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在腎內科的心得體會(huì )

時(shí)間:2023-05-15 11:20:11 心得體會(huì ) 我要投稿

在腎內科的心得體會(huì )

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái),這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么問(wèn)題來(lái)了,應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢?下面是小編為大家整理的在腎內科的心得體會(huì ),希望能夠幫助到大家。

在腎內科的心得體會(huì )

在腎內科的心得體會(huì )1

  一轉瞬,一個(gè)月的呼吸內科實(shí)習生涯已告一段落,帶教老師們和導師對我很好,她們的激勵和耐性的教受讓我樹(shù)立了信念。在這里也學(xué)習到了許多許多的學(xué)問(wèn),許多專(zhuān)科學(xué)問(wèn)都是在其他科學(xué)不到的,所以很感謝這段時(shí)間以來(lái)各位老師的教學(xué)和照看,誠心的說(shuō)一聲感謝你們,可愛(ài)的天使們!

  剛到科里時(shí)候很無(wú)措、很生疏,后來(lái)在老師的帶領(lǐng)下慢慢的熟識了這個(gè)環(huán)境熟識了工作流程,就起先細致觀(guān)看老師的操作,在王老師帶領(lǐng)下我學(xué)會(huì )了靜脈輸液、肌肉注射、皮試、抽取動(dòng)脈血氣等操作,還學(xué)會(huì )了運用輸液泵、微泵、心電圖機等儀器,這些讓我受益匪淺,真正把書(shū)本的學(xué)問(wèn)應用于臨床,還駕馭了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西。

  起先實(shí)習的第一個(gè)星期,遇見(jiàn)一個(gè)褥瘡組織壞死期的患者,壞死面積特別大而且很深,深達骨面,每天王老師帶著(zhù)我一起去換藥,看著(zhù)王老師仔細細致的將壞死組織清除消毒上藥,看著(zhù)患者的傷口一每天長(cháng)好,那時(shí)候真的能到護理工作的重要,面對患者家屬的感謝,一股成就感驕傲感油然而生。俗諺道三分治療,七分護理,我對今后從事護理這一行業(yè)的信念更加堅決!我希望自己以后能做到像王老師那樣無(wú)私,真正站到病人的角度為他們考慮,為他們減輕病痛,給他們送去一個(gè)微笑,一片暖和!也只有你真心為患者,患者才會(huì )給你一顆真心,護患關(guān)系才會(huì )更融洽!將護理服務(wù)作為一個(gè)理念進(jìn)行究竟是我對自己最高的要求,更是今后自己努力的方向!

  我在呼吸內科的這一個(gè)月不是科里最忙的時(shí)候,所以老師有機會(huì )耐性的傳授她們的閱歷給我,手把手的教我,這是很重要的。在這里特殊感謝王玲老師和汪蒙老師,手把手的教我操作要點(diǎn)并說(shuō)出我的不足之處,給我改正的機會(huì )。有一次給病人肌肉注射胃復安,自己的手法錯的很厲害給病人增加了難受,王老師非常生氣,回來(lái)時(shí)狠狠的指責了我,讓我回去好好練一練。這樣的`操作上的不足還有許多,今后會(huì )努力改正,提高操作水平,這是做好一個(gè)護士最基本的功課。

  不知道什么時(shí)候自己也可以向王老師那樣對什么樣的血管都可以打上,而且一語(yǔ)道破不增加病人其次針的苦痛。真的好崇拜王老師!

  在呼吸科也是第一次見(jiàn)過(guò)病人過(guò)世的科室,實(shí)習第三周時(shí)候我們的一個(gè)病人去世了,是個(gè)晚期肺癌廣泛轉移患者,我剛休假完上班時(shí)望見(jiàn)空空的30床,心情很莫名的低落。第四周周一的下班時(shí)候,31床突然心衰過(guò)世了,我和老師一起為他臨終后的護理,為他穿上壽衣,送他最終一程。我還是感覺(jué)很難受,下班前還去看了他一眼,沒(méi)多久人就沒(méi)了,終歸是自己剛剛接觸的病人真有點(diǎn)難過(guò)。同時(shí)感覺(jué)對患者的一種憐憫,他們是最脆弱的,在生命左后的時(shí)段,真的須要暖和,家人的,醫生的,護士的,一個(gè)問(wèn)候,微笑,一個(gè)微小的動(dòng)作都可以給她們勸慰。更感受到生命的脆弱,生命的凋逝如此快速,不敢奢侈時(shí)間,更督促我們好好規劃,好好學(xué)習工作,好好生活!

  在呼吸科感受最深的感受是老師們團結協(xié)作,相互幫助的團結精神,老師們無(wú)私奉獻的精神須要我們去學(xué)習繼承,科室的人與人之間的關(guān)系很和諧,氛圍也很好,為我們實(shí)習生考慮了許多,感謝護士長(cháng)、朱慧老師為我們的學(xué)習創(chuàng )建供應的機會(huì ),全部的一切都是非常感謝!

在腎內科的心得體會(huì )2

  經(jīng)內科是我們在病房的第一站,剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺(jué),但是老師很快讓我們熟識適應了環(huán)境,使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習中來(lái)。雖然內四科是個(gè)很忙的科室,但每次我們做護理操作時(shí),老師都會(huì )陪在一旁,為我們的勝利興奮,我們失敗了會(huì )激勵我們。老師的仔細負責,像摯友般的和我們溝通,讓我們在溫馨的環(huán)境中度過(guò)了這段時(shí)間。同時(shí)老師還會(huì )常常結合病例給我們支配小講課,讓我們形象深刻的記居處學(xué)的東西。有時(shí)老師怕我們記不住,還利用下班時(shí)間給我們開(kāi)小灶。

  從手術(shù)室到病房,要求我們更多地與病人及其家屬溝通,這很大程度確定了病人對于我們實(shí)習生的看法。有時(shí)病人會(huì )因我們是實(shí)習生而有些看法,老師總會(huì )教我們換位思索,理解憐憫病人,消退我們的負面心情,讓我們更加細心耐性的.對待病人,更加平和的去和病人溝通。

  在帶教老師的悉心指導與耐性帶教下,我們嚴格遵守醫院規章制度,仔細履行實(shí)習護士職責,關(guān)切病人,努力做到護理工作規范化,將理論與實(shí)踐相結合,護理工作有措施,有記錄。實(shí)習期間,始終以"愛(ài)心,細心,耐性"為基本,努力做到"眼勤,手勤,腳勤,嘴勤",想病人之所想,急病人之所急。

  在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里,我們的收獲許多許多,假如用簡(jiǎn)潔的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)蒼白無(wú)力,至少不能很精確和清楚的表達我們受益匪淺。

  總之,感謝老師對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培育,常說(shuō)“護士要有一顆憐憫的心,要有一雙情愿工作的手!蔽覀儗(huì )以更主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習看法,來(lái)面對接下來(lái)的實(shí)習,努力扎實(shí)我們的操作技能,學(xué)習豐富深厚的理論學(xué)問(wèn),提高臨床護理工作實(shí)力。

在腎內科的心得體會(huì )3

  時(shí)間飛逝,內科實(shí)習即將結束,在老師的辛勤指導下,經(jīng)過(guò)不斷實(shí)踐,我受益頗多;仡欉@些日子,是苦是樂(lè ),是酸是甜,信任每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道,即將要出科了,卻有好多的不舍。對于我們的實(shí)習,科里的老師們都很重視,每周的實(shí)習支配也謹然有序,從而讓我們按部就班的學(xué)習與成長(cháng)。

  神經(jīng)內科是我在內科病房的'第一站,剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺(jué),但是老師很快讓我們熟識適應了環(huán)境,使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習中來(lái)。雖然神經(jīng)內科科是個(gè)很忙的科室,但每次我們做護理操作時(shí),老師都會(huì )陪在一旁,為我們的勝利興奮,我們失敗了會(huì )激勵我們。老師的仔細負責,像摯友般的和我們溝通,讓我們在溫馨的環(huán)境中度過(guò)了這段時(shí)間。同時(shí)老師還會(huì )常常結合病例給我們支配小講課,讓我們形象深刻的記居處學(xué)的東西。

  心內科是我在內科病房的其次站,它以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見(jiàn),在老師的帶教下,我基本駕馭了一些常見(jiàn)病的護理及基本操作。按時(shí)參與醫院支配的講課及科室的教學(xué)查房;微笑迎接新病人并做好入院評估;嚴密監測生命體征并規范記錄;正確采集血、尿標本;主動(dòng)協(xié)作醫生治療;嚴格執行三查七對;仔細執行靜脈輸液……

  經(jīng)過(guò)這近二個(gè)月的心內科實(shí)習,使我對內科常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的相識和提高,在突發(fā)病方面,學(xué)到了應對的學(xué)問(wèn)和技巧?傊,在內科實(shí)習的日子里,我受益匪淺,雖然我還只是學(xué)生,我的實(shí)力有限,但我會(huì )不斷摸索,用微笑暖和病人心田,用努力充溢我的學(xué)問(wèn)與技能。溫故而知新,用實(shí)踐來(lái)驗證及鞏固所學(xué)。

  在實(shí)習過(guò)程中,我嚴格遵守醫院及科室的規章制度,仔細履行護士職責,嚴格要求自己,敬重師長(cháng),團結同學(xué),踏實(shí)工作,關(guān)切病人。不遲到,不早退,努力做到護理工作規范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎護理敏捷化,愛(ài)心活動(dòng)常;,將理論與實(shí)踐相結合,并做到理論學(xué)習有安排、有重點(diǎn),護理工作有措施、有記錄。

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