感恩活動(dòng)心得體會(huì )
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的感恩活動(dòng)心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩活動(dòng)心得體會(huì )1
今天，我看了于丹老師的講座：中小學(xué)生感恩教育。讓我感觸很深。主要內容有三個(gè)：如何培養孩子的孝心，如何培養孩子的愛(ài)心，如何培養孩子的自立、自強、自信。讓我受益匪淺的是如何培養孩子的孝心這一節。
大家總認為學(xué)習最重要。其實(shí)學(xué)習并不是最重要的'，比學(xué)習更重要的是許多我們需要學(xué)會(huì )做的事，而首當其沖排在第一位的，便是怎樣做人，做人最重要的是孝。
在《男孩與蘋(píng)果樹(shù)》這個(gè)故事中我收獲最深：小時(shí)候，我們喜歡跟爸爸媽媽玩兒。等我們長(cháng)大了，就會(huì )離開(kāi)父母。只有當我們再有需要幫助或者遇到麻煩的時(shí)候才回去求得幫助。無(wú)論怎樣，父母都一直在那里，盡自己所能力滿(mǎn)足我們所有的要求，只為我們快樂(lè )。所以我們一定要把孝順?lè )旁谑孜�，報答父母對我們的養育之恩。
通過(guò)這次聽(tīng)于丹老師的講座，我要更加孝敬父母。
感恩活動(dòng)心得體會(huì )2
在播放視頻期間，很多學(xué)生都忍不住流下眼淚，每個(gè)學(xué)生都在認真的看，我想他們也在認真的反思，反思視頻中所說(shuō)的一個(gè)個(gè)不理解父母，與父母吵架、甚至對父母說(shuō)出傷感情的叛逆話(huà)語(yǔ)的人物中是否有他們的影子，這淚水也許是懊悔的淚水，也許是突然間對父母的理解和體諒的淚水。
學(xué)生的觀(guān)后感寫(xiě)得真切感人，對于他們這個(gè)年齡的孩子來(lái)說(shuō)他們需要引導和教育才能洗去自己心靈上的污穢，而這次活動(dòng)就如他們心靈的一次洗禮，對于父母親情的珍視、對于自己過(guò)去行為的反思，他們清醒的認識到了，并且知道了以后該如何去做。
學(xué)生觀(guān)后感片段：
志艷：作為青少年的我，常常和父母吵架，總是想：父母怎么這樣嘮叨？直到今天下午看了“感恩父母”這個(gè)演講，我對自己以前的所作所為而懊悔，我多想父母此時(shí)此刻就坐在我的身邊，我一定會(huì )擁抱他們，大聲的說(shuō)出：爸爸媽媽?zhuān)瑢Σ黄�！……我一定�?huì )好好珍惜現在所擁有的生活，珍惜父母對我的愛(ài)，謹記父母對我的希望，奮發(fā)向前！
程程：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！币痪湓�(shī)包含了多少母愛(ài)��！從姍姍學(xué)步到走入初中的殿堂，我們有誰(shuí)向自己的母親說(shuō)過(guò)一句：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”？我想很多人都沒(méi)有說(shuō)過(guò)，我也是其中之一。
反思過(guò)去，我曾因父母有時(shí)顧不上自己而生父母的氣，曾因為父母責怪自己不理想的成績(jì)而氣憤，我一直都以為父母對我們的關(guān)懷和操勞都是理所當然的，是他們的義務(wù)。但我卻從沒(méi)想過(guò)父母的感受，沒(méi)想過(guò)自己都是初中生了為什么還有這樣依賴(lài)父母，更沒(méi)有想過(guò)當我對自己的父母大吼大叫時(shí)，他們會(huì )是怎樣的感受？而那些我自己認為的父母的17種植皇牽其實(shí)都是父母對我的愛(ài)17
現在，我只能用成績(jì)來(lái)回報父母，用愛(ài)來(lái)體諒父母，用自己的努力來(lái)滿(mǎn)足他們的愿望，讓自己做一個(gè)讓父母省心的女兒。
正趕上感恩節，我們學(xué)校為此舉辦了感恩節活動(dòng)，讓我享受西方節日的樂(lè )趣。當然在這個(gè)節日活動(dòng)里，我體會(huì )到最深的還是“感恩”兩字的意義。
我受著(zhù)高等教育，可是我自身卻不是很懂得感恩。對于父母為我做的事情，我很少說(shuō)聲“謝謝”，這是我在參加這次活動(dòng)后產(chǎn)生的遺憾，但是我又慶幸自己明白的還不晚，我還能夠去向我的父母表達感恩。這次學(xué)校舉辦的感恩活動(dòng)，讓我們一眾人都有不少的感受。學(xué)校到處掛的關(guān)于感恩的條幅，每一條條幅都寫(xiě)著(zhù)感恩戴德話(huà)語(yǔ)。操場(chǎng)上循環(huán)廣播著(zhù)關(guān)于感恩的視頻，每個(gè)往操場(chǎng)上走過(guò)的人都要駐足看一會(huì )。班上征集感恩節寫(xiě)給父母的感恩信，選出有代表的在學(xué)校的展示欄里進(jìn)行展示，在學(xué)校的公眾號的向大家推送。雖然我并沒(méi)有報名參加這個(gè)寫(xiě)信的活動(dòng)，但是看了同學(xué)寫(xiě)的，我內心深處有很大的感觸。在這一天里，我忽然就想沖回家里對爸媽說(shuō)聲感謝。但是由于路途遙遠，這也只能是想想。
這次活動(dòng)舉辦的不是很盛大，但是卻最能抵達內心深處，感染力也很強。我是由衷的喜歡這種活動(dòng)氛圍，沒(méi)有以往的熱鬧，因為大家都默默的去給父母寫(xiě)信，或者給許久沒(méi)有聯(lián)系的恩師寫(xiě)信，只為表達他們的'感恩。這次活動(dòng)的意義是真的很大的，讓我們知道感恩很重要，更讓我們去學(xué)會(huì )感恩，尤其是趁著(zhù)現在這么好的時(shí)機，不僅是學(xué)生，還有老師們，也是如此，我想大家心中肯定都有要求感恩的人。我在這個(gè)活動(dòng)里，忽然就充滿(mǎn)了要去表達感情的勇氣。以前我不善于去表達，雖然很感謝，但是很少說(shuō)。但是通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，被他人感染到，我就覺(jué)得自己一定要在這個(gè)節日里，迎著(zhù)節日，在濃厚的氣氛中去對我要表示感恩的人道聲“謝謝”。
在活動(dòng)最后，我打了一個(gè)電話(huà)回家，對著(zhù)家中父母深深的道了感恩，跟他們說(shuō)了聲“感恩節快樂(lè )”。我在說(shuō)完的那一刻，忽然就覺(jué)得整個(gè)人都變得輕松了，原來(lái)感情該去表達的時(shí)候是不能吝嗇表達的，不然壓在心里就會(huì )變得很沉重。感謝這次活動(dòng)，讓我鼓起勇氣去感謝我的父母，感恩節帶給大家的這樣好的體驗，我相信大家在心中一定會(huì )記得這一天的。
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會(huì )快快樂(lè )樂(lè )的感受學(xué)習，體驗生活；你有一顆感恩的心，你會(huì )規范自己的行為；你有一顆感恩的心，你會(huì )感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情；你有一顆感恩的心，你會(huì )對你所遇到的一切都抱著(zhù)感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會(huì )使你消除怨氣。怎樣使學(xué)生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢？三月份我校利用幾個(gè)節日活動(dòng)為基點(diǎn)，通過(guò)展開(kāi)全校性活動(dòng)讓學(xué)生體驗感恩、踐行感恩。
一、開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中蓄情。
學(xué)校首先是利用國旗下講話(huà)、主題班會(huì )活動(dòng)，讓同學(xué)們知道什么是感恩，為什么要感恩。為強化學(xué)生的感恩行為習慣養成教育，學(xué)校結合教師節精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè )的感恩活動(dòng)：如讓同學(xué)們講講老師關(guān)心自己的故事、說(shuō)說(shuō)老師耐心細致教育自己的感人故事，議議同學(xué)之間互幫互助的友情故事，寫(xiě)寫(xiě)感恩的日記，用語(yǔ)言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來(lái)平淡的生活中處處充滿(mǎn)了愛(ài)的哲理。同學(xué)們在反芻生活的同時(shí)，還把父母為培育子女成長(cháng)所支付的一切費用羅列出來(lái)。在算算、想想的過(guò)程中，同學(xué)們感受到自己平時(shí)視而不見(jiàn)的卻是一筆筆多么昂貴的財富！而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛(ài)！感觸萬(wàn)分之余，感動(dòng)之心溢于言表。同學(xué)們用講故事、寫(xiě)日記形式表達對父母的感謝。
除此之外學(xué)校還開(kāi)展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講比賽、感恩板報比賽、自我傳記比賽等。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓同學(xué)們經(jīng)歷了深刻的體驗過(guò)程，心中不禁蓄滿(mǎn)了深深的感恩情結。釋放出同學(xué)們積蓄已久的感恩之心。
感恩活動(dòng)先進(jìn)的有：六年級的張心宇、五年級的王薪竹、四年級的孫吉慧、三年級的王楠、二年級的臧丹妮等。
學(xué)會(huì )感恩先進(jìn)班級：5、3年級。
二、關(guān)注現實(shí)生活的感恩細節，讓同學(xué)們在生活中踐行。
為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，學(xué)校還給同學(xué)們留了感恩作業(yè)，就是讓同學(xué)們關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日，為父母做力所能及的事，為父母消除疲勞，向父母表示感恩。最讓同學(xué)們們受益的是，同學(xué)們還試著(zhù)通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。感恩教育活動(dòng)得到家長(cháng)的配合，家長(cháng)們積極參加感恩活動(dòng)，給學(xué)生贊賞和鼓勵，為學(xué)生提供機會(huì )，培養他們知恩報恩的行為習慣。
三、結合學(xué)科教學(xué)，深化感恩活動(dòng)。
動(dòng)人的歌聲永遠傳達著(zhù)世間美好的情懷。音樂(lè )教師利用音樂(lè )課教唱歌曲《感恩的心》以及感恩心手語(yǔ)操，通過(guò)傳唱感恩歌曲，普及感恩的心手語(yǔ)操，既豐富了學(xué)生的課余生活，又使同學(xué)們體會(huì )到感恩的情懷，體會(huì )到感恩之美，心靈受到的洗禮，真正達到人人參與，班班有歌聲。
四、活動(dòng)扎實(shí)，效果顯著(zhù)。
感恩教育月活動(dòng)，使同學(xué)們更深刻地認識到：一個(gè)人常懷感恩之心，便會(huì )更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個(gè)人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會(huì )以給予別人更多的幫助和鼓勵為的快樂(lè )，便能對落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會(huì )少一分挑剔，而多一分欣賞。
同學(xué)們，讓我們心懷感恩之心，把感恩之情化作實(shí)際行動(dòng)，積極投身到四月份“關(guān)愛(ài)他人快樂(lè )自己”主題教育中，讓我們用美麗的心靈，傳遞人間的真情，把關(guān)愛(ài)作為生活的一部分，把關(guān)愛(ài)放到我們做的每一件事情中，成為我們思想道德中的一部分。用自己的真心關(guān)愛(ài)他人，用自己的誠心溫暖社會(huì )，用自己的奉獻美化環(huán)境，誠心誠意的、踏踏實(shí)實(shí)地做好身邊的每一件小事。我們將看到：教室的地面總是干干凈凈，講臺上多了一杯水，電燈、電腦即使沒(méi)有老師提醒，也總有人把它們及時(shí)關(guān)掉。
關(guān)愛(ài)是一句口號，我們天天傳唱；關(guān)愛(ài)是一項活動(dòng)，我們積極參與；關(guān)愛(ài)是一項任務(wù)，我們努力完成；關(guān)愛(ài)更是一種精神，在我們周?chē)绒劝l(fā)光。
感恩活動(dòng)心得體會(huì )3
感恩是一種情感，更是一種人生境界的表現，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲患上更大的情感回報在自然界中有“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”……中華五千年文明孕育的尊老愛(ài)幼、孝敬父母等許多傳統美德，如“知恩不報非君子”、“滴水之恩，涌泉相報”的處世信條《史記》中寫(xiě)的荊軻、曹沫等，其實(shí)都為報恩而甘愿獻身的豪杰，這是一種公認的社會(huì )美德現代社會(huì )，經(jīng)濟發(fā)達了，物質(zhì)文明了，人們的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)也多元化了，但不知感恩，這是一種潛在的危機新課程也要修業(yè)生在知識技術(shù)，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)都患上到同和諧的發(fā)展因此，因此我們舉行感恩教育讓自己感恩父母、感恩教員、感恩祖國、感恩社會(huì )、感恩自然、感恩擁有。
影視書(shū)刊、網(wǎng)絡(luò )虛擬世界的不健康因子這就是我們必需舉行不松懈的.感恩教育的原因地點(diǎn)不要讓“哎呀，不養兒不知道報娘恩！”成為遲來(lái)的感慨感恩教育是一種以人道喚起人道的教育。我們要形成蓬勃向上的態(tài)度、意志和情感，存眷社會(huì )、存眷自然、愛(ài)護保重生命感恩教育也是社會(huì )、家庭、學(xué)校的系統工程感恩教育更是構建學(xué)校德育的重要元素，學(xué)校德育的基礎，因此，從教育的層面，必需切實(shí)地開(kāi)展感恩教育學(xué)�？梢砸虻刂埔�，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的感恩教育活動(dòng)通過(guò)班會(huì )課、主題班會(huì )課、閱讀課等途徑立志求學(xué)生傳道輸送為什么要感恩，如何感恩使學(xué)生知道報恩是中華民族傳統美德的重要內容。知恩與圖報是每個(gè)人應該有的基本道德準則，是做人的起碼涵養使學(xué)生懂患上我們每個(gè)人都應該對生活、對親人、師友、社會(huì )、祖國、人類(lèi)、自然心存感激學(xué)會(huì )如何用正當的方式給予報答其次，創(chuàng )建感恩文化、激發(fā)感恩情感。
感恩就在我們的和諧生活之中，深化人們的感恩意識，強化感恩實(shí)踐，使成為事實(shí)道德內化在學(xué)生獲患上感恩知識，體驗感恩情感的基礎上，更重要的是把感恩意識和情感貫徹到學(xué)生的行動(dòng)中去，內化為自己的自覺(jué)行為，使感恩成為一種習氣。在新課程違景下，將感恩實(shí)踐與綜合實(shí)踐活動(dòng)有機地聯(lián)系在一路，納入課程管理，然后我們自覺(jué)報恩習氣的養成感恩實(shí)踐列入社區服務(wù)課程舉行管理，成立感恩檔案要修業(yè)生從最基本和最基礎的感恩報恩活動(dòng)做起如給養育自己的父母，培養自己的教員寫(xiě)感恩信，親手建造最簡(jiǎn)單的賀卡等雙休、假節日做一些力所能及的報答恩人、親人、社會(huì )、家鄉的事情，并記錄下來(lái)，整理步入個(gè)人成長(cháng)記錄袋。
同時(shí)，我們對活動(dòng)舉行小結與反思。感恩對于構建和諧家庭、和諧校園、和諧社會(huì )都具有重要意義。通過(guò)感恩教育，使我們明白了愛(ài)從來(lái)就是雙向的，誰(shuí)都沒(méi)有只奉獻無(wú)回報的義務(wù)，也沒(méi)有只索取而不支付的權力人人每一時(shí)每一刻都在享受著(zhù)父母、他人、社會(huì )、祖國、大自然恩惠，要用感恩心來(lái)融化自私心、冷漠心和自卑心，培養與人為善、與人為樂(lè )、樂(lè )于助人的品德同時(shí)也使我們深知感恩不僅是物質(zhì)上的，還包孕情感上的回報，并且情感的回報是雙向的真正的“知恩”是發(fā)自?xún)刃牡�，是流淌在人的血液中的，是一種自然和本性的流露只有專(zhuān)心去感受、品味生活中、學(xué)習中的美好，從中獲患上愉快的情緒體驗，才能患上到幸福感從而精神更自由，精神生活更拓展、豐盈。
感恩活動(dòng)心得體會(huì )4
對此，外國語(yǔ)學(xué)院學(xué)習部特別舉辦面向全校的感恩節活動(dòng)。這次活動(dòng)一方面向同學(xué)們介紹西方的優(yōu)秀文化，另一方面在校園內傳播積極向上，知恩圖報的感激精神。我們希望通過(guò)這個(gè)平臺，呼吁同學(xué)們常懷感恩之心，將愛(ài)大膽說(shuō)出來(lái)，從而改善校園內同學(xué)關(guān)系，師生關(guān)系，促進(jìn)校園內和諧溫馨良好風(fēng)氣的形成，由小及大，讓日漸冰冷的社會(huì )增添一抹溫暖。
“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，這是祖先們?yōu)槲覀兞粝碌慕陶d。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過(guò)你的師長(cháng)，感激曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。作為一名大學(xué)生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的'人是自私的，沒(méi)有個(gè)份人能離開(kāi)別的關(guān)心和幫助而成功。讓大學(xué)生還著(zhù)一顆感恩的心看世界，乘著(zhù)感恩的翅膀盡情翱翔。為了讓廣大學(xué)生心懷一顆感恩的心，積極的面對生活，我學(xué)院組織開(kāi)展感恩主題教育活動(dòng)，得到了廣大師生的熱烈歡迎和積極響應。感恩節活動(dòng)在學(xué)習部全體成員的共同努力下順利結束了。這次活動(dòng)雖然舉辦的很成功，但也存在很多缺點(diǎn)和不足，需要我們在以后的工作中，吸取教訓，努力改正。
感恩活動(dòng)心得體會(huì )5
這時(shí)又上來(lái)了，一位男老師，他就是這次演講的主角，他高挑個(gè)子，兩只靈活的大眼睛，白白的皮膚二十幾歲。
他用親切的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)們，你們要從小孝敬你們的.父母，從每一點(diǎn)小事做起，比如幫媽媽倒杯茶，抬盆洗腳水幫媽媽盛一碗飯，做一些力所能及的家務(wù)活等，要是等你們長(cháng)大以后才孝敬他們，可能他們已經(jīng)等不到了，他們每天都在辛苦地干活，為了讓我們有過(guò)上好生活，卻一點(diǎn)都不關(guān)心自己的身體，也舍不得買(mǎi)衣服穿，為了節約來(lái)給我們用，每天放學(xué)后都做好香噴噴的大米飯等著(zhù)我們。
這時(shí)，我想：對的，每天爸爸媽媽都在辛苦的干活，爸爸媽媽每天都駝著(zhù)背，弓著(zhù)腰，不停地干活，此時(shí)，我的眼睛紅了，我想哭了，我對自己說(shuō)：“我一定好好學(xué)習，長(cháng)大之后報答他們對我的養育之恩，讓他們過(guò)上好生活，而且也要從現在起做自己能做的事，如：做飯、洗碗、掃地，幫他們洗洗衣服，讓他們也輕松一些，因為他們太累了，我相信我一定能夠做到。
感恩活動(dòng)心得體會(huì )6
斗轉星移，時(shí)光飛逝，轉眼之間，祖國母親歷經(jīng)滄桑迎來(lái)了她61年華誕。農信社在她的細心照料下，代代信合人艱苦創(chuàng )業(yè)，白手起家，頂烈日，冒嚴寒，風(fēng)里來(lái)，雨里去，從無(wú)到有，從小到大，走過(guò)了半個(gè)世紀的艱辛歷程，50多年來(lái)，信合人始終不渝為農村、農業(yè)、農民真誠服務(wù)，成為我國金融領(lǐng)域中不可或缺的重要力量，托起了農村希望的太陽(yáng)。
20xx年以來(lái)，周口市農信社在新一屆領(lǐng)導班子堅實(shí)領(lǐng)導下，通過(guò)深化改革，強化內部管理，改進(jìn)金融服務(wù)，更新經(jīng)營(yíng)理念，壯大自身實(shí)力，各項工作穩步推進(jìn)，正在以前所未有的發(fā)展速度向著(zhù)農商行目標邁進(jìn)。而今的信合新人，看著(zhù)周口市農信社的累累碩果心中暗自欣喜，為自己成為信合新人而慶幸�；叵胍荒陙�(lái)的.實(shí)習生活，許多情感涌上心頭……
領(lǐng)導呵護，心存感激
憶起去年上崗前培訓的那段日子，仍清晰記得，褚主任抽出自己寶貴的休息時(shí)間冒著(zhù)酷暑走進(jìn)餐廳，與我們一起共進(jìn)晚餐；走進(jìn)教室與我們一起參加演講比賽、才藝晚會(huì )、促膝交流；走進(jìn)寢室看看風(fēng)扇是否正常運轉，生活條件是否可以。
培訓結束時(shí)的精彩聯(lián)歡晚會(huì )和隆重的歡送儀式至今歷歷在目，令我留戀；縣聯(lián)社領(lǐng)導班子專(zhuān)車(chē)接待，盛宴款待，在鹿邑聯(lián)社隆重的歡迎儀式上我心潮澎湃，熱淚盈眶，聯(lián)社領(lǐng)導為了讓我們打好基礎、茁壯成長(cháng)，我們34名新員工直接被分配到基層社臨柜崗位，并安排老員工一對一幫扶，生活用品統一配送，一張床，一個(gè)桌，一把椅滿(mǎn)載領(lǐng)導殷殷關(guān)愛(ài)，社主任還特意為我們準備好了一個(gè)寬敞潔凈的單間，讓我感受到了從未享用的優(yōu)待。每次聯(lián)社領(lǐng)導同志下鄉查看，第一句話(huà)總是問(wèn)我們大學(xué)生生活如何，工作怎樣……
幸運人生，感恩回報
我為自己生長(cháng)在偉大祖國母親強壯之時(shí)而榮幸，我為自己工作在信合即將騰達之時(shí)而自豪。我會(huì )全力汲取偉大母親的營(yíng)養，奮力繼承歷代信合人的精髓，在信合藍天下盡情展翅，朝著(zhù)更高、更遠、更強的目標搏擊
感恩活動(dòng)心得體會(huì )7
剛看到《不要讓愛(ài)你的人失望》這本書(shū)時(shí)，習慣性的先看了作者簡(jiǎn)介和引言部分，因為這些內容能讓我們最直接快速的了解一個(gè)人及他的作品，透過(guò)這些，可以看到作品的靈魂和精髓。作者簡(jiǎn)介部分深深地引起了我的好奇心，一個(gè)毫無(wú)背景、學(xué)業(yè)平平的普通人是如何取得如此輝煌的成績(jì)的呢？
在好奇心的牽引下，我細細品味書(shū)中的每一個(gè)故事，才發(fā)現成功者背后永遠都有一個(gè)堅定地、不服輸的信念，就像彭成曾在書(shū)中寫(xiě)到“長(cháng)大后看一些成功人士寫(xiě)的書(shū)，發(fā)現見(jiàn)到最多的就是‘一定要’這幾個(gè)字”。從撿垃圾、擺小書(shū)攤貼補家用的小“黑將”到今天四處演講，要將感恩教育推向世界的名人，在他成長(cháng)的過(guò)程中，艱苦的環(huán)境磨練了他的意志，激起他想改變現狀的決心，在家人的支持和關(guān)愛(ài)下，他度過(guò)了人生的每一個(gè)難關(guān)。一個(gè)個(gè)小小的故事，用鮮活的事實(shí)告訴我們，愛(ài)存在于我們生活的每一個(gè)角落。學(xué)會(huì )感恩，我們才能在苦難中健康成長(cháng)，正確對待身邊那些并不公平的事情；學(xué)會(huì )感恩，才會(huì )懂得父母師長(cháng)的付出與辛勞，不再認為長(cháng)輩所做的一切都是理所應當；學(xué)會(huì )感恩，才能在激烈的社會(huì )競爭中不斷成長(cháng)。
在感恩教育的背后，我們也不得不深深反思我們的教育。無(wú)論是家庭、學(xué)校還是社會(huì )，在對待我們深深?lèi)?ài)著(zhù)的孩子時(shí)，究竟該采取什么樣的方法來(lái)教育他們。一味的.批評固然不對，過(guò)度的溺愛(ài)更加可怕。
作為教師，我們熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)自己所教的每一個(gè)學(xué)生，但過(guò)度的溺愛(ài)讓孩子們習慣了坦然接受別人的付出卻不懂得回報。當孩子們犯錯時(shí)，面對家長(cháng)的一度袒護，我們究竟該怎么辦？教無(wú)定法，在教育這條路上，我們需要探索的還有很多很多。
過(guò)認真讀《不要讓愛(ài)你的人失望》使我加深了對教師職業(yè)的認識，教書(shū)育人是這個(gè)世界上最
神圣的職業(yè)。知識可以改變命運，如果沒(méi)有老師的培育，我們的知識從哪里來(lái)？
我從主人公小時(shí)候眼里的教師體罰中感受到，傷害別人會(huì )給別人帶來(lái)怎樣的痛苦。使我更深地感受到教育是一種愛(ài)的事業(yè)，更是一門(mén)心靈的藝術(shù)。作為教育工作者，心靈上與學(xué)生和諧共振，相互融合，打開(kāi)學(xué)生的心門(mén)，多一點(diǎn)贊賞和肯定，才是教育的正道。愛(ài)不一定是教育，但教育一定不能缺少愛(ài)。作為教書(shū)育人的人民教師，該用什么樣的心態(tài)來(lái)對待自己所從事的事業(yè)呢？比較現實(shí)而有效的正確態(tài)度，應該是“懷著(zhù)感恩的心教書(shū)”，在教書(shū)育人的全過(guò)程貫穿感恩的靈魂。我們應該懷著(zhù)感恩的心情教書(shū)，我們會(huì )更樂(lè )教、善教。我們不僅要教授學(xué)生科學(xué)知識，而且要教學(xué)生終身學(xué)習的方法、回報社會(huì )的技能。陶醉于學(xué)生們的健康成長(cháng)、欣賞著(zhù)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，我化的心情，將會(huì )象陽(yáng)光一樣燦爛；我們的人生，將水存于歷史長(cháng)河；我們的未來(lái)，將因學(xué)生的拓展而更加美。
感恩活動(dòng)心得體會(huì )8
感恩二字不需用華麗的詞語(yǔ)來(lái)修飾，不需用大地、陽(yáng)光、鳥(niǎo)兒來(lái)比喻。只需用平淡的動(dòng)作與語(yǔ)言來(lái)詮釋這個(gè)美好的品德。
學(xué)校的這次活動(dòng)——感恩成長(cháng)報告會(huì )。沒(méi)有用長(cháng)篇大論、古往今來(lái)來(lái)解釋感恩，這只是催眠的語(yǔ)言，以令人厭煩，畢竟一件事物千篇一律就沒(méi)有什么可欣賞的了。而這次的活動(dòng)卻牢牢抓著(zhù)了我們這些簡(jiǎn)單孩子們的心，我們不喜歡枯燥，而喜歡簡(jiǎn)單，所以孩子的`心是簡(jiǎn)單的。這也體現了學(xué)校的良苦用心。一個(gè)個(gè)生動(dòng)精彩又感人的故事，這雙大手牢牢地抓住著(zhù)了我們，讓我們的思緒飄入其中，靜靜的傾聽(tīng)著(zhù)。
簡(jiǎn)單的故事深入簡(jiǎn)單孩子們的心。深情的淚水劃過(guò)簡(jiǎn)單孩子們的臉頰。
每個(gè)人都有感情，即使是一個(gè)內心丑陋的人，他們不懂得知恩圖報，反而忘恩負義，但他們心中也有那么一份情，只是丑陋遮蔽了它，讓他無(wú)法自拔，則這份感恩則深深的藏在地下。
一顆感恩的心就是一顆懂得感謝和報恩的心，很簡(jiǎn)單，很單純，很自然，很美麗，它包含了所有的優(yōu)秀品德，諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格�？梢�(jiàn)每一顆感恩的心是多么美好。
每個(gè)人都可以學(xué)會(huì )感恩，這要看你有沒(méi)有那份想法。感恩很簡(jiǎn)單，就是對世間所有人事物給予自己的幫助表示感激，這也是做人的起碼修養�？梢哉f(shuō)生活中的每件事都值得去感恩，這也關(guān)系到一個(gè)人看事情的態(tài)度問(wèn)題。至于這些感恩老師的教誨，感恩父母的養育，感恩同學(xué)的幫助等等，這也是大家張口提的事情了，對于這些簡(jiǎn)單孩子們，以是如每天吃飯，學(xué)習一樣了，普通的再也不能普通了。
真正能打動(dòng)他們的又有什么呢?許多人在考慮這個(gè)疑難的問(wèn)題。但多數人因年齡等方面所看待的都不同。我認為要讓大家都擁有這顆心，首先要加強道德修養和思想品德修養，培養謙虛、奉獻的品德。簡(jiǎn)單說(shuō)就是用知識來(lái)豐富自己，因為知識能夠給我們帶來(lái)深刻的啟迪與思考，從而理解我們對一些父母老師天天提的一些厭惡的嘮叨后的良苦用心。
感恩活動(dòng)心得體會(huì )9
感恩
“感恩的心感謝有你， 伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運 ，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……”寫(xiě)到感恩，我想到很多。生活中，讓我感恩的人數不勝數，父母，老師，同學(xué)，朋友……身邊的每個(gè)人，都無(wú)私的教育我，愛(ài)護我。他們讓我的意志得到磨練，讓我快樂(lè )成長(cháng)，堅硬了我的翅膀，更是他們，讓我懂得了感恩！
感恩我的父母。多年來(lái)是他們不辭辛苦教育我，栽培我。當我受到挫折的'時(shí)候，是您們在我背后鼓勵我，支持我，做我最貼心的“大棉襖”，為我驅寒保暖！當我 遇到困難的時(shí)候，是您們在背后開(kāi)導我，啟迪我，做我最棒的“老師”！謝謝你們！
感恩我的老師。是你們帶我在知識的海洋里盡情遨游，為我查漏補缺，糾正了我許多的小毛病。謝謝你們！
心中長(cháng)存感恩，是我的福氣。
在我看來(lái)“感恩”并不難，心誠則靈。人人懷著(zhù)一顆真誠樸實(shí)簡(jiǎn)單的心去對待每個(gè)人，哪怕是一張小小的紙條，一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，一抹淡淡的微笑……都會(huì )讓每個(gè)人感到溫暖！
感恩活動(dòng)心得體會(huì )10
感恩是一種情感，更是一種人生境界的表現，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報在，自然界中有“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”??中華五千年文明孕育的尊老愛(ài)幼、孝敬父母等許多傳統美德，如“知恩不報非君子”、“滴水之恩，涌泉相報”的處世信條《史記》中寫(xiě)的荊軻、曹沫等，其實(shí)都為報恩而甘愿獻身的豪杰。這是一種公認的社會(huì )美德�，F代社會(huì )，經(jīng)濟發(fā)達了、物質(zhì)文明了，人們的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)也多元化了，但不知感恩，這是一種潛在的危機。因此我們舉行感恩教育讓自己感恩父母、感恩教員、感恩祖國、感恩社會(huì )、感恩自然、感恩擁有。我們要形成蓬勃向上的態(tài)度、意志和情感，存眷社會(huì )、存眷自然、愛(ài)護保重生命，感恩教育也是社會(huì )、家庭、學(xué)校的系統工程感恩教育更是構建學(xué)校德育的重要元素，學(xué)校德育的基礎。因此，從教育的層面，必需切實(shí)地開(kāi)展感恩教育學(xué)�？梢砸虻刂埔�，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的感恩教育活動(dòng)通過(guò)班會(huì )課、主題班會(huì )課、閱讀課等途徑立志求學(xué)生傳道輸送為什么要感恩?如何感恩?使學(xué)生知道報恩是中華民族傳統美德的重要內容。知恩與圖報是每個(gè)人應該有的基本道德準則，是做人的起碼涵養，使學(xué)生懂得，我們每個(gè)人都應該對生活、對親人、師友、社會(huì )、祖國、人類(lèi)、自然心存感激，學(xué)會(huì )如何用正當的方式給予報答。其次，創(chuàng )建感恩文化、激發(fā)感恩情感。 感恩就在我們的和諧生活之中，深化人們的感恩意識，強化感恩實(shí)踐，使成為事實(shí)道德內化在學(xué)生獲患上感恩知識，體驗感恩情感的基礎上，更重要的是把感恩意識和情感貫徹到學(xué)生的行動(dòng)中去?內化為自己的自覺(jué)行為，使感恩成為一種習氣。在新課程違景下?將感恩實(shí)踐與綜合實(shí)踐活動(dòng)有機地聯(lián)系在一起，納入課程管理，成立感恩檔案要求學(xué)生從最基本和最基礎的感恩報恩活動(dòng)做起，如給養育自己的.父母、培養自己的教員寫(xiě)感恩信，親手建造最簡(jiǎn)單的賀卡等。雙休、假節日做一些力所能及的報答恩人、親人、社會(huì )、家鄉的事情，并記錄下來(lái)，整理步入個(gè)人成長(cháng)記錄袋。同時(shí)，我們對活動(dòng)舉行小結與反思。感恩對于構建和諧家庭、和諧校園、和諧社會(huì )都具有重要意義。
通過(guò)感恩教育，使我們明白了愛(ài)從來(lái)就是雙向的，誰(shuí)都沒(méi)有只奉獻無(wú)回報的義務(wù)，也沒(méi)有只索取而不支付的權力。人人每一時(shí)每一刻都在享受著(zhù)父母、他人、社會(huì )、祖國、大自然恩惠，要用感恩心來(lái)融化自私心、冷漠心和自卑心?培養與人為善、與人為樂(lè )、樂(lè )于助人的品德。同時(shí)也使我們深知感恩不僅是物質(zhì)上的，還包孕情感上的回報，并且情感的回報是雙向的真正的“知恩”是發(fā)自?xún)刃牡�，是流淌在人的血液中的，是一種自然和本性的流露只有專(zhuān)心去感受、品味生活中、學(xué)習中的美好。從中獲患上愉快的情緒體驗，才能患上到幸福感從而精神更自由，精神生活更拓展、豐盈。
感恩活動(dòng)心得體會(huì )11
心的期待
中山小學(xué)三年級二班 姚楊延旭家長(cháng)
首先，我要表示感謝，感謝學(xué)校能夠給孩子們提供這種學(xué)習和成長(cháng)的機會(huì )，不僅對孩子，對于家長(cháng)也是一次觀(guān)念上的教育。
如今的孩子在家中都是眾星捧月，所得到的呵護遠遠超出了孩子的需要，所以在孩子已得到那么多愛(ài)的同時(shí)要學(xué)會(huì )自己如何去愛(ài)就顯得尤為重要。
所謂感恩，就是讓孩子心中有愛(ài)，讓他們懂得感恩，學(xué)會(huì )感恩，是孩子一生的幸福，只有常懷感恩之心，才能更珍惜所得到的一切，對周?chē)娜�，事物，都心存感恩，更是一個(gè)人心的寬廣的表現。感謝父母給予他生命，讓他體驗人生的精彩，感謝老師授予他知識，讓他積累為社會(huì )做出貢獻，感謝朋友，帶給他快樂(lè )與幸福，感謝敵人，讓他學(xué)會(huì )面對挫折，感謝所有為他付出過(guò)，帶給他物質(zhì)與精神上需求的人，感謝世間萬(wàn)物給他提供的生存空間與條件。
當然，這種教育不可能一次就起到很大的效果，希望學(xué)校將這種教育貫穿始終，真正達到教育孩子的目的`，讓感恩深入人心，一次督促孩子，讓孩子從根本上理解如何感恩，規范自己的言行舉止，做為家長(cháng)，以身作則，用自己的行動(dòng)做表率是我們義不容辭的責任，我們一定積極配合學(xué)校，共同實(shí)現教育目標。
讓孩子在生活中學(xué)會(huì )感恩
中山小學(xué)三、二班王紫璇家長(cháng)于靜
現在不少孩子太缺少感恩情懷了。獨生子居多，父母親太過(guò)于溺愛(ài)，從而養成了孩子對現有的條件不珍惜，只顧一味地索取，把一切都看做是理所當然的，這樣的孩子怎能學(xué)會(huì )感恩? 現在，讓我們一起來(lái)探討該如何加強孩子的感恩教育吧。記得有一次，我膝蓋關(guān)節疼痛，走起路來(lái)一瘸一拐的。孩子看見(jiàn)后，不是關(guān)切地問(wèn)我痛不痛，而是哈哈大笑。不僅如此，孩子不懂得關(guān)心別人，還挑吃、浪費糧食，自己喜歡吃的東西不會(huì )與人分享。雖然我不指望孩子將來(lái)會(huì )有怎樣的報答。但孩子的表現著(zhù)實(shí)讓我感到有些寒心和擔憂(yōu)�？勺屑氁幌�，其實(shí)孩子的本性是善良的。樓上的大爺腿腳不好，上下樓梯不方便，孩子看到后會(huì )關(guān)切地說(shuō)：“大爺，您小心，要走好”。小區里的鄰居和同學(xué)的媽媽經(jīng)�？滟澦Y貌，懂得與大人打招呼，老師也稱(chēng)贊她在校能夠尊敬老師，團結同學(xué)，對人熱情。
孩子為何在外表現和在家里的表現截然不同。難道是家庭教育出了問(wèn)題?于是，我開(kāi)始對孩子灌輸感恩教育。每當孩子淘氣的時(shí)候，我會(huì )以講故事的形式跟她說(shuō)：爸爸媽媽白天是如何辛苦工作，下班回家還要輔導你做作業(yè)，你還淘氣，爸爸媽媽會(huì )很傷心的。每次聽(tīng)到這里，孩子都會(huì )掉著(zhù)眼淚后悔地對我說(shuō)：“媽媽不要傷心，我這樣做不對，我再也不會(huì )
這樣了�！彪m然孩子不會(huì )這樣就真的“痛改前非”，也許第二天就忘記了對我的承諾。但是，看著(zhù)孩子的表現，我知道，在她幼小的心靈深處已經(jīng)懂得了什么是對，什么是不對。我還經(jīng)常跟她講小時(shí)候他和爺爺、奶奶、外公、外婆的故事，讓她知道大人們?yōu)榱怂慕】党砷L(cháng)付出了什么，教她要懂得回報，尊敬長(cháng)輩……
如今，孩子已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì )了怎樣去關(guān)心別人。我的腿磕著(zhù)了，她會(huì )急切地問(wèn)：“媽媽?zhuān)蹎?”外婆的眼睛進(jìn)了灰塵，她會(huì )關(guān)心地問(wèn)：“外婆，你的眼睛好點(diǎn)沒(méi)有?”爸爸睡覺(jué)時(shí)，她會(huì )給他蓋被子。同學(xué)流鼻血，她會(huì )主動(dòng)地遞上紙巾。孩子也懂得了幫大人分擔家務(wù)活，跟我搶著(zhù)疊衣服……看著(zhù)她一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我感到欣慰。
其實(shí)，孩子自私、缺乏責任感和感恩的心理，獨立性差，經(jīng)受不起挫折，這都是家長(cháng)過(guò)分溺愛(ài)所造成的。小學(xué)時(shí)期，學(xué)生的行為習慣正在逐步形成，如何培養孩子健全的人格，這不僅是家長(cháng)的責任，也是學(xué)校教育必須解決的一個(gè)重大課題。
滴水之恩當涌泉相報。學(xué)會(huì )感恩、知恩圖報是中華民族的優(yōu)秀傳統，需要我們不斷繼承和發(fā)揚。只要我們家校配合，用心去觀(guān)察，用心去了解，用心去教育，讓孩子經(jīng)常站在別人的角度，設身處地去想別人之所想，哀別人之所哀，急他人之所急，樂(lè )他人之所樂(lè )，積極學(xué)會(huì )體驗他人的內心世界和
內心的情感。我想，孩子們會(huì )懂得感恩社會(huì )、感恩父母。
感謝有你
中山小學(xué)三、二班 郝彬桐家長(cháng)
最近，學(xué)校舉行了感恩教育活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們都受益匪淺。我家的孩子也在這方面有很大的進(jìn)步。讓我突然想起了《感恩的心》這首歌。感恩的心，感謝命運…….發(fā)現這首歌真的寫(xiě)的那么動(dòng)人,是啊,人活著(zhù),有太多的東西需要我們去感恩,有了一顆感恩的心,這個(gè)世界才會(huì )變得更回美好。
也許我們的孩子不是最優(yōu)秀的，但是在我們父母的眼里他永遠是最棒的。每天下班的一聲媽媽?zhuān)屛腋訄孕�，無(wú)論我們?yōu)樗鍪裁炊际侵档玫�。同樣，在孩子的心里，也懂得我們每天上班的辛苦。一回到家�?，一雙拖鞋，一杯熱水，都足以證明他是個(gè)懂得感恩的好孩子。
有一次，因為感冒了，吃完晚飯后，我沒(méi)有像往常一樣去房洗碗，而是直接去了臥室休息，迷迷糊糊中我聽(tīng)到流水的聲音和鍋碗碰撞的聲音，我還以為是爸爸回來(lái)了，勉強爬起來(lái)去看，剛走到火房門(mén)口，我被里面的一個(gè)幼小的身影吸引住了，原來(lái)是兒子，雖然站在水池邊有些顯得不怎么協(xié)調，但是看到他站在哪里非常認真的洗著(zhù)每一個(gè)碗筷，我的心里不知道是一種什么滋味，發(fā)現兒子原來(lái)已經(jīng)長(cháng)大了，不在是我眼中的那個(gè)小不點(diǎn)了。我走過(guò)去說(shuō)，你還小洗不干凈，放著(zhù)我來(lái)洗吧。但是兒子確說(shuō)，沒(méi)事媽媽?zhuān)悴皇娣腿バ菹?/p>
感恩活動(dòng)心得體會(huì )12
我正在埋頭批改著(zhù)學(xué)生的日記，感恩節心得體會(huì )。有幾名一向愛(ài)圍著(zhù)我轉的學(xué)生照舊湊了過(guò)來(lái)。
不知不覺(jué)中，我感到有一只小手在那摞日記本邊翻動(dòng)著(zhù)，而且抽出一本放到了最上面。
我順手拿到眼前，剛翻開(kāi)，卻意外地發(fā)現，在我要批閱的那頁(yè)，有一張粉紅色的紙卡，折兩折后被雙面膠貼著(zhù)。上面清晰地寫(xiě)著(zhù)：看到此信打開(kāi)它！打開(kāi)！打開(kāi)！一定要打開(kāi)！哦？什么意思？我不覺(jué)產(chǎn)生些許疑問(wèn)。真是神秘呀！于是我帶著(zhù)神秘感打開(kāi)了第一折，竟然又工工整整地寫(xiě)著(zhù)：線(xiàn)索提供，個(gè)子矮，自認為可愛(ài)，永遠愛(ài)您的女孩子�？吹竭@，我真的是有些激動(dòng)，努力地猜測的同時(shí)，又打開(kāi)了第二折。哇！“我們家的日歷上寫(xiě)著(zhù)，今天是感恩節。我要感謝老師教我知識，我永遠愛(ài)您————姓名保密�！弊詈筮�寫(xiě)上”猜猜我是誰(shuí)？”真是個(gè)機靈鬼兒呀！
此時(shí)，我真是百感交織。而最強烈的、最能占據我心田的就是無(wú)以言表的幸福感、快樂(lè )感，就是職業(yè)給我帶來(lái)的獨有的幸福感與快樂(lè )感。
小機靈鬼兒，你的舉動(dòng)足可以讓老師感動(dòng)一生呀！
我選擇教師職業(yè)，就選擇了一生永遠地付出、奉獻而無(wú)有回報；選擇了一生不停息的耕耘、勞作而名志淡泊；選擇了一生辛苦、忙碌而無(wú)財富積累，心得體會(huì )《感恩節心得體會(huì )》。而在這背后，同樣也選擇了快樂(lè )。
早上，當我們披著(zhù)晨曦走進(jìn)教室，孩子們那一句句甜甜的問(wèn)候，足以催醒早起的困倦；課間，當我們抖落一身粉筆灰來(lái)到操場(chǎng)，圍在你身邊那一個(gè)個(gè)小小的'身體，足以讓我們體味親情的環(huán)抱；晚上，當我們踏著(zhù)落日的余輝送走最后一個(gè)孩子，那小小的身影回頭向我招手，那一刻便會(huì )驅散了我一身的疲憊；當我們受點(diǎn)小傷時(shí)，孩子們圍上來(lái)，七嘴八舌地問(wèn)：“老師，你怎么啦？”“老師，你沒(méi)事兒吧？”……那個(gè)瞬間會(huì )壓下我的痛楚；當我們疲勞時(shí)，悄悄在你身后出現一把椅子，為你錘幾下酸痛的后背，足以讓你感動(dòng)良久……
讓我們學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，用心賞我們的學(xué)生吧！因為他們的內心并不空洞，他們的情感世界并不乏味。他們純真幼小的心靈深處懂得感恩，懂得人間真情！
只要我們有愛(ài)，我們就有幸福與快樂(lè )！
感恩活動(dòng)心得體會(huì )13
韓某劫 感恩是一種情感，更是一種人生境界的表現，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲患上更大的情感回報在自然界中有“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”……中華五千年文明孕育的尊老愛(ài)幼、孝敬父母等許多傳統美德，如“知恩不報非君子”、“滴水之恩，涌泉相報”的處世信條《史記》中寫(xiě)的荊軻、曹沫等，其實(shí)都為報恩而甘愿獻身的豪杰，這是一種公認的社會(huì )美德現代社會(huì )，經(jīng)濟發(fā)達了，物質(zhì)文明了，人們的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)也多元化了，但不知感恩，這是一種潛在的危機新課程也要修業(yè)生在知識技術(shù)，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)都患上到同 和諧的發(fā)展因此，因此我們舉行感恩教育讓自己感恩父母、感恩教員、感恩祖國、感恩社會(huì )、感恩自然、感恩擁有。影視書(shū)刊、網(wǎng)絡(luò )虛擬世界的不健康因子這就是我們必需舉行不松懈的感恩教育的原因地點(diǎn)不要讓“哎呀，不養兒不知道報娘恩！”成為遲來(lái)的感慨感恩教育是一種以人道喚起人道的教育。我們要形成蓬勃向上的態(tài)度、意志和情感，存眷社會(huì )、存眷自然、愛(ài)護保重生命感恩教育也是社會(huì )、家庭、學(xué)校的系統工程感恩教育更是構建學(xué)校德育的重要元素，學(xué)校德育的基礎，因此，從教育的層面，必需切實(shí)地開(kāi)展感恩教育學(xué)�？梢砸虻刂埔�，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的感恩教育活動(dòng)通過(guò)班會(huì )課、主題班會(huì )課、閱讀課等途徑立志求學(xué)生傳道輸送為什么要感恩，如何感恩使學(xué)生知道報恩是中華民族傳統美德的重要內容。 知恩與圖報是每個(gè)人應該有的基本道德準則，是做人的起
碼涵養使學(xué)生懂患上我們每個(gè)人都應該對生活、對親人、師友、社會(huì )、祖國、人類(lèi)、自然心存感激學(xué)會(huì )如何用正當的方式給予報答其次，創(chuàng )建感恩文化、激發(fā)感恩情感。
感恩就在我們的和諧生活之中，深化人們的感恩意識，強化感恩實(shí)踐，使成為事實(shí)道德內化在學(xué)生獲患上感恩知識，體驗感恩情感的基礎上，更重要的是把感恩意識和情感貫徹到學(xué)生的行動(dòng)中去，內化為自己的自覺(jué)行為，使感恩成為一種習氣。在新課程違景下，將感恩實(shí)踐與綜合實(shí)踐活動(dòng)有機地聯(lián)系在一路，納入課程管理，然后我們自覺(jué)報恩習氣的養成感恩實(shí)踐列入社區服務(wù)課程舉行管理，成立感恩檔案要修業(yè)生從最基本和最基礎的感恩報恩活動(dòng)做起如給養育自己的父母，培養自己的教員寫(xiě)感恩信，親手建造最簡(jiǎn)單的賀卡等雙休、假節日做一些力所能及的報答恩人、親人、社會(huì )、家鄉的.事情，并記錄下來(lái)，整理步入個(gè)人成長(cháng)記錄袋，同時(shí)，我們對活動(dòng)舉行小結與反思。感恩對于構建和諧家庭、和諧校園、和諧社會(huì )都具有重要意義。通過(guò)感恩教育，使我們明白了愛(ài)從來(lái)就是雙向的，誰(shuí)都沒(méi)有只奉獻無(wú)回報的義務(wù)，也沒(méi)有只索取而不支付的權力人人每一時(shí)每一刻都在享受著(zhù)父母、他人、社會(huì )、祖國、大自然恩惠，要用感恩心來(lái)融化自私心、冷漠心和自卑心，培養與人為善、與人為樂(lè )、樂(lè )于助人的品德同時(shí)也使我們深知感恩不僅是物質(zhì)上的，還包孕情感上的回報，并且情感的回報是雙向的真正的“知恩”是發(fā)自?xún)刃牡�，是流淌在人的血液中的，是一種自然和本性的流露只有專(zhuān)心去感受、品味生活中、學(xué)習中的美好，從中獲患上愉快的情緒體驗，才能患上到幸福感從而精神更自由，精神生活更拓展、豐盈。
感恩活動(dòng)心得體會(huì )14
品味清茶可以一杯一杯，品味自己卻要一生一世。 為積極響應市委號召，在深入開(kāi)展“黨政機關(guān)下基層、黨員干部進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)中，關(guān)景龍校長(cháng)、李艷和我一行三人于6月17日第一次走訪(fǎng)了家住平山區建平街低保戶(hù)王翠霞。
當我們走進(jìn)這戶(hù)人家，給我的第一感覺(jué)是這是一戶(hù)很勤勞的人家。當我們說(shuō)明來(lái)意后，她非常高興，熱情地把我們請到屋里。通過(guò)聊天，我們從她那語(yǔ)倫無(wú)次的話(huà)語(yǔ)中全面地了解貧困家庭的貧困原因及生活狀況。我所幫扶的低保戶(hù)王翠霞沒(méi)有工作，她一人和女兒生活在32平米的樓房里。她的頭部曾做過(guò)開(kāi)顱手術(shù)，現在有腦血栓，高血壓等病，勉強在外干一些力所能及的事情，不久前父親去世了，她還要照顧年邁的母親。孩子在遼寧科技大學(xué)上二年級。我了解此戶(hù)情況后，鼓勵她要樹(shù)立生活的勇氣，相信黨和政府不會(huì )放棄他們，會(huì )幫助他們解決困難，生活會(huì )越來(lái)越好。我們把她的聯(lián)系方式留了下來(lái)，以便今后的幫扶和聯(lián)系，決定從解決她需要的實(shí)際困難做起，盡自己的所能為她服務(wù)。
當我們把慰問(wèn)物品和200元錢(qián)送到王翠霞的手中時(shí)，眼神中滿(mǎn)是感激，看得你心里很酸很酸。面對王翠霞，我的心靈深處受到了一次震撼，作為一名已有十幾年黨齡的中國共產(chǎn)黨黨員，今天我第一次以一名黨員干部的身份踏上了幫扶之路，未去之前，我是抱著(zhù)為了完成黨支部布置的任務(wù)的心態(tài)去的，回來(lái)之后，此期間的一幕幕浮現在我眼前，我作為一名幫扶戰線(xiàn)的新兵能根據他們的需要去幫助他們，這是一件多么幸福的事情，這次活動(dòng)使我真正的了解了作為一名共產(chǎn)黨員所肩負的責任，全心全意的為人民服務(wù)不只是一個(gè)口號，應該落到實(shí)處，我們應該多走進(jìn)這些困難群眾，讓他們感受到我們的愛(ài)，也許他們需要的并不是物質(zhì)上的慰問(wèn)，更多的是我們的關(guān)愛(ài)。
幫扶活動(dòng)——重在行動(dòng)，貴在落實(shí)。如今，我們都已經(jīng)在物欲橫流的社會(huì )里失去了太多的東西，所以，有的時(shí)候我們覺(jué)得希望渺茫，有的時(shí)候覺(jué)得生活不公，有的時(shí)候怨天尤人，有的時(shí)候……但想想我們的幫扶對象，會(huì )讓我們頓然醒悟，原來(lái)是我們已經(jīng)對幸福的.感覺(jué)麻木了，讓我們不得不重新演繹“幸�！倍值暮x。作為一個(gè)人，一個(gè)生活在蕓蕓眾生中的個(gè)體，也有必須要為那些生活貧困的人做點(diǎn)什么，這也是一種責任。更何況我們是黨員，黨的女兒，當然，我們所能夠做的事情，也許會(huì )很渺小，也許會(huì )微不足道，也許不能改變他們的生活，但是我們做了，讓他們體會(huì )到了黨的溫暖，樹(shù)立生活的勇氣和信心。
在回去的路上，我在想，如果沒(méi)有這次活動(dòng)，我們也許永遠也沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)這些困難群眾的家，心貼心地感受他們的疾苦，面對面的與他們交流，永遠也不會(huì )理解在追求奢華享受的年代，還有這樣一群生活如此貧困的人們，在感受他們困苦生活的同時(shí)，我們的內心也經(jīng)受著(zhù)前所未有的洗禮，同樣身為人子的我，應該如何對待自己的父母呢？是常常抱怨自己父母沒(méi)有給自己更多？還是時(shí)常因為一些小事與父母堵氣？我想我們應該常懷一顆感恩的心。對于生活心存感恩，就不會(huì )有太多的抱怨，與王翠霞相比，我們的工作環(huán)境和生活條件要優(yōu)越得多，但我們心中總懷著(zhù)不滿(mǎn)情緒，抱怨工資不漲、埋怨工作太累，父母給自己的太少，我們應該捫心自問(wèn)，是否在本職崗位上已經(jīng)全力以赴、是否已經(jīng)習慣了攝取而忘記怎樣回報？在兩種處境之下進(jìn)行比較，引發(fā)了一系列的反省—— 我們應該學(xué)會(huì )施愛(ài)，懂得感恩。當碰上不順意時(shí)，比抱怨更重要的是自己為改變這一切做了哪些努力。感恩之心足以稀釋我們心中的狹隘和偏激，幫助我們度過(guò)苦痛和不順。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。這時(shí)，是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振？還是對生活滿(mǎn)懷感恩，跌倒了再爬起來(lái)？
英國作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！比绻覀冃拇娓卸�，則可以沉淀許多的浮躁與不安，消融許多的不滿(mǎn)與不幸。我們要感激父母把我們帶到這個(gè)五彩繽紛的世界，要感激學(xué)校的老師給予我們的教誨與溫暖；感激同事們給予我們的友愛(ài)和幫助。讓我們學(xué)會(huì )感恩，為父母留下一個(gè)真心的微笑；學(xué)會(huì )感恩，為朋友留下一雙支持的友誼之手；學(xué)會(huì )感恩，為陌生人留下一絲心靈的溫暖。只要我們常懷一顆感恩的心，我們便會(huì )發(fā)現，生活原來(lái)是如此的和諧和美麗！
感恩活動(dòng)心得體會(huì )15
三月是我校感恩教育主題活動(dòng)月，根據我校的主題活動(dòng)實(shí)施方案，3月16日前，我們六（2）班全體同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下完成了“孝順親人，感恩親人”的家庭愛(ài)心作業(yè)。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我改變了許多錯誤的認知，也體會(huì )到了父母的辛苦。在開(kāi)展活動(dòng)期間，我能主動(dòng)幫媽媽打掃衛生，因為我知道只要我幫媽媽多做一點(diǎn)兒，媽媽就會(huì )少做一點(diǎn)兒�，F在我還學(xué)會(huì )了整理自己的書(shū)桌，幫爸爸媽媽疊被子、洗碗等。他們很高興，說(shuō)我懂事了。
當我在三八婦女節那天，對媽媽說(shuō)祝福的話(huà)語(yǔ)，給她洗腳時(shí)，當我給爸爸捶背，講故事時(shí)，他們是多么的高興，臉上顯露的都是喜悅之情。盡管他們知道這是學(xué)校布置的作業(yè)，我必須完成，但仍然感到很欣慰�；叵肫饋�(lái)，我為父母做的太少了，而父母卻無(wú)私的為我奉獻著(zhù)他們的一切。頓時(shí)，我感到十分的慚愧
從今以后我們應該懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)面對父母，順從父母的教誨，不頂撞不違背父母，不讓父母擔憂(yōu)，盡量地去關(guān)心父母：哪怕是一句勸慰的話(huà)，一句感激的言語(yǔ)，一個(gè)會(huì )心的微笑，一個(gè)體貼的動(dòng)作，一個(gè)恰當的表情，乃至為父母做力所能及的事，在享受著(zhù)父母慈愛(ài)的.同時(shí)，分擔他們的辛勞，分享我的快樂(lè )，這就是我心目當中的孝順。
“常懷感恩之心，一生快樂(lè )無(wú)窮；常懷背恩之心，一生痛苦無(wú)盡！”愿我們牢記這樣的警句，永遠以感恩之心面前一切的人事物，讓未來(lái)充滿(mǎn)陽(yáng)光，造就我們美好的未來(lái)！
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