教育培訓學(xué)習心得體會(huì )
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的教育培訓學(xué)習心得體會(huì )，歡迎大家分享。
教育培訓學(xué)習心得體會(huì )1
人們常說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。溧水縣教師進(jìn)修學(xué)校今年開(kāi)發(fā)的繼續教育培訓新平臺，給我們信息技術(shù)教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習交流的機會(huì )。形式新穎，內容實(shí)在，效果明顯。這次的改版是非常成功的，我們教師由最初的被動(dòng)的迫于形式環(huán)境，不得不學(xué)，轉變?yōu)橹饔^(guān)上主動(dòng)的去學(xué)習，認為應該學(xué)。自開(kāi)班以來(lái)，我經(jīng)常堅持在線(xiàn)學(xué)習、參與論壇討論，收獲很多，感觸也頗深。下面我簡(jiǎn)單總結我在本次培訓中的幾點(diǎn)收獲：
1、認清了課程目標定位。從課程《課程改革的重要問(wèn)題：關(guān)注人的整體性發(fā)展》中，讓我明白了三維目標是新課程推進(jìn)素質(zhì)教育的根本體現，它使素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的落實(shí)有了重要的抓手和堅實(shí)的操作性基礎。在這三維目標中，知識與技能維度的目標立足于讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”，過(guò)程與方法維度的目標立足于讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)維度的目標立足于讓學(xué)生“樂(lè )學(xué)”。在具體的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中，三維目標也是一個(gè)整體。
2、審視自己的成長(cháng)之路。從課程《教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路怎么走》中，我重新反思了自己的成長(cháng)之路，并思考今后的.路如何能走的更好�！敖倘缓笾�，學(xué)然后知不足”，要經(jīng)常反思自己的教育、教學(xué)行為，從教學(xué)主體、教學(xué)目的和教學(xué)工具等方面，從教學(xué)的前、中、后等方面獲得體驗，上升為理性認識，使自己不斷成熟起來(lái)。
3、豐富了課程理論知識。課程《認知心理學(xué)學(xué)習理論及網(wǎng)絡(luò )教育環(huán)境設計》讓我明白了什么是“認知心理學(xué)學(xué)習”及相關(guān)的理論，還有怎樣根據該理論來(lái)設計網(wǎng)絡(luò )教育;課程《認知靈活性理論指導下的非線(xiàn)性學(xué)習》讓我明白了什么是“認知靈活性理論”、什么是“非線(xiàn)性學(xué)習”。還有很多的課程實(shí)在妙不可言。
4、與同伴交流共成長(cháng)。在論壇中，看到了很多同行的帖子，這些帖子都非常實(shí)在、實(shí)用，把平時(shí)在教學(xué)中的一些問(wèn)題都給反映了出來(lái)，大家通過(guò)回帖，來(lái)相互討論，集思廣益，起到了很大的交流作用。
總之，這次培訓內容豐富多彩，生動(dòng)有趣的案例很多，易于接受。這次的學(xué)習使我明白了很多，有效的學(xué)習應該是會(huì )學(xué)，會(huì )用的學(xué)習，總體來(lái)講應該是真正能夠促進(jìn)老師的成長(cháng)。
教育培訓學(xué)習心得體會(huì )2
8月，我參加了由澄邁縣教科局舉行的義務(wù)教育階段課程改革新課標、新教材暑期全員培訓學(xué)習。雖只經(jīng)歷短短學(xué)習時(shí)間，卻讓我收獲了許多，思考了很多。但是，要對經(jīng)歷了十年才修訂的英語(yǔ)課程標準進(jìn)行重新的認識和把握，對于我們所有的一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)不小的挑戰。下面我想談一談個(gè)人的幾點(diǎn)認識和體會(huì )。
一、新版英語(yǔ)課程標準的新特點(diǎn)
通過(guò)學(xué)習我認識到，新課程標準在教學(xué)理念、課程目標、教學(xué)過(guò)程與方法、策略與評價(jià)等方面都有了新的改革與創(chuàng )新。它體現了當前教育教學(xué)與時(shí)代發(fā)展的新趨勢。它以實(shí)現各個(gè)學(xué)科的課程整合為首要任務(wù)，超越了學(xué)科壁壘，并首次提出了外語(yǔ)課程具有“工具性和人文性”的雙重性質(zhì)，構建了“綜合語(yǔ)言運用能力”為核心的課程目標體系，解決了課程理念和目標設置的一致性問(wèn)題，宣告了“知識+技能”時(shí)期的終結，倡導了新的學(xué)習方式和教學(xué)方式。
二、新版英語(yǔ)課程標準更具學(xué)科特點(diǎn)
修訂后的課程標準的.基本理念是：注重素質(zhì)教育，體現語(yǔ)言學(xué)習對學(xué)生發(fā)展的價(jià)值；面向全體學(xué)生，關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異；整體設計目標，充分考慮語(yǔ)言學(xué)習的漸進(jìn)性和持續性；強調學(xué)習過(guò)程，重視語(yǔ)言學(xué)習的實(shí)踐性和應用性；優(yōu)化評價(jià)方式，著(zhù)重評價(jià)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力；豐富課程資源，拓展英語(yǔ)學(xué)習渠道。新舊課標中教育教學(xué)理念的對比，改變了原來(lái)課程理念也適用于其他學(xué)科的普適性問(wèn)題，使理念更加具體，更加具有針對性。有利于教師在教學(xué)工作中把握、理解和落實(shí)。
三、新版英語(yǔ)課程標準對教師提出了新要求
課程標準倡導體驗、參與、實(shí)踐、交流與合作的學(xué)習方式，以描述學(xué)生“能做什么”為主線(xiàn)，強調學(xué)生用所學(xué)的英語(yǔ)做事情，在做事情的過(guò)程中發(fā)展語(yǔ)言能力、思維能力和交流與合作能力。新課程標準的實(shí)施對教師提出了新要求，教師在教學(xué)中應充分考慮如何將學(xué)習內容融入到學(xué)生的生活之中；應更加關(guān)注如何為學(xué)生提供最有利于語(yǔ)言學(xué)習的環(huán)境和盡量真實(shí)的語(yǔ)境；同時(shí)必須關(guān)注學(xué)校的整體課程設置與實(shí)施在行為養成上做了什么，是怎么做的。
四、新版英語(yǔ)課程標準更加需要創(chuàng )新型教師
新的課程標準要求教師以創(chuàng )新的精神尋求優(yōu)良的教學(xué)方法來(lái)開(kāi)展教育教學(xué)工作。我想，要做一個(gè)創(chuàng )新型教師，至少要做到以下幾個(gè)方面：
1、在使用教材上要創(chuàng )新。我們要根據學(xué)生的認知、心理特點(diǎn)和學(xué)習的情況，對教材的順序做出適當的調整，將教學(xué)內容重新組合和不斷補充擴展。我們要依靠教材但又不能拘泥于教材。
2、教法上要不斷創(chuàng )新。在積極進(jìn)行課改的過(guò)程中，我們要增強教學(xué)的開(kāi)放性和靈活性，使靜態(tài)的文字變成生動(dòng)活潑的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，積極創(chuàng )設情境教學(xué)，使學(xué)生在情境中用，在運用中不斷學(xué)習。
3、要有新型的師生關(guān)系。我們在整個(gè)教育教學(xué)中要始終關(guān)注學(xué)生的情感，創(chuàng )建民主、融洽的師生交流渠道，當好學(xué)生的良師益友。師生之間要有互動(dòng)，既互相幫助又互相鼓勵，形成一個(gè)共同探討教學(xué)方法和學(xué)習方法，促進(jìn)師生教學(xué)相長(cháng)的新局面。
總之，通過(guò)這次培訓，讓我更加認清教師必須轉變教育觀(guān)念，在新的理念指導下進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中切切實(shí)實(shí)地以新的角色和學(xué)生相處，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識的主動(dòng)者，讓學(xué)生享受到學(xué)習的快樂(lè )，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習英語(yǔ)的方法，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習了解世界，為培養學(xué)生開(kāi)放、包容的性格，發(fā)展跨文化交流的意識與能力盡一份力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎盡一份心。認真學(xué)習課程標準，熟悉課程標準，才能真正地實(shí)施課程標準，才能讓課程標準對一線(xiàn)教師起到真正的引領(lǐng)作用。在此過(guò)程中，我認為最權威的解讀者就是我們一線(xiàn)教師自身。我會(huì )在看似平凡、瑣碎的教育教學(xué)工作中找到突破口，挖掘出自身職業(yè)的生命動(dòng)力。相信在經(jīng)過(guò)無(wú)數細節的精打細磨之后，自己必定會(huì )有意想不到的收獲！
教育培訓學(xué)習心得體會(huì )3
作為一名剛剛畢業(yè)的，我很榮幸地成為江西建設職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師隊伍中的一員。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應大學(xué)的教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了崗前培訓。通過(guò)此次教育心理學(xué)的培訓使我受益匪淺。
作為一名非師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師，從事高校教學(xué)工作，自己覺(jué)得雖然本專(zhuān)業(yè)理論的掌握能夠滿(mǎn)足教學(xué)的需求，但在運用教學(xué)方法、掌握學(xué)生學(xué)習心理方面欠缺得很多。通過(guò)這次崗前培訓，學(xué)習了高等教育心理學(xué)，彌補了我的不足，專(zhuān)業(yè)理論和教學(xué)實(shí)踐相結合的能力得到提高，對以后的教學(xué)工作充滿(mǎn)信心�，F將此次心得作一個(gè)總結：
“傳道、授業(yè)、解惑”，教師的身上肩負著(zhù)很多崇高而艱巨的職責。對于“好教師”的理解，人各有異，我作為一名初次參加高等學(xué)校教學(xué)工作的新教師，感到既興奮又緊張。這種復雜的心情來(lái)自于對實(shí)現職業(yè)理想的欣喜，同時(shí)還包含著(zhù)對能否勝任這份工作的擔憂(yōu)。在培訓中，深刻掌握認知學(xué)生心理，了解學(xué)生興趣，正確引導學(xué)生，對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中更好的掌握知識起著(zhù)至關(guān)重要的作用。捫心自問(wèn)，我相信自己能做到愛(ài)學(xué)生、負責任、認真對待工作這幾點(diǎn)，于是，懸著(zhù)的心中有了一絲坦然，相信通過(guò)努力，自己能成為一名好老師。
現在的大學(xué)生年齡一般都在20歲左右，此時(shí)他們的'心理發(fā)展已經(jīng)接近成熟，因此對于教師來(lái)說(shuō)了解學(xué)生的心理發(fā)展規律和特點(diǎn)，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。大學(xué)生具有強烈的求知欲和探索精神，能夠對自己感興趣的事物或現象進(jìn)行觀(guān)察，并且在實(shí)際觀(guān)察中，他們能夠從一定的目的出發(fā)，對事物進(jìn)行細致的觀(guān)察，大學(xué)抽象深奧的內容和較高的學(xué)校標準，促使大學(xué)生的邏輯記憶力高度發(fā)展，他們記憶是在充分理解所學(xué)材料的意義和實(shí)質(zhì)的基礎上進(jìn)行記憶，并能深入分析所學(xué)內容，還能將新知識納入已有的知識體系中，因此從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，找到教學(xué)方法才能事半功倍。成為一名受學(xué)生歡迎的老師。
對于現代大學(xué)生來(lái)說(shuō)接受新事物的能力比較強，因此在實(shí)際教學(xué)中應多結合社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，新的教學(xué)思路及新的理念，從學(xué)生感興趣的點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)而結合課本內容，而不僅是枯燥的理論教學(xué)，把握學(xué)生學(xué)習心理，多站在學(xué)生的角度思考，以學(xué)生的立場(chǎng)來(lái)考慮問(wèn)題，在教學(xué)上，應該懂得教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，改變傳統的灌輸式教學(xué)，通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習的興趣，進(jìn)而引導他們自主思考，自主學(xué)習的能力。
崗前培訓在使我獲得成長(cháng)和進(jìn)步的同時(shí)，也使我意識到自己欠缺的東西還很多，因此，我會(huì )一如既往地虛心向資深教師求教，以嚴謹、認真的工作態(tài)度進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)加強學(xué)習和自我修養，使自己早日成長(cháng)為一名合格的高等學(xué)校教師。
教育培訓學(xué)習心得體會(huì )4
8月27日我參加了xx縣暑期教育干部系統干部培訓班，開(kāi)始了這一年一度的培訓。培訓班的第一課是教育局聶局長(cháng)主講的《著(zhù)力提高學(xué)習努力努力爭當學(xué)習型的干部》，認真剖析了教育系統干部隊伍中學(xué)風(fēng)存在的學(xué)習興趣不濃、學(xué)習的環(huán)境不利等突出問(wèn)題，分析了其癥結：頻于應酬，不勤于學(xué)習；淺嘗輒止，不善于學(xué)習；沉溺于享受，不愿意學(xué)習。從而進(jìn)一步明確學(xué)習的重要性、緊迫感，號召教育系統干部帶頭學(xué)習，先學(xué)一步，學(xué)深一步，不斷提升學(xué)習能力，努力爭當學(xué)習型干部。
聆聽(tīng)了聶局長(cháng)的報告，受益匪淺，深深感受到這真是一場(chǎng)“及時(shí)雨”。反思自己，反思自己的行業(yè)，反思自己的隊伍，原本是學(xué)習之典范，是引領(lǐng)時(shí)代的行業(yè)，終身學(xué)習之師，看今朝，走進(jìn)酒桌麻將桌，疏遠書(shū)桌辦公桌，熱衷于推杯換盞，迷戀于燈紅酒綠，摸牌技術(shù)高，管理育人水平低，酒煙味濃，書(shū)生氣淡，撈錢(qián)意識強，服務(wù)理念弱···這樣的人，這樣的現象在我們的周?chē)⒉簧僖?jiàn)。有道是，太陽(yáng)底下這最光輝的職業(yè)，其光輝越來(lái)越淡；教育這一方凈土，其夾雜了污穢。這不由得使我想起了梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f(shuō)》：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步····
我們擔負的是少年智、少年富、少年強、、、、的責任，耳聞目染、榜樣帶動(dòng)、身教重于言教等明眼人都知道的道理，我們育人的人而為什么都無(wú)動(dòng)于衷呢？
組織暑期教師集訓是我們中心學(xué)校的`責任，是各個(gè)學(xué)校的義務(wù)，是辦好教育之所需，也是大多數教師之所盼，故此我們城關(guān)暑期教師集訓的主題是借集訓之勢，造學(xué)習之師。集訓訓的是認識，大國家辦大教育，我們必要有大智慧、大手筆，要樹(shù)立終身學(xué)習的認識；訓的是我們的意志，新時(shí)代新要求，我們必須要有新信息，新知識，要樹(shù)立持之以恒的學(xué)習精神；訓的是能力，新課程新理念，我們要有新的生命力、新創(chuàng )造力，新的競爭力，要提升自身的學(xué)習能力，講學(xué)習、好學(xué)習、會(huì )學(xué)習、勤學(xué)習，樂(lè )學(xué)習。
學(xué)習的形式多種多樣。洗滌是一種學(xué)習，暑期教師集訓無(wú)疑要觸及教師的靈魂、對其大腦是一個(gè)洗滌。它將把教職工的思想整純，言行整正。引領(lǐng)是一種學(xué)習，暑期教師集訓無(wú)疑要請專(zhuān)家引領(lǐng)，它將帶給教師新要求、新信息、新思考，從而達到“勝讀十年書(shū)”的效果。反思是一種學(xué)習，通過(guò)反思，理清工作思路，查找工作中的不足、生活中的不是，以使工作盡善盡美。競崗是一種學(xué)習，在競崗中比價(jià)值，在競崗中悟感恩，在競崗中長(cháng)責任。
誠然，在國智、國富、國強、國獨立···的工作中，作為教師我們必須擁有“少年”的信息，“少年”的觀(guān)點(diǎn)，“少年”的資本等，所以我們必須善于學(xué)習，勤于學(xué)習，終身學(xué)習。作為學(xué)校也必須努力為教師搭建學(xué)習的平臺，多角度、多渠道的去設置，從而造就一支學(xué)習之師。
教育培訓學(xué)習心得體會(huì )5
xx年3月8日下午，作為班主任代表我在一中會(huì )議室聽(tīng)取了一小呂銀普老師的班主任工作匯報，對我來(lái)說(shuō)，雖從事班主任工作二十多年，但感悟太深，受益匪淺。淺談幾點(diǎn)收獲。
一、在課堂上，學(xué)習習慣最重要
1、關(guān)注書(shū)包文化。學(xué)生天天背書(shū)包上課，銀普老師從關(guān)注學(xué)生的書(shū)包做起，形成自己特色的“書(shū)包文化”，值得借鑒。
2、培養學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)的習慣。老師在強調書(shū)寫(xiě)方法的同時(shí)，要注意各學(xué)科之間的協(xié)調運作，步調一致才能取得勝利。
3、教師要不斷積累良好的學(xué)習方法，在實(shí)際教學(xué)中潛移默化地傳授給學(xué)生，達到事半功倍的目的。
二、在學(xué)校這個(gè)家庭中如何做人
1、培養學(xué)生尊師�？吹綄W(xué)生做好事，要大力表?yè)P，產(chǎn)生轟動(dòng)效應，此時(shí)教師因勢利導，使他意識到老師對他的.關(guān)注，感覺(jué)到教師的偉大，進(jìn)而影響到班務(wù)工作的執行。
2、助人的習慣。通過(guò)典型事例，教師大肆渲染，烘托氛圍，使學(xué)生學(xué)會(huì )友善，意識到幫助他人同時(shí)也快樂(lè )自己的理念。
3、學(xué)會(huì )寬容培養自信。遇到學(xué)生之間不和諧的問(wèn)題，教師要把握實(shí)質(zhì)，通過(guò)事例教育他們學(xué)會(huì )寬容、不糾結。對待差生，要及時(shí)發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，點(diǎn)撥表彰，使他覺(jué)得我也行，不斷增強他的自信。
三、培養學(xué)生做事有序的良好習慣
1、在班務(wù)活動(dòng)中，通過(guò)有秩序地擺放學(xué)習用品、值日用品、良好的衛生習慣等培養學(xué)生做事有序的良好習慣。
2、遇到紛繁瑣碎事情，指導學(xué)生換位思考，培養其積極主動(dòng)性。
3、多讓學(xué)生參加集體活動(dòng)，給每個(gè)學(xué)生體驗成功的機會(huì )，培養學(xué)生積極向上的覺(jué)悟。
教育培訓學(xué)習心得體會(huì )6
短短三天的山東省中小學(xué)音樂(lè )課程標準學(xué)科骨干教師培訓班已圓滿(mǎn)結束。在這三天里，我有幸聆聽(tīng)了教育部音樂(lè )課程標準研制組、中國音樂(lè )教育雜志社金亞文教授對版義務(wù)教育音樂(lè )課程標準的詳細解讀；山師大音樂(lè )教授、音樂(lè )碩士生導師馮巍巍老師組織的對新課標的分組研討及互學(xué)反思；山東省中小學(xué)師資培訓中心王凱科長(cháng)和趙健老師對指導教師的工作指導及研修平臺的操作技術(shù)培訓；教育部資深教育專(zhuān)家吳斌老師對這次音樂(lè )新課標培訓進(jìn)行的專(zhuān)題交流及質(zhì)疑解答。
回想三天來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，相信每一個(gè)參訓老師都感觸很深。作為一個(gè)來(lái)自縣級單位的課標實(shí)踐者，悄然間已與課標改革攜手走過(guò)了整整十年。在這期間，自己作為一線(xiàn)教師參與了很多的研究與實(shí)踐，也有過(guò)很多的困惑與疑問(wèn)，曾經(jīng)不止一次的與當地的老師探討怎樣上音樂(lè )課才能真正體現以學(xué)生為本、以音樂(lè )審美為核心的教育理念；也曾困惑過(guò)音樂(lè )欣賞課到底應該如何來(lái)上才能激發(fā)學(xué)生對聽(tīng)賞音樂(lè )的興趣直至養成良好的聆聽(tīng)習慣……通過(guò)這次培訓，以及這些資深的音樂(lè )教育專(zhuān)家對新課標的解讀，心里有了一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，現把自己的一點(diǎn)體會(huì )與大家分享一下：
一、了解了音樂(lè )課改十年來(lái)取得的豐碩成果
1、把原來(lái)音樂(lè )課中過(guò)分強調的專(zhuān)業(yè)化轉變到了現在的'以人為本，實(shí)現了音樂(lè )教育觀(guān)念的根本轉變。
2、互動(dòng)、感受、體驗、綜合的教學(xué)方式代替了原有的教師滿(mǎn)堂灌，音樂(lè )教學(xué)方式發(fā)生了質(zhì)的變化。
3、教學(xué)內容實(shí)現了更新，以學(xué)生發(fā)展為中心，教學(xué)內容的選擇更加貼近了學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗，單元的設計更加靈活，讓上課的教師有了更多的自主權。
4、十年的音樂(lè )改革，促使音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量也不斷提升。
5、音樂(lè )教師的專(zhuān)業(yè)能力得到了長(cháng)足的發(fā)展。
6、教育專(zhuān)家不再高高在上，深入到一線(xiàn)來(lái)體驗，這讓政策的制定、教材的編寫(xiě)更加的有的放矢。
二、注重雙基教學(xué)和學(xué)習興趣是可以有機融合的。
原來(lái)的教學(xué)中，總有一個(gè)誤區，那就是覺(jué)得只要在課堂上注重了雙基教學(xué)，學(xué)生們就會(huì )失去學(xué)習音樂(lè )的興趣，通過(guò)聆聽(tīng)金教授對課標的解讀，才知道這是非常片面的，在課堂中，雙基知識的掌握可以通過(guò)很多的方式方法來(lái)達成，比如體驗與模仿、探究與合作等等，孩子們可以在輕松愉悅中既掌握了基礎的音樂(lè )知識又可以對音樂(lè )產(chǎn)生持久的興趣。
三、課標中新增、刪減、調整的內容，體現了專(zhuān)家們更嚴謹的治學(xué)態(tài)度。
版的新課標，相比起實(shí)驗版的版本，在很多的地方進(jìn)行了改動(dòng)，比如在課程基本理念上，在實(shí)驗版10跳的基礎上整合調整為5條，堅持“以音樂(lè )審美為核心的”教育理念；把“強調音樂(lè )實(shí)踐”理念提升到了第二；把“提倡”學(xué)科綜合修改為“關(guān)注”學(xué)科綜合；把“理解多元文化”修改為“理解音樂(lè )文化多樣性”，并且金教授還著(zhù)重解釋了多元與多樣性的區別；知識技能的音樂(lè )基礎知識方面新增了“節拍”“調式”兩項音樂(lè )基本要素，更加注重了對音樂(lè )的表現與感悟；在課程內容的設置上，“感受與鑒賞”修改為“感受與欣賞”，“創(chuàng )造”改為“編創(chuàng )”，更加適合了小學(xué)孩子們的身心特點(diǎn)，降低了本領(lǐng)域的標準要求；更加注重了中國民族音樂(lè )的教學(xué)，在每學(xué)年應背唱的歌曲中要求必須有中國民歌1-2首……這些變動(dòng)，經(jīng)過(guò)了專(zhuān)家們近三年的調研才完成，實(shí)在是不容易，這值得我們在今后的教學(xué)實(shí)踐中好好去體會(huì )、把握。
三天的培訓學(xué)習，我對新課標的感觸還有很多很多，在今后的教學(xué)中，我要不斷地去領(lǐng)會(huì )新課標的精神，并充實(shí)到自己的教學(xué)實(shí)踐中，讓新課標成為自己教學(xué)的風(fēng)向標，讓自己的音樂(lè )教學(xué)邁上一個(gè)新臺階。
教育培訓學(xué)習心得體會(huì )7
從事教育宣傳事業(yè)以來(lái)，本人先后六次參加縣、市、省新聞寫(xiě)作培訓，每次培訓，我都嘗到了學(xué)習的甜頭，所以，每次培訓學(xué)習我都十分珍惜，聽(tīng)得認真、記得仔細、領(lǐng)會(huì )深刻。我深深懂得，每一次機會(huì )都來(lái)之不易，都凝聚著(zhù)組織者和老師們的心血和汗水。本次培訓學(xué)習，教育局信息中心安排了領(lǐng)導講話(huà)、專(zhuān)家講座、經(jīng)驗交流、通訊員互動(dòng)、結業(yè)考試、合影留念，內容豐富多彩，形式別開(kāi)生面，盡管只有三天時(shí)間，盡管酷熱難當，我仍然感到受益匪淺。因此，培訓一結束我就懷著(zhù)激動(dòng)的心情寫(xiě)出這篇小文，一是要感謝三天里各位領(lǐng)導專(zhuān)家的諄諄教導和不吝賜教；二是要感謝英山縣教育局給我們提供了“充電、打氣”的平臺；三是要借此機會(huì )，與參加培訓的全體學(xué)員分享一下個(gè)人的學(xué)習體會(huì )。
一、執著(zhù)追求、鍥而不舍是寫(xiě)好新聞的前提條件。
記得xx副主任講課時(shí)和大家提到自己的新聞寫(xiě)作歷程，總是如數家珍、娓娓道來(lái)，如春風(fēng)拂面、沁人心脾。他從新聞的標題、導語(yǔ)、正文、結尾等重點(diǎn)部分著(zhù)手，做了深入淺出的講解，并通過(guò)自己近二十年的新聞寫(xiě)作經(jīng)歷，把成功的經(jīng)驗毫無(wú)保留地和盤(pán)托出，使我們受益匪淺。讓人驚嘆的是那些標題大氣、內容真實(shí)、角度新穎、報道深刻的新聞作品無(wú)一不是出自身材矮小、其貌不揚的雷主任之手；讓人敬佩的是他二十年如一日，無(wú)論個(gè)人位置高低，無(wú)論從事什么職業(yè)，他都一如既往地堅持為英山的兩個(gè)文明建設鼓與呼，從不間斷。是��！好的新聞作品都是生活中的有心人發(fā)現的，沒(méi)有積極向上、心懷感恩的寬廣胸懷是寫(xiě)不出感人至深亦或令人深思的新聞。篇篇浸透血和汗，字字句句總關(guān)情，雷主任正是憑著(zhù)對新聞的熱愛(ài)和執著(zhù)，才寫(xiě)出數以千計的真實(shí)、大氣、精彩的新聞作品。真的是生活不缺少美和感動(dòng)，缺少的是發(fā)現這些美的眼睛，只要我們對生活能以陽(yáng)光般心態(tài)來(lái)過(guò)好每一天，對待身邊每個(gè)人，留心身邊每件事，我們就能寫(xiě)出優(yōu)秀的新聞作品。
二、多留心、勤采訪(fǎng)、細琢磨是寫(xiě)好新聞的最大訣竅。
作為一名老通訊員，三天的培訓學(xué)習讓我改變了許多陳舊的觀(guān)念，提高了對新聞寫(xiě)作的認識。無(wú)論是領(lǐng)導、專(zhuān)家們在課堂上的諄諄教導還是課下的細心指導，對我都是一種激勵和鼓舞。忘不了《湖北教育》編輯部肖昌斌主任的旁征博引和生動(dòng)講座；忘不了教育局陳瓊副局長(cháng)的諄諄教誨和殷切期望；忘不了新聞愛(ài)好者童署明老師的現身說(shuō)法；忘不了優(yōu)秀通訊員佘大山等老師的'模范事跡；更忘不了信息中心畢朝暉、黃歡、胡連江等領(lǐng)導對我們通訊員的熱情關(guān)懷和鼓舞。這一切的一切的無(wú)不說(shuō)明了新聞寫(xiě)作的魅力。是的，生活處處有新聞，細細琢磨出精品。這不僅是從事新聞寫(xiě)作的最大訣竅，更是我們做好教書(shū)育人工作的至理名言：在實(shí)踐中積累，在積累中提高，在提高中出精品。
三、多讀書(shū)報、關(guān)注熱點(diǎn)、自我加壓是做好新聞工作的源泉。
“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。我們雖然掌握了新聞寫(xiě)作的部分知識，但寫(xiě)出好作品，關(guān)鍵要看我們以后的努力。通過(guò)本次培訓，使我對新聞寫(xiě)作又有了新的認識，要寫(xiě)好新聞閉門(mén)造車(chē)是萬(wàn)萬(wàn)不行的，即使偶爾能發(fā)一兩篇作品，但時(shí)間長(cháng)了思想和知識就會(huì )落后，寫(xiě)出的東西沒(méi)有時(shí)代特色，不貼近生活，也就談不上什么質(zhì)量，就會(huì )被逐步淘汰。寫(xiě)新聞，必須要研究新聞，那就要通過(guò)多讀書(shū)報，多研究報刊，特別是對要投稿的報刊更要下大功夫。過(guò)去我寫(xiě)東西有一個(gè)毛病，構思不好不動(dòng)筆，寫(xiě)完了不想改。通過(guò)培訓學(xué)習我認識到，寫(xiě)東西并不需要完全構思好了再動(dòng)筆，只要腦子里有一個(gè)創(chuàng )意、有一個(gè)素材就要馬上動(dòng)筆，這樣就會(huì )發(fā)現，只要一動(dòng)筆，原先模糊的思路，就會(huì )變得清晰，甚至可以變得更開(kāi)闊；初稿完成后不下功夫修改也是不行的，要逐字逐句的不斷的修改，特別是標題，更要反復推敲�？梢哉f(shuō)改一遍一個(gè)樣，等什么時(shí)候覺(jué)得比較滿(mǎn)意了再上投，命中率也就會(huì )高許多。當然，新聞寫(xiě)作是很辛苦的工作，它需要耗費掉我們很多的業(yè)余時(shí)間，但當自己的一件件作品變成鉛字的時(shí)候，當收到哪怕是一元稿費的時(shí)候，那種欣喜之情可想而知。本次培訓不僅提高了我的新聞寫(xiě)作技巧，更激發(fā)了寫(xiě)好新聞的信心和決心。
各位通訊員朋友，教育局對新聞宣傳工作的高度重視，對我們寫(xiě)作愛(ài)好者來(lái)說(shuō)是件大喜事，教育宣傳為我們提供了展示自己的廣闊舞臺。當前，正趕上教育改革發(fā)展的春天來(lái)臨，我們身邊有那么多可歌可頌的模范人物值得弘揚，我們周?chē)心敲炊嘞冗M(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)良作風(fēng)值得推廣，是我們自我加壓、奮筆疾書(shū)的時(shí)候了。
教育培訓學(xué)習心得體會(huì )8
一、語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題意識的培養必不可少
問(wèn)題意識是思維的動(dòng)力，是創(chuàng )新精神的基石。問(wèn)題意識的培養對學(xué)生的學(xué)習和人生具有十分重要的作用。新課改的一個(gè)十分重要的目標，就是要“改變課程實(shí)施中過(guò)于強調接受學(xué)習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究�！闭n堂提問(wèn)是語(yǔ)文教學(xué)中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節，是啟發(fā)學(xué)生思維、傳授基本知識，控制教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行課堂反饋的一個(gè)重要手段，但是課堂提問(wèn)也不是教師的“獨角戲”。語(yǔ)文問(wèn)題意識的培養的模式要讓學(xué)生自己主動(dòng)質(zhì)疑、釋疑，教師的課堂提問(wèn)不能取代學(xué)生的自主質(zhì)疑，引領(lǐng)從“問(wèn)題意識”的概念、培養等各個(gè)方面做了全面的分析,一節節生動(dòng)的課例闡述語(yǔ)文問(wèn)題意識培養的重要性，這次精彩的引領(lǐng)讓我認識到語(yǔ)文課堂教學(xué)的最高境界不是解決一切問(wèn)題，而是“未完成”，教師要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生問(wèn)題的自主生成。
二、語(yǔ)文教學(xué)小組合作不能流于形式
小組合作學(xué)習是一種教學(xué)策略，它是將班級學(xué)生按一定要求組合成學(xué)習小組，在教師指導下，學(xué)生自主參與任務(wù)的學(xué)習活動(dòng)。小組合作學(xué)習可使每個(gè)學(xué)生平等地參與學(xué)習，并有充分的發(fā)言和表現自己的機會(huì )。合作學(xué)習鼓勵學(xué)生主動(dòng)思考和主動(dòng)探究，學(xué)生的進(jìn)取意識、創(chuàng )造意識和競爭意識能較好地得到強化。合作學(xué)習可真正使每個(gè)學(xué)生的主體地位和主體人格受到尊重。在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中我也采用小組合作的形式，讓學(xué)生自主進(jìn)行合作交流，但效果不是很好，最后交流的成果不是全組的意見(jiàn)，而是組長(cháng)或組內精英的意見(jiàn)。李海棠老師的報告很精彩，以自己女兒的作文為例，把平時(shí)小組教學(xué)中存在的問(wèn)題講得深入淺出，以小見(jiàn)大。這其實(shí)也是我們在小組合作中容易忽視的問(wèn)題，李老師將我們在平時(shí)教學(xué)中存在的誤區講了出來(lái)，對我們的語(yǔ)文教學(xué)有很大的幫助。
三、語(yǔ)文教學(xué)要教、學(xué)相結合，注重課堂的高效性
現在在有效課堂的基礎上又提出了高效課堂，它是指在有效課堂的基礎上、完成教學(xué)任務(wù)和達成教學(xué)目標的效率較高、效果較好并且取得教育教學(xué)的較高影響力和社會(huì )效益的課堂。語(yǔ)文教學(xué)也要注意課堂的高效性，鐘偉清老師主要以洋思中學(xué)為例進(jìn)行講解，主要講了洋思中學(xué)的`理念、教學(xué)原則、教學(xué)模式、效果等各個(gè)方面，提醒我們在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中要發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，教師少講，給學(xué)生自主思考、互助解疑的時(shí)間，注重當堂練習，提高課堂效率，語(yǔ)文學(xué)科雖然不像理科有太多的練習題，但要注重基礎知識的鞏固，反復檢測、提問(wèn)，提高課堂的有效性。
四、注重課堂評價(jià)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性
課堂教學(xué)評價(jià)是教學(xué)的重要組成部分，是促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的有效手段。教師多樣、靈活、生動(dòng)、豐富的評價(jià)方法能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。郭老師的報告十分精彩，他和大家分享了自己的五年成長(cháng)經(jīng)歷，在課堂教學(xué)過(guò)程中給人留下最深印象的就是課堂評價(jià)。他以自己的優(yōu)質(zhì)課《故鄉》中對學(xué)生的幽默的評價(jià)為例，講了課堂評價(jià)對調動(dòng)學(xué)生積極性的重要作用，對我平時(shí)的教學(xué)有很大的啟發(fā)作用。
短短一天的培訓使我受益匪淺，在以后的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，我將進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)念，使自己在培訓中逐步成長(cháng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
教育培訓學(xué)習心得體會(huì )9
通過(guò)本次網(wǎng)絡(luò )培訓，我學(xué)習了專(zhuān)家學(xué)者的教育新理念，學(xué)習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設計，同時(shí)還通過(guò)討論平臺同與其他教師們進(jìn)行了充分的交流，收獲很大，同時(shí)也認識到了自己教學(xué)中的不足。培訓中滲透的嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著(zhù)每位教師的心靈。作為一線(xiàn)教師的我深深感到學(xué)習的重要性。下面就以我這次網(wǎng)絡(luò )培訓培訓實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
一、一絲不茍，認真對待教學(xué)工作
1、愛(ài)崗敬業(yè)。要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
2、尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當作平等的人看待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì )尊重老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。
3、要有強烈的責任心。作為一個(gè)人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在對全體學(xué)生負責。教師教書(shū)育人應是面對全體學(xué)生。我們當教師一踏進(jìn)校門(mén)的`那一天起，便對每一位學(xué)生負起責任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
4、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
二、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取
在教學(xué)中不斷思量著(zhù)自己在工作中的不足之處，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續向優(yōu)秀的教師學(xué)習，來(lái)更好地適應現在的數學(xué)教學(xué)。
三、自覺(jué)采用新的教學(xué)模式。
作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，通過(guò)培訓學(xué)習，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì )自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習熱情高漲；師生關(guān)系融洽。充分體現素質(zhì)教育的根本目標。
四、立足課堂，不局限于課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值
課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，今后我會(huì )本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)習已接近尾聲，有一種不舍。在今后的工作中，我一定會(huì )更加努力，我會(huì )充分利用所學(xué)到得新理念、新知識，更好的提高自己的教育教學(xué)水平。
教育培訓學(xué)習心得體會(huì )10
通過(guò)這次教師法制教育培訓學(xué)習，我受益匪淺，使我堅定了學(xué)法與用法相結合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。
在教師法制教育學(xué)習過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、注重職業(yè)道德真正做到依法執教；愛(ài)崗敬業(yè)；熱愛(ài)學(xué)生；嚴謹治學(xué)；團結協(xié)作；廉潔從教；為人師表。我從事了幾十年的教育工作，但關(guān)于教育法律法規這方面的知識，我自己認為還是需要進(jìn)一步學(xué)習提高。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我獲益良多，對教師這個(gè)職業(yè)有了更深一層的了解。最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師基本修養與師德。談到修養與師德，其實(shí)每一個(gè)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養與道德。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的.修養與師德，這一點(diǎn)非常重要關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現代教育的根本要求，是師德建設的核心內涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應在教書(shū)育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
二、使我充分認識到了學(xué)法用法的重要性作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺(jué)學(xué)習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀(guān)念、提高自身的法律素質(zhì)。知法、懂法，在教育教學(xué)過(guò)程中，認真履行職責，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，堅持做到“為人師表”，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身為教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象
三、加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀(guān)念淡薄的結果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時(shí)，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿(mǎn)著(zhù)獨立性、依賴(lài)性、自覺(jué)性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會(huì )環(huán)境卻又非常復雜，社會(huì )上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長(cháng)也發(fā)生著(zhù)重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò )上負面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界，扭曲的價(jià)值觀(guān)等。遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過(guò)科學(xué)全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權利義務(wù)意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)和諧、向上的法制環(huán)境。當然、法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛尊嚴、權利的有力武器。法制教育應傳達這樣一個(gè)信息：法律就在身邊，我們學(xué)習、生活的學(xué)校、家庭、社會(huì )有一個(gè)強大的法律保護網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻規范著(zhù)我們的學(xué)習、工作和生活，調整著(zhù)各種社會(huì )關(guān)系，只有自覺(jué)遵紀守法，才能健康順利的成長(cháng)，并有一個(gè)良性發(fā)展。
今后我一定要用法律知識來(lái)武裝自己，讓自己成為一個(gè)真正知法、執法的合格教師。讓我們在傳授科學(xué)文化知識的同時(shí)，保護學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生的合法權益，使自己的教育對象能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)！
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