參觀(guān)實(shí)驗室的心得體會(huì )范文實(shí)用

　　我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的參觀(guān)實(shí)驗室的心得體會(huì )范文實(shí)用，希望對大家有所幫助。

參觀(guān)實(shí)驗室的心得體會(huì )范文實(shí)用1

　　某月某日，在學(xué)院理事會(huì )辦公室主任侯旭紅的帶領(lǐng)下，學(xué)院財務(wù)、審計、教務(wù)及各系實(shí)驗室負責人一行，奔赴開(kāi)封黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院，就實(shí)踐教學(xué)、實(shí)驗室建設、財務(wù)管理等方面的先進(jìn)經(jīng)驗進(jìn)行交流學(xué)習。

　　此次參觀(guān)學(xué)習的黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院為國家示范性高等職業(yè)院校，辦學(xué)特色鮮明，人才培養聚焦應用型、復合型，實(shí)驗實(shí)訓條件完備，緊密貼合行業(yè)企業(yè)需求。機電工程系是學(xué)院重點(diǎn)建設系部之一，共開(kāi)設機電一體化技術(shù)、工程機械運用與維修、機械設計與制造、汽車(chē)檢測與維修技術(shù)、數控技術(shù)、模具設計與制造等六個(gè)專(zhuān)業(yè)。在校生1944余人，計60個(gè)教學(xué)班級。教學(xué)設備先進(jìn)，實(shí)驗實(shí)訓條件優(yōu)越，有電工、電子、液壓傳動(dòng)、自動(dòng)檢測、自動(dòng)控制、CAD/CAM、PLC、電機與拖動(dòng)等近十個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室，有可編程控制室、模具設計與工藝編程演練室、機加工中心和數控加工中心等專(zhuān)業(yè)實(shí)訓中心。通過(guò)與黃河水院機電系胡修池主任的交流學(xué)習，收獲頗豐，現將本次學(xué)習的心得體會(huì )總結如下：

　　一、實(shí)訓室建設方面

　　實(shí)訓室建設包括基礎的設備設施硬件建設和實(shí)訓室人員隊伍的軟件建設。硬件建設方面，要根據學(xué)校發(fā)展的現狀，制定中長(cháng)期分階段的建設計劃，突出重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和特色專(zhuān)業(yè)，在學(xué)生人才培養規劃的基礎上制定實(shí)訓室建設計劃。軟件建設方面，管理實(shí)訓室需要一支懂管理、精業(yè)務(wù)的人員隊伍，實(shí)訓人員不但是儀器設備的維護和管理人員，同時(shí)也要努力成為實(shí)訓的指導者和教學(xué)者。

　　根據日常教學(xué)運行情況、教師教學(xué)反饋意見(jiàn)，結合本次黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院的參觀(guān)學(xué)習，我系實(shí)驗室建設尚處在初級階段，仍有較大改善空間，主要體現在以下幾個(gè)方面：

　　1、機電實(shí)訓中心整體規劃及設計方案在長(cháng)遠性、宏觀(guān)性方面有待提升

　　該中心由于成立時(shí)間較晚，受建設場(chǎng)地、資金投入、師資力量等因素的制約，實(shí)驗室的整體建設規劃，各個(gè)實(shí)驗室的設計布局等不夠宏觀(guān)，不夠合理，隨著(zhù)招生人數的.不斷擴大及社會(huì )化服務(wù)的加強，不能滿(mǎn)足日常教學(xué)及對外服務(wù)等項目需求。

　　2、設備購置需要全面論證

　　根據我系目前的狀況，存在部分設備在購置時(shí)論證不夠全面，使得部分實(shí)訓室（如：數控加工中心、金屬金相實(shí)驗室等）開(kāi)出率偏低，最終單純的成為了各類(lèi)檢查和評估的“道具”，沒(méi)有根本服務(wù)日常教學(xué)，減輕我系實(shí)踐環(huán)節設備缺乏的巨大壓力。

　　3、現有設備不能滿(mǎn)足需求

　　我系現有設備存在陳舊老化、數量不足、配套設施不齊全等問(wèn)題，儀器設備沒(méi)有合理的運行周期，部分設備已過(guò)使用壽命仍帶“病”堅持運轉，造成了惡性循環(huán)。

　　4、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓規模較小、設備投入相對不足

　　我系機電一體化專(zhuān)業(yè)學(xué)生人數相對較多，但實(shí)訓設備種類(lèi)和數量少，場(chǎng)地小，急需改善實(shí)訓條件，否則將嚴重影響實(shí)訓效果，使得學(xué)生學(xué)生動(dòng)手能力及與企業(yè)接軌能力較弱，導致學(xué)生整體培養質(zhì)量跟不上，勢必會(huì )影響學(xué)�？诒�。

　　針對現有問(wèn)題，結合其他學(xué)校在實(shí)驗室建設方面的經(jīng)驗，提出以下對策及建議：第一，實(shí)訓室建設立項時(shí)要有所傾斜，應優(yōu)先安排投資少、見(jiàn)效快、準備充分的項目，對教學(xué)實(shí)訓項目改革有推動(dòng)、能提高綜合實(shí)訓比例、學(xué)生反映實(shí)訓效果好的實(shí)訓項目。

　　第二、完善設備更換、報廢等手續。對所有儀器設備定期檢查，出現自然損耗造成性能降低、精度下降、部件損壞的，及時(shí)備案并進(jìn)行處理。

　　第三、對于現有實(shí)訓室的擴建，力求開(kāi)拓創(chuàng )新，在傳統的實(shí)訓室中注入活力。如建議學(xué)習黃河水院機電系建立機械仿真加工實(shí)驗室，營(yíng)造仿真模擬教學(xué)環(huán)境的現場(chǎng)氛圍，使學(xué)生感受到在真實(shí)的環(huán)境中工作，同時(shí)又可以降低耗材的使用成本。

　　二、實(shí)訓室管理

　　實(shí)訓室日常管理內容繁瑣，包括實(shí)訓課程安排、儀器設備管理維護、檔案資料管理更新、物料出入庫、安全監督等多方面工作。目前，我系在實(shí)驗室管理方面主要存在人員配備缺乏，管理制度不完善等方面的問(wèn)題，具體體現如下：

　　1、實(shí)驗室管理員人數少且整體業(yè)務(wù)素質(zhì)低

　　目前，我校對實(shí)驗管理人員的定位低，給予的薪金待遇低，使得管理人員的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)低且對實(shí)訓室的規范管理輕視。另外，我系存在管理員缺失問(wèn)題，現僅有1名實(shí)驗管理員，負責我系全部實(shí)驗室。，2、管理制度不完善且方法不夠合理

　　實(shí)驗室管理制度不夠完善，且方法不夠合理，這造成了諸多問(wèn)題，如實(shí)訓場(chǎng)地內儀器設備在課后隨意擺放，標識不清，相關(guān)物品雜亂無(wú)章，設備使用結束后沒(méi)有及時(shí)保養，如：機床、設備需要定期補給潤滑，金屬金相實(shí)驗室的精密儀器的防塵等等。

　　針對我系實(shí)驗室管理方面存在的問(wèn)題，結合實(shí)際情況及其他院校的管理經(jīng)驗，提出如下對策及建議：

　　第一，實(shí)驗員管理方面

　　實(shí)訓室是重要的教輔部門(mén)，作為管理人員的最大職責就是保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行，實(shí)訓室管理人員在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中都承擔著(zhù)重要的責任，課前要對授課環(huán)境進(jìn)行檢查和準備，課后檢查運行記錄，及時(shí)維護維修，這要求工作人員業(yè)務(wù)素養、實(shí)訓經(jīng)驗要能滿(mǎn)足要求，且對本職工作要有很強的責任感，能全心全意服務(wù)于實(shí)訓教學(xué)。那么，對實(shí)驗員的待遇及外出培訓、進(jìn)修及考核等，學(xué)校均要有相應的政策支持。

　　第二、管理制度及方法方面

　　學(xué)校及系部均要逐步建立健全實(shí)驗室相關(guān)管理制度，引進(jìn)科學(xué)化管理方法，如參照企業(yè)6S管理方法，提高實(shí)訓室內涵建設，對實(shí)訓室閑置設備進(jìn)行篩選、歸類(lèi)、清理；對耗材進(jìn)行出入庫存登記管理。特別是高精密儀器存放環(huán)境保持清潔和注意溫度濕度變化；對于存在安全隱患的實(shí)訓室擺放安全警示牌、安全操作規程等。

　　“它山之石可以攻玉”，黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院在人才培養、校企合作、實(shí)驗實(shí)訓建設、實(shí)踐教學(xué)等方面的經(jīng)驗值得我們學(xué)習借鑒，通過(guò)學(xué)習，有助于提高我校辦學(xué)水平，實(shí)現跨越式發(fā)展。

參觀(guān)實(shí)驗室的心得體會(huì )范文實(shí)用2

　　在大學(xué)的學(xué)習生活中，實(shí)習是不可缺少的一部分。在實(shí)習期間可以把在學(xué)校學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識應用到實(shí)際當中。在理論與實(shí)踐相結合的時(shí)候，能夠更快更好的體會(huì )到理論的精髓所在，體會(huì )到理論與實(shí)踐的區別。從而鞏固自己所學(xué)的知識，增強發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。從而做到理論與實(shí)際的融會(huì )貫通。生產(chǎn)實(shí)習是學(xué)生大學(xué)學(xué)習很重要的實(shí)踐環(huán)節。實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，還使我們開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后更好把所學(xué)的知識運用到實(shí)際工作中打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習使我更深入地接觸專(zhuān)業(yè)知識。

　　雖然讀了三年的大學(xué)然而大多數人對本專(zhuān)業(yè)的認識還是寥寥無(wú)幾，對自己在學(xué)校學(xué)到的東西在今后走向工作崗位有何具體作用一知半解。對于本專(zhuān)業(yè)到底適合什么職業(yè)，能干那方面工作，將來(lái)前途如何等這些問(wèn)題心里面一直很茫然。在滿(mǎn)懷期待的心情下，帶著(zhù)這些問(wèn)題我參加了這次參觀(guān)實(shí)習。本次實(shí)習在帶隊老師的帶領(lǐng)下我系x余名參加了這次分析化學(xué)實(shí)習。我們實(shí)習目的地總共有四站分別是XX出入境檢驗檢疫局檢驗檢疫技術(shù)中心，XX檢定所，環(huán)境監測站，XX集團。實(shí)習參觀(guān)的實(shí)習的時(shí)間雖短，我的收獲卻不小。下面我簡(jiǎn)要說(shuō)一下我的參觀(guān)過(guò)程及其中的心得體會(huì )。

　　x月x日我們一行人乘車(chē)到了參觀(guān)的第一站XX出入境檢驗檢疫局檢驗檢疫技術(shù)中心。XX出入境檢驗檢疫局檢驗檢疫技術(shù)中心是國家質(zhì)量監督檢驗檢疫總局派駐XX檢驗檢疫機構的直屬事業(yè)單位，主要承擔x鑒定等業(yè)務(wù)，為出入境產(chǎn)品檢驗檢疫官方放行提供檢測數據并為顧客提供技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)培訓、開(kāi)展技術(shù)合作。首先，單位的領(lǐng)導在會(huì )議室通過(guò)放幻燈片方式向我們介紹單位所屬部門(mén)中心職責、服務(wù)宗旨、、技術(shù)實(shí)力、儀器設備取得的成就及一些對外交流項目，使我對該單位有了大概了解。接著(zhù)，我們就分組對一些試驗室進(jìn)行了參觀(guān)。剛一進(jìn)試驗室給我的最大感受是試驗臺面的整潔各種試驗儀器擺放整齊有序和我們有些試驗臺面迥然不同。每到一個(gè)試驗臺都有工作人員向我們介紹每種儀器原理性能及其他們正在進(jìn)行的工作。另一個(gè)與我們實(shí)驗室最大的

　　不同之處在于他們試管的標簽注有試驗人的名字及編號，這就要求要對試驗數據負責任。這不和我們平時(shí)試驗一樣，試驗時(shí)馬馬虎虎隨便做個(gè)數據甚至胡編數據應付支差。我們應在平時(shí)養成科學(xué)嚴謹求實(shí)負責的態(tài)度，認認真真做好試驗，以便在將來(lái)更好工作。這個(gè)中心的不僅試驗儀器先進(jìn)，而且管理制度完善。

　　x月x日我們參觀(guān)了XX農業(yè)廳農藥檢驗檢定所。工作也比較簡(jiǎn)單主要是依照國家制定的標準檢驗檢測農藥是否合格或接受委托檢測果蔬類(lèi)的農殘是否超標。

　　這項工作也要求工作人員嚴謹求實(shí)負責任的態(tài)度，每一項數據都關(guān)系到農民或企業(yè)根本利益。在本系校友帶領(lǐng)講解下，我們先后參觀(guān)了液相色譜儀和高效氣相色譜儀，氣質(zhì)連用色譜儀，及前處理室，遇到不明白地方都得到詳細的解釋。接著(zhù)單位領(lǐng)導在會(huì )議廳給我們詳細介紹了單位的管理制度，使我們對事業(yè)單位管理機制有了一定了解。還有這兒每年要接受?chē)�家的檢驗，確定盲樣所含那幾種農殘及其含量。這是一項復雜的工作，不是一個(gè)剛畢業(yè)的本科生能夠作到的，需要一定的工作經(jīng)驗專(zhuān)業(yè)知識。我深刻體會(huì )到了我知識的不足，及專(zhuān)業(yè)知識應用到實(shí)踐的能力。

　　x月x日我們參觀(guān)實(shí)習了環(huán)境監測站。環(huán)境監測站是國家一級監測站，負責對空氣水污染的檢察監測，下設三個(gè)地方站。這兒有很多職員是西大的校友。在校友前輩的陪同帶領(lǐng)下參觀(guān)了水污染幾空氣污染處理室。通過(guò)校友的介紹了解到如今國家對環(huán)保工作越來(lái)越支持，他們的試驗條件和十年前有了很大改善試驗條件及設備越來(lái)越好。

　　最后一站到了XX公司，這是我們此次實(shí)習的唯一一家企業(yè)。XX公司是19XX年x月由原XX總廠(chǎng)整體改制而成的省屬?lài)�有大型化工企業(yè)，同年由集團公司控股，聯(lián)合x(chóng)家投資單位共同發(fā)起設立了XX公司。以前以為生產(chǎn)化肥尿素沒(méi)什么值得參觀(guān)的，到了廠(chǎng)里我發(fā)現我錯了，生產(chǎn)尿素遠沒(méi)有我認識的那么簡(jiǎn)單，不是一簡(jiǎn)單的方程式，生產(chǎn)過(guò)程涉及到很多化學(xué)知識。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！痹诙虝旱膶�(shí)習過(guò)程中，我深深的`感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這不是我一個(gè)人的感覺(jué)。我們依次參觀(guān)了沼氣車(chē)間，合成車(chē)間，控制室，及廠(chǎng)里的實(shí)驗室最后到了尿素合成車(chē)間。一進(jìn)廠(chǎng)，廠(chǎng)里的校友就一再向我們強調安全問(wèn)題。廠(chǎng)里在一些顯眼位置都有安全生產(chǎn)的標語(yǔ)，還有考查崗位的工作情況，一些在崗位上打盹，或精神不振被點(diǎn)名批評，的確安全生產(chǎn)是第一位。進(jìn)入公司企業(yè)后不能再自由散漫了。

　　經(jīng)過(guò)短暫的四天實(shí)習使我獲益不淺。

　　第一，使我深刻地體會(huì )到，無(wú)論我們在學(xué)校所學(xué)到的書(shū)面知識多么深厚，理論掌握的多么牢固，最重要的還是要聯(lián)系操作聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，需要有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力，同時(shí)還需要有發(fā)現問(wèn)題、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，這樣才能適應生產(chǎn)發(fā)展的需要；

　　第二，使我積累了一定的生產(chǎn)工作經(jīng)驗，認清了就業(yè)方向及就業(yè)特點(diǎn)；第三，通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習，使自己認識到我自身的不足，爭取在未來(lái)通過(guò)努力學(xué)習，是自己各方面的能力得到提高，進(jìn)一步完善自己提高自身素質(zhì)；第四，通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習，使我眼界得到了拓寬，學(xué)會(huì )了很多課本外的知識。希望以后還能有更多的生產(chǎn)實(shí)習機會(huì )，讓我們更好地鍛煉自己，在實(shí)踐中提高自己的能力。

　　作為一名學(xué)生，我想學(xué)習的目的不在于通過(guò)結業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習是為了能夠適應社會(huì )的需要，通過(guò)學(xué)習保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì )作出貢獻

　　幾天的實(shí)習期很快就過(guò)去了，美好的東西總是稍縱即失。在此，我要感謝所有為我的實(shí)習提供幫助和指導的領(lǐng)導老師們，感謝你們這么多天的照顧和幫助。相信這次珍貴的實(shí)習經(jīng)歷會(huì )一直伴隨著(zhù)我以后的工作生活。千里之行，始于足下，我會(huì )通過(guò)這次實(shí)習，更加懂得知識和實(shí)踐的積累，不斷充實(shí)自己。

參觀(guān)實(shí)驗室的心得體會(huì )范文實(shí)用3

　　透過(guò)這次實(shí)驗，我大開(kāi)眼界，正因這次實(shí)驗個(gè)性是回轉機構振動(dòng)測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出。能夠說(shuō)是半自動(dòng)化。因此在實(shí)驗過(guò)程中我受易非淺：它讓我深刻體會(huì )到實(shí)驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗的有關(guān)質(zhì)料，如：實(shí)驗要求，實(shí)驗資料，實(shí)驗步驟，最重要的是要記錄什么數據和怎樣做數據處理，等等。雖然做實(shí)驗時(shí)，指導老師會(huì )講解一下實(shí)驗步驟和怎樣記錄數據，但是如果自己沒(méi)有一些基礎知識，那時(shí)是很難作得下去的.，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。

　　在這次實(shí)驗中，我學(xué)到很多東西，加強了我的動(dòng)手潛質(zhì)，并且培養了我的獨立思考潛質(zhì)。個(gè)性是在做實(shí)驗報告時(shí)，正因在做數據處理時(shí)出現很多問(wèn)題，如果不解決的話(huà)，將會(huì )很難的繼續下去。例如：數據處理時(shí)，遇到要進(jìn)行數據獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還有畫(huà)圖時(shí)，也要用軟件畫(huà)圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉機構振動(dòng)測量及譜分析實(shí)驗，獲取數據時(shí)，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當然不只學(xué)到了這些，那里我就不多說(shuō)了。

　　還有動(dòng)手這次實(shí)驗，使測試技術(shù)這門(mén)課的一些理論知識與實(shí)踐相結合，更加深刻了我對測試技術(shù)這門(mén)課的認識，鞏固了我的理論知識。

　　但是這次實(shí)驗雖好，但是我認為它安排的時(shí)刻不是很好，還有測試技術(shù)考試時(shí)刻，正因這些時(shí)刻安排與我們的課程設計時(shí)刻有沖突，使我不能專(zhuān)心于任一項，結果不能保證每一個(gè)項目質(zhì)量，因此如果有什么出錯請指出！

參觀(guān)實(shí)驗室的心得體會(huì )范文實(shí)用4

　　這是第二次來(lái)到經(jīng)院的物流實(shí)驗室，上一次來(lái)的時(shí)候那倉儲機器模型剛開(kāi)始還可以正常運轉，但卻在演示時(shí)從貨架的最高處掉落，然后就壞了。這次故地重游，貌似那機子自從上次參觀(guān)時(shí)意外損壞后就再沒(méi)修好的樣子，無(wú)法演示。忽然覺(jué)得自己挺幸運的，起碼還曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)箱子的正常進(jìn)出倉，而不是需要在老師辛苦的描述下去冥思苦想機器運作的情景，印象中，那機器運作的時(shí)候噪音蠻大的，如果是一個(gè)大型的倉庫，百機齊鳴時(shí)，變成個(gè)大型的音箱也說(shuō)不定。

　　雖然實(shí)驗室還是那個(gè)實(shí)驗室，老師仍然是宋老師，卻不會(huì )說(shuō)是浪費時(shí)間。其一，上次來(lái)的時(shí)候，剛剛來(lái)到大二，還沒(méi)真學(xué)過(guò)多少專(zhuān)業(yè)課，對專(zhuān)業(yè)的了解也少得可憐。更不必說(shuō)當時(shí)完全沒(méi)有修讀過(guò)運籌學(xué)、物流供應鏈之類(lèi)的課程，而這次來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)有了一定認識。不過(guò)很奇怪的一點(diǎn)是，作為物流實(shí)驗室，上物流管理和供應鏈管理時(shí)卻由于課程比較緊張而沒(méi)有這個(gè)機會(huì )。不知道這能不能算作是一種缺憾。其二，上次來(lái)的時(shí)候著(zhù)重點(diǎn)在信息技術(shù)在線(xiàn)代物流倉儲管理活動(dòng)中的應用，有大約一般的時(shí)間是在介紹RFID技術(shù)，而這次參觀(guān)的時(shí)候，這一半的時(shí)間用于介紹深圳的物流建設概況。參照著(zhù)實(shí)驗室中按現實(shí)的框架搭起，在局部上突出物流設施的沙盤(pán)模型。宋老師為我們從大背景上介紹了深圳的物流現狀，從東部的鹽田港到西部的寶安機場(chǎng)，從早期的郵政系統到現在各種物流快遞公司大行其道。

　　好像乍一看，參觀(guān)物流實(shí)驗室看起來(lái)跟運籌學(xué)的課程沒(méi)有多大關(guān)系，即便我們現在正在學(xué)習存貯論，也只是對如何在一定條件下，使得保證期望收益最高。書(shū)上的各種成本，各種計算，具體的操作什么都被高度抽象化了，而實(shí)驗室中的機器顯然會(huì )要實(shí)在的'多。不過(guò)仔細一想，卻會(huì )發(fā)現運籌學(xué)在物流供應鏈管理中運用應該是非常廣泛的，不只是簡(jiǎn)單一個(gè)貯藏論就可以涵蓋。從已學(xué)過(guò)的基本問(wèn)題出發(fā)，會(huì )發(fā)現很神奇的一點(diǎn)是，課本上很多運籌學(xué)的問(wèn)題，都或多或少，跟物流供應鏈的實(shí)際應用都有著(zhù)各種關(guān)系，也有著(zhù)各式的運用——影子價(jià)格問(wèn)題、運輸問(wèn)題、中國郵路問(wèn)題、最短路問(wèn)題、最大小流問(wèn)題、排隊論以及正在學(xué)習的存貯論等，可以說(shuō)都是從現實(shí)的物流問(wèn)題中引伸出的運籌學(xué)分支問(wèn)題，甚至除了以上各種被明確提出的問(wèn)題模型外，很容易可以想到在物流管理的過(guò)程中，會(huì )有很多實(shí)際問(wèn)題都需要運籌學(xué)去解決。雖然方法都還基本上是單純形法，或者邊際分析法，但種種實(shí)際問(wèn)題給本身抽象的數學(xué)概念賦予了更實(shí)在的意義，我想也是為什么把運籌學(xué)與其他理論性的數學(xué)學(xué)科（如高等數學(xué)、線(xiàn)性代數等）區別的關(guān)鍵，運籌學(xué)更注重實(shí)際問(wèn)題的解決，否則如果僅僅是研究在各式約束條件下的最大值最小值問(wèn)題，完全可以包括在高等數學(xué)中，而沒(méi)有必要另外專(zhuān)門(mén)開(kāi)設一門(mén)運籌學(xué)了。

　　這樣說(shuō)不是為了表示運籌學(xué)已經(jīng)脫離了數學(xué)而存在，而是讓我想起了一個(gè)以前高中時(shí)，在某次閑聊中曾經(jīng)問(wèn)我的數學(xué)老師，數學(xué)已經(jīng)變得如此抽象，對于我們非專(zhuān)業(yè)研究數學(xué)、以后也沒(méi)這方面打算的人而言，除了說(shuō)應付高考，學(xué)習它有什么價(jià)值嗎？雖然，也許現在所見(jiàn)所知只不過(guò)是管中窺豹，但即便是冰山一角，也可以看出在現代管理學(xué)，特別是信息管理發(fā)展方向，應該更需要細化、高效而且實(shí)用數據收集和數據分析能力，我想，這應該是運籌學(xué)的一個(gè)用武之地吧。

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