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高校教師心得體會(huì )和感悟
在日常學(xué)習、工作或生活中，我們常常會(huì )收獲不一樣的感想和體會(huì )，這個(gè)時(shí)候，就可以寫(xiě)一篇感悟的文章，記錄自己的所思所想。那么，感悟的文章一般都是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的高校教師心得體會(huì )和感悟，希望能夠幫助到大家。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，卑人能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育建設，在上級諸多領(lǐng)導的關(guān)懷、支持、指導和援濟下，取得了確定的收效并且有了良性的進(jìn)展。
一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽(tīng)從、動(dòng)作快速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查和小結環(huán)節工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對同學(xué)的集會(huì )、早讀、課間操、衛生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記，階段性地或持續某段時(shí)間堅持每天對早讀、午休、清潔衛生狀況或晚自習狀況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、任意性地觀(guān)測其他課任老師上課時(shí)同學(xué)的學(xué)習和紀律狀況，力求更多的感性掌控第一手材料，以便有的放矢地加強動(dòng)態(tài)管理，在深入同學(xué)的學(xué)習、生活和活動(dòng)中實(shí)時(shí)了解、關(guān)懷、教育并且督促其良好習慣的養成，同時(shí)發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。
二、主動(dòng)、大膽搞好對同學(xué)干部的發(fā)掘、運用、扶持、教育和培育工作，盡可能的發(fā)揮同學(xué)的自我管理、自我監督和自我教育技能，培育和提高同學(xué)的“五自”技能。該班“難得”的班干部從總體上說(shuō)：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒(méi)有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班同學(xué)干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況，深入同學(xué)生活，擅長(cháng)洞察和了解狀況。我更多的采用定期召開(kāi)班干部會(huì )議或個(gè)別談話(huà)，分析爭辯之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時(shí)進(jìn)行職責分工，做到人人有權、人人有責、相互監督、相互協(xié)調，實(shí)行民主管理，逐步培育出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動(dòng)，此一狀況在有了明顯的改觀(guān)。
三、始終貫徹分層次教育，做好教學(xué)工作計劃，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐煩做好后進(jìn)生的幫教轉化工作。針對本班如：楊恒、李忠陽(yáng)、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽(yáng)、王照、金善、邵楠等紀律或學(xué)習雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況，我班實(shí)行了《同學(xué)每天狀況登記表》、《同學(xué)思想動(dòng)態(tài)狀況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法，發(fā)覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)訂正教育，做到“小犯指出批判、多錯檢討通報、大錯約見(jiàn)家長(cháng)、累犯嚴苛處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導，充分利用班會(huì )、集會(huì )小結、召開(kāi)座談會(huì )、電話(huà)通知其家長(cháng)、開(kāi)展“告辭不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行語(yǔ)重心長(cháng)的教育，從情入口、感之以心。
同時(shí)，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導向，耐煩做好后進(jìn)生的教育轉化和家長(cháng)的協(xié)作督導；充分利用班會(huì )、課余時(shí)間以及校內外各種方式的活動(dòng)，結合《德育量化考核實(shí)施細則》和文明同學(xué)的評比，培育正確的輿論導向和核心集體，多發(fā)覺(jué)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。通過(guò)鍥而不舍的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特別是大力加強班主任與課任老師、與家長(cháng)之間的經(jīng)�！昂狭逃�，違紀現象有效地得到了遏制，班級紀律迄今到底有了根本性的扭轉。
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