輔導員培訓心得體會(huì )
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的輔導員培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
輔導員培訓心得體會(huì )1
20xx年7月，我有幸參加了20xx年度湖南省高校輔導員上崗培訓班，培訓地點(diǎn)位于湖南師范大學(xué)，來(lái)自全省69個(gè)院校的輔導員，共享此次“饕餮盛宴”。感謝學(xué)校給予這次培訓機會(huì )，培訓班內薈萃，前輩們授課高屋建瓴、內容豐富、振奮人心�，F將本次培訓心得匯報如下：
輔導員充分利用好網(wǎng)絡(luò )思想政治平臺和資源，在把握高等教育新態(tài)勢的同時(shí)，明確立德樹(shù)人的主體任務(wù)及目標，進(jìn)一步強化網(wǎng)絡(luò )育人實(shí)效。輔導員做好網(wǎng)絡(luò )思政工作：
一要強基固本，做正能量的傳播者；
二要勇于創(chuàng )新，做融合變革的先行者；
三要敢于亮劍，做主流價(jià)值的捍衛者；
四要奮發(fā)有為，做新技術(shù)的引領(lǐng)者；
五要擔當負責，做清朗空間的守護者。
黨的十九大報告、全國高校思想政治工作會(huì )議等，都對輔導員職業(yè)能力提出了新的要求：首先，政治素養過(guò)硬，精準定位“為誰(shuí)培養人”；其次，育人目標明確，準確知道“培養什么人”；最后，業(yè)務(wù)能力強，貫徹履行“如何培養人”。輔導員職業(yè)化發(fā)展，是輔導員專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化的必經(jīng)之路，其關(guān)鍵落腳點(diǎn)就在于在素質(zhì)條件、理論條件、實(shí)踐條件、成果條件。要擔負起培育時(shí)代新人的重要使命，就需要“大丈夫的肩”、“小女人的心”和“老黃牛的背”，就要堅定信念，堅持真信、真愛(ài)、真能、真憂(yōu)、真干，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養一批批社會(huì )主義建設者和接班人。
在信息化技術(shù)迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )通訊便利化、實(shí)時(shí)化的時(shí)代背景下，大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念、思維方式、行為模式已經(jīng)發(fā)生根本性的`轉變。
一是多維價(jià)值理念沖突。海量網(wǎng)絡(luò )信息真假難辨，在缺乏理性判斷和法律約束的環(huán)境下，不利于學(xué)生正確“三觀(guān)”的培養；
二是現實(shí)人際交往缺失。當代大學(xué)生因注重虛擬世界而忽視現實(shí)世界的交往，導致部分學(xué)生現實(shí)溝通能力弱化；
三是精神“失守”。網(wǎng)絡(luò )社交極大滿(mǎn)足了個(gè)人對社交和情感的需求，使得不少大學(xué)生深陷其中、不可自拔。一旦沒(méi)有掌握好分寸，就會(huì )在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界中迷失自我，影響身心健康和學(xué)業(yè)發(fā)展。
面對新的挑戰，我們輔導員要做到兩個(gè)方面。
第一，思想要跟上。傳統的思政教育說(shuō)教、灌輸等方式已經(jīng)不符合新時(shí)代大學(xué)生的新特點(diǎn)。要順應時(shí)代潮流，改革創(chuàng )新工作理念，找準學(xué)生的時(shí)代特色及現實(shí)需要；
第二，能力要跟上。技術(shù)的飛速迭代，深刻影響大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念、思維方式、行為模式，要通過(guò)使用互聯(lián)網(wǎng)，深入了解學(xué)生的真實(shí)想法，有針對性的有效解決問(wèn)題。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不變的就是變化，并且變化的速度不斷加快。如果輔導員思想、能力跟不上，不能順應時(shí)代、轉變工作理念、優(yōu)化工作方式、提升應對能力、創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)平臺，那么實(shí)現與學(xué)生的平等對話(huà)和發(fā)揮對學(xué)生的思想引領(lǐng)作用，就只能是一句空話(huà)。
輔導員培訓心得體會(huì )2
很榮幸參加這次培訓，在參加了這次培訓之后，我想以后的輔導員之路我會(huì )做好以下幾點(diǎn)：一要有堅定的政治立場(chǎng)，不斷地提高自身的'政治素質(zhì)和思想境界；二要加強業(yè)務(wù)學(xué)習，了解教育管理學(xué)、教育心理學(xué)、以及少先隊的知識等相關(guān)知識，注重實(shí)踐鍛煉，加強工作研究，不斷地提高工作能力。三要加強自身的道德修養，因為作為輔導員、班主任，自己的身教重于言教；四要切實(shí)發(fā)揮輔導員的職能作用，深入細致地開(kāi)展思想教育工作，認真組織好校園文化活動(dòng)，幫助解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，及時(shí)了解并掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，真正的成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
輔導員培訓心得體會(huì )3
作為一名工作多年的輔導員，我曾參與過(guò)很多關(guān)于教學(xué)方面的培訓，唯獨關(guān)于少先隊輔導員培訓很少。當被通知到聊城參與山東省輔導員培訓這消息時(shí)，心里充溢著(zhù)無(wú)限的新奇與期盼，這是一次多么難得的學(xué)習機會(huì )啊。12月18日上午，我懷著(zhù)感謝之情來(lái)到聊城高校東湖賓館參與20xx年山東省少先隊輔導員培訓班，在此，感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這么好的學(xué)習機會(huì )。本次培訓的主要內容是:理論學(xué)問(wèn)；專(zhuān)題學(xué)習；工作方法；如何上好少先隊活動(dòng)課以及少先隊活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施等方面的學(xué)問(wèn)培訓。
12月19日上午，20xx年山東省少先隊輔導員培訓班在聊城高校東湖賓館會(huì )議室拉開(kāi)了序幕，來(lái)自全省100名鋪導員參與了此次培訓。開(kāi)班典禮上，全體輔導員都佩戴著(zhù)艷麗的紅領(lǐng)巾將每個(gè)人的臉襯托得無(wú)比活潑而充溢活力。安靜不下的心，帶著(zhù)無(wú)比的激情，起先了少先隊輔導員的培訓。我們從山東省中小學(xué)師資培訓中心畢詩(shī)文的“青少年健全人格教化的理念與啟示”學(xué)起，到全國優(yōu)秀少先隊輔導員張麗華的“少先隊輔導員職業(yè)生涯規劃與設計”，再到全國最美鄉村老師軒云湘的“丹心赤城、無(wú)悔人生”等培訓，每天的課都排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，學(xué)習的學(xué)問(wèn)許多，輔導員們總會(huì )早早到達會(huì )場(chǎng)，等候培訓的起先。授課專(zhuān)家們用生動(dòng)好玩的語(yǔ)言，廣博的學(xué)識和深情意切的`話(huà)語(yǔ)進(jìn)行授課，時(shí)時(shí)得到學(xué)員們陣陣掌聲，課堂上總會(huì )令人感覺(jué)到時(shí)間的飛逝，時(shí)時(shí)常引起一陣陣愉悅的笑聲。每一天，笑聲、掌聲充溢著(zhù)培訓會(huì )場(chǎng)，整個(gè)會(huì )場(chǎng)真的可以說(shuō)是快樂(lè )的海洋、求知的樂(lè )園。從“業(yè)務(wù)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習”到“技能培訓”，再到“實(shí)踐體驗”，按部就班。為期10天的學(xué)習，讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個(gè)對少先隊工作閱歷不足的我而言，真是一次很好的洗禮，是一次完善自我的好機會(huì )。我們學(xué)習著(zhù)，我們歡樂(lè )著(zhù)！培訓會(huì )上各位輔導員代表各抒己見(jiàn)，見(jiàn)解頗深。真正的讓我領(lǐng)悟到了輔導員工作的艱辛和宏大，相識到輔導員崗位的重要性，讓我更加堅決地把這份工作作為一生的事業(yè)來(lái)做，不辜負學(xué)校和家長(cháng)的期望，成就學(xué)生完備的人生。不知不覺(jué)，少先隊輔導員培訓已經(jīng)結束了，時(shí)間雖短，收獲頗多。通過(guò)這次培訓，讓我開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了很多關(guān)于少先隊方面的理論學(xué)問(wèn)，明確了少先隊工作的方向，我信任有了理論學(xué)問(wèn)的支撐，我們的少先隊工作肯定會(huì )做得更好、更規范。我爭取把這次培訓學(xué)問(wèn)運用到實(shí)踐工作中，爭取在自己的崗位上做出亮點(diǎn)，做出成果，讓我校少先隊工作做得更好。
輔導員培訓心得體會(huì )4
感觸之一：做一名真正優(yōu)秀的輔導員是不容易的
輔導員具有教師和干部的雙重身份，是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導者，輔導員應當努力成為學(xué)生的人生導師和健康成長(cháng)的知心朋友。這幾句話(huà)寫(xiě)的很簡(jiǎn)單，但內容極其豐富。因此，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。輔導員既是教師，又是干部，既要對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，又要組織、實(shí)施和指導大學(xué)生管理工作，既要成為大學(xué)生的人生導師，又要成為大學(xué)生的知心朋友。
輔導員是教師，說(shuō)明輔導員要教書(shū)育人，因此輔導員要儲備足夠的知識，要能"傳道授業(yè)解惑";輔導員是干部，說(shuō)明輔導員要管理育人，因此輔導員又要具備管理經(jīng)驗，要能順利組織、實(shí)施和指導學(xué)生活動(dòng)。輔導員的雙重身份，決定了輔導員的任務(wù)重大，輔導員要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，更重要的是綜合素質(zhì)的提升，輔導員要"上得了講臺"、"下得了寢室"、"坐得了辦公室"、"去得了綠茵場(chǎng)"、"教得了學(xué)生"、"寫(xiě)得了文章".
輔導員要對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作，又要組織、實(shí)施和指導大學(xué)生的管理工作，說(shuō)明輔導員工作是非常龐雜的。因為思想政治教育工作本身就是一項無(wú)形而抽象的工作，不單單是知識的傳授，更是一種思想和精神的傳達，可能正是一種只可意會(huì )而不可言傳的工作，對輔導員的`要求是很高的，需要輔導員廣泛涉獵各種知識、儲備各種能力，而這種能力的養成不是一蹴而就的，需要輔導員在日常工作中不斷體會(huì )、不斷學(xué)習；輔導員又要進(jìn)行大學(xué)生的管理工作，而管理經(jīng)驗的形成，更是一個(gè)相當長(cháng)的過(guò)程，工作的復雜性要求輔導員要隨機應變，能夠靈活處理各種應急事件，而這種應急事件的處理過(guò)程，正是管理工作的組織和實(shí)施過(guò)程。
輔導員要成為大學(xué)生的人生導師，又要成為大學(xué)生的知心朋友，即輔導員要成為大學(xué)生的良師益友，何為"良師"?良師就是輔導員要為人師表，成為大學(xué)生的表率和楷模，要成為大學(xué)生的"導師";何為"益友",益友就是輔導員要敬業(yè)愛(ài)生，成為大學(xué)生的知己和知音，要成為大學(xué)生的"朋友".無(wú)論是"人生導師",還是"知心朋友",這幾個(gè)字是非常簡(jiǎn)單的，但其意義卻十分豐富，想要做到，需要輔導員不斷的付出，不斷的在實(shí)際工作中積累足夠的經(jīng)驗，不斷完善自己，包括知識、能力、修養，不斷提升自己的精神境界，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
因此，無(wú)論是從輔導員的職業(yè)定義本身來(lái)說(shuō)，還是從輔導員的實(shí)際工作來(lái)說(shuō)，我認為，成為一名輔導員也許很容易，但是成為一名真正優(yōu)秀的輔導員是很難的。但正是因為"難",我們才去克服，才去挑戰。
感觸之二：輔導員要注重觀(guān)念和方法的思考
通過(guò)培訓，個(gè)人認為，觀(guān)念和方法在輔導員工作中非常重要。正確的觀(guān)念、合理的方法能使工作更高效。因此輔導員在日常工作中要勤于思考，不僅僅是本職工作的完成，更要在工作中不斷總結經(jīng)驗教訓，加強專(zhuān)業(yè)積累，逐步完成從事務(wù)性工作向研究性工作的轉變，逐步向專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化發(fā)展。
輔導員工作涉及到學(xué)校的諸多部門(mén)，工作繁瑣、但因為涉及到學(xué)生問(wèn)題，在"以學(xué)生為本"的形勢下，工作又非常重要；在工作過(guò)程中，可能會(huì )產(chǎn)生倦怠情緒，但作為輔導員不應抱怨工作的繁雜，不應產(chǎn)生不滿(mǎn)的情緒，因為這是輔導員的本職工作，但經(jīng)過(guò)幾輪的鍛煉后，你可能會(huì )思考，這樣的工作怎么完成起來(lái)更有效，怎么才能實(shí)現"雙贏(yíng)"?這樣的思考可能會(huì )促使你產(chǎn)生很多的想法，甚至會(huì )想出很好的解決辦法，你可能會(huì )寫(xiě)一篇博客來(lái)表達自己的體會(huì )，你也可能寫(xiě)一篇論文來(lái)闡述自己的心得，這就是一種進(jìn)步，這就是一種素養的養成，這其實(shí)遠比永無(wú)休止的抱怨更好，會(huì )讓你產(chǎn)生一種"成就感"、"成功感",姑且將這認為是一種觀(guān)念和方法的更新吧！
大學(xué)生的不同背景和經(jīng)歷要求輔導員也要勤于思考，不斷更新觀(guān)念、不斷改善工作方法。這其實(shí)類(lèi)似于我們經(jīng)常所說(shuō)的"因材施教",但又不完全相同。例如，不同年齡、不同家庭背景、不同專(zhuān)業(yè)、不同省市的學(xué)生等等，可能面對同一件事情，處理方法的不當，會(huì )產(chǎn)生截然相反的結果，因此要求輔導員在實(shí)際的工作中，要根據不同的情況，選擇合適的方法去解決問(wèn)題，不能照葫蘆畫(huà)瓢，不能千篇一律，不能生搬硬套，要在實(shí)際工作中不斷積累經(jīng)驗，增長(cháng)見(jiàn)識，不斷學(xué)習和探索學(xué)生工作的新觀(guān)念、新方法，而不僅僅是在事情處理完成之后就不了了之，要學(xué)會(huì )總結，學(xué)會(huì )思考，只有這樣，才能不斷成長(cháng)，才能成為一名至少是合格的輔導員。
其實(shí)觀(guān)念和方法，本身也是一種抽象的概念，輔導員的工作性質(zhì)決定了輔導員要勤于思考、勤于總結，不斷提高工作水平和工作效率，將復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，將簡(jiǎn)單的問(wèn)題細致化，不斷在實(shí)際工作中形成行之有效的管理方法。
輔導員培訓心得體會(huì )5
在工作實(shí)踐中，我們每個(gè)人都有自己的酸甜苦辣，個(gè)中滋味，有時(shí)很難表達。為了更好地做好輔導員工作，我在這里把我的體會(huì )發(fā)表出來(lái)，和大家一起探討。
1、做好“四早三以”。對待學(xué)生工作要有高度的責任感和事業(yè)心。把關(guān)心學(xué)生作為自己的首要任務(wù)，要經(jīng)常性地深入到學(xué)生中去和學(xué)生打成一片，融為一體，了解情況，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，這就要求我們做好“早知道、早匯報、早思考、早解決”和“以情動(dòng)人，以理服人、以德育人”的工作。
2、做到“三公三為”。輔導員工作，既是服務(wù)又是管理，目的在于教育和培養。因此，在實(shí)際工作中，我們必須堅持“公開(kāi)、公平、公正”的原則，認真貫徹“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的工作理念。
3、牢記“四個(gè)決定”。作為一名輔導員，要不斷加強自身的業(yè)務(wù)水平，根據現實(shí)情況，研究學(xué)生工作，分析新情況，把握新規律，解決新問(wèn)題，所以我們，必須牢記“定位決定地位”、“態(tài)度決定高度”、“思路決定出路”、“想法決定活法”。
4、貫徹“五抓”思路。思想教育要耐心，工作方法要細心。要做好輔導員工作，在學(xué)生的思想政治工作中必須堅持五抓：即抓苗頭、抓傾向、抓規律、抓骨干、抓后進(jìn)，并把這些作為基本工作方法貫徹工作始終。參加輔導員培訓班心得體會(huì )
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，輔導員工作是平凡和復雜的工作。僅僅有滿(mǎn)腔的熱忱是不夠的，“教育有法，貴在得法”，我們一直在工作中摸索著(zhù)，實(shí)踐著(zhù)，而培訓班就象一場(chǎng)及時(shí)雨，在我們最需要的時(shí)候給了我們一盞指路的明燈。
培訓時(shí)間雖短，但是課程設置內容十分豐富，針對性強而又安排緊湊合理，每一次講授都是一次優(yōu)質(zhì)教育，每一堂討論都是一次提高。領(lǐng)導的諄諄教誨，名師的言傳身教給了我們一把開(kāi)啟學(xué)生工作的金鑰匙。聽(tīng)著(zhù)學(xué)識淵博、高瞻遠矚的領(lǐng)導、老師語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，我們如沐春風(fēng)，感受到的是殷殷的企盼；看著(zhù)銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的名師揮灑自如地展現他們的風(fēng)采時(shí)，我們體會(huì )到了什么是專(zhuān)家的敏銳。專(zhuān)家教授們高端前沿的`理論闡釋?zhuān)唧w案例的分析講解，讓我們對學(xué)生工作有更深刻的領(lǐng)悟和工作能力的提高。我和所有的學(xué)員一起再次走進(jìn)課堂，如饑似渴的飽嘗著(zhù)這思維和知識的盛宴。在學(xué)習中，我們十分珍惜此次學(xué)習機會(huì )，認真、專(zhuān)心聽(tīng)講，自覺(jué)遵守培訓紀律，勤做筆記，積極開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)交流，有所思，有所悟。不僅增強了對我國當前輔導員工作的了解把握，對熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的靈敏感觸及其分析判斷能力，而且又重新審視學(xué)生工作理念，增強了管理能力，提高了領(lǐng)導素質(zhì)，可以說(shuō)受益匪淺。參加輔導員培訓班，也促進(jìn)了各學(xué)校輔導員相互了解，增進(jìn)了學(xué)員彼此間的友誼。我們1班全體學(xué)員在班主任郝書(shū)記的指導和帶領(lǐng)下，充分利用各種機會(huì )，帶著(zhù)學(xué)生基層工作實(shí)踐中存在的問(wèn)題加強交流和探討，為今后的聯(lián)系溝通奠定了良好的基礎。
在這里，我們渡過(guò)了有意義的一周，輔導員培訓，使我們成長(cháng)和進(jìn)步，因為在這里有創(chuàng )新的思維、智慧的碰撞、心靈的交流和真誠的幫助；在這里，我們學(xué)會(huì )了分析與思考，學(xué)會(huì )了豐富與凝練，學(xué)會(huì )了合作與競爭，學(xué)會(huì )了挖掘與借鑒，學(xué)會(huì )了如何不斷超越、突破自己的極限而成長(cháng)；在這里，我們潛心于學(xué)生工作的殿堂，感悟名師的教誨，從無(wú)知到有知，從膚淺到深邃，從浮躁到成熟，我們經(jīng)歷了艱苦的蛻變，有了各位領(lǐng)導和老師的關(guān)懷與幫助，我們有信心成為優(yōu)秀的輔導員。
輔導員培訓心得體會(huì )6
通過(guò)學(xué)習，我學(xué)到了很多理論知識、心理學(xué)知識和實(shí)際操作方面的方法，獲得了一些最新的輔導員工作新動(dòng)向，也領(lǐng)略了許多兄弟學(xué)校在少先隊工作方面的一些優(yōu)秀的、精彩的、成功的案例。
我在不停地思考，在新時(shí)期新形勢下，怎樣才能成為一名合格的少先隊大隊輔導員呢？綜合培訓學(xué)習到的東西和我個(gè)人的理解，談一些自己的看法：
一、不斷學(xué)習，提高工作水平和業(yè)務(wù)能力。
俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。少先隊輔導員面對的是將要挑起建設祖國重擔的廣大少先隊員，更應不斷地學(xué)習各方面的知識，不斷充實(shí)自己，通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐、總結、升華的過(guò)程不斷積累經(jīng)驗，靈活運用學(xué)到的知識，根據實(shí)際情況加以改造和實(shí)施，使其變成屬于自己的經(jīng)驗。
二、前瞻、主動(dòng)地策劃少先隊活動(dòng)。
在培訓中，光榮當選第八屆“全國十佳少先隊輔導員”的安慶市樅陽(yáng)縣陳瑤湖鎮輔導小學(xué)少先隊輔導員王傳兵老師說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“活動(dòng)，是少先隊的生命，沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有少先隊”、“少先隊活動(dòng)的目的是讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育”。池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院楊利民教授向大家公布的一系列調研數據中，有一項是提問(wèn)孩子們在校園里最喜歡的活動(dòng)是什么？孩子們的回答很多，但唯一沒(méi)有被提及的就是我們的少先隊活動(dòng)。這說(shuō)明我們的活動(dòng)漸漸流于形式，漸漸失去對孩子的吸引力，這不能不引起我們廣大輔導員老師的反省。在這不斷飛速發(fā)展的新時(shí)代，許多舊的活動(dòng)方式已經(jīng)很難滿(mǎn)足學(xué)生了。這就需要我們輔導員在策劃和引領(lǐng)活動(dòng)的時(shí)候具備前瞻性和主動(dòng)性，圍繞活動(dòng)的教育目的盡可能多種形式地設計活動(dòng)，盡量使每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中都有事可做，使少先隊活動(dòng)真正活起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。
三、關(guān)注社會(huì )新動(dòng)態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)。
在這瞬息萬(wàn)變的新時(shí)期新形勢下，我們的祖國正在飛速發(fā)展。我們不能總是用過(guò)去來(lái)教育現代的學(xué)生，而是應該時(shí)刻關(guān)注社會(huì )的發(fā)展，跟隨時(shí)代的腳步，抓住時(shí)事發(fā)展的教育契機，結合我們的歷史，加以整合，使之相互滲透而達到更好的教育效果�；叵胱约阂郧暗墓ぷ�，大多是一些按部就班的常規工作，缺少特色活動(dòng)，缺少創(chuàng )新的意識。有些活動(dòng)雖然開(kāi)展得也是有聲有色，但是缺少宣傳的力度。一件事做完就畫(huà)上了句號，后期的宣傳做得不夠，沒(méi)有形成良好的支持體系。
四、協(xié)調處理好各方面的關(guān)系。
對于大隊輔導員工作來(lái)說(shuō)，需要面對的除了與孩子們的關(guān)系外，還應協(xié)調好與領(lǐng)導的關(guān)系、與中隊輔導員的關(guān)系、與家長(cháng)的關(guān)系和與社會(huì )的.關(guān)系。協(xié)調好與領(lǐng)導的關(guān)系，爭取領(lǐng)導對大隊工作的支持；協(xié)調好與各中隊輔導員的關(guān)系，使中隊輔導員都能積極配合大隊的安排，使活動(dòng)的順利開(kāi)展得到保障，這些都很重要。另外，協(xié)調好與家長(cháng)的關(guān)系，爭取家長(cháng)對學(xué)校開(kāi)展的少先隊活動(dòng)的理解和支持；協(xié)調好社會(huì )的關(guān)系，最大限度地利用社會(huì )、社區來(lái)搞活動(dòng)和進(jìn)行宣傳也很重要。各方面的關(guān)系協(xié)調好了，不但能保障少先隊活動(dòng)順利地開(kāi)展，還能取到事半功倍的作用。
總而言之，通過(guò)此次培訓，使我對少先隊工作有了系統的認識，對于今后如何組織活動(dòng)，開(kāi)展工作，指明了方向。我會(huì )以此次培訓為起點(diǎn)，精心策劃，大膽創(chuàng )新，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校少先隊工作的新局面。
輔導員培訓心得體會(huì )7
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好!
我是醫療系新任輔導員xxx，作為一名新進(jìn)輔導員，我參加了全省第16期高等院校輔導員崗位培訓班。在為期一周的培訓中，通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題報告、參與案例分析、開(kāi)展分組討論等形式，圍繞當前大學(xué)學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習與探討。讓我對大學(xué)輔導員工作有了初步認識，深感輔導員工作的艱辛與責任，下面就我參加此次培訓的幾點(diǎn)體會(huì )，向在座的各位作簡(jiǎn)要匯報。
一、對輔導員角色定位的認識
在沒(méi)有培訓之前，我簡(jiǎn)單的認為輔導員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過(guò)培訓學(xué)習和與其他輔導員的交流我才真正意識到，輔導員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(cháng)路上的指導者和領(lǐng)路人，尤其是當代大學(xué)生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導學(xué)生成為輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培養他們成才的同時(shí)教育他們成人，應把“博學(xué)、仁愛(ài)、善思、篤行”的精神，融入到學(xué)生日常工作中，從思想、生活和成長(cháng)中去關(guān)心他們，當好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長(cháng)的“引路人”。
二、對輔導員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的認識
輔導員教育、管理、服務(wù)的對象是新時(shí)代的大學(xué)生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識;另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來(lái)了挑戰，要想做好輔導員工作，成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1、具有過(guò)硬的`思想政治素質(zhì)。過(guò)硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習、模仿的典范，只有輔導員自身具備了過(guò)硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學(xué)生，起到影響和教育學(xué)生的目的。
2、具有豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識。隨著(zhù)知識、信息傳播迅速的加快，學(xué)生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提出了新挑戰。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結構，豐富學(xué)生工作的內容，才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對性的教育，避免空洞說(shuō)教，增強說(shuō)服力。
3、具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導員應當是善于總結和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見(jiàn)解來(lái)開(kāi)展工作，要邊學(xué)習、邊研究、邊實(shí)踐，豐富內涵創(chuàng )新方法，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育活動(dòng)規律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風(fēng)格。
4、具有健康積極的工作心態(tài)。輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學(xué)生，工作中難免會(huì )有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導員，就要胸懷寬廣，善于自我調節緩解壓力，面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學(xué)生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。
三、對自己即將從事輔導員工作的一些想法
輔導員作為大學(xué)思想政治工作的骨干力量，始終工作在大學(xué)學(xué)生管理的第一線(xiàn)，許多具體工作對于大學(xué)人才培養和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹(shù)立良好的大局觀(guān)念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點(diǎn)。:
我認為：一是要加強自身專(zhuān)業(yè)知識的儲備，充實(shí)理論知識，通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向老輔導員請教，集中精力強化教育學(xué)、心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，同時(shí)大膽實(shí)踐，提高自己處理應對學(xué)生問(wèn)題的綜合能力;二是要充分調動(dòng)自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現出自身的職業(yè)素養，在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的輔導員形象;三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調動(dòng)他們的積極性，培養學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，以提高落實(shí)學(xué)校各項決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會(huì )與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設，培養民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學(xué)生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開(kāi)展工作。
有人說(shuō)：輔導員是校園里最基層、最默默無(wú)聞，最辛苦的工作，但我相信它會(huì )是最具活力的工作之一。我將努力當好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢(xún)、就業(yè)指導、黨團建設與事務(wù)管理等方面工作，以?xún)?yōu)異的工作表現，完成從一名小學(xué)任課老師向一名大學(xué)專(zhuān)職輔導員的成功轉換。以上，是我對專(zhuān)職輔導員工作的一些膚淺認識和工作打算，有不妥之處，還請在座的各位老師，給予批評指證。謝謝大家!
輔導員培訓心得體會(huì )8
通過(guò)全體輔導員進(jìn)行集中培訓，我學(xué)習了其它輔導員的優(yōu)秀管理經(jīng)驗，使我深有感觸，覺(jué)得此次培訓的內容十分豐富，通過(guò)這次培訓，我感到學(xué)院對輔導員的工作越來(lái)越重視，學(xué)院在逐步將輔導員隊伍培養成專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。從教師隊伍建設，到營(yíng)造社會(huì )環(huán)境，具體地全方位地闡述了大學(xué)生思想政治教育在加強和改進(jìn)的基礎上要形成合力，要取得更大的成效。下面我就結合自己的實(shí)際工作談一些體會(huì )：
一、正確認識自身的定位。
輔導員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內容比較雜，比較瑣碎。是開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
輔導員工作是教育人、培養人的工作，而培養人、教育人的工作是有客觀(guān)規律的，這個(gè)規律是可認知的，應該遵循的。心理健康教育以及法制觀(guān)念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，使他們的學(xué)習生活過(guò)得更加充實(shí)，更加有意義，有利于避免一些本不應該發(fā)生的不好事件。據此，我覺(jué)得作為一名合格的輔導員，除了具備工作能力和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結為“三心”，即對學(xué)生要有責任心，要有熱心，要有愛(ài)心。
現在的大學(xué)生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，輔導員要轉變角色，全心全意為學(xué)生服務(wù)，用鼓勵，鞭策的話(huà)語(yǔ)積極的引導學(xué)生，除一些不能姑息遷就的不好事件外，要給學(xué)生改過(guò)的機會(huì )，這樣既不會(huì )傷害學(xué)生的自尊心，也會(huì )收到教書(shū)育人的良好效果。
二、認真學(xué)習將工作落到實(shí)處。
輔導員是學(xué)生的人生導師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。
通過(guò)此次培訓關(guān)于自身建設，自己應該認真做好“六個(gè)一”、“四會(huì )”�！傲鶄�(gè)一”的具體內容一是輔導員要帶好一個(gè)班級。每個(gè)輔導員都要擔任一個(gè)班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。二是上好一門(mén)課程。輔導員以前不論學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動(dòng)承擔思想政治教育、就業(yè)指導、心理健康教育等方面的課程。三是寫(xiě)出一手好字。字是教師的門(mén)面，輔導員必須練就一手好字，影響和引導我們的大學(xué)生弘揚中華文化。四是能寫(xiě)出一篇好文章。
輔導員生活在大學(xué)生中間，不但要有組織活動(dòng)的能力，還要有寫(xiě)作的本領(lǐng)，要善于總結，推廣應用。就是輔導員要會(huì )說(shuō)、會(huì )做、會(huì )寫(xiě)、會(huì )生活。輔導員要成為演講家，要有鼓動(dòng)力和號召力。要善于組織學(xué)生活動(dòng)，會(huì )做學(xué)生工作。要能夠把所思、所想、所做寫(xiě)成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學(xué)生打成一片，掌握當代小學(xué)生的行為、心理特點(diǎn)，與他們有共同語(yǔ)言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂(lè )在一起。
三、加強思想政治教育
在思想教育過(guò)程中把以情感人與以理服人結合起來(lái)。處理一些學(xué)生問(wèn)題要有理有據，并且要用真心誠意去打動(dòng)學(xué)生，真正做到讓學(xué)生心服口服。
加強大學(xué)生思想政治教育，是學(xué)校育人工作的中心環(huán)節大學(xué)生的思想政治素質(zhì)在綜合素質(zhì)中居于重要地位，在教育活動(dòng)中，要把對它的培養放在首位。因為，在近幾年的工作中，我們越來(lái)越深刻的體會(huì )到，新的形勢--我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟逐步完善，伴隨著(zhù)世界經(jīng)濟一體化、信息化浪潮同步進(jìn)行，帶來(lái)社會(huì )轉型中的各種社會(huì )問(wèn)題幾乎同時(shí)呈現出來(lái)，帶來(lái)了前所未有的文明沖突和文化碰撞，歷史與現實(shí)，傳統與現代，使大學(xué)生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來(lái)大學(xué)生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲。越是在這樣的情況之下，我們的思想政治教育就越應該加強。我們藝術(shù)學(xué)院的女學(xué)生多，所以，組織女生傳統手工才藝展示等活動(dòng)，在文化交流過(guò)程中，教育學(xué)生立足民族才能走向世界。
因此，如何通過(guò)加強思想政治教育，切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題、滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)際需求，從而培養出一代又一代符合時(shí)代要求的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人，是我們面臨的主要工作任務(wù)。
總之，經(jīng)過(guò)這次的培訓，通過(guò)學(xué)習，我深知輔導員工作的重要性，緊迫性，也使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任。在今后的工作中，我會(huì )以身作則，加強自己的道德修養，為人師表，培養自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實(shí)實(shí)的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養適應社會(huì )發(fā)展的新型人才而奮斗！
通過(guò)培訓，個(gè)人認為，觀(guān)念和方法在輔導員工作中非常重要。正確的觀(guān)念、合理的方法能使工作更高效。因此輔導員在日常工作中要勤于思考，不僅僅是本職工作的完成，更要在工作中不斷總結經(jīng)驗教訓，加強專(zhuān)業(yè)積累，逐步完成從事務(wù)性工作向研究性工作的轉變，逐步向專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化發(fā)展。
輔導員工作涉及到學(xué)校的諸多部門(mén)，工作繁瑣、但因為涉及到學(xué)生問(wèn)題，在＂以學(xué)生為本＂的形勢下，工作又非常重要；
在工作過(guò)程中，可能會(huì )產(chǎn)生倦怠情緒，但作為輔導員不應抱怨工作的`繁雜，不應產(chǎn)生不滿(mǎn)的情緒，因為這是輔導員的本職工作，但經(jīng)過(guò)幾輪的鍛煉后，你可能會(huì )思考，這樣的工作怎么完成起來(lái)更有效，怎么才能實(shí)現＂雙贏(yíng)＂？這樣的思考可能會(huì )促使你產(chǎn)生很多的想法，甚至會(huì )想出很好的解決辦法，你可能會(huì )寫(xiě)一篇博客來(lái)表達自己的體會(huì )，你也可能寫(xiě)一篇論文來(lái)闡述自己的心得，這就是一種進(jìn)步，這就是一種素養的養成，這其實(shí)遠比永無(wú)休止的抱怨更好，會(huì )讓你產(chǎn)生一種＂成就感＂、＂成功感＂，姑且將這認為是一種觀(guān)念和方法的更新吧！
大學(xué)生的不同背景和經(jīng)歷要求輔導員也要勤于思考，不斷更新觀(guān)念、不斷改善工作方法。這其實(shí)類(lèi)似于我們經(jīng)常所說(shuō)的＂因材施教＂，但又不完全相同。例如，不同年齡、不同家庭背景、不同專(zhuān)業(yè)、不同省市的學(xué)生等等，可能面對同一件事情，處理方法的不當，會(huì )產(chǎn)生截然相反的結果，因此要求輔導員在實(shí)際的工作中，要根據不同的情況，選擇合適的方法去解決問(wèn)題，不能照葫蘆畫(huà)瓢，不能千篇一律，不能生搬硬套，要在實(shí)際工作中不斷積累經(jīng)驗，增長(cháng)見(jiàn)識，不斷學(xué)習和探索學(xué)生工作的新觀(guān)念、新方法，而不僅僅是在事情處理完成之后就不了了之，要學(xué)會(huì )總結，學(xué)會(huì )思考，只有這樣，才能不斷成長(cháng)，才能成為一名至少是合格的輔導員。
其實(shí)觀(guān)念和方法，本身也是一種抽象的概念，輔導員的工作性質(zhì)決定了輔導員要勤于思考、勤于總結，不斷提高工作水平和工作效率，將復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，將簡(jiǎn)單的問(wèn)題細致化，不斷在實(shí)際工作中形成行之有效的管理方法。
輔導員培訓心得體會(huì )9
說(shuō)句心里話(huà)，從來(lái)沒(méi)有一次培訓能讓我如此的“忘乎所以”，因此，內心有很多的感悟，迫不及待地想和大家分享。
一、授課專(zhuān)家對事業(yè)都有一種執著(zhù)的精神
此次授課的專(zhuān)家，都心懷著(zhù)對少先隊工作的執著(zhù)。授課前都進(jìn)行了大量的準備，授課時(shí)嚴謹而幽默。給我印象特別深刻的是XXX老師授課那天天氣酷熱，但她仍然精力充沛，神采奕奕的為我們講解爭章活動(dòng)，用一個(gè)個(gè)新鮮的事例告訴了我們——勝利之路就在自己的.腳下，對待孩子要永遠懷著(zhù)真誠之心。同時(shí)還有治學(xué)嚴謹的XXX老師、和藹可親的XXX老師……他們話(huà)語(yǔ)不多，只用他們對事業(yè)這種執著(zhù)的態(tài)度，就有力地證明了一切。他們不僅是我們年輕人的榜樣，更是我們今后努力的方向。
二、少先隊工作要詳盡而勇敢
這次的培訓讓我對少先隊工作有了更深的熟悉。少先隊工作是學(xué)校工作的重要組成部分，要想做好此項工作，必須緊緊結合《綱要》，必須與學(xué)校的教誨教學(xué)有機結合，必須吸引學(xué)校、家庭、社會(huì )的注意力，從而得到他們的撐持。在這些方面一定要做到心細膽大，開(kāi)展工作不能畏手畏腳。另一方面，豈論是中隊還是大隊活動(dòng)，都要勇于創(chuàng )新。我想，根據我們學(xué)校的自身情況去準備隊的活動(dòng)，中隊、小隊、大隊，并不一定需求大量人力和物力，只需求老師的正確引導和放手讓學(xué)生去想去做，就一定能有想不到的結果，不能忽略孩子們的創(chuàng )造力！
時(shí)間很短，收獲頗豐，在今后的研究、工作、生活中，我將對自己嚴格要求，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校少先隊工作的新局面。
輔導員培訓心得體會(huì )10
為貫徹落實(shí)《普通高等學(xué)校輔導員隊伍建設規定》和《20xx-20xx年湖南省普通高等學(xué)校輔導員培訓計劃》精神，加強輔導員隊伍建設，提高新上崗輔導員工作能力與業(yè)務(wù)水平，湖南省在5個(gè)輔導員培訓基地舉辦全省普通高校輔導員上崗培訓班，我校第一次實(shí)行輔導員性質(zhì)，而我也十分有幸被學(xué)校選送參加此次輔導員培訓活動(dòng)。來(lái)自全省18所高校130余名輔導員參加此次為期一周的培訓活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣、內容豐富，主要包括素質(zhì)拓展訓練、主題報告和案例研討等。在參與活動(dòng)的過(guò)程中我不斷思索著(zhù)輔導員的工作與責任，同時(shí)也享受著(zhù)活動(dòng)帶來(lái)的啟發(fā)與樂(lè )趣。
這一周的培訓組織方老師們熱情周到的會(huì )務(wù)與生活服務(wù)讓我在這幾天的學(xué)習與生活當中更是印象深刻。這也讓我感受到作為輔導員的我們在日常的工作當中也應當做到周到熱情、服務(wù)學(xué)生。11日下午，我和學(xué)校 2位新上崗輔導員一行3人來(lái)到由中南大學(xué)精心安排的住所“云麓山莊”，組織方老師很熱情的招待了我們幫我們安排房間，每人發(fā)了一份詳細的培訓課程時(shí)間安排表，耐心解答每位老師提出的在生活上的問(wèn)題并及時(shí)解決，讓我們能在這里住得舒適學(xué)得開(kāi)心。
7月12日上午8：30，湖南省高校輔導員上崗培訓班開(kāi)班儀式在中南大學(xué)本部立言廳舉行。中共湖南省委教育工委唐展生委員、中南大學(xué)黨委徐建軍副書(shū)記、中共湖南省委教育工委宣傳部金望明副部長(cháng)、中南大學(xué)學(xué)工部正副部長(cháng)等領(lǐng)導以及來(lái)自全省18所高校的130余名輔導員參加了開(kāi)班儀式。徐建軍副書(shū)記向參加儀式的嘉賓、領(lǐng)導以及學(xué)員致歡迎詞：“作為一名從事輔導員工作多年的‘老兵’，看到這么多年輕的優(yōu)秀同志加入輔導員這個(gè)隊伍，我感到由衷的高興，我以中南大學(xué)的名義，同時(shí)又以‘老兵’的名義，歡迎大家正式上崗，希望大家好好珍惜這次的培訓機會(huì )，學(xué)有所成，對得起輔導員這一光榮的'稱(chēng)號�！�
開(kāi)班儀式后，是一系列最讓人受益匪淺的主題報告與討論，有賀志軍老師的《大學(xué)生網(wǎng)路思想教育的研究和實(shí)踐》的主題報告，報告中1、先說(shuō)明網(wǎng)路與大學(xué)生的關(guān)系日益密切，對于大學(xué)生的成長(cháng)有促進(jìn)作用也有消極影響2、網(wǎng)路德育的概念與任務(wù)，要加強教育引導，營(yíng)造良好的氛圍，加強管理監督規范網(wǎng)路行為，引導學(xué)生自我教育，強化自律意識，創(chuàng )建大學(xué)生思想政治教育工作新平臺，建設一支素質(zhì)過(guò)硬的網(wǎng)上思想政治工作隊伍。本次講座讓很多老師認識到網(wǎng)路德育的重要性，學(xué)到了很多關(guān)于網(wǎng)路德育的知識。最讓我印象深刻的是唐展生委員向全體學(xué)員做了題為《輔導員隊伍建設，提高大學(xué)生思想政治工作水平》的主題報告，報告中，他從充分認識加強輔導員隊伍建設的重要意義，輔導員自身角色定位、工作定位、工作職責和素質(zhì)要求，努力完善輔導員隊伍建設的體制三個(gè)方面進(jìn)行了詳細講解。在講到輔導員應該具備的素質(zhì)時(shí)，他指出，一個(gè)優(yōu)秀的輔導員應該具備政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正等各方面的素質(zhì)，而在業(yè)務(wù)方面，必須具備較強的學(xué)習能力、宣傳鼓動(dòng)能力、調查研究能力、創(chuàng )新能力、分析判斷能力、獨立工作能力、化解風(fēng)險調節矛盾的能力和自我調節的能力。他用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言將理論與具體實(shí)例結合在一起，贏(yíng)得了所有學(xué)員的陣陣掌聲。
在接下來(lái)的幾天中我們的培訓主要還是以講座為主，座談為輔，對學(xué)生工作當中所遇到的問(wèn)題進(jìn)行了相互交流，結合學(xué)生工作實(shí)際對經(jīng)常面臨的問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論。根據這幾天教育專(zhuān)家們的講座與自身學(xué)習，我深深體會(huì )到了作為高校輔導員需要根據工作對象的具體不同，運用的工作方法和側重點(diǎn)也是不同，所以輔導員更應該從多方面培養自己的能力素質(zhì)，從多方面了解學(xué)生，從多方面科學(xué)合理地幫助和引導學(xué)生提高中和素質(zhì)，因材施教、因材而教、因材而導、因材而變、因材而提高等等，只有不斷的進(jìn)取、不斷完善工作內容和職責，才能更好的適應和滿(mǎn)足學(xué)生的需求，才能更好的勝任高校輔導員崗位職責的要求。在為期一周的培訓中，既有相關(guān)理論的課程安排，又有學(xué)員的自主討論會(huì )，同時(shí)為了豐富大家的課余生活，加強學(xué)員之間的交流，培訓班還舉辦聯(lián)歡晚會(huì )和戶(hù)外拓展登山比賽。
這一次培訓圓滿(mǎn)結束了，我結交了很多湖南省各大高校年輕的輔導員教師們，培訓的時(shí)間雖然短暫，但在短暫的時(shí)間內大家彼此建立起了深厚的友誼。我們都留下了自己的聯(lián)系方式，創(chuàng )建了QQ群和共同的郵箱，方便以后大家聯(lián)系，我堅信，培訓雖然結束了，而我們的友誼才僅僅是個(gè)開(kāi)始。
以上就是本人通過(guò)參加本期培訓之后的所想所悟，因為參加了這樣的一個(gè)培訓，才讓我更加清楚作為一名新上崗的專(zhuān)職輔導員應當具備怎樣的素質(zhì)與能力。因此，在以后的工作學(xué)習中，我要不斷加強自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭做一名優(yōu)秀的高校輔導員。
輔導員培訓心得體會(huì )11
20xx年x月xx日至x月x日，我參加了xx大學(xué)xx檢察職業(yè)學(xué)院輔導員綜合素能提升培訓班。xx大學(xué)位于景色秀麗的xx，xx校區更是中國干部教育培訓的基地，這里碧水悠悠，楊柳依依；教學(xué)樓前古樹(shù)參天，環(huán)境優(yōu)雅，是學(xué)習深造的理想之地。培訓期間，我先后傾聽(tīng)了10位專(zhuān)家的精彩講解和論述，結合學(xué)生資助管理工作進(jìn)行反思，感悟頗多，收獲頗多，現總結如下：
1、換道超車(chē)，把創(chuàng )新作為提升工作境界的關(guān)鍵。
創(chuàng )新的本質(zhì)是進(jìn)取，是推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)步的激情，創(chuàng )新就要淘汰舊觀(guān)念、舊技術(shù)、舊體制，培育新觀(guān)念、新技術(shù)、新體制；創(chuàng )新的本質(zhì)是不做復制者。在整個(gè)學(xué)習期間，通過(guò)對輔導員工作方法的講解以及對具體案例的分析和論述，彰顯出主講人強烈的創(chuàng )新意識。通過(guò)反思可以看出：創(chuàng )新意識是人們對創(chuàng )新與創(chuàng )新的價(jià)值性、重要性的一種認識水平、認識程度以及由此形成的對待創(chuàng )新的態(tài)度，并以這種態(tài)度來(lái)規范和調整自己的活動(dòng)方向的一種穩定的精神態(tài)勢。在現在這個(gè)信息化時(shí)代，要跟上時(shí)代潮流，就要主動(dòng)把"互聯(lián)網(wǎng)+"的意識融入到學(xué)生資助工作中去，運用好"大數據"這個(gè)工具，讓它助力學(xué)生資助管理工作，為高校資助信息系統建設提供技術(shù)支持，服務(wù)于高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的認定、資助資源的分配、資助宣傳工作的開(kāi)展、資助工作流程的改造等諸多方面，這些都有待于以后繼續探討。
2、以人為本，強化為學(xué)生服務(wù)的意識和能力。
無(wú)論是授課教授的謙虛態(tài)度，還是xx大學(xué)提供的優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，都值得我們學(xué)習、反思。服務(wù)意識是自覺(jué)主動(dòng)做好工作的一種觀(guān)念和愿望，它發(fā)自人的內心。服務(wù)意識有強烈與淡漠之分，有主動(dòng)與被動(dòng)之分，這是對服務(wù)意識的認識程度問(wèn)題。認識深刻就會(huì )有強烈的服務(wù)意識；有了強烈展現個(gè)人才華、體現人生價(jià)值的觀(guān)念，就會(huì )有強烈的服務(wù)意識。反思自己，無(wú)論服務(wù)能力還是服務(wù)意識，還都存在較大差距。有了服務(wù)意識，還要具備相應的服務(wù)技能、技術(shù)和技巧。因此，在日常工作中，我要更加注意為學(xué)生服務(wù)的意識，考慮問(wèn)題從學(xué)生的角度出發(fā)，想學(xué)生所想，才能不斷提升工作能力，以更高效、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏(yíng)得學(xué)生們的認可，為學(xué)生資助工作盡一份責任。
培訓班的學(xué)習時(shí)間雖短，但對我大有裨益，收獲不小，受到的啟發(fā)也不少，強烈感覺(jué)到自己發(fā)展的理念和開(kāi)放的思想有很大的`差距。短暫的集中學(xué)習、培訓并不意味著(zhù)學(xué)習的結束，而是一個(gè)新的開(kāi)始。我將把這次學(xué)習培訓獲取的知識、認識，再領(lǐng)會(huì )、再消化、再放大，秉承x大"求是創(chuàng )新"的校訓精神，轉變觀(guān)念，創(chuàng )新思維方法，以更多的精力，更好的狀態(tài)，更健康的身心投入到工作中去，為我院的跨越發(fā)展做出更大的努力。
輔導員培訓心得體會(huì )12
我參與了學(xué)工辦組織的新入職輔導員職業(yè)能力提升培訓。這次培訓涉及了輔導員工作中會(huì )涉及的各個(gè)方面，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)。相信20多位一起參與培訓的輔導員都獲益頗豐。我們不僅了解了我校目前輔導員隊伍的建設現狀、學(xué)工辦各部門(mén)的工作職能，還了解了如何進(jìn)行班級建設、如何處理心理危機、如何上好新生活動(dòng)課、如何進(jìn)行黨建工作等等。
在正式開(kāi)展輔導員工作之前，我對輔導員的工作已經(jīng)有了一些了解。但是在正式工作以后，還是深刻感覺(jué)到了自己的相關(guān)知識儲備明顯不夠。輔導員是做什么的呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，除了給學(xué)生上課（活動(dòng)課、思道修等課程除外），所有與學(xué)生相關(guān)的事情都需要輔導員來(lái)處理，都和輔導員的工作相關(guān)。因此正如xx老師說(shuō)的，“對輔導員的要求超過(guò)對一般人的要求”。但是在苦干的同時(shí)又要注意巧干，因此向各位有豐富經(jīng)驗的輔導員前輩吸取經(jīng)驗就尤為重要。比如作為大一新生輔導員，需要給他們上活動(dòng)課。如何給他們上活動(dòng)課，活動(dòng)課該上哪些內容，是困擾我的問(wèn)題之一。然而在聽(tīng)了xx老師的分享之后，我才明白認識到活動(dòng)課可以有那么多形式豐富的內容，如果可以利用好活動(dòng)課，非常有利于班級的建設和大一新生的德育。此外，大一新生普遍班級歸屬感不強，如何進(jìn)行班級建設，增強班級凝聚力也讓我有些頭疼。但是在xx老師和xx老師分別介紹了他們的班級建設經(jīng)驗以后，我確實(shí)得到了很多啟發(fā)。其實(shí)學(xué)生是非常有創(chuàng )造力的，有時(shí)候適當放手給他們，也許會(huì )有意想不到的收獲。
正如鄧老師所說(shuō)，我們培養了學(xué)生，同時(shí)也發(fā)展了自己。一位經(jīng)驗豐富的`優(yōu)秀輔導員，一定是在培養了許多優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，自身各方面的知識儲備也發(fā)展完備，處理學(xué)生事務(wù)的能力得到提升。衷心感謝學(xué)工辦給了我們新手輔導員這次寶貴的“取經(jīng)”機會(huì )，感謝這么多優(yōu)秀前輩對我們的關(guān)心和幫助。我們一定會(huì )更加努力認真地工作，不辜負各位前輩的期待。
輔導員培訓心得體會(huì )13
4月16日-18日我非常有幸參加了高陵縣共青團和高陵縣教育局舉辦的20xx年西安市少先隊輔導員培訓班。三天的培訓，緊鑼密鼓，安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，但我們這些參加學(xué)習的輔導員不但不覺(jué)得累，反而樂(lè )在其中。來(lái)自全縣的各中小學(xué)的少先隊輔導員參加了這為期三天的培訓。
三天的學(xué)習培訓是短暫的，但三天的學(xué)習、收獲卻是永久的，通過(guò)這次學(xué)習，讓所有的輔導員不僅學(xué)到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗、增進(jìn)了友誼，可以說(shuō)實(shí)現了“雙豐收”。
開(kāi)班典禮上，市有關(guān)領(lǐng)導和全體輔導員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，會(huì )場(chǎng)上隊歌嘹亮，紅領(lǐng)巾將每個(gè)人的臉襯托地無(wú)比生動(dòng)而充滿(mǎn)活力。平靜不下來(lái)的心，帶著(zhù)無(wú)比的激情，開(kāi)始了少先隊輔導員的培訓。
學(xué)習的內容是豐富多彩的，我們從顧老師的最基本的鼓號隊的技能學(xué)起，到劉老師關(guān)于少先隊常識和大隊輔導員的工作職責等理論常識的培訓，每天的課都是排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，學(xué)習的知識很多，輔導員們都很珍惜這次學(xué)習的機會(huì )，每次上課總會(huì )早早到達會(huì )場(chǎng)，等候培訓的開(kāi)始。鼓號隊的技能訓練可謂是最有趣的，顧老師生動(dòng)有趣的上課總會(huì )令人感覺(jué)到時(shí)間的飛逝，時(shí)不時(shí)引起一陣陣愉悅的笑聲。她的語(yǔ)言樸素易懂、風(fēng)趣活潑，一如她為人，平易近人而充滿(mǎn)無(wú)窮的人格魅力。
從她講課的神態(tài)、表情和語(yǔ)言中無(wú)一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關(guān)心，對少先隊工作的熱愛(ài)，對新一代少先隊輔導員的期望。每一天，笑聲、掌聲充滿(mǎn)著(zhù)培訓會(huì )場(chǎng)，整個(gè)會(huì )場(chǎng)真的可以說(shuō)是歡樂(lè )的海洋、求知的樂(lè )園。在學(xué)習中，大家都用不同的方式介紹了自己，時(shí)常彌漫著(zhù)歌聲、笑聲和掌聲，加深了大家的感情。
練階段，分成了四組進(jìn)行考核。打鼓的打鼓，打镲的打镲，指揮的指揮，各自選擇自己較擅長(cháng)的一項，組成一個(gè)鼓號隊。在訓練中每個(gè)人都認真對待，力爭把自己最好的一面展現出來(lái)，所有的隊員團結一致，一遍又一遍不厭其煩地訓練。在合作中增進(jìn)了感情，同時(shí)也體現了大家的團隊精神。
先隊文化建設的學(xué)習時(shí)，大家相互交流展示了自己學(xué)校學(xué)生的少先隊工作亮點(diǎn)，顧老師還對我們日常的少先隊工作提出了一些建議和看法，他介紹的少先隊工作先進(jìn)經(jīng)驗，很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象，大家在學(xué)習與交流中收獲甚多。為了能讓我們親身體驗，劉老師還讓我們做了游戲，在每一個(gè)游戲完成之后，顧老師都會(huì )講一講由這個(gè)游戲所蘊涵的道理。說(shuō)真的，互動(dòng)游戲真的很累，但也有許多收獲!從活動(dòng)中增強了團隊之間的凝聚力、鍛煉了自身的身體素質(zhì)、提高了自信??
通過(guò)這幾天的學(xué)習，讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個(gè)對少先隊工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的'好機會(huì )。我想：在今后的少先隊工作中，首先要做到勤于學(xué)習，生命不息，學(xué)習不止，與時(shí)俱進(jìn)，把握少先隊工作的方向，更好地服務(wù)于廣大的少先隊員;其次要有開(kāi)拓創(chuàng )新精神，學(xué)習借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗，堅持走本校特色的少先隊之路。并始終具有使命意識和責任意識，甘于奉獻，把自己的工作和培養合格的接班人聯(lián)系在一訓班。少先隊工作是繁忙而瑣碎的，由于對少先隊工作缺乏認識，工作中一直非常茫然。當被通知到參加輔導員培訓這消息時(shí)，心里充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的好奇與期待，這是一次多么難得的學(xué)習機會(huì )。
因為教授們和各位高級教師精彩的講課：有的聲情并茂、深入淺出，有的滿(mǎn)腹經(jīng)綸、知識廣博，有的生動(dòng)有趣、理論聯(lián)系游戲;也因為內容充實(shí)的觀(guān)摩活動(dòng)和別出心裁的活動(dòng)案例，讓所有的學(xué)員不僅學(xué)到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗、增進(jìn)了友誼，可以說(shuō)實(shí)現了“雙豐收”。
1.進(jìn)一步統一了思想,增強了我做好少先隊工作的使命感和責任感。整個(gè)培訓工作以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，圍繞“抓基層、抓落實(shí)”的要求，開(kāi)展多形式、多層次的培訓，使我們廣大少先隊輔導員全面系統地了解當前少先隊工作所面臨的形勢、任務(wù)與要求。
2.進(jìn)一步理清了工作思路，明確了目標任務(wù)。通過(guò)培訓使我們進(jìn)一步明確了“如何做好一個(gè)少先隊輔導員”的理解，對“少先隊活動(dòng)的儀式”“少先隊活動(dòng)的組織與策劃”有了深入理解，對下一步做好少先隊工作有很好的指導作用�；厝ズ髮匆�，盡快落實(shí)與實(shí)施。
3.進(jìn)一步開(kāi)闊了思路，提升了輔導員素質(zhì)。參加此次培訓的輔導員大多是工作在基層的專(zhuān)職少先隊輔導員，具有豐富的工作實(shí)踐但缺乏系統及專(zhuān)業(yè)的理論輔導，通過(guò)培訓大家感覺(jué)開(kāi)闊了思路，拓展了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓，使我對少先隊工作有了比較系統的認識，把握了今后開(kāi)展豐富多彩的少先隊工作的方向。展望未來(lái)，我們將銘記那神圣的誓言：星星火炬，代代相傳!我們會(huì )以更飽滿(mǎn)的熱情，更積極地工作態(tài)度創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，讓奮飛的雛鷹飛得更高更遠!
輔導員培訓心得體會(huì )14
魏老師的課充分詳實(shí)地為我們講述了少先隊活動(dòng)課的上課規范，并使我們對各類(lèi)獎?wù)掠腥娴?認識。少先隊活動(dòng)這一門(mén)課并不是單單的課堂教學(xué)，更要輔以校外實(shí)踐活動(dòng)，只有實(shí)踐才能使得學(xué)生有切身體會(huì )。爭章的活動(dòng)，能讓學(xué)生更加有參與感和獲得感，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。少先隊活動(dòng)課不應該只是老師在說(shuō)教，也不應該完全放手由學(xué)生自己進(jìn)行，老師應該在學(xué)生進(jìn)行一項后進(jìn)行恰當的點(diǎn)撥總結，使得學(xué)生鞏固認識�！巴酝Z(yǔ)談感受”，在學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解之后，由于學(xué)生的思想較為片面，老師也應及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評。魏老師的爭章設計環(huán)環(huán)相扣，我們學(xué)到了很多，這使得我們將來(lái)的活動(dòng)設計更有方向感。
輔導員培訓心得體會(huì )15
心理工作是輔導員的一項常規工作，也是一項重要工作，常規意味著(zhù)輔導員要關(guān)注到每一位同學(xué)的心理健康，而重要在于只要有學(xué)生出現重大心理疾病，對于他的成長(cháng)成才很大程度會(huì )埋下巨大的隱患，甚至因此而中斷學(xué)業(yè)，不可不重視。
隨著(zhù)00后大學(xué)生的到來(lái)，可以預見(jiàn)的是心智不成熟的大學(xué)生概率會(huì )越來(lái)越多，幾大原因：
一、較多為獨生子女，家庭經(jīng)濟條件較好，成長(cháng)過(guò)程所遭受挫折偏少;
二、現在各類(lèi)信息多而雜，誘惑也是無(wú)處不在，更容易觸發(fā)頻繁的心理活動(dòng);
三、大學(xué)生處于18至23歲這一年齡階段，這個(gè)階段本身，個(gè)體的生理發(fā)展已接近完成，但其心理尚未成熟，情緒調節能力較弱，很容易造成心理沖突，如理想與現實(shí)的沖突、理智與情感的沖突、獨立與依賴(lài)的沖突等等。
四、進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)生的放松，家長(cháng)的放手。大學(xué)之前，只有一個(gè)目標，通過(guò)高考，走進(jìn)心儀的象牙塔，所以老師會(huì )將重心放在孩子的學(xué)業(yè)，并不會(huì )那么關(guān)注心理健康問(wèn)題，而家長(cháng)偶爾會(huì )關(guān)注到，但覺(jué)得只要不妨礙孩子高考，關(guān)系就不大。
到了大學(xué)，松了口氣，總算把孩子供上大學(xué)了，可以放手了，而學(xué)生也認為大學(xué)可以輕輕松松地度過(guò)。這種狀態(tài)下，當處理有心理疾病的學(xué)生事件時(shí)，家長(cháng)接到學(xué)校的反饋都表示很驚訝，我家小孩進(jìn)入大學(xué)前很正常啊，怎么會(huì )有心理疾病呢?不可能啊，我不相信。
而以上都給輔導員開(kāi)展心理工作帶來(lái)不小的挑戰。針對以上現狀，結合工作以來(lái)處理心理問(wèn)題的經(jīng)驗總結，整理了一些自己開(kāi)展心理工作的心得體會(huì )。
第一步，心理知識的普及。
有關(guān)心理問(wèn)題，大家在人生的每一個(gè)階段都有可能遇到，遭遇挫折內心不平靜，發(fā)展遇到瓶頸困惑不已，身體上的疾病引發(fā)心理焦慮等等。而對于同樣一件事，每個(gè)人的情緒反應也會(huì )不同，有些人內心波濤洶涌，有些人則較為云淡風(fēng)輕，這和人的生活閱歷有關(guān)，同時(shí)也和心理學(xué)的相關(guān)知識緊密相連。
比如《遇見(jiàn)未知的自己》中提到的，情緒是一種能量，會(huì )來(lái)也會(huì )走，而凡是你抗拒的，都會(huì )持續;又比如《少有人走的路》中第一篇第一句便是：人生苦難重重。
通過(guò)心理知識的普及，一方面能夠讓學(xué)生重新認識自己，認識世界，重獲身心愉悅，大大減少了心理疾病的產(chǎn)生;另一方面也能讓他利用所學(xué)知識，積極關(guān)注身邊同學(xué)，做到有效反饋。
普及的形式也有很多，講座，工作坊，戶(hù)外拓展等等都是有效的方式。
第二步，心理狀況的排查。
心理狀況的排查是開(kāi)展心理工作的重點(diǎn)，只有對學(xué)生心理狀況了解甚至熟悉，才能做到有的放矢，才能真正幫助到有心理問(wèn)題的學(xué)生。
但問(wèn)題來(lái)了，一個(gè)輔導員通常帶幾百號人，不可能一一談話(huà)來(lái)了解情況，雖然有些可以通過(guò)一些外在表現，比如說(shuō)多門(mén)成績(jì)掛科，和宿舍成員有較為激烈的矛盾沖突等等觀(guān)察到，但這種一般都后知后覺(jué)了。眾所周知，大火在火苗期間是最容易撲滅的，后知后覺(jué)的情況肯定就要花費大量的心血了，排查的目的就是要做到早發(fā)現，早干預，早治療，早解決。
該怎么排查?
兩個(gè)方法，第一個(gè)通過(guò)專(zhuān)業(yè)的心理測評軟件，一個(gè)學(xué)年一次，根據測評結果介入幫助。第二個(gè)培訓一支具有一定心理知識儲備的學(xué)生干部隊伍，如心理委員或宿舍長(cháng)等，通過(guò)他們觀(guān)察班上同學(xué)的心理情況，定期給出反饋：正常，出現問(wèn)題(但不需要介入)，出現問(wèn)題(需要幫忙介入)，這都是較為直接有效的方法。
第三步，心理問(wèn)題的甄別，與家長(cháng)及時(shí)溝通，介入“治療”。
如果心理知識普及和心理狀況排查屬于管理學(xué)范疇，那心理問(wèn)題的甄別和介入“治療”就考究相關(guān)的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)能力了。通過(guò)心理測評軟件得到的結果以及通過(guò)學(xué)生干部排查上來(lái)的.情況，這時(shí)該如何處理?
大學(xué)生出現心理問(wèn)題，各大范圍都有：心理健康，一般心理問(wèn)題，嚴重心理問(wèn)題以及神經(jīng)癥，心理異常。
心理異常較為明顯，因為已經(jīng)嚴重影響社會(huì )功能了，所以需要及時(shí)轉介治療。心理健康中產(chǎn)生的問(wèn)題又稱(chēng)為個(gè)人發(fā)展問(wèn)題，比如就業(yè)咨詢(xún)，社團選擇咨詢(xún)等等，這種輔導員可以介入，給予學(xué)生積極正面的鼓勵，提供解決問(wèn)題的方法，一般都可以解決。
較為難區分的就是一般心理問(wèn)題，嚴重心理問(wèn)題及神經(jīng)癥，如何判定，請看下圖，根據許又新的神經(jīng)癥定量評定法：
為什么要及時(shí)進(jìn)行轉介和治療呢?
這對于部分心理問(wèn)題同學(xué)來(lái)說(shuō)或許是最重要的，因為當他產(chǎn)生較為嚴重的心理問(wèn)題時(shí)，有時(shí)他會(huì )意識不到自己有問(wèn)題，有些即使意識到了，感覺(jué)到很痛苦，但自己也不會(huì )處理，而出現這種情況，心理問(wèn)題只會(huì )越趨嚴重，這時(shí)專(zhuān)業(yè)的判斷和引導，及時(shí)轉介和治療就顯得特別重要。
第四步：持續跟進(jìn)，做好記錄。
根據心理醫生所給反饋，界定心理問(wèn)題學(xué)生能否繼續在學(xué)校就讀，因為在學(xué)校還有學(xué)業(yè)，處理和舍友、同學(xué)人際關(guān)系等壓力，如該生心理狀況不適宜繼續在校學(xué)習，需及時(shí)辦理休學(xué)在家專(zhuān)心治療，完成治療再復學(xué)。
而留在學(xué)校繼續求學(xué)的同學(xué)，這時(shí)就要定期談話(huà)，關(guān)心學(xué)生病情，同時(shí)也盡可能為他創(chuàng )造更為“舒適”的環(huán)境。
該過(guò)程應詳細記錄跟進(jìn)時(shí)間以及談話(huà)的具體內容，以便在后續工作中，更加詳細的掌握該生的狀況，如有轉介需要，也好詳細介紹。
第五步：尋找督導，學(xué)會(huì )釋放自身壓力。
開(kāi)展心理工作，對于從業(yè)者的要求：需要隨時(shí)隨地，無(wú)條件全盤(pán)接受咨詢(xún)者的疑惑困擾，這其中或多或少會(huì )出現負能量以及部分的移情，一般來(lái)說(shuō)，接受太多負能量難免讓人心情低落。
部分學(xué)生工作者接受過(guò)多負能量信息后，自身是沒(méi)有辦法徹底排解的，所以，為了保護自身，同時(shí)保護學(xué)生，尋找一位適合的督導，當自己本身出現問(wèn)題后，可以找督導進(jìn)行心理疏導，釋放自身的壓力。
【輔導員培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章：
高校輔導員培訓心得體會(huì )03-20
高校輔導員培訓心得體會(huì )06-09
輔導員崗培訓心得體會(huì )04-03
輔導員培訓心得體會(huì )范文04-19
輔導員崗前培訓心得體會(huì )05-15