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胃腸外科實(shí)習心得體會(huì )（通用12篇）
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編精心整理的胃腸外科實(shí)習心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
胃腸外科實(shí)習心得體會(huì ) 1
今年7月進(jìn)入本院參加工作以來(lái)，我就由一個(gè)蒙蒙憧憧的實(shí)習生，成長(cháng)為一名需要肩負責任的護士了。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐學(xué)習，我感覺(jué)要想將以前學(xué)到的理論知識與實(shí)際臨床工作相結合，就必須在平時(shí)的工作中，一方面嚴格要求自己虛心請教，另一方面利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習充實(shí)自己
現在我還在輪轉，沒(méi)有固定科室。所以就需要我更認真的去學(xué)習掌握各科室的特點(diǎn)及其業(yè)務(wù)知識�，F在我是在胃腸外科輪轉，學(xué)到了胃。腸道手術(shù)的相關(guān)知識。知道了術(shù)前準備有心理疏導和腸道準備、飲食指導。術(shù)后生命體征監測、切口觀(guān)察、協(xié)助咳嗽排痰、觀(guān)察輸液量及輸液速度、各種引流管的護理、尿管的護理、飲食護理以及術(shù)后并發(fā)癥觀(guān)察和護理等等。由于胃腸外科患者的特殊性，在日常工作中，就要求我們更耐心地去與她們交流與溝通，只有這樣，才能更好地提高護理質(zhì)量，讓病人信任我們工作。雖然也曾在胃腸外實(shí)習過(guò)，但是實(shí)習跟工作真的很不一樣，現在想想當時(shí)學(xué)的真的還是不太扎實(shí)，也不夠系統。真正工作了很多問(wèn)題就出來(lái)了。還好科里的老師們對我都很好，一直都耐心的幫助我，教會(huì )了很多東西!跟他們相處的日子里，每一天的工作都是在協(xié)調與配合中有序的進(jìn)行著(zhù)。
這幾個(gè)月我除了熟悉了科室的業(yè)務(wù)知識外，我還學(xué)習了如果更好的維護護士職業(yè)形象。在平時(shí)工作中注意文明禮貌服務(wù)，堅持文明用語(yǔ)，工作時(shí)儀表端莊、著(zhù)裝整潔、發(fā)不過(guò)肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語(yǔ)言規范。認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，積極參于醫院組織的醫療事故處理條例學(xué)習活動(dòng)，豐富了法律知識，增強了安全保護意識。在護士長(cháng)積極認真指導下，我在很多方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步和提高，平時(shí)堅持參加科室每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習，每周一的晨會(huì )，堅持危重病人護理查房，護理人員三基訓練……在一年的`工作中，我始終堅持不斷學(xué)習努力提高自身素質(zhì)及應急能力。
當然，我身上也存在一些不足有待改進(jìn)。比如，在學(xué)習上，有時(shí)仍有浮躁的情緒，感覺(jué)要學(xué)的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時(shí)，不能冷靜處理。在工作上，有時(shí)存在著(zhù)標準不高的現象，雖然基本上能履行自己的職責和義務(wù)，但是在主動(dòng)性方面還有待于進(jìn)一步提高，這都是我今后需要改進(jìn)和提高的地方。
人總是在不斷成熟與長(cháng)大，如果說(shuō)昨天的自己還有那么些浮躁那么些飄搖，那今天的自己則更加成熟更加穩健，對護理工作也有了嶄新的詮釋?zhuān)用靼鬃约旱穆氊熀椭負�，也能更好更用心地為每一個(gè)病人服務(wù)。在即將過(guò)去的一年里，要感謝護士長(cháng)和帶教老師給予的教育、指導、批評和幫助，感謝每一位和我共事的同事，感謝你們的善待，感謝和你們有這樣相逢相知相處的緣分，感謝你們的善良和美好，感謝你們讓我生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭!希望來(lái)年，我們仍然能夠榮辱與共，共同感覺(jué)感受生命和生活的美好美麗，共同去創(chuàng )造一個(gè)更加燦爛的未來(lái)!
胃腸外科實(shí)習心得體會(huì ) 2
今天是第一天實(shí)習外科，其實(shí)說(shuō)是實(shí)習，倒不如說(shuō)是聽(tīng)了一天的規矩，科主任及住院總，均出自第三軍醫大，要求頗嚴，面色頗嚴肅，讓我不僅懷念段老師的可親和陳老師的和藹。
從此一月，再無(wú)好日子過(guò)，今天聽(tīng)到最多的就是主任嘴里的兩句話(huà)：“細節決定成敗”“不要給自己找借口，任何錯誤，沒(méi)的借口”。每天要求七點(diǎn)到科室，指紋打卡(對于遲到早退者，記錄在案)，實(shí)習生首先單獨對所管病人進(jìn)行查房，記住病人今日之陽(yáng)性癥狀及體征，有實(shí)驗室數據的，記住有臨床意義的實(shí)驗數據，在老師沒(méi)到科室之前，分析上述陽(yáng)性情況之原因，擬定診療計劃，待八點(diǎn)帶教老師到達科室后，向帶教老師行查房病情匯報，并隨同老師，行當日二次查房。查房畢后，陪同護士進(jìn)行插胃管、導尿、灌腸、手術(shù)器械準備、備皮等操作，并單獨給患者換藥、拆線(xiàn)。
每個(gè)實(shí)習生要求著(zhù)裝正式、整齊，發(fā)式盡量統一，男生不得留須，每個(gè)物品擺放有固定位置，用完后歸位，用完辦公室椅凳后歸位;不得在辦公室吃東西，且桌面不得有水杯、雜物等，離開(kāi)辦公室前，須清理桌面，不得堆放任何物品。值班室的被子枕頭，須疊整齊后，放置于靠門(mén)處的床沿，不得亂放。執行任何無(wú)菌操作，嚴格按照錄象(科室有)進(jìn)行穿戴，嚴禁違反無(wú)菌原則。上述規矩違反，不管實(shí)習生還是老師，一起懲罰。(我可憐的鄭老師，今天就因為一支筆放錯了位置，沒(méi)有及時(shí)放到四號筐內，被全科通報批評)。
這些是行為舉止的規矩，接下來(lái)就是學(xué)習上的規矩，每個(gè)周三是全科業(yè)務(wù)學(xué)習，周二是提問(wèn)時(shí)間，主要是學(xué)生給老師提，如果學(xué)生當周提不出問(wèn)題，老師提出問(wèn)題，學(xué)生答不上，慘了。每個(gè)學(xué)生出科前，完成三份大病歷，交由科主任批改(他今天講了病歷怎么寫(xiě)，我突然感覺(jué)，我在神內寫(xiě)的大病歷，若按他的標準，完全可以全部作廢了)，并完成出科考試。大規矩聽(tīng)的`暈暈忽忽，小規矩聽(tīng)得昏昏沉沉，拿個(gè)本子記了記，算是作罷。開(kāi)完規矩會(huì )，進(jìn)修老師，直接讓我去拆線(xiàn)和換藥，腦頂冒汗，我還沒(méi)具體操作過(guò)了，應該跟學(xué)的差不多吧?硬著(zhù)頭皮上，還好，比較順利，不過(guò)還是出了個(gè)小問(wèn)題，在使用鑷子夾取棉球時(shí)，鑷子和棉球接觸面積太大，棉球不能包圍住鑷子，導致第一個(gè)病人在被我換藥的時(shí)候叫出聲來(lái)，抱歉抱歉，接下來(lái)的病人，都注意這個(gè)問(wèn)題了，普遍反映不錯。另外，在給病人執行一些醫療操作時(shí)，盡量分散下他注意力，病人依從性更強。
胃腸外科實(shí)習心得體會(huì ) 3
情誼誠可貴，金錢(qián)價(jià)更高，若為健康故，兩者兼可拋。
——題記
又一個(gè)大學(xué)的暑假來(lái)臨了，平時(shí)喜歡安靜看書(shū)的我，在假期中心不在學(xué)校，情不在宿舍，課本雖在眼底，人卻早已奔到學(xué)校對面那棟令病人生畏又感激，令醫學(xué)學(xué)子景仰又敬畏的大樓——桂醫附院。
眾所周知，我校附屬醫院是一具有很高聲望的三級甲等醫院，各個(gè)科室均有眾多醫術(shù)高明，醫德高尚的醫生，胃腸外科也不例外。胃腸外科的各項治療工作在田博士的指導下有條不紊地開(kāi)展和進(jìn)行著(zhù)。而對于外科，手術(shù)為其最具有特色又最艱巨的任務(wù)，手術(shù)前的準備、手術(shù)中的仔細勘察、手術(shù)后的精心護理又是極其的關(guān)鍵。
本科室的病人一般來(lái)自門(mén)診的`粗略診斷而被收入胃腸外科住院部，也可以是由于病人病種復雜涉及胃腸外科所屬范圍而轉科對癥治療。無(wú)論病源如何，入住胃腸外的，醫生們都會(huì )認真負責的。
每次有新病人入院，都有相關(guān)的醫生帶領(lǐng)我們去給其進(jìn)行活體檢查。根據病人的概述，老師給予病人相應的檢查，如病人主訴腹部轉移性疼痛一年，若醫生懷疑其患闌尾炎，則深壓病人的右下腹，看其是否有右下腹壓痛、反跳痛等體征；如病人主訴一側腹部疼痛，并站立時(shí)可觸到一突出物體半年，醫生懷疑為一側腹股溝斜疝，則可以讓病人行仰臥位，用手壓緊腹股溝淺環(huán)的位置，其大概在腹外斜肌腱膜的恥骨結節外上方，然后人為地按壓其腹部或讓病人咳嗽以增加腹壓，再放開(kāi)壓淺環(huán)的手，再次增加腹壓，觀(guān)察腹腔器的位置的變換；也可以讓病人處于站立位，請其跳一下，并告訴醫生跳后腹部有無(wú)下墜感，以上兩者均可以作為腹股溝斜疝的初步診斷標準；若病變發(fā)生在頸前部，醫生通過(guò)觸摸頸部腫物大小和位置以及數量，可考慮為甲狀腺腫瘤或癌的淋巴結轉移，為了進(jìn)一步確診，醫生可對其進(jìn)行局部麻醉，開(kāi)刀活檢，取標本即可送往病理科檢查。
醫生給其做完檢查，則進(jìn)行問(wèn)診，由實(shí)習學(xué)長(cháng)組織將病人的發(fā)病過(guò)程、現病史、家庭遺傳史問(wèn)一遍。把病人的相關(guān)信息了解后，即需將病人的詳細情況輸入電腦中，存檔，再經(jīng)過(guò)一些常規檢查如血、尿、糞便常規、心電圖、ct等，根據不同年齡性別不同病情病人，再由主治醫生決定是否需要進(jìn)行手術(shù)，需手術(shù)的話(huà)再根據病人的性別，年齡，體質(zhì)，疾病的輕重決定執行即刻手術(shù)，擇期手術(shù)還是限期手術(shù)。
能進(jìn)行手術(shù)，把每一個(gè)手術(shù)都做得很漂亮很完美，是每一個(gè)外科醫生的驕傲，而能進(jìn)入手術(shù)室則是每一位臨床醫學(xué)見(jiàn)習生的夢(mèng)想，我也是其中之一。隨電梯到達七樓手術(shù)室，需將自己的鞋襪和衣服都換下來(lái)，更上無(wú)菌手術(shù)衣，帶上口罩和帽子，洗手，方可進(jìn)入手術(shù)室，附院外科醫生對病人的責任感，在病房中有所表現，但在細微不致的手術(shù)中更體現得淋漓盡致。
有一51歲女病人，胃腸外科檢查懷疑為腹腔腫物，因而由該科室醫生對其進(jìn)行手術(shù)，然而剖腹后的一幕令在場(chǎng)的醫生都驚呆了，其腹中的確有一腫物，氣排球樣大，經(jīng)過(guò)仔細查找和觀(guān)察，根據腫物的左右相鄰器官如膀胱，卵巢，直腸，陰道，未找到子宮，懷疑是子宮發(fā)生的腫瘤，此時(shí)立即聯(lián)系婦產(chǎn)科醫生前來(lái)確診，還請了其他科室的專(zhuān)家來(lái)協(xié)助診斷，最終經(jīng)過(guò)專(zhuān)家會(huì )診確診為子宮肌瘤，并提出了相關(guān)的手術(shù)對策，用長(cháng)達10小時(shí)的手術(shù)時(shí)間才將其子宮腫留完整切除，醫者是如此負責任，著(zhù)實(shí)令人欽佩。
胃腸外科實(shí)習心得體會(huì ) 4
很榮幸大外科實(shí)習分在了胃腸外科，在這里，老師們像對待自己的親姐妹一樣對待我們，護長(cháng)也聽(tīng)關(guān)心我們實(shí)習同學(xué)，讓我們感受到了這個(gè)大家庭的溫暖。多的不說(shuō)，總結一下這兩個(gè)月在胃腸外科我到底學(xué)到了哪些。
外科，主要就是做手術(shù)。記得剛到胃腸外科的時(shí)候還不怎么忙，每天可能一兩臺手術(shù)，基本上還不是大手術(shù)，通過(guò)帶教老師的耐心帶領(lǐng)下，自己每天還應付的來(lái)，慢慢的，手術(shù)逐漸多起來(lái)，每天從上班開(kāi)始就不停的忙，除開(kāi)中午休息就一直忙到下班。雖然很忙，但學(xué)到的東西也多。從基礎操作到專(zhuān)科操作，練習了許多，通過(guò)老師的正確示范和指導，許多操作也規范了許多。主要有測CVP、靜脈輸液、肌肉注射、灌腸、靜脈留置針的'使用、人工肛護理等。胃腸外科大部分是做胃、腸、疝氣、肛瘺等手術(shù)，很多都是因為發(fā)現是癌所以才住院做手術(shù)。在這個(gè)科室可以感覺(jué)到現在癌癥越來(lái)越年輕化，有的人一二十歲就發(fā)現是腸癌。生命真的很寶貴，應該好好珍惜。
在這個(gè)科室，也有許多家人要求病情保密，這也體現出病人的心理護理非常重要。胃腸外科主要就是手術(shù)病人，護理特別需要注意的是皮膚護理、引流管的護理。對手術(shù)病人術(shù)前、術(shù)后的健康宣教也需要我們認真的執行。特別是飲食上的。因為手術(shù)大部分是胃腸道的手術(shù)，一般是要等到胃腸道功能恢復后才能進(jìn)食，有的家屬不了解，手術(shù)當天就開(kāi)始進(jìn)食或一直不敢進(jìn)食。所以，飲食的健康宣教非常重要。另外，我們還需要教會(huì )病人及家屬怎樣正確護理引流管，防止引流管脫出、觀(guān)察引流液的顏色、量、性質(zhì)等；及時(shí)的觀(guān)察病人的病情變化情況等。外科，是充滿(mǎn)朝氣的科室；科室里的老師性格都比較外向，待人也非常好，希望自己以后的工作能在外科。
胃腸外科實(shí)習心得體會(huì ) 5
剛下手術(shù)，今天既是中國人一個(gè)特殊的節日，也對我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)特殊的日子，自打入外科一個(gè)周來(lái)，第一次，以第二助手的身份，上了急性闌尾炎的手術(shù)。
說(shuō)來(lái)這個(gè)機會(huì )也算湊巧，今天不該咱值班，但考慮到值班室那個(gè)環(huán)境沒(méi)的外來(lái)干擾，索性把考研戰場(chǎng)搬到了那兒，另外一個(gè)原因，老師只要上手術(shù)，必到值班室換衣服，這樣，我就能“順便”讓老師帶我上。
今天就是這樣，剛把疝那章給啃完，就瞧到劉老師匆匆趕到值班室，機會(huì )來(lái)了，猛的抬頭，一副好學(xué)生樣“劉老師，有手術(shù)嗎?”劉老師邊換衣服，邊答復我的問(wèn)題，確定，急性闌尾炎手術(shù)，哦也，逮著(zhù)機會(huì )：“劉老師，一助、二助定沒(méi)?我可以上嗎?”劉老師思索半晌，點(diǎn)頭：“好吧，你上二助吧!”哦也，爽，幸福來(lái)的太突然，讓我的小心臟啊，撲通撲通的，不管丟下書(shū)，就沖到手術(shù)室，一路上，劉老師特疑惑：“我看你怎么什么手術(shù)都跟我上，都感興趣么?”點(diǎn)點(diǎn)頭，一副乖寶寶模樣：“是的，老師，我都喜歡，多跟著(zhù)老師上點(diǎn)手術(shù)，也想多跟老師學(xué)學(xué)，對外科書(shū)上的理論也理解的更透徹些�！眲⒗蠋煷笙�，笑罵：“你是跟著(zhù)鄭老師的吧，哼，這個(gè)老鄭，明天我要跟他換實(shí)習生帶!”
一路扯皮，到了手術(shù)室，第一次接過(guò)真正意義上手術(shù)室的洗手衣(以前學(xué)校穿的是給狗做的，不算)，匆忙換好，洗手前，先去看了下病人，感受了下什么叫壓痛、反跳痛，隨后趕緊的洗手、穿衣(其中一個(gè)護士妹妹對我的'穿手術(shù)衣姿勢感到不滿(mǎn)，還不準我上臺，哎，那手術(shù)衣有點(diǎn)大啊，小妹妹)、戴手套(哎，手太小了，搞了個(gè)六號的還是有點(diǎn)大)，消毒、鋪巾、定位(髂前上嵴-臍)、站位、換位(出了次錯，有點(diǎn)緊張，沒(méi)有背對背交換，挨罵)-正式進(jìn)入手術(shù)-利用柳葉刀切開(kāi)皮膚-分離皮下組織、淺筋膜、腹外斜肌、腹內斜肌、腹橫肌、腹橫筋膜、腹膜下組織、腹壁-找到盲腸位置-尋到闌尾-吸引周?chē)撘?提起闌尾-于闌尾周?chē)蝗|上紗布-分離后，結扎供應闌尾的兩條血管，離斷-于闌尾下端近盲腸處，行荷包縫合-荷包縫合向上約1cm處，結扎，并將污物利用器械推送至游離端-離斷-荷包固定-沖洗-關(guān)腹。
這次出現的問(wèn)題與經(jīng)驗：
1、手術(shù)無(wú)菌觀(guān)念還不強，首先是位置交換時(shí)出現問(wèn)題，然后又用手去摸了無(wú)影燈，前者確實(shí)是一有點(diǎn)緊張加激動(dòng)，后者是因為昨天無(wú)張力疝修補時(shí)，見(jiàn)到老師也摸了，以為那地兒是無(wú)菌的，所以今天要調整光源的時(shí)候，去摸，挨罵，下次注意。
2、縫合盡量是連續縫合，打結盡量是裘氏打結(三個(gè)滑結)，經(jīng)報道，這兩者是最科學(xué)的。
3、關(guān)腹縫合過(guò)程中，肌層縫合定位于肌腱上，避免損傷肌肉。
4、此次手術(shù)，由于是第一次上二助，關(guān)于如何暴露解剖位置，如何雙手配合等問(wèn)題，還有些僵硬，多看，多操作。
5、小斷端大可用電刀止血消毒，不用上酒精，后者麻煩。
下來(lái)看書(shū)，下來(lái)看書(shū)，下來(lái)看書(shū)!!!
胃腸外科實(shí)習心得體會(huì ) 6
這幾天，經(jīng)歷了太多的第一次，第一次獨立換藥，第一次清創(chuàng )(真的是各種各樣奇形怪狀的傷)，第一次被外科老師表?yè)P(說(shuō)咱的外科操作可以看的出是受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練，那當然，在學(xué)校，外科技術(shù)操作不當，老師可是要拿持針鉗打手的)，第三次被病人表?yè)P(說(shuō)我的換藥和清創(chuàng )很嫻熟)，第一次徹夜修改大病歷，第一次拆線(xiàn)，第一次包扎。
還記得換藥平生以來(lái)，換藥的第一個(gè)病人，老師替我準備好了一切，只待我操鑷上陣，雖然第一個(gè)病人很簡(jiǎn)單，可不知是病房太熱的緣故，還是內心的緊張，依然滿(mǎn)頭大汗;還記得清創(chuàng )的第一個(gè)病人，我自認為我的心理素質(zhì)算女生里面最好的了，可那爆炸傷下，壞死組織的陣陣惡臭，再加上稀泥一樣的腹腔組織，我強忍住了發(fā)嘔的.本能，剪除掉了本不該存在的組織;還記得第一次拆線(xiàn)，病人的那句：“我信你，你來(lái)吧!”給了我莫大的鼓勵，莫大的勇氣;還記得第一次徹夜修改大病歷，一個(gè)上半夜來(lái)的腹壁包塊病人，我寫(xiě)完大病歷，已是夜里十一點(diǎn)，將大病歷交給主任，主任字斟酌句，定語(yǔ)、謂語(yǔ)、狀語(yǔ)，一絲不茍，一直改到凌晨一點(diǎn)，“好的內務(wù)，可以體現軍人的素質(zhì);好的病歷，可以反映醫生的功底”，主任原話(huà)。
自從老師帶了第一遍后，如今這一切，加上每天的查房、下醫囑，都是由我獨立完成，所以，我也給干爸說(shuō)，這是我最進(jìn)入醫生角色一個(gè)科，最有醫生感覺(jué)的一個(gè)科。不過(guò)其間也有一點(diǎn)小失落，有些急診手術(shù)、突發(fā)手術(shù)，由于你的不在，而不能參與，就比如今天上午，PPH，我昨天可是期待了一晚上，回家翻資料，看流程，結果今天開(kāi)做手術(shù)前，我正在換藥，失之交臂。而今天下午，闌尾炎手術(shù)，是別的帶教老師做，我打電話(huà)去求人家老師讓我參與，好嘛，老師答應了，說(shuō)是下午三點(diǎn)開(kāi)做，為怕錯過(guò)時(shí)間，咱中午不睡覺(jué)，跑辦公室坐著(zhù)，結果就在萬(wàn)事具備的時(shí)候，病人尿分析報告回來(lái)提示血尿，只能暫時(shí)動(dòng)態(tài)觀(guān)察，手術(shù)擱置，我郁悶。
不說(shuō)這些了，說(shuō)下這幾天收獲(主要是外科顧問(wèn)陳伯伯向所有胃腸外醫生的提問(wèn))：
�、蓖∪苏勗�(huà)，應于教學(xué)室，座位有講究(側位就坐)：⑴體現醫生素質(zhì)⑵謹防病人錄音。
�、矊τ谛杏材ね饴樽淼牟∪�，手術(shù)后，可囑患者運動(dòng)下肢，以觀(guān)察麻醉是否進(jìn)入椎管內。
�、衬c粘連，最早發(fā)生于術(shù)后2天，故早期活動(dòng)，是預防腸粘連的有效措施。
�、磳τ诟骨灰饕�，見(jiàn)液體，做培養。
�、祵τ谝饕狠^少排出的病人，可以將引流管略向后退一點(diǎn)，使得引流管不抵在傷口上，以便液體流出。
�、堕L(cháng)時(shí)間安放引流管，可能導致的不良后果⑴感染;⑵壓迫周?chē)鞴佟?/p>
�、沸∧c系膜走向是左上到右下
�、感∧c長(cháng)度根據距離回盲瓣的距離計算。
�、姑總�(gè)手術(shù)應根據具體情況計算針距及邊距，比如腹部手術(shù)，可適當放寬。
�、号臄z腹部站立位片的意義：⑴腸梗阻⑵空腔臟器穿孔。
�、徊榉亢�，向帶教老師匯報病人情況，包括：⑴一般信息：姓名、性別、年齡、入院原因及時(shí)間;⑵簡(jiǎn)要病史：病史、查體及輔助檢查(主要陽(yáng)性)⑶入院后處理⑷目前存在問(wèn)題⑸下一步擬解決方案⑹需要帶教老師幫助解決問(wèn)題。
胃腸外科實(shí)習心得體會(huì ) 7
4周前，在科教科孫老師帶領(lǐng)下，來(lái)到了北院11樓胃腸外科辦公室。接待我和小馬（馬騰飛）的是楊護士長(cháng)，人如其名，楊柳，似春風(fēng)拂面，給人很溫暖的感覺(jué)。由于科主任王冰外出參加學(xué)術(shù)會(huì )議，胃腸外科特聘專(zhuān)家楊曉帶領(lǐng)我們熟悉科室環(huán)境，了解人員構成。第二天早交班，正式和大家見(jiàn)面并做了自我介紹，隨后我被分給了葛英飛葛老師，小馬被分給了王曉輝王老師，就這樣開(kāi)始了我們在胃腸外科的工作。
經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月的工作與學(xué)習，每天都很充實(shí)，特別是每周一三五的大查房，楊主任和王主任教學(xué)式查房做的很好，從體格檢查到生化指標再到鑒別診斷和治療方案，能讓自己充分認識到自己的不足，同時(shí)開(kāi)拓自己的視野，了解一些專(zhuān)業(yè)前沿的知識。
我們是外科團隊，主要還是手術(shù)為主，放眼全球，現在都是提倡微創(chuàng )，我們科室也不例外，介入以及腹腔鏡是我們的主打品牌。雖然我們科室成立才兩年余，但在王冰主任帶領(lǐng)和全科人共同努力下，科室在迅速發(fā)展，再加上客座教授王公平以及他們團隊的幫助和指導，讓我們整個(gè)團隊的能力有了更進(jìn)一步提高，我們的發(fā)展空間還很大，還有許多東西等著(zhù)我們去學(xué)習去探索。
當然要成為一個(gè)優(yōu)秀的團隊，離不開(kāi)每個(gè)人的努力，任何人都不是完美的，對方肯定有你身上沒(méi)有的閃光點(diǎn)，只有互相尊重，互相學(xué)習，互相幫助才能有所提高，團隊才能走的更遠。
有句話(huà)說(shuō)的.好：“要想走的快，就一個(gè)人走；要想走的遠，就一群人走�！薄耙蝗喝私壴谝黄�，只能稱(chēng)為團伙，心在一起才能稱(chēng)為團隊”是啊，一個(gè)團隊要想發(fā)展壯大，成員之間必須相互扶持，彼此照顧。一個(gè)優(yōu)秀的團隊，也應該是一個(gè)共享的平臺，不管是誰(shuí)，通過(guò)何種途徑，學(xué)習到新的理論知識或操作技術(shù)，也應該第一時(shí)間分享給大家，這樣整個(gè)團隊人員才能共同進(jìn)步，才能讓我們團隊這個(gè)大木桶，裝更多的水，承載更多的事物。
對于我個(gè)人而言，雖然現在對于腔鏡技術(shù)方面還是一張白紙，但我會(huì )努力學(xué)習，不做這個(gè)團隊的短板。最后想說(shuō)很開(kāi)心也很榮幸來(lái)到胃腸外科這個(gè)大家庭，成為這個(gè)團隊的一員。
胃腸外科實(shí)習心得體會(huì ) 8
本次胃腸科實(shí)習期間，我有幸參與了多個(gè)病房及門(mén)診的工作，對于胃腸科疾病的診療流程和護理技巧有了初步的了解和掌握。通過(guò)實(shí)踐與學(xué)習，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。
我在參與胃鏡檢查的過(guò)程中，學(xué)習到了胃鏡的操作和護理技巧。我了解到需要患者空腹狀態(tài)下進(jìn)行檢查，正確引導患者鼻咽部進(jìn)入胃鏡，以避免不必要的傷害。在檢查過(guò)程中，我能夠熟練地協(xié)助醫生進(jìn)行吸引和沖洗，確保檢查的'順利進(jìn)行。
我參與了胃腸外科手術(shù)的護理工作。手術(shù)前，我需要與患者進(jìn)行交流，了解其病情和手術(shù)的相關(guān)細節，同時(shí)為患者做好心理疏導工作，以減輕其緊張和焦慮情緒。手術(shù)中，我能夠熟練地操作手術(shù)器械，做好術(shù)中協(xié)助工作。手術(shù)后，我會(huì )密切關(guān)注患者的術(shù)后恢復情況，及時(shí)處理并報告異常情況。
我還參與了胃腸科門(mén)診的工作。在門(mén)診中，我負責記錄患者的病史、癥狀以及體格檢查結果，為醫生做好診斷和制定治療方案提供重要的數據。我還與患者進(jìn)行了健康宣教，向他們傳授了如何改善飲食習慣和日常生活方式，預防和控制胃腸疾病的知識。
通過(guò)這段實(shí)習經(jīng)歷，我發(fā)現胃腸科實(shí)習護士需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和技能，對疾病的診斷和治療流程有全面的了解。同時(shí)，良好的溝通能力和細心的觀(guān)察力也是必不可少的。我在實(shí)習中學(xué)到了如何與患者進(jìn)行有效溝通，以及如何觀(guān)察和記錄患者的病情變化，并及時(shí)與醫生進(jìn)行溝通和協(xié)作。
綜上所述，胃腸科實(shí)習期間，我通過(guò)參與胃鏡檢查、胃腸外科手術(shù)護理以及門(mén)診工作，掌握了相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識和技能。我相信這段經(jīng)歷將為我今后的職業(yè)生涯打下堅實(shí)的基礎，并使我成為一名優(yōu)秀的胃腸科護士。
胃腸外科實(shí)習心得體會(huì ) 9
通過(guò)兩個(gè)月的胃腸科實(shí)習，我收獲頗豐。在這段時(shí)間里，我有機會(huì )接觸和學(xué)習各種胃腸疾病的診療并參與患者的護理工作。在指導護士和醫生的幫助下，我逐漸掌握了一些胃腸科護理的基本技能和知識。
我學(xué)會(huì )了如何與患者建立良好的護患關(guān)系。胃腸科患者大多是腸胃道不適或消化系統相關(guān)疾病的患者，他們的身體狀況較差和心理狀態(tài)較差。因此，我需要在護理過(guò)程中給予他們足夠的關(guān)心和支持，傾聽(tīng)他們的抱怨和擔憂(yōu)，并通過(guò)積極的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)提升他們的情緒。
我學(xué)會(huì )了如何正確執行護理操作。在實(shí)習期間，我參與了許多患者的進(jìn)食和排便等詳細護理，例如，喂食管飼、胃管護理、灌腸等。我學(xué)會(huì )了如何正確檢測患者的血壓、體溫、脈搏和呼吸頻率，并熟練掌握了護理記錄的方法。通過(guò)不斷地實(shí)踐和觀(guān)察，我逐漸提高了自己的實(shí)際操作水平，并保證了患者在護理過(guò)程中的安全和舒適。
我學(xué)會(huì )了如何與團隊合作。胃腸科的工作通常需要護士與醫生和其他科室的護士進(jìn)行溝通和協(xié)調。在團隊中，我積極參與討論病例和制定診療計劃，了解醫生的意圖，并按照醫囑正確執行。同時(shí)，我也與其他科室的護士保持良好的溝通，協(xié)調轉運和交接班事宜，確�；颊叩倪B續性護理。
最后，我對胃腸疾病的診療和護理有了更深入的`了解。通過(guò)參與臨床工作，我對胃腸疾病的病因、診斷和治療有了更全面的認識，并學(xué)會(huì )了自己在實(shí)踐中處理各種常見(jiàn)病例的方法。通過(guò)與醫生和多年經(jīng)驗的護士討論和交流，我不斷學(xué)習和提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能。
總之，在這段胃腸科實(shí)習的經(jīng)歷中，我學(xué)到了許多寶貴的知識和技能，并充分感受到作為一名胃腸科護士的責任和使命。通過(guò)實(shí)踐，我不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，還培養了團隊合作精神和良好的護患關(guān)系。我相信，這段寶貴的經(jīng)歷將對我未來(lái)的職業(yè)生涯產(chǎn)生重要的影響。
胃腸外科實(shí)習心得體會(huì ) 10
在胃腸科實(shí)習期間，我參與了多個(gè)病例的診療工作，通過(guò)與醫生和其他護士的合作，我獲得了豐富的臨床經(jīng)驗，并且對胃腸科的護理工作有了更深入的了解。
在胃腸科實(shí)習期間，我主要參與了消化系統相關(guān)疾病的診療工作。通過(guò)觀(guān)察、詢(xún)問(wèn)病史、進(jìn)行體格檢查等方式，我能夠更準確地判斷患者的病情，并提供相應的護理。
我參與了一些胃腸疾病的治療過(guò)程。比如，我協(xié)助醫生進(jìn)行胃鏡檢查，負責病人的安全及檢查器械的清潔與消毒工作。我還參與了部分胃腸疾病的藥物治療，包括給予患者口服藥物、靜脈輸液等。通過(guò)這些實(shí)踐，我對藥物的使用方法和常見(jiàn)副作用有了更深入的了解。
我也參與了胃腸疾病的護理工作。在醫生的指導下，我學(xué)會(huì )了給予患者胃管、腸管等護理操作，并能夠熟練地進(jìn)行護理記錄。同時(shí)，我還學(xué)習到了與患者溝通的技巧，包括傾聽(tīng)患者的需求和提供心理支持等。
在實(shí)習期間，我還積極主動(dòng)地學(xué)習相關(guān)的胃腸科知識。通過(guò)閱讀相關(guān)文獻和資料，我對胃腸疾病的病因、診斷和治療有了更全面的了解。同時(shí)，我也與其他護士進(jìn)行了交流和討論，分享了彼此的經(jīng)驗和學(xué)習心得。
在實(shí)習期間，我也遇到了一些困難和挑戰。比如，有時(shí)我會(huì )遇到病情復雜的患者，需要在同一時(shí)間處理多個(gè)病例。在這種情況下，我學(xué)會(huì )了合理安排時(shí)間，提高工作效率，并與團隊成員密切合作，共同應對挑戰。
通過(guò)這次實(shí)習，我不僅提高了自身的.專(zhuān)業(yè)素養和技能水平，還深刻體會(huì )到了團隊合作的重要性。在胃腸科實(shí)習過(guò)程中，我與醫生、其他護士和患者進(jìn)行了緊密的合作，通過(guò)相互交流和支持，解決了很多護理工作中的問(wèn)題。
總之，胃腸科實(shí)習期間是我成長(cháng)和學(xué)習的寶貴時(shí)期。通過(guò)實(shí)踐和實(shí)際工作，我對胃腸科的護理工作有了更深入的了解，并且提高了自身的專(zhuān)業(yè)能力。我相信這次實(shí)習經(jīng)歷將對我未來(lái)的護理工作產(chǎn)生積極的影響。
胃腸外科實(shí)習心得體會(huì ) 11
在胃腸科實(shí)習期間，我有幸能夠接觸到各種各樣的胃腸疾病，并參與到治療過(guò)程中。通過(guò)實(shí)習，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識和技能，也深刻體悟到了作為一名護士的責任和使命。
1、在實(shí)習期間，我參與了許多常見(jiàn)的胃腸疾病的診療工作。例如，胃炎、消化性潰瘍、胃食管反流病等。通過(guò)與患者進(jìn)行面對面的交流和觀(guān)察，我能夠更直觀(guān)地了解患者的病情，并且學(xué)會(huì )了如何根據患者的癥狀和體征進(jìn)行初步判斷和診斷。同時(shí)，我也學(xué)到了相關(guān)的檢查方法和治療方案，例如內窺鏡檢查和藥物治療等。這些經(jīng)驗不僅豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識，也提升了我的實(shí)踐能力。
2、我在實(shí)習期間也參與了一些較為復雜的胃腸疾病的治療。例如，胃腸道出血、胃腸梗阻等。這些疾病的治療需要高度的專(zhuān)業(yè)知識和技能，并且需要快速而準確地判斷和采取相應的'護理措施。通過(guò)與導師和醫生的密切配合，我漸漸地掌握了這些治療的要領(lǐng)，并且在實(shí)踐中提高了自己的動(dòng)手能力和應變能力。
3、我也學(xué)會(huì )了如何與患者及其家屬進(jìn)行有效的溝通。胃腸科的患者往往需要長(cháng)期的治療和護理，他們的情緒和身體狀況也較為復雜。因此，作為一名護士，我們需要善于傾聽(tīng)和理解患者的需求和想法，并且能夠給予他們溫暖和支持。通過(guò)實(shí)習，我學(xué)會(huì )了與患者建立信任和親近的關(guān)系，并且通過(guò)耐心和細心的交流，幫助他們排解痛苦和恢復健康。
總結而言，在胃腸科實(shí)習期間，我不僅學(xué)到了豐富的專(zhuān)業(yè)知識和技能，還提高了自己的實(shí)踐能力和人際交往能力。作為一名護士，我深切感受到了自己的責任和使命，希望通過(guò)自己的努力，為更多的患者帶去健康與快樂(lè )。我將繼續努力，不斷學(xué)習和進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的胃腸科護士。
胃腸外科實(shí)習心得體會(huì ) 12
本次胃腸科實(shí)習期間，我所在的實(shí)習醫院是一家綜合性醫院，胃腸科是其中的重點(diǎn)科室。在這個(gè)期間，我有幸能夠參與并接受了胃腸科的專(zhuān)業(yè)培訓和指導，觀(guān)察和參與了許多病例并與醫護人員進(jìn)行了深入交流。
1、在這次實(shí)習中，我深刻認識到了胃腸科的重要性和廣泛應用
胃腸科是研究人體消化系統疾病的科室，通過(guò)內窺鏡等技術(shù)手段，能夠快速準確地進(jìn)行疾病診斷和治療。我通過(guò)觀(guān)察和參與了一系列胃腸鏡檢查和介入手術(shù)，對胃腸疾病的診斷和治療有了更加深入的了解。
2、我積累了豐富的臨床經(jīng)驗
通過(guò)與患者進(jìn)行面對面的接觸和交流，我學(xué)到了如何與患者進(jìn)行良好的溝通，以及如何在處理疾病時(shí)給予他們溫暖和支持。我還學(xué)會(huì )了如何正確執行胃腸鏡檢查和治療操作，掌握了必要的衛生措施和操作步驟，提高了自己的操作技能和工作效率。
3、我深入了解了胃腸疾病的常見(jiàn)病因和治療方法
通過(guò)參與討論病例和聽(tīng)取醫護人員的專(zhuān)業(yè)講解，我對各種常見(jiàn)胃腸疾病的病情特點(diǎn)、診斷標準和治療方案有了更全面的認知。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了如何合理規劃和安排患者的護理工作，以提高他們的治療效果和生活質(zhì)量。
4、我還發(fā)現了自己的不足之處
在臨床實(shí)踐中，我經(jīng)常感到時(shí)間不夠充裕，協(xié)調工作與學(xué)習的壓力較大，不能很好地處理好各方面的事務(wù)。因此，我在以后的.學(xué)習中，會(huì )更加注重時(shí)間的規劃和管理，提高自己的工作效率和綜合素質(zhì)。
綜上所述，這次胃腸科實(shí)習經(jīng)歷使我受益匪淺。我收獲了豐富的專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗，并且在與醫護人員和患者的交流中不斷完善自己的護理技能和職業(yè)道德。我深信，這次實(shí)習將對我的未來(lái)護理工作和專(zhuān)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。感謝實(shí)習醫院和胃腸科的指導和關(guān)懷，也希望能夠繼續學(xué)習和進(jìn)步，為患者的健康貢獻自己的一份力量。
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