[集合]關(guān)于老師教育心得體會(huì )2篇

　　當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于老師教育心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　關(guān)于老師教育心得體會(huì ) 篇1

　　教書(shū)育人，為人師表，是教師崇高的職責。教師不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，而且在培養學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面具有不可替代的作用。20xx年4月在教師和學(xué)生中開(kāi)展了關(guān)愛(ài)學(xué)生活動(dòng)。我深刻感覺(jué)到以身立教的社會(huì )責任感。

　　教師要樹(shù)立素質(zhì)教育與業(yè)務(wù)培養并重、知識傳授與能力培養并重、教書(shū)與育人并重的新的教育思想。以身作則、為人師表。教師首先要確立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，重視思想品德、治學(xué)態(tài)度等方面的修養。提高教學(xué)質(zhì)量是教師的首要職責，為此，教師要嚴格執行校紀、校規和教學(xué)方面的各項規定。嚴肅學(xué)習紀律。對學(xué)生嚴格要求。對違犯學(xué)習紀律的學(xué)生要及時(shí)、耐心地批評教育，按有關(guān)規定處理。要積極改進(jìn)教學(xué)方法，反映出學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，注意“因材施教”。幫助學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度。教書(shū)育人要貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中。教師要認真研究教育思想，努力掌握教育規律，貫徹“科學(xué)性與思想性”相結合的教學(xué)原則，結合課程內容自然恰當地聯(lián)系有關(guān)思想內容和黨的方針政策，自覺(jué)地用唯物辯證法來(lái)闡述自然科學(xué)定律，挖掘教材中的世界觀(guān)和科學(xué)方法論，將思想教育有機而和諧地滲透于課程內容中。建立良好的師生關(guān)系，既要“嚴”，又要“愛(ài)”，做學(xué)生的良師益友。在教學(xué)過(guò)程中要把“嚴”和“愛(ài)”結合起來(lái)。教師要通過(guò)多種形式與學(xué)生交朋友，在感情上溝通，在生活上予以關(guān)懷和幫助。要真心實(shí)意地愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生，有針對性地做好學(xué)生的思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)，使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

　　1、任課教師普遍認為生源素質(zhì)的不斷提高對教師素質(zhì)的要求也越來(lái)越高，是對教師隊伍的挑戰，是時(shí)代發(fā)展的必然。教師應該積極應對，在如何提高教師素質(zhì)及教學(xué)管理水平上做文章，與時(shí)俱進(jìn)，培養出合格的高素質(zhì)的'人才。

　　2、在教學(xué)中要關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，對學(xué)生的關(guān)心要以學(xué)生的認可為標準，不能以老師自己的感受為標準。

　　3、應讓他們了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)以及將來(lái)的就業(yè)前景，在初期給學(xué)生建立一個(gè)明確的方向和目標，以消除學(xué)生的迷茫思想和消極因素。

　　4、教師應該牢固樹(shù)立以人為本、德育為先的教育思想，注重與學(xué)生交流和溝通，尊重學(xué)生，學(xué)生才會(huì )尊重老師，在教學(xué)中言傳身教。注意自己在學(xué)生中的言行舉止，努力為學(xué)生起到表率作用。

　　5、教師在教學(xué)過(guò)程中要高標準嚴要求，認真對待教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節，兢兢業(yè)業(yè)對待每一項教學(xué)任務(wù)，認認真真上好每一堂課。把集體的榮譽(yù)和自己的利益聯(lián)系起來(lái)，關(guān)心學(xué)校發(fā)展。

　　總之，教師們通過(guò)師德教風(fēng)大討論，對在新時(shí)期良好師德教風(fēng)的目標和內涵有了較深刻的認識。對師德教風(fēng)存在的問(wèn)題能進(jìn)行深刻的剖析，就如何加強自己的責任感和使命感、充分發(fā)揮教師在師德教風(fēng)方面積極作用的認識也有較為全面的認識和理解。

　　關(guān)于老師教育心得體會(huì ) 篇2

　　參加工作時(shí)間已經(jīng)很久了，對教育孩子多少積累一些經(jīng)驗，總感覺(jué)和孩子們打交道其樂(lè )無(wú)窮，和孩子們在一起總是感覺(jué)有述說(shuō)不盡的樂(lè )趣，孩子的天真、童言無(wú)忌讓我對教育事業(yè)更增添了熱愛(ài)，也可以說(shuō)是享受這個(gè)職業(yè)，教育學(xué)生心得體會(huì )。在學(xué)生中發(fā)生的一些趣事總是讓我和同事聊天時(shí)有說(shuō)不盡的話(huà)題，有時(shí)都會(huì )成為經(jīng)典的故事，有時(shí)感覺(jué)不是完全謀生而選擇工作，可能是因為感覺(jué)學(xué)校人文環(huán)境的簡(jiǎn)單、孩子們的單純，也可以說(shuō)是這樣的工作環(huán)境很適合我的性格，因為我是一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的人，和孩子們打交道正好符合我的性格，這是我內心的想法。這么多年里我沒(méi)有干出什么名堂來(lái)，但也不是在哪都拖后腿的那個(gè)人，我的原則是盡最大的努力做好自己的本職工作，我的確是這么做的。工作這么長(cháng)時(shí)間還沒(méi)有遇到哪位家長(cháng)覺(jué)得我工作不認真或者教學(xué)失誤來(lái)指責的現象，這樣工作的結果給我帶來(lái)的是自信，也感覺(jué)到成就感。

　　在我的心里，老師是一種很神圣的職業(yè)，應該得到更多的尊敬。但是，隨著(zhù)時(shí)代的變化，一些老的教學(xué)理念已經(jīng)順應不了孩子們思想的變化，所以我認為改變自己，讓人格在教育中起到至關(guān)重要的作用是當今教育的手段。

　　在上周的工作中發(fā)生的`一件事讓我的教育觀(guān)念又有一點(diǎn)轉變。中午兩點(diǎn)半是我們全校學(xué)生練習寫(xiě)字的時(shí)間，每天我都會(huì )布置幾個(gè)生字讓學(xué)生們寫(xiě)。由于六年級要畢業(yè)考試了，大部分時(shí)間都是在復習一些舊的知識，所以現在都是抄古詩(shī)。大部分學(xué)生進(jìn)教室都安靜下來(lái)開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，我發(fā)現李慶吉在低頭干什么，我走到身邊時(shí)看到他正在看課外書(shū)。其實(shí)我真的很生氣，狠狠地批評他一頓。但是現在的孩子很有個(gè)性，雖然沒(méi)頂嘴，但是趴在桌子上干脆不寫(xiě)了，一點(diǎn)沒(méi)起到教育效果。所以我馬上靜下心來(lái)找對策，找他談心，這個(gè)辦法不僅讓他認識錯誤，主要是不影響孩子的情緒，能讓孩子感覺(jué)得到老師對他的關(guān)心。情緒好了，學(xué)習才會(huì )有效果。其實(shí)老師就應該這樣做：

　　一、 為人師表，不斷進(jìn)取

　　在孩子的眼中，老師是一切美好的化身和效仿的榜樣，教師的一言一行都會(huì )通過(guò)這樣那樣的方式對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響，作為教師真的要完善積極，拓寬自己的學(xué)習領(lǐng)域，不僅要精通自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，也要廣博其他學(xué)科，努力成為學(xué)生永遠的學(xué)習榜樣。

　　二、性格的重要性

　　性格是人格中的核心因素，最能折射出教師是否人格完美。教師性格好，學(xué)生學(xué)習積極性就高，所以教師有較好的組織教學(xué)能力，一定要和好的性格相結合，從而才會(huì )產(chǎn)生最佳的教學(xué)效果。

　　三、對學(xué)生要真誠

　　在學(xué)習生活中，每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛(ài)，但是老師的愛(ài)要恰到好處，在全面了解學(xué)生的基礎上將愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生，讓這份愛(ài)感染他們，激勵他們，這也是教師人格魅力所在。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教師不單是知識傳遞，更重要的是人格魅力的延續。

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