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幼兒園半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì )范文通用（通用43篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編幫大家整理的幼兒園半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。（點(diǎn)擊對應目錄可以直接查閱該內容哦�。�
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幼兒園半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 1
20xx年11月28日我們迎來(lái)了幼兒園新學(xué)期的第一個(gè)家長(cháng)開(kāi)放日。一直都非常希望能夠有這種讓家長(cháng)參與的幼兒園集體活動(dòng)，雖然明知孩子在幼兒園過(guò)得非常好，老師阿姨照顧的也非常周到，但還是免不了有些許牽掛，所以非常感謝幼兒園給家長(cháng)提供了這樣一個(gè)近距離觀(guān)察孩子們在幼兒園的生活情況及他們的成長(cháng)進(jìn)步。
早上9：30當我踏入幼兒園，園區布置的非常漂亮，孩子們的各種繪畫(huà)手工作品映入眼簾，讓人感覺(jué)非常溫馨。來(lái)到園區后操場(chǎng)，小班孩子們整齊的排列在操場(chǎng)上，看到孩子們那一張張歡樂(lè )而又激動(dòng)的小笑臉，頓時(shí)被這種氣氛所感染，仿佛自己也成為了他們中的一員。孩子們看到家長(cháng)的到來(lái)，一個(gè)個(gè)興奮異常，就像是等待檢閱的小士兵，但并沒(méi)有因為家長(cháng)的到來(lái)而走出隊伍，出現混亂。音樂(lè )響起，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們隨著(zhù)音樂(lè )緩緩跳動(dòng)，整齊而專(zhuān)注，眼神里盡是驕傲和自豪，作為孩子媽媽的我看到我家楊銘茜站在最前排落落大方的表演，心中滿(mǎn)是柔軟和感動(dòng)。我想，此時(shí)所有家長(cháng)都是一樣的心情�；叵肫�9月份剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，雖然楊銘茜有上過(guò)過(guò)渡班，但對于新的環(huán)境，還是有那么一點(diǎn)抵觸，見(jiàn)到生人時(shí)的害羞，不自信，扭扭捏捏和放不開(kāi)，有時(shí)早上起床還叫嚷著(zhù)不想上幼兒園，而現在她完全把自己當成小二班的一份子，性格也活波開(kāi)朗起來(lái)，見(jiàn)人也會(huì )打招呼，有禮貌。還總是時(shí)不時(shí)的`跟我介紹她的小同學(xué)，說(shuō)起她的老師和阿姨，語(yǔ)氣也滿(mǎn)是喜愛(ài)和炫耀。孩子的世界是天真無(wú)邪的，從她的身上我能充分感受到她對幼兒園的喜愛(ài)，對老師和阿姨的肯定。這一切看似順其自然的改變，都與老師和阿姨們平時(shí)對孩子無(wú)微不至的關(guān)懷和付出是分不開(kāi)的，正是她們對孩子無(wú)私的愛(ài)，才俘虜了孩子們的心。
在一片歡聲笑語(yǔ)中，早操演示結束了，孩子們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到了教室開(kāi)始了接下來(lái)的語(yǔ)言活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中徐老師以講故事的形式，生動(dòng)形象的向小朋友們演示了各種小動(dòng)物的牙印形狀大小，充分調動(dòng)起每個(gè)孩子的積極性，孩子們也踴躍的和老師互動(dòng)游戲，在游戲中學(xué)會(huì )知識，作為家長(cháng)的我坐在后面，也是無(wú)限感慨，心中滿(mǎn)是欣慰。
最后一個(gè)環(huán)節是親子水果拼盤(pán)活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)始大家都迫不及待的拿出了準備的水果和材料，通過(guò)歐老師的講解之后，開(kāi)始了接下來(lái)的拼盤(pán)活動(dòng)�？吹狡渌议L(cháng)準備的豐富材料，做出的各種漂亮造型，再看看自己準備的材料，雖然有點(diǎn)簡(jiǎn)單，但參與最重要，楊銘茜也很享受這個(gè)過(guò)程，看到一個(gè)小蘋(píng)果變成一只小螃蟹，心里也會(huì )有小小的得意和自豪�？鞓�(lè )最重要！
歡樂(lè )總是短暫，半天的家長(cháng)開(kāi)放日不知不覺(jué)中就結束了，雖然只是看到了孩子在幼兒園日常生活中的點(diǎn)滴，但更多的是看到了她的成長(cháng)，看到她的積極主動(dòng)活波開(kāi)朗，生活的獨立自理，這些都是這個(gè)大集體帶給她的最好的進(jìn)步�？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，我就看到老師和阿姨們的辛苦付出，心中唯有感謝。相信溫馨有愛(ài)的這個(gè)小集體和三位可愛(ài)的老師一定會(huì )給孩子和家長(cháng)留下更多美好難忘的回憶。
幼兒園半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 2
冬日暖陽(yáng)伴萬(wàn)物晴朗，這既是今日的天氣，更是我——一位參加幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)家長(cháng)的心情。雖然只是半日開(kāi)放活動(dòng)，但它卻將成為我未來(lái)日子最珍貴的回憶，不僅因為這半日同孩子共同學(xué)習生活的快樂(lè )經(jīng)歷，更因為在這半日活動(dòng)里我感受到的愛(ài)和責任。
幼兒時(shí)期是孩子最重要的啟蒙教育階段，這期間除了家庭給予孩子的教育，對孩子影響最大的就是就是幼師。她們用瘦弱的肩膀挑起了最繁重擔子，為孩子的成長(cháng)筑起了最堅實(shí)的根基。如果說(shuō)孩子是一棵稚嫩的禾苗，幼師就是溫柔的春雨；如果說(shuō)孩子是一顆亟待成長(cháng)的小樹(shù)，幼師就是那默默無(wú)聞的根；如果說(shuō)孩子是渴望攀登的藤曼，幼師就是依托他們攀援的堅實(shí)后盾。她們用愛(ài)心和責任心呵護孩子的成長(cháng)。
今天半日活動(dòng)的第一個(gè)活動(dòng)是利用學(xué)具盒教學(xué)，這既是日常教學(xué)，也是活動(dòng)內容。孩子們在老師的指引下，都能迅速并且順利的將學(xué)具盒按照指定的口令擺放。接著(zhù)老師將生活經(jīng)驗同課堂教學(xué)結合，讓孩子們識別蛋糕的層數及每層的顏色和學(xué)具盒的塊數，再讓他們說(shuō)說(shuō)生活中有哪些水果和每層蛋糕的顏色是一樣的，這種將教學(xué)與日常生活相結合的教學(xué)方法，既為孩子們創(chuàng )造了一個(gè)輕松、活躍的學(xué)習環(huán)境，又讓孩子們學(xué)會(huì )了區別顏色，還讓他們回憶了自己吃過(guò)的水果，寓教于樂(lè )，在學(xué)中成長(cháng)，在成長(cháng)中學(xué)習，卻是不帶刻意的'學(xué)習，這才是孩子應有的童年生活。隨后，在老師具有誘惑力描述的驅動(dòng)下，孩子們用學(xué)具盒開(kāi)始自己動(dòng)手做起了小蛋糕。讓我感到驚喜的是在老師的指導下孩子們都能搭建出和老師展示圖片上顏色一致，層數和形狀一樣的生日蛋糕。整個(gè)過(guò)程中我都在認真的觀(guān)摩老師教學(xué)，不知不覺(jué)都被老師靈動(dòng)的教學(xué)方式，溫潤的教學(xué)語(yǔ)言所感染，自己仿佛又回到了孩提時(shí)代，跟著(zhù)老師暢游奇妙的世界。如果不是用心去教孩子，如果沒(méi)有強大的責任心，我想是很難做到如此有感染力的教學(xué)。其他家長(cháng)幾乎都和我一樣，在一旁靜靜的觀(guān)看老師和孩子的活動(dòng)，他們也不再是只關(guān)注自己的孩子，也在跟著(zhù)老師享受這份快樂(lè )。
學(xué)具盒教學(xué)完成后，孩子們都能自覺(jué)、有序的將盒子擺放到相應位置，這是一種成長(cháng)，也是一種習慣的體現。室內活動(dòng)結束后，全體家長(cháng)和師生轉移室外，先是留下珍貴的全家福，然是觀(guān)看孩子的課間操，并且和孩子一起參加親自游戲活動(dòng)。在室外活動(dòng)過(guò)程中，我看到了孩子不一樣的活潑和快樂(lè )。親子游戲更是讓我感受到了參與孩子成長(cháng)的幸福感。室外活動(dòng)結束后，我們隨同孩子再次回到教室，孩子們開(kāi)始排隊上廁所、洗手，喝水、吃點(diǎn)心，而這一系列活動(dòng)孩子們基本都能獨立完成，并且懂得自己動(dòng)手和有序排隊，這給了家長(cháng)的驚喜，讓家長(cháng)看到了孩子獨立的一面，但這背后是每位老師日復一日辛勤教導的結果。
活動(dòng)雖然只有短短兩個(gè)多小時(shí)，但我看到了苗苗一班每位老師的耐心和細心。在室內活動(dòng)時(shí)，小朋友們好動(dòng)，注意力不集中，余老師會(huì )隨機應變，用靈活的語(yǔ)言吸引孩子的注意力，在活動(dòng)中她會(huì )關(guān)注每個(gè)孩子，呵護備至；在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，周老師和肖老師也是細心觀(guān)察每個(gè)孩子，及時(shí)給予引導。
整個(gè)活動(dòng)，三位老師時(shí)刻關(guān)注這孩子，并且始終面帶微笑。她們的眼神里透露出的是專(zhuān)注，是愛(ài)的火光。她們的微笑蘊藏的是愛(ài)心，溫暖了孩子們成長(cháng)時(shí)光。從三位老師的眼睛和微信里，我真正感受到了愛(ài)的力量。
幼兒園半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 3
“家長(cháng)開(kāi)放日”作為家校聯(lián)系的重要形式，是我們家長(cháng)了解學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)、了解孩子在校學(xué)習、生活的窗口。對“開(kāi)放日”，我非常期待，因為它有著(zhù)非同尋常的意義：在這個(gè)開(kāi)放日的活動(dòng)中，作為家長(cháng)的我們，能看到孩子有關(guān)生活、學(xué)習、游戲等諸多的情節，包括許多細節。11月8日，孩子進(jìn)入中班后的開(kāi)放日，在我們的期盼中，到來(lái)了。
一日之計在于晨，孩子們的一天從早鍛煉拉開(kāi)了序幕。雖然天很冷，但孩子們一個(gè)個(gè)伴隨快樂(lè )的音樂(lè )、活潑的兒歌，孩子們時(shí)而伸展著(zhù)小胳膊，時(shí)而蹦蹦跳跳，動(dòng)作可愛(ài)極了�！吧眢w是革命的本錢(qián)”，身體健康，才能更好地學(xué)習。整個(gè)早操活動(dòng)時(shí)間非常長(cháng)，孩子們得到了充分的運動(dòng)，在活動(dòng)中訓練了孩子的協(xié)調性，團結合作的能力，更讓孩子收獲了一份好心情，開(kāi)啟了一天美好的生活！感謝幼兒園如此精心地設計孩子的早操活動(dòng)，真的讓孩子的身體得到充分的鍛煉�，F在雖是冬日，但我們家長(cháng)卻倍感溫暖。
做完早操，開(kāi)始上課了。老師先帶領(lǐng)小朋友說(shuō)日期，說(shuō)天氣，排火車(chē)報數。從最基本的生活常識入手，教會(huì )幼兒關(guān)心生活。小值日生播報，更是播的有模有樣，正趕上今天是立冬，播報的內容是吃餃子。播報的小朋友大大方方，下面聽(tīng)的孩子也獲得了不少課外知識。之后第一節課開(kāi)始了，面對還有些興奮的孩子，老師從“飄落的樹(shù)葉”引出主題，伴隨著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，開(kāi)始了第一堂課。一節課，以“飄落的樹(shù)葉像什么小動(dòng)物”貫穿始終，伴著(zhù)音樂(lè )孩子親自撒樹(shù)葉，非常有情趣。撒下的樹(shù)葉像什么動(dòng)物？再勾勒出動(dòng)物的.形象，點(diǎn)上眼睛，畫(huà)上花紋。一堂美術(shù)課，引導孩子從大自然中發(fā)現美，飄落的樹(shù)葉激發(fā)了孩子的興趣，也培養了孩子的想象力。
第二節課是繪本閱讀課，選用的繪本是《逃家小兔》。課堂上，老師引導孩子體會(huì )母愛(ài)的偉大，能從故事中體會(huì )兔媽媽對兔寶寶的愛(ài)，從而練習自己的媽媽對自己的愛(ài)。老師還引導幼兒理解圖書(shū)中小兔和兔媽媽變化之間的關(guān)系，嘗試讓孩子們練習用“如果……我就……”的句式說(shuō)話(huà)。在展開(kāi)想象中，如：小兔子變成船，媽媽會(huì )變成什么？說(shuō)說(shuō)故事的情節。沒(méi)有了圖片的約束，孩子的想象力完全釋放了，活動(dòng)氣氛很熱烈。本堂課幼兒的語(yǔ)言表達能力得到了很好的訓練！
半天的時(shí)間很快過(guò)去，參加這次家長(cháng)開(kāi)放日，我還是蠻有感觸的：
首先，感受到了孩子的成長(cháng)。從孩子入園，我們就能感受到細節教育的無(wú)處不在：主動(dòng)向老師問(wèn)好、找到自己在放紅牌的準確位置、自己在離開(kāi)時(shí)把椅子放到桌下，會(huì )自己盛早點(diǎn)、倒奶等等。當然，這些細節，體現了良好習慣的養成，與老師的教育是分不開(kāi)的。
第二，教學(xué)活動(dòng)設計合理，老師上課聲情并茂，生動(dòng)活潑，符合孩子的心理特征，有利于孩子的成長(cháng)。
第三，感謝老師們能用極大的愛(ài)心、耐心和責任心讓年幼的孩子一天天進(jìn)步，健康地成長(cháng)，日復一日，這樣持之以恒的教育，讓人感動(dòng)。老師了解了每個(gè)孩子的性格、脾氣，總是能及時(shí)地與家長(cháng)分享孩子在幼兒園的進(jìn)步，能及時(shí)將一些注意事項與家長(cháng)溝通。如果平時(shí)老師沒(méi)有細心地注意、觀(guān)察、關(guān)心孩子，就不可能把事情做得那么細致。
通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日，了解了孩子當父母不在身邊的時(shí)候，仍然能做得很棒，作為家長(cháng)也就放心了，也非常欣慰。孩子們在幼兒園學(xué)到了很多兒歌，動(dòng)手動(dòng)腦能力在加強，也越來(lái)越懂事了。孩子的進(jìn)步與老師的辛勤付出是分不開(kāi)的。最后再次感謝老師：“老師，辛苦了，謝謝你們！”
幼兒園半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 4
20xx年1月14日上午，我參加了xx幼兒園家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓我了解到孩子在幼兒園里的生活，學(xué)習情況，感受到了孩子在幼兒園里的快樂(lè )和幸福。
從門(mén)口老師親切地問(wèn)候，燦爛的笑容，讓我感到了家的味道，晨檢后，孩子們在老師的引導下來(lái)到教室，通過(guò)自己動(dòng)手疊好衣服，換下自己的鞋子，然后放在自己的小柜子里，接下來(lái)喝水、玩積木、洗手……各項工作有序地進(jìn)行著(zhù)，體現了老師們細致的'工作態(tài)度，早餐前李老師對本次的飯菜做了精彩的講解，提高了孩子們的食欲，面對飄香的飯菜，精致的面點(diǎn)，孩子們開(kāi)心的吃了起來(lái)，在吃完早飯后，李老師和孩子們一起唱起了兒歌，并親自示范，孩子們一邊唱著(zhù)，一邊跟著(zhù)李老師的節奏做著(zhù)各種動(dòng)作，每個(gè)孩子的臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容，我面對孩子，面對老師，體會(huì )到了老師的辛苦，他們既得有耐心，愛(ài)心還得多才多藝，我非常的佩服他們，特別是許園長(cháng)一個(gè)半小時(shí)精彩生動(dòng)的演講，使我學(xué)到了很多育兒的知識及教育孩子的方法。
在不知不覺(jué)中活動(dòng)結束了，短短的一個(gè)上午，讓我感到通過(guò)老師們的辛勤地付出，讓孩子們學(xué)到了很多的知識，讓我備感欣慰，感謝xx幼兒園給我們家長(cháng)提供了那么好的平臺，讓我們參與其中，來(lái)一起分享孩子們成長(cháng)的快樂(lè )，希望xx幼兒園不斷地完善、進(jìn)步，成為孩子們快樂(lè )的家園，讓孩子們在此茁壯成長(cháng)，快樂(lè )的地學(xué)習，度過(guò)一個(gè)美好快樂(lè )的幼兒生活！
幼兒園半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 5
我參與到孩子半日的幼兒園開(kāi)放日生活，雖然時(shí)間不長(cháng)，但卻被幼兒園所倡導的“自我領(lǐng)導力”的理念深深感染。在課堂中的每個(gè)細節中家長(cháng)都能感受到這種教育理念帶給孩子們的積極影響。我們相信這種更富創(chuàng )意活躍的課堂教學(xué)模式能夠帶給孩子們由內而外的思維變化。
創(chuàng )意無(wú)限、不斷更新——會(huì )唱歌的塑料袋。一個(gè)我們日常生活中的小物件，不起眼的塑料袋，用至教學(xué)，很接地氣又有新意。首先在老師的啟發(fā)下，孩子們創(chuàng )意出了拋、甩、拍、踩、套等各種玩法，腦洞大開(kāi)。之后在老師的'指導下，男生女生兩隊又分別用拍和甩的方式打出了《兩只老虎》的曲拍，很搞笑。給老師的創(chuàng )意和孩子們的積極性點(diǎn)贊。
互動(dòng)交流、雙贏(yíng)思維——衣服折紙游戲。不記得我們有多久沒(méi)有玩折紙游戲了，老師帶領(lǐng)家長(cháng)們一步一步的折起來(lái)，仿佛又回到了我們的童年時(shí)光，折小船、折飛機……增加了家長(cháng)的參與感。家長(cháng)折完，孩子來(lái)畫(huà)，共同創(chuàng )作，樂(lè )在其中。一個(gè)折紙小游戲不但增加了家長(cháng)與老師的互動(dòng)，還增加了家長(cháng)與孩子的互動(dòng)，我想這也是自我領(lǐng)導力雙贏(yíng)思維的本意吧。
活躍氛圍、主動(dòng)積極——妙趣的英語(yǔ)課。一堂英語(yǔ)課竟然有蝴蝶、花籃、紙盤(pán)、七彩布……這么多種道具，外教活躍的課堂氛圍，寓教于樂(lè )的教學(xué)方式，吸引孩子們積極主動(dòng)，踴躍舉手，紛紛上前表現，培養了孩子們的積極性和自信。
多元活動(dòng)、全員投入——多樣的課間操活動(dòng)。孩子們先是跟著(zhù)老師一起跳，之后全體總動(dòng)員，整個(gè)操場(chǎng)成了體育器材搭建的大舞臺，孩子們蹦阿、跳阿、繞阿、爬阿，運動(dòng)形式多種多樣，家長(cháng)們舉起手機，紛紛定格多彩的“風(fēng)景”。
半天的開(kāi)放活動(dòng)，時(shí)間不長(cháng)，資料豐富，讓我感受到一個(gè)多元開(kāi)放的海麗達，自我領(lǐng)導力貫穿其中，在教學(xué)、游戲中不斷踐行著(zhù)主動(dòng)積極，踐行著(zhù)培養孩子的創(chuàng )造力、自信心，培養孩子良好的行為和習慣。
我們家長(cháng)一向也在糾結怎樣培養孩子，培養出怎樣的孩子。感謝海麗達已經(jīng)在這方面進(jìn)行的探索，引領(lǐng)我們一起培養孩子好的行為和習慣，構成好的性格。我們家長(cháng)能夠感受到海麗達正是帶著(zhù)對幼兒教育的使命感，不斷自我更新，勇敢前行，擔當起了一個(gè)真正教育者的職責和使命！
人們說(shuō)真正完美的關(guān)系是相互支持的，最完美的關(guān)系是：家長(cháng)支持老師，老師支持孩子。感謝海麗達為孩子們踐行的一切，我們家長(cháng)愿意與海麗達攜手同行，愿孩子們在校園與家庭共同的滋養下自信健康的成長(cháng)。
幼兒園半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 6
我參加了兒子所在的明天幼稚集團第十幼兒園大二班的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。一個(gè)上午的時(shí)間，我不僅對孩子在幼兒園的學(xué)習與生活情況有了大致的了解，還從一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴中生發(fā)出許多感慨。
早上九點(diǎn)鐘，教學(xué)觀(guān)摩課正式開(kāi)始。
班主任李老師頭戴五彩斑斕的漂亮花環(huán)一出場(chǎng)，立刻就引來(lái)了孩子和家長(cháng)們的歡呼。我正在感嘆幾張簡(jiǎn)單的彩紙怎么經(jīng)老師的手就能變出那么精美的裝飾時(shí)，就聽(tīng)到李老師說(shuō)：“小朋友們，我們自己動(dòng)手來(lái)制作一個(gè)花環(huán)好不好？”孩子們齊聲說(shuō)好。于是李老師先取下花環(huán)，讓孩子們仔細觀(guān)察上面有幾朵花，都是什么顏色、什么形狀的，它們的花瓣、花蕊各有什么特點(diǎn)，花的排布有什么規律等等。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的預備過(guò)程，其實(shí)寓含著(zhù)豐富的訓練要素：它不僅鍛煉了孩子的觀(guān)察力，讓他們對事物的顏色和形狀有了進(jìn)一步的掌握；而且還拓展了孩子的思維向度，使他們明白在找尋花朵的排布規律時(shí)并不是唯一的。
接下來(lái)就是動(dòng)手制作了。老師先將一張Ａ4的白紙對折，然后將折后的白紙折成均等的三份，最后打開(kāi)Ａ4紙，按照折痕畫(huà)出六朵花，并涂上自己喜歡的顏色。最后用剪刀把六朵花剪下來(lái)，粘貼到橙色的長(cháng)條紙上，再根據自己頭圍的大小把長(cháng)條紙粘連到一起，一個(gè)美麗的花環(huán)就制作成功了。對折對大班的小朋友來(lái)說(shuō)比較容易，但三等分地折對他們中的有些孩子來(lái)說(shuō)就有些困難了。老師就耐心地教孩子怎么先目測，然后怎么去改變誤差等等。我覺(jué)得這個(gè)動(dòng)手制作的過(guò)程很有意義，一方面，它有著(zhù)嚴謹的科學(xué)精確性，比如對折、三等分、測頭圍等，另一方面，它又有著(zhù)張揚個(gè)性的藝術(shù)想象力，比如花形、著(zhù)色完全由孩子依自己的喜好選定。當孩子們將親手做成的花環(huán)戴在自己頭上時(shí)，每個(gè)小臉上都洋溢著(zhù)自信的笑容。在游戲過(guò)程中，孩子的左右腦都得到了很好的開(kāi)發(fā)與鍛煉，這才是真正的'“寓教于樂(lè )”。
中間的休息和加餐之后，孩子們頭戴自己制作的花環(huán)開(kāi)始了他們的匯報演出，內容有古詩(shī)朗誦、合唱童歌、眼睛保健操和武術(shù)健身操。有些古詩(shī)很長(cháng)，家長(cháng)們都可能背誦不全，但孩子們朗誦得那么流利，且聲音洪亮、充滿(mǎn)激情。天籟般的童聲合唱更是把我們仿佛帶回了久已逝去的童年時(shí)光，很多家長(cháng)都不由自主地也跟著(zhù)孩子們同唱起來(lái)……孩子的表演真是讓家長(cháng)們大開(kāi)眼界，也大飽耳福。
午飯時(shí)間到了，孩子們在安靜地享受著(zhù)他們的午餐。幼兒園還特地準備了些食物給家長(cháng)品嘗。我嘗了幾種制作比較精致的面點(diǎn)，味道果然不錯，難怪兒子周末在家吃飯時(shí)經(jīng)常會(huì )說(shuō)“還是幼兒園的飯好吃”呢……呵呵，我也趁機大飽一下口福吧。
短短一上午的時(shí)間很快就過(guò)去了，看到孩子在幼兒園生活得那么快樂(lè )充實(shí)，我們作為父母感到無(wú)比安心。同時(shí)，我們也感受到老師的工作有多么勤苦。李老師那些看似無(wú)心的教學(xué)設計，其實(shí)恰恰體現了她教學(xué)經(jīng)驗的成熟與豐富，而這份自如，其背后又有多少辛勤的付出��！也許只有同樣作為教師的我才能理解得更為深刻吧！此外，老師們對孩子生活習慣的培養，可謂細致入微。比如怎樣正確握剪刀、怎樣使用膠棒，怎樣處理廢紙等等，都有那么具體的規定，這讓我們這些做父母的都感到自慚形穢。
感謝辛勤付出的老師們，感謝立美育人的明天十幼！
幼兒園半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 7
我以家長(cháng)的身份參加了小三班的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。由于這是xx小朋友入園后的第一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，我與嘉嘉的爸爸都非常重視這次難得機會(huì )，我特地請了假參加這次開(kāi)放日的活動(dòng)。
半日開(kāi)放活動(dòng)是從下午孩子們午睡后開(kāi)始的，家長(cháng)們來(lái)到班級，睡醒后吃過(guò)水果的小寶貝們開(kāi)始了下午的學(xué)習活動(dòng)。
首先向家長(cháng)們展示的是新學(xué)的兒歌和手指操，歌曲和動(dòng)作我并不陌生，因為嘉嘉已經(jīng)在家里表演過(guò)了，但是當看著(zhù)30多個(gè)孩子一起稚嫩地表演，還是充滿(mǎn)了驚喜和感動(dòng)。
接下來(lái)是手工時(shí)間，我知道這是xx最喜歡的內容，寶寶們在老師的教授和指導下，用彩紙撕成各種形狀的碎紙片，粘成彩色的花瓶，再把制作好的小花粘到花瓶上，做成一副美麗的手工畫(huà)。孩子們很快就領(lǐng)會(huì )了老師意圖并開(kāi)始做了起來(lái)，xx是西瓜桌上唯一的女生，動(dòng)作稍顯慢了一些，我也并不著(zhù)急，只是耐心地等著(zhù)她、陪著(zhù)她，當她需要的時(shí)候給予必要的幫助。我希望她能夠盡量多地，靠自己的力量和審美去完成她的作品，而少些我的影響。當然，最后的作品，她自己是滿(mǎn)意的，我只要給予她肯定的微笑就好了。
做完手工，孩子們在老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始穿衣服去戶(hù)外活動(dòng)。其實(shí)，我內心是非常期待看到xx做操的，甚至還舉好了手機準備拍照�？赡苁怯捎谟屑议L(cháng)在，小朋友們做操都沒(méi)有平時(shí)專(zhuān)心，嘉嘉也是一直站在原地看別的小朋友或家長(cháng)，并沒(méi)有要好好做操的意思。還好，家長(cháng)們都并不擔心也表示理解，在我看來(lái)，做操是一個(gè)參與式的學(xué)習過(guò)程，隨著(zhù)時(shí)間的推移，以及老師和其他小朋友的熏陶和示范，寶寶們會(huì )慢慢地學(xué)好的。
接下來(lái)是分組進(jìn)行的親子游戲環(huán)節，可以看出孩子們在這一環(huán)節就放開(kāi)多了，和家長(cháng)的`配合互動(dòng)都很好，剛剛還在哇哇大哭的寶寶這個(gè)時(shí)候也高興了起來(lái)。
戶(hù)外活動(dòng)結束后，回到教室的小朋友們有序的如廁、洗手、喝水，一個(gè)個(gè)有條不紊、井然有序，在老師悉心地指導下是如此乖巧懂事。晚餐的時(shí)候，也都吃得特別香，好像是讓爸爸媽媽看看自己有多棒！
兩個(gè)半小時(shí)的“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)安排的如此緊湊而有意義，為了讓家長(cháng)們全面地了解孩子們的學(xué)習和生活情況，可以看出老師的確費心了�？吹叫∨笥褌兠刻斓纳钊绱硕嘧硕嗖�，我作為家長(cháng)也是倍感欣慰。很感謝幼兒園能夠給我們這樣一個(gè)互動(dòng)的機會(huì )，讓家長(cháng)們參與其中，便于加強溝通、相互了解。
最后祝我們的xx一幼能夠更棒、更好，成為寶寶們的樂(lè )園，也希望我們的小三班能夠不斷進(jìn)步，孩子們茁壯成長(cháng)！
幼兒園半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 8
1月17日，是我第一次參加孩子的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，能有這樣一個(gè)讓我們家長(cháng)零距離感受幼兒園生活的機會(huì )，可以走進(jìn)孩子們的世界，真切的感受自己孩子在幼兒園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作為家長(cháng)我的心情無(wú)比的激動(dòng)。通過(guò)半天的開(kāi)放日活動(dòng)使我對幼兒園老師的專(zhuān)業(yè)、認真負責的態(tài)度和辛苦的付出有了深刻的感觸，也對自己孩子在園中的表現有了更深的了解。
以前總是聽(tīng)孩子說(shuō)在幼兒園里比家里玩的開(kāi)心，但是畢竟自己沒(méi)有參與過(guò)，不知道幼兒園的生活到底是怎樣的，這次我充分的體驗了一回幼兒園的生活，使我感觸良多。
室內的主題教學(xué)活動(dòng)不僅鍛煉了孩子的觀(guān)察能力，語(yǔ)言組織能力，還鍛煉了孩子的閱讀能力以及團隊合作能力。孩子們的動(dòng)手及自理能力在這里表現的淋漓盡致，不禁讓我驚嘆：原來(lái)離開(kāi)家長(cháng)的孩子們可以表現的'這么好。他們可以自己上廁所、洗手、喝水、搬小椅凳，動(dòng)作很有規律也很嫻熟，看到孩子們生活的場(chǎng)景，我感到非常的欣慰。
室外活動(dòng)孩子們在老師的引導下聽(tīng)著(zhù)口令拍打著(zhù)籃球，既有規律又有節奏，每個(gè)孩子都拍的那么認真可愛(ài)，看到孩子們享受著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的校園生活，仿佛自己也回到了童年時(shí)代。
音樂(lè )教室的教學(xué)，精彩的教學(xué)內容一方面吸引著(zhù)孩子們的注意力，另一方面激發(fā)了孩子們的聯(lián)想能力和表演天賦，親子互動(dòng)增強了孩子表演的積極性也增進(jìn)了父母和孩子之間的親密度。
本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，是家長(cháng)、老師與孩子間的一次親密接觸，不僅讓家長(cháng)們了解到孩子在幼兒園的表現，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(cháng)的距離，統一了教育思想，為“家園共育”搭建起了交流的平臺。
看到了孩子的進(jìn)步，作為家長(cháng)我很欣慰，這些進(jìn)步和老師們的辛苦的付出是分不開(kāi)的。在這里，我要感謝中二班的三位美麗的老師對孩子們的付出和耐心教導，才使得我們的孩子各項技能都能進(jìn)步和提高，愛(ài)上幼兒園！謝謝你們，你們辛苦了！也希望孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)，一路前行，不斷進(jìn)步！
幼兒園半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 9
寶寶入園快3個(gè)月了，寶寶每天在園內的學(xué)習和生活是怎么樣的？每天過(guò)的開(kāi)心嗎？11月28日是第一次家長(cháng)開(kāi)放日，吃過(guò)早飯后，就急忙向幼兒園走去。到了幼兒園，一進(jìn)大門(mén)口，映入眼簾的是中大班同學(xué)們做的各種手工及藝術(shù)品，不知道的人，一定真想不到是出自幼兒園的小朋友之手。
首先，第一個(gè)環(huán)節是參觀(guān)同學(xué)們做早操，看著(zhù)寶貝跟著(zhù)老師的口號做操，看到他和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操時(shí)，心中不由感慨萬(wàn)千，孩子長(cháng)大了，不再是剛入園時(shí)那個(gè)哭得的稀里嘩啦，嚷嚷著(zhù)要回家的小寶寶了，現在的他，已經(jīng)完全融入到幼兒園這個(gè)大群體，開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)在幼兒園的每一天。
接下來(lái)，家長(cháng)和小朋友一同回到班級，班主任老師給大家帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，名字叫“誰(shuí)偷了小豬的大餅”，班主任老師講的生動(dòng)有趣，小朋友們聽(tīng)的聚精會(huì )神，期間老師不斷的向小朋友提問(wèn)，小朋友們積極舉手回答問(wèn)題，看到寶寶幾次舉手，都未被老師點(diǎn)名，小家伙急的直跺腳，我不禁心中暗喜，臭小子的猴急脾氣，這下子讓老師好好治治你。畢竟小朋友們還是小班的同學(xué)，自制力還相對較弱，在老師講故事的期間，偶爾會(huì )有些小朋友交頭接耳，不注意聽(tīng)講，坐姿不端正，但是，當班主任老師一開(kāi)口說(shuō)“看看哪位小朋友坐的.最直”，小朋友們立馬做好并挺直腰板，就像各個(gè)在心里說(shuō)“我是最棒的”，看著(zhù)那一張張天真無(wú)邪的小臉蛋，不禁感嘆，孩子的成長(cháng)與進(jìn)步，離不開(kāi)家庭的教育，更離不開(kāi)幼兒園的教育。
課后，老師要求小朋友們們上廁所，洗手。在老師和阿姨的細心指導下小朋友們是如此地乖巧懂事，入廁、洗手，喝水時(shí)不吵鬧，有秩序，想必在這背后，老師和阿姨一定付出了很多，嘴皮也磨薄了不少。最后的環(huán)節是親子水果蔬菜DIY制作大比拼，我準備了小番茄，青瓜和萵筍葉，寶寶幫我切青瓜，因為擔心他切到小手，所以我目不轉睛的盯著(zhù)看他切，盡管他切的薄厚不均，但是小家伙很開(kāi)心，因為這是他與媽媽共同制作的水果拼盤(pán)，制作完成后，他不斷的向身邊的同學(xué)介紹自己的作品，生怕別人看不到似的。
此次的“家長(cháng)開(kāi)放日”正式結束，短短的兩個(gè)多小時(shí)，活動(dòng)緊湊而多姿多彩，讓家長(cháng)備感欣慰。很感謝幼兒園提供這樣一個(gè)互動(dòng)的機會(huì )，讓家長(cháng)參與其中，也期望幼兒園能不斷完善、進(jìn)步，成為寶寶們更好、更美的樂(lè )園。家長(cháng)開(kāi)放日的形式很好，使家長(cháng)了解到寶寶在幼兒園的學(xué)習、生活情況，便于加強溝通，增強了解，我也由衷的希望幼兒園和家長(cháng)共同努力，把孩子的教育工作做得更好。
幼兒園半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 10
20xx年11月30日，有幸參加實(shí)驗幼兒園“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，親自在園里同孩子度過(guò)了快樂(lè )的一天，這是在第三年參加“開(kāi)放日”活動(dòng)了，看著(zhù)孩子在每年的變化，心中感慨頗多。
我們現在這個(gè)時(shí)代的物質(zhì)生活日漸充盈，孩子們在“四老二大”的呵護下茁壯成長(cháng)，他（她）們吃穿不愁，缺是是精神食糧，這些都需要家長(cháng)和幼兒園不為補充。爸爸媽媽天天比較忙，難得有時(shí)間陪孩子，所以，關(guān)注他（她）們的機會(huì )很少，而在幼兒園教育期間，也只有周末和假期陪孩子，但是這些時(shí)間還有受到各方條件的制約，譬如家庭經(jīng)濟狀況、家長(cháng)受教育程度、家庭和諧指數等等，促使我們對孩子的教育事業(yè)做得很少很少。我個(gè)人工作也比較忙，但是再忙也是算時(shí)間、抽時(shí)間、擠時(shí)間留給孩子。今天上午沒(méi)來(lái)參加上午的活動(dòng)很是遺憾，好在下午保證了時(shí)間，跟孩子一起度過(guò)了下午的快樂(lè )時(shí)光，親子手工中，我們積極裁作“陽(yáng)光寶貝”；親子游戲中，我們開(kāi)心地玩著(zhù)各種項目，正如歌里面唱的：“愛(ài)她就親親她、陪陪她、哄哄她、夸夸她！”
一、切身體會(huì )
總結這次活動(dòng)，我有三點(diǎn)體會(huì )：一是真心交流。家長(cháng)和孩子是朋友，無(wú)論何時(shí)，要放下居高臨下的身份，以一個(gè)“特殊朋友”的身份與孩子交流，積極地去交流，你會(huì )能傾聽(tīng)到孩子的心聲；二是因情實(shí)教。真正了解孩子的內心世界，把握孩子的思想動(dòng)態(tài)，才能有得放矢地去教育孩子，有時(shí)候合理、正確的.教育方法確實(shí)能事半功倍；三是健康成長(cháng)。坦誠相待、方法得當，家長(cháng)輕松、孩子快樂(lè )，共同進(jìn)步、健康成長(cháng)。其實(shí)這三點(diǎn)是環(huán)環(huán)相扣，正確把握好每個(gè)環(huán)節，對于孩子健康成長(cháng)很重要。
二、對“活動(dòng)”印象最深刻的方面
具體到活動(dòng)中的一個(gè)項目上，我想應該是“紙盒變變變”，雖然我們的家長(cháng)已經(jīng)為孩子做足了準備工作，雖然課堂上的時(shí)間是那么的短暫，但是我們一起動(dòng)手的時(shí)侯，孩子的那股認真勁兒真讓我感動(dòng)，最起碼好從思想上是主動(dòng)的，行動(dòng)上是積極的。親子手工不但培養孩子的動(dòng)手能力，而且還能增強孩子參于社會(huì )勞動(dòng)的積極愿望，最難得的是讓孩子與家長(cháng)的感情在快樂(lè )中升華！
“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)讓孩子的在園學(xué)習生活公開(kāi)化、透明化，真切讓家長(cháng)感知孩子在幼兒園的生活狀況，做到讓孩子舒心、讓家長(cháng)放心，從而使家和園增進(jìn)感情溝通，家園攜手、齊心努力，共同做好幼兒教育事業(yè)。
幼兒園半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 11
從孕育到出生我一直在規劃寶寶的啟蒙教育，直到送到幼兒園里我還一直在擔憂(yōu)什么樣的幼兒園適合我，適合我的孩子呢？
11月10日，我有幸參加了幼兒園舉辦的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，看著(zhù)那些可愛(ài)的小家伙，我心里頗多感受，看到的一切充分證明我曾經(jīng)選擇實(shí)驗幼兒園是對的，是明智的。以下是孩子入園后的一些心得體會(huì )：
一、孩子入園后的成長(cháng)與變化
孩子入園各方面的成長(cháng)變化較上幼兒園之前較為明顯，主要有以下幾方面：
1、孩子開(kāi)始逐漸變得懂禮貌，生活瑣事的自理能力有比較明顯的變化，這要完全歸功于幼兒園老師的教育，對孩子的每一個(gè)進(jìn)步中起了決定性作用。
2、孩子的動(dòng)手能力明顯加強，在家里能幫助媽媽做一些力所能及的事情，明白一些淺顯的道理，如自己的事情自己做，與人分享等。
3、孩子的健康情況比較好，不像在入園以前那樣挑食，這個(gè)習慣非常好，現在在吃飯方面，情況越來(lái)越好。
二、作為家長(cháng)，我本人對幼兒園的認識
充分信任幼兒園的伙食和教育，在與其他同事的交流中，從不去片面評價(jià)幼兒園的好壞，我本人從不去關(guān)注孩子的食譜，也不太苛求老師對孩子教育方式是否得當，我覺(jué)得既然把孩子交給了幼兒園，這就是對幼兒園起碼的信任，另外，盡量讓孩子在幼兒園的集體生活中，自己學(xué)會(huì )處理一些簡(jiǎn)單的矛盾，培養較好的獨立的環(huán)境適應能力。
在家里營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，讓孩子在意識里，有簡(jiǎn)單的紀律和時(shí)間觀(guān)念，樹(shù)立幼兒園老師的正面形象，加深孩子對老師的情感凝聚力。孩子在家里表現出來(lái)的新掌握的知識與行為習慣，盡量保持和引導，從而做到與老師施教的一致性和連貫性。
由于幼兒園的教育畢竟是基于一個(gè)室內的教育，一般周末和休息日，我都會(huì )盡量帶孩子到戶(hù)外活動(dòng)，在大自然中釋放孩子任性的天性，安排得比較充實(shí)，著(zhù)重培養孩子的行為能力，因為晨晨的性格有些內向，經(jīng)常帶他去體驗一些有些新鮮的活動(dòng)，在周一早上的時(shí)候，孩子一般不會(huì )因為新一周的開(kāi)始而表現出焦慮的情緒。
三、作為一名家長(cháng)，對幼兒園，我還有以下幾方面的.期望
因為孩子還有很長(cháng)的時(shí)間要在幼兒園度過(guò)，希望我們能很好地配合，給孩子一個(gè)健康快樂(lè )的童年生活：
1、小習慣養成大未來(lái)
從小養成講秩序的習慣，對孩子今后的學(xué)習、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，盡管按照自己的教學(xué)目標去要求孩子。
2、教孩子勇于承擔責任
在幼兒園里，經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些孩子之間的小矛盾，因為搶玩具啊，交往啊，希望老師們能正確地對待孩子的對錯，讓孩子要勇于承擔責任。
3、重視語(yǔ)言表達能力的培養
因為我家孩子從小比較膽小，不敢在陌生人前說(shuō)話(huà)，在教學(xué)過(guò)程中，多培養一下他的語(yǔ)言表達能力，注意控制語(yǔ)速，不要急于表達自己的想法等，多給他鼓勵，讓他敢于表達、敢于大聲說(shuō)話(huà)。
以上是我的一些心得，因為平時(shí)在家，希望老師們在每天放學(xué)的時(shí)候能給孩子多一些鼓勵和夸獎，愿意和老師們一起探討，幫助孩子快樂(lè )成長(cháng)。
幼兒園半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 12
xxxx年xx月xx日周五，我參加了女兒幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日。這是我第一次參加這樣的活動(dòng)，女兒入園已有一個(gè)多月的時(shí)間，對于她生活上的一些進(jìn)步，作為父母的我們還是感到非常欣慰的！幼兒園舉辦這樣的活動(dòng)，讓家長(cháng)們能夠清楚地知道自己的孩子們在幼兒園的生活以及學(xué)習情況，為此我們應該感謝幼兒園能夠為我們提供這樣的機會(huì )！
首先，上午9：00是孩子們的早點(diǎn)時(shí)間，早點(diǎn)之前老師安排小朋友們有序地上廁所、洗手并且就餐，讓孩子們有個(gè)排隊等待的意識，我覺(jué)得非常好，培養他們有個(gè)良好的習慣。接著(zhù)是早操時(shí)間，讓孩子們在室外呼吸呼吸新鮮空氣，并且得到了鍛煉，做到身心結合，看著(zhù)女兒做得很認真也很快樂(lè )，我們也高興。然后是孩子們與家長(cháng)們一起做手工的時(shí)間，老師的講課很有趣也很生動(dòng)，能調動(dòng)孩子們的興趣和積極性，讓學(xué)習變得不是那么枯燥無(wú)味，也培養了孩子們動(dòng)腦和動(dòng)手相結合，全面發(fā)展。老師還安排了室外游戲，孩子們在游戲中懂得團隊的重要性。最后是午餐時(shí)間，幼兒園的飯菜葷素搭配，女兒吃得很香，當中有飯米粒掉在了桌子上，看到女兒用小手一顆一顆撿到嘴里，我問(wèn)她為什么這么做，她說(shuō)：老師說(shuō)了，不能浪費，粒粒皆辛苦。
通過(guò)這次家長(cháng)開(kāi)放日，我對女兒在幼兒園的.表現還是比較滿(mǎn)意和放心的，這也是平時(shí)老師們辛勤努力的付出，老師的工作是很辛苦的，在這里特別感謝老師們，你們辛苦了！同時(shí)也很感謝幼兒園提供給我們這次機會(huì )，讓家長(cháng)與老師，家長(cháng)與孩子，家長(cháng)與家長(cháng)之間能夠近距離的接觸與溝通，彼此互相了解。希望以后能有更多這樣的機會(huì )。最后祝愿幼兒園所有小朋友們都能在老師們悉心地照顧下茁壯、快樂(lè )、健康地成長(cháng)！
幼兒園小班半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 1
我是小三班的小睿的媽媽?zhuān)蛱靺⒓恿诵“嗉壊康募议L(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，陪兒子上了半天的幼兒園生活，非常感動(dòng)，也非常的震撼。特別看到園里用心做的幾十種擺盤(pán)的點(diǎn)心時(shí)，可以說(shuō)是震撼�？闯鰜�(lái)咱星海幼兒園的老師們用心良苦，更為了孩子的人生負責，做到了不怕麻煩的教育。就像在吃上都下那么大的用心，何況在教育引導孩子上更是用心。所以，非常慶幸當時(shí)的選擇，讓孩子選擇了星海幼兒園，通過(guò)昨天的學(xué)習、了解非常感動(dòng)，感恩許園長(cháng)的大愛(ài)，付出，感恩許園長(cháng)帶出老師團隊的辛勤付出，感受重點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：
1、運動(dòng)對感統的多么重要，疏通感統的重要，選擇星海當時(shí)也看到了戶(hù)外項目多，男孩感覺(jué)一定讓他多運動(dòng)，但從不知感統那么重要，會(huì )影響孩子的一生。就像一個(gè)注意力不集中，肯定會(huì )影響孩子以后上學(xué)的學(xué)習、聽(tīng)課，還會(huì )導致聽(tīng)、說(shuō)、做不一致。更何況，孩子的神經(jīng)系統，在6到10歲基本成熟了，所以，幼兒園的三年可能影響到孩子的一生，太重要了。
2、感受到許園長(cháng)的大愛(ài)，并像標題一樣，人間正道是滄桑，大愛(ài)育兒順應天性，感受到許園長(cháng)是在傳播育兒的文化，因此經(jīng)常拿錢(qián)走出去學(xué)習，觀(guān)念的改變帶給孩子們最前衛的幼兒教育，感恩！感謝！
3、看到孩子的半天學(xué)校生活，幼兒園讓孩子養成好的習慣，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，例如到園，自己的衣服脫下，自己疊好放到自己的小廚里，換鞋、毛巾的位置，不遲到的習慣，按時(shí)做好每件事情的`習慣，看到老師的用心，因為常言說(shuō)的好，命好不如習慣好，可見(jiàn)一生養好習慣多么重要。
4、讓孩子通過(guò)交換玩具，懂得分享，杜絕自私，懂得只有愿意付出的人最快樂(lè )！
5、讓孩子成為愛(ài)講衛生的好習慣，看到孩子飯前便后主動(dòng)洗手，看到孩子的毛巾掛放，衣服歸位，飯后盤(pán)子的回收，突然感覺(jué)孩子大了，因為曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)上說(shuō)，愛(ài)勞動(dòng)的孩子最聰明。
6、幼兒園讓孩子懂得把愛(ài)說(shuō)出來(lái)，懂得感恩知道回應，例如謝謝媽媽、謝謝老師、謝謝同學(xué)，老師早上好，老師再見(jiàn)，讓孩子懂得感恩感謝，并且讓孩子習慣用語(yǔ)言表達，鍛煉孩子把話(huà)講明白，因為以后的社會(huì )能把話(huà)講明白，絕對也是一種技能。真的很多很多的感受，感恩感謝小睿八個(gè)月的幼兒園生活，看到孩子的成長(cháng)。特別昨天，更感受到園長(cháng)老師的付出和用心良苦，真的發(fā)自?xún)刃牡母械綉c幸自己當初為孩子選擇了星海幼兒園，選擇了星海是我們最幸福的，感恩，感謝園長(cháng)、所有的老師們!
幼兒園小班半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 2
1月14日，我非常榮幸的參加了孩子入園以來(lái)第一個(gè)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，我很喜歡這種能夠讓家長(cháng)參與的幼兒園集體活動(dòng)，雖然明知孩子在幼兒園里過(guò)得很好，老師也照顧的非常周到，但是，免不了有一些牽掛，這份牽掛，只因愛(ài)的本能。所以非常感謝幼兒園給家長(cháng)提供了這樣一個(gè)近距離觀(guān)察孩子們幼兒園生活的機會(huì )，讓我們更真實(shí)的看到了孩子們在幼兒園里的生活狀態(tài)，以及他們的成長(cháng)進(jìn)步，通過(guò)本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，我的收獲很多。
剛進(jìn)教室，便被教室里的布置所吸引，教室內充滿(mǎn)了童趣和溫馨，冬日里一盆盆生機盎然的綠植讓教室活起來(lái)；墻壁上，用心的老師把孩子們那燦爛的笑容的照片放在一個(gè)個(gè)氣球上，組成了一個(gè)和諧、充滿(mǎn)希望的.小集體，四處懸掛、粘貼的圖畫(huà)構成了獨特的班級文化，游戲區豐富多樣的游戲教具玩具，更為孩子們提供了動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )。在這個(gè)充滿(mǎn)童趣的教室里，看著(zhù)孩子們在老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)心的唱歌游戲，作為媽媽的心中滿(mǎn)是柔軟和感動(dòng)
與孩子的互動(dòng)結束后，星海幼兒園的許園長(cháng)為我們小班的家長(cháng)進(jìn)行了“人間正道是滄桑，大愛(ài)育兒順應天性”的專(zhuān)題講座，長(cháng)達近兩個(gè)小時(shí)的講座中，園長(cháng)從寶寶成長(cháng)史及孩子發(fā)育的敏感期中的第一個(gè)分離為我們講起，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言為我們呈現了一個(gè)個(gè)剛入園的小朋友，不同的分離焦慮形式，并告訴我們，學(xué)校的老師是怎樣解決孩子的焦慮問(wèn)題的，以此打消了同樣有分離焦慮家長(cháng)的顧慮。接著(zhù)園長(cháng)又針對孩子入園易生病的問(wèn)題，為我們做了解釋并告訴家長(cháng)要珍惜孩子每一次的自然的挫折，因為這是給孩子自己人生機遇。然后園長(cháng)對現在越來(lái)越多孩子出現的感統失調問(wèn)題，為我們做了詳細的、具體的講解，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的分析與科學(xué)數據的分析，讓家長(cháng)們充分意識到感統訓練的重要性。對于學(xué)校開(kāi)展了一系列體能訓練活動(dòng)，鍛煉孩子的感統問(wèn)題，許園長(cháng)也做了說(shuō)明。當然作為一名老師，對于這個(gè)方面我是非常贊同的，也是我為何如此堅定的選擇星海的原因。因為深受其害，更能感同身受。
活動(dòng)接近尾聲時(shí)，星海幼兒園的廚師阿姨為我們準備了一場(chǎng)色香味俱全的面點(diǎn)盛宴，各種形狀的精致面點(diǎn)，吸引了眾多家長(cháng)的眼球。廚師阿姨還為他們起了各種好聽(tīng)的名字：紫金花、佛手、開(kāi)口笑、數字卷等等等等，真不愧是日照式A級食品幼兒園！孩子們在這么心靈手巧的廚師喂養下，必然會(huì )營(yíng)養均衡的健康茁壯成長(cháng)。
時(shí)間過(guò)得很快，一上午的參觀(guān)活動(dòng)很快就結束了，經(jīng)過(guò)了實(shí)地考察，看到幼兒園在各方面都很用心，老師們也很盡心，家長(cháng)們都非常的感動(dòng)和放心。孩子在這樣的環(huán)境中生活學(xué)習，相信會(huì )有更大的進(jìn)步。我很喜歡許園長(cháng)的這句話(huà)，他說(shuō)：“教育是為了笑和感謝”。我想說(shuō)，感謝老師對孩子無(wú)微不至的照顧，感謝老師讓孩子愛(ài)上學(xué)校，愛(ài)上上學(xué)，以上就是我參加家長(cháng)開(kāi)放日的一些感受。
幼兒園小班半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 3
1月14日上午，我參加了星海幼兒園家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓我了解到孩子在幼兒園里的生活，學(xué)習情況，感受到了孩子在幼兒園里的快樂(lè )和幸福。
從門(mén)口老師親切地問(wèn)候，燦爛的笑容，讓我感到了家的味道，晨檢后，孩子們在老師的引導下來(lái)到教室，通過(guò)自己動(dòng)手疊好衣服，換下自己的鞋子，然后放在自己的小柜子里，接下來(lái)喝水、玩積木、洗手……各項工作有序地進(jìn)行著(zhù)，體現了老師們細致的工作態(tài)度，早餐前李老師對本次的飯菜做了精彩的講解，提高了孩子們的食欲，面對飄香的`飯菜，精致的面點(diǎn)，孩子們開(kāi)心的吃了起來(lái)，在吃完早飯后，李老師和孩子們一起唱起了兒歌，并親自示范，孩子們一邊唱著(zhù)，一邊跟著(zhù)李老師的節奏做著(zhù)各種動(dòng)作，每個(gè)孩子的臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容，我面對孩子，面對老師，體會(huì )到了老師的辛苦，他們既得有耐心，愛(ài)心還得多才多藝，我非常的佩服他們，特別是許園長(cháng)一個(gè)半小時(shí)精彩生動(dòng)的演講，使我學(xué)到了很多育兒的知識及教育孩子的方法。
在不知不覺(jué)中活動(dòng)結束了，短短的一個(gè)上午，讓我感到通過(guò)老師們的辛勤地付出，讓孩子們學(xué)到了很多的知識，讓我備感欣慰，感謝星海幼兒園給我們家長(cháng)提供了那么好的平臺，讓我們參與其中，來(lái)一起分享孩子們成長(cháng)的快樂(lè )，希望星海幼兒園不斷地完善、進(jìn)步，成為孩子們快樂(lè )的家園，讓孩子們在此茁壯成長(cháng)，快樂(lè )的地學(xué)習，度過(guò)一個(gè)美好快樂(lè )的幼兒生活！
幼兒園小班半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 4
周日的清晨，我牽著(zhù)小姝的手，步入星海幼兒園的大門(mén)。一路上，小姝高興的蹦蹦跳跳，興奮的說(shuō)：“今天是小班家長(cháng)開(kāi)放日，媽媽和我一起去幼兒園�！狈浅８兄x幼兒園給家長(cháng)提供了這樣一個(gè)近距離觀(guān)察孩子們幼兒園生活的機會(huì )，讓家長(cháng)更真實(shí)的看到了孩子在幼兒園里的生活情況以及他們的成長(cháng)進(jìn)步。
當我踏入教室，看到孩子們那一張張歡樂(lè )的小笑臉，頓時(shí)被這種歡樂(lè )氣氛所感染，仿佛自己也成了這個(gè)班級里的一員。
家長(cháng)們先是在教室里觀(guān)看小朋友們的室內活動(dòng)。早餐時(shí)間到了，餐前洗手這個(gè)程序孩子們都進(jìn)行得非常自然。洗手過(guò)后，小朋友們會(huì )小手搭小橋，等飯菜就緒之后，劉老師會(huì )請小朋友們吃早餐，小朋友們禮貌的回應老師謝謝。孩子們吃飯過(guò)程真的好安靜，看著(zhù)小家伙們那么規矩的坐著(zhù)吃飯。在老師的幽默的引導下，小朋友們們養成了飯前洗手，自己吃飯管理吃飯時(shí)間的好習慣。
早餐過(guò)后，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們積極的和老師互動(dòng)游戲和跳舞。當我看到小姝在老師的帶領(lǐng)下唱兒歌、準確的響應老師的指令、融洽的和小朋友們一起做游戲，此刻，我感到無(wú)比的欣慰和感動(dòng)�；叵肫鹚齽側雸@的時(shí)候，那時(shí)的她對幼兒園存有抵觸情緒，總是不能很好的融入到這個(gè)大家庭。而今的文蛛，我們感受到了她順其自然的改變：能唱會(huì )跳，每天回家還都哼哼著(zhù)小曲，進(jìn)門(mén)給爺爺奶奶捶背，自己玩要，自己吃飯，自己疊衣服，做力所能及的家務(wù)。我們全家人都看到了文妹的進(jìn)步和成長(cháng)。這都與老師們平日里無(wú)微不至的關(guān)懷和付出是分不開(kāi)的，正是老師們對孩子們無(wú)私的愛(ài)，讓小姝愛(ài)上幼兒園。此時(shí)，我想對辛勤的老師們道一聲“感謝孩子的世界是天真無(wú)邪的，在她的身上我能充分感受到她對幼兒園是多么的喜歡。
在孩子們一片歡聲笑語(yǔ)過(guò)后，聽(tīng)取許園長(cháng)《人間正道是滄桑，大愛(ài)育兒順應天性》的講座。從講座中感悟和體會(huì )到許園長(cháng)先進(jìn)的教學(xué)和幼兒園管理理念：
�。ㄒ唬┳尯⒆釉凇巴嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，做不怕麻煩的教育”。讓孩子學(xué)會(huì )管理自己的情緒；要做不要太懂孩子的媽媽?zhuān)欢嗪秃⒆訙贤ń⒘己玫挠H子關(guān)系；多讓孩自己選擇，讓孩子學(xué)會(huì )正確表達；多豐富孩子的視野，孩子見(jiàn)多識廣……園長(cháng)把進(jìn)的育兒觀(guān)傳播給每一位家長(cháng)，讓家長(cháng)和孩子共同受益，使孩子們真正領(lǐng)先在起跑線(xiàn)上。小姝的性格有些內斂，剛入園的時(shí)候，屬于“默默哭泣型”的孩子感謝園長(cháng)和老師因材施教，讓她順利渡過(guò)了入園焦慮期，一周后小姝每天都能早早起床，高高興興的上幼兒園。
�。ǘ﹫@長(cháng)介紹的感統綜合訓練，更讓我意識到了運動(dòng)發(fā)展對孩子的重要性。幼兒園提供的感統綜合訓練，可以改善孩子的手眼協(xié)調能力，提高孩子的.組織、學(xué)習及注意力集中的能力。星海幼兒園戶(hù)外活動(dòng)提供孩子每天不少于兩小時(shí)的運動(dòng)時(shí)間，利用了一些運動(dòng)器械和道具，讓孩子進(jìn)行感統訓練。以此來(lái)鍛煉孩子們的平穩感、節奏感，讓孩子們在玩的過(guò)程中慢慢就學(xué)會(huì )了掌控身體的協(xié)調性。正是這樣的運動(dòng)鍛煉室外的奔放與室內的舒緩，動(dòng)靜兩相宜，讓孩子們的幼兒園生活充滿(mǎn)了無(wú)限的歡樂(lè )。
最后，感謝幼兒園組織的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓我們能夠更進(jìn)一步了解孩子的性格特點(diǎn)和認知習慣。也讓我感受到，要以適度的愛(ài)去保護孩子的成長(cháng)。育兒先育己，在孩子成長(cháng)路上，懂得共情，懂得接納，做一名好媽媽。我也代小姝感謝老師，老師辛苦了。愿今后與老師之間的配合越來(lái)越默契，讓孩子健康、陽(yáng)光、積極的成長(cháng)。
幼兒園小班半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 5
4月26日，一個(gè)既平凡而又特殊的日子，我參加了第四幼兒園的家長(cháng)開(kāi)放日，這是家長(cháng)們第二次參加學(xué)校的活動(dòng)，相較上次的家長(cháng)會(huì )，這次讓我們更加全面的了解了孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習，并深切的感受到了老師對孩子們的辛苦付出。
一、活動(dòng)流程
幼兒園半天的教學(xué)活動(dòng)分為以下幾個(gè)主要階段：
首先是早操，孩子們井然有序的排隊到室外廣場(chǎng)做早操，這是孩子們強健身體必不可少的環(huán)節，老師作著(zhù)示范喊著(zhù)口號，孩子們跟著(zhù)一起運動(dòng)著(zhù)，活力十足。同時(shí)我還注意到一個(gè)細節，學(xué)校貼心的'為每一個(gè)孩子準備了隔汗巾，在運動(dòng)后把濕透的汗巾撤掉避免了孩子因出汗而著(zhù)涼。
早操結束整隊回到教室后的第一件事，就是安排剛剛運動(dòng)完的小朋友們喝水上廁所。然后老師帶領(lǐng)小朋友一起復習學(xué)過(guò)的兒歌和古詩(shī)，孩子們齊聲頌讀，那么的自信熟練。接下來(lái)的點(diǎn)心時(shí)間為運動(dòng)學(xué)習后小朋友們及時(shí)的補充了能量，可是我們的老師們卻一口水都沒(méi)來(lái)得及喝，就忙著(zhù)準備下一項教學(xué)活動(dòng)。
在繪本共讀時(shí)間，余老師給孩子們帶來(lái)了繪本《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》。配合畫(huà)面，老師引導孩子主動(dòng)說(shuō)出每一次小鼴鼠與小動(dòng)物的對話(huà)。在這個(gè)過(guò)程中各種準確或爆笑的答案讓課堂氣氛活躍生動(dòng)�？粗�(zhù)小朋友們都踴躍舉手，我也十分期待壯壯的發(fā)言，終于到了他回答，雖然聲音不大但卻是一次大膽的嘗試，我為他感到驕傲。而最特別的是繪本課后的連線(xiàn)擴展練習，加深了孩子對繪本內容的理解，這是十分值得借鑒的學(xué)習方式。
隨著(zhù)繪本閱讀的結束，午餐時(shí)間到了，我一直很好奇他在幼兒園吃飯什么樣的。飯前洗手，排隊打飯，一切就緒后我催促他趕緊開(kāi)動(dòng)，他一本正經(jīng)的告訴我說(shuō)：“老師還沒(méi)有說(shuō)小朋友請用呢！”好吧，我明白了這不是那個(gè)在家吃飯要催促的壯寶，而是守紀律、講規則的王子泰小朋友。
二、感受與體會(huì )
我們經(jīng)常問(wèn)壯壯：“你在幼兒園有哪些好朋友？”他會(huì )很得意的告訴我一大串名字，在這次活動(dòng)中我見(jiàn)到他口中經(jīng)常提起的蘇浩然、潘昊澤、陳俊銘小朋友們，看著(zhù)他們玩在一起，天真無(wú)邪的笑容，我知道他在幼兒園是快樂(lè )。
看著(zhù)他熟練的洗手、吃飯，安靜的上課學(xué)習，我知道這一切的進(jìn)步都在老師的悉心教導下完成的。面對我家這個(gè)敏感、缺乏安全感的孩子，老師們付出了極大的耐心和關(guān)心，我知道他在幼兒園是幸福的。
我為自己的孩子能在四幼二班就讀感到慶幸。
幼兒園小班半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 6
上周五參加了幼兒園的家長(cháng)開(kāi)放日，讓我體驗了女兒在幼兒園的學(xué)習生活，在體驗過(guò)程中讓我了解了幼兒園的教育過(guò)程和孩子在園的學(xué)習生活情況。
一、做操
孩子們在三位老師的組織下排著(zhù)隊伍有秩序地走到樓下，開(kāi)始做操，早操的音樂(lè )我個(gè)人非常喜歡。做操時(shí)，孩子們都很有秩序，在老師的帶領(lǐng)下隨著(zhù)音樂(lè )快樂(lè )的做著(zhù)團體操，雖然有的孩子看到家長(cháng)會(huì )忘了做操，但整體很好�？吹胶⒆觽兡樕系男θ�，就知道她們是那么的開(kāi)心快樂(lè )，作為家長(cháng)的我們是真的安心放心。
做完操是家長(cháng)和孩子們的親子互動(dòng)游戲—扔沙包，每個(gè)家長(cháng)和孩子拿一個(gè)沙包玩耍，享受親子時(shí)光。在這個(gè)過(guò)程中三位老師關(guān)注著(zhù)孩子們，在活動(dòng)完后根據氣溫幫助孩子們把外套脫掉，時(shí)刻關(guān)注孩子們的需求，很感謝老師們！
二、室內活動(dòng)
回到教室后，老師給孩子們倒水，孩子們拿著(zhù)自己的水杯排著(zhù)隊去接水，然后回到自己的位置上喝完，再把水杯放回自己的'水杯格子里，并且離開(kāi)座位的時(shí)候會(huì )把自己的凳子推進(jìn)桌子下面，非常有規矩，好欣慰，有點(diǎn)感動(dòng)。然后孩子們規矩的在自己的座位上，隨著(zhù)老師的指令孩子們和老師跟著(zhù)音樂(lè )一起做各種動(dòng)作，非�？蓯�(ài)，感覺(jué)孩子學(xué)到了不少的東西，感謝老師們！
孩子們通過(guò)用彩紙填充家長(cháng)拓印的手的輪廓，鍛煉了孩子們的小肌肉，也使孩子們對遵守規則有了進(jìn)一步的意識。在辨認自己作品的環(huán)節，增強了孩子的認知能力。
在孩子用餐前，孩子們都能主動(dòng)上廁所和洗手，孩子們都表現出很強的自理能力。在孩子用餐環(huán)節，孩子都非常遵守紀律，不說(shuō)話(huà)，不打鬧。
這一次的家長(cháng)開(kāi)放日，為老師和家長(cháng)搭建了溝通平臺，讓家長(cháng)們了解到了老師的教學(xué)方法，增進(jìn)了家長(cháng)對幼兒園的了解，有效地促進(jìn)了家園雙方達成教育共識。作為家長(cháng)，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步：自控能力提高，變得勇敢和自信，也更懂事。這些進(jìn)步和老師們辛勤地付出以及對孩子的愛(ài)是分不開(kāi)的！
幼兒園小班半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 7
11月28日星期二去參加寶貝幼兒園組織的“家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)”，雖然只有半天的時(shí)間，但是活動(dòng)安排的豐富緊湊，讓我感受到了快樂(lè )的早操及語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)樂(lè )趣，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，都是滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )與童趣，我們和孩子們一起得到了許多收獲。
我們創(chuàng )思陽(yáng)光幼兒園小一班的家長(cháng)，各自帶都著(zhù)各種各樣好吃的水果，在老師的精心組織下接開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的.“水果拼盤(pán)”親子活動(dòng)。這次活動(dòng)中，家長(cháng)，孩子們緊密配合，各顯其能。一盤(pán)盤(pán)制作精美、造型獨特，果香四溢、色彩鮮艷的水果在小朋友們和家長(cháng)的手下變成了富有創(chuàng )意的藝術(shù)品，各式水果拼盤(pán)逐一登臺亮相，我和寶寶一起制作的“向日葵”水果拼盤(pán)，更是讓孩子自己體會(huì )到了成功的喜悅，看到孩子們欣賞著(zhù)、品嘗著(zhù)這些經(jīng)過(guò)自己參與后的勞動(dòng)成果，深深體會(huì )到勞動(dòng)的樂(lè )趣和豐收喜悅的同時(shí)，此次活動(dòng)不但培養了孩子們的動(dòng)手能力和合作能力，更促進(jìn)了親子交流，增進(jìn)了幼兒與父母之間的感情。
這次親子活動(dòng)真是收獲頗豐，在此向小一班的兩位辛勤的老師及阿姨表示衷心的感謝：您們辛苦了！
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今天是孩子上幼兒園的第一個(gè)家長(cháng)開(kāi)放日，很榮幸能夠參與進(jìn)來(lái)，雖然之前作為家委也來(lái)學(xué)校參觀(guān)過(guò)，但是這次不同的是我們家長(cháng)實(shí)實(shí)在在的參與到孩子的幼兒園生活中去，所以非常感謝學(xué)校舉辦這樣有意義的活動(dòng)，讓我們家長(cháng)有機會(huì )走進(jìn)校園了解孩子的生活情況！
早上的晨接活動(dòng)因為孩子比較多，所以作為老師要時(shí)刻關(guān)注校門(mén)口有沒(méi)有本班的小朋友到，要及時(shí)的接到小朋友，這點(diǎn)就要求老師精神時(shí)刻集中，外加晨接一直站在那里挺長(cháng)時(shí)間，也是一個(gè)體力活！其中一位家長(cháng)給孩子上課的表現能看出來(lái)他也是花了不少心思的.，同時(shí)也反應出來(lái)平時(shí)老師為孩子們備課所付出的心思；照顧小盆友吃飯、洗手、如廁、教室衛生等等一系列的看似常規的活動(dòng)，其實(shí)也需要老師不少的精力和耐心；課外各種活動(dòng)也是體力和細心的考驗！
今天看到了老師們對孩子太多溫柔細心的舉動(dòng)，很多的小細節我們都看在眼里，我們作為家長(cháng)今天也作為老師，真的是切切實(shí)實(shí)的感受老師們的不易與辛苦，作為幼教工作者確實(shí)要比其他教育工作者付出更多的時(shí)間耐心和責任，所以由衷的感謝鐘老師、秦老師的悉心耐心教導以及唐老師、賈老師的辛苦付出！我們每位家長(cháng)都堅信在您們的領(lǐng)導下小八班也會(huì )變得越來(lái)越優(yōu)秀的！
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兩個(gè)孩子都在愛(ài)貝林語(yǔ)，得益于幼兒園組織的家長(cháng)開(kāi)放日，今天第一次親身參與小女兒的小班教學(xué)助教活動(dòng)。從早上7點(diǎn)半開(kāi)始，小盆友就開(kāi)心的起床穿衣服，她知道今天爸爸要跟她一起去幼兒園半天，看到她無(wú)比期待的小樣子，真的內心感到高興。
半日的助教活動(dòng)從開(kāi)始之前李老師在群里發(fā)教案和活動(dòng)安排都井井有條，再到整個(gè)過(guò)程中有積極配合很乖巧聽(tīng)話(huà)的和調皮搗蛋不聽(tīng)招呼的小朋友們，憑心而論，就算我們作為家長(cháng)的也很難做到一視同仁，小六班的'老師們真的做的很好，各方面既平衡的恰到好處又善于引導。
這讓我們確實(shí)感受到幼兒園的師資、教研以及這種班組式的教學(xué)組織做的很到位，把孩子交給老師們很放心，接下來(lái)的日子我們也會(huì )積極配合幼兒園和各位老師們，讓孩子懂禮貌、會(huì )協(xié)作、守規矩、能獨立！
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我是愛(ài)貝林語(yǔ)幼兒園小三班xx的爸爸，5月18日參加了寶寶班級家長(cháng)活動(dòng)日活動(dòng)，在此過(guò)程中，感受頗多。
在活動(dòng)中，我以學(xué)生的角色去學(xué)習東西，以老師的身份去體驗幼兒園教師的教學(xué)生活，以父親的.身份參加女兒的幼兒園活動(dòng)。
當我以學(xué)生的身份學(xué)習時(shí)，感受到各位老師無(wú)微不至的照顧，以及體會(huì )到了學(xué)習當中的快樂(lè )，重新燃氣了兒時(shí)成長(cháng)的快樂(lè )，所謂孩子快樂(lè )成長(cháng)，不就是我們希望的嗎！在此：謝謝各位老師媽媽。
當我以老師的身份去體驗教師生活時(shí) ，發(fā)現不同性格的小朋友，也需要不同的教育方式，雖然只是一個(gè)上午的活動(dòng)時(shí)間，也能體會(huì )到老師們的不容易，在孩子們所有校園生活中，孩子們做的任何一件事都需要時(shí)刻關(guān)注著(zhù)�；蛟S任何一個(gè)小疏忽都會(huì )給孩子們帶來(lái)不愉快與與困擾，幼兒園就是要讓寶寶們每天開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)，在成長(cháng)過(guò)程中不受到傷害。加油哦！各位老師。
最后，以家長(cháng)的身份總結一下，在校餐食方面滿(mǎn)意，運動(dòng)量滿(mǎn)意，老師教育方式方法、態(tài)度方面滿(mǎn)意。綜合評分優(yōu)。希望后期學(xué)習過(guò)程中還能多帶孩子們唱唱歌，背背詩(shī)。多一點(diǎn)有利團結的活動(dòng)。謝謝愛(ài)貝林語(yǔ)幼兒園，謝謝各位老師！
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為了讓家長(cháng)了解孩子們在園的表現及學(xué)習情況，也讓家長(cháng)們更好地感受到老師們對孩子的關(guān)愛(ài)、幼兒園教學(xué)，增進(jìn)對幼兒園工作的感性認識，愛(ài)貝林語(yǔ)幼兒園5月18日上午開(kāi)展了20xx學(xué)年下學(xué)期第一期家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會(huì )也是更新家長(cháng)觀(guān)念的機會(huì )。雖然只有短短的半天時(shí)間，但是卻讓家長(cháng)們了解了孩子在園的表現以及教師對孩子的辛苦付出。
本次家長(cháng)開(kāi)放日前期在老師們的精心安排組織下和家長(cháng)們的積極報名下做鋪墊，活動(dòng)當天，家長(cháng)們當上了“老師”，都積極參與到各個(gè)崗位中，配合各位老師的日常工作，真切感受和體驗了作為一名幼教老師的職責與工作流程。晨間活動(dòng)時(shí)羅永于爸爸和張桐語(yǔ)媽媽一起負責了拍籃球的活動(dòng)，短短十幾分鐘的時(shí)間，讓我們家長(cháng)真切的感受到了幼兒園組織活動(dòng)的辛苦與教師能力技巧的重要性。隨后在進(jìn)餐的活動(dòng)中，家長(cháng)們也積極參與到餐點(diǎn)的.發(fā)放過(guò)程中，各位家長(cháng)們不禁感嘆孩子們在幼兒園進(jìn)餐表現真棒。
一堂有趣的國學(xué)課，不僅讓家長(cháng)們學(xué)習了國學(xué)禮儀，也在國學(xué)老師的教學(xué)中，學(xué)習了《宿建德江》這首詩(shī)。本班的家長(cháng)也積極參與到我們的教學(xué)活動(dòng)中，羅永于的爸爸還給我們帶來(lái)了一堂《飲食與健康》課堂，通過(guò)膳食營(yíng)養的組成來(lái)告訴小朋友們合理飲食、不挑食、注重營(yíng)養均衡的重要性。
在爸爸上課的同時(shí)，張媽媽又陪著(zhù)武老師去食堂為孩子們準備著(zhù)水果，為孩子們補充能量做好準備。其他家長(cháng)們也沒(méi)閑著(zhù)，積極參與到衛生工作中。戶(hù)外活動(dòng)一個(gè)多小時(shí)中，孩子們跑得滿(mǎn)頭大汗，家長(cháng)們配合老師收汗巾、收帽子、幫小朋友洗手、準備午餐等等。一早上的時(shí)間，被我們的老師們安排得次序井然、內容豐富、寓教于樂(lè )，孩子們在快樂(lè )中成長(cháng)，在游戲中學(xué)習。
家長(cháng)們看到午餐時(shí)孩子大口吃飯的樣子，臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容，真心感謝我們小五班每一位老師的辛苦付出。通過(guò)今天的活動(dòng)，我們看到了孩子的幼兒園生活，也看到了孩子們的各種表現。有時(shí)積極參與，有時(shí)膽小怯懦。在教學(xué)活動(dòng)中，小女生積極發(fā)言，緊跟老師步伐，偶有幾個(gè)小男生卻默不作聲。家長(cháng)們把孩子們的一言一行的表現看到了心里，相信大家都會(huì )根據孩子的情況再具體和老師做了解，因為我們看到孩子真實(shí)表現的同時(shí)，也看到了老師們的專(zhuān)業(yè)組織能力與教師能力素質(zhì)中“五心”素養，老師們滿(mǎn)眼充滿(mǎn)了對孩子們的愛(ài)，也正因如此，一直都能聽(tīng)到旁邊的家長(cháng)們感嘆咱們的老師教育有方。
最后，感謝幼兒園為我們家長(cháng)提供這樣的一個(gè)親子共育的好機會(huì )，希望以后能夠更多的、經(jīng)常的組織類(lèi)似活動(dòng)，讓各位家長(cháng)依據各自所長(cháng)，積極報名參加到幼兒園的各項工作中來(lái)，即可以給幼兒園的老師們分擔工作重任，也可以讓家長(cháng)們感受老師工作的困難點(diǎn)及辛苦，更能為幼兒成長(cháng)做好家園共育的職責。
幼兒園小班半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 12
第一次參加幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)，很感謝幼兒園有這樣一個(gè)互動(dòng)的機會(huì )，讓家長(cháng)參與其中，之前一直對寶寶在園的情況比較好奇的，在這個(gè)有意義的時(shí)間里跟著(zhù)寶貝一起走進(jìn)幼兒園，了解孩子在園的一個(gè)學(xué)習和生活，雖然只是短暫的一上午，感觸挺大的，老師們配合默契，寶貝們各方面的進(jìn)步很大，無(wú)論是學(xué)習能力，還是自理能力都很棒哦！
作為家長(cháng)的我們，寶寶每周的日記，每天的幼兒的一個(gè)信息反饋，了解他一天在幼兒園的生活之后，才能把握他的.技能掌握，行為習慣的養成，情緒的變化；只要是需要家長(cháng)的配合的無(wú)論是教學(xué)還是生活方面，我們都非常高興配合，我們也能從中體會(huì )到快樂(lè )。
幼兒園舉辦這樣的活動(dòng)還是蠻有意思的，讓家長(cháng)體驗到做老師的感覺(jué)，也讓小朋友們體會(huì )到不同“老師”帶給他們不同的快樂(lè )，很享受這次跟寶貝近距離的接觸。同時(shí)很感謝老師們的辛勤付出，給與孩子細致、耐心的教育陪伴，在家長(cháng)和老師的共同努力下讓孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)！
幼兒園中班半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 1
今天是孩子上中班的第一個(gè)家長(cháng)開(kāi)放日，早上我就跟寶貝說(shuō)：“媽媽下午去幼兒園，和你一起做游戲！”她很開(kāi)心地答應了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我跟閨女都很激動(dòng)，閨女激動(dòng)的是媽媽能陪她一起上幼兒園，我激動(dòng)的則是能有這樣的一個(gè)零距離感受幼兒園的機會(huì )，讓我真正走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)孩子的世界、和老師溝通、了解幼教工作、了解孩子的學(xué)習和生活。
自從孩子入園以來(lái)，我一直對她在幼兒園的學(xué)習和生活充滿(mǎn)了好奇，所以每天回家都會(huì )問(wèn)孩子今天在幼兒園開(kāi)心嗎、吃什么、玩什么......通過(guò)這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，在短短半天的時(shí)間里，我真真切切的感受到了孩子的成長(cháng)和進(jìn)步。無(wú)論是在老師帶領(lǐng)下開(kāi)心的做律動(dòng)，還是扮演小小建筑師搭建校園的場(chǎng)面，亦或是自己動(dòng)手做賀卡的樣子，都讓我切實(shí)感受到——寶寶長(cháng)大了！老師以游戲的方式引導孩子們學(xué)習，將刻板的.學(xué)習內容變得如此豐富、有趣味性，真真做到了讓孩子們在學(xué)中玩、玩中學(xué)，孩子的學(xué)習熱情被調動(dòng)起來(lái)了，他們可以輕松習得各種知識與技能，同時(shí)他們還是一樣的開(kāi)心、快樂(lè )，我此時(shí)只想對為孩子們辛勤付出的老師們表示衷心地感謝！
家長(cháng)開(kāi)放日使我明白：孩子就是應該多給他們一點(diǎn)鍛煉的機會(huì )，不要總是替他們做這做那的，應該讓他們自己學(xué)會(huì )做一些力所能及的事情，家長(cháng)應該給他們多一些鼓勵，幫助他們養成各種良好的習慣，這樣孩子才能擁有健康的身心。
感謝幼兒園的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，它成為家長(cháng)與幼兒園之間搭建了一座溝通的橋梁！
幼兒園中班半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 2
參加完家長(cháng)開(kāi)放日后，對孩子的教育，我有了更深的認識，看到寶貝在幼兒園的表現，還有老師的悉心教導與照顧，我知道，把寶貝送到幼兒園是一個(gè)正確的選擇，生活在這個(gè)時(shí)代的孩子，大多是獨生子女，他們擁有非常好的成長(cháng)環(huán)境，一點(diǎn)小阻礙會(huì )被無(wú)限放大，依賴(lài)他人自我排他，三心二意等，這對他們的成長(cháng)極為不利，讓他們進(jìn)入幼兒園的集體生活，很大程度上可以糾正錯誤的認識及行為，比如獨立，在幼兒園會(huì )自己動(dòng)手完成一些事，生活瑣事的自理能力有了比較明顯的變化
今天我有幸參加了兒子幼兒園組織的家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，這是我第一次看到兒子在園的各方面表現，很珍惜，讓我真切地感受到孩子的成長(cháng)和進(jìn)步。
半天的參觀(guān)，時(shí)間雖然短暫，但讓我真實(shí)地看到了孩子的'在園情況，這樣的生活與鍛煉，在家是無(wú)法提供的，那一串串歡樂(lè )的笑聲，一張張可愛(ài)的笑臉，我想只有在這樣的環(huán)境下，才能為孩子集聚更多的正能量，養成積極向上的性格，在此，真誠的感謝四位老師。
幼兒園中班半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 3
11月10號上午，我有幸參加了縣幼兒園中二班的家長(cháng)開(kāi)放日，感覺(jué)受益匪淺。通過(guò)此次參加開(kāi)放日的活動(dòng)，對教師的工作有了進(jìn)一步的了解，也認識到了家庭對孩子的重要性，只有老師和家長(cháng)的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。
作為家長(cháng)，我們擔心的最多的是孩子吃的好不好，睡的夠不夠，衣服穿得少不少等生活細節問(wèn)題。在此次活動(dòng)中劉然老師給各位家長(cháng)介紹了幼兒園食物來(lái)源、安全常識，孩子的學(xué)習、娛樂(lè )、午睡等細節后，讓我們家長(cháng)放心了許多。其實(shí)，在教育孩子方面我們家長(cháng)確實(shí)有所欠缺，聽(tīng)了老師的講解，我感覺(jué)到教育孩子要從點(diǎn)滴開(kāi)始，小到排隊喝水，掛毛巾，上廁所，跟老師問(wèn)好，大到調節自己的情緒，跟別人交流，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)等，都需要日積月累的引導和重復示范才會(huì )取得成效，并規范孩子們的各種行為習慣。作為一個(gè)家長(cháng)，日常生活中，面對孩子，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，但在幼兒園里，老師要面對的是三、四十個(gè)這樣的孩子，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當老師的工作職責，但是面對一群還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，小孩間發(fā)生了爭執、哭了，鬧了，還要哄。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝，辛苦了”。
我家女兒從三歲半送到幼兒園到現在，確實(shí)發(fā)生了許多變化。首先從生活習慣上，在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動(dòng)手能力很差�，F在，回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊，到吃飯的時(shí)候發(fā)筷子，拿碗的活都是她的，吃飯時(shí)，人沒(méi)來(lái)齊時(shí)也不自己先吃，懂得了尊老愛(ài)幼，懂得了謙讓。女兒入學(xué)的一年多以來(lái)，不僅僅是逐漸學(xué)會(huì )了生活自理，變得開(kāi)心快樂(lè )活潑可愛(ài)，更學(xué)會(huì )了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己，同時(shí)開(kāi)始了自己的社會(huì )交往，以無(wú)窮的潛力給予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導和老師們對我們孩子的`教育與培養，感謝你們這學(xué)期對孩子們的關(guān)心與呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康快樂(lè )的幼兒園生活。
雖然女兒還小，但已經(jīng)有了很強烈的主人翁意識，每次經(jīng)過(guò)幼兒園的路口，他都會(huì )很興奮地說(shuō)那是“我們的幼兒園”。我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因為家長(cháng)信任而壓力重大，所以她們全力守護孩子們的同時(shí)，給他們更加豐富、勇敢、快樂(lè )的游戲活動(dòng)。
通過(guò)這次活動(dòng)，我也感觸良多。首先要對園方及老師的工作提出贊賞，你們的專(zhuān)業(yè)精神及認真負責的態(tài)度，讓家長(cháng)覺(jué)得孩子在這里是安全的、滿(mǎn)足的、愉快的。其次是我們班的家長(cháng)也很有凝聚力，對幼兒園和班級的各項工作都積極支持和參與，盡自己的全力來(lái)配合老師的工作。
我相信，孩子們在老師的培育下定能茁壯成長(cháng)，快樂(lè )進(jìn)步。
幼兒園中班半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 4
4月26日，是實(shí)驗幼兒園——龍馨分園中二班的家長(cháng)開(kāi)放日。不知不覺(jué)曲茗壕小朋友已經(jīng)有三年的園齡了。曲茗壕很激動(dòng)是因為能和媽媽一起上幼兒園，而令我激動(dòng)的是能有這樣一個(gè)讓我們零距離感受幼兒園生活的機會(huì )，去了解幼教工作，走進(jìn)孩子們的世界，真切感受孩子的成長(cháng)進(jìn)步。
8點(diǎn)20，我和孩子一同步入幼兒園，整個(gè)環(huán)境是干凈整潔的。每一位進(jìn)入幼兒園的家長(cháng)和孩子都要用消毒劑清潔雙手，保證孩子們的健康。衛生到位，讓人安心。
早操是幼兒園第一個(gè)集體活動(dòng)，幼兒園根據各年齡段的幼兒編制了不同的早操，配上不同的音樂(lè )。 孩子們?yōu)榱俗龊迷绮�，認真觀(guān)察學(xué)習老師示范的每一個(gè)動(dòng)作，緊跟老師的步伐。整個(gè)早操活動(dòng)，我們體驗有變化又有統一，有動(dòng)態(tài)動(dòng)作也有靜態(tài)動(dòng)作，有集中活動(dòng)又有分散活動(dòng)。這樣不但提高了孩子們的身體素質(zhì)，同時(shí)也開(kāi)發(fā)了幼兒智力，充分調動(dòng)每個(gè)孩子參與早操活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性。早操完畢——收隊——回到教室——洗手——吃點(diǎn)心。很規矩，孩子們吃的很香，吃完點(diǎn)心喝水。
今天的`第一節課是班主任王老師的數學(xué)課——認識單數與雙數。王老師用有趣的教學(xué)方法來(lái)教會(huì )小朋友單數與雙數的區別，1、3、5、7、9總有一個(gè)孤孤單單、單槍匹馬的是單數；2、4、6、8、10總能找到好朋友雙雙對對的是雙數；教會(huì )小朋友們在玩中學(xué)習，在活動(dòng)中培養孩子們濃厚的學(xué)習興趣。課堂上曲茗壕認真聽(tīng)講，也能回答老師提出的問(wèn)題，有進(jìn)步。其他小朋友表現都很好，課堂氣氛不錯。
第二節課是李老師的美術(shù)課——灑鹽畫(huà)之星空。首先李老師用粗的水彩筆沾了藍色水彩，轉圈圈畫(huà)出藍色星空，李老師說(shuō)轉圈圈突出了層次感，中間留一只“眼睛”用細一點(diǎn)的水彩筆圖上紫色，然后趁著(zhù)畫(huà)紙未干，在上面撒鹽，就像做菜一樣，撒的要均勻，鹽融化時(shí)會(huì )將顏色化開(kāi)，干后產(chǎn)生雪花狀的肌理。畫(huà)面的顏色越深時(shí)，所產(chǎn)生的效果越強。最后沾黃色，均勻打出黃色的小星星點(diǎn)綴整個(gè)星空。曲茗壕好好聽(tīng)課啦，所以在老師的引領(lǐng)下畫(huà)的不錯。很高興，他越來(lái)越規矩了。
美術(shù)課結束，課間室外活動(dòng)十分鐘，活動(dòng)結束，孩子們回到教室洗了小手準備吃午飯啦。不得不說(shuō)幼兒園的配餐真的很棒，色香味俱全。我帶了一把小勺，每一種都嘗了，味道好極了，真的沒(méi)啥意見(jiàn)，反而作為家長(cháng)我應該向幼兒園學(xué)習，回家給孩子改善一下伙食。
幼兒園舉辦“家長(cháng)開(kāi)放日”是非常有意義的。這項活動(dòng)為老師和家長(cháng)搭建了溝通平臺，讓家長(cháng)們了解到了老師的教學(xué)方法，增進(jìn)了家長(cháng)對學(xué)校的了解，有效地促進(jìn)了家校雙方達成教育共識。作為家長(cháng)，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步：自控能力更強了，也更懂事了。這些進(jìn)步和老師們辛勤地付出以及對孩子的愛(ài)是分不開(kāi)的！在這里，我衷心地感謝幼兒園中二班的全體老師！謝謝你們！
幼兒園中班半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 5
我是蝴蝶班小琛媽媽?zhuān)芨吲d能參加幼兒園舉辦的半日開(kāi)放活動(dòng)，讓我更進(jìn)一步了解了幼兒在園內的生活及學(xué)習狀況。
由于已經(jīng)上了中班，小朋友們在洗手，吃飯，如廁等基本的生活上已經(jīng)可以完全自理。所以早上小朋友們很有秩序的自己打飯、吃飯，吃的快的的小朋友能夠很安靜的在區域中看書(shū)，玩益智玩具。
早上8:30左右第一節國學(xué)古詩(shī)詞《墨梅》開(kāi)講。老師先通過(guò)提問(wèn)梅花的.顏色，開(kāi)放的季節等問(wèn)題，讓小朋友們進(jìn)入上課思考的狀態(tài)：再通過(guò)觀(guān)察圖片，慢慢進(jìn)入講解的過(guò)程，讓小朋友們理解古詩(shī)的意思；最后通過(guò)做游戲的方式——拍手的方式及用大老虎小花貓的聲音朗讀，讓小朋友們完成對古詩(shī)的記憶。早上第二節課老師和小朋友們一起完成了一節生動(dòng)的科學(xué)實(shí)驗課。白糖，紅糖，面粉，大豆，大米與水的互溶性，先讓小朋友們觀(guān)察各物質(zhì)在水中的形狀，顏色的變化，來(lái)判斷這些物質(zhì)是否溶于水，然后讓小朋友自己動(dòng)手做實(shí)驗。這樣一堂有趣的實(shí)驗課完成。在上課的過(guò)程中，小朋友們都能很踴躍的回答老師的提問(wèn)，積極的配合老師游戲及實(shí)驗操作。
老師的教學(xué)打破了以往“老師講，孩子聽(tīng)”“老師問(wèn)是不是，孩子回答是或者不是”的僵化教學(xué)模式，形成一種“老師引導孩子主動(dòng)”的教學(xué)方式。
通過(guò)早上的聽(tīng)課，讓我看到了老師在講課備課的盡心盡力，也看到了生活老師在照顧孩子上的細心周到，更看到了孩子的一天天的成長(cháng)進(jìn)步。在此感謝老師們的辛苦付出，謝謝您們！
幼兒園中班半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 6
昨天參觀(guān)了我們蝴蝶班的家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，體驗了孩子們半日的活動(dòng)日程，看到孩子們在幼兒園里井然有序的生活很是欣慰。
課堂上老師寓教于樂(lè )，用輕松愉悅的教學(xué)方式，使孩子們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，很容易讓孩子掌握新的知識，而且老師還針對不同性格的孩子采用不同的引導方式，使每個(gè)孩子能夠積極主動(dòng)的回答老師提出的問(wèn)題，比如針對膽小的孩子，老師會(huì )熱情主動(dòng)的叫到，針對淘氣的孩子老師也會(huì )讓他（她）開(kāi)回答問(wèn)題，并加以鼓勵，而針對善于表達問(wèn)題的孩子，老師也會(huì )多多提問(wèn)，促進(jìn)孩子繼續努力的；在課堂上老師給予孩子們展示自我的機會(huì )很多，在展示自我的同時(shí)又掌握了新的知識。
孩子們在進(jìn)餐、喝水、如廁等環(huán)節都已養成了良好的禮儀習慣；為了避免孩子們生病，老師會(huì )多時(shí)段的帶領(lǐng)孩子們多喝水，保障了孩子們的`身體健康！
幼兒園非常人性化，遇到惡劣天氣時(shí)，會(huì )讓孩子們在走廊 過(guò)道里做操活動(dòng) 為孩子的身體健康保駕護航。
通過(guò)這次觀(guān)摩我深感幼師工作的辛勞，這個(gè)年輕的教師班子，充滿(mǎn)了朝氣和活力，她們有著(zhù)旺盛的工作熱情，她們是孩子們愛(ài)戴的老師，她們像媽媽一樣用心呵護著(zhù)孩子們 ，用她們熾熱的心溫暖著(zhù)孩子們的心靈；她們是孩子們忠實(shí)的朋友、她們是孩子們心中的偶像，她們更是孩子們依靠的肩膀！
親愛(ài)的老師——有了你們，我們很安心，我們很放心，我們更歡心！辛苦了，親愛(ài)的老師，向你們致敬！
幼兒園中班半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 7
10月17日，今天是我第一次參加女兒的幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)，活動(dòng)前，老師組織小朋友們制作了邀請函，每一份精心準備的邀請函都透出了對本次活動(dòng)的重視，使我感到“儀式感”爆棚！
下午14點(diǎn)40分整，我準時(shí)到幼兒園參加此次活動(dòng)。第一項，小朋友們在老師的帶領(lǐng)下做武術(shù)操，圓圈舞等。在老師的帶領(lǐng)下完成了一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作，雖然有一些小朋友做的還是不太整齊，但是每一個(gè)動(dòng)作都透出了老師們的辛勤教育，能讓一群小朋友如此認真、專(zhuān)注的做一件事情。
第二項老師帶領(lǐng)小朋友和家長(cháng)們到教室參加日常教學(xué)活動(dòng)，剛到教室小朋友們在老師的帶領(lǐng)下脫衣服、疊衣服，排隊小便，小便后每個(gè)孩子又按照順序到喝水的地點(diǎn)拿自己的水杯接水喝。每個(gè)流程小朋友們按秩序完成。
第三項，小朋友和家長(cháng)分組討論垃圾分類(lèi)的作業(yè)以及介紹自己家中的垃圾分類(lèi)情況，小朋友們分別拿出自己和家長(cháng)做的垃圾分類(lèi)作業(yè)按順序向大家介紹垃圾分類(lèi)情況，有的小朋友很大方，聲音洪亮，調理清晰，有的小朋友就略顯靦腆，不好意思。最后由每組選出的代表向全體小朋友和家長(cháng)們介紹垃圾分類(lèi)調查表的情況。
第四項，小朋友們組織用餐，由值日生進(jìn)行餐具的發(fā)放，每個(gè)小朋友有序的做到桌子前，豐盛的晚餐到了，小朋友有滋有味的吃了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)參加此次家長(cháng)開(kāi)發(fā)日的活動(dòng)我深有體會(huì )：
孩子在幼兒園真的很快樂(lè )、很懂事
室外活動(dòng)能讓孩子鍛煉身體，細心觀(guān)察發(fā)現他們真的很快樂(lè );室內教學(xué)活動(dòng)培養了孩子的動(dòng)手能力、組織能力、語(yǔ)言表達能力，這無(wú)形當中讓孩子學(xué)會(huì )了很多東西。小朋友們在學(xué)校能自己大小便、洗手、吃飯、喝水、疊衣服、自己搬凳子等，生活很有規律且嫻熟，看著(zhù)他們弱小的身體做出這么多事情，令我們家長(cháng)很激動(dòng)、很欣慰。
孩子在幼兒園有了自己的社交圈
我們經(jīng)常問(wèn)女兒:“你在幼兒園有哪些好朋友?”女兒會(huì )很得意的說(shuō)出好多小朋友的名字，這次活動(dòng)的.舉辦，讓我明顯感覺(jué)到女兒有了朋友的觀(guān)念，在玩游戲的時(shí)候看到班上小朋友，她就會(huì )和小朋友們一起玩，很開(kāi)心，很快樂(lè )。當我看到她在幼兒園是有朋友的，是開(kāi)心的，很快樂(lè )，我們真的很高興。
幼兒教學(xué)的趣味性
我雖然不是教師，但是了解這個(gè)職業(yè)的特征和辛苦，開(kāi)放日看到孫老師、徐老師、劉老師以及幼兒園其他老師的教學(xué)和游戲的組織，更加感覺(jué)到幼兒園教師真的很不容易。他們的教學(xué)不僅需要知識、素質(zhì)、喜愛(ài)，更需要激情、創(chuàng )新、熱情、耐心、趣味性，因為孩子是白紙，老師和家長(cháng)的指引和教導是他們幼小心靈的方向和路標，通過(guò)這次幼兒園開(kāi)放的體驗，我更加看到了三位老師的激情、創(chuàng )意、熱情、耐心、知識、教學(xué)理念，他們的一言一行以及每個(gè)表情都在吸引孩子們的注意，真的感謝三位老師，你們的教學(xué)真的很棒。
幼兒園中班半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 8
昨天，我參加了幼兒園組織的家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)，陪著(zhù)兒子上了半天的課�，F談?wù)勔恍┳约旱母惺埽河變簣@組織家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)非常好，因為這樣能讓家長(cháng)對孩子幼兒園生活有個(gè)感性的認識，因為孩子在家的表現我們家長(cháng)非常熟悉，但是，在幼兒園里的學(xué)習和小伙伴的相處，我們是非常陌生的。有幸和自己的孩子共同體驗了半天的幼兒園學(xué)習和生活。但對于教師教學(xué)計劃、課時(shí)計劃、教學(xué)環(huán)節、以及孩子受教育環(huán)境、他的學(xué)習態(tài)度、生活習慣、社交能力還是有了一定的了解。
第一個(gè)環(huán)節：做早操
在做早操時(shí)，孩子們能跟著(zhù)音樂(lè )韻律老師，整整齊齊，開(kāi)開(kāi)心心地做完整套早操。心中不由感慨萬(wàn)千，孩們長(cháng)大了，不再是當時(shí)那個(gè)哭鬧不停不肯上幼兒園的小寶寶了。融群體，遵紀規章。開(kāi)心入園。
第二個(gè)環(huán)節：教學(xué)過(guò)程
孩子們由老師分組進(jìn)行活動(dòng)內容操作，根據幼兒發(fā)展特點(diǎn)分了七個(gè)活動(dòng)區域：（1）我想去（2）語(yǔ)言區（3）數學(xué)區（4）建構區（5）美工區（6）表演區（7）科學(xué)區
我家寶貝被分配在美工區，美工區的孩子們積極性強，而且很有耐心完成刮畫(huà)作品。老師與孩子們互動(dòng)，老師要求孩子們，根據自己的作品說(shuō)出作品名稱(chēng)，并記錄入作品里面。通過(guò)一張黑卡紙逐步逐步割出一幅完整的`畫(huà)，去提高他們的想象力。
第三個(gè)環(huán)節：教學(xué)課后
老師要求孩子們上廁所，洗手。在老師的細心指導下是如此有秩序。
此次的‘’家長(cháng)開(kāi)放日＂活動(dòng)結束后，短短的兩個(gè)半小時(shí)，活動(dòng)緊奏而多姿多彩，感謝幼兒園有這樣一個(gè)互動(dòng)的機會(huì )，讓家長(cháng)參與其中，也期盼幼兒園不斷完善、進(jìn)步，成為孩子們更好、更美的樂(lè )園。
幼兒園中班半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 9
6月30日，參加中（2）班半天的家長(cháng)開(kāi)放日后，一系列形象生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)讓我感觸很深，我們在家如果也能動(dòng)下腦筋，把想教育孩子的知識游戲化，故事化，生動(dòng)化，效果一定跟以前不同。
語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)主要是學(xué)習“也”字，老師用小金魚(yú)的故事將這個(gè)字學(xué)的有趣極了�！靶〗痿~(yú)吐泡泡，我也吐泡泡”，“小金魚(yú)吃面包，我也吃面包”，“小金魚(yú)睡覺(jué)，我也睡覺(jué)”等等，同時(shí)也創(chuàng )造機會(huì )讓很多小朋友舉手發(fā)言，課堂氛圍非常好。
工作區活動(dòng)也非常的有新意，根據孩子自己的興趣選擇分了語(yǔ)言區，數學(xué)區，科學(xué)區，建構區，美工區，表演區。每個(gè)區4-6個(gè)小朋友，每個(gè)區有很多個(gè)游戲，像數學(xué)區有趣味撲克，水果分類(lèi)，數字連線(xiàn)等，孩子們完成一個(gè)游戲就自己去拿新的游戲來(lái)補充。最驚喜的.一個(gè)細節是老師宣布所有的活動(dòng)到時(shí)間后，每個(gè)小朋友自覺(jué)主動(dòng)講學(xué)具歸位，這習慣在家里為什么就那么難養成呢？
雖然只有短短的兩個(gè)半小時(shí)觀(guān)摩，卻讓我對自己在家教育小孩的方式引起深深的反思，真是一次對家長(cháng)很好的教育活動(dòng)。
幼兒園中班半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 10
夜已深，結束了忙碌的一天�？粗�(zhù)孩子熟睡的臉蛋，想起她今早出色的表現，不禁心存感激.天參加了幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日，這樣的活動(dòng)我也是第一次參加，調好手頭的工作，迫不及待地趕來(lái)了。孩子們早餐后，首先是活力早操。一群可愛(ài)的寶寶，在爸爸在爸爸媽媽的不經(jīng)意中成長(cháng)為一個(gè)個(gè)活潑的帥哥美女！結束了戶(hù)外活動(dòng)，我們來(lái)到了孩子們的課室。觀(guān)摩了符老師給孩子們上的語(yǔ)言集體活動(dòng)《小金魚(yú)》，孩子們在游戲中無(wú)形地認識了更多的字，為咱們幼小銜接做更好的準備。更值得一提是從孩子們坐的規規矩矩，每一個(gè)孩子都很用心地用最棒的一面展現在我們的面前。再加上老師親切的笑容、俏皮的話(huà)語(yǔ)、豐富的肢體語(yǔ)言，整堂課上得非常地精彩。很欣慰的看到了孩子們的進(jìn)步與成長(cháng)，心里默默地為老師們點(diǎn)贊！
接下來(lái)是李老師給孩子們帶來(lái)的“晨談，區域活動(dòng)”。簡(jiǎn)單的晨談讓孩子們更容易地掌握每天的日期，天氣預報以及班里的情況。孩子們分享了自己開(kāi)心的一件事情，更好得鍛煉了孩子們的'膽量，讓孩子們學(xué)會(huì )分享，分享更快樂(lè )�；顒�(dòng)安排得豐富緊湊，區域活動(dòng)孩子們感受到了快樂(lè )教學(xué)、游戲教學(xué)的樂(lè )趣。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，都是滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )與童真，我們也和孩子一起收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。戶(hù)外的運動(dòng)看見(jiàn)孩子們的活潑、開(kāi)心的玩游戲。木頭人的游戲我們一起互動(dòng)起來(lái)，一起參與到他們的活動(dòng)中去，讓我們再次感受回到了童年。
通過(guò)半天的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)到了新知識，還提升了語(yǔ)言表達能力、動(dòng)手能力、手眼協(xié)調能力、身體平衡能力等。感謝老師們的辛勤付出，讓孩子們在中二班這個(gè)快樂(lè )的大家庭中茁壯成長(cháng)！
幼兒園中班半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 11
我是中（二）班小妍的媽媽?zhuān)軜s幸在5月18日參加了半天家長(cháng)助教活動(dòng)。參與了孩子們晨間鍛煉、早餐、上課、早操、戶(hù)外游戲、中餐一上午的課程。家長(cháng)助教日讓我收獲頗豐，了解了孩子在幼兒園的生活狀況，也體會(huì )到教師工作的繁瑣與辛苦。
我們是早上八點(diǎn)到的幼兒園，今天主要是跟著(zhù)生活老師做孩子們在幼兒園的保教工作，到幼兒園就跟著(zhù)李老師和楊老師一起做班級衛生以及消毒，還有準備早餐，做完以后去操場(chǎng)帶孩子們回去吃早餐，回到教室給每一個(gè)孩子測量體溫，然后洗手吃早餐，吃完早餐收洗打掃，送餐具消毒，有很多細小而繁瑣的小事，老師們一直也是忙忙碌碌，把每一個(gè)細節做到位，孩子們也很聽(tīng)話(huà)，生活習慣也養的很好。
吃完早餐帶著(zhù)孩子們玩區角，我和丁老師負責種植區，帶著(zhù)孩子們去給她們種的小蔬菜澆水，每個(gè)小朋友提著(zhù)灑水壺，有序的給植物澆水，現在孩子都生活在城市，沒(méi)有體驗過(guò)種植，幼兒園現在給每個(gè)班分區種植真的很好，讓孩子們可以觀(guān)察植物的生長(cháng)過(guò)程，生長(cháng)周期，以及食物的`來(lái)之不易，每個(gè)孩子都很開(kāi)心。
接下來(lái)是集中教學(xué)活動(dòng)，老師邀請了家長(cháng)楊潤涵媽媽給孩子們上了一節課，主要講的是夏天來(lái)了，天氣熱了去游泳需要注意一些什么，通過(guò)游戲互動(dòng)的方式帶領(lǐng)孩子們在自己做的游泳池內游泳，孩子都很積極的參與，玩的很開(kāi)心，最終由于時(shí)間不足有一部分孩子沒(méi)有玩到，但是總體的感覺(jué)還是特別棒了，真的也是用心準備過(guò)了，相比起來(lái)我就該好好反思了，陪孩子時(shí)間太少了。
接下來(lái)是早操時(shí)間，孩子們在老師的帶領(lǐng)下有序的排好隊跟著(zhù)老師一起做籃球操，一前一后兩個(gè)老師能照顧到所以小朋友，由于太熱了，很多孩子都流了很多汗，回到教室喝水，上廁所洗手，吃水果，今天的水果是梨孩子們都很喜歡。
休息完之后帶孩子們去戶(hù)外玩游戲，玩了小猴子的游戲，還有貓和老鼠的游戲，孩子和老師家長(cháng)都很開(kāi)心，到飯點(diǎn)回教室休息準備吃飯。
來(lái)到廚房給我的第一感覺(jué)就是衛生特別干凈，把飯抬到教室，給孩子們打飯，老師對每一個(gè)孩子都特別了解，吃的多少，有什么不吃的，老師們都很細心的記下來(lái)了，吃完午餐孩子們去散步，我們在教室打掃衛生收拾餐具，我的助教日也進(jìn)入了尾聲。半天下來(lái)，體會(huì )如下：
幼兒園的工作是繁瑣與辛苦的，要想方設法提高課程新穎性；要看護好每個(gè)幼兒，處理孩子間的糾紛和突發(fā)狀況。班里小朋友雖然年齡相仿，但發(fā)展水平、自理能力以及性格各異，這就要求老師了解和關(guān)心每一個(gè)孩子。助教下來(lái)腰酸背痛的，遠遠比設想的要辛苦。
小朋友們都很棒，交給學(xué)校很放心，班里的小朋友熱情開(kāi)朗，天真好奇。助教日也讓我感受到幼兒園對孩子品格的注重。見(jiàn)面問(wèn)好，吃飯前說(shuō)感謝語(yǔ)等，與家里無(wú)拘無(wú)束的氛圍差別很大，逐步培養孩子的禮儀規矩。
感謝能有這次助教機會(huì )，感謝老師們的幫助配合，感謝孩子們給我帶來(lái)歡笑。
幼兒園大班半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 1
我是大班小菲的媽媽?zhuān)?2月19日有幸參加了幼兒園組織的開(kāi)放日活動(dòng)，這已經(jīng)是我第三次參加這樣的活動(dòng)了，我親眼見(jiàn)證了孩子三年來(lái)的成長(cháng)，感謝辛勤工作的各位老師。
早上孩子入園后，先簽到，整理自己的厚衣服，進(jìn)教室后主動(dòng)和老師以及小朋友問(wèn)候早上好，然后按照禮儀之路走到自己的座位上放下書(shū)包，然后去拿椅子，放到自己的座位上后，再按照禮儀之路拿早餐，餐前的感恩環(huán)節是最讓我感到欣慰的，作為平陽(yáng)幼兒園的特色之一，讓孩子從小就懂得粒粒糧食來(lái)之不易。
課堂上老師生動(dòng)活潑的講解，孩子們聽(tīng)得津津有味，不但能時(shí)時(shí)呼應老師，也能踴躍的回答問(wèn)題。周一是拼音課，老師講解完拼音后，還會(huì )帶著(zhù)孩子們用這個(gè)拼音組詞，讓孩子記憶更加深刻，掌握的更加全面。最后還留下時(shí)間讓孩子把所學(xué)的拼音寫(xiě)到作業(yè)本上。
早操時(shí)間到了，由于天氣原因孩子們只能在樓道內活動(dòng)，伴著(zhù)動(dòng)聽(tīng)活潑的音樂(lè )，孩子們認真有序的活動(dòng)筋骨，我也不由自主的想跟著(zhù)音樂(lè )一起跳。
不知不覺(jué)就到了午飯的時(shí)間，營(yíng)養搭配均衡的飯菜讓孩子們個(gè)個(gè)吃得津津有味，餐后老師還組織孩子們進(jìn)行慢走活動(dòng)，以促進(jìn)消化。
作為每年開(kāi)放日活動(dòng)都會(huì )參加的家長(cháng)，我真切的'感受到了孩子從小班到大班的變化，尤其是幼兒園加入齊家禮儀學(xué)校之后，孩子更加懂禮儀有禮貌了，日常生活中禮貌用語(yǔ)也更多了，孩子餐前會(huì )感恩，走禮儀之路也讓孩子在各項活動(dòng)中井然有序，不會(huì )發(fā)生碰撞，擁擠等問(wèn)題。半天的開(kāi)放日活動(dòng)，讓我看到了孩子點(diǎn)滴的成長(cháng)與進(jìn)步，看到了孩子處理問(wèn)題能力的提高，看到了孩子自理能力的加強。感謝各位老師的辛勤培育和愛(ài)心呵護。
幼兒園大班半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 2
有誰(shuí)知道，我是懷著(zhù)忐忑的心情到校參加家長(cháng)半日開(kāi)放日活動(dòng)的。因為大寶最近在校的種種表現，也造成我內心的緊張，生怕大寶今天又出什么狀況，讓我無(wú)力應接......
早上九點(diǎn)到園，大班寶貝們已經(jīng)開(kāi)始做早操，能看出每一個(gè)動(dòng)作他們都做得很認真，也很盡力。跟著(zhù)音樂(lè )的拍子，整齊、有序。遠遠的看著(zhù)就能感受他們身上散發(fā)的朝氣和活力，好似一個(gè)個(gè)小精靈在翩翩起舞。
早操結束后，便是戶(hù)外水粉寫(xiě)生。今天寫(xiě)生的主題是水果靜物。在老師介紹完畫(huà)畫(huà)時(shí)要注意的各項要領(lǐng)后，小寶貝們便開(kāi)始構思各自的大作，有歪頭思考，有瞪眼直視寫(xiě)生的靜物......種種認真思考的樣子絕對讓你有理由相信今天將在他們的筆下誕生一副驚世之作。半個(gè)小時(shí)后，孩子們都完成各自的畫(huà)作。我不懂欣賞畫(huà)，但看到孩子的畫(huà)作，內心由衷的喜悅。同一個(gè)靜物，在孩子的筆下卻有不一樣的表達。沒(méi)有條框限制，孩子的畫(huà)作遵從內心世界的寫(xiě)意。構圖生動(dòng)，色彩搭配活潑，靜物形狀俏皮可愛(ài)。沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)的畫(huà)作好，只有各自獨有的好�？粗�(zhù)一雙雙滿(mǎn)心期待的雙眼在向爸媽尋求一個(gè)肯定的.眼神。此時(shí)只想給孩子們一個(gè)大大的擁抱，告訴他們:寶貝真棒，畫(huà)的真好。
接下來(lái)便是科學(xué)活動(dòng):《創(chuàng )意搭建-房子》。是關(guān)于牙簽和黃豆（經(jīng)過(guò)浸泡后）之間手拉手的故事。這個(gè)可以由家長(cháng)協(xié)助孩子完成。規定20分鐘內完成搭建房子。不得不說(shuō)這個(gè)時(shí)間很考驗孩子的動(dòng)手能力和構思能力。時(shí)間短，沒(méi)有過(guò)多時(shí)間去構思，只能一邊搭建一邊構思。結果意料之外，每個(gè)孩子都很快的完成了自己的房子搭建。每個(gè)房子都有特色和創(chuàng )意。課后留有幾分鐘讓孩子上臺介紹自己的作品創(chuàng )意。有的孩子很踴躍的上臺介紹，有的不愿上臺展示自己的作品。大寶就是其中一個(gè)不愿意上臺的，多次鼓勵后也不愿意上去。接下來(lái)便是家長(cháng)發(fā)言環(huán)節，家長(cháng)們發(fā)言很踴躍。言語(yǔ)中更多的是對孩子們的肯定與鼓勵。我想作為家長(cháng)的我們更多的只是想告訴孩子:你就是你，你有你的特色。爸爸媽媽愛(ài)你只是因為你是我們的孩子。沒(méi)有任何附加條件，即使你沒(méi)有比別人優(yōu)秀，我們依然愛(ài)你，也愿你們帶著(zhù)爸媽的愛(ài)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)，成為更棒的自己。
半天的活動(dòng)很快就結束，對于我們家長(cháng)而言，猶如一段愉快的旅程。在這段旅程中讓我們更近距離地了解到孩子在校的學(xué)習情況，也讓我們發(fā)現孩子身上更多的閃光點(diǎn)。旅途很愉快，感謝大一班的左老師和符老師。從你們的言行當中能讓我們真切的感受到，你們是在用心呵護每個(gè)孩子內心的一個(gè)小世界。孩子交給你們，我們很放心。謝謝！
幼兒園大班半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 3
5月26日上午9點(diǎn)創(chuàng )思陽(yáng)光幼兒園大班組迎來(lái)了本學(xué)期家長(cháng)期盼已久的第一次開(kāi)放日，雖然是周四，但是很多家長(cháng)還是請假參加，因為作為父母，他們不愿意錯過(guò)孩子在幼兒園的精彩表現。
整個(gè)開(kāi)放日學(xué)校安排的活動(dòng)豐富多彩、非常緊湊。短短的三個(gè)小時(shí)，學(xué)校從五個(gè)部分把孩子在幼兒園的學(xué)習所獲展示給每一位家長(cháng)。從家長(cháng)的眼神我看到了驚喜、驚訝和欣慰。
第一部分是體能展示。首先是孩子們閃亮登場(chǎng)，來(lái)了一個(gè)運動(dòng)籃球操。炎炎夏日，孩子們都熱情滿(mǎn)滿(mǎn)的給家長(cháng)們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的表演。個(gè)人體能展示活動(dòng)分助跑摸高、跨越障礙、花樣籃球、花樣跳繩、跳山羊、踩油桶。每個(gè)小朋友均選擇了自己最拿手的活動(dòng)進(jìn)行了展示，活動(dòng)從爆發(fā)力、彈跳力、協(xié)調能力和平衡能力多方面鍛煉了小朋友能力。
最后是3V3微型籃球對抗賽，孩子們給家長(cháng)們來(lái)了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴，球員們場(chǎng)上飛速奔跑，搶球，傳球，投籃，下面家長(cháng)、小朋友大聲吶喊，儼然都是最賣(mài)力的拉拉隊。
第二部分是親子互動(dòng)環(huán)節，家長(cháng)和小朋友一起跟隨著(zhù)音樂(lè )，在老師的帶領(lǐng)下，跳起了舞蹈，孩子和家長(cháng)的親密接觸，增進(jìn)了和小朋友之間的交流互動(dòng)，讓大家有了一個(gè)難忘的親子時(shí)刻。
第三部分是幼小銜接環(huán)節，此部分活動(dòng)從自我介紹，每位小朋友都要上臺，把自己介紹給班級里其他的小朋友和家長(cháng)。孩子們落落大方自信的介紹自己，贏(yíng)得家長(cháng)們的一片贊揚聲，雖然有些小朋友有點(diǎn)害羞，但是最后還是勇敢的上去了，聲音比較小，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有誰(shuí)天生就是個(gè)講者，只要多練習、有自信，相信我們的小朋友以后都能成為出色的演說(shuō)家！
第四部分是彼此承諾，孩子的成長(cháng)不僅需要陽(yáng)光和水分，還需要家長(cháng)的真誠的理解、尊重和關(guān)愛(ài)。我們相信，愛(ài)是溝通我們與孩子心靈的橋梁。這既是小朋友對父母勇敢的承諾，又是父母對小朋友愛(ài)的承諾。當孩子們大聲念出我的承諾時(shí)，作為家長(cháng)我覺(jué)得這不僅是一次活動(dòng)，承諾更讓我意識我的責任及孩子的'需要，我在要求他的同時(shí)，有沒(méi)有按照我承諾的內容去做！
半天的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，時(shí)間很快，內容很充實(shí)。從入園前不懂事的孩子，已長(cháng)成懂規矩，懂禮貌，學(xué)會(huì )自己的事情自己做的好孩子，作為家長(cháng)，我們感到非常高興。由衷地感謝老師、阿姨們，以極大的愛(ài)心、耐心、信心、責任心去關(guān)心他們、愛(ài)護他們，用鼓勵、賞識、參與等教育方法幫助他們，把愛(ài)和責任滲透到了孩子們幼小的心靈。對于即將跨入小學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)，這段難忘的時(shí)光將會(huì )給孩子留下深刻的印象，也將是幼兒園的一段美好記憶。
幼兒園大班半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 4
11月底，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情參加了惠嘉·福米立府河幼兒園的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。見(jiàn)證了諸位老師在建立幼兒良好學(xué)習及生活習慣上的諸多努力。去之前我就相信這一天我會(huì )有意外的收獲！
孩子們自覺(jué)排好隊伍準備上蒙氏課程，在上線(xiàn)點(diǎn)前行鞠躬禮后進(jìn)行蒙氏走線(xiàn)活動(dòng)，看著(zhù)孩子們都雙手叉腰走線(xiàn)的樣子，作為家長(cháng)心里有種莫名的激動(dòng)，孩子們并沒(méi)有因為家長(cháng)的在現場(chǎng)而表現的“不自然”，通過(guò)走線(xiàn)活動(dòng)很好的培養了孩子們的專(zhuān)注以及平衡協(xié)調能力。
在安靜的教學(xué)環(huán)境下，劉老師先通過(guò)展示教具讓孩子們認知1到5的數字，然后通過(guò)游戲“誰(shuí)不見(jiàn)了”加深孩子們的記憶，最后通過(guò)點(diǎn)讀數字的方式鞏固學(xué)習。在教學(xué)過(guò)程中體現了老師們的專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平以及在平時(shí)培養的各種習慣，比如：積極踴躍舉手回答問(wèn)題、專(zhuān)注聽(tīng)講。
孩子們自覺(jué)的排隊分別去小便、洗手、喝水，之后主動(dòng)去老師處領(lǐng)取名字卡，取出工作毯，佩戴好蒙氏工作牌，選擇自己喜歡的教具開(kāi)始安靜的操作。曼羽第一次選擇了“插座圓柱體”，擺放好后將此教具物歸原位;第二次選擇了“馬的嵌板”，自己一邊拼一邊模仿老師的動(dòng)作，有模有樣的，看上去格外認真。我的心里格外欣慰。通過(guò)這個(gè)環(huán)節，讓我們家長(cháng)都看到了孩子的自主選擇權。
工作進(jìn)行完畢后，孩子們自己搬椅子選好桌子后坐好，跟著(zhù)老師的節奏做各種手指游戲。游戲過(guò)后有序的`排隊領(lǐng)取加餐。孩子們已經(jīng)養成了排隊等待的好習慣！
之后是運動(dòng)時(shí)間，孩子們在操場(chǎng)上開(kāi)心的蹦啊跳啊，感受冬日陽(yáng)光的美好！
滿(mǎn)滿(mǎn)一上午的家長(cháng)開(kāi)放日，讓我深切感受到孩子們在幼兒園建立的各種生活習慣和學(xué)習習慣。作為一名80后的家長(cháng)，回想自己的幼兒園時(shí)期只是老師枯燥的講授，并沒(méi)有親身體驗的樂(lè )趣。而現在幼兒園都是以孩子為中心，老師扮演“協(xié)助者”的角色，通過(guò)豐富的教材，教具，反復操作練習讓孩子真正做到“我看見(jiàn)了，就忘記了；我聽(tīng)到了，就記住了；我做過(guò)了，就理解了�！�
家長(cháng)開(kāi)放日是家長(cháng)學(xué)習老師啟發(fā)式教育的一種途徑，有助于家長(cháng)配合幼兒園在家中開(kāi)展家庭教育，與幼兒園老師一道培養孩子的各種能力，發(fā)展孩子的智力水平。感謝幼兒園組織的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓作為家長(cháng)的我們能夠更進(jìn)一步了解孩子的性格特點(diǎn)和認知習慣，愿今后我們能與老師之間的配合越來(lái)越默契，愿孩子成長(cháng)的越來(lái)越幸福、快樂(lè )！
幼兒園大班半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 5
5月21日是我們大一班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，這是我第二次參加班級的開(kāi)放日，前次是小班，相比上次，這次有點(diǎn)不同，它讓我們真正的去了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習，去感受孩子在園的快樂(lè )，這是我一直想要的�；仡櫘斕斓幕顒�(dòng)，我從以下兩個(gè)方面來(lái)分享它的快樂(lè )：
一、活動(dòng)流程
當天的活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節，一是室內的主題教學(xué)；二是室外的課間操活動(dòng)；三是孩子的區域角活動(dòng)。室內的主題教學(xué)活動(dòng)《晚安，大猩猩》不僅鍛煉了孩子的觀(guān)察能力，語(yǔ)言組織能力，還鍛煉了孩子的想像能力以及合作能力。室外活動(dòng)孩子們先在老師的帶領(lǐng)下做了課間操，小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操，隨后籃球操，既有規律又有節奏，每個(gè)孩子都拍的那么認真可愛(ài)。區域角活動(dòng)通過(guò)孩子自主地選擇活動(dòng)內容和活動(dòng)伙伴，主動(dòng)地進(jìn)行操作、探索和交往，老師有針對性指導，來(lái)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的。
二、感受與體會(huì )
�。ㄒ唬┖⒆釉谟變簣@真得很快樂(lè )、很懂事
在這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)前，我認為孩子在學(xué)校應該是快樂(lè )的，因為很多次問(wèn)孩子“在家好玩還是在幼兒園？”他會(huì )好不猶豫的回答“幼兒園”。但是畢竟自己參與的很少，不知道幼兒園的教學(xué)到底是怎樣的，通過(guò)這次活動(dòng)，我有了了解，室外的活動(dòng)能讓孩子發(fā)展大動(dòng)作：跑、爬、鍛煉身體；室內的教學(xué)培養了孩子的語(yǔ)言和動(dòng)手能力，這無(wú)形當中讓孩子學(xué)會(huì )了很多東西，并能運用到日常生活中，令我們家長(cháng)很激動(dòng)、很欣慰。
�。ǘ┖⒆釉谟變簣@有了自己的社交圈。
我們經(jīng)常問(wèn)孩子：“你在幼兒園有哪些好朋友？”孩子會(huì )很得意的說(shuō)：“xxx…”，這次活動(dòng)的舉辦，讓我明顯感覺(jué)到孩子有同學(xué)觀(guān)念、朋友觀(guān)念，在和同學(xué)一起時(shí)，很開(kāi)心，很快樂(lè )。
�。ㄈ┯變航虒W(xué)的趣味性和教師的專(zhuān)業(yè)性。
我雖然不是教師，但是了解這個(gè)職業(yè)的特征和辛苦，開(kāi)放日看到三位老師的教學(xué)和游戲的組織，更加感覺(jué)到幼兒園教師真的很不容易。他們的教學(xué)不僅需要知識、素質(zhì)、愛(ài)心，更需要激情、創(chuàng )新、熱情、耐心、趣味性，因為孩子是白紙，老師和家長(cháng)的指引和教導是他們幼小心靈的方向和路標，通過(guò)這次開(kāi)放日的體驗，我看到了三位老師的扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)能力和強烈的敬業(yè)精神，他們的一言一行、一個(gè)表情都在吸引孩子們的注意，真的感謝三位老師。
�。ㄋ模┘彝ソ逃呐浜喜豢缮�。
曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》，覺(jué)得作者真是很優(yōu)秀的媽媽。我們要做配合幼兒園教育的家長(cháng)，讓家庭教育和幼兒園教育保持一致。從這次開(kāi)放日我們看到了孩子的.生活能力其實(shí)很強了，以后在家也要主張：在保障孩子安全、能力可及的事情要孩子自己做，大人學(xué)會(huì )放手，從小要培養孩子的獨立性。同時(shí)在教育上要多引導、多鼓勵，家長(cháng)要做好榜樣。
“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)為老師和家長(cháng)們搭建了一個(gè)很好的溝通平臺，讓家長(cháng)們了解到老師的教育教學(xué)方法，增進(jìn)了家長(cháng)對幼兒園的了解，有效的促進(jìn)了家園雙方達成教育共識。作為家長(cháng)，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步：自控能力更強了，變得更加勇敢和自信了，也更愛(ài)學(xué)習和思考了。這些進(jìn)步和老師們的辛勤付出以及對孩子們的無(wú)限關(guān)愛(ài)是分不開(kāi)的！在這里，我要衷心感謝三位老師，謝謝你們每天無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)，陪伴著(zhù)每個(gè)孩子的學(xué)習和成長(cháng)，真的很謝謝你們！
幼兒園大班半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 6
金秋十月，碩果累累。10月30日在這個(gè)豐收的季節，我們共同迎來(lái)了凱旋幼兒園大一班的家長(cháng)開(kāi)放日，讓孩子和家長(cháng)們也是收獲頗豐。
從孩子上小班到大班，我不曾缺席每一次的家長(cháng)開(kāi)放日，我想要和老師們更親近，想和家長(cháng)們有更多的交流，想了解孩子在幼兒園的成長(cháng)。前一天去接園的時(shí)候，老師叫了名字之后看到她收拾了自己的書(shū)本放回到書(shū)架上，在回家的路上我們聊天，我問(wèn)今天學(xué)了什么數字，寫(xiě)了什么，她告訴我在做計劃，明天要進(jìn)泥工區，她的好朋友進(jìn)編制區，哪個(gè)哪個(gè)小朋友進(jìn)搭建區，哪個(gè)哪個(gè)小朋友進(jìn)表演區等等。其實(shí)做計劃是從中班就開(kāi)始的習慣，可是每個(gè)階段聽(tīng)到她講起自己幼兒園的游戲區都很有感思，于是我滿(mǎn)心期待著(zhù)第二天開(kāi)放日的到來(lái)。
每個(gè)開(kāi)放日的共同點(diǎn)是，孩子們的作品感動(dòng)得讓人熱淚盈眶；老師們像是上了發(fā)條的陀螺不停的轉，一個(gè)又一個(gè)活動(dòng)有條不紊的組織和開(kāi)展；家長(cháng)們如走馬觀(guān)燈般看著(zhù)自己孩子表現，錄制孩子們最美的瞬間。不同點(diǎn)是，每一個(gè)孩子驚人的進(jìn)步，看著(zhù)他們的作品和表演，我相信大多數的家長(cháng)和我一樣都是目瞪口呆，然后發(fā)出驚嘆，孩子們太厲害了！如果不是親自去圍觀(guān)，我真的不相信這些都是孩子們獨立完成。還有每個(gè)孩子的成長(cháng)，從一個(gè)個(gè)“粘人的`小妖精”到努力去表現的大孩子，這些進(jìn)步和成長(cháng)都和老師們的精心培育息息相關(guān)，小到每一次進(jìn)食前叮囑和桌面消毒，大到利用孩子們最喜歡的糖果作為學(xué)習道具，去引導孩子們認識數字“4”和“4”的分解，如何念，如何寫(xiě)，如何組成。再到戶(hù)外的拓展運動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)加大強度，操場(chǎng)上的運動(dòng)小健將們飛奔在各種運動(dòng)器械中，還有一張張燦爛的笑臉，和悅耳的歡笑聲，這一定是每個(gè)家長(cháng)和老師們心里最美的畫(huà)面了…
每一次的開(kāi)放日，就像一堂很實(shí)踐性的育兒課，每一位老師都那么的鎮定自信，這必然是經(jīng)歷的許多累積的成長(cháng)，對于各種性格的孩子和家長(cháng)，甚至比自己年長(cháng)或是見(jiàn)多識廣的家長(cháng)面前都能很大方的展示自己的能力，我覺(jué)得我和孩子都很幸運能知遇這樣的老師。開(kāi)放日的活動(dòng)給家園共育提供了強而有力的輔助推動(dòng)，每一個(gè)小朋友都是很有潛力的個(gè)體，如同鮮花，給他們機會(huì )和陽(yáng)光，他們就會(huì )綻放出與眾不同的絢麗色彩。
雖然“漫長(cháng)”而短暫的家長(cháng)開(kāi)放日過(guò)去了，但它不是一陣風(fēng)，它留給我們很多深刻的回憶和感思，也許有些家長(cháng)會(huì )忘記，然而對老師和孩子們積累的經(jīng)驗是不會(huì )丟的，一分耕耘一分收獲，這些深入人心的習慣和知識，都是我們邁向更高一步的階梯。感謝幼兒園給我們大家一起學(xué)習，一起成長(cháng)的機會(huì )！希望孩子們越來(lái)越好，老師們越來(lái)越好，凱旋幼兒園越來(lái)越好！
幼兒園大班半日開(kāi)放日家長(cháng)心得體會(huì ) 7
又是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節，在這個(gè)最美六月天里，我們迎來(lái)了第四幼兒園本學(xué)期的家長(cháng)開(kāi)放日。一直都非常喜歡這種能夠讓家長(cháng)參與的幼兒園集體活動(dòng)，雖然明知孩子在幼兒園里過(guò)得非常好，老師也照顧得非常周到，但還是免不了有些許牽掛。這份牽掛，只因愛(ài)的本能。所以，非常感謝幼兒園給家長(cháng)提供了這樣一個(gè)近距離觀(guān)察孩子們幼兒園生活的機會(huì )，讓家長(cháng)更真實(shí)的看到了孩子在幼兒園里的生活情況以及他們的成長(cháng)進(jìn)步。
踏入教室，看到孩子們那一張張歡樂(lè )的笑臉，我頓時(shí)被這種歡樂(lè )氣氛所感染，仿佛自己也成了這個(gè)班級里的一員。在這個(gè)充滿(mǎn)童趣和溫馨的教室里，看著(zhù)孩子們開(kāi)心的唱歌、游戲，作為媽媽的我，心中滿(mǎn)是欣喜和感動(dòng)。我想，此時(shí)，所有家長(cháng)都是一樣的心情。
這次的.家長(cháng)開(kāi)放日，家長(cháng)們先是在教室里觀(guān)摩小朋友們的語(yǔ)言課堂。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們有秩序地坐成兩個(gè)小組，積極地和老師互動(dòng)游戲。當看到我家寶寶準確地響應老師的指令、融洽的和小朋友們一起做“反義詞派對”游戲時(shí)，此刻，我感到無(wú)比的欣慰。
在一片歡聲笑語(yǔ)中，接下來(lái)，孩子們要進(jìn)行區角活動(dòng)了。有的小朋友走進(jìn)棋牌室開(kāi)始他們的對弈，有的小朋友走進(jìn)活動(dòng)室沉浸在他們的積木城堡中......，愛(ài)玩是孩子的天性，童年就應該是這樣，無(wú)拘無(wú)束，盡情釋放。仔細觀(guān)察，其實(shí)幼兒園的區角活動(dòng)并不是讓孩子們無(wú)意義的玩，而是通過(guò)各種游戲活動(dòng)，來(lái)發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達、觀(guān)察想象、運動(dòng)、邏輯思維、身體協(xié)調等能力，給我們家長(cháng)以極大的啟發(fā)。
最后，李老師還組織家長(cháng)們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。李老師向家長(cháng)們介紹了這一學(xué)期以來(lái)幼兒園及班級幼兒的發(fā)展情況，使家長(cháng)們再次了解了幼兒園課程的規范，活動(dòng)的豐富多彩，以及幼兒在“第二個(gè)家”的快樂(lè )生活。同時(shí)，針對幼兒的特點(diǎn)和部分家長(cháng)的做法，李老師真切地談了一些建議和要求，從中我們體會(huì )到了老師們對孩子們的細心、用心和無(wú)微不至的關(guān)心。李老師真誠地向家長(cháng)們承諾，老師們愿意盡心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切的證明自己要與家長(cháng)密切合作，共同教育好這些孩子。
活動(dòng)結束后，家長(cháng)們還認真填寫(xiě)了反饋表，對老師的教學(xué)工作表示滿(mǎn)意。
歡樂(lè )總是短暫的，半天的家長(cháng)開(kāi)放日不知不覺(jué)中就結束了，雖然只是看到了孩子在幼兒園日常生活的點(diǎn)滴，但更多的是看到了他的成長(cháng)�？吹轿壹覍殞殞π∨笥训臒崆橹鲃�(dòng)，生活的獨立自理，這些都是這個(gè)大集體帶給他的最好的進(jìn)步�？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，我就看到了老師們的付出，看到了老師們的激情、創(chuàng )意、熱情、耐心、知識、教學(xué)理念，心中唯有感謝。今后我會(huì )更好配合老師對孩子的培養與教育。
通過(guò)“家長(cháng)開(kāi)放日”這種活動(dòng)形式，我們家校雙方要共同努力，勤于溝通，相互理解，攜手讓我們大一班的小朋友們在老師的帶領(lǐng)下放飛自我、快樂(lè )成長(cháng)!
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孩子升入大A班了，但是作為家長(cháng)很少參與孩子的學(xué)習活動(dòng)，我時(shí)常會(huì )想，孩子在幼兒園會(huì )有哪些活動(dòng)安排，在園學(xué)習、生活是否開(kāi)心……帶著(zhù)好奇和期盼，我參加了安納伯格幼兒園大三班半日開(kāi)放活動(dòng)，大三班兩位老師忙碌的身影和一張張純真無(wú)邪的笑臉為我心中的問(wèn)題找到了答案。
一、早操
伴著(zhù)初升溫暖的太陽(yáng)，孩子們陸續到園，隨著(zhù)歡快的早操音樂(lè )，師幼開(kāi)始舞動(dòng)起來(lái)了！看到孩子們燦爛的笑臉，就知道孩子們愛(ài)上幼兒園，更愛(ài)可親可敬的老師們。
二、常規活動(dòng)
隨著(zhù)早操結束音樂(lè )響起，孩子們在老師的組織下有條不紊地背書(shū)包、整理隊伍，排隊上樓，全程無(wú)推擠、打鬧現象。孩子們的安全意識特別高，在排隊上樓梯過(guò)程中，一邊走嘴里一邊念“一手扶欄桿，一手拿水杯”。從這短短的一句口號聲中就可以看出，平時(shí)老師對于孩子們的安全教育非常到位。孩子們的打鬧大多發(fā)生在這種邊角時(shí)間，而好的常規活動(dòng)可以杜絕很多安全問(wèn)題的發(fā)生。
三、經(jīng)典誦讀
經(jīng)典通讀是我最驚喜的一個(gè)環(huán)節，因為我家孩子是個(gè)插班生，進(jìn)入安納伯格園前根本就不知道古詩(shī)是什么。剛入園的時(shí)候還哭著(zhù)對他媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)麄儗W(xué)的我都不會(huì )”。但是短短數月過(guò)去，孩子已經(jīng)完全跟上學(xué)習節奏。我一直好奇怎么進(jìn)步如此之快，今天的開(kāi)放活動(dòng)解開(kāi)了我的疑惑。讓孩子們自己當小老師組織晨讀環(huán)節，激發(fā)了孩子們的競爭意識�！帮w花令”“古詩(shī)接龍”各種游戲讓孩子能在游戲中鞏固所學(xué)的知識，充分體現“快樂(lè )學(xué)習”的宗旨。
四、區角活動(dòng)
教室的'各個(gè)邊角放著(zhù)不同類(lèi)型的游戲材料——科學(xué)區、益智區、美術(shù)區、生活區、語(yǔ)言區………在學(xué)習之余，這些區角游戲可以最大限度地滿(mǎn)足不同性格孩子的游戲想法，還能提高孩子們的動(dòng)手能力。
半天很快結束，我很開(kāi)心當初把孩子送進(jìn)安納伯格幼兒園，它很符合我心中“玩中有學(xué)，學(xué)中有樂(lè )”的上學(xué)初衷。感謝老師的辛苦付出，愿孩子們能在幼兒園這個(gè)大家庭中健康成長(cháng)。
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