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《草房子》讀書(shū)心得體會(huì )范文
我們心里有一些收獲后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編為大家收集的《草房子》讀書(shū)心得體會(huì )范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《草房子》讀書(shū)心得體會(huì )范文1
讀完了《草房子》，我明白了，童年就是一間充滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子，她讓我們想起浪漫、溫馨、純真無(wú)邪，是一切美好的所在，她美得寧靜、溫馨、悠遠，而且永恒……
《草房子》是一本兒童讀物，描寫(xiě)的是一個(gè)叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學(xué)生活。小說(shuō)通過(guò)禿鶴、紙月、細馬、杜小康四個(gè)同學(xué)性格特征、家庭背景和學(xué)習生活的描寫(xiě)，讓我們感受到了孩子之間毫無(wú)瑕疵的純情，以及同學(xué)間互幫互助的感人場(chǎng)景。即使學(xué)生之間有著(zhù)各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。
“禿鶴”是一個(gè)禿頂的孩子。隨著(zhù)日子的流逝，六年級的“禿鶴”感覺(jué)到了自己的禿頂使學(xué)生“戲弄”的對象。自尊心受到了傷害，禿鶴為此做出了反常之舉。他用不上學(xué)了逃避同學(xué)異樣的眼光，用生姜擦頭希望在七七四十九天后長(cháng)出頭發(fā)來(lái)，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時(shí)，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了“第一”的榮譽(yù)，“就這樣，禿鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱�！奔词苟d鶴用這樣嚴重的錯誤來(lái)報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過(guò)這樣的舉動(dòng)來(lái)得到大家的認可，得到大家的尊重�？上驳氖�，他還是有著(zhù)強烈地集體榮譽(yù)感，當他們學(xué)校的文藝演出缺少一個(gè)禿頭的演員時(shí)，他毅然站出來(lái)，承擔起了這個(gè)重要的角色，而且把這個(gè)角色演得一絲不茍，活靈活現。禿鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重。
每一個(gè)孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗到了什么是真，什么是純。
一個(gè)是身有殘疾的“禿鶴”，另一個(gè)是美得讓人忍不住有保護欲望的“紙月”，紙月正如她的名字，是一個(gè)易碎品，紙月的一手好字，紙月的掉眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強都給桑桑帶來(lái)了莫名的感覺(jué)，不由間有了自卑的情緒和對抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫(xiě)的是如此的`真實(shí)，又如此的唯美。雖然紙月是個(gè)私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙月的善與美。
孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗到了什么是美，什么是善。
而細馬是一個(gè)領(lǐng)養來(lái)的孩子，在一個(gè)陌生的世界里，感覺(jué)到了被別人排擠，無(wú)法適應新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學(xué)交談，選擇了與養為伍，開(kāi)始了自己的放養生活。但是孩子的內心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽(tīng)懂當地的方言時(shí)，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對在教室里讀書(shū)孩子們的嫉妒。雖然他本能的抵觸他的養父母，計劃著(zhù)有一天逃離這個(gè)地方。當養父母家的房子被水淹沒(méi)后，養父病逝后，養母受不了一連串的打擊瘋了后，細馬毅然地挑起了這個(gè)家，承擔起了照顧養母的責任。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動(dòng)中體驗到了什么是憂(yōu)傷，什么是勇氣。
杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來(lái)的全村首富，一夜間變?yōu)樨搨劾�，小小的孩子確實(shí)承受的太多太多。一個(gè)整天穿著(zhù)干干凈凈的孩子，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)濾，有求必應的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，口袋里有各種各樣的零食，能夠騎著(zhù)罕見(jiàn)的自行車(chē)穿梭于孩子們游樂(lè )場(chǎng)。這樣的孩子，肯定是孩子們的“孩子王”，享受著(zhù)至尊無(wú)上的地位，即使做游戲也往往是“將軍”“司令”的領(lǐng)袖人物。但是，天有不測風(fēng)云，優(yōu)裕的生活竟在一夜間毀了，因為父親生意的失敗，致使這個(gè)孩子的優(yōu)越感全失。孩子不適應是肯定的，但是，還是勇敢的承受了。陪這父親在荒無(wú)人煙的地方放鴨失敗后。父親垮了，但是孩子卻勇敢地站了起來(lái)，繼承父業(yè)，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動(dòng)中，體驗到了什么是責任，什么是力量！
《草房子》讀書(shū)心得體會(huì )范文2
這個(gè)暑假我終于讀完了期盼已久的《草房子》，這本書(shū)雖然語(yǔ)言平淡，但是令人有些傷感。一個(gè)個(gè)書(shū)中的人物不禁出現在我眼前：既活潑又善良還有些鬼點(diǎn)子的桑桑；文弱恬靜的紙月；愛(ài)學(xué)習的杜小康；特殊的陸鶴；有孝心的細馬；調皮的阿��；可憐的秦大奶奶……積極向上的桑喬一家，勤勞不幸的邱大爺一家，慘遭破產(chǎn)的杜雍和一家……
然而，我最喜歡的主人公是那個(gè)可愛(ài)的桑桑，頑皮的桑桑，善良的桑桑，倔強的桑桑，怯懦的桑�！m然桑桑很臟，學(xué)習也不名列前茅，但我還是覺(jué)得他有許多值得我學(xué)習的地方。比如，他見(jiàn)到紙月，便改了以前的不干凈，說(shuō)明他知錯就改；他幫蔣一輪和白雀傳信，說(shuō)明他樂(lè )于助人；他在病危時(shí)帶妹妹去城里玩，說(shuō)明他說(shuō)話(huà)算話(huà)和關(guān)愛(ài)妹妹等等。這些都令我不由地開(kāi)始敬佩起他。
讀了這本書(shū)讓我認識到，每個(gè)人的生活都要由自己來(lái)決定而不是取決于我們德父母。如果我們的生活任由命運來(lái)擺布的話(huà)，那我們的生活就會(huì )變得無(wú)味和枯燥。生活就應該像故事中的主人公桑桑以及他身邊的人那樣，去經(jīng)歷生活中的各種酸、甜、苦、辣，那么我們的人生就將會(huì )成為一本獨無(wú)二的“書(shū)”。就讓我們一起來(lái)分享這本“書(shū)”吧！
“書(shū)”之一甜
人生中的“甜”，就好比你的奇思妙想讓你感到快樂(lè )和驕傲，或者還會(huì )有一些收獲讓你產(chǎn)生些許成就感。就像桑桑把蚊帳改成魚(yú)網(wǎng)打來(lái)了三斤魚(yú)蝦后，滋滋有味的吃著(zhù)的時(shí)候的心情一樣。我想生活中的“甜”就是如此。當我考試考了一個(gè)我意想不到的成績(jì)，那時(shí)的我心心甜甜的�？鞓�(lè )了的.像只小鳥(niǎo)，老師鼓勵我、父母為我加油，真的“甜”字在我腦里飄蕩……
“書(shū)”之二酸
生活中的“酸”就像是你在平常遇到的一些委屈或是讓你感到不快的事。記得書(shū)中有這樣一個(gè)場(chǎng)景，一次下大雪，按理說(shuō)紙月應該是來(lái)桑桑家的，但因同學(xué)在班上起哄紙月最終冒著(zhù)風(fēng)雪向奶奶家走去。此時(shí)不了解情況的桑桑母親卻將桑桑罵了一通，認為是桑桑欺負了紙月，任憑桑桑怎么辯解也沒(méi)用，他委屈極了，內心有說(shuō)不出的難受。就像我有一次和同學(xué)吵架，后來(lái)同學(xué)還打了我。老師來(lái)了，同學(xué)卻惡人先告狀說(shuō)是我先打他的，老師卻不相信我的解釋不但讓我承認錯誤，還狠狠的把我批評了一頓�？粗�(zhù)那位同學(xué)悠然自得的坐在座位上聽(tīng)著(zhù)我不情愿的道歉，心里酸溜溜的滋味真是不好受。不過(guò)這也讓我認識到和同學(xué)吵架本身就是錯誤的。
“書(shū)”之三苦
“苦”嘛這肯定就是人生中最艱苦和最心痛的時(shí)候了。比如說(shuō)你找不到工作無(wú)法養活自己時(shí)，向親友借錢(qián)生活的那段日子中的種種艱難。像杜小康家破產(chǎn)后窮苦不堪，他連學(xué)都無(wú)法上只能去放鴨子，而這段經(jīng)歷卻讓他收獲了堅強和勇敢。我們在生活中也應該像他那樣，盡管失去了財富讓他非常的痛苦，但他還是憑著(zhù)毅力將這個(gè)家撐了起來(lái)。寫(xiě)到這里，讓我想起了我最喜歡，最親愛(ài)的外公在離我而去時(shí)，我卻沒(méi)能見(jiàn)他最后一面時(shí)沉重而又悲傷的心情，我想人生中最痛苦的事也莫過(guò)于失去最親愛(ài)的親人了。這就是我體會(huì )到的“苦”。
“書(shū)”之四辣
如果說(shuō)生活中有最不幸的事，我想那就是“辣”吧！“辣”我從來(lái)沒(méi)有體會(huì )過(guò)，但從故事中我體會(huì )到了，桑桑在得知自已快要不行的時(shí)候，他也曾突然放棄自已的生命，因為他已經(jīng)受夠了那種讓人痛苦不堪的折磨，但是他被溫幼菊老師給予他的力量最終重新走上了治病求醫的路，功夫不負有心人，他的病終于被一位老醫生治好了，使他獲得了重生。在“辣”中桑桑又體會(huì )到了生活中的“甜”味。我想這就是甜從辣中來(lái)吧！
我們的生活有了酸、甜、苦、辣才會(huì )妙趣橫生；有了酸、甜、苦、辣才會(huì )五彩繽紛；有了酸、甜、苦、辣才會(huì )激情澎湃。那就讓我們一起去細細品嘗人生的滋味吧！讓我們一起珍視生活把握命運。
《草房子》讀書(shū)心得體會(huì )范文3
我一遍又一遍地讀著(zhù)《草房子》，每當蓋上了最后一頁(yè)，想起一個(gè)個(gè)孩子的成長(cháng)經(jīng)歷，總有一些閃閃發(fā)光的東西在我的眼擴徘徊在《草房子》中，有許多畫(huà)面都令我印象深刻：“禿鶴用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出聲來(lái)，但哭聲還是抑制不住地從喉嚨里奔涌出來(lái)，幾乎變成了號啕大哭�！币幌蛘{皮搗蛋，令人討厭的禿鶴為集體取得了榮譽(yù)，大家不再對他排斥，都從心底里感謝他，他的脆弱的心靈，深受感動(dòng)，再也忍不住了，只能讓淚水表達他心中的感動(dòng)。
而在“藥寮”中，“城墻上有那么大的風(fēng)，卻吹不干桑桑的汗。他把腦袋伏在城墻的空隙里，一邊讓自己休息，一邊望著(zhù)遠方：太陽(yáng)正在遙遠的天邊一點(diǎn)一點(diǎn)地往下落太陽(yáng)終于落盡�！睆闹形殷w會(huì )到了桑桑因為得了病，沉重的心情。而在此之中，作者將太陽(yáng)比作桑桑的生命，寫(xiě)出桑桑的生命隨著(zhù)日子的推移，將走向終結。由此可見(jiàn)，對于環(huán)境的描寫(xiě)，并不是可有可無(wú)的。它往往體現的是人物的感情。
每個(gè)人物，每個(gè)孩子都具有不怕困難、對待困難不畏懼，樂(lè )觀(guān)向上，堅強勇敢的毅力與精神。困難在他們的面前顯得是多么微不足道，他們一次次戰勝困難的精神，我們怎能與他們相比？
在現實(shí)生活中，有多少人因為小小的失敗而氣餒，又有多少人因為遇到了困難而灰心喪氣？
當看到自己的成績(jì)比別人差時(shí)，就開(kāi)始自暴自棄而對自己失去了信心。而桑桑、杜小康，他們面對困難是那樣的從容樂(lè )觀(guān)。比起他們，我們有什么資格說(shuō)困難、自暴自棄？
一遍遍的`讀著(zhù)《草房子》，一樣的內容，一樣的故事，一樣的成長(cháng)經(jīng)歷。但得到的，卻是不同的感受與體會(huì )。那些幸酸、艱苦的經(jīng)歷，在他們身上，我看到的是不怕困難、樂(lè )觀(guān)、堅強、勇敢不畏困難艱險的精神。那精神在他們的身上煥發(fā)光芒！
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