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駕車(chē)交通安全心得體會(huì )
在平日里,心中難免會(huì )有一些新的想法,有這樣的時(shí)機,要好好記錄下來(lái),這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。但是心得體會(huì )有什么要求呢?下面是小編為大家整理的駕車(chē)交通安全心得體會(huì ),歡迎大家分享。
駕車(chē)交通安全心得體會(huì )1
通過(guò)今天下午交警叔叔教我們一些如何遵守交通規則。交通事故頻繁再現,無(wú)數條生命的“貢獻”違規駕駛的代價(jià),無(wú)以不痛斥交通事故的悲歡離合。更多的是讓我們“幸運兒”深深體會(huì )到生命的脆弱,生存的渴望。
從上世紀初至今,交通帶給我們很大的便利,更肯定的說(shuō),給我們帶來(lái)了第二次生命與革命,為人類(lèi)的`發(fā)展起到積極的作用,為人類(lèi)寫(xiě)下不朽的篇章。
交通安全關(guān)乎生命,生命沒(méi)有彩排。全世界過(guò)6分鐘就有人死于車(chē)禍,全世界過(guò)1分鐘就有人傷于車(chē)禍,全世界死于車(chē)禍的比世界大戰死的人還要多。每天都有人命喪于那無(wú)情的飛奔的車(chē)輪下,成為交通安全路上的有一個(gè)警示燈。
車(chē)禍,讓許許多多的溫暖的家庭支離破碎,讓幸福在車(chē)禍中斷送。一個(gè)個(gè)鮮活的生命在車(chē)禍中轉瞬即逝。
同學(xué)們上學(xué)騎車(chē)時(shí)要小心,每一個(gè)失去家人的人是多么傷心,多么痛苦,多么自豪,如果不讓他(她)騎車(chē)就不會(huì )這樣了。我們還小,失去了家人會(huì )怎樣?小心!
駕車(chē)交通安全心得體會(huì )2
為加強學(xué)校安全管理工作,充分發(fā)揮學(xué)校安全信息員的作用,12月2日上午,xx小學(xué)對全校的教室安全信息員進(jìn)行了集中培訓。
首先由保衛處xx副主任詳細解讀《教室安全員的職責》,強調一是要協(xié)助老師做好教室管理工作;二是要做老師和學(xué)生之間溝通的橋梁;三是要嚴格要求自己,以身作則,做同學(xué)們的'表率和榜樣;四要做好教室安全信息的收集與反饋,為構建和諧校園做出自己應有的努力。
最后分管安全的xx副校長(cháng)對教室安全信息員提出了三點(diǎn)要求:希望安全信息員們通過(guò)培訓,一要迅速進(jìn)入角色。要善于觀(guān)察,做一個(gè)有心的人、勇于負責的人。
二要及時(shí)向老師、學(xué)校保衛處反映身邊的安全隱患問(wèn)題; 三是信息員之間要經(jīng)常性的交流與溝通,確保信息暢通。
通過(guò)本次培訓,各教室安全信息員紛紛表示以后一定努力學(xué)習安全知識,增強防范認識,主動(dòng)配合學(xué)校開(kāi)展工作,為維護校園的穩定和發(fā)展做出自己應有的貢獻。
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交通安全教育應從小抓起,讓幼兒從小懂交通,從小就把安全意識、生存意識傳授放心中。為了增強幼兒的交通安全意識,12月27日下午,XX鎮中心幼兒園中一班結合幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展了交通安全主題教育活動(dòng)。
通過(guò)交通安全主題談話(huà)、學(xué)習交通安全知識、學(xué)認交通安全標志、學(xué)唱交通安全歌謠等教育形式,讓幼兒牢固樹(shù)立遵守交通規則的意識,牢記安全守則,做一個(gè)遵守交通規則的好孩子。
此次活動(dòng)的開(kāi)展,讓幼兒認識了常見(jiàn)的交通標志,了解了交通標志的'作用和特征,認識到交通知識的重要性,加強了幼兒的安全意識,提高了幼兒自我保護的能力。
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為加強學(xué)校安全管理工作,充分發(fā)揮學(xué)校安全信息員的作用,12月2日上午,xx小學(xué)對全校的教室安全信息員進(jìn)行了集中培訓。
首先由保衛處xx副主任詳細解讀《教室安全員的職責》,強調一是要協(xié)助老師做好教室管理工作;二是要做老師和學(xué)生之間溝通的橋梁;三是要嚴格要求自己,以身作則,做同學(xué)們的表率和榜樣;四要做好教室安全信息的收集與反饋,為構建和諧校園做出自己應有的努力。
最后分管安全的xx副校長(cháng)對教室安全信息員提出了三點(diǎn)要求:希望安全信息員們通過(guò)培訓,一要迅速進(jìn)入角色。要善于觀(guān)察,做一個(gè)有心的人、勇于負責的人。二要及時(shí)向老師、學(xué)校保衛處反映身邊的`安全隱患問(wèn)題;三是信息員之間要經(jīng)常性的交流與溝通,確保信息暢通。
通過(guò)本次培訓,各教室安全信息員紛紛表示以后一定努力學(xué)習安全知識,增強防范認識,主動(dòng)配合學(xué)校開(kāi)展工作,為維護校園的穩定和發(fā)展做出自己應有的貢獻。
駕車(chē)交通安全心得體會(huì )5
遵守交通規則時(shí)我們每個(gè)人都能做到的事,但是有些人卻故意不去遵守。今天老師給我們看了一段視頻,里面就講了那些不遵守交通規則而發(fā)生禍患。
里面就講了一個(gè)小男孩在乘坐公共汽車(chē)的時(shí)候,把手放在車(chē)窗外,結果把手弄上了。這件事就警告我們,坐汽車(chē)時(shí)不要把身體的'任何部位放到車(chē)窗外,這樣很容易發(fā)生危險;還有一件
事,有兩位同學(xué)騎自行車(chē)時(shí),把雙手放開(kāi),就這樣用腳使自行車(chē)向前走,后面放著(zhù)一個(gè)籃球,突然碰到一顆石頭,籃球跳了出去,跳到了公路中間,造成了車(chē)禍,兩人住進(jìn)了醫院,這件事也告訴我們,在公路上騎自行車(chē)是要把東西放好。
通過(guò)這兩件事告訴我們在外面要遵守交通安全。就比如說(shuō);我們走路時(shí)要走人行橫道,不能橫沖馬路,我們過(guò)馬路時(shí)要看紅綠燈。我們不能在馬路上打鬧,玩耍,追逐。我們要遵守交通規則,避免發(fā)生車(chē)禍,遵守交通規則,人人有責。
駕車(chē)交通安全心得體會(huì )6
經(jīng)過(guò)了這次交通安全學(xué)習之后,我的思想意識覺(jué)悟得到巨大的提高,對交通安全有了更為深刻到位的理解。我終于深深地認識到交通安全在日常生活中的重要性!耙匀藶楸,安全第一”,嚴格自覺(jué)地遵守道路交通安全是一個(gè)機動(dòng)車(chē)駕駛員最基本的義務(wù),也是保障國家、人民以及個(gè)人財產(chǎn)和生命安全的必要行為。
我們更應該珍惜生命,杜絕交通事故,把道路交通安全警示牢牢扎根于自己的`思想意識中,樹(shù)立起正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。惟有這樣我們才能更好的奉獻社會(huì ),實(shí)現歷史賦予我們的使命,展現青春和生命的價(jià)值。
為此我今后一定要時(shí)刻緊記并嚴格遵守道路交通安全法律法規的警示和要求,在思想上牢牢樹(shù)立安全駕駛的意識,一刻也不能松懈;在作風(fēng)上堅定貫徹謹慎行車(chē)的要求,杜絕一切不利于道路交通安全的行為。同時(shí)我也要以身作則,引導和帶動(dòng)周?chē)娜斯餐S護好道路交通安全,切實(shí)為建設和諧社會(huì )奉獻自己的力量。
駕車(chē)交通安全心得體會(huì )7
金秋十月,秋高氣爽,萬(wàn)里飄香。今天我們開(kāi)展了安全教育的班會(huì )課,使我學(xué)到了很多安全常識。比如:乘坐火車(chē)的常識和騎自行車(chē)的常識。下面讓我來(lái)介紹一下吧!
乘火車(chē)的`常識:在車(chē)廂內,列車(chē)行駛中,不要把頭、手、胳膊伸出車(chē)窗外,以免被刮傷;不要向車(chē)窗外扔東西,以免砸傷鐵路邊的行人,同時(shí)也避免造成環(huán)境污染;也不要在車(chē)門(mén)和兩節車(chē)廂之間連接處逗留、玩耍、因為車(chē)廂連接處在運行中處于不穩定狀態(tài),容易發(fā)生夾傷,摔傷等事故。
騎自行車(chē)的常識:《中華人民共和國道路交通安全法》規定,年齡未滿(mǎn)12歲的兒童不準在馬路上騎自行車(chē)。這是因為:城市道路復雜,車(chē)輛繁多,由于兒童缺少生活經(jīng)驗,應變能力差不能及時(shí)很好地處理緊急情況,容易給自己和他人造成危險。
開(kāi)了這個(gè)班會(huì )課,使我對交通安全有了更深的了解,懂得了一些交通規則。希望同學(xué)們也去了解一些交通規則,這樣對你的安全更有保障。
駕車(chē)交通安全心得體會(huì )8
3月29日是第xx屆小學(xué)生安全日,老師特意請來(lái)了交警大隊的叔叔為我們發(fā)資料,還讓我們看關(guān)于交通安全的.動(dòng)畫(huà)。
動(dòng)畫(huà)放得是:有兩個(gè)小學(xué)生因沒(méi)有遵守交通,一個(gè)小學(xué)生的手骨折了,一個(gè)小學(xué)生卻頭受傷了,這正因為他們不遵守交通。有一個(gè)司機因給女兒買(mǎi)禮物,把汽車(chē)停在路旁,使其他車(chē)輛不能行駛,交警用拖拉機把汽車(chē)拖走了。有個(gè)小學(xué)生因把手放在車(chē)窗外,手受傷了,用繃帶綁起來(lái)了……
這一幅幅畫(huà)面,說(shuō)得就是某些人不守交通的人。人的生命是有限的。如果不好好珍惜的話(huà),就連后悔的機會(huì )也沒(méi)有了;如果人人都遵守交通規則,就不會(huì )有很多人出車(chē)禍了,也不會(huì )讓交警太忙了;如果人人都不遵守交通規則的話(huà),那么馬路上會(huì )有多么喧鬧,馬路上就到處血腥一片,這真是太恐怖了!為了不讓更多人死去,從現在開(kāi)始,讓我們一起遵守交通規則吧!
《平安伴我行》的動(dòng)畫(huà)讓我深受感觸,如果不辦這次活動(dòng),那么我們或許還不知道什么是危機,什么是危險。
駕車(chē)交通安全心得體會(huì )9
交通安全一直是人們高度關(guān)注的話(huà)題,交通事故也奪走了許多人的生命。在講座中,主旨發(fā)言人從酒后駕駛、無(wú)照駕駛和汽車(chē)盲點(diǎn)等方面解釋了非法駕駛的后果和措施。從這次講座中,我學(xué)到了如何珍惜生命。
珍惜生命就是對自己的行為負責。在講座中,一次酒后駕車(chē)事故是這樣的:晚上,孫和他的五個(gè)同伴在外面喝酒。上公共汽車(chē)太晚了。喝完酒,孫帶著(zhù)他的同伴上路了。途中,由于不小心駕駛,他偏離了道路,導致側翻。隨后,兩人死亡,四人受傷,孫也受傷。孫先生酒后駕車(chē)導致兩人死亡。孫在開(kāi)車(chē)的時(shí)候,他沒(méi)想到會(huì )發(fā)生這樣可怕的事故。他對自己的行為不負責,所以他擁有一切,對自己的行為負責,珍惜自己的'生命。
珍惜生命并不違法。在講座中,一個(gè)接一個(gè)的事故是由于不遵守法律和紀律造成的。
駕車(chē)交通安全心得體會(huì )10
通過(guò)對交通安全管理規定的學(xué)習,讓我深刻意識到交通安全的重要性,一幕幕的慘劇,無(wú)數條生命的逝去。違規駕駛的代價(jià),無(wú)以不痛斥交通事故帶來(lái)的悲歡離合。更多的是讓我深深地體會(huì )到生命的脆弱,生存的渴望。
交通事故的頻繁,直接帶來(lái)生命的安全、財產(chǎn)的損失。交通事故是人們不想看到的,也不希望發(fā)生的,為什么交通事故就這么頻繁發(fā)生呢?這與違規駕駛分不開(kāi)的。如:酒后駕駛,疲勞駕駛,超速駕駛等等。這些都是違反了交通安全法規定、直接造成交通事故的.直接原因。忽視交通安全法規,所帶來(lái)的后果是不言而議的,雖然交通帶來(lái)很多方便,但也給我們帶來(lái)生命的危險。在生與死的關(guān)頭,生存的欲望迫使人們在生命線(xiàn)駐扎。
只要我們做到 “安全” 這兩個(gè)字,我們的生命就會(huì )強大起來(lái)。人人遵守道路交通安全,養成良好的交通習慣,走文明路,騎、乘文明車(chē),做文明人我相信我們的明天會(huì )更美好。
駕車(chē)交通安全心得體會(huì )11
生命、幸福和安全是息息相關(guān)的,但在殘酷的交通事故前,生命是如此的脆弱與不堪一擊。一個(gè)個(gè)幸福而美滿(mǎn)家庭的平衡在轉瞬間內被打破,逝者長(cháng)已矣,卻為生者留下一道永遠無(wú)法彌補的傷。
萬(wàn)千交通事故,最重要的一個(gè)原因就是我們自身缺乏交通安全防衛知識。觀(guān)看培訓視頻的過(guò)程中,每每看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下,一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中,總是感到痛心疾首!或許只需在小心一點(diǎn)點(diǎn),就可以挽回一個(gè)生命,拯救一個(gè)幸福的.家庭。
通過(guò)這次安全學(xué)習告訴我們??每一個(gè)人都是不可或缺的!獨一無(wú)二的你是家人最寶貴的財富,每一次出行,別忘了身后還有時(shí)刻等待自己歸來(lái)的家人,多一份小心,多一點(diǎn)安全。幸福與安全兩相連,生命與守法一線(xiàn)牽。請銘記:生命需要陽(yáng)光,幸福需要安全!
駕車(chē)交通安全心得體會(huì )12
為了增強全校師生的交通安全認識,了解交通事故給人們帶來(lái)的`危害,結合上級文件精神,12月2日上午,xx中心小學(xué)邀請xx鎮派出所利用課間操時(shí)間對全校師生開(kāi)展了“拒絕危險駕駛、安全文明出行”為主題的道路交通安全知識教育宣傳活動(dòng)。通過(guò)交通安全圖片展覽,交通事故案例分析、交通安全日口號宣傳等一系列的活動(dòng),為全校師生上了一堂交通安全課,要求全校師生一定要遵守交通規則。
通過(guò)此項活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生們認識到由于違反交通法規所造成的交通事故給社會(huì )和許多家庭帶來(lái)的影響。同學(xué)們紛紛表示,交通安全關(guān)乎生命,要珍愛(ài)生命,就一定要遵守交通規則,拒絕危險駕駛,安全文明出行。進(jìn)一步增強了廣大師生的交通安全認識。
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