初中家長(cháng)會(huì )的簡(jiǎn)短心得體會(huì )通用
我們得到了一些心得體會(huì )以后,有這樣的時(shí)機,要好好記錄下來(lái),這樣我們可以養成良好的總結方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的初中家長(cháng)會(huì )的簡(jiǎn)短心得體會(huì )通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中家長(cháng)會(huì )的簡(jiǎn)短心得體會(huì )通用1
我是xx同學(xué)的家長(cháng)。xx月xx日在貴校參加了初中一年級入學(xué)以來(lái)的第一次家長(cháng)會(huì )。學(xué)校領(lǐng)導和班主任、任課老師都非常重視。xx校長(cháng)詳細介紹了xx中建校以來(lái)歷年的大事記,并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團隊。三位主課任課老師也詳細地向我們介紹了學(xué)生們在校的學(xué)習情況以及當前我校的教育形勢,使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。初中一年級的學(xué)習成果以及行為習慣都將影響她今后的學(xué)習和生活,因此,我認為在初一這段時(shí)間里,我們應該更加關(guān)注孩子,使她們的初中學(xué)習和生活能有一個(gè)好的開(kāi)端。
我們都知道對孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事,家長(cháng)也負有不可忽視的責任。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì ),不僅讓我體會(huì )到了學(xué)校和老師們對孩子的教育付出的汗水和心血,也意識到作為家長(cháng)從前對孩子的學(xué)習關(guān)心和重視不夠,聽(tīng)了班主任郝老師的講話(huà)后,我更是茅塞頓開(kāi),受益匪淺。家長(cháng)會(huì )后我認真總結了以下幾點(diǎn):
一、小學(xué)基礎差,小升初后的過(guò)渡期適應緩慢,偏科問(wèn)題突出
xx同學(xué)因小學(xué)階段基礎較差,升入初中后成績(jì)也不理想,特別是數學(xué),因基礎差,初中數學(xué)對她來(lái)說(shuō)猶如聽(tīng)天書(shū),聽(tīng)課非常吃力,月考的成績(jì)也很差。通過(guò)與她談心,溝通和鼓勵她樹(shù)立信心,從頭再來(lái),在老師和同學(xué)的幫助下,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力,這次考試數學(xué)雖然仍然未能沖過(guò)及格線(xiàn),但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步,對此,我充分肯定了她的學(xué)習態(tài)度和付出的努力,并對她提出了進(jìn)一步的要求,幫助她確定了新的目標,爭取期末考試數學(xué)能沖過(guò)及格線(xiàn)。
二、養成孩子良好的學(xué)習習慣
俗話(huà)說(shuō)“習慣成自然”。一個(gè)好的習慣會(huì )讓孩子的學(xué)習和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習成績(jì)一直不理想,我估計和上課不認真聽(tīng)講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開(kāi)小差,一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她,上課做不到聚精會(huì )神,專(zhuān)心聽(tīng)講,下課后又不知道復習,時(shí)間都用在了玩上,缺乏學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性。老師的講的聽(tīng)不懂又不好意思去問(wèn),這樣問(wèn)題越積越多,導致學(xué)習成績(jì)上不去。
三、寫(xiě)作業(yè)時(shí)要“先復習,再作業(yè),后預習”
我覺(jué)得這確實(shí)是學(xué)習進(jìn)步的一個(gè)竅門(mén),一個(gè)法寶。復習能夠加強和鞏固當天所學(xué)的新內容,寫(xiě)作業(yè)時(shí)得到了強化。先一天預習第二天的學(xué)習內容,即使看不懂也多少加深了一遍印象,第二天老師再講課時(shí)接受起來(lái)就會(huì )輕松,在這一點(diǎn)上以后我要認真督促xx,爭取幫助她養成“先復習,再作業(yè),后預習”的良好的學(xué)習習慣。
四、自主互動(dòng),高效課堂
也就是說(shuō),以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來(lái)聽(tīng)課,學(xué)習新內容。而復習、作業(yè)、預習、背單詞、做練習題這些課后的學(xué)習內容都要轉移到家里來(lái)完成。這也就意味著(zhù)作為家長(cháng)我們必須要以身作則,必要時(shí)家長(cháng)也要有犧牲精神,郭怡父親也提到,在孩子學(xué)習時(shí)間不要看電視,玩電腦等,以免孩子分心。作為一名好家長(cháng),要多陪陪孩子,陪她學(xué)習,看書(shū),多與她溝通,做她的朋友,而且還要教導她注意自己平時(shí)的`言談舉止,處理事情的方式,待人接物的態(tài)度,要善于幫助別人,享受友誼帶給她的快樂(lè ),爭取讓孩子成為一個(gè)被需要,受歡迎的人。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì ),我深刻地體會(huì )到學(xué)校和老師們對學(xué)生教育的用心良苦,也決心以后自己要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習,多與老師溝通,保持聯(lián)系,隨時(shí)了解孩子的學(xué)習效果和在校表現。為了我的孩子,老師的學(xué)生,讓我們攜手,共同托起明天的太陽(yáng)。
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學(xué)生由小學(xué)升到初中,課程由原來(lái)的三科變?yōu)榱似呖。且部分學(xué)生寄宿學(xué)校,他們第一次離開(kāi)爸媽的懷抱,獨立生活,無(wú)論是在生活上還是在學(xué)習上都很不適應。如何教育孩子獨立是他們適應初中生活的重中之重。
這次家長(cháng)會(huì ),我的目的之一是:讓家長(cháng)學(xué)會(huì )欣賞孩子,正確的引導和評價(jià)自己的孩子。
。ㄒ唬┮云匠V呐囵B孩子
做父母的教育孩子要有顆平常心,就是讓子女快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng),成為“平常人”,即心地平和,能與人和諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養成偉人,最可能的結果是孩子很平庸,連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養孩子,也許經(jīng)過(guò)或長(cháng)或短的歷練,孩子真能成為一個(gè)“人物”。不要把你的.愿望強加在孩子身上,不要讓孩子來(lái)實(shí)現你的原望。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(cháng),完全地發(fā)展自我。
。ǘ⿲W(xué)會(huì )欣賞自己的孩子
用反常的眼光看孩子,是當今父母普遍存在的問(wèn)題,只要覺(jué)得自己的孩子不如別的孩子,就懷疑自己的孩子有毛玻當父母學(xué)會(huì )用正常的眼光,發(fā)展的眼光看孩子,就會(huì )理解孩子的心理,原諒孩子的過(guò)失,看到孩子的長(cháng)處,不要拿自己的孩子和別人的孩子比,要相信自己的孩子。今天的父母對孩子多有煩惱,少有驚喜,原因在于不是去賞識自己的孩子,而是總盯著(zhù)別人的孩子不放。
初中家長(cháng)會(huì )的簡(jiǎn)短心得體會(huì )通用3
中考的腳步越來(lái)越近,作為一名初三孩子的家長(cháng),難免有些焦慮,自己該如何陪孩子一起走過(guò)中考這一年?這次家長(cháng)會(huì ),徐老師通過(guò)小游戲互動(dòng)的形式讓我感觸良多。
一、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)
到了初三,孩子的學(xué)習壓力明顯增大,昕芽有時(shí)會(huì )在作業(yè)做完后會(huì )跟我吐嘈一些不開(kāi)心的事或者覺(jué)得對她有壓力的事,我有時(shí)會(huì )以很晚了為由催她睡覺(jué),沒(méi)有好好和她溝通,或者不知道怎么勸解甚至沉默回應,她會(huì )因為我的敷衍態(tài)度生氣。通過(guò)徐老師分享的傾聽(tīng)技巧,我明白這方面的.不足,用心傾聽(tīng),努力做一個(gè)孩子的良師益友。
二、查漏補缺,尋找孩子的增長(cháng)點(diǎn)
孩子這學(xué)期的兩次考試,成績(jì)起伏比較大,說(shuō)明了她基礎還不夠扎實(shí),知識點(diǎn)掌握不夠全面,接下來(lái)需要和孩子共同制訂學(xué)習計劃,查漏補缺。同時(shí),如何做到有效學(xué)習,也是努力的方向。
二、冷靜對待孩子的成績(jì)
對待成績(jì),我在孩子面前比較佛系,不會(huì )因為某次考差而去責罵,而是冷靜對待,一起分析原因,家長(cháng)會(huì )上,昕芽給我寫(xiě)的信上說(shuō):“媽媽?zhuān)x謝你!我這次考差了,你沒(méi)有一句責罵,反而鼓勵我,心平氣和地和我一起分析原因,讓我很感動(dòng)”。
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