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操作系統心得體會(huì )范文
當我們備受啟迪時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的操作系統心得體會(huì )范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
操作系統心得體會(huì )范文1
計算機操作系統是鋪設在計算機硬件上的多層系統軟件，不僅增強了系統的功能，而且還隱藏了對硬件操作的細節，由它實(shí)現了對計算機硬件操作的抽象。
操作系統是管理計算機系統的全部硬件資源包括軟件資源及數據資源；控制程序運行；改善人機界面；為其它應用軟件提供支持等，使計算機系統所有資源最大限度地發(fā)揮作用，為用戶(hù)提供方便的、有效的、友善的服務(wù)界面。
操作系統的一些原理在生活中的應用主要有以下幾個(gè)，結合生活中的例子，可以化抽象為具體，我們會(huì )更加清楚地了解到其原理與操作過(guò)程：
1、銀行家算法——避免死鎖
死鎖的產(chǎn)生是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的進(jìn)程在執行過(guò)程中，因爭奪資源而造成的一種互相等待的現象，若無(wú)外力作用，它們都將無(wú)法推進(jìn)下去。此時(shí)稱(chēng)系統處于死鎖狀態(tài)或系統產(chǎn)生了死鎖，這些永遠在互相等待的進(jìn)程稱(chēng)為死鎖進(jìn)程。由于資源占用是互斥的，當某個(gè)進(jìn)程提出申請資源后，使得有關(guān)進(jìn)程在無(wú)外力協(xié)助下，永遠分配不到必需的資源而無(wú)法繼續運行，這就產(chǎn)生了一種特殊現象死鎖。我覺(jué)得操作系統所講的死鎖就像兩個(gè)人竟過(guò)獨木橋，兩輛車(chē)竟過(guò)單行橋等阻塞現象，原因是共享資源，即道路。
為提高系統資源的利用率，避免死鎖并不嚴格限制死鎖必要條件的存在，而是在資源的動(dòng)態(tài)分配過(guò)程中，使用某種方法去防止系統進(jìn)入不安全狀態(tài)，從而避免死鎖的最終出現。然而，最有性的避免死鎖的算法，是dijktra的銀行家算法。在該方法中把系統的狀態(tài)分為安全狀態(tài)和不安全狀態(tài)，只要能使系統始終都處于安全狀態(tài)，便可以避免發(fā)生死鎖。銀行家算法的基本思想是分配資源之前，判斷系統是否是安全的；若是安全的，才分配。
我們可以把操作系統看作是銀行家，操作系統管理的資源相當于銀行家管理的資金，進(jìn)程向操作系統請求分配資源相當于用戶(hù)向銀行家貸款。為保證資金的安全，銀行家規定：
�。�1）當一個(gè)顧客對資金的最大需求量不超過(guò)銀行家現有的資金時(shí)就可接納該顧客；
�。�2）顧客可以分期貸款，但貸款的總數不能超過(guò)最大需求量；
�。�3）當銀行家現有的資金不能滿(mǎn)足顧客尚需的貸款數額時(shí)，對顧客的貸款可推遲支付，但總能使顧客在有限的時(shí)間里得到貸款；
�。�4）當顧客得到所需的全部資金后，一定能在有限的時(shí)間里歸還所有的資金。
另外，我們也可以把操作系統看作是建造房子，操作系統的資源看作是造房子的起吊機臺數，進(jìn)程向操作系統請求分配資源相當于建造房子時(shí)申請的起吊機臺數。為保證工程的順利進(jìn)行，其操作過(guò)程如下：當一棟房子對起吊機的最大需求量不超過(guò)建造房子現有的起吊機時(shí)可接納該房子的建造；
所要建造的房子可以分開(kāi)幾次申請起吊機，但申請的起吊機的總數不能超過(guò)最大需求量；
當現有的起吊機臺數不能滿(mǎn)足某棟房子尚需的起吊機時(shí)，對該棟房子所需的起吊機數可推遲給予，但總能是房子在有限的時(shí)間里得到貸款；
當建造的房子得到所需的全部起吊機后，一定能在有限的時(shí)間里歸還所有的起吊機數。
2、進(jìn)程同步問(wèn)題：進(jìn)程管理模塊包括進(jìn)程概念、進(jìn)程調度、進(jìn)程互斥、進(jìn)程同步、進(jìn)程通信、進(jìn)程死鎖各知識單元。進(jìn)程概念包含進(jìn)程特征、進(jìn)程狀態(tài)與轉換、進(jìn)程控制各知識點(diǎn);進(jìn)程調度包含調度時(shí)機、調度算法、調度過(guò)程各知識點(diǎn);進(jìn)程互斥包含與時(shí)間有關(guān)的錯誤、臨界資源與臨界區、臨界區使用原則、臨界區互斥訪(fǎng)問(wèn)的解決途徑、臨界區互斥訪(fǎng)問(wèn)的解決途徑各知識點(diǎn);進(jìn)程同步包含信號量同步機制、生產(chǎn)者與消費者問(wèn)題、讀者與寫(xiě)者問(wèn)題、哲學(xué)家進(jìn)餐問(wèn)題各知識點(diǎn);進(jìn)程通信包含忙等待策略、睡眠和喚醒策略、消息傳遞策略各知識點(diǎn);進(jìn)程死鎖包含產(chǎn)生原因、必要條件、解決途徑各知識點(diǎn)。
一個(gè)進(jìn)程到達了確定的點(diǎn)后，除非另一些進(jìn)程已經(jīng)完成了某些操作，否則不得不停下來(lái)等待另一進(jìn)程為它提供的消息，早未獲得消息前，該進(jìn)程處于等待狀態(tài)，獲得消息后被喚醒處于就緒狀態(tài)，這就是進(jìn)程同步。我們在生活中也可以找到相應的例子：例如汽車(chē)司機和售票員，汽車(chē)司機負責開(kāi)車(chē)、進(jìn)站、開(kāi)車(chē)門(mén)、關(guān)車(chē)門(mén)與進(jìn)站；售票員負責售票、進(jìn)出站后觀(guān)察車(chē)門(mén)，給司機發(fā)開(kāi)關(guān)門(mén)信息；正常狀態(tài)下，各自活動(dòng)，司機開(kāi)車(chē)，售票員售票；在進(jìn)出站時(shí)雙方要進(jìn)行進(jìn)程同步。
3、生產(chǎn)—消費者問(wèn)題在實(shí)際的操作系統操作過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )碰到如下場(chǎng)景：某個(gè)模塊負責產(chǎn)生數據，這些數據由另一個(gè)模塊來(lái)負責處理（此處的模塊是廣義的，可以是類(lèi)、函數、線(xiàn)程、進(jìn)程等）。產(chǎn)生數據的模塊，就形象地稱(chēng)為生產(chǎn)者；而處理數據的模塊，就稱(chēng)為消費者。
單單抽象出生產(chǎn)者和消費者，還夠不上是生產(chǎn)者—消費者問(wèn)題。該問(wèn)題還需要有一個(gè)緩沖區處于生產(chǎn)者和消費者之間，作為一個(gè)中介。生產(chǎn)者把數據放入緩沖區，而消費者從緩沖區取出數據。
為了理解這一問(wèn)題，我們舉一個(gè)寄信的例子。假設你要寄一封平信，大致過(guò)程如下：
1、你把信寫(xiě)——相當于生產(chǎn)者制造數據
2、你把信放入郵筒——相當于生產(chǎn)者把數據放入緩沖區
3、郵遞員把信從郵筒取出——相當于消費者把數據取出緩沖區
4、郵遞員把信拿去郵局做相應的處理——相當于消費者處理數據
操作系統知識點(diǎn)看似繁雜，但究其原理，在對不同系統資源功能進(jìn)行管理時(shí)，所采取的策略和方法有很多是相同的。從操作系統四種重要實(shí)現技術(shù)出發(fā)的橫向技術(shù)線(xiàn)包括中斷技術(shù)、共享技術(shù)、虛擬技術(shù)和緩沖技術(shù)。
(1)中斷技術(shù)模塊是實(shí)現程序并發(fā)執行與設備并行操作的基礎，它包括中斷類(lèi)型、中斷優(yōu)先級、中斷事件各知識單元。中斷類(lèi)型知識單元包括外中斷、內中斷知識點(diǎn);中斷優(yōu)先級知識點(diǎn)在不同的系統中有不同的規定;中斷事件知識單元包括進(jìn)程創(chuàng )建與撤消、進(jìn)程阻塞與喚醒、分時(shí)時(shí)間片、缺頁(yè)中斷與缺段中斷、i/o操作、件操作各知識點(diǎn)。
(2)共享技術(shù)模塊是提高資源利用率的必然途徑，它包括處理機共享、存儲共享、設備共享、件共享各知識單元。處理機共享包含進(jìn)程的并發(fā)執行;存儲共享包含外存儲器共享、內存儲器共享知識點(diǎn);設備共享包含pooling系統;件共享包含便于共享的件目錄。
(3)虛擬技術(shù)模塊是把一個(gè)物理實(shí)體變?yōu)槿舾擅嫦蛴脩?hù)的邏輯單元，使資源的用戶(hù)使用與系統管理相分離，從而提高資源利用率和安全性方，它包括虛擬處理機、虛擬存儲器、虛擬存儲器方法、虛擬設備、虛擬件各知識單元。虛擬處理機包含多進(jìn)程管理;虛擬存儲器包含地址轉換、中斷處理過(guò)程、置換知識點(diǎn);虛擬存儲器方法包含頁(yè)式管理、段式管理、段頁(yè)式管理各知識點(diǎn);虛擬設備包含設備共享;虛擬件包含件共享。
(4)緩沖技術(shù)模塊是異步技術(shù)的實(shí)現前提，可大大提高相關(guān)資源的并行操作程度，它包括存儲管理緩沖技術(shù)、設備管理緩沖技術(shù)、件管理緩沖技術(shù)各知識單元。存儲管理緩沖技術(shù)包含快表;設備管理緩沖技術(shù)包含硬緩沖、軟緩沖、pooling系統中的輸入/輸出井知識點(diǎn);件管理緩沖技術(shù)包含記錄成組技術(shù)、件表的打開(kāi)。
操作系統這門(mén)課程并不是教你如何使用操作系統的`，而是講操作系統內部機制的。操作系統的目標是為用戶(hù)提供一個(gè)良的界面，方便用戶(hù)使用計算機，同時(shí)對內部各種軟硬件資源能夠進(jìn)行有效地管理和分配，使整個(gè)系統能高效率得運行。操作系統的服務(wù)是越來(lái)越到位了。操作系統主要有五大功能：處理機管理、存儲器管理、設備管理、件管理、用戶(hù)接口。我們現在使用的大多是pc機，都是只有一塊cpu，而有時(shí)卻要在計算機上運行多個(gè)程序，那么每道程序在什么時(shí)候使用cpu，這需要合理得分配協(xié)調才行，操作系統關(guān)于處理機的分配有相應的調度算法，這些工作都有操作系統幫你代勞。內存儲器是存放程序與數據的，如何存放才能井井有條，互不干擾，而且能充分合理的利用有限空間，這都需要操心，這一切也是操作系統的事。當你要使用設備的時(shí)候，例如要使用打印機，只要單擊打印機按鈕即可將內容傳到打印機進(jìn)行后臺打印，這一切也都是因為有了操作系統，才可以這么輕松的調用外部設備，還不影響當前處理的工作，所以對設備的管理也是非常重要的。件的操作對于每個(gè)用戶(hù)來(lái)說(shuō)是家常便飯，每次存取件只需知道地點(diǎn)和件名即可，你可曾想過(guò)你要存取的件是放在那個(gè)道那個(gè)扇區上么？有時(shí)你不想讓自己的件被外人看到，還可設置權限。這些幕后的工作都由操作系統完成，你只需要使用件名對件進(jìn)行操作就可以了。操作系統還為用戶(hù)使用提供了兩種方式的接口：命令接口和系統調用接口。命令接口可使用戶(hù)交互的使用計算機，敲入一條命令，系統響應返回結果，用戶(hù)根據結果再敲入下一條命令，如此反復。window中開(kāi)始菜單下里的運行，也可執行命令。系統調用是為編程人員提供的，每個(gè)系統調用都是一個(gè)能完成特定功能的子程序，這樣編程人員就可站在操作系統的肩膀上編制程序，沒(méi)必要所有的功能都從頭編起，操作系統提供的功能只需申請調用即可。
每當我們打開(kāi)計算機，啟動(dòng)成功后，首先映入眼簾的就是操作系統的界面。我們所做的一切的工作都是在操作系統之上來(lái)完成的�？墒钦l(shuí)也不會(huì )去想：為什么鼠標的拖拖曳曳就能完成對件、磁盤(pán)、各種軟硬件資源的管理；誰(shuí)也沒(méi)意識到是因為有了操作系統的支撐，我么才那么方便的使用計算機。直到有一天，開(kāi)機后發(fā)覺(jué)整個(gè)屏幕黑糊糊得一片，看不到藍天白云急得象熱鍋上的螞蟻時(shí)，才知道操作系統是多么得重要，明白了所有的程序的運行原來(lái)是離不開(kāi)操作系統的。這就是“擁有了不知道珍惜，失去后才知道寶貴”的操作系統版的解釋。如果有一天離開(kāi)了操作系統，我們的計算機也就成了一堆廢鐵，什么事也干不了。
操作系統心得體會(huì )范文2
電腦使用一段時(shí)間后機箱里會(huì )存積大量的灰塵，這些灰塵會(huì )影響硬件的散熱，尤其會(huì )影響cpu的散熱。具體的表現是主機工作時(shí)噪聲變大，經(jīng)常出現操作反映遲緩等現象（有時(shí)候病毒、木馬和垃圾件過(guò)多也是此現象，所以要具體情況具體對待）。那么多長(cháng)時(shí)間清掃一次合適呢？這要看你的機器所處的環(huán)境的浮塵量了，一般在自己家里一個(gè)季度到半年清掃一次就可以了（新買(mǎi)的電腦建議在過(guò)了保修期以后再清掃，因為一旦打開(kāi)機箱即保修自動(dòng)終止），因為對于新手來(lái)說(shuō)過(guò)于頻繁的清掃反而會(huì )增大硬件意外損壞的風(fēng)險。清掃時(shí)將機箱蓋打開(kāi)，用軟毛刷子輕輕掃去附著(zhù)在主板各硬件表面的灰塵，然后將cpu風(fēng)扇拆下（散熱片不要從主板上拆下來(lái)），仔細掃去風(fēng)扇葉片和散熱片縫隙里的灰塵。然后拔掉內存，將內存插槽和內存條上的觸點(diǎn)用潮濕的軟布輕輕的擦干凈。最后將所有部件裝回原位就可以了。
[操作系統維護]
關(guān)于操作系統的維護上有很多這方面的內容，我這里就不過(guò)多的介紹了。不過(guò)我要說(shuō)一下我自己的一些經(jīng)驗。
1、對于新手要盡量安裝一鍵還原工具。一些品牌機都會(huì )帶有一鍵還原工具，如果是組裝的機器或是沒(méi)有預裝操作系統的品牌機，都是沒(méi)有此類(lèi)軟件的，建議你在安裝完操作系統后的第一時(shí)間安裝這些軟件并備份系統盤(pán)。
2、重裝或更換操作系統前把一鍵還原工具卸載掉。因為這些軟件很多都會(huì )保護引導區（mbr），所以在安裝了這類(lèi)軟件后無(wú)法完成系統的重裝。（所以我現在是不用一鍵還原的）
3、不要把“我的檔”放在系統盤(pán)。因為在“我的檔”中往往會(huì )保存一些比較大的件，如果在系統盤(pán)，會(huì )占用本來(lái)就有限的系統盤(pán)空間，而且在一鍵還原或重裝系統后系統盤(pán)的數據會(huì )被全部重寫(xiě)，原來(lái)的件都將不復存在。
4、整理c盤(pán)的碎片時(shí)切忌不要讓電腦做任何事情。這一點(diǎn)我深有體會(huì )，我曾經(jīng)因為在整理碎片時(shí)瀏覽頁(yè)而導致系統崩潰。
5、盡量安裝功能多的軟件。這樣可以減少系統中軟件的`數量，從而節省磁盤(pán)空間，但也不要過(guò)于求大求全，夠用即可。
6、對于有經(jīng)驗的人來(lái)說(shuō)可以關(guān)閉自動(dòng)更新和系統還原，這樣可以讓系統運行更順暢。
7、軟件能用原版就用原版。很多軟件都有破解版、漢化版、簡(jiǎn)化版、增強版等版本，這些版本很多都存在問(wèn)題，有的還有病毒，所以軟件還是原版。
8、系統優(yōu)化要慎重。我曾經(jīng)因優(yōu)化后系統不能正常工作而重裝。
9、卸載軟件后要及時(shí)刪除其安裝目錄。很多軟件在卸載后會(huì )在其安裝目錄里保留一些件，雖然一般都不是很大，但系統用的時(shí)間長(cháng)了難免會(huì )留下大量這類(lèi)垃圾件。所以在卸載完一個(gè)軟件后要查看其安裝目錄是否依然存在，如果存在就將其刪除，無(wú)法刪除的可以在安全模式下刪除。
10、盡量避免強行終止進(jìn)程。這樣可以減少垃圾件的產(chǎn)生，有時(shí)候被強行終止后的程序還會(huì )工作不正常，甚至徹底不能用了。
對于此次課程設計，我早在寒假就借了linu某相關(guān)書(shū)籍參看，但上面講的主要是有關(guān)linu某操作方面的內容，編程方面講得很少，而且在假期中也并不知道課設的題目是什么，因此此次課設基本上都是在開(kāi)學(xué)后的這兩周內完成的。
以前做過(guò)的軟件方面的課設如c語(yǔ)言課設、數據結構課設都是在假期完成的，由于自己是一個(gè)十分追求完美的人，因此幾乎每次都花了將近大半個(gè)假期的時(shí)間來(lái)做，如c語(yǔ)言就花了一個(gè)多月的時(shí)間來(lái)做，分數當然也較高，有90來(lái)分。對于課程設計，我歷來(lái)都是相當認真的，此次操作系統的課程設計當然也不例外�？墒莑inu某以前沒(méi)怎么接觸過(guò)，學(xué)校也沒(méi)怎么系統地講過(guò)，在剛接到題目時(shí)除了知道如何用gcc編譯等等，幾乎可以算作處于一無(wú)所知的狀態(tài)。時(shí)間緊任務(wù)重，要從對linu某一無(wú)所知的狀態(tài)到獨立出色地完成課設，不下點(diǎn)苦
功夫是不成的。那兩周里我除了吃飯睡覺(jué)幾乎就沒(méi)離開(kāi)電腦過(guò)，有時(shí)時(shí)間晚了食堂關(guān)門(mén)飯都沒(méi)得吃了。終于，在這樣近乎玩命地學(xué)習工作下，身體撐不住了，在第二周周三晚上我發(fā)燒了。但是眼看就要到檢查的日期了，而我的課設也就快完工了。我不想因為看病而耽誤下去弄得前功盡棄，因此只買(mǎi)了點(diǎn)藥，繼續在電腦前拼命最后，總算趕在周五檢查前做出了較滿(mǎn)意的作品。然而這幾天一直高燒不退，周五回家（武漢）后就直接倒床昏睡過(guò)去，周六早上一量居然還有39°。于是趕緊去附近一家醫院看病，連打了兩天吊針才算轉過(guò)來(lái)。而看病用的幾百塊錢(qián)由于不是在校醫院看的也無(wú)法報銷(xiāo)，只自掏腰包了。
但最后，我終于明白，分數不過(guò)是個(gè)數字，知識才是自己的。通過(guò)這次課程設計，我確實(shí)學(xué)到了很多東西，多年后我可能已經(jīng)忘記這次課設最后打了多少分，但這些學(xué)到的東西卻可以使我受益終生。除了知識技術(shù)上的東西，我更鍛煉了自己的快速學(xué)習能力；我學(xué)會(huì )了如何快速有效地從圖書(shū)館、絡(luò )獲取自己需要的信息；我嘗到了在周?chē)芏嗤瑢W(xué)拷來(lái)拷去時(shí)孤軍奮戰的痛苦；我體會(huì )了夜以繼日完成一個(gè)項目時(shí)中途過(guò)程的艱辛及最終完成后巨大的成就感我更加深了人生的信心，以后面對任何一個(gè)困難的項目，我想我都不會(huì )懼怕，并最終能夠成功地將其完成。
感謝老師，感謝此次課程設計。雖然在其中吃了不少苦頭，但我毫不后悔，因為我滿(mǎn)載而歸。
操作系統心得體會(huì )范文3
通過(guò)這一學(xué)期學(xué)習，才慢慢接觸專(zhuān)業(yè)課。剛開(kāi)始覺(jué)得挺難得我都有點(diǎn)不想學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)了，慢慢的我覺(jué)得有趣多了。雖然我學(xué)的不是很，最起碼我能給自己裝系統了。我給自己的電腦裝過(guò)window7.某p系統。從一開(kāi)始連個(gè)cmo設置都不會(huì )進(jìn)去，到現在能裝各種機型的系統。讓我最高興的事是我會(huì )建立站了，以及能制作出復雜點(diǎn)的，漂亮的頁(yè)了。
從剛開(kāi)始學(xué)裝windowerver20xx時(shí)，我真的懵懵懂懂的，那開(kāi)始是真的不想學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)了，那段時(shí)間還學(xué)java編程，我真的'快崩潰了，后悔自己干嘛學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我根本就是沒(méi)有天賦，感覺(jué)大學(xué)這四年完蛋了，大一大二還沒(méi)有感覺(jué)，現在真實(shí)的感受到了，但后來(lái)發(fā)現，我是越來(lái)越感覺(jué)有興趣了，只要肯付出課后肯鉆研，就一定會(huì )有一點(diǎn)收獲的。通過(guò)這次頁(yè)課程設計激發(fā)學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)習的自覺(jué)性，自己動(dòng)腦、動(dòng)手，動(dòng)口，運用絡(luò )資源，結合教材及老師的指導，通過(guò)自身的實(shí)踐，創(chuàng )作出積聚個(gè)人風(fēng)格、個(gè)性的個(gè)人頁(yè)�？傮w來(lái)說(shuō)，整個(gè)學(xué)期的學(xué)習過(guò)程，我學(xué)會(huì )了很多知識，在此次頁(yè)設計中，我充分利用了這次設計的機會(huì )，全心全意投入到頁(yè)世界，去不斷的學(xué)習，去不斷的探索；同時(shí)去不斷的充實(shí)，去不斷的完善自我，在絡(luò )的天空下逐漸的美化自己的人生！做頁(yè)面，并不是一件容易的事，它包括個(gè)人主頁(yè)的選題、內容采集整理、圖片的處理、頁(yè)面的排版設置、背景及其整套頁(yè)的色調等很多東西。本次課程設計不是很，頁(yè)面過(guò)于簡(jiǎn)單，創(chuàng )新意識反面薄弱，這是我需要提高的地方。需要學(xué)的地方還有很多，需要有耐心、堅持，不斷的學(xué)習，綜合運用多種知識，才能設計出的web頁(yè)面。
總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次的對頁(yè)和站課程設計，有收獲也有遺憾、不足的地方，但我想，我已經(jīng)邁入了頁(yè)設計的大門(mén)，只要我再認真努力的去學(xué)習，去提高，憑借我對頁(yè)設計的熱情和執著(zhù)，我將來(lái)設計出的頁(yè)會(huì )更加專(zhuān)業(yè)，更完善。
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