教師工作心得體會(huì )感悟范文
在平日的學(xué)習、工作、生活中，我們有時(shí)會(huì )因某件事或某個(gè)人而產(chǎn)生新的想法，這個(gè)時(shí)候，文字可以幫助我們更好的記憶這些感悟。不過(guò)，很多人都不知道要怎么寫(xiě)感悟。下面是小編收集整理的教師工作心得體會(huì )感悟范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師工作心得體會(huì )感悟范文1
教師，太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。兒時(shí)記憶中大家如是說(shuō)；教師，工資高待遇好，又有假期好輕松�，F實(shí)的聲音環(huán)繞在我耳邊；教師，看著(zhù)比誰(shuí)都好,其實(shí)比誰(shuí)都老,工資比民工都低,頭發(fā)比和尚還少。老教師傳授的心得體會(huì )；教師，到底是怎樣的狀況？我想象過(guò)，設計過(guò)，思考過(guò)，討論過(guò)。一千個(gè)人眼中，有一千個(gè)不同的哈姆雷特。教育和教師在大家眼中也不盡相同。但是我只知道，我喜歡學(xué)生，熱愛(ài)教育。于是，我充滿(mǎn)著(zhù)好奇和疑惑，懷著(zhù)對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱忱，憧憬著(zhù)美好的未來(lái)，我來(lái)到了中山---偉人的故里，文化的故鄉。
入職之初，繁重的教學(xué)任務(wù)，瑣碎的管理事務(wù)，艱難的適應過(guò)程，都讓我在深夜一次次反問(wèn)自己：這是自己熱愛(ài)的.工作嗎？這是自己理想的生活嗎？為什么理想與現實(shí)的差距如此讓人措不及防？
但是，每天迎著(zhù)第一縷晨光，看到學(xué)生們一張張純真的臉龐，聽(tīng)到一聲聲清脆的問(wèn)候，我釋然了；每個(gè)課堂上，看著(zhù)他們一雙雙求知若渴的眼睛、理解問(wèn)題后滿(mǎn)足的微笑，是我一天中最開(kāi)心的事情；課余時(shí)間，跟學(xué)生們朋友般的聊天，聽(tīng)著(zhù)他們孩童般的想法，或歡喜，或憂(yōu)郁，但都是那么純真可愛(ài)，那么真實(shí)自然，每當這時(shí)，發(fā)自?xún)刃牡某删透袖仢M(mǎn)心底。我想，或許這就是教師的價(jià)值吧！
憑著(zhù)良心做事，用盡真心做人，這是我加入教師隊伍后給自己的座右銘。爭做一名受歡迎的老師，是我堅持不懈的目標。
在一年的新教師工作中，我積極從老教師那里汲取成功的經(jīng)驗，自己不斷摸索教學(xué)、管理的方式和風(fēng)格，我堅持用嚴厲公正的態(tài)度和海納百川的胸懷平等對待每一位學(xué)生。 作為新老師，擔心不受學(xué)生歡迎，學(xué)生犯錯了，處理的時(shí)候就有了猶豫。其實(shí)，誰(shuí)喜歡做被學(xué)生討厭的老師呢？上學(xué)期我有一個(gè)學(xué)生，上課說(shuō)話(huà)、自習課吵鬧、剪奇怪的發(fā)型、說(shuō)滿(mǎn)嘴的粗話(huà)，甚至經(jīng)常頂撞老師，全身充斥著(zhù)戾氣。從家長(cháng)處得知，他小學(xué)就經(jīng)常記過(guò)。我估量了一下情況，還是決定不退縮，堅決對他嚴厲對待，嚴肅處理，不希望一時(shí)的縱容，讓他以為學(xué)校是他可以囂張的地方。過(guò)程中當然收到了很多的罵聲，也和他發(fā)生了正面的語(yǔ)言沖突。
教師工作心得體會(huì )感悟范文2
為期五天的骨干教師培訓，自感受益匪淺，此次培訓不同于以往的任何一次培訓，此次培訓的目的是為了提高農村中小學(xué)教師的教學(xué)與科研水平，采用以點(diǎn)帶面的形式全面提高農村教師的整體水平，我作為其中的一員當然十分珍惜這次難得的機會(huì )，在培訓班的開(kāi)幕儀式上，局內主管領(lǐng)導都作了重要講話(huà)，此次培訓我感到肩上的擔子比以往的任何一次都重，這里面飽含著(zhù)各級領(lǐng)導對我們的厚望。我知道這次培訓學(xué)校、教育局投入了很多的財力、物力、人力，因此，自己應當付出更多的辛苦，認真學(xué)習，不負眾望。
在這五天的培訓中我聆聽(tīng)了許多精彩講座，給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，我不斷反思了以往工作中的不足，并與共同培訓的教師進(jìn)行了交流與研討，拓寬了學(xué)習的視野，更新了教育觀(guān)念。作為骨干教師更要強調反思學(xué)習，提出自我學(xué)習、自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的計劃，撰寫(xiě)教育筆記，經(jīng)驗總結或論文等，全方位提升自己。
我是一名年輕教師，在各個(gè)方面的局限可想而知，曾經(jīng)也想有所突破，可又不知如何下手，在個(gè)人成長(cháng)方面從未深思熟慮過(guò)，久而久之，自感也就這樣了，甚至讓自己處于和尚撞鐘的時(shí)日。而在這里學(xué)習后，我整個(gè)人變了，我被一種莫名的激動(dòng)所包圍，渾身有一種說(shuō)不上來(lái)的振奮，我知道自己原來(lái)是多么浪費時(shí)間。我知道自己要思考，不能像原來(lái)那樣工作。
教師之路該如何走？作為骨干教師又該如何做？通過(guò)本次的學(xué)習我豁然開(kāi)朗，下面是我通過(guò)培訓獲得的幾個(gè)方面的'體會(huì )：
�、沤處熞D變角色。首先教師應樹(shù)立新的師生關(guān)系觀(guān)，即轉變傳統教育工作者中"唯師是從"的專(zhuān)制型師生觀(guān)，構建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。
�。�2）做反思型教師。培訓幾天來(lái)，聽(tīng)到最多的就是：一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案，不一定成為名師，而寫(xiě)兩年的反思，就會(huì )成為名師。以前對學(xué)校要求寫(xiě)反思，總是表現得很反感，從沒(méi)有認真寫(xiě)過(guò)，自然也談不上收獲，沒(méi)有受益，更看不到反思的重要性，一點(diǎn)效果都沒(méi)有，純粹是哄了自己，其實(shí)反思是教師著(zhù)眼于自已的活動(dòng)過(guò)程，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結果的過(guò)程，是一種通過(guò)提高自我覺(jué)察水平來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的手段，做反思型的教師真的有重要。
�。�3）教師要把不斷學(xué)習作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。應把學(xué)習貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習與實(shí)際教學(xué)結合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應學(xué)生的需要，通過(guò)總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。要充分利用現代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習資源和學(xué)習空間，及時(shí)了解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。
一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，走簡(jiǎn)單之路，切實(shí)擔負起教師應盡的責任和義務(wù)。
教師工作心得體會(huì )感悟范文3
一、充分利用歷年真題的重要性
歷年真題可以毫不夸張地說(shuō)是準備教師資格證考試最寶貴的資料，通過(guò)對真題的學(xué)習來(lái)達到提高應試技巧，找出教師資格證考試的出題特點(diǎn)。但是很可惜的是，很久以來(lái)很多同學(xué)對真題的和研究不夠，另外在復習的過(guò)程中，很多考生都不知該如何利用真題來(lái)提高自己的作戰技巧，取得較好的復習效果。
1、把握重點(diǎn)，直接得分教師資格證考試的重點(diǎn)內容是基本固定的，每年雖有小幅度變化，但涉及主要內容卻是基本不變的（相對于近3年考試而言）。
2、準確率高，針對性強從命題角度而言，真題的命題人是各學(xué)科專(zhuān)家，他們在征集題庫的基礎上，用專(zhuān)門(mén)時(shí)間，“封閉式”反復推敲而成，其提供的出題樣式的示范性和命題質(zhì)量非一般模擬題能比擬，其科學(xué)性、臨場(chǎng)感遠超一般的模擬題。所以考生要仔細研究真題，模擬題可以一套不做，但如真題不做，通常很難通過(guò)考試。
3、總結命題思路真題都是命題專(zhuān)家根據學(xué)生的習慣思維和做題習慣出的，因此很多題日都非常容易做錯，分值容易拉開(kāi)距離，而且盡快熟悉真題的出題思路而不是一味按著(zhù)自己的思路想的話(huà)，你會(huì )發(fā)現，上次做對的還是對的，上次做錯的還是錯的。這是因為出題人不是你，是那些優(yōu)秀的專(zhuān)家們，而且他們的命題思路不是你能左右和改變的。所以你只有一條路了：改變自己。忘記自己的思路，把自己的思路拼命往專(zhuān)家的思路上靠，靠得越近就越容易做對題。這個(gè)命題思路還得在做真題的過(guò)程中不斷地總結和體會(huì )。
4、通過(guò)真題找出題特點(diǎn)每個(gè)考試都有自己的風(fēng)格，教師資格證考試也不例外，把握教師資格證考試風(fēng)格的最好途徑就是做真題。同樣一個(gè)知識點(diǎn)，不同的人會(huì )從不同的角度進(jìn)行考查，也許你做對了一個(gè)命題人出的題，卻做錯了另外一個(gè)命題人出的題，這是很正常的。
教師資格證考試各科的命題人基本上是固定的，通過(guò)做真題，就能清楚的把握他們的出題角度以及容易設置陷阱的地方。
二、如何有效利用歷年真題
1、要親自動(dòng)手做很多考生復習真題的時(shí)候不動(dòng)手。而只是簡(jiǎn)單的閱讀，這樣的效果往往不甚理想。在平時(shí)復習的時(shí)候，一定要勤于動(dòng)筆，做題時(shí)一定要動(dòng)筆將答案寫(xiě)出，看與標準答案的差距在哪里，同時(shí)做題本身就是對該問(wèn)題的又一次升華，這對于知識的掌握和發(fā)現“盲點(diǎn)”都是非常有用的。
2、要不斷地反復看對于歷年真題的利用中，很多考生認為，我做了一遍，所以以后就把它放在一邊了，這是不行的`。歷年真題一定要反復看，“溫故而知新”。而且你看得多了，哪些是重點(diǎn)，哪些是陷阱。哪些是難點(diǎn)，這些知識點(diǎn)可能會(huì )以什么角度命題，這樣才會(huì )有更深的理解。
3、要把真題做三遍第一遍：找一套試題仔細閱讀題目說(shuō)明及要求，對教師資格證考試有個(gè)清醒的認識。第二遍：把第一遍的筆記及答案擦掉。然后清零腦子里的答案，重新再做一遍。這一次，你依然不可能全對，盡管你腦海中還有答案的印象。而且你會(huì )發(fā)現，再出錯的部分是你容易混淆的部分。做對的部分證明你通過(guò)第一次記住了，完全掌握了。再出錯的部分是你要下功夫的精華部分。這一遍一定要認真做。不要以為看過(guò)答案了就掉以輕心。第三遍：一年一年的做真題，時(shí)間最好安排在鄰近教師資格證考試。這次，主要是找考試的感覺(jué)。
4、做真題保持做題的感覺(jué)通過(guò)做真題保持做題的感覺(jué)�？荚嚨募记尚院軓�，需要保持一種做題的感覺(jué)，否則，即使知識點(diǎn)掌握的很牢也可能會(huì )失敗。
教師工作心得體會(huì )感悟范文4
帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了xx幼兒園，隨著(zhù)時(shí)間飛逝，實(shí)習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著(zhù)師姐們輕輕松松的帶著(zhù)寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著(zhù)孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著(zhù)，我努力地去學(xué)習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當中。
在實(shí)習過(guò)程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內心小世界，不用心去了解去發(fā)現捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(cháng)溝通也非常的重要，在實(shí)習期間我試著(zhù)與家長(cháng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實(shí)習讓我獲得了很寶貴的東西。
在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習期間我嚴格按照時(shí)間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。
最初，保教工作時(shí)，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話(huà)，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識、小竅門(mén)，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氛圍，在玩樂(lè )中找到真正樂(lè )趣、不斷的增長(cháng)知識。
要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高!家長(cháng)才會(huì )放心把孩子完全交給你。完全信賴(lài)于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的�？勺銎饋�(lái)是如此之難!回顧與孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂(lè )，想想要分開(kāi)。實(shí)習也落幕尾聲。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛(ài)心、責任心并重，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì )的`不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(cháng)的誠心，實(shí)習間：讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習過(guò)曾，想要當一名好教師不容易�？傊疄榱艘院笈Π�!加油!
近期，通過(guò)外出學(xué)習，使我受益匪淺，令我豁然開(kāi)朗。從精彩的講座中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我們的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步的到更新。下面就通過(guò)我的學(xué)習獲得的三個(gè)方面的體會(huì )。
一：沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與就沒(méi)有成功的課堂教學(xué)。
新課程倡導的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習。通過(guò)聽(tīng)課，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著(zhù)課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì )引起其他學(xué)生的思考，要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要，要看學(xué)生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿(mǎn)足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒(méi)有獨立的思考。簡(jiǎn)單的問(wèn)答式，一問(wèn)一答，學(xué)生好像忙的不亦樂(lè )乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復。師生、生生沒(méi)有真正的互動(dòng)起來(lái)，是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題，應當創(chuàng )設情景，巧妙的提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的知識沖突，同時(shí)，教師要放權給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機會(huì )，讓他們充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達自己思維的機會(huì )。讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì )興奮，參與的積極性就會(huì )高起來(lái)，參與度也會(huì )大大提高。只有積極、主動(dòng)的參與學(xué)習過(guò)程，個(gè)體才能的到發(fā)展。
二：在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當好組織者。
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習能力，把機會(huì )交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會(huì )交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示再見(jiàn)學(xué)習的過(guò)程，教師也就可以自如地展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺(jué)得難以駕馭課堂，課堂教學(xué)中表現為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習活動(dòng)，還不習慣參與學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，觀(guān)察和探究學(xué)生的學(xué)習方式。應及時(shí)了解他們的認知情況，學(xué)生的需要，沒(méi)有真正的被關(guān)注。
三：在教學(xué)活動(dòng)中，教師要做一個(gè)成功的引路人。
一堂課開(kāi)始，教師可通過(guò)新課導入的設計、學(xué)習氛圍的創(chuàng )設，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素，課堂內外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現的方法，讓學(xué)生會(huì )探索，會(huì )發(fā)現。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設計每一次自學(xué)的目標，內容，同時(shí)，加強自學(xué)方法的指導。
總之，在學(xué)校的教育改革中，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。
教師工作心得體會(huì )感悟范文5
我是xx實(shí)驗小學(xué)里的一名一年級語(yǔ)文教師，本學(xué)期里孩子們的學(xué)習情況還是不錯的。一年級的孩子們主要還是以識字、拼音為主。課本里的文章也是非常短的，而且每篇文章里，每一個(gè)字上面都有標注拼音，方便孩子們根據音標來(lái)識字讀字。
這個(gè)學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我就已經(jīng)確定好了教學(xué)的目標了，那就是希望每個(gè)孩子能夠認識超過(guò)八百個(gè)漢字以上。對于我們來(lái)說(shuō)這都是很簡(jiǎn)單的事情，但是對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，是非常難的。我們平常用到的常用字大致是五千左右，這八百字幾乎快接近五分之一了。只是靠著(zhù)平常課本里學(xué)習是達不到的，所以我就有計劃的自費給他們買(mǎi)一些識字、練字帖。當然也有很多孩子都是隨便寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，我不檢查的時(shí)候就不寫(xiě)，等我通知第二天要收上來(lái)檢查，他們那天晚上就會(huì )加班加點(diǎn)的練習。從他們那如同貓抓出來(lái)的字就能看的'出來(lái)，也是讓我有些無(wú)奈，也有些忍俊不禁。
周末的時(shí)候，我也要求他們寫(xiě)日記，每篇日記要二百字以上。其實(shí)這個(gè)要求對他們來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)難的，畢竟他們實(shí)際認識的字本就不多，而要寫(xiě)出來(lái)就更麻煩了。很多字不會(huì )寫(xiě)就用拼音代替，要么就是自己創(chuàng )造一個(gè)稀奇古怪的“字”，錯別字是非常常見(jiàn)的，我也不惱，而是細心的把這些錯別字都標出來(lái)，并讓他們把正確的漢子抄寫(xiě)二十遍，加深他們的記憶。而對于用拼音代替的，我最開(kāi)始沒(méi)有在意，只是寫(xiě)在邊上給他們看。但是后來(lái)他們學(xué)聰明了，不會(huì )寫(xiě)的全用拼音代替，這樣就不用擔心寫(xiě)錯字而被罰寫(xiě)。我在看到他們這樣像是商量之后的作業(yè)后，也是很無(wú)奈，所以他們后來(lái)用拼音代替寫(xiě)不出來(lái)的字也要抄寫(xiě)了。小孩子的日記其實(shí)看上去都差不多，畢竟會(huì )寫(xiě)的字少，而且寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去也是那么幾句話(huà)，像今天真開(kāi)心，今天真有趣這樣的話(huà)語(yǔ)幾乎每個(gè)孩子都會(huì )用。不過(guò)雖然他們日記質(zhì)量不是很高，但是進(jìn)步也是非常明顯的。最顯著(zhù)的就是他們的字寫(xiě)的越來(lái)越好了，至少一筆一劃的很認真的在寫(xiě)了，而且用到的字也越來(lái)越多了。最開(kāi)始二百字的作文實(shí)際用到的字只有一百多個(gè)，有幾十個(gè)重復的，而之后雖然每篇文章也有幾十個(gè)重復的字，但是日記的字數從二百出頭，到二百二十個(gè)，二百三十個(gè)，到如今也快到三百多個(gè)字了，讓他們寫(xiě)日記的目的也達到了。
在之后的教學(xué)里，我會(huì )依舊保持這樣的教學(xué)方式，努力提高孩子們成績(jì)，希望他們能夠夠快的成長(cháng)起來(lái)。
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