教育整頓心得體會(huì )優(yōu)秀
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編為大家收集的教育整頓心得體會(huì )優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
教育整頓心得體會(huì )優(yōu)秀1
通過(guò)近一個(gè)月“大學(xué)習大整治大提升”學(xué)習活動(dòng)，時(shí)刻提醒和警示我們教師不越紅線(xiàn)、不踩底線(xiàn)。同時(shí)在實(shí)際生活工作中，能找出自己存在的問(wèn)題與不足從而不斷完善自己作為管理者的我，嚴格按照教體局布置的內容進(jìn)行學(xué)習，同時(shí)認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )教體局召開(kāi)本次師德師風(fēng)整頓和提升的精神內涵。
回顧自己27年的鄉下從教歷程，現在雖然是個(gè)管理者，但始終沒(méi)有忘記自己更是老師這個(gè)身份，無(wú)論作為老師還是管理者都有許多不足，今后我要堅持做一個(gè)……
一、做一個(gè)有教育情懷的老師
教師如果沒(méi)有教育情懷談何教育好學(xué)生，校長(cháng)若沒(méi)有付出情懷何來(lái)管理好一所學(xué)校。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)江蘇省昆山市一位普通偏辟的鄉村教師孫曉東教師的演講《我為自己驕傲》，一個(gè)草根老師的成長(cháng)故事。他的演講讓我震撼，觸動(dòng)我的心靈。他和我同樣是一個(gè)偏僻鄉村的普通教師，一直在農村，一直從事鄉村教育20多年，他無(wú)怨無(wú)悔，最終成為一名江蘇省特級教師。是什么那一名普通的中師生能變成一位特級教師呢！那就是他沒(méi)有放棄自己的人生理念，而是一直的努力，堅持努力去改變。他除了堅持學(xué)習，更重要的是對教育的情懷。
二、做一個(gè)有愛(ài)心的教師
從事27年的鄉村教學(xué)，我覺(jué)得教師要懷著(zhù)愉悅的心情，做崇高的工作。懷著(zhù)一顆純潔的心，做平凡的事。懷著(zhù)一顆偉大的心，去做細小的工作。教師應貼近學(xué)生的生活，教育不是為自己還是為了孩子的成長(cháng)，教育就是要和滿(mǎn)分作文網(wǎng)孩子在一起，好的教育就是好的交往。教育的真諦是愛(ài)心，沒(méi)有愛(ài)心的教育，不能稱(chēng)其為教育。好的教育，是充滿(mǎn)真、善、美的教育。
三、做一個(gè)有激情的老師
做一個(gè)有激情的老師。自從做教師的第一天，我就下定決心做一個(gè)有激情的老師，我一直也是這么做的。要想做一個(gè)有激情的老師，那么老師就要有飽滿(mǎn)的精神和認真的態(tài)度去去做教育，我想一個(gè)老師有了激情，那么學(xué)生就不會(huì )厭學(xué)了。簡(jiǎn)單的說(shuō)，教師的工作就是要通過(guò)自己的言語(yǔ)去傳道授業(yè)解惑，就是得靠他的激情去感染學(xué)生，一個(gè)有激情的老師課堂效果是不言而喻的。我雖然專(zhuān)業(yè)素養不高，但是我自認為還是一個(gè)有激情的老師。
四、做一個(gè)有“料”的老師
“有料”指的`是真才實(shí)學(xué)。教師不應該總是惦記著(zhù)怎么去教育學(xué)生，更應該惦記自己在專(zhuān)業(yè)素養的成長(cháng)。學(xué)生喜歡老師，并非因為你一味的迎合，還是因為你，自身的專(zhuān)業(yè)素養有獨到的見(jiàn)解，然后和學(xué)生一起分享。學(xué)生因此而成長(cháng)，學(xué)生才會(huì )喜歡你。所以好老師應該是，專(zhuān)業(yè)素養高的人。那么這樣才能成為一個(gè)有料的老師呢？我想只有通過(guò)不斷學(xué)習和培訓，來(lái)提高自身的專(zhuān)業(yè)素養，這樣才能成為一個(gè)有料的老師。
今后要不斷加強學(xué)習，發(fā)現自己的不足之處，及時(shí)改正。同時(shí)結合學(xué)校的實(shí)際，通過(guò)梳理和總結來(lái)發(fā)現學(xué)校的不足之處及時(shí)的解決問(wèn)題。今后要明確自己的使命和責任，努力去做一個(gè)好老師、去做一個(gè)有責任、有情懷、有擔當的管理者。
教育整頓心得體會(huì )優(yōu)秀2
這次教育整頓讓我深受啟發(fā)，充分認識到做好公安工作要，勇往直前。勇的內涵是“熱愛(ài)”，公安民警不能僅僅把警察當做一份工作，要內心熱愛(ài)，才能在遇到問(wèn)題時(shí)想辦法解決，才能真心真意為人民服務(wù)，從而得到群眾的肯定。要當公安工作排頭兵，內生動(dòng)力很重要，要先思想自覺(jué)，再有行動(dòng)自覺(jué)。作為一名基層民警，每天都要與群眾打交道，必須用真心換真心，這不僅能夠溫暖群眾，也能提升自我獲得感。
教育整頓心得體會(huì )優(yōu)秀3
在教育系統開(kāi)展今年的紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)，通過(guò)認真學(xué)習，我充分認識到，教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù)，而且還要在生活和工作中不斷地嚴格要求自己，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，增強自己的道德素養和責任意識，,現將體會(huì )匯報如下:
一、提高認識，統一思想。通過(guò)學(xué)習，我深刻地認識到本次教師思想作風(fēng)紀律教育整頓活動(dòng)的重要性和必要性。作為一名教師，我一定做到結合學(xué)校工作實(shí)際，把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項工作結合起來(lái)，讓教育整頓和當前工作雙促進(jìn)。
二、立刻改進(jìn)，從我做起。對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認真的對照檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。始終牢記責任使命，努力推進(jìn)各項工作；始終牢記教育宗旨，認真落實(shí)教學(xué)常規；愛(ài)崗敬業(yè)干實(shí)事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，以自己飽滿(mǎn)的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，用自己最大的努力去爭取最好的`業(yè)績(jì)。
三、求真務(wù)實(shí)，重在行動(dòng)。樹(shù)立務(wù)實(shí)形象，崇尚實(shí)干，定準目標，鍥而不舍；講求實(shí)效，少說(shuō)話(huà)，多干事，讓事實(shí)說(shuō)話(huà)。把精力和時(shí)間全部放到各項工作的落實(shí)上。
四、加強學(xué)習，自我完善。長(cháng)期堅持學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》來(lái)嚴格要求自己，領(lǐng)會(huì )“三個(gè)代表”重要思想、黨的會(huì )議精神、科學(xué)發(fā)展觀(guān)、社會(huì )主義榮辱觀(guān)等，讓自己通過(guò)學(xué)習，增強自身工作的預見(jiàn)性、洞察力。加強政治理論學(xué)習，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建和諧社會(huì )的主動(dòng)性和自學(xué)性。
五、顧全大局，服從安排。要增強大局觀(guān)念、全局意識，自覺(jué)服從校委會(huì )的統一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務(wù)意識。
教育整頓心得體會(huì )優(yōu)秀4
一個(gè)半月的實(shí)習雖然時(shí)間很短，但對于我來(lái)說(shuō)卻是千金難買(mǎi)的寶貴光陰，我十分珍惜這難得的實(shí)習機會(huì )。我很榮幸被學(xué)校選拔出來(lái)到無(wú)錫市玉祁高級中學(xué)實(shí)習，一個(gè)多月的實(shí)習，帶給我許多寶貴的經(jīng)驗，提高了自身素質(zhì)，掌握了一些教學(xué)技能，并展示了我的個(gè)人風(fēng)采，受到實(shí)習學(xué)校的老師和領(lǐng)導的肯定和贊賞。這次實(shí)習的主要任務(wù)是教育見(jiàn)習、教學(xué)工作和班主任工作。在這一個(gè)半月的實(shí)習期間我順利完成了教學(xué)工作，班主任工作，達到了檢查、實(shí)踐、提高的實(shí)習目標，為以后的教育工作積累了一些寶貴的經(jīng)驗。
一、經(jīng)過(guò)三十多個(gè)小時(shí)的車(chē)程我們在9月8日的下午到達玉祁高中，在安排下食宿后我們便到宿舍休息。第二天早晨學(xué)校為我們安排好指導教師后，我們的實(shí)習工作正式開(kāi)始了，首先要做的便是教育見(jiàn)習，主要就是到各班聽(tīng)老師的課。我每天積極主動(dòng)地去聽(tīng)不同老師的課，剛開(kāi)始只是泛泛地聽(tīng)，不夠細致和深入，在經(jīng)過(guò)指導老師的指點(diǎn)之后我掌握了聽(tīng)課的要點(diǎn)。要聽(tīng)老師如何突破本節課的重難點(diǎn)，要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言，要聽(tīng)老師的'問(wèn)題設置，也要看學(xué)生聽(tīng)課的狀態(tài)以及老師的教態(tài)。我發(fā)現每個(gè)老師都有自己獨特的風(fēng)格，即便是同一篇課文，不同的老師也能講出不同的特色來(lái)。在課后我會(huì )主動(dòng)找老師交流，請教老師對課程安排設計的思路，并談?wù)勛约旱目捶�。在整個(gè)實(shí)習期間我聽(tīng)課的工作一直沒(méi)有停止，不光是聽(tīng)課，還積極參加語(yǔ)文組的小組研究性學(xué)習活動(dòng)，而且我還會(huì )去聽(tīng)其他學(xué)科實(shí)習老師的課，互相學(xué)習借鑒。教育見(jiàn)習為我接下來(lái)的教學(xué)工作積累了很多的經(jīng)驗。
二、教學(xué)工作是我們這次實(shí)習的重點(diǎn)。在實(shí)習的第一周指導老師就給我安排下了要講的篇目，這樣我便有充足的時(shí)間來(lái)備課。在一邊聽(tīng)課的過(guò)程中一邊備課，在老師身上學(xué)到的教學(xué)技能我不斷地思考應用到自己的課上。通過(guò)和老師交流，我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮的非常全面，把課堂可能會(huì )出現的問(wèn)題，都一一考慮到，才能建構出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開(kāi)始無(wú)法達到這個(gè)高度，但我還是不斷地靠近這個(gè)目標。
我的第一節課是《我的四季》，經(jīng)過(guò)我長(cháng)時(shí)間準備和指導老師的不斷指點(diǎn)，我人生的第一堂課還是比較成熟的。雖然說(shuō)剛上講臺是有些緊張，但緊接著(zhù)我就調整好了狀態(tài)，由于我準備的比較充分，所以整堂課都比較順利。課下我主動(dòng)找指導老師點(diǎn)評，老師說(shuō)，總的來(lái)說(shuō)，對第一次上講臺的我來(lái)說(shuō)，這堂課還是相當成功的，但是還存在一些細節上的問(wèn)題需要注意。在一個(gè)多月的實(shí)習時(shí)間里我一共講了四節新課、四節重復課、兩節習題課。通過(guò)講課我不斷發(fā)現自己身上的不足，并及時(shí)改正彌補。主與老師的交流中我獲得了寶貴的經(jīng)驗，自身的教學(xué)技能也得到了提升。
三、班主任工作班主任工作相對來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較復雜的工作，因為班級的事情比較多且雜。作為班主任要盡量了解每一個(gè)學(xué)生，因此我在實(shí)習班主任工作時(shí)經(jīng)常深入班級了解學(xué)生情況，并不斷向原班主任老師了解情況。每天我會(huì )到班級監督學(xué)生上自習，參加課間廣播體操。班級中學(xué)生出現問(wèn)題能夠及時(shí)與原班主任老師溝通解決。在此期間我組織了一次主題班會(huì )，主題是“迎十一，慶國慶”，這次班會(huì )得到了學(xué)生們的歡迎，并且得到了指導老師的認可和肯定。在上課與聽(tīng)課的過(guò)程中我發(fā)現學(xué)生存在上課不夠積極，氣氛不夠活躍的情況，于是我找到班級干部，組織了一次班級干部會(huì )議來(lái)解決此問(wèn)題，在此之后上課不積極的現象有了一定的好轉。通過(guò)不斷地與學(xué)生們交流，在短短的一個(gè)多月時(shí)間里我和學(xué)生們建立了很深厚的感情，我深深體會(huì )到了作為一名教師的責任與關(guān)榮。
教育實(shí)習對一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)是相當重要的，在校師范生平時(shí)所學(xué)的是一些理論性知識，大部分知識都無(wú)法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián)，因此，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運用起來(lái)，就必須付諸實(shí)踐，因為實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。這次實(shí)習就給了我一個(gè)非常好的機會(huì )，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試，在這個(gè)過(guò)程中，我也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。在實(shí)習期間，我有了豐富的收獲：通過(guò)實(shí)習，對中學(xué)的現狀有個(gè)更為感性的認識，對學(xué)生的學(xué)習有個(gè)更為恰當的了解，對教師的工作有個(gè)更為真實(shí)的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過(guò)實(shí)習，增強了教師的責任感和榮譽(yù)感。教師承擔著(zhù)“教書(shū)育人”和培養祖國未來(lái)人才的重任，每當上課時(shí)，這些都是激勵自己上好每節課的前提，左邊是收獲，右邊是不足，在實(shí)習中，也發(fā)現了一些不足，在上室內課時(shí)，面對學(xué)生時(shí)卻口不順心，有時(shí)難以表達透徹，面對學(xué)生“打破沙鍋問(wèn)到底”卻無(wú)法從容應付，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學(xué)習中，更要加強這方面的學(xué)習。
總之，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我覺(jué)得我更加成熟了，認識到了理論與實(shí)踐相結合的重要性。教師是一個(gè)很特別的職業(yè)，肩負著(zhù)傳承人類(lèi)文明的重任，是人類(lèi)的文化橋梁。對于即將走出大學(xué)校門(mén)，成為這支光榮隊伍一員的我來(lái)說(shuō)，責任更是重大，只有擁有過(guò)硬的本領(lǐng)，才能更好地接過(guò)這副重擔，否則只會(huì )誤人子弟。隨著(zhù)思想和能力的不斷提升，我也切實(shí)體會(huì )到了實(shí)習的重大意義。作為語(yǔ)文老師，我更要加倍努力，不斷擴充自己的專(zhuān)業(yè)知識，廣泛閱讀，多思考，多鉆研，革新觀(guān)念，使自己成為一名合格的人民教師，實(shí)實(shí)在在地為社會(huì )貢獻出一份綿薄之力。
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