主題心得體會(huì )
我們得到了一些心得體會(huì )以后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的主題心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
主題心得體會(huì )1
秋去冬來(lái)，又是寒氣襲人，萬(wàn)木凋零時(shí)。伴隨著(zhù)寒冷的冬天，廉潔文化這股新時(shí)期清風(fēng)也吹進(jìn)了我們美麗可愛(ài)的牌頭鎮小。最近，我們學(xué)校舉行了許多的有關(guān)“敬廉崇潔，誠實(shí)守信”的活動(dòng)，比如，星期四召開(kāi)這個(gè)主題班會(huì )，每個(gè)人設計一份相關(guān)的手抄報……我心中不免起了疑問(wèn)：敬廉崇潔，誠實(shí)守信真的那么重要嗎？也許你曾經(jīng)也有過(guò)這種疑問(wèn)，但我相信你只要看了下面的這幾個(gè)小故事，肯定就會(huì )領(lǐng)悟到它的重要性！秦末有個(gè)叫季布的人，一向說(shuō)話(huà)算數，信譽(yù)非常高，許多人都同他建起濃厚的友情。
當時(shí)甚至流傳著(zhù)這樣的'諺語(yǔ)：“得黃金百兩，不如得季布一諾�！焙髞�(lái)，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結果他的老朋友不僅不被重金所惑而且冒著(zhù)滅族的危險來(lái)保護他，才使他免遭禍殃。曾子是孔子的學(xué)生。有一次，曾子的妻子準備去趕集，由于孩子哭鬧不止，曾子妻許諾孩子回來(lái)后殺豬給他吃。曾子妻從集市上回來(lái)后，曾子便捉豬來(lái)殺，妻子阻止說(shuō)：“我不過(guò)是跟孩子鬧著(zhù)玩的�！痹诱f(shuō)：“和孩子是不可說(shuō)著(zhù)玩的。小孩子不懂事，凡事跟著(zhù)父母學(xué)，聽(tīng)父母的教導。你現在哄騙他，就是教孩子騙人��！”于是，曾子便把豬殺了。
看了這兩則小故事，相信你也受益匪淺吧！下面我就來(lái)談一談我的感受�？戳恕都静肌耙恢Z千金”使他免遭禍殃》這則故事我感受到了一個(gè)人如果誠實(shí)守信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過(guò)來(lái)，如果貪圖一時(shí)的安逸和小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實(shí)惠”，但為了這點(diǎn)實(shí)惠他毀了自己的聲譽(yù)，而聲譽(yù)相比于物質(zhì)是重要得多了。所以，失信于朋友，無(wú)異于丟了西瓜撿芝麻，得不償失�？戳恕对託⒇i》這則小故事，我體會(huì )到了曾子深深懂得“誠
實(shí)守信”是做人的基本原則，若失信不殺豬，那么雖然家中的豬保住了，但卻在一個(gè)純潔孩子的心靈上留下了不可磨滅的陰影。
聽(tīng)了我的解釋后，你該知道“敬廉崇潔，誠實(shí)守信”的重要性了吧！希望這股良好的風(fēng)氣能永駐我們每個(gè)人的心里！
主題心得體會(huì )2
xx日，學(xué)校組織老師在二中學(xué)校聽(tīng)了xx教授關(guān)于教育教學(xué)方面的講座感到受益頗深，我有感于朱教授談到的關(guān)于主題班會(huì )如何更好的開(kāi)展，結合朱教授的指導談?wù)剮c(diǎn)想法。
一、主題太大、泛泛而談
許多主題班會(huì )盡管形式上熱熱鬧鬧，但活動(dòng)實(shí)效卻總是平平，其重要的原因就在于班會(huì )的選題大、空、舊，針對性不強,眉毛胡子一把抓。主題的確立要“小一點(diǎn)”，“小一點(diǎn)”指主題要小，不是要大家去抓瑣碎而無(wú)典型意義的事，而是小中見(jiàn)大，以一當十，從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手。如關(guān)于《中國夢(mèng)》這個(gè)大問(wèn)題，可以把主題變小，變成《我的夢(mèng)》，或者做一個(gè)月內能實(shí)現的夢(mèng)，或者開(kāi)一個(gè)以節約為主題的班會(huì )。這樣通過(guò)一個(gè)一個(gè)小夢(mèng)的實(shí)現讓學(xué)生懂得了大道理。
二、內容太空、脫離實(shí)際
主題班會(huì )的設計要“近一點(diǎn)”、“實(shí)一點(diǎn)”貼近學(xué)生，富有針對性。一是針對不同年齡學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，活動(dòng)要貼近他們的年齡;二是活動(dòng)要著(zhù)眼于解決學(xué)生中的實(shí)際問(wèn)題。設計要務(wù)本求實(shí)，針對實(shí)際問(wèn)題，注重行為指導。惟有實(shí)實(shí)在在的內容才能對學(xué)生的`心靈受到觸動(dòng)，才能真正解決學(xué)生中存在的問(wèn)題。比如，—個(gè)以“青春期男女同學(xué)交往”為內容的主題班會(huì )，可以擬如下的子題：什么是青春期?青春期會(huì )表現什么樣的心理、生理特征?家長(cháng)們怎么看待進(jìn)入青春期的我們?同學(xué)們準備的過(guò)程，就是一個(gè)受教育的過(guò)程。經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程，每個(gè)同學(xué).都會(huì )形成自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，即使是錯誤的，也是自己思考的結果。這樣;就不會(huì )出現班會(huì )上內容太空，學(xué)生感覺(jué)無(wú)味的狀態(tài)。
三、形式主義嚴重，要放棄表演
有些主題班會(huì )特別是班會(huì )比賽中，我們可以發(fā)現有的老師為了讓主題班會(huì )更加成功，在彩排方面花費了很多時(shí)間，你會(huì )發(fā)現主題班會(huì )過(guò)程中無(wú)論是學(xué)生的表演，還是學(xué)生發(fā)言也好、或者是在這個(gè)過(guò)程當中表達自己感覺(jué)也好，一點(diǎn)錯誤都沒(méi)有，可以說(shuō)是天衣無(wú)縫。本來(lái)是一種很?chē)烂C的、讓人感到很有感觸的一個(gè)話(huà)題，一遍一遍的表演，大家就會(huì )對它產(chǎn)生另外一種情感體驗，甚至會(huì )抵觸這樣一個(gè)過(guò)程。班會(huì )變成了表演，這樣的班會(huì )，不管形式上有多少花樣，也不可能出現思想上的碰撞、激蕩和交鋒，只有空洞、蒼白、枯燥的說(shuō)教。
策劃主題班會(huì )的著(zhù)力點(diǎn)是觸動(dòng)同學(xué)們的思想靈魂，引導他們講真話(huà)，動(dòng)真情，論真理。班主任不能滿(mǎn)足于做樣子給人看。感情的流露要真摯，這樣的班會(huì )，往往會(huì )出現我們事先想不到的結果，一切都是真實(shí)感人的
四、放棄教師主導，讓主導回歸
主題班會(huì )是學(xué)生自我教育的一條途徑。但有時(shí)，有意無(wú)意中，在召開(kāi)主題班會(huì )時(shí)我們班主任越俎代庖，一手包辦，既充當“導演”又充當“主角”。
而實(shí)際上，主題班會(huì )的特點(diǎn)之一是主體性，無(wú)論什么內容，無(wú)論哪種形式的主題班會(huì )。班主任都不能搞一言堂，一定要樹(shù)立民主意識，正確把握指導性與主動(dòng)性的關(guān)系，把學(xué)生推上第一線(xiàn)，發(fā)動(dòng)班集體全體成員出謀劃策，共同參與。因此班主任要當好“導演”，而不是“演員”。放手讓學(xué)生自己去組織、自己去準備，讓他們在活動(dòng)中充分施展自己的才華，鍛煉自己的才干。
班主任在班會(huì )課中，還可以邀請學(xué)科教師參與主題班會(huì )，也可以聘請有特長(cháng)的教師擔任本節班會(huì )課的指導教師進(jìn)行主題輔導，真正發(fā)揮教師的特長(cháng)與優(yōu)勢;同時(shí)，我們也可以邀請家長(cháng)教師走進(jìn)班會(huì )課。就象我們“家校共導”請家長(cháng)到學(xué)校為孩子們講述自己創(chuàng )業(yè)史一樣，為孩子的教育形成合力。
五、費時(shí)費力，強化生成
“真正的教育是看不到教育痕跡的教育，一切都在不經(jīng)意中發(fā)生、發(fā)展，這才是好的教育�！庇械睦蠋煘榱俗屩黝}班會(huì )更加成功，師生都花費了很多時(shí)間，但效果并不是很顯著(zhù)，原因在于缺乏生成、延伸、落實(shí)和鞏固。
班會(huì )結束時(shí)班主任要善于總結和提煉，并在總結中善于“借題發(fā)揮”，點(diǎn)到實(shí)質(zhì)，舉一反三，以教育多數學(xué)生。同時(shí)還要搞好“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果。班會(huì )結束后，班主任要組織同學(xué)們制定出具體的落實(shí)方案，并督促同學(xué)們落實(shí)。在精心策劃的班會(huì )中，氣氛會(huì )很熱烈，同學(xué)互相啟發(fā)，彼此點(diǎn)燃思想的火花，感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，會(huì )激起同學(xué)們強烈的感情。班主任應抓住這一時(shí)機，發(fā)動(dòng)同學(xué)們在班會(huì )之后，將他們的體驗和感受記錄下來(lái)，通過(guò)回味、反思和總結，使他們的思想和認識得到升華。
總之，班主任在班級管理中應當利用好主題班會(huì )這一載體，讓主題班會(huì )真正成為吸引學(xué)生、充滿(mǎn)魅力的課型之一，充分發(fā)揮班會(huì )課對學(xué)生的教育功能。
主題心得體會(huì )3
在這2個(gè)月的實(shí)踐學(xué)習中，我學(xué)到了很多知識，這以后在我的工作中都會(huì )起到很大的指導作用的。助理工作要求有很強的文字表達能力和邏輯思維能力。為了提高自己的寫(xiě)作能力，我從研究已成的材料入手，細心揣摩，邊寫(xiě)變改，并請周?chē)?jīng)驗豐富的同事和領(lǐng)導提出意見(jiàn)和建議，然后再進(jìn)行深入加工，經(jīng)過(guò)反復推敲，最后定稿。對工作中存在的問(wèn)題，我積極動(dòng)腦，想辦法為領(lǐng)導獻計獻策充分發(fā)揮了助手和參謀作用。
公司上級對下級公文具有很高的嚴肅性和權威性，出現任何差錯都會(huì )影響公司工作的正常進(jìn)行。對于要印發(fā)的文件，我每次都進(jìn)行認真的核稿和校對，至少三遍以上，并請其他同事幫助把關(guān)，減少了出錯的幾率，保證了文件準確及時(shí)發(fā)放。實(shí)習期間復印、傳真、公文、
電腦處理等瑣碎工作我都基本熟練。在各種文件中，大部分有不同程度的保密性，而且各級助理人員經(jīng)常接近領(lǐng)導，看一些重要文件，參加一些重要會(huì )議。所以在公共場(chǎng)合活動(dòng)時(shí)要注意內外有別，把握分寸，對什么應該說(shuō)什么不應該說(shuō)要心中有數，知道助理的職責是協(xié)助上司做好工作的重要前提。
在公司里，我們始終要保持精神飽滿(mǎn)，以充沛的精力和自信去迎接各種挑戰。猶豫不決的工作作風(fēng)是應該堅決反對的.。即使是常規的機械的事務(wù)性工作，也應該一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)地做好。在助理這個(gè)職位上技術(shù)性的勞動(dòng)并不多，大多是些瑣碎重復的工作，看似容易，其實(shí)難，需要認認真真地對待才行。
實(shí)習是我步入社會(huì )的第一課，它教會(huì )了我怎樣待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的兩個(gè)月里看到的只能是工作的一個(gè)側面，學(xué)習的只能是一些初步的方法，但這些對于我是非常重要的。這次實(shí)習還告訴我，在社會(huì )這個(gè)大學(xué)堂里我還是個(gè)小學(xué)生，還有很長(cháng)的路要走。要抱著(zhù)謙虛謹慎的態(tài)度，無(wú)論大小認真踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。
主題心得體會(huì )4
回顧自己在xx公司的實(shí)習經(jīng)歷，心中有很多體會(huì )。通過(guò)實(shí)習讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，積累了經(jīng)驗，在觀(guān)念上更加明確了自己的定位，更重要的是通過(guò)實(shí)踐提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在實(shí)習過(guò)程中我遵守紀律，服從安排，積極完成經(jīng)理交辦的工作，學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識，從而更高更遠的看待問(wèn)題。
作為一名實(shí)習生我進(jìn)入了xx公司，擔任其一部門(mén)經(jīng)理的助理。作為經(jīng)理助理，我主要負責的職務(wù)是公文的寫(xiě)作、復印、接受、傳達、對一些相關(guān)客訴的安排處理及經(jīng)理指示的傳達，因此我接觸了一些辦公用品，如傳真機、打印機等掌握了這些機器的基本操作，了解了公司辦公的基本情況，同時(shí)也學(xué)到了更多有用的東西。開(kāi)始實(shí)習時(shí)，剛進(jìn)入陌生的環(huán)境，難免會(huì )有些緊張，不知道該怎么辦，是同事們友善的微笑緩解了我的尷尬。大家都很有禮貌，不管大事小事都要說(shuō)聲謝謝，對于我這個(gè)很少跟生人打交道的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是給我上了一堂禮儀課。助理的工作性質(zhì)雜亂、繁多，工作強度很大，有時(shí)候我會(huì )整個(gè)上、下午都在面對著(zhù)電腦打著(zhù)似乎永遠打不完的文件直到累得腰酸痛。有時(shí)侯對于客戶(hù)電話(huà)投訴的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題的解答，我也是要盡量負責。有時(shí)來(lái)找經(jīng)理談工作的客戶(hù)，由于當時(shí)經(jīng)理不在而辦公室只有我一個(gè)人的情況下，我只得自己接待他，并且盡量于電話(huà)中來(lái)解答他對于我公司工作的.問(wèn)題及一些相關(guān)留言，這就要求應變能力也要高。
由于我的任務(wù)比較瑣碎繁雜，所以做事情要分主次、有條理。說(shuō)著(zhù)容易，做著(zhù)難，每天要發(fā)傳真、收信件、復印等，手頭有許多事情需要完成。當然這時(shí)侯就要將重要的事情放在首位，把所有事情的主次順序排好，這樣就不會(huì )亂。實(shí)習期間，正好趕上公司要培訓，需要復印資料，一共16份，每份里又有十余份不同的資料共百余頁(yè)。這時(shí)侯就需要有條理，每份資料分別印刷，清點(diǎn)數量，一張都不能錯漏。這時(shí)候就要慢慢來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)完成，保證每份資料的完整和質(zhì)量。
剛開(kāi)始進(jìn)入辦公室工作學(xué)習的時(shí)侯，其實(shí)應該說(shuō)是學(xué)習的成分更大一些，對于領(lǐng)導安排下來(lái)的工作我總是手忙腳亂的完成，并且很多都還是要重新再返工才能算真正完成。所以我時(shí)常會(huì )感到沮喪，會(huì )覺(jué)得沒(méi)有信心，常常錯誤百岀，尤其是在電話(huà)中接觸到客戶(hù)投訴時(shí)，電話(huà)中的我支支吾吾，成了詞窮一族不敢接聽(tīng)電話(huà)怕會(huì )出錯，一直都是叫別的同事接聽(tīng)。從參加工作到兩三個(gè)星期后，這種情況還是在不斷發(fā)生，我開(kāi)始對自己的能力產(chǎn)生了懷疑。并且一開(kāi)始那種朝氣蓬勃的勁兒也漸漸被我混亂失敗的工作打消了。在工作中我變得沉默沮喪起來(lái)，但幸好周?chē)耐麻L(cháng)輩們的真誠關(guān)心，他們不但沒(méi)有嘲笑我的錯
誤還積極幫助我，指岀我工作中錯誤的同時(shí)還耐心的教會(huì )我解決問(wèn)題的方法，有時(shí)他們還會(huì )傳授他們的工作經(jīng)驗給我，所有他們教會(huì )我的將使我一生受用。
作為長(cháng)輩他們真誠的關(guān)心我的情緒，主動(dòng)幫我分擔消極的情緒開(kāi)導我，教給我生活總有解決不完的困難事要快樂(lè )的面對直到解決。有時(shí)他們會(huì )把我當孩子一樣疼愛(ài)，但更多時(shí)候他們會(huì )把我當同事一樣對待，讓我這個(gè)初出茅廬的大學(xué)生深深感到了我在工作團隊那種平等與融洽的工作氛圍。在同事的悉心幫助、教導下，我重拾信心，虛心請教，認真學(xué)習。漸漸的，我感覺(jué)到工作沒(méi)有那么吃力了，工作也游刃有余，并且逐漸的輕松快樂(lè )了起來(lái)。經(jīng)理對我的夸獎也漸漸的多了起來(lái)。我感到了前所未有的踏實(shí)與自信。
主題心得體會(huì )5
愛(ài)國就是對祖國的忠誠和熱愛(ài)。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂(yōu)國憂(yōu)民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛祖國，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛(ài)國的內容十分廣泛，熱愛(ài)祖國的山河，熱愛(ài)民族的歷史，關(guān)心祖國的命運，在危難之時(shí)英勇戰斗，為祖國捐軀，都是愛(ài)國主義的表現。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛(ài)國主義為核心的偉大的民族精神。愛(ài)國主義在不同時(shí)代有不同的內涵,是一個(gè)歷史范疇，在社會(huì )發(fā)展的不同階段、不同時(shí)期有不同的具體內容。列寧說(shuō)過(guò)：愛(ài)國主義是“千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對自己的祖國的一種最深厚的感情”。我們所講的愛(ài)國主義，作為一種體現人民群眾對自己祖國深厚感情的崇高精神，是同促進(jìn)歷史發(fā)展密切聯(lián)系在一起的，是同維護國家獨立和廣大人民的根木利益密切聯(lián)系在一起的。在新民主主義革命時(shí)期，愛(ài)國主義主要表現為致力于推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義反動(dòng)統治的斗爭，把黑暗的舊中國改造成為光明的新中國。在現階段，愛(ài)國主義主要表現為獻身于建設和保衛社會(huì )主義現代化的事業(yè)，獻身于促進(jìn)視同統一的事業(yè)。鄧小平同志指出：“中國人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛(ài)祖國、貢獻全部力量建設社會(huì )主義祖國為最大光榮，以損害社會(huì )主義祖國利益、尊嚴和榮譽(yù)為最大恥辱�！边@是對我國現階段愛(ài)國主義特征的精辟概括。
愛(ài)國主義是我們民族精神的核心，是實(shí)現中華民族偉大復興永不枯竭的精神動(dòng)力。一個(gè)人沒(méi)有精神不行，一個(gè)民族沒(méi)有精神更不行。一個(gè)民族，一個(gè)國家，如果沒(méi)有自己的精神支柱，就等于沒(méi)有靈魂，就會(huì )失去凝聚力和生命力�；仡櫧F代中國的'歷史就會(huì )發(fā)現，我們之所以能最終戰勝各種艱難險阻，能自信地挺起我們的脊梁，就是因為我們有偉大民族精神的堅強支撐。中華民族在自己的發(fā)展歷程中，曾經(jīng)歷過(guò)許多大風(fēng)大浪，遇到過(guò)無(wú)數艱難險阻。正是憑著(zhù)對國家和民族的深厚感情，依靠在愛(ài)國主義旗幟下熔鑄而成的凝聚力和向心力，中國人民和中華民族才得以經(jīng)受住了各種難以想象的困難和風(fēng)險的考
驗，一直保持堅強的團結和旺盛的生機。
少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時(shí)代發(fā)展的要求，正確認識祖國的歷史和現實(shí)，增強愛(ài)國的情感和振興祖國的責任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心;弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛(ài)國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習，明天為創(chuàng )造祖國輝煌未來(lái)貢獻自己的力量!
主題心得體會(huì )6
“擁抱親情感恩父母”的主題班會(huì )觀(guān)摩課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。以下就是我對該班會(huì )活動(dòng)課的幾點(diǎn)感受與體會(huì )。
一、從整個(gè)班會(huì )課的開(kāi)展來(lái)看，流程清晰，環(huán)節緊湊。
班會(huì )有三環(huán)節即“回顧篇——走進(jìn)親情、擁抱篇——體驗親情、行動(dòng)篇——回報親情”，以“情”帶動(dòng)貫穿始終。同學(xué)門(mén)積極參與響應，表現形式多樣，有小品，有講故事，有詩(shī)文朗誦，有小合唱等，特別是最后同學(xué)們用對爸媽的祝福做成的“感恩樹(shù)”將班會(huì )的氣氛推向了高潮。表現了同學(xué)們對這一活動(dòng)的重視，展示了他們的內心豐富的一面。
二、從班會(huì )課的氛圍來(lái)看，感情真摯，天地動(dòng)容。
孟老師把主題轉化成任務(wù)，并分成了一個(gè)個(gè)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生的認知，提升情感。既重活動(dòng)生成又重情感體驗，體現學(xué)生的認知規律。
學(xué)生結合自己的.實(shí)際生活，講述自己被父母感動(dòng)的故事，讓老師和同學(xué)們一起分享他們的感動(dòng)！從學(xué)生們平凡而又真實(shí)的故事里，我
感受到了這些學(xué)生的內心的激動(dòng)，生活中一向不愛(ài)向父母說(shuō)聲謝謝的學(xué)生們，這些生活中的瑣事，他們卻講述得那么真切，生動(dòng)，使得在場(chǎng)的同學(xué)們都潸然淚下。這個(gè)場(chǎng)面使我們在座的班主任都感到心酸，為之感動(dòng)，心靈仿佛也受到了一種震撼。讓學(xué)生在參與中體會(huì )父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升華，從而來(lái)端正自己對父母的態(tài)度——尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發(fā)和感悟。
三、從班會(huì )課的目的與意義來(lái)看，切合實(shí)際，引起共鳴。
本次班會(huì )主題以感恩父母為主，目的要讓同學(xué)們懂得父母付出的艱辛，學(xué)會(huì )理解他們，體諒他們，并學(xué)會(huì )如何感恩父母，從而激勵同學(xué)們勤奮學(xué)習。我相信，通過(guò)此次班會(huì )，加強了同學(xué)們的感恩意識。能夠更加全面的思考問(wèn)題，設身處地地為父母著(zhù)想。這次班會(huì )之后，同學(xué)們的思想認識又上升了一個(gè)臺階。我們要感恩于父母，是他們賜予我們養育之恩，其實(shí)回報于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務(wù)開(kāi)始，抑或是平常日子里一句貼心的話(huà)語(yǔ)都是最好的形式。感恩不只是口頭的，更重要的在于行動(dòng)，感恩從現在開(kāi)始。
四、針對這節班會(huì )觀(guān)摩課，說(shuō)說(shuō)我的收獲與體會(huì )。
班會(huì )課是學(xué)生展示自我的平臺，作為班主任應該多些指導，多些鼓勵，多些支持學(xué)生參與其中，親身感受。一節好的班會(huì )課，不在于排場(chǎng)要多鋪張，形式要多豐富，而在于學(xué)生能否從中有所體會(huì )，有所感受，有所收獲。班會(huì )課后，班主任應該就該班會(huì )進(jìn)行必要的總結，點(diǎn)出重點(diǎn)，或給學(xué)生一個(gè)溫馨的提示，或給學(xué)生一個(gè)正確的指引，或
給學(xué)生一個(gè)暖和的祝福，這樣會(huì )取得更好的效果。
以上就是我對此次“擁抱親情感恩父母”主題班會(huì )觀(guān)摩課的一些感受與體會(huì )。這是一次感人的、優(yōu)秀的、成功的班會(huì )課，我從中學(xué)到了很多，希望今后能夠把本班的班會(huì )工作做好，通過(guò)班會(huì )讓學(xué)生達到鍛煉自我的目的，從而增強班級凝聚力。
主題心得體會(huì )7
端午節在中國人的心里，是一個(gè)非常重要的節日，傳說(shuō)，農歷五月初五這一天，中國古代偉大的愛(ài)國詩(shī)人，因為不滿(mǎn)統治者的統治，憂(yōu)國憂(yōu)民的屈原在汨羅江投江自殺，后來(lái)，人們?yōu)榱思o念屈原，就在每年的五月初五的這一天，吃粽子、賽龍舟用來(lái)紀念這位偉大的詩(shī)人。
今年的端午節是我在海南過(guò)的第三個(gè)端午節，以前的端午節沒(méi)有什么感覺(jué)，因為我們只是窩在宿舍里，也沒(méi)有什么活動(dòng)，但是今年的端午節國的很不一樣。今年，我們兩個(gè)班的同學(xué)在xx老師、劉文霞老師還有吳超華老師的.帶領(lǐng)下來(lái)到了三亞市四馬村一家黎族人家，過(guò)了一個(gè)非常精彩的端午節。
我們租了三輛車(chē)，從學(xué)校7點(diǎn)半出發(fā)，差不多半個(gè)小時(shí)之后，來(lái)到了四馬村。這一家黎族人非常好客，因為我們的人特別多，所以，那一家人也請了很多人來(lái)幫忙。我們今天主要的任務(wù)是學(xué)習怎么樣包粽子，我們大家在家里基本上都沒(méi)有包過(guò)粽子，所以大家都不怎么會(huì )，只有幾個(gè)海南的同學(xué)會(huì )包，我就覺(jué)得特別羨慕和佩服。
xx老師也教我們怎么樣包粽子，我們一共包了兩種粽子，一種是甜的，一種是弦的。甜粽里面包了蜜棗、花生和葡萄干，而咸粽里加了豬肉，這可能是因為南北的文化差異，南方人喜歡吃咸粽，尤其是海南人，而我們北方人大多喜歡吃甜粽。一開(kāi)始學(xué)習包的時(shí)候，包了半天也沒(méi)有把它包上，不是米放太多，就是粽葉被折壞了，然后后來(lái)都弄好了之后，就是綁繩子的時(shí)候怎么綁不出四個(gè)角，一開(kāi)始就是特別灰心，不過(guò)后來(lái)在老師的幫助下，我總算是完成了人生的第一個(gè)粽子，雖然樣子不是特別好看，可是，還是覺(jué)得心里很高興。后來(lái)我一共成功包了四個(gè)粽子。大家都包完了之后，我們就開(kāi)始煮了，大家燒火、煮粽子，洗菜、切菜忙的不亦樂(lè )乎，我們大家一直忙到了中午1點(diǎn)多，然后才開(kāi)始吃飯。感覺(jué)這么多人在一起吃飯，尤其是和這么的同學(xué)在一起，感覺(jué)真的很好，以后可能再也不會(huì )有這樣的機會(huì )，人這么全的在一起吃飯，所以這是一段很是珍惜的時(shí)光。
中國古代的節日，現在已經(jīng)被很多人遺忘了，現在的端午節，賽龍舟都很少看到了，所以，我們今天這個(gè)活動(dòng)我覺(jué)得特別的有意義，不僅可以增進(jìn)我們同學(xué)之間的感情，學(xué)習了怎么樣包粽子，然后也會(huì )牢牢的記住這個(gè)很難忘的日子。
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