我們參加舞蹈隊了，堂
我們好好學(xué)習，參加自治區的雙語(yǔ)檢測，不能和大家一塊跳舞了，心里很難受�！辈恢獮槭裁�，當我看到這一篇日記時(shí)，我心里也不是滋味，我還有什么理由不陪他們去努力呢?那就讓我用兩個(gè)月的時(shí)間，去做一件終身難忘的事吧!我相信我能信，我也相信我們五二班的同學(xué)能信，我們一塊加油吧!
四月份已經(jīng)接近尾聲，但支教生活仍在繼續，如果有人問(wèn)我:“你的支教生活怎么樣?”我會(huì )毫不猶豫地告訴他:“簡(jiǎn)單并快樂(lè )著(zhù)，平淡并享受著(zhù)，付出并收獲著(zhù)�！�
新疆支教心得體會(huì )2
在人的一生中，我們要經(jīng)歷的事情太多，但是其中一些經(jīng)過(guò)歲月沉淀之后仍然能夠清晰地印在我們記憶的深處。很顯然，那必將是對自己影響最深的經(jīng)歷，我想說(shuō)這次新疆支教就是這樣一次難忘的經(jīng)歷。
我覺(jué)得自己是幸運的，能夠有這么一次經(jīng)歷，也許在許多人的人生中未必能夠擁有。毫不夸張地說(shuō)次支教是我在大學(xué)里收獲最大的歷程之一。即便是離開(kāi)新疆回到校園，也會(huì )在夢(mèng)境之中經(jīng)�；氐侥瞧瑥V袤的土地，圍聚在那群學(xué)生的周?chē)�，他們給我帶來(lái)的是一種沒(méi)有俗事的紛擾，一種超脫的愉悅。雖然時(shí)間只有為期四個(gè)月，但那片熱土卻難以忘懷，我想說(shuō)我愛(ài)這里的學(xué)生，這里的人民，還有這里的藍天，包括那漫地的黃沙�？傊�，新疆是一個(gè)給我留下深刻印象的地方，一個(gè)牽引我的地方，一個(gè)很想在此生活的地方。于是新疆也成了我一個(gè)經(jīng)常掛在嘴邊的名詞。
在支教的過(guò)程中，我想說(shuō)收獲很多，也許物質(zhì)是匱乏的，但是我精神確實(shí)充實(shí)的，一種前所未有的飽滿(mǎn)。新疆是一個(gè)美麗而充滿(mǎn)傳奇的地方，同時(shí)新疆也是一個(gè)需要發(fā)展的地方，教育就是我們一個(gè)有廣闊天地的投身領(lǐng)域，在支教的'過(guò)程中，我感受到孩子和人民對知識的渴望，對教師的崇敬，我為自己是一個(gè)教師而驕傲與自豪，同時(shí)又能深刻體會(huì )到當地教育的落后，與肩負責任的重大，深恨自己的能力有限，所發(fā)出熱量的微弱。在教學(xué)過(guò)程中，孩子對知識是渴望的，他們交往是封閉的，見(jiàn)識是有限的。這些都需要我們去引領(lǐng)，需要我們去開(kāi)拓，需要我們去奉獻。
剛到學(xué)校的時(shí)候，我們受到了學(xué)校領(lǐng)導的熱情接待，因為我們的到來(lái)緩解了他們教師的匱乏，帶來(lái)了新的觀(guān)念。我們的到來(lái)，給學(xué)校的各項工作都帶來(lái)了益處。剛來(lái)到學(xué)校的第二天，就開(kāi)始參加學(xué)校為慶祝第27屆教師節編排的大型舞蹈——《教育歡歌，和諧北庭》的排練。我人生的第一個(gè)教師節就是這樣度過(guò)的，刻骨銘心。之后，學(xué)校就開(kāi)始給我們安排課程，進(jìn)入了緊張的教學(xué)工作階段了。在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，我才知道加強自身知識體系構成多樣性的重要，并不是僅僅語(yǔ)文，數學(xué)某一科知識的問(wèn)題。同時(shí)體會(huì )到自己平日積累的匱乏，但是在那種艱苦的情況下，要不斷地充實(shí)和提升自己，才能給予更多。我也深深地感受到要上完一堂課不難，但是要上好一堂課卻要求我去花大力氣去鉆研教材，設計教案組織教學(xué)。
在支教的這段時(shí)光中，我體會(huì )到了師生之間關(guān)系的樂(lè )趣，那種無(wú)暇的情感讓我難以忘懷，質(zhì)樸但卻蘊藏著(zhù)深情。
關(guān)于這次支教的經(jīng)歷，我有很多話(huà)想說(shuō)，我有很多感受想要表達，這僅僅是其中的一部分，冰山的一角。雖然念念不舍，但卻無(wú)法停留；時(shí)間雖然短暫，影響但卻深遠。青春無(wú)怨才能無(wú)悔，生命奉獻才能精彩!如果說(shuō)當初只是對支教生活的憧憬，假設那么這四個(gè)月的支教過(guò)程是我真真切切的感受到了平淡，一種全美的境界！我相信我會(huì )把它永遠銘記于心，體會(huì )其中的滋味�；匚哆@四個(gè)月，支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，讓人回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆匆感謝校領(lǐng)導讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說(shuō)支教的感受，我會(huì )說(shuō)：“簡(jiǎn)單并快樂(lè )著(zhù)，平淡并享受著(zhù)，付出并收獲著(zhù)!”吉木薩爾中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵著(zhù)我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。
新疆支教心得體會(huì )3
有一種生活，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒(méi)有體會(huì )過(guò)就不知道其中的快樂(lè )；有一種快樂(lè )，沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹。不知不覺(jué)，時(shí)光如白駒過(guò)隙，這段支教的日子，到此就告一段落了。來(lái)到新疆的這些日子里，所有的糾結和不安、理想與抱負，都在生活的大熔爐里淬煉，讓我不斷成長(cháng)。
來(lái)到巴仁鄉八一愛(ài)民學(xué)校之前，我未曾想到過(guò)，我真正地走上人生中的第一個(gè)講臺的樣子。在這里的四個(gè)月不僅教會(huì )了同學(xué)們一些國語(yǔ)知識，我也在教他們的同時(shí)提高了自己的知識和能力，正如有句古語(yǔ)所言：“學(xué)，然后知不足，教，然后知困，知不足然后能自反也，知困，然后能自強也，故曰教學(xué)相長(cháng)也�！�
我希望這些孩子們能夠早早的.明白為什么要用功學(xué)習，也希望他們能明白，年少時(shí)多受些讀書(shū)的苦，將來(lái)才能少受些生活的苦，而不是在處于被生活所迫的困境時(shí)再后悔曾經(jīng)浪費的光陰。
我深刻感受到此次新疆之行，真的是一次意義非凡的修行。沒(méi)有支教，我不會(huì )知道炒菜加多少鹽，燒飯放多少水，不會(huì )知道老師是怎么看待學(xué)生，也不會(huì )知道人與人之間的相處需要怎樣的互相理解與支持，更不會(huì )深刻的領(lǐng)悟到集體意識的重要性�；厥淄�，我們和孩子們其實(shí)是一個(gè)相互學(xué)習相互成長(cháng)的關(guān)系，但我想，或許我還沒(méi)能真正成為一個(gè)合格的老師。這是我二十年來(lái)做的最有意義的一件事也是最正確最勇敢的一個(gè)決定，這一百多天將永遠在我的生命中熠熠生輝！
支教并不只是支教本身，更是責任的表現，也是政策落實(shí)的有力表現。都說(shuō)教育孩子是牽著(zhù)蝸牛散步，讓他慢慢長(cháng)大。想讓他們像蝴蝶一樣飛，就要耐心等待破繭。
人生總要有許多體驗，有時(shí)需要走出平常習慣的生活去看看另一個(gè)世界。支教的這段時(shí)光讓我看到了不一樣的世界。正如那句話(huà)所說(shuō)：“讓人成長(cháng)的，不是歲月，而是經(jīng)歷！”
九月欣然來(lái)，一月載譽(yù)歸。只有真真正正的體驗過(guò)支教才知道支教究竟是怎樣的一個(gè)概念，這其中的意義究竟有多大。巴仁鄉八一愛(ài)民學(xué)校是我成長(cháng)的第一個(gè)站牌，也希望我能在將來(lái)的道路上不斷奮斗不斷前進(jìn)，越走越遠。
我很感謝我的孩子們，永遠帶給我最燦爛的笑臉，讓我相信世間的純真；也很感謝援疆支教的歷練，讓我得以更精彩的成長(cháng)。
愿此去前程似錦，再相逢依然如故。
新疆支教心得體會(huì )4
我們?yōu)榱诉@次實(shí)習支教，準備了好長(cháng)時(shí)間，對于喀什，我們滿(mǎn)是期待。三月份我們坐火車(chē)到了喀什，這的確是一塊美麗而神奇的地方，一踏上這片土地，我們就開(kāi)始了實(shí)習支教生活，接我們的是XX鄉中學(xué)的一位老師，車(chē)子從市區一直開(kāi)到鄉下，一路上滿(mǎn)是南疆風(fēng)情，回想實(shí)習支教這一路，我們有許多收獲。
一、第一個(gè)月的生活
我們剛到一個(gè)陌生的地方，要面對許多東西，首先熟悉周?chē)娜撕凸ぷ�，我們到的那天晚上就有兩個(gè)值班老師來(lái)看我們。天很冷，爐子生著(zhù)火，校長(cháng)很關(guān)心我們，有時(shí)來(lái)宿舍看望我們，第二天指導老師和兩個(gè)老師安排我們的食宿，聯(lián)系了鄉鎮府，但那里的人住滿(mǎn)了。王蕾老師是我們的指導老師，給了我們很多幫助，也教給我們很多，她帶九年級的兩個(gè)班，我聽(tīng)了幾次課，校長(cháng)安排我帶九年級三班的漢語(yǔ)課，我們一直呆在學(xué)校，校長(cháng)在開(kāi)晨會(huì )的時(shí)候把我們介紹給大家，在大家的掌聲中，我們的支教生活正式開(kāi)始了，學(xué)校有60多名老師，600多名學(xué)生，周一的時(shí)候有升國旗的儀式，我們站在教師隊伍中，向國旗宣誓，我們是光榮的人民教師……
看著(zhù)國旗，我們倍感親切，我們是中華兒女，生活在同一片土地上，高舉同一面國旗，學(xué)校的老師都很好，每天開(kāi)會(huì )，我們也參加，這是我們在學(xué)校生活的一部分，有時(shí)幫辦公室寫(xiě)材料，整理文件，每天的生活很忙碌而又充實(shí)，我們被安排在漢語(yǔ)教研室，辦公室有王蕾老師，她在這工作了五年，李偉老師，他在這工作了三年，王艷峰老師和周婷婷老師比我們晚來(lái)一個(gè)月，他們是喀什教育局分配下來(lái)的，辦公室有點(diǎn)小，我們每天在辦公室備課，改作業(yè)，交流教學(xué)心得，我一下課就喜歡說(shuō)一說(shuō)班里的情況，學(xué)生有時(shí)也來(lái)辦公室找老師問(wèn)問(wèn)題，李偉老師的'學(xué)生基礎最好，作業(yè)和問(wèn)題也最多，有時(shí)我也給他的學(xué)生講解問(wèn)題，鄉鎮府離學(xué)校很近，下午放學(xué)，我們經(jīng)常去鄉鎮府看看，那里可以上網(wǎng)，而且是網(wǎng)速比較快，有時(shí)還能踢踢足球……第一個(gè)月的生活滿(mǎn)是新奇，最大的感受是溝通障礙，語(yǔ)言的不理解讓我們知道這里需要漢語(yǔ)教師。
二、那是一群可愛(ài)的孩子
我帶的是九年級三班的漢語(yǔ)課，我的指導老師帶九年級二班的漢語(yǔ)課，九年級還有四五兩個(gè)班，我的班有56名學(xué)生，年齡在15歲左右，家都住在學(xué)校周?chē)�，每天下午放學(xué)，他們卻要回家，每周我有8節課，只講一個(gè)單元的內容，九年級三班有點(diǎn)不好帶，學(xué)生的基礎不怎么好，上課的時(shí)候，只有前幾排的學(xué)生愿意聽(tīng)講，記得又一次王蕾老師聽(tīng)我的課，我被學(xué)生趕下講臺，她讓我聽(tīng)聽(tīng)王蕾老師的課，她講的很好，一直覺(jué)得他們在鄉下教書(shū)的漢族老師很偉大，是他們改變著(zhù)一個(gè)個(gè)學(xué)生的命運，帶給他們新的氣息，讓他們了解到另一個(gè)世界，南疆很落后，很偏僻，這是一個(gè)不曾被了解的角落，離開(kāi)前的那一段時(shí)間，他們都在準備中考，我與他們閑聊，我想了解他們的生活，他們也經(jīng)常問(wèn)老師，你的房子在哪？就是指你的家鄉在哪，他們會(huì )問(wèn)，那里漂亮嗎？有新疆漂亮嗎？
學(xué)生很關(guān)心他們的老師，XX鄉有好多杏樹(shù)，又一次，我剛下樓，海熱尼沙古麗和古麗杰米拉拿來(lái)一袋洗好的杏子給我，這兩個(gè)姑娘很可愛(ài)，有次上課，米仁沙姑從書(shū)包里拿出一大袋子杏子，剛給他們上課那段時(shí)間，他們老是給我搗亂，上課都有打架的，作為老師的我，面對這樣的一群活潑好動(dòng)的學(xué)生，只能以心換心，你對他們好，他們肯定能感受到，人心換人心，漸漸的學(xué)生不怎么鬧騰了，教學(xué)進(jìn)度也正常進(jìn)行，大部分學(xué)生都很聽(tīng)話(huà)，記得有一次上完課，我問(wèn)一個(gè)學(xué)生為什么不認真聽(tīng)課，她說(shuō)老師，你站在那一邊，不看我們，我們不聽(tīng)，你該站在中間，我當時(shí)很驚訝，我也知道了許多學(xué)生是很愛(ài)學(xué)習的，第二天，我就改變了一下，盡量站在講臺中間面對全體學(xué)生，讓他們知道老師在乎他們每一個(gè)人，并且準備了畫(huà)筆和畫(huà)紙帶給茹克婭艾孜木，交給她一個(gè)任務(wù)，這既是獎勵也是鼓勵，茹克婭艾孜木和古麗杰米拉等幾個(gè)人都報考疏勒縣一中。海熱尼薩古麗也是很好的學(xué)生，只是基礎不怎么好，但很愛(ài)學(xué)習，她的姐姐在廣東打工，有一次她下課問(wèn)我：老師，我們怎么學(xué)好漢語(yǔ)呢？好幾個(gè)學(xué)生就好奇的圍著(zhù)我，他們雖然很頑皮，但都是很愛(ài)學(xué)習的。我統計了一下，米仁沙姑報考喀什六中，有好幾個(gè)人報考疏勒一中，古再麗努爾和努爾古再麗報考喀什師范學(xué)校，將來(lái)準備當體育老師，她們是同桌，體育都很好，參加縣里的運動(dòng)會(huì )都取得了名次……
每一個(gè)學(xué)生都有他的故事，喀什實(shí)習支教的幾個(gè)月有你們的陪伴，很有意義。
三、那些感受
超越民族和語(yǔ)言的是對祖國的情感。
我們共同生活在這塊土地上，這就是我們的生活，每天我們都與他人打交道，我們的學(xué)習是為了更好的生活，為建設美麗的家鄉。從那一張張充滿(mǎn)希望的臉上，我們看到了新疆的希望，看到了各民族和諧相處，共同建設美好家園的情景。給這段經(jīng)歷一個(gè)甜美的回憶就是與學(xué)生的一次次交流，從他們的表情和言語(yǔ)中，我知道了他們的淳樸和善良。我知道了學(xué)校日常工作是怎樣開(kāi)展。
作為學(xué)校的一名教師，我們肩負的責任，每一天對于我們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰。我們要教好學(xué)生，要讓他們明白在學(xué)校之外，在課本之外，在知識之外，還有一個(gè)美妙的世界。九年級是畢業(yè)班，他們可能要面對社會(huì )，走出校園，我相信他們在校園之外可以學(xué)到更多。我希望他們有明辨是非的能力，能分辨真和善、假和丑，學(xué)校不僅重視學(xué)生知識的積累，更應重視學(xué)生的情感教育，讓他們認識世界，而不是描繪世界的那些知識。
作為準人民教師，我們需要做的是告訴學(xué)生怎樣去發(fā)現，怎樣去思考。離開(kāi)學(xué)校，他們面對的將是整個(gè)世界。對于我自己，我也明白了教學(xué)相長(cháng)的意義，從學(xué)生那里我也學(xué)到了很多，相信他們會(huì )有一個(gè)陽(yáng)光燦爛的未來(lái)。
新疆支教心得體會(huì )5
從寒假前的支教培訓開(kāi)始，我們就已經(jīng)開(kāi)始為此次新疆支教活動(dòng)在做精心的準備，最后終于在2月26日下午六點(diǎn)在丁老師的帶領(lǐng)和學(xué)校領(lǐng)導的歡送下，我們從天水師院出發(fā)。一路上懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，帶著(zhù)對美麗新疆的期待，經(jīng)歷了整整四十個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們終于順利地到達美麗的新疆——烏魯木齊了！
記得下火車(chē)之后，我們又乘著(zhù)大壩車(chē)，來(lái)到了美麗的吉木薩爾縣教育局，他們很熱情地接待了我們，并為我們舉行了熱烈歡迎儀式！然后，便是孫書(shū)記帶領(lǐng)我們來(lái)到了期待中的老臺鄉小學(xué)!張校長(cháng)，李主任，沙塔爾主任很熱情地接待了我們！這里要比我們想象中的好得多，不論是宿舍條件，還是教學(xué)設施，師資力量等都挺不錯的！
接著(zhù)，便開(kāi)始了我們在老臺鄉小學(xué)的支教生活。印象中的每天都是忙忙碌碌的，大家先是忙著(zhù)一起做飯，忙著(zhù)備課，忙著(zhù)上課，各種忙……
轉眼間，已經(jīng)一個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了。我也從中體會(huì )到了其中的快樂(lè )與感動(dòng)。這里的老師們都很熱情，孩子們都很可愛(ài)，很天真……忘不了這一個(gè)月以來(lái)學(xué)校領(lǐng)導對我們生活上的關(guān)心與關(guān)懷，忘不了指導老師對我的教學(xué)上的指導，心中的感動(dòng)滿(mǎn)滿(mǎn)的！然而，這才體會(huì )到要成為一名合格的`英語(yǔ)老師真的還需要不斷地努力。
當我第一次從劉老師手中那么正式地接到工作時(shí)，心中的那份緊張感，是前所未有��！感覺(jué)一下子責任降臨到我身上，當我第一次登上講臺，很緊張地上完了第一堂課，感覺(jué)孩子們都很配合。只是自己的實(shí)踐經(jīng)驗有點(diǎn)缺乏，感覺(jué)自己駕馭課堂的能力還是比較欠缺，課堂組織管理能力還是比較欠缺，而且，課堂時(shí)間把我不太好！
短短的一個(gè)月的時(shí)間，從我的支教生活中體會(huì )到的很多很多，感受也很深很深！感覺(jué)自己要成為一名合格的英語(yǔ)老師，還需要不斷地努力！
新疆支教心得體會(huì )6
人生如白駒過(guò)隙，馬上要離開(kāi)這美麗如畫(huà)的地方，心中滿(mǎn)是依戀。一個(gè)剛開(kāi)始在地圖上我都找不到的地方，我沒(méi)有想到三個(gè)多月后，我會(huì )愛(ài)上這里。
“一個(gè)學(xué)體育的就是頭腦簡(jiǎn)單四肢發(fā)達”這是人們經(jīng)常打趣或者是對體育人不尊重的一句話(huà)。還有人會(huì )說(shuō)“你的數學(xué)是體育老師教的嗎”?等等�；蛟S這就是緣分的使然，我給這里的孩子教起了數學(xué)，想起當時(shí)在學(xué)校實(shí)習動(dòng)員大會(huì )上，楊處長(cháng)說(shuō)了一段話(huà)“你是學(xué)體育的，讓你教數學(xué)，你不要說(shuō)你不會(huì )，你是學(xué)語(yǔ)文的，讓你教英語(yǔ)不要說(shuō)你不行，不是你學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，實(shí)習學(xué)校就會(huì )給你安排什么專(zhuān)業(yè)，學(xué)校安排什么，你答應就是了，相信自己一定可以的”所以當我聽(tīng)到實(shí)習的學(xué)校讓我教數學(xué)我自然沒(méi)有考慮太多就答應了，我想把每一次機會(huì )都當成一種挑戰，一種負責任的挑戰，把我不行變成我能行，把我不會(huì )變成我可以，同時(shí)我也希望我的學(xué)生會(huì )很驕傲的說(shuō)，我的數學(xué)就是體育老師教的。剛來(lái)的第二天就是我們準老師開(kāi)始的時(shí)刻，我的實(shí)習指導老師拉格加甫，對我交代了很多，怎么去上好體育課，怎么去管理好班集體，下午我就開(kāi)始了我人生當中第一次挑戰，剛開(kāi)始我心中忐忑不安，我在想，我上課他們能不能聽(tīng)懂，他們能否理解我的意思等等，但是我還是邁出了第一步，很認真很負責的上完了第一節課，雖然課后我不知道上了些什么，總算結束了。三年級的孩子，讓人又愛(ài)又氣給他們上數學(xué)課真的如我所說(shuō)，是一種挑戰，他們天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)，我記得期中考試結束后，我把試卷閱完，全班一共26個(gè)人，及格的就6個(gè)，個(gè)位數的就5個(gè)，其他的都不及格，平均分不及格，我當時(shí)直接崩潰，這是我的責任，我在心中想或許我只是一個(gè)體育老師，我不適合給他們教數學(xué)。在我走到數學(xué)教研室時(shí)，組長(cháng)問(wèn)我，你班學(xué)生考的怎么樣，我就如實(shí)的說(shuō)了，組長(cháng)或許是安慰我，她說(shuō)他們班還有幾個(gè)考零分的，最高分才七十多，及格的才三個(gè)人。當我聽(tīng)完之后，我覺(jué)得我們老師確實(shí)需要更加努力給孩子建起一個(gè)更加堅硬的堡壘，不是為他們擋風(fēng)遮雨，而是為他們守好自己的一場(chǎng)夢(mèng)。我寫(xiě)好試卷分析報告，我反思了很多，如何讓他們更好的理解知識點(diǎn)，讓他們如何更好的去聽(tīng)清楚我說(shuō)的話(huà)等等，后半學(xué)期慢慢我在改變，而學(xué)生也在改變，學(xué)生慢慢的越來(lái)越喜歡我給他們上課，三年級的學(xué)生是我的一個(gè)痛點(diǎn)，我反復的閱讀著(zhù)課本和教案，習題反復的給他們講，平時(shí)辦公室的老師都會(huì )給我給好多意見(jiàn)，我在這里真心的謝謝在我挑戰路途上你們對我的幫助，因為你們，讓我知道如何去做一個(gè)合格的老師，學(xué)生聽(tīng)我上課是我最大的欣慰。如今我已經(jīng)離開(kāi)，你們還在路上征戰，希望在我歸來(lái)之時(shí)，你們仍然是少年。
我經(jīng)常告訴我自己，初來(lái)一個(gè)地方，總要有一個(gè)適應的過(guò)程，能不能適應，取決于想不想適應，我的實(shí)習生活必不乏快樂(lè )并且樂(lè )趣無(wú)窮。剛進(jìn)校門(mén)學(xué)生都很有禮貌，老師好，老師好……有時(shí)候我都有種不知所措的感覺(jué)。俗話(huà)說(shuō)入鄉隨俗，在實(shí)習一周以后，我們很快的適應了這里的生活。住宿條件很好，兩人間，宿舍空間很寬敞，有無(wú)線(xiàn)網(wǎng)，有廚房，有洗澡的地方，而且魯校長(cháng)對我們也特別照顧，讓我們在學(xué)校食堂吃著(zhù)美味的飯，周末給我們提供食材讓我們自己做著(zhù)吃。我們有姜老師帶隊，姜老師曾幾次發(fā)消息給我們，詢(xún)問(wèn)住宿條件及安全問(wèn)題，每一次都十分耐心，親切，直到我們說(shuō)一切都安排妥當了，她才放心。而且還親自來(lái)查看我們的生活條件，這些都讓我們覺(jué)得老師雖不在身邊，可關(guān)懷卻無(wú)時(shí)不有。平時(shí)我們五個(gè)小伙伴的狀況可以用這十二個(gè)字來(lái)形容“閑時(shí)互相傷害，忙時(shí)互相幫助”。在實(shí)習支教路途中遇到你們這一群可愛(ài)的人是我的幸運，在這里我真誠的對你們說(shuō)一句，謝謝你們，雖然我平時(shí)欺負你們，你們也沒(méi)有對我有怨氣，雖然我做飯不好吃，也不洗鍋，你們還是會(huì )一口一口的吃完之后你們會(huì )把廚房收拾的干干凈凈。你們始終沒(méi)有嫌棄過(guò)我，因為我知道你們是愛(ài)我的，你們愛(ài)這片土地，愛(ài)這里的每一個(gè)人。時(shí)間慢慢消逝，轉眼間我們一起的經(jīng)歷只成回憶，希望你們能夠不忘初心，始終前行。這里低年級的學(xué)生每天中午我們老師都要給他們打飯開(kāi)班，和一群可愛(ài)的孩子一起吃飯，覺(jué)得飯菜格外的美味香甜，每天中午陪著(zhù)他們吃飯簡(jiǎn)直是一種享受，這次我先離開(kāi)了，我希望沒(méi)有我的陪伴，你們依然能夠健康茁壯的成長(cháng)，未來(lái)是你們的。我還清楚的記得，當我在籃球場(chǎng)上揮汗如雨的時(shí)候，有位同學(xué)過(guò)來(lái)給我一瓶水，我當時(shí)特別感動(dòng)，還有在運動(dòng)會(huì )當中，我的學(xué)生對我說(shuō)“老師天太熱，吃個(gè)雪糕可以讓人精神一點(diǎn)”。還有一年級的孩子整天把我當大哥哥一樣，抱著(zhù)我的胳膊，有時(shí)候直接抱腿，我對他們直接無(wú)奈，雖然我平時(shí)對他們嚴格，但是生活當中我對他們是愛(ài)不及恨啊，他們問(wèn)我喜歡什么?我就給他們指了指，而他們第二天悄悄給我一封信，里面是他們親手畫(huà)的還有親手寫(xiě)的字，字里行間都是愛(ài)，謝謝你們，我可愛(ài)的孩子們!一張張可愛(ài)的面孔，讓人心疼，一句句老師好，讓人心軟。在節日來(lái)臨之時(shí)校長(cháng)都會(huì )請我們去做客，擺好一桌子美味佳肴，我們一起暢談生活。都說(shuō)離家的孩子節日最想家，此刻的我才真真切切的明白了這句話(huà)的道理，謝謝您對我們的關(guān)愛(ài)，未來(lái)我們有緣再相遇。如果說(shuō)這里愛(ài)我是我的長(cháng)久之計，不如說(shuō)我愛(ài)這里是我的長(cháng)久之計!
我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗使我終身受益，并會(huì )在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì )持續地理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現自我的理想和光明的前程而努力。在這一學(xué)期的時(shí)間里，我受益匪淺。我在那里不僅學(xué)到了許多關(guān)于專(zhuān)業(yè)的知識，最重要的.是進(jìn)一步體會(huì )到了做人的原則。在去實(shí)習支教學(xué)校的第一天，老師們就教導我們做人一定要正直、要實(shí)事求是，誠以待人，人品對一個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要的。我充分的體驗到了你如何待人，他人也會(huì )如是回報�？傊�，在學(xué)校一學(xué)期的時(shí)間里，我們脫離了學(xué)校的庇護，開(kāi)始接觸社會(huì )、了解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長(cháng)了專(zhuān)業(yè)知識，還學(xué)習到了不少為人處是的方法。感謝學(xué)校給我們這次寶貴的實(shí)習經(jīng)驗，同時(shí)也要感謝老師對我們的細心指導。本次實(shí)習所學(xué)到的這些知識很多是我個(gè)人在學(xué)校很少接觸、注意的，但在實(shí)際的學(xué)習與工作中又是十分重要、十分基礎的知識。通過(guò)本次實(shí)習我不但積累了許多經(jīng)驗，還使我在實(shí)踐中得到了鍛煉。這段經(jīng)歷使我明白了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的真正含義---------從書(shū)本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書(shū)中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。
短短三個(gè)多月，又要到了告別的時(shí)刻，出行時(shí)，我看到學(xué)生眼中滿(mǎn)是期待，他們希望我們還能回來(lái)，工作中做他們的好老師，生活中做他們的好哥哥。此刻我們不得不離開(kāi)，校門(mén)口，校長(cháng)，學(xué)校的領(lǐng)導各位老師都來(lái)為我們送行，給我們叮囑，給我們囑咐，而我聽(tīng)到一位學(xué)生說(shuō)“謝老師您再給我們上一節數學(xué)課吧，我們真的很喜歡您上課”，我的心情五味雜陳，看著(zhù)他滿(mǎn)是期待的眼神，而我此時(shí)要離開(kāi)不能為你解讀書(shū)中奧妙，我已淚濕眼眶。我不知道我何時(shí)再來(lái)這里，我從這里學(xué)生老師的身上我學(xué)會(huì )了很多，學(xué)生可愛(ài)有禮貌，老師兢兢業(yè)業(yè)的奉獻著(zhù)自己的微薄之力，在此時(shí)我只能用文字表達，謝謝你們，我覺(jué)得我還會(huì )回來(lái)，我愛(ài)這里的每一個(gè)人，我愛(ài)這里的每一片土地。如果說(shuō)，當初只是對支教生活的憧憬。那么這四個(gè)月的支教過(guò)程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界!我相信我會(huì )把它永遠銘記于心，體會(huì )其中的滋味。在這所新的學(xué)校，結識了許多童真的孩子，還有許多新的伙伴還體味到了從事教師的喜悅，也的確是人生的一件奇趣之事。既可端正自己做為學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，又可體會(huì )到做老師的艱辛，同時(shí)揮灑自己的夢(mèng)想，讓熱血澎湃的我們體會(huì )到了農村的又一景致。
我實(shí)習支教，無(wú)怨無(wú)悔!再見(jiàn)了我的孩子們!
新疆支教心得體會(huì )7
在新疆生產(chǎn)建設兵團第六師105團學(xué)校和111社區學(xué)校支教期間所見(jiàn)、所感、所經(jīng)歷的一切還時(shí)不時(shí)以夢(mèng)境的形式出現。永遠懷念那段漸漸遠去的日子……
說(shuō)起新疆，是李白筆下那“明月出天山，蒼茫云海間。長(cháng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)”的遼闊蒼茫，雄渾磅礴，是戍邊將士們月光下佇立遙望故園時(shí)，浩浩長(cháng)風(fēng)掠過(guò)幾萬(wàn)里中原國土，橫度玉門(mén)關(guān)而來(lái)的所向披靡。
說(shuō)起新疆，是“天山南北好牧場(chǎng)，瓜果飄香牛羊壯”肥美愜意，是大口喝酒大塊吃肉的豪氣灑脫，是大眼姑娘的翩翩舞蹈的風(fēng)姿綽約，是一種滿(mǎn)含期盼的熱切希望。
說(shuō)起新疆，是讓人為之動(dòng)容的晉疆情深，教育同行。
得知要參加教育局組織的援疆支教活動(dòng)，內心油然而生的是抑制不住的興奮和激動(dòng)，終于有機會(huì )走到祖國的`大西北地區，終于可以領(lǐng)略夢(mèng)想中那片美麗的風(fēng)土人情，同時(shí)也有淡淡的隱憂(yōu)，面對陌生環(huán)境我們知道自己必須要拿出十二分的精彩帶給這個(gè)美麗的地方，自己必須竭盡全力做好自己。
經(jīng)過(guò)四小時(shí)的空中飛行，落地烏魯木齊時(shí)，頭頂藍藍的天，最喜歡這離得很近的天空，團團簇簇柔軟的云悠閑自在的掛在碧空，就好像拿了放大鏡一樣，有種分分鐘可以觸手可及的錯覺(jué)。明明都是北半球的天空，但因為維度、海拔和云層的差異，這里的藍天不再那么害羞，變得更加親近。
轉乘依維柯，司機師傅黝黑的臉龐，深深淺淺的皺紋，分明是歲月輾轉而成的歌，時(shí)光在這流逝里或燦爛如花，或心酸浪漫。這份滄桑就像我們生命中的老屋裝滿(mǎn)了回憶和心酸，讓人充滿(mǎn)遐想。
有些地方，還沒(méi)走，就開(kāi)始想要挽留。
新疆就是這樣一個(gè)地方，這里的一切都與我們以前所熟悉的不同，也漸漸明白師傅口中所說(shuō)不遠的距離不遠，少則五六十，多則上百公里，甚至需要幾個(gè)小時(shí)的車(chē)程。這里的馬路上永遠都能揚起塵土，路邊偶爾幾戶(hù)人家，矮矮的屋子上特別的配色大膽地超乎想象，愛(ài)琴海的藍與白、布達佩斯大飯店的經(jīng)典粉色、不愿意穿在身上的芥末黃等各種奇異搭配在這里都顯得與眾不同。這里有一種骨子里的熱情和浪漫。
放眼望這荒蕪的原野，剩下大片戈壁灘的蒼茫。這時(shí)候，眼下的新疆，也便靜靜地躺在那里，書(shū)寫(xiě)著(zhù)西域這片土地千年的滄桑；連綿的天山，橫亙東西；蒼翠的胡楊林點(diǎn)綴在廣袤的大漠上，書(shū)寫(xiě)著(zhù)活著(zhù)千年不死，死了千年不倒，倒下千年不朽的神話(huà)；郁蔥的左公柳在風(fēng)中飄揚，仿佛在向遠方的客人招手致敬；孩子們淳樸燦爛的笑容，時(shí)常在腦海中浮現。我們的心，也在這空曠廣袤的大地上自由馳騁，心花怒放。
老師們一到學(xué)校，立即投入緊張的工作中，積極與105團場(chǎng)、111社區學(xué)校各族學(xué)科教師進(jìn)行辦學(xué)交流。
我們爭取時(shí)間提高效率盡快融入當地的人文環(huán)境和工作環(huán)境，即使要克服來(lái)自氣候、時(shí)差和飲食上的諸多問(wèn)題，干燥上火，偶爾失眠，生物鐘很難調整，飲食不習慣等諸多不適，但來(lái)自當地領(lǐng)導和老師的關(guān)愛(ài)如汩汩清泉濕潤了干燥的氣候，如融融陽(yáng)光溫暖了每個(gè)人的心。
我們盡快和受援學(xué)校的領(lǐng)導層尤其是教務(wù)部門(mén)對接好，和教研組對接好，和備課組對接好，和所教班級班主任對接好，對有效順利開(kāi)展工作提供幫助�？焖偈煜さ厍�、校情、學(xué)情，用心備課上課，參與自習輔導，與當地群眾和師生等互相交流學(xué)習，彼此之間結下了深厚的友誼。
我們想辦法將工作做出特色，用真誠的態(tài)度，贏(yíng)得當地學(xué)校的尊重和認可，深受孩子們的喜歡。
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20_年的9月份，我成為一名支教教師，帶著(zhù)光榮的使命，來(lái)到了服務(wù)地點(diǎn)----紅寺堡開(kāi)發(fā)區紅寺堡鎮回民小學(xué)。
支教開(kāi)始，我就沒(méi)有把自己當作一名流水教師，而是把自己當作本校正式老師對待，遵守學(xué)校的各項，不遲到，不早退，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽，對學(xué)生處于一片愛(ài)心。一年的支教時(shí)間，我工作著(zhù)，收獲著(zhù)，付出著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對一種挑戰，我用行動(dòng)戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難，走過(guò)這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我著(zhù)支教賦予我生命的精彩。
一、在思想方面
作為一名支教老師，首先、我堅持走方針的基本路線(xiàn)，根據教育大綱進(jìn)行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入支教隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來(lái)，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習。
二、在工作方面
努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師，要從教育、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平。
1、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人
在教育方面，自己始終堅持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考，有的學(xué)生可能愛(ài)告狀，有的愛(ài)打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬，那樣會(huì )傷害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的家庭情況和學(xué)生內心的世界，掌握每個(gè)學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒(méi)有把握的事情。通過(guò)這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，當學(xué)生有什么事情向你尋求幫助時(shí)，這是對你的肯定。
2.在教學(xué)方面，精心設計每堂課程
自己在不斷學(xué)習理論知識的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習他們的教學(xué)技能，通過(guò)對比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒(méi)有準備的課程。在備課時(shí)，在參考的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統的填鴨子的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng)，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題，這樣的課堂會(huì )使老師使出的精力去給學(xué)生講課。
3.在教研方面，精心準備教研活動(dòng),共同提高。
積極參與數學(xué)教研組的`各種教研活動(dòng)，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。
三、在生活方面
我沒(méi)有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統一管理，遵守學(xué)校的各項規章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在學(xué)校的隊形比賽中，我所訓練的班級獲得中年級組的第一名好的成績(jì)，在校園解說(shuō)，詩(shī)歌朗誦，歌唱比賽中都取得了不同等次的成績(jì)。通過(guò)自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導和同事們的認可，今年被評為優(yōu)秀支教教師。
一學(xué)年的支教工作已經(jīng)結束了，在這一年的時(shí)間里，在校領(lǐng)導的關(guān)心愛(ài)護下，在同事的支持下，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存，在這里，感受到了家的溫馨，我覺(jué)得自己在各方面都有所提高。新的學(xué)年又開(kāi)始了，新的起點(diǎn)，新的挑戰。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成為一名更的支教教師。
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時(shí)間過(guò)得可真快��！沒(méi)等我細細整理兩個(gè)多月的支教生活已悄悄從指縫間溜走了，在這兩個(gè)多月的生活中有喜悅，也有辛酸，但這都不重要，重要的是這段時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的，在這兩個(gè)多月中我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。
一、生活方面
記得初來(lái)新疆時(shí)，剛下了火車(chē)之后我們便是盲目的等待、徘徊，甚至有要錢(qián)的人接二連三的向我們襲來(lái)，等了好久之后大巴把我們接到了呼圖壁縣第四中學(xué)。下車(chē)后，我們的帶隊老師告訴我被重新分配到了呼圖壁縣種牛場(chǎng)中學(xué)，當時(shí)我對這所學(xué)校是一無(wú)所知，也不知自己是怎么想的，在追求什么，反正就是有一種不樂(lè )意去的感覺(jué)，記得我們帶隊老師剛宣布我被重新分配到種牛場(chǎng)中學(xué)時(shí)，好多同學(xué)都驚訝地說(shuō)：“��！把你分到養牛場(chǎng)了啦！是不是讓你去養牛呢！不過(guò)那也不錯，你就去好好給人家養牛吧！”我也沒(méi)說(shuō)什么，只是輕輕的笑了一下離開(kāi)了，等了一會(huì )，聽(tīng)說(shuō)接我們的人來(lái)了，我當時(shí)也沒(méi)想到會(huì )是各校的校長(cháng)來(lái)接我們，說(shuō)實(shí)話(huà)當我知道接我們的人都是各校的校長(cháng)時(shí)，我心里不知為什么產(chǎn)生了一種喜悅的感覺(jué)。
校長(cháng)把和我一塊在種牛場(chǎng)實(shí)習的數學(xué)老師小張接上車(chē)后為我們想的很周到，知道我們坐了幾天幾夜的車(chē)肯定餓了，剛上車(chē)后就問(wèn)我們想吃點(diǎn)什么、喜歡吃什么之類(lèi)的話(huà)。最后商校長(cháng)和李主任把我和小張接到飯店，讓我們親自點(diǎn)了我們愛(ài)吃的菜，校長(cháng)還怕我們吃不好，又親自為我和小張點(diǎn)了幾個(gè)肉菜，為我們的到來(lái)接風(fēng)。
吃完飯后，校長(cháng)用自己的私家車(chē)把我倆帶到縣上的各個(gè)中學(xué)都轉了一圈，給我們大概地介紹了縣上各個(gè)中學(xué)的情況，也讓我們對該縣的情況有了初步的了解，之后，校長(cháng)和李主任把我倆接到了住處，沒(méi)有讓我想到的是校長(cháng)和李主任對我們住的地方也非常關(guān)心，校長(cháng)說(shuō)由于單位的大學(xué)生公寓樓沒(méi)有水，同時(shí)我們剛來(lái)對學(xué)校的環(huán)境又不是很熟，就讓李主任把我和小張安置在了學(xué)校宿舍。當我走進(jìn)宿舍時(shí)，令我沒(méi)有想到的是李主任給我們把什么都準備好了，新的被褥都已經(jīng)鋪在了床上，常用的洗臉用具也都是新的，地面也非常的干凈，宿舍里還擺放了一臺大電視，我們一進(jìn)宿舍便躺在床上休息了。
我們一覺(jué)睡到了八點(diǎn)多，可我們還沒(méi)睡醒就被校長(cháng)的電話(huà)驚醒了，接起電話(huà)后，校長(cháng)說(shuō)讓我倆起來(lái)洗個(gè)臉他帶我們出去吃個(gè)晚飯。吃晚飯時(shí)學(xué)校的其他兩位重要領(lǐng)導也來(lái)了，校長(cháng)依次給我們介紹了幾位領(lǐng)導，還當面給學(xué)校的其他領(lǐng)導說(shuō)：“讓學(xué)校各位領(lǐng)導在以后的工作中多多照顧我們�！蓖瑫r(shí)還說(shuō)如果我們在工作中有什么困難就可以直接找學(xué)校的這幾位領(lǐng)導。吃完晚飯后校長(cháng)和德育主任把我和小張送回到住處，自己卻騎著(zhù)一個(gè)破舊的自行車(chē)回去了。
回到宿舍后我滿(mǎn)心的喜悅，我感覺(jué)自己真的很幸福，才剛來(lái)新疆第一天就有這么多關(guān)心我的人，真是太好了，因我小時(shí)候就失去了父親，每次遇到困難的時(shí)候都是我一個(gè)人面對，而這次初來(lái)新疆的第一天，校長(cháng)就像我的長(cháng)輩一樣對我如此的關(guān)心和照顧，讓我體會(huì )到了以前從未有過(guò)的幸福的感覺(jué)。
第二天，后勤主任李主任給食堂的劉叔說(shuō)讓每天給我和小張按時(shí)做飯，讓我們按時(shí)去吃就可以了，也不用我們掏錢(qián)，這對我們來(lái)說(shuō)可算是解決了我們最大的問(wèn)題。一方面，由于我們剛來(lái)對學(xué)校附近的飯館又不是很熟。另一方面，由于我們都還是學(xué)生，新疆的物價(jià)又特別高，我們很難承擔起這么高的消費。因此，對我們來(lái)說(shuō)這可算是對我們最大的照顧了。同時(shí)，做飯的劉叔每次在我們去吃飯的時(shí)候都很熱情地問(wèn)我們想吃什么他給我們做，還經(jīng)常問(wèn)我們新疆的飯吃的習慣不？劉叔對我們的關(guān)心也不是一般的好。
總之，在種牛場(chǎng)中學(xué)的這一段時(shí)間里，學(xué)校的各位老師和領(lǐng)導對我的生活都非常的關(guān)心和照顧。
二、學(xué)習方面
到了第二天早上，學(xué)校就為我和小張各自安排了指導老師和辦公的地方，我們各自的指導老師對我們都非常的關(guān)心，尤其是我的指導老師對我非常的關(guān)心，剛來(lái)的時(shí)候我什么都不知道，我的指導老師經(jīng)常教我如何備課，怎樣給學(xué)生上新課，并且面對面的讓我講的同時(shí)給我分析錯誤。在上第一節課的時(shí)候我心里比較緊張，我的指導老師怕我控制不知課堂秩序，我的指導老師就親自去班里聽(tīng)我給學(xué)生講課，并給我做適當的指導，這讓我對帶好初三的物理課有了更大的信心。
我的指導老師是理化生教研組組長(cháng)鞠艷老師，也算是物理教學(xué)的學(xué)科帶頭人，她為人十分的熱情，對我就像自己的師弟一樣，而不是她的實(shí)習生。經(jīng)常和我談?dòng)嘘P(guān)教學(xué)方面的工作，有時(shí)候她遇到不會(huì )做的題時(shí)也會(huì )問(wèn)我，和我一塊討論解決。而不像其他老師一樣總是把我看做是一個(gè)實(shí)習的學(xué)生。正因為這樣，我和我的指導老師的距離也就更近了，在很多問(wèn)題上我也更敢于向他討教。周末的時(shí)候我的指導老師還叫我到她家里吃飯，吃完飯后就給我說(shuō)說(shuō)有關(guān)新疆的教育，講講她的教育經(jīng)歷，這樣也讓我從中學(xué)到了不少的東西。
對初來(lái)新疆的我來(lái)說(shuō)，一切都要從頭學(xué)習，因此每一位老師的身上都有值得我學(xué)習的.地方。種牛場(chǎng)中學(xué)老師的好客、善意，學(xué)校領(lǐng)導對我們支教學(xué)生的關(guān)心、愛(ài)護和支持，讓我很感動(dòng)，為了不負學(xué)校的重托，為了不讓家長(cháng)失望，我剛來(lái)的前兩周就為立即融入到種牛場(chǎng)的一員做準備，因為我只有融入到他們中間，才能更好的學(xué)習他們身上的長(cháng)處，才能與他們一起進(jìn)行教學(xué)的研討和互動(dòng)。
我們學(xué)校為了提高教學(xué)質(zhì)量，4月14日早上統一組織了全體教師去昌吉州第三中學(xué)學(xué)習他們的現代化教學(xué)模式，學(xué)習完他們的教學(xué)模式后，讓我有了很大的感悟，在以前老師總是一味的給學(xué)生講知識，讓學(xué)生做相關(guān)的練習題，形成了學(xué)生的應試教育，很少有老師讓學(xué)生自己去探究推導某個(gè)知識點(diǎn)的來(lái)源，而我聽(tīng)了他們的現代教育模式后，才發(fā)現他們真正做到了讓學(xué)生養成了自己主動(dòng)探究知識、主動(dòng)學(xué)習的好習慣。在他們學(xué)校的教室內四面墻壁上都裝了黑板,就連教室外走廊的墻上也都裝的是黑板，樓道上方的的天花板上也到處貼滿(mǎn)了各種形式的有關(guān)英語(yǔ)和語(yǔ)文的相關(guān)知識。只要學(xué)生或老師一進(jìn)學(xué)校就會(huì )處處看到與學(xué)習相關(guān)的知識，這樣就使得他們的學(xué)生在無(wú)形中學(xué)到了好多東西。他們的學(xué)生在每個(gè)班都是分區分組坐著(zhù)的，而且學(xué)生都是面對面坐著(zhù)的，這樣就達到了他們互相討論解決問(wèn)題和互相監督的目的。給我影響最深的就是聽(tīng)了他們的一節九年級數學(xué)課后的感想，那是一節復習課，老師復習的速度很快，而且大部分的復習內容都是以提問(wèn)的形式展開(kāi)的，學(xué)生對老師提出的問(wèn)題不但回答的準確，而且他們的學(xué)生是搶著(zhù)回答問(wèn)題的。學(xué)生在相互比看誰(shuí)反應得快，回答的準確。老師根據學(xué)生的表現會(huì )給出相應的加分，并且課后匯總后給相應的學(xué)生和學(xué)習小組進(jìn)行相應的獎勵。在他們的課堂上，幾乎沒(méi)有一個(gè)學(xué)生在思想上開(kāi)小差的，每個(gè)學(xué)生聽(tīng)的都是那么的認真、仔細，讓我真正體會(huì )到了教學(xué)方法的重要性。在學(xué)習完昌吉州第三中學(xué)的教學(xué)模式后，學(xué)校要求每個(gè)教師都寫(xiě)了心得體會(huì )，并且將自己所學(xué)到的教學(xué)方法根據實(shí)際情況應用到教學(xué)中去�？傊�，學(xué)習完他們的教學(xué)后，給我的總體認識是不管是什么教學(xué)方法，只要能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習，使學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和各方面素質(zhì)都能有所提高的教學(xué)方法就是一種好的教學(xué)方法。
三、工作方面
記得剛進(jìn)辦公室第一天時(shí)，我都不知道我作為一名準教師應該做些什么。由于我剛來(lái)，辦公室內幾乎所有人我都不認識，也沒(méi)有人和我說(shuō)話(huà)，所以我就一個(gè)人悄悄的坐著(zhù)，只有我的指導老師問(wèn)了幾句，你老家是哪里的、你多大了、來(lái)這邊實(shí)習多長(cháng)時(shí)間等等之類(lèi)的話(huà)后再也就不問(wèn)了，我就一個(gè)人在辦公室沉默了一天，什么也沒(méi)做，一天的時(shí)間就這樣過(guò)去了。
直到第二天早上，我剛進(jìn)辦公室不久我的指導老師就帶我去領(lǐng)了初三物理的教師用書(shū)和教案，并給了我幾套題，讓我看看教案做會(huì )題，先自己看上一周，等到下周就開(kāi)帶初三的課。我當時(shí)就在想不就帶個(gè)課嘛！為什么還得等一周的時(shí)間��！初中的物理應該沒(méi)有一個(gè)我不會(huì )做的題吧！還用看什么教案、做什么題呢！我也沒(méi)怎么用心去看。雖說(shuō)是讓我自己先看一周，但是偶爾也讓我上上講臺。于是很快一周的時(shí)間也就這樣過(guò)去了。新的一周又開(kāi)始了，終于到我上場(chǎng)了，讓我沒(méi)想到的是那節課聽(tīng)我課的除了我的指導老師外，學(xué)校的幾位重要領(lǐng)導也來(lái)了。由于幾位領(lǐng)導的到來(lái)，使我在講那節課時(shí)顯得格外緊張，在講完那節課后，學(xué)校領(lǐng)導給我的評價(jià)就是我的語(yǔ)速太快，并且我的普通話(huà)嚴重的不標準，還說(shuō)我操了一口甘肅口音，這樣給學(xué)生講課學(xué)生肯定聽(tīng)不懂，于是停止了讓我上課。最后教務(wù)主任說(shuō)他再給我一周時(shí)間，讓我好好練一下普通話(huà)，下周再開(kāi)始給學(xué)生試著(zhù)上課，到時(shí)他同樣會(huì )來(lái)聽(tīng)我的課。于是我就拿了一本普通話(huà)書(shū)看了一周，偶爾也寫(xiě)寫(xiě)教案看看初三的物理書(shū)，很快一周時(shí)間又過(guò)去了。
新的一周又開(kāi)始了，又該到我表現的時(shí)候了，上完課后我自己的感覺(jué)就是這次的表現比上次并沒(méi)有好多少，但學(xué)生的反應卻比上次好多了，他們積極的回答著(zhù)我提出的每一個(gè)問(wèn)題，我想學(xué)校這次肯定還是不會(huì )讓我帶課的，再者我想我都說(shuō)了這么長(cháng)時(shí)間的甘肅話(huà)了要一下子改過(guò)來(lái)也不是件容易的事，我都做了不帶課的心理準備了，可最后卻出乎我意料的是教務(wù)主任給我給了一個(gè)班的物理課讓我帶，并說(shuō)你先把這一個(gè)班的物理課帶著(zhù)，等過(guò)一段時(shí)間看我的表現再做決定。
于是我便下定決心要將這一個(gè)班的物理課帶好，畢竟他們就快畢業(yè)了，不能因為我耽誤了他們。因此，我每天都在用心去備課、寫(xiě)教案，上課的時(shí)候我盡量想辦法照顧到所有的學(xué)生，同時(shí)也再去想怎樣才能使每個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂我所講的內容，課后我一有時(shí)間就找幾個(gè)學(xué)生談?wù)勗?huà)，和他們溝通溝通，通過(guò)這樣我希望能及時(shí)的了解學(xué)生的弱點(diǎn)，能及時(shí)將他們的物理成績(jì)提上來(lái)。慢慢的我發(fā)現要上完一節物理課很容易，可要上好一節物理課卻要求我花大力氣去鉆研教材、設計教案、組織教學(xué)�；谶@些考慮，我認識到了作為一名實(shí)習生，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習的東西實(shí)在太多了。態(tài)度要虛心、學(xué)習要刻苦、鉆研要踏實(shí)，這就更加要求我自己要把教學(xué)工作作為這學(xué)期的首要工作工作去抓。事實(shí)證明了我要做好教學(xué)工作，就必須積極地與指導老師交流，學(xué)習她的各種教學(xué)經(jīng)驗，認真鉆研教材，用心備課，細致認真的批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節上。四、實(shí)習總結
在支教的這段時(shí)間里，我收獲最大的就是成長(cháng)，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。支教的日子雖然很辛苦，但也是快樂(lè )的。畢竟這些孩子的年齡和我的弟妹年齡相差不大，我就像他們的哥哥一樣，他們會(huì )在課余時(shí)間來(lái)問(wèn)我作業(yè)題，在活動(dòng)課的時(shí)候也會(huì )叫我一塊去玩，這樣漸漸地我和學(xué)生的關(guān)系也就拉近了，他們也喜歡聽(tīng)我上課了。
回顧這段時(shí)間以來(lái)自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷�！边@段時(shí)間的支教生活對我來(lái)說(shuō)，無(wú)論是在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益匪淺，我的整個(gè)身心得到了提升，我敬佩種牛場(chǎng)中心學(xué)校校領(lǐng)導的求真務(wù)實(shí)，以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們----才是我真正學(xué)習的榜樣，希望在雙方領(lǐng)導的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷之下，我能順利完成這學(xué)期剩下時(shí)間的支教工作。
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