家風(fēng)的心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編幫大家整理的家風(fēng)的心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家風(fēng)的心得體會(huì )1
〝校有校規，家規家規〞是人們常常掛在嘴邊的一句話(huà)。但一問(wèn)到〝你家的家風(fēng)是什么？家教是什么？〞這些問(wèn)題，同學(xué)們就會(huì )傻眼了。我家的家風(fēng)是〝孝〞，孝敬父母，尊敬長(cháng)輩。父母一直告誡我：百善孝為先！家風(fēng)是一條應該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會(huì )上立足，才能讓自己走的更遠！銘記家風(fēng)，為自己的人生做奠定而堅定的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才！
記得在小的時(shí)候，我每次去和好朋友玩兒，都會(huì )忘記爸爸或媽媽規定的時(shí)間回家，玩兒的'盡興的時(shí)候就會(huì )很晚回去。讓大人們很著(zhù)急，于是媽媽就對我很認真地說(shuō)：〝我們是怎么規定的時(shí)間，為什么每次都不遵守規定，這么晚才回來(lái)�，F在我們就規定，同樣的錯誤不可以犯三次，同意嗎？〞我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并向媽媽保證下一次一定遵守規定，按時(shí)回家。
好景不長(cháng)，我的老毛病又犯了。一次暑假的時(shí)候，我的作業(yè)完成了，就去找朋友玩兒，媽媽告訴我最晚六點(diǎn)半回家，不要影響別人家吃飯的時(shí)間，我同意了。我們玩兒得非常開(kāi)心，她的媽媽再三邀請我在她家吃飯，我欣然的接受了。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽打電話(huà)要我回家，我只好乖乖的回去了，因為已經(jīng)超過(guò)七點(diǎn)半了。一回到家，就被媽媽狠狠的批評了一頓。我知道自己的錯誤是沒(méi)有準時(shí)回家，并且在別人家吃飯不光打擾了別人，也給別人帶來(lái)負擔。暗下決心，絕不再犯�，F在我終于明白了〝家風(fēng)。家訓。家教〞是什么。〝家風(fēng)〞是一家子的風(fēng)氣，這家風(fēng)一旦敗壞，這家的思想品德也會(huì )跟著(zhù)壞，這家就再也難以培養優(yōu)秀的后代了。如果沒(méi)有〝家訓〞，那么就會(huì )把后代寵壞，只有讓他（她）知錯就改，然后再慢慢教育（她）。我想這就是〝家風(fēng)。家訓。家教〞吧！
家風(fēng)的心得體會(huì )2
什么是家風(fēng)？家風(fēng)就是一個(gè)家族對修養、氣質(zhì)、智慧、人品的傳承，家風(fēng)是由父母家族長(cháng)輩身體力行言傳身教用以約束和規范家庭成員的一種風(fēng)尚和作風(fēng)，這樣一代代的傳承。家風(fēng)一旦形成就能不斷繼承和發(fā)展，使整個(gè)家族有了一種靈魂和底蘊，家風(fēng)傳承越久家族底蘊越深厚.
首先是修養，一個(gè)好的家風(fēng)會(huì )讓人成為一個(gè)有修養的人。前幾天在公交站臺有一幕很讓我感動(dòng)，有一個(gè)年輕的媽媽帶著(zhù)她幾歲的小女兒在公交站臺等車(chē)，小女孩手里吃著(zhù)零食，然后隨手把垃圾仍在了地上，她媽媽望著(zhù)她對她說(shuō)“媽媽在家里怎么教你的？亂丟垃圾是不對的，趕快撿起來(lái)丟旁邊的垃圾桶里”小女孩彎下腰把垃圾撿起來(lái)丟到了垃圾桶里。年輕媽媽的教育讓小女孩知道了亂丟垃圾是不對的，這是一種個(gè)人的修養，小女孩在媽媽這樣的教育下必然會(huì )成為一個(gè)有良好修養的人。
說(shuō)到氣質(zhì)大家腦海里肯定出現了大家閨秀，紳士風(fēng)度這樣的詞語(yǔ)，對，就是這樣的，良好的家風(fēng)會(huì )有一種良好的氛圍，在這種有氣質(zhì)的家庭的家風(fēng)中潛移默化的影響著(zhù)家庭中的.每一個(gè)成員。在小時(shí)候父母就教育不要說(shuō)臟話(huà)，見(jiàn)了長(cháng)輩要行禮打招呼，走路要目視前方腰板挺直等等。這也是培養一個(gè)人的氣質(zhì)的一種表現。
大家都知道愚公移山的故事吧，北山愚公，年近九十。屋前有太行、王屋二山阻礙出入，他決心把它們鏟平。智叟認為這是做不到的事，笑他愚蠢。愚公說(shuō)：我死了有兒子，兒子死后有孫子，子子孫孫永無(wú)窮盡，而山不會(huì )加高，為什么會(huì )做不到呢？因此每天挖山不止。天帝受到感動(dòng)，便派夸娥氏二子把山背走。有人會(huì )想我們是在談家風(fēng)，愚公的故事只是他一個(gè)人的事而已，其實(shí)不然，愚公為什么說(shuō)子子孫孫無(wú)窮匱也？那是因為愚公的家風(fēng)，愚公一個(gè)人的力量是無(wú)法辦到搬走兩座大山的，但是愚公把做事有毅力，有恒心，堅持不懈，不怕困難。迎難而上，不退縮的大智慧留給了后人，后人一代一代傳承這樣的家風(fēng)，相信一定會(huì )搬走太行王屋兩座大山的。
人品在一個(gè)家族的家風(fēng)中也有很大分量，比如在做人方面誠信，正直，勇敢，真誠，坦蕩，寬容。做己方面的自知之明，自制自律，自尊自愛(ài)，自信自強，自覺(jué)自醒等等。
社會(huì )是由家族組成的，好的家風(fēng)會(huì )形成好的社會(huì )風(fēng)氣，一個(gè)民族的的繁榮昌盛離不開(kāi)好的家風(fēng)的傳承，讓我們把好的家風(fēng)傳承起來(lái)為社會(huì )的繁榮昌盛出一份自己的力量。
“家和萬(wàn)事興，只有家里和和氣氣的，我們的大家，我們的國家才會(huì )越來(lái)越昌盛�！�3月22日，呼家樓街道聯(lián)合金色朝陽(yáng)培訓學(xué)校開(kāi)展了一場(chǎng)主題為“家風(fēng)抵萬(wàn)金”的講座，轄區百余居民參加了此次活動(dòng)。
此次活動(dòng)旨在弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚中華傳統美德，傳承好家風(fēng)好家訓，傳遞向上向善正能量，促使大家用自己的實(shí)際行動(dòng)讓社會(huì )變得更加和諧、更加美好。
什么是家風(fēng)?家族一代又一代傳承下來(lái)的好的品德，能夠一直延續下去就成為了我們家族的風(fēng)氣。家風(fēng)好，這個(gè)地區的民風(fēng)就好，國家就好。就像詩(shī)經(jīng)中的《國風(fēng)》和《雅頌》在唱歌的過(guò)程中就把這個(gè)地區的純樸善良的民風(fēng)表現出來(lái)了。講座中，金色朝陽(yáng)培訓學(xué)校的王虹老師首先為大家講解了家風(fēng)的含義。
隨后，她講道：家風(fēng)家訓融于中華民族的傳統文化之中，是每個(gè)家庭教育子孫立身處世、持家治業(yè)的重要教誨。家庭成就孩子的教養，品格來(lái)自家庭的傳承�！皞鹘y文化是寶，我們要一起學(xué)習�！�
“我大家講一個(gè)真實(shí)的例子。我一次我去王府井，看見(jiàn)一個(gè)父親領(lǐng)著(zhù)10歲的左右的孩子玩。正巧，這個(gè)父親接了個(gè)電話(huà)，他馬上說(shuō)，這事我幫不了你，我現在不在北京，在新疆呢�！甭�(tīng)了王虹老師的分享，大家哈哈大笑。王虹老師總結說(shuō)：“教育孩子從小就要讓他學(xué)會(huì )誠實(shí)，家長(cháng)對孩子的影響非常大�！�
王虹老師結合自己成長(cháng)的經(jīng)歷和對家風(fēng)、家訓的感悟，運用生活中鮮活的事例，為大家講解了《庭訓格言》部分內容，列舉了誠以及美國第一任華裔內閣趙小蘭的家教，通俗易懂地教居民們如何培養子女、孫子、孫女，以及如何營(yíng)造良好的家風(fēng)、家訓。有的居民拿出筆記本做著(zhù)記錄，有的居民用手機記錄下講課場(chǎng)景，現場(chǎng)熱情火爆，響起陣陣掌聲。
講座結束后，居民李華感慨頗深，分享了聽(tīng)課后的感受，她說(shuō)，家風(fēng)是一個(gè)家庭的傳統風(fēng)尚，或作風(fēng)，一個(gè)詞，一句話(huà)，一個(gè)家里的故事，一段家庭的記憶，都是家風(fēng)的載體。家庭作為社會(huì )的細胞，家風(fēng)不僅是民風(fēng)、社風(fēng)的組成要素，也是中華民族價(jià)值觀(guān)的重要組成部分，家訓、家規、家教、家風(fēng)，成為社會(huì )風(fēng)氣、公民道德的源頭。家風(fēng)是一種潛在的、無(wú)形的力量，是一種無(wú)聲的動(dòng)力、無(wú)言的激勵，它的影響是深刻的，全面的�！敖值篱_(kāi)展‘好家風(fēng)好家訓’教育活動(dòng)，我們非常喜歡，提醒我們這些老人不要溺愛(ài)孩子，引導我們從自身做起、從家庭做起，樹(shù)立家風(fēng)家規的意識、進(jìn)一步加強社會(huì )和諧建設�！�
家風(fēng)的心得體會(huì )3
5月24日的？面對面？欄目報道了一條新聞，一個(gè)母親因9歲女兒不愿讀書(shū)，將其捆綁至床頭達130個(gè)小時(shí)，不提供水和食物，最終導致孩子慘死�？赐陥蟮�，我突然想起去年我參加的“家風(fēng)家教大家談〞座談會(huì )上一個(gè)主任的講話(huà)，他講到，從對教育的理解和對孩子的管理強度來(lái)看，家長(cháng)可以分為三種，第一種就是既懂教育，又對孩子很用心的人。第二種是不懂教育，但是對孩子很用心的人。第三種，是雖然不懂教育，但也不去亂管孩子的人。這三種家長(cháng)里面，第二種破壞力是最大的。
一個(gè)家長(cháng)，可以不懂教育，但是如果減少對孩子的胡亂的干預，把很多的自由交給孩子的話(huà)，孩子多半會(huì )成長(cháng)得非常好。我們現在很多是70后、80后的`家長(cháng)，這些家長(cháng)不妨回想一下，自己成長(cháng)的年代，自己的父母也沒(méi)有文化，但也培養出很多優(yōu)秀的人才，是不是？很多的家長(cháng)恰恰契合了第三種，自己不懂教育，但我不粗暴的對待孩子，我的孩子也會(huì )成長(cháng)的非常好。第一類(lèi)家長(cháng)是最好的，我懂教育，我的每一個(gè)管理都是符合教育規律的，這樣一般會(huì )培養出非常出色的孩子�，F在我們社會(huì )上充滿(mǎn)了第二類(lèi)家長(cháng)，本身對教育的理解不是很深刻，但是對孩子又管理的太多，對孩子的教育確實(shí)很著(zhù)急，但方式不當或過(guò)當，導致許多社會(huì )悲劇。這種父母對孩子的影響是十分危險的，他們根本不懂什么是家風(fēng)、家教，更不懂其重要現實(shí)意義。
每個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)家庭，家庭是世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)傳輸的首要載體，家風(fēng)家教是培育道德、培養人格的重要途徑。父母品行正直端良，兒女上行下效；父母行為不端，兒女必受其害。家風(fēng)家教可以說(shuō)是聯(lián)接個(gè)人、家庭、國家的紐帶。家是最小國，國是萬(wàn)千家�！靶奚睚R家治國平天下〞的道德理想強調了個(gè)人、家庭、國家的有機統一，缺失任何一個(gè)環(huán)節，社會(huì )都不會(huì )安定和諧。社會(huì )開(kāi)展至今，我們的家庭結構發(fā)生了很大變化，大家族減少，小家庭增多，空巢老人、留守兒童越來(lái)越多，家風(fēng)淡化，家教缺位，家規失威，社會(huì )上誠信缺失、道德失范的不良現象和拜金主義、享樂(lè )主義、個(gè)人主義乘虛而入，有的侵蝕家庭甚至危害社會(huì )，形成惡性循環(huán)。
因此，去年春節期間，央視新聞聯(lián)播一檔采訪(fǎng)節目？新春走基層·家風(fēng)是什么？播出后，從沒(méi)離開(kāi)但已久違的“家風(fēng)〞引起了社會(huì )熱烈反響。在今年2月18日召開(kāi)的全國未成年人思想道德建設工作電視會(huì )議上，中宣部部長(cháng)劉奇葆提出要將家風(fēng)教育作為未成年人思想道德建設的重要任務(wù)。劉奇葆說(shuō)，家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，潤物無(wú)聲地影響孩子的心靈。其實(shí)，許多家風(fēng)家教的內涵正是我們如今經(jīng)濟社會(huì )開(kāi)展中所遺忘的傳統文化，與“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善〞社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)相適應、相吻合，可謂是傳統精華，影響深遠。抓家風(fēng)家教教育確實(shí)是一個(gè)很好的到達教育和諧的途徑，我們要積極引導廣闊家長(cháng)樹(shù)立良好家風(fēng)、學(xué)會(huì )正確家教，注重自身修養、注意行為舉止、傳承家庭美德，以身作則、言傳身教，為孩子健康成長(cháng)營(yíng)造良好家庭教育環(huán)境。這才是實(shí)實(shí)在在地踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的有效途徑，才是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)在個(gè)體、家庭身上的完美呈現。
家風(fēng)的心得體會(huì )4
家訓家風(fēng)是人們在家庭生活中遵循的一種家庭共同價(jià)值觀(guān)和行為準則，它承載著(zhù)家庭文化的延續和傳承。在我們成長(cháng)的過(guò)程中，家訓家風(fēng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。以下是我對家訓家風(fēng)的一些心得和體會(huì )。
首先，家訓家風(fēng)是家庭教育的重要組成部分。家庭是孩子成長(cháng)的第一課堂，也是最重要的教育場(chǎng)所。良好的家庭教育需要建立和培養正確的家訓家風(fēng)。父母通過(guò)自己的言傳身教，將正確的價(jià)值觀(guān)和行為準則傳遞給孩子，并引導他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。例如，我出生在一個(gè)重視勤儉節約的家庭中，父母經(jīng)常告誡我要珍惜物質(zhì)，不浪費食物和資源。這種家庭教育讓我養成了勤儉節約的好習慣，使我明白勞動(dòng)的艱辛和物質(zhì)的可貴。
其次，家訓家風(fēng)對個(gè)人品質(zhì)的培養有著(zhù)深遠的影響。良好的家訓家風(fēng)能夠塑造人的性格和品質(zhì)，提升個(gè)人的道德修養和人文素養。在一個(gè)注重親情、友情和愛(ài)情的家庭中長(cháng)大，我學(xué)會(huì )了關(guān)心和照顧他人，學(xué)會(huì )了尊重和包容他人。家訓家風(fēng)的培養讓我們懂得待人以誠、寬容待人、理解他人。在家庭中，我們獲得了樂(lè )于助人的品質(zhì)，體會(huì )到了人與人之間真誠的情感。這些都是我們終身受益的寶貴財富。
再次，家訓家風(fēng)對家庭關(guān)系的和諧起到了重要的作用。一個(gè)溫馨和諧的'家庭是人們心靈的港灣，也是人們平安的避風(fēng)港。家訓家風(fēng)在家庭中起到了定根基、規范行為的作用，使每個(gè)成員都能遵循相同的規則和準則，共同構建一個(gè)和諧的家庭環(huán)境。例如，在我們家庭中，抱團取暖、互幫互助是一種普遍的家庭氛圍。每個(gè)人都樂(lè )于為家人付出，共同面對生活中的困難和挑戰。這種和諧的家庭關(guān)系讓我感受到了無(wú)盡的溫暖和幸福。
最后，家訓家風(fēng)對社會(huì )和諧穩定的促進(jìn)也起到了重要的作用。家庭是社會(huì )的細胞，家庭的和諧與穩定對整個(gè)社會(huì )的和諧與穩定有著(zhù)重大影響。一個(gè)重視公平正義、尊重他人、遵守社會(huì )規則的家庭會(huì )培養出遵紀守法、助人為樂(lè )、勇于擔當的公民。這些公民將為社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步作出自己的貢獻。在我看來(lái)，一個(gè)重視家訓家風(fēng)的社會(huì )是一個(gè)和諧、穩定和繁榮的社會(huì )。
總結起來(lái)，家訓家風(fēng)在我們成長(cháng)的過(guò)程中發(fā)揮了重要作用。它是家庭教育的重要組成部分，可以培養良好的品質(zhì)和個(gè)人修養。它對家庭關(guān)系的和諧和親密起到了重要的推動(dòng)作用。同時(shí)，它也對社會(huì )穩定與進(jìn)步起到了積極的作用。因此，我們應該重視家訓家風(fēng)的傳承和建設，讓每個(gè)家庭成員都能受益，并向社會(huì )作出貢獻。
家風(fēng)的心得體會(huì )5
家風(fēng)家訓是家族文化的重要組成部分，是代代相傳的家族價(jià)值觀(guān)和信仰體系的具體體現。近日，我有幸參觀(guān)了一位朋友的家族的家風(fēng)家訓展，通過(guò)親身的體驗，我深深感受到了家風(fēng)家訓對于塑造人的品質(zhì)和價(jià)值觀(guān)的重要性。下面我將以五段式的方式，向大家分享這次參觀(guān)的心得體會(huì )。
參觀(guān)家風(fēng)家訓展的機會(huì )難得而寶貴，通過(guò)朋友的介紹，我了解到這個(gè)展覽是他的祖父母一生積累下來(lái)的寶貴家族遺產(chǎn)，被傳承了數代人。進(jìn)入展廳后，我立刻被展廳中的鮮花和淡雅的氛圍所吸引，悄悄地讓人沉浸在這個(gè)溫馨而莊重的環(huán)境之中。
展廳內陳列著(zhù)各種家訓，在一塊墻上，排列著(zhù)五個(gè)大字“誠、廉、勤、恭、治”，這些簡(jiǎn)單而樸實(shí)的字眼，卻蘊含著(zhù)家族多年來(lái)的智慧和希望。另一面墻上是一本厚厚的家風(fēng)家訓冊子，記載了家族對于做人、處事、待人接物等方方面面的規范和要求。這些陳列給人以清新明了的感覺(jué)，讓我感受到家族對于這種傳統的珍視和肯定。
在展覽期間，我有幸與展廳管理員交流，得知了許多家風(fēng)家訓背后的故事。他們告訴我家族過(guò)去的幾代人都非常注重家風(fēng)的培養和傳承，通過(guò)制定嚴格的家訓和家規，引導子孫們養成良好的品德和行為習慣。家族的各位長(cháng)輩都以身作則，為子孫樹(shù)立了榜樣。
這些故事讓我深受啟發(fā)。我意識到，家風(fēng)家訓不僅是傳承家族傳統的媒介，更是為后代樹(shù)立起了一座道德和行為準則的燈塔。無(wú)論是面對誘惑還是挫折，有了家風(fēng)家訓的引領(lǐng)，我們就能夠找到正確的方向，始終保持自己的底線(xiàn)和原則。
家風(fēng)家訓作為代代相傳的寶貴財富，對于當代社會(huì )的建設和發(fā)展具有重要意義。當今社會(huì )價(jià)值觀(guān)多元，道德倫理在許多方面出現了分化和模糊，我們迫切需要一種固本培元的力量，以重建人們的道德意識和社會(huì )責任感。
家風(fēng)家訓正是這種力量的載體，它以普世的`道德價(jià)值觀(guān)為基礎，通過(guò)家族傳承的具體實(shí)例，教育和啟發(fā)子孫后代。只有讓更多的人家風(fēng)家訓參與進(jìn)來(lái)，才能傳承品質(zhì)，弘揚美德，促進(jìn)社會(huì )和諧。
參觀(guān)家風(fēng)家訓展給我留下了深刻的印象。通過(guò)觀(guān)察和了解，我深深感受到家風(fēng)家訓的珍貴和重要性。家風(fēng)家訓不僅是一種傳統文化的載體，更是一種道德力量的體現。
我們應該從家風(fēng)家訓中找到自己的根，仔細品味家族智慧的結晶。無(wú)論我們走到哪里，做什么，家風(fēng)家訓都應該貫徹在我們的行動(dòng)和言語(yǔ)中，成為我們品格和人格的典范。
希望家風(fēng)家訓傳承下去，為我們的社會(huì )帶來(lái)更多美好和正能量。通過(guò)參觀(guān)家風(fēng)家訓展，我也更加明白了家族文化的重要性，將會(huì )更加努力地傳承和弘揚自己家族的家風(fēng)家訓，回報家族的期望和希望。
在結束這次參觀(guān)之前，我心中充滿(mǎn)了由衷的敬意和感慨。家風(fēng)家訓，不僅僅是一個(gè)家族的榮耀，更是整個(gè)社會(huì )的精神支撐。它是我們身上的一束光，引領(lǐng)著(zhù)我們走向更美好的未來(lái)。
家風(fēng)的心得體會(huì )6
家是最小國，國是千萬(wàn)家。家風(fēng)的“家”，是家庭的“家”，也是國家的“家”。家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿(mǎn)。
我家的家風(fēng)又是什么呢？家中沒(méi)有明確的記錄或說(shuō)法，可隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對家風(fēng)的理解卻愈發(fā)深刻。
自從我記事以來(lái)，我家就是人人羨慕的四世同堂家庭，家中老爺爺、老奶奶、爺爺、奶奶、父母、姐姐和我，還有兩個(gè)叔叔、三個(gè)姑姑、二爺爺一家人，再遠一點(diǎn)家族成員就更多了。每逢家中有嫁娶等大事，都是一次家族成員的大檢閱。一大家子人團聚在一起，心往一處想，勁往一處使，再大的事情在家族成員的集體努下都能圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)的完成。
20xx年，小外甥出生了，圍繞著(zhù)取名的問(wèn)題，爸媽還有姐姐、姐夫、我等一家人又圍坐一起討論起來(lái)，最后，還是父親一錘定音，“我們這個(gè)家庭，人口多，團聚一起沒(méi)有矛盾爭端，是和和睦睦的.一家人，我看就叫‘和和’吧”。在父親的提議下，小外甥取名“和和”，象征了我們和和睦睦的一家人�！昂湍馈辈痪褪俏业募绎L(fēng)嗎？家家和和睦睦，方有我們國家的和諧。
家庭的和睦，來(lái)自于每個(gè)人都堅守“孝”的信念。孟子在《寡人之于國也》中說(shuō)“申之以孝悌之義”，作為孟子的后輩，我們家中更是尊奉“百善孝為先”。老爺爺七十多歲時(shí)身體不好，臥病在床，都說(shuō)“久病床前無(wú)孝子”，爺爺卻毫無(wú)怨言，每日端茶喂飯，必親嘗冷熱，溫度合適才給老爺爺。夏天天熱，爺爺每天必給老爺爺擦洗身體；冬天天冷，一定將炕燒得暖暖和和的。老爺爺晚年雖是久病之軀，卻沒(méi)有遭一點(diǎn)罪，他走時(shí)是安詳的，因為床前有孝子的陪伴。
“家庭是社會(huì )的基本細胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”。的確，好的家風(fēng)，影響著(zhù)人的成長(cháng)成才，現在我的兒子也已九歲了，為了孩子的健康成長(cháng)，也為了我們國家的和諧，我們更應該傳承優(yōu)良家風(fēng)。無(wú)論世事如何流轉，讓我們家“盡行孝道，家庭和睦”的家風(fēng)永遠流傳。
家風(fēng)的心得體會(huì )7
每個(gè)好的家庭都要有好的家風(fēng)在每個(gè)美妙華蜜的大家庭中，都會(huì )因為爸爸媽媽的陪伴而暖和，同時(shí)也伴隨著(zhù)家風(fēng)的和諧氣息。
一個(gè)好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子很好的成長(cháng)，而我就生活這樣一個(gè)很好的家風(fēng)中。在家中父母難免會(huì )因為一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不會(huì )相互指責、斥罵，更多呈現在我面前的是他們理性的一面。平常在家中媽媽也會(huì )經(jīng)常嘮叨在學(xué)校應當怎么敬重老師同學(xué)，更會(huì )講一些退一步海闊天空的道理，時(shí)間久了我腦海中也會(huì )時(shí)時(shí)常的出現這幾句話(huà)，與其說(shuō)她是生我養我的母親，不如說(shuō)她是我人生的第一個(gè)導師。
每次飯桌上的話(huà)題都是最多的，我總是覺(jué)得每天的這個(gè)時(shí)候都是對一天的.總結，當然飯桌上的禮儀是肯定要遵循，媽媽經(jīng)常對我警告的有這幾點(diǎn)：
1、吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不能發(fā)出吧唧吧唧的聲音。
2、吃飯時(shí)嚴禁邊吃飯邊大聲說(shuō)話(huà)。
3、不能翹腿。等等雖然還有許多條的規則但是正是因為有這些束縛著(zhù)我讓我更好的成長(cháng)。而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則。
該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，該玩的時(shí)候玩!母親嘴中也總是掛著(zhù)這句話(huà)。是的，該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習：我和媽媽做了一個(gè)作息表，周一至周五毫無(wú)疑問(wèn)的是學(xué)習，始終到周六下午出了完成老師布置的作業(yè)在加上課外的練習。該玩的時(shí)候玩：每個(gè)周日媽媽都會(huì )帶我出去玩，雖然名義上是玩，但是每次出去都會(huì )遇上一些形形色色的人，這也算是讓我長(cháng)了見(jiàn)識了。
經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到旁邊的人會(huì )被這么贊揚這個(gè)孩子真有修養，看上去就很乖的樣子。我想之所以這個(gè)孩子會(huì )被人這么夸獎是因為她長(cháng)期處于一個(gè)良好的家庭環(huán)境中，一個(gè)人的修養是一時(shí)裝不來(lái)的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個(gè)不好的社會(huì )環(huán)境中，而且他們大多數家中都不會(huì )有一個(gè)良好的家風(fēng)，才會(huì )導致他們這樣，相反假如他們的家人更多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)他們，家中也沒(méi)有什么不好的風(fēng)氣，他們也不會(huì )邁出小混混的這一步。
所以我們要建構和諧家風(fēng)，父母在家中要學(xué)會(huì )樹(shù)立好榜樣同樣也要與孩子保持密切無(wú)間的關(guān)系，在孩子面前更要學(xué)會(huì )抑制住自己不好的情感;孩子也要學(xué)會(huì )設身處地的去理解父母，盡量做的自己，呈現在父母眼前。
家風(fēng)的心得體會(huì )8
近日，我參觀(guān)了李榕家風(fēng)館，這是一次有意義的經(jīng)歷。在這里，我不僅領(lǐng)略了李榕家族的風(fēng)采和家風(fēng)的魅力，還深刻認識到家風(fēng)的重要性。以下是我參觀(guān)之后的心得體會(huì )。
首先，參觀(guān)李榕家風(fēng)館給我留下最深刻的印象是李榕家族的文化底蘊和傳統觀(guān)念。在家風(fēng)館中，我看到了許多關(guān)于李榕家族的文物和歷史照片，這些展品充分展示了家族成員在文化、教育和公益事業(yè)上的卓越成就。同時(shí)，館內也陳列了許多傳統家居用品和裝飾物，這些物品都反映了李榕家族對于傳統文化的傳承和尊重。通過(guò)參觀(guān)家風(fēng)館，我深感一個(gè)家族的傳統觀(guān)念和文化底蘊在家族成員的心中是如此重要，也反映了李榕家族的家風(fēng)是如此的獨特和珍貴。
其次，參觀(guān)李榕家風(fēng)館使我對家風(fēng)的內涵和重要性有了更深刻的理解。在家風(fēng)館中，除了展示李榕家族的傳統觀(guān)念外，還有關(guān)于家風(fēng)的解讀和說(shuō)明。我了解到，家風(fēng)不僅包括了家族的價(jià)值觀(guān)念、道德標準和行為準則，更重要的是，家風(fēng)能夠對家族成員的品格修養和行為規范產(chǎn)生積極的引導作用。正如李榕家風(fēng)館中所言，“家風(fēng)不僅是一種行為規范，更是一種對人格的要求和塑造�！蓖ㄟ^(guò)這次參觀(guān)，我明白到家風(fēng)的重要性遠遠超出了傳統的習俗和規矩，它是家族文化的靈魂，是家族成員聯(lián)系和歸屬感的紐帶。
再次，參觀(guān)李榕家風(fēng)館激發(fā)了我對家風(fēng)的關(guān)注和思考。在家風(fēng)館的參觀(guān)過(guò)程中，我不禁思考起自己的家庭和家風(fēng)。我在李榕家族的家風(fēng)館中感受到的那種深厚的家族凝聚力和傳統價(jià)值觀(guān)念在我家庭中也有可能建立起來(lái)嗎？家庭是每個(gè)人最小的社會(huì )單位，家風(fēng)是一家人相處和行為的基本準則，通過(guò)本次參觀(guān)，我認識到我要積極參與到家風(fēng)的'傳承和培養中，而不僅僅是被動(dòng)地接受。
最后，參觀(guān)李榕家風(fēng)館使我對家族和社會(huì )發(fā)展有了更深刻的認識。在李榕家風(fēng)館中，我看到了許多家族成員所做的公益事業(yè)和為社會(huì )做貢獻的事跡。家風(fēng)不僅是家族成員之間的道德準則，更是一種社會(huì )責任和義務(wù)意識。正是因為李榕家族堅持以家風(fēng)為基礎去關(guān)心、幫助社會(huì )上的弱勢群體，使得他們成為了社會(huì )上的模范家族。通過(guò)參觀(guān)，我認識到一個(gè)家族具有的家風(fēng)可以影響到整個(gè)社會(huì )，也能為社會(huì )發(fā)展做出積極的貢獻。
總之，參觀(guān)李榕家風(fēng)館是一次有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這次參觀(guān)，我深刻認識到了家風(fēng)的重要性和內涵，也激發(fā)了我對家風(fēng)的關(guān)注和思考。我希望能夠將從家風(fēng)館中獲得的啟示和體會(huì )應用到我的家庭中，建立和傳承我家族的家風(fēng)。同時(shí)，我也希望能夠在自己的人生中發(fā)揚家風(fēng)的力量，為社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻。
家風(fēng)的心得體會(huì )9
“家風(fēng)家教”這個(gè)詞在很多人眼中是那么普通和平凡的詞匯。然而在這個(gè)世界上，這個(gè)詞并不是單詞。它不僅僅是對我們人生的一次啟迪和引路，而是一種人生的引路，它可以是我們對自己的一次認識，讓我們對自己的人生有了進(jìn)一步的認知，對自己的未來(lái)更加有信心。
“家風(fēng)就是我們的一種精神”，這不僅僅是一種家庭教育方式，更是一種家庭教育思想，這是一個(gè)長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。它是一種家庭教育思想，它是一種家庭教育理想和家庭教育行為規范的一種體現。它是一門(mén)長(cháng)期而又長(cháng)期的課程，它是人們思想認識、道德品質(zhì)和家庭教育行為的綜合反映。它是一個(gè)長(cháng)期而又長(cháng)期的過(guò)程，它是一個(gè)長(cháng)期而持久的過(guò)程，它是一種長(cháng)期而持久的過(guò)程。它是一種長(cháng)期而持久的過(guò)程，它是一個(gè)長(cháng)期而持久的過(guò)程，這是一個(gè)長(cháng)期而持久的過(guò)程。它是一個(gè)長(cháng)期而持久的過(guò)程，它是一個(gè)長(cháng)期而持久的過(guò)程，它是一個(gè)長(cháng)期而持久的過(guò)程。
家風(fēng)是什么？就是家族傳統美德和家族精神。家庭文化是中華文化傳承的文明寶典。家庭文化是人類(lèi)社會(huì )永續的精神財富，也是幸福生活的精神支柱。家庭道德是家庭文明的一種重要形式。它包含了家庭文化和家庭文化的相互影響、相互作用。家庭是人類(lèi)文明的'傳遞者，是人類(lèi)生存和發(fā)展的源泉。所以家風(fēng)是家庭教育的靈魂，是家庭道德的基礎。
家庭教育中的道理要講清楚，講解清楚，讓人明白，家風(fēng)是家庭教育的靈魂，是人生最好的教養。它的作用主要體現在家庭中、家庭中、家庭里。
家風(fēng)的好壞直接關(guān)系家庭的發(fā)展與成敗。家庭中，人們的思想觀(guān)念、生活習性、工作方式、道德品質(zhì)，家庭中，人們之間是相互影響、相互交往、相互影響的。家庭作為一個(gè)特殊的群體，對于家庭教育起著(zhù)不可替代的作用。家風(fēng)的好壞，直接影響著(zhù)家庭的發(fā)展。家庭中的教育作用，主要體現在家庭教育的方法上，以教育促培養，以教育促創(chuàng )造，家庭是一個(gè)特殊的群體。而家庭教育中的道理要講清楚，以教育促創(chuàng )造，以營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養學(xué)生的家庭觀(guān)念。所謂家教，就是家庭教育中的傳統教育，是一種教育方式，是指通過(guò)家庭教育，使學(xué)生的家庭教育和其他社會(huì )教育相互促進(jìn)的。家教的基本內容是：傳授家庭教育理念、教育觀(guān)念；傳授家庭教育方式、家庭教育的方法和經(jīng)驗。
家教是一個(gè)人成為人類(lèi)靈魂工程師的重要前提和基礎。家庭教育的好壞，直接關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)，關(guān)系到社會(huì )穩定。家庭教育是一個(gè)人成長(cháng)進(jìn)步的重要途徑。家庭教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，是教育人的有效途徑。家庭教育要求學(xué)校和家長(cháng)共同協(xié)調，共同努力。家長(cháng)的素質(zhì)、文化水平、教育方式和方法，將直接影響學(xué)校的教育水平。家庭教育是學(xué)校教育的靈魂，是教育教學(xué)質(zhì)量的重要指標。
家風(fēng)的心得體會(huì )10
李榕是中國著(zhù)名企業(yè)家，其百億家族企業(yè)在華南地區有著(zhù)極高的影響力。而其家族的成功離不開(kāi)李榕家族的家風(fēng)。近日，我參觀(guān)了李榕家風(fēng)館，對于家族的歷史、家風(fēng)、家訓有了更深刻的認識和感悟。
在家風(fēng)館內，我了解到了李榕家族的歷史背景。原來(lái)，在上個(gè)世紀70年代初，李榕的父親在深圳成立了第一家企業(yè)，跨足了地產(chǎn)、金融等多個(gè)領(lǐng)域，奠定了李榕家族的基礎。如今，這家企業(yè)已經(jīng)發(fā)展成為擁有數十家子公司、員工數萬(wàn)人的集團公司，成為了南方最有影響力的企業(yè)之一。在李榕家族的發(fā)展歷程中，特別關(guān)注家族內部的團結與協(xié)作，家庭文化也被傳承與發(fā)揚。
參觀(guān)家風(fēng)館后，我深刻地感受到李榕家風(fēng)的內涵。李榕一家人注重實(shí)踐、感恩和責任，這三個(gè)元素成為家風(fēng)的核心。他們重視責任擔當，同時(shí)也強調家庭與社會(huì )的聯(lián)系。這種家風(fēng)為李榕家族成員的成長(cháng)提供了精神力量的支持，使他們從小就堅定了責任感和感恩之心，讓他們有了成長(cháng)經(jīng)歷后更多的向社會(huì )貢獻自己的智慧和力量。
從家風(fēng)館內所展示的內容中，我認識到了個(gè)人修養所需要具備的品德與素質(zhì)。李榕家族所倡導的家風(fēng)，對于我們這些年輕人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常好的榜樣和引導。我深受啟發(fā)，感到自身仍有不足之處，需要不斷地提高個(gè)人素養與道德修養。在不遠的將來(lái)，我會(huì )盡自己所能繼承和弘揚這樣的家風(fēng)精神，并且將這種精神傳遞給更多的人。
參觀(guān)李榕家風(fēng)館，不僅讓我認識到了這個(gè)家族的歷史與成長(cháng)，也讓我理解了家風(fēng)的.重要性和深刻內涵，拓寬了我的人文視野和認知，提升了對家庭、人性?xún)r(jià)值的認知。舍此而說(shuō)，李榕家族和他們的家風(fēng)是我們學(xué)習的楷模。通過(guò)這個(gè)家族與家風(fēng)，可以幫助我們更好的為人處事，達到有益的成長(cháng)和發(fā)展，實(shí)現更高的自我價(jià)值。
家風(fēng)的心得體會(huì )11
一、家風(fēng)家教是社會(huì )和諧穩定的“基石”
家風(fēng)總體上是與社會(huì )大環(huán)境相關(guān)的，家風(fēng)在受社會(huì )風(fēng)氣影響的同時(shí)，又反作用于社會(huì )風(fēng)氣。家庭是社會(huì )的細胞，好家風(fēng)是一個(gè)人精神成長(cháng)的重要源頭;好家風(fēng)是社會(huì )和諧穩定的“基石”。那些積極向上的家風(fēng)家教，滲進(jìn)子孫后代的血液，滲進(jìn)社會(huì )的文化，影響著(zhù)社會(huì )風(fēng)氣。只有家風(fēng)這個(gè)源頭清澈了，才能滋養出好的品格和民風(fēng)。家風(fēng)對社會(huì )而言就是道德的力量和規則的信念。
二、家風(fēng)家教是現代公民德育的奠基
家、家族既是文明人類(lèi)自我生產(chǎn)和繁衍的母體，也是社會(huì )組織結構的基本“細胞”，還是人類(lèi)生命個(gè)體與社會(huì )組織生活之間的關(guān)鍵“鏈接”。因而，家風(fēng)家教與整個(gè)社會(huì )教育和社會(huì )風(fēng)氣有著(zhù)密切關(guān)聯(lián)�，F代社會(huì )，家教不僅依舊是整個(gè)社會(huì )教育體系的第一環(huán)節，更是現代公民道德教育的德行奠基，一個(gè)缺乏基本家教而能成為合格甚至優(yōu)秀社會(huì )公民的現代人是難以想象的。所以，人們常把家教看作是養成人格美德的搖籃，將家風(fēng)視為民風(fēng)國風(fēng)的風(fēng)向標。
三、家風(fēng)家教影響人的一生
四、家風(fēng)家教有助于培養出健全的人格
家教是人生第一堂教育課，良好的家教有助于培養出健全的人格。家風(fēng)是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典藉、無(wú)聲的力量，是最基本、最經(jīng)常的教育，它通過(guò)日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。家教大多是普普通通的語(yǔ)言，卻能在日常生活中影響每個(gè)人的心靈，通過(guò)言傳身教，讓每個(gè)家庭成員刻骨銘心。
五、家風(fēng)家教造就了一個(gè)人的素質(zhì)修養
優(yōu)良的家風(fēng)家教就是一個(gè)人高尚人格的精神滋養。有什么樣的家風(fēng)，往往就有什么樣的做人做事態(tài)度、為人處世的.風(fēng)格。一個(gè)處在好的家風(fēng)家教的人，會(huì )在其好風(fēng)氣的影響下得到好的發(fā)展。有時(shí)候與一個(gè)人接觸，很快就感覺(jué)到他的文明程度、道德自律、舉止進(jìn)退、做人修養，乃至人格人性。這些品質(zhì)多半與家庭的影響、家學(xué)的淵源、家風(fēng)的承繼、家教的成果有密切的關(guān)系。
家風(fēng)的心得體會(huì )12
“家和萬(wàn)事興，只有家里和和氣氣的，我們的大家，我們的國家才會(huì )越來(lái)越昌盛�！�3月22日，呼家樓街道聯(lián)合金色朝陽(yáng)培訓學(xué)校開(kāi)展了一場(chǎng)主題為“家風(fēng)抵萬(wàn)金”的講座，轄區百余居民參與了此次活動(dòng)。
此次活動(dòng)旨在弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚中華傳統美德，傳承好家風(fēng)好家訓，傳遞向上向善正能量，促使大家用自己的實(shí)際行動(dòng)讓社會(huì )變得更加和諧、更加美妙。
什么是家風(fēng)？家族一代又一代傳承下來(lái)的好的品德，能夠始終連續下去就成為了我們家族的風(fēng)氣。家風(fēng)好，這個(gè)地區的民風(fēng)就好，國家就好。就像詩(shī)經(jīng)中的《國風(fēng)》和《雅頌》在唱歌的過(guò)程中就把這個(gè)地區的純樸和善的民風(fēng)表現出來(lái)了。講座中，金色朝陽(yáng)培訓學(xué)校的王虹老師首先為大家講解了家風(fēng)的含義。
隨后，她講道：家風(fēng)家訓融于中華民族的'傳統文化之中，是每個(gè)家庭教育子孫立身處世、持家治業(yè)的重要教導。家庭成就孩子的教養，品行來(lái)自家庭的傳承�！皞鹘y文化是寶，我們要一起學(xué)習�！�
“我大家講一個(gè)真實(shí)的例子。我一次我去王府井，觀(guān)察一個(gè)父親領(lǐng)著(zhù)10歲的左右的孩子玩。正好，這個(gè)父親接了個(gè)電話(huà)，他立刻說(shuō)，這事我幫不了你，我現在不在北京，在新疆呢�！甭�(tīng)了王虹老師的共享，大家哈哈大笑。王虹老師總結說(shuō)：“教育孩子從小就要讓他學(xué)會(huì )誠懇，家長(cháng)對孩子的影響特別大�！�
王虹老師結合自己成長(cháng)的經(jīng)受和對家風(fēng)、家訓的感悟，運用生活中鮮活的事例，為大家講解了《庭訓格言》部分內容，列舉了誠以及美國第一任華裔內閣趙小蘭的家教，通俗易懂地教居民們如何培育子女、孫子、孫女，以及如何營(yíng)造良好的家風(fēng)、家訓。有的居民拿出筆記本做著(zhù)記錄，有的居民用手機記錄下講課場(chǎng)景，現場(chǎng)熱忱火爆，響起陣陣掌聲。
講座結束后，居民李華感慨頗深，共享了聽(tīng)課后的感受，她說(shuō)，家風(fēng)是一個(gè)家庭的傳統風(fēng)尚，或作風(fēng)，一個(gè)詞，一句話(huà)，一個(gè)家里的故事，一段家庭的記憶，都是家風(fēng)的載體。家庭作為社會(huì )的細胞，家風(fēng)不僅是民風(fēng)、社風(fēng)的組成要素，也是中華民族價(jià)值觀(guān)的重要組成部分，家訓、家規、家教、家風(fēng)，成為社會(huì )風(fēng)氣、公民道德的源頭。家風(fēng)是一種潛在的、無(wú)形的力氣，是一種無(wú)聲的動(dòng)力、無(wú)言的激勵，它的影響是深刻的，全面的�！敖值篱_(kāi)展‘好家風(fēng)好家訓’教育活動(dòng)，我們特別喜愛(ài)，提示我們這些老人不要溺愛(ài)孩子，引導我們從自身做起、從家庭做起，樹(shù)立家風(fēng)家規的意識、進(jìn)一步加強社會(huì )和諧建設�！�
家風(fēng)的心得體會(huì )13
強調“要注重家庭家教家風(fēng)”，契合了中國傳統文化中“修身、齊家、治國、平天下”的理念，指出個(gè)人、家庭、國家的有機統一。把家風(fēng)家教作為踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、提升公民道德修養和文明素養的重要內容，勢在必行�！扒灏壮旨�、簡(jiǎn)樸本分、為民奉獻”的谷文昌家風(fēng)則是家風(fēng)建設的風(fēng)向標。
谷文昌同志離開(kāi)我們已經(jīng)__年了，在他留下的豐富的精神財富中，家風(fēng)更是我們全面治黨的傳家寶�；厥坠任牟囊簧�，他嚴以律己，廉潔奉公：決不允許自己的家屬搞特殊：
一是“特殊照顧”，如女兒結婚，要求他批木材做家具，他不批，因為這是搞“特殊”;
二是“特別嚴格”，就是一般群眾可以做的事，領(lǐng)導干部子女不能干。
如1962年的東山高考落榜生，絕大部分都安排了工作，而谷文昌的女兒卻被安排為臨時(shí)工。在東山擔任領(lǐng)導職務(wù)14年，當他告別這片為之奮斗多年的熱土時(shí)，帶走的卻僅僅是一只裝書(shū)用的舊皮箱，一個(gè)放衣服的包袋，一把修剪林木的小斧頭，兩壇自己腌制的咸菜……
谷文昌家風(fēng)既是谷文昌對親屬的具體要求，也是嚴格自律的.真實(shí)寫(xiě)照，更是留給我們的寶貴的精神財富。谷文昌家風(fēng)內涵豐富，特色鮮明，事例生動(dòng)，集中體現了那一代共產(chǎn)黨員艱苦樸素、清白為官、為民奉獻的優(yōu)良作風(fēng)。實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)，全面從嚴治黨，應繼承和發(fā)揚好這種優(yōu)良作風(fēng)，讓簡(jiǎn)樸本分的“谷文昌家風(fēng)”引領(lǐng)社會(huì )風(fēng)尚。
“欲治國者，先齊其家”，家風(fēng)作為一個(gè)家庭的風(fēng)氣，是一種潛在無(wú)形的綜合力量，是社會(huì )風(fēng)氣的涓涓細流，也是中國傳統文化和道德在每個(gè)家庭中的傳承。中國歷史上，許多有為之士都把修身、齊家與治國聯(lián)系起來(lái)，認為要治國就必須修身齊家�！皭�(ài)其子而不教，猶為不愛(ài)也;教而不以善，猶為不教也”。留錢(qián)財給子孫，不如留下智慧與德行。谷家“清白持家、簡(jiǎn)樸本分、為民奉獻”的家風(fēng)，是谷文昌言傳身教的結果。今天，對我們黨的領(lǐng)導干部來(lái)說(shuō)，如何教育好家屬子女，樹(shù)立良好的家風(fēng)，自己必須率先垂范，做出榜樣。
榜樣的力量是無(wú)窮的。在大力倡導家風(fēng)建設的今天，我們要以谷文昌家風(fēng)為標桿，發(fā)揚光大中華民族傳統家風(fēng)美德，建設新時(shí)代的家風(fēng)文化，讓社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)在家庭中生根，在親情中升華
家風(fēng)的心得體會(huì )14
最近，我參觀(guān)了幾位同學(xué)的家庭，深深感受到家風(fēng)家教對于孩子成長(cháng)的重要性。他們家人的談吐舉止，以及與人相處方式讓我大開(kāi)眼界，也讓我對自己家庭教育有了新的思考與認識。
家庭教育在現代社會(huì )中占有重要的位置。孩子從小就要秉持正確的價(jià)值觀(guān)以及道德準則，這是由家庭環(huán)境塑造而成的。在我參觀(guān)的家庭中，每位家長(cháng)都注重教育孩子的道德品質(zhì)，讓孩子懂得感恩、寬容、誠實(shí)等，在與人相處中也表現出極佳的修養和思考能力。
與此同時(shí)，每個(gè)家庭都有自己的傳統家風(fēng)。在其中我學(xué)習到了很多新的知識，同時(shí)也感受到傳統文化的魅力。家訪(fǎng)中就有一位同學(xué)的爺爺奶奶十分注重家風(fēng)的傳承，他們?yōu)槲覀冊敿氈v解了家族的歷史、傳承、家風(fēng)等等。這讓我深刻體會(huì )到家風(fēng)對于家族的影響有多么的深遠。
在參觀(guān)中，我還了解到了教育方式的不同。每個(gè)家長(cháng)都根據自己的經(jīng)驗和方式對孩子進(jìn)行著(zhù)教育，每個(gè)同學(xué)也都有自己的'優(yōu)勢和不足。在與家長(cháng)交流的時(shí)候，他們都給了我很多成長(cháng)的建議，讓我更好地理解自己的家庭教育，也促使我更加自省和成熟。
總而言之，家風(fēng)家教對于孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。在參觀(guān)中我學(xué)到了許多新的知識和經(jīng)驗，也讓我更加了解了自己的家庭教育。我會(huì )盡可能地吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，并且在自己成長(cháng)的過(guò)程中，不斷修正自己的缺點(diǎn)，爭取成為一個(gè)有道德、有素養的人。
家風(fēng)的心得體會(huì )15
《家風(fēng)廉政教育片》是中國電視劇界的一大重磅力作，該片的播出引起了廣泛的關(guān)注和熱議。作為一部關(guān)于家風(fēng)和廉政教育的電視劇，該片向觀(guān)眾展示了中國傳統家風(fēng)和廉政文化的重要性，并呼吁每個(gè)人在自己的生活中秉持正義、誠信的價(jià)值觀(guān)。
在現今社會(huì )中，傳統家風(fēng)和廉政文化的道德準則正在逐漸喪失。人們普遍缺少對廉潔守法的認識，擁有的道德觀(guān)念已變得模糊不清。因此，家庭作為社會(huì )基本單位之一，其家風(fēng)教育的重要性顯得尤為迫切。
該片的故事情節展現了家庭傳統教育和現代法治教育的完美結合。在其中，許多人不僅得到了家庭的教育，也受到了法治的引導，最終堅守了自己的崇高信仰。
廉潔守法的意識和價(jià)值現今非常重要，因為近年來(lái)在中國社會(huì )中出現了一系列貪腐行為，這些行為給整個(gè)社會(huì )帶來(lái)了極其惡劣的影響。廉政教育和該片旨在提醒每一個(gè)人，政治上不能妥協(xié)、經(jīng)濟上不能貪污、生活中不能放縱。
在這個(gè)時(shí)代，每個(gè)人都需要充滿(mǎn)責任感和正義感，堅定頂住種種誘惑。這部電視劇用感人至深的方式返回了現實(shí)中，激發(fā)了更多人的擔當意識和責任感。
在該片中，腐敗現象被嚴厲地打擊和譴責。相比之下，家庭的傳統價(jià)值觀(guān)得到了充分的展現，表明了家庭教育中的守德和重義的.理念。
該片展示了“善惡有報、天網(wǎng)恢恢”的法治格局，體現了中國人抗爭不良社會(huì )現象和弘揚正氣的內在精神。每個(gè)人都應該意識到自己的行為將決定未來(lái)，只要每個(gè)個(gè)體養成誠信正義的品格，廉潔守法、嚴格自律的社會(huì )氛圍將日益形成。
總之，該片以家風(fēng)和廉政為主線(xiàn)，以情節故事作為手段，深刻揭示了一個(gè)正義道路上，在困境和挑戰下堅持美好的情感和美德的堅忍耐力。這不僅僅是家風(fēng)和廉政的教育，更是人格修養的提升和道德觀(guān)念的解放。我們應該以該片為標桿，堅持廉政和家風(fēng)教育，努力構建一個(gè)更加美好的社會(huì )環(huán)境。
【家風(fēng)的心得體會(huì )】相關(guān)文章：
家風(fēng)的心得體會(huì )03-28
家風(fēng)建設心得體會(huì )02-28
家教家風(fēng)心得體會(huì )03-20
家風(fēng)家訓心得體會(huì )04-04
家風(fēng)家教心得體會(huì )05-08
紅色家風(fēng)心得體會(huì )08-05
有關(guān)家風(fēng)心得體會(huì )03-30