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機械工廠(chǎng)參觀(guān)心得體會(huì )范文
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編為大家收集的機械工廠(chǎng)參觀(guān)心得體會(huì )范文，希望能夠幫助到大家。
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1、端正學(xué)習態(tài)度
高一學(xué)生想要學(xué)好物理，首先就要端正自己的學(xué)習態(tài)度。很多學(xué)生可能會(huì )想，反正物理太難了學(xué)不懂，還不如把學(xué)習物理的時(shí)間用來(lái)學(xué)習其他的科目，索性就直接放棄了物理的學(xué)習。這種心態(tài)是最要不得的，不管做什么事情，都不能因為難度而放棄，尤其是學(xué)習，越是難越要努力。
物理成績(jì)不好學(xué)生，應該分析學(xué)不好物理的原因，看問(wèn)題出在哪里，是上課聽(tīng)不懂，還是聽(tīng)懂了但是沒(méi)有做題鞏固，發(fā)現自己學(xué)習過(guò)程中的問(wèn)題，然后解決問(wèn)題，這才是正確的學(xué)習心態(tài)。
2、明確初中高中的差異，做好過(guò)渡
高中物理比初中物理在深度在廣度上有明顯的'增加，學(xué)習內容比較復雜難懂，在學(xué)習的方式上也有所不同，因此高一學(xué)生應該搞清楚高中物理和初中物理的差異，做好過(guò)渡和改變。
3、主動(dòng)學(xué)習
�。�1）養成課前預習的習慣。高一物理比初中的物理難度大，如果上課之前不做好預習工作的話(huà)，課上很難聽(tīng)明白。
�。�2）課上主動(dòng)思考。高一物理邏輯性比較強，聽(tīng)課的時(shí)候要主動(dòng)的思考和分析，才能提高聽(tīng)課效率，更更深刻的理解和掌握課堂內容。
�。�3）課后及時(shí)復習。每節物理課結束以后，高一的學(xué)生都應該對本節課的內容進(jìn)行復習鞏固，熟練的運用所學(xué)知識。
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�。�1）課后及時(shí)復習和強化所學(xué)知識。
從物理命題來(lái)看，難題都有個(gè)共性，就是綜合。隨意翻看幾套歷年高考物理卷子，你也會(huì )發(fā)現這樣的規律：一道計算題題往往要要用到七八個(gè)方程求解。有很多物理內容抽象，理解和記憶都要下功夫，學(xué)校教學(xué)進(jìn)度太快，容易忘。很多高中生總是習慣高估了自己的記憶力，總認為自己課堂上聽(tīng)懂了，就記住了，可到了考場(chǎng)上用的時(shí)候，才發(fā)現自己想不起來(lái)了，根本就沒(méi)有吃透。
�。�2）理清考點(diǎn)差異與聯(lián)系。
我們在考試中總會(huì )遇到這樣的問(wèn)題，不知道用機械能守恒還是動(dòng)量守恒定律來(lái)求解；當然，也會(huì )遇到電磁感應與電路分析相結合的綜合題。想能解決掉這些問(wèn)題，就是在課下多分析，細化考點(diǎn)，將物理知識點(diǎn)間聯(lián)系與區別搞清楚。
�。�3）課下做作業(yè)要約束時(shí)間，提高解題速度。
做題和與跑步類(lèi)似，平時(shí)多練習，跑的`多了，跑的快了，到了賽場(chǎng)上才可能跑出好成績(jì)。有不少學(xué)生物理考試卷子做不完，就是因為平時(shí)做題速度太慢了。就像平時(shí)不跑步的人突然跑千米一樣，怎么可能跑出好的成績(jì)呢？課下作業(yè)，當成考試對待，考試放松，當成平時(shí)作業(yè)對待！
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一、學(xué)習的態(tài)度和方法
“面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”，是整個(gè)教育工作的根本指針，也是時(shí)代發(fā)展的客觀(guān)要求。信息量激增，知識迅速發(fā)展，是當今知識世界的顯著(zhù)特色�？次磥�(lái)，看發(fā)展，方法比單純的知識更重要。許多教育專(zhuān)家認為，將來(lái)的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì )如何獲取知識，不會(huì )自己鉆研問(wèn)題，沒(méi)有預見(jiàn)力的人。這就要求學(xué)生不僅要掌握知識，更重要的是必須學(xué)會(huì )如何學(xué)習�？茖W(xué)的方法是點(diǎn)金術(shù)，是通向成功的橋梁。尤其是在知識更新日益加速的今天，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，具備獨立獲取知識的能力顯得特別重要。一個(gè)只能被動(dòng)學(xué)習，不會(huì )主動(dòng)探求知識的學(xué)生，在他們日后的工作、學(xué)習中必將遇到許多麻煩，甚至完全無(wú)法適應周?chē)沫h(huán)境。只有既學(xué)到了知識，又掌握了科學(xué)的學(xué)習方法，才能適應社會(huì )的飛速發(fā)展，并能為社會(huì )做出創(chuàng )造性的貢獻。
學(xué)習必須循序漸進(jìn)。學(xué)習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高鶩遠，前面的內容沒(méi)有學(xué)懂，就急著(zhù)去學(xué)習后面的知識；基本的習題沒(méi)有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。
學(xué)習必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習階段。在這個(gè)期間要注意培養獨立思考的能力。要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向。學(xué)習中要多問(wèn)幾個(gè)為什么。一個(gè)問(wèn)題可以從幾個(gè)不同的方面去思考，做到舉一反三，融會(huì )貫通。
學(xué)習必須一絲不茍。學(xué)習切忌似懂非懂。例如，習題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現錯誤并改正它。要在初中乃至小學(xué)學(xué)習階段就要培養這種本領(lǐng)。這就要求我們對解題中的每一步推導能說(shuō)出正確的理由，每一步都要有根據，不能想當然，馬馬虎虎。
學(xué)習必須善于總結。學(xué)完一章，要做個(gè)小結；學(xué)完一本書(shū)。要做個(gè)總結�？偨Y很重要，不同的學(xué)科總結方法不盡相同。常做總結可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識，形成較完整的知識框架。
學(xué)習必須持之以恒。俗話(huà)說(shuō)“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，制定一個(gè)學(xué)習計劃，常常自我監督，嚴格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學(xué)習計劃，為什么沒(méi)有完成，怎樣補救等等�？傊�，學(xué)習不能只憑熱情，三日打魚(yú)，兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。
學(xué)習方法，要因人而異、因學(xué)科而異，正如醫生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應當從實(shí)際出發(fā)，根據自己的情況，發(fā)揮特長(cháng)，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。
二、怎樣學(xué)好高中物理
1、要重視觀(guān)察和實(shí)驗物理知識xxxx于實(shí)踐，特別是xxxx于觀(guān)察和實(shí)驗。要認真觀(guān)察物理現象，分析物理現象產(chǎn)生的條件和原因。要認真做好物理學(xué)生實(shí)驗，學(xué)會(huì )使用儀器和處理數據，了解用實(shí)驗研究問(wèn)題的基本方法。要通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗，有意識地提高自己的觀(guān)察能力和實(shí)驗能力。
2、要重在理解學(xué)好物理，應該對所學(xué)的知識有確切的理解，弄清其中的道理。物理知識是在分析物理現象的基礎上經(jīng)過(guò)抽象、概括得來(lái)的，或者是經(jīng)過(guò)推理得來(lái)的。獲得知識，要有一個(gè)科學(xué)思維的過(guò)程。不重視這個(gè)過(guò)程，頭腦里只剩下一些干巴巴的公式和條文，就不能真正理解知識，思維也得不到訓練。要重在理解，有意識地提高自己的科學(xué)思維能力。
3、要學(xué)會(huì )運用知識學(xué)到的知識，要善于運用到實(shí)際中去。不注意知識的運用，你得到的知識還是死的，不豐滿(mǎn)的，而且不能在運用中學(xué)會(huì )分析問(wèn)題的方法。要在不斷的'運用中，擴展和加深自己的知識，學(xué)會(huì )對具體問(wèn)題具體分析，提高分析和解決問(wèn)題的能力。
4、要做好練習做練習是學(xué)習物理知識的一個(gè)環(huán)節，是運用知識的一個(gè)方面。每做一題，務(wù)求真正弄懂，務(wù)求有所收獲。下面是我國物理學(xué)家嚴濟慈先生的一段話(huà)，希望同學(xué)們能記住他的教誨�！白隽曨}可以加深理解，融會(huì )貫通，鍛煉思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。一道習題做不出來(lái)，說(shuō)明你還沒(méi)有真懂；即使所有的習題都做出來(lái)了，也不一定說(shuō)明你全懂了，因為你做習題時(shí)有時(shí)只是在湊公式而已。如果指導自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，還能設法去弄懂它，到了這種地步，習題就可以少做�！�
三、物理的學(xué)習、備考與應試
物理的備考，總的來(lái)說(shuō)，首先要重視物理基礎知識。其次，要在掌握基本知識的基礎上獨立思考，適當做一些物理習題以提高自己分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。最后，要注意實(shí)驗是物理學(xué)的基礎，考試前不要忘記物理實(shí)驗的復習和準備。
在復習各部分內容時(shí)，要抓住主要知識點(diǎn)，搞清它們的內在聯(lián)系，并使之系統化，在復習每一個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，要把重點(diǎn)放在概念的理解與規律的運用上，理解概念要在"準"字上下功夫，掌握規律要在"用"字上下功夫。物理基本概念理解不準的常見(jiàn)錯誤有：
�。�1）只看概念間有聯(lián)系的一面，而沒(méi)有注意到它們有本質(zhì)區別的一面；
�。�2）把數值相等理解為概念相同；
�。�3）以"觀(guān)念"代替"概念"；
�。�4）只看到文字敘述中相似之處，忽略了原則上的重要區別；
�。�5）"從屬關(guān)系"不明，"因果倒置"，將量變式誤為決定式；
�。�6）"先入為主"將認識絕對化。要在"用"字上下功夫，不但要掌握物理的基本內容，明確它成立的條件及其推論應用，還要多做習題，要一題式變，一題多解。
在應試過(guò)程中，要注意答題的規劃化、標準化，要分清主次，不要在一個(gè)"答數"上追究半天，浪費了大量時(shí)間。這要求平時(shí)練習時(shí)，加強分析問(wèn)題的思路培養，提高分析能力和解題能力。
物理實(shí)驗，首先要搞清楚實(shí)驗目的和原理，再思考實(shí)驗步驟和主要器材。要大膽動(dòng)手操作，敢于提出質(zhì)疑，這樣印象要深刻得多。
四、物理解題思路的尋找
不管是力學(xué)題，還是電學(xué)題，遇到有一定難度的計算題后，不但要認真審題，還要進(jìn)行畫(huà)圖，從而建立起直觀(guān)的物理情景。
找出解題方法物理計算題一般采用兩種解題方法，即解析法和綜合法。前者是利用物理公式，一步一步地從已知向未知求解，后者是在特定的條件下列出物理方程式求解。還有一種比例法，采用比例法求解，其過(guò)程更為簡(jiǎn)便，起到事半功倍的效果。
避免運算失誤實(shí)際做題時(shí)，有的同學(xué)只會(huì )做簡(jiǎn)單計算題，面對層次變化比較多的靈活題和綜合題，卻束手無(wú)策。因此，考生不但要認真學(xué)好物理知識，還要努力提高自己的數學(xué)推理運算能力。不要因為計算失誤，讓正確答案擦邊而過(guò)。
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物理和數學(xué)差不多，有很多公式和定理，學(xué)習的時(shí)候一聽(tīng)就懂，但是做題的時(shí)候卻不一定能做出來(lái)，所以，要多畫(huà)圖來(lái)分析物理現象，這樣才能保證考試的時(shí)候能夠自己分析公式進(jìn)行推導。
很多時(shí)候，對公式的理解只是停留在表面，但是做題的時(shí)候往往只有第一步才會(huì )考察公式，而后邊最多分的部分都是深入挖掘物理知識，如果停留在表面，實(shí)在是無(wú)法解答物理大題，所以，平時(shí)要多畫(huà)圖來(lái)分析，推導公式，才能徹底解決物理知識。
學(xué)習理科和文科不同，文科只要多記多背就能夠取得不錯的成績(jì)，而理科不一樣，記住公式只是第一步，需要的是理解和推導，此時(shí)遇到不懂的問(wèn)題就應該多去問(wèn)老師，而不是閉門(mén)造車(chē)，畫(huà)圖分析，多維度思考推導，尤其是綜合大題，要綜合考量全面，不然只能得一部分步驟分。
很多時(shí)候，你發(fā)現自己公式記憶的不牢固，那就是知識學(xué)得不夠扎實(shí)，物理學(xué)得好的'同學(xué)，多半會(huì )自己推導公式，就算不記得公式，他們會(huì )根據一個(gè)基礎的公式來(lái)推導出來(lái)很多記憶模糊的公式，他們從來(lái)不盲目相信自己的記憶力，而是更信賴(lài)手中的筆。只有親子實(shí)踐出來(lái)的才是的。
多做些物理題是必不可少的
很多人不建議題海戰術(shù)，其實(shí)是對刷題有點(diǎn)誤解，因為有一部分人刷題總是挑簡(jiǎn)單的，同一類(lèi)型的去做，所以，他們刷題的效果并不好，每次買(mǎi)來(lái)的題基本都差不多，只是修改了數字和變量，考察起來(lái)都是差不多，這樣的題海，就算是刷得再多也不會(huì )改變你的成績(jì)。
有的人刷題則不同，他們會(huì )選擇不同類(lèi)型的題來(lái)做，而且他們選擇的多半是經(jīng)典題，或者真題，他們從來(lái)不去做模擬題，模擬題的難度和題型都不好，他們會(huì )把歷屆的真題都做一遍，而且把每道題都研究得很透徹，所以，他們的成績(jì)才能穩定提高。
雖然是在家里，依然可以適當演練，去書(shū)店買(mǎi)一些資料，重新梳理物理的學(xué)習思路，不怕麻煩，因為理科的邏輯思維建立需要一定的時(shí)間，但是效果卻很好，只要你開(kāi)始梳理，成績(jì)就會(huì )有所改善，不像文科，背了很久成績(jì)都沒(méi)變化，考試從來(lái)沒(méi)考過(guò)自己背誦過(guò)的內容。
學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，不是一朝一夕就能改變的，尤其是物理和數學(xué)，需要長(cháng)期的演練培養邏輯思維，學(xué)習中遇到的問(wèn)題要及時(shí)解決，雖然在家里，也可以網(wǎng)絡(luò )上求助網(wǎng)友，老師或者同學(xué)，總之，不能遺留問(wèn)題，高考雖然是6月份才開(kāi)始，但并不是6月份才準備，此時(shí)下手，一切才來(lái)得及。
在家學(xué)習，依然可以采用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，和別人進(jìn)行分析、探討，交流，雖然不是課堂，在網(wǎng)絡(luò )上可以建立網(wǎng)絡(luò )談?wù)撜n堂，和傳統課堂沒(méi)有什么區別，甚至還有更好的體驗。
學(xué)霸之所以成為學(xué)霸，不只是聰明，他們更擅長(cháng)的是學(xué)習和總結，他們更懂得如何去獨立完成，獨立思考。這個(gè)假期，你可能得不到學(xué)霸的成績(jì)水平，但是足可以讓你學(xué)會(huì )如何思考，如何正確地看待高考這件事，只有放松，平和，才能在高考中發(fā)揮真正的水平。
提高成績(jì)，不能總是停留在理論上，加油去實(shí)踐才是硬道理，只說(shuō)不做嘴把式，只有勞逸結合，科學(xué)輔助，真刀真槍地去學(xué)，才能真正地領(lǐng)會(huì )到物理的靈魂，才能真正地把物理學(xué)好，才能真的在高考中游刃有余！
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一、觀(guān)察的幾種方法
1、順序觀(guān)察法：按一定的順序進(jìn)行觀(guān)察。
2、特征觀(guān)察法：根據現象的特征進(jìn)行觀(guān)察。
3、對比觀(guān)察法：對前后幾次實(shí)驗現象或實(shí)驗數據的觀(guān)察進(jìn)行比較。
4、全面觀(guān)察法：對現象進(jìn)行全面的觀(guān)察，了解觀(guān)察對象的全貌。
二、過(guò)程的分析方法
1、化解過(guò)程層次：一般說(shuō)來(lái)，復雜的物理過(guò)程都是由若干個(gè)簡(jiǎn)單的“子過(guò)程”構成的。因此，分析物理過(guò)程的最基本方法，就是把復雜的問(wèn)題層次化，把它化解為多個(gè)相互關(guān)聯(lián)的“子過(guò)程”來(lái)研究。
2、探明中間狀態(tài)：有時(shí)階段的劃分并非易事，還必需探明決定物理現象從量變到質(zhì)變的中間狀態(tài)（或過(guò)程）正確分析物理過(guò)程的關(guān)鍵環(huán)節。
3、理順制約關(guān)系：有些綜合題所述物理現象的發(fā)生、發(fā)展和變化過(guò)程，是諸多因素互相依存，互相制約的“綜合效應”。要正確分析，就要全方位、多角度的進(jìn)行觀(guān)察和分析，從內在聯(lián)系上把握規律、理順關(guān)系，尋求解決方法。
4、區分變化條件：物理現象都是在一定條件下發(fā)生發(fā)展的。條件變化了，物理過(guò)程也會(huì )隨之而發(fā)生變化。在分析問(wèn)題時(shí)，要特別注意區分由于條件變化而引起的物理過(guò)程的變化，避免把形同質(zhì)異的問(wèn)題混為一談。
三、因果分析法
1、分清因果地位：物理學(xué)中有許多物理量是通過(guò)比值來(lái)定義的。如R=U/R、E=F/q等。在這種定義方法中，物理量之間并非都互為比例關(guān)系的。但學(xué)生在運用物理公式處理物理習題和問(wèn)題時(shí)，常常不理解公式中物理量本身意義，分不清哪些量之間有因果聯(lián)系，哪些量之間沒(méi)有因果聯(lián)系。
2、注意因果對應：任何結果由一定的原因引起，一定的原因產(chǎn)生一定的結果。因果常是一一對應的，不能混淆。
3、循因導果，執果索因：在物理習題的訓練中，從不同的`方向用不同的思維方式去進(jìn)行因果分析，有利于發(fā)展多向性思維。
四、原型啟發(fā)法
原型啟發(fā)就是通過(guò)與假設的事物具有相似性的東西，來(lái)啟發(fā)人們解決新問(wèn)題的途徑。能夠起到啟發(fā)作用的事物叫做原型。原型可xxxx于生活、生產(chǎn)和實(shí)驗。
如魚(yú)的體型是創(chuàng )造船體的原型。原型啟發(fā)能否實(shí)現取決于頭腦中是否存在原型，原型又與頭腦中的表象儲備有關(guān)，增加原型主要有以下三種途徑：
1、注意觀(guān)察生活中的各種現象，并爭取用學(xué)到的知識予以初步解釋?zhuān)?/p>
2、通過(guò)課外書(shū)、電視、科教電影的觀(guān)看來(lái)得到；
3、要重視實(shí)驗。
五、概括法
概括是一種由個(gè)別到一般的認識方法。它的基本特點(diǎn)是從同類(lèi)的個(gè)別對象中發(fā)現它們的共同性，由特定的、較小范圍的認識擴展到更普遍性的，較大范圍的認識。從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，概括有兩種不同的形式：一種是高級形式的、科學(xué)的概括，這種概括的結果得到的往往是概念，這種概括稱(chēng)為概念概括；另一種是初級形式的、經(jīng)驗的概括，又叫相似特征的概括。
相似特征概括是根據事物的外部特征對不同事物進(jìn)行比較，舍棄它們不相同的特征，而對它們共同的特征加以概括，這是知覺(jué)表象階段的概括，結果往往是感性的，是初級的。要轉化為高級形式的概括，必須要在經(jīng)驗概括的基礎上，對各種事物和現象作深入的分析、綜合，從中抽象出事物和現象的本質(zhì)屬性，舍棄非本質(zhì)的屬性。
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