勞動(dòng)教育理論課心得體會(huì )（通用14篇）
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的勞動(dòng)教育理論課心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勞動(dòng)教育理論課心得體會(huì ) 1
最近公司組織了向生產(chǎn)在一線(xiàn)車(chē)間的勞模先進(jìn)學(xué)習。學(xué)習他們不怕吃苦，樂(lè )于奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨默默付出的精神，在不同崗位涌現出像董建軍、冀國慶、丁喜和、趙冬等先進(jìn)個(gè)人及先進(jìn)事跡。就比如焊工車(chē)間董建軍董師傅，常年在外工作，夏天烈日酷暑、冬天寒風(fēng)大雪，真是風(fēng)雨無(wú)阻，從來(lái)不因為自己歲數大了提出任何要求，還是默默的.奉獻著(zhù)自己的余熱。還有我們的車(chē)間丁書(shū)記和調動(dòng)主任冀主任更是每天全盤(pán)操控著(zhù)車(chē)間的運行，真是不管是涉及到車(chē)間生產(chǎn)還是車(chē)間工人都無(wú)小事，每天緊抓安全，環(huán)境質(zhì)量，嚴格要求工人按照操作規程工作，他們每天以身作則，嚴格要求自己，每天和工人們“打成一片”哪兒需要那兒干，處理著(zhù)車(chē)間每天出現的大小問(wèn)題，不怕苦不怕累每天心焦腦力、疲憊不堪、任勞任怨的工作著(zhù)。
最后就是我們托盤(pán)車(chē)間主任趙冬主任，更是年輕人的楷模。自公司成立托盤(pán)車(chē)間以來(lái)，他勇于接受新的工作挑戰，由于各煤曠市場(chǎng)需求，帶領(lǐng)他的車(chē)間工人們日夜加班，以廠(chǎng)為家，他從來(lái)沒(méi)有因為家中有生病的老媽需要照顧耽誤工作，而是一直起著(zhù)做公司先鋒的表率。
原來(lái)模范就在我們身邊，榜樣就在眼前。我為我們公司有這樣的員工和勞模由衷感到高興，但對于以后，最重要的還是行動(dòng)，我們要弘揚勞模精神，讓勞模精神落地生根，盛久不衰。
勞動(dòng)教育理論課心得體會(huì ) 2
4月份以來(lái)，公司組織廣大干部職工，分兩期共同觀(guān)看了《國家記憶》之《永不過(guò)時(shí)的勞模精神》以及《時(shí)代楷�！方乖５�。這不僅是為了學(xué)習和弘揚勞模精神，也是為了進(jìn)一步激發(fā)大家落實(shí)“三年建設”總目標及各項工作任務(wù)的熱情和斗志。
通過(guò)觀(guān)看一個(gè)個(gè)感人的事跡和勞模榜樣，不管是艱苦奮斗，志除“三害”的縣委書(shū)記焦裕祿，也不管是扎根普通崗位，堅持本職搞奉獻的孟泰、王進(jìn)喜、王秉貴等等，在他們身上都體現了一種革命擔當，立足本職，勇于奉獻的`奮斗熱情。也正是在建國初期涌現出了一批批不同崗位，不同職業(yè)的勞動(dòng)模范，才有了我國改革建設的快速發(fā)展，才使得我國綜合國力位居世界前列。
結合崗位實(shí)際，公司近年來(lái)的穩健發(fā)展，各項指標位居市、縣前列，屯煤標桿已展示在縣域發(fā)展的方方面面，這樣的成績(jì)是公司領(lǐng)導的高瞻遠矚，正確決策，勵精圖治的結果，也是奮戰在屯煤各條戰線(xiàn)和不同崗位的廣大干部職工共同努力的結果�；叵肴ツ�，在我們身邊就不乏扎根崗位，勤勉奉獻的各級工匠，他們現在的狀態(tài)和精神，正是勞模精神在屯煤的體現、繼承和發(fā)揚。
目前，生活科正處于管理改革的試行階段，各種困難和挑戰正不斷呈現，也正是需要這樣勇于擔當，敢于挑戰的勞模精神。作為科室的負責人，我更要直于面對，拋去負面影響，摒棄患得患失，踏實(shí)苦干，戰勝一個(gè)又一個(gè)困難，永遠把公司“一切以職工為中心”的發(fā)展理念貫徹實(shí)現在后勤保障中，帶領(lǐng)和激發(fā)科室全員讓勞模精神在生活科生根發(fā)芽、開(kāi)花結果。
勞動(dòng)教育理論課心得體會(huì ) 3
張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡�！眲趧�(dòng)改造人。我想應該是我們在勞動(dòng)課中明白了許多平時(shí)不懂的道理。慢慢的長(cháng)大了，改變自己。勞動(dòng)中，我知道了許多自己的不足之處。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì )到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。學(xué)校有意識地組織了我們去參加力所能及的'公益勞動(dòng)，對于抵制一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。公益勞動(dòng)同樣培養了我們的競爭意識和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
我感觸深的是萬(wàn)事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會(huì )成功，做事要認真踏實(shí)。假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲�！�
只有自己體驗了才會(huì )知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學(xué)習了，會(huì )有好成績(jì)；認真工作了，會(huì )有成果。通過(guò)自己的努力付出，不管結果如何，那個(gè)過(guò)程自己肯定是受益的。這次勞動(dòng)并不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢(qián)供我們讀書(shū)，而我們只要坐在教室里學(xué)習，沒(méi)有負擔，我們沒(méi)有理由不認真學(xué)習。
我們應該珍惜眼前的生活，想到父母小時(shí)候連吃都吃不飽，更別說(shuō)讀書(shū)，比起父母來(lái)，我們幸福多了�；蛟S賺錢(qián)這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺(jué)得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過(guò)上幸�？鞓�(lè )的日子。讓父母以我為驕傲。
勞動(dòng)教育理論課心得體會(huì ) 4
近日，在公司領(lǐng)導組織下，全體干部職工在多功能會(huì )廳觀(guān)看了《永不過(guò)時(shí)的勞模精神》，作為億萬(wàn)勞動(dòng)群眾的杰出代表，勞模在我國建設揮灑淚水，為國家做出了不可磨滅的貢獻。王進(jìn)喜、時(shí)傳祥、張秉貴、孟泰、史來(lái)賀，盡管他們的工作內容不盡相同，但他們都以愛(ài)崗敬業(yè)、爭創(chuàng )一流，艱苦奮斗，勇于創(chuàng )新、甘于奉獻的勞模精神深深感染著(zhù)我。
幸福不會(huì )從天而降，夢(mèng)想不會(huì )自動(dòng)成真，雖然社會(huì )生活發(fā)生了很大變化，但苦干精神永不過(guò)時(shí)，學(xué)習勞模精神，就要發(fā)揚不怕艱苦，堅持到底，勇于奉獻的精神。把奉獻作為自己的'人生信念，把艱苦奮斗作為自己的座右銘，把這種精神融入到我的工作中去，學(xué)習勞模精神我將從以下幾點(diǎn)做起：
一是要加強學(xué)習。要利用一切可以利用的時(shí)間和機遇去學(xué)習，要在自己的內心形成一種壓力，讓這種壓力督促自己，成為一個(gè)有上進(jìn)心的人。人不讀書(shū)，不能成才，人不學(xué)習，不能生存。因此，只有學(xué)習，才能啟迪心智，凈化思想，只要學(xué)習才能總結完善自己，才能提高自己業(yè)務(wù)水平和創(chuàng )新能力。
二是要經(jīng)常自我反省。一個(gè)人如果不能經(jīng)常自我反省，就很難有很大的進(jìn)步。要經(jīng)常在工作中從人格上，從道德上，從靈魂深處反省檢討自己，發(fā)現不足，及時(shí)修正，努力做到時(shí)刻保持清醒頭腦。
三是要認真務(wù)實(shí)，扎實(shí)工作。要立足本職工作，埋頭苦干，奮發(fā)進(jìn)取，做業(yè)務(wù)上的尖子、實(shí)踐中的實(shí)干家，工作中要講究細、講究實(shí)、講究準、講究嚴、講究精、講究新、講究快，只有這樣才能創(chuàng )造一流的工作業(yè)績(jì)，才能確保瓦斯零超線(xiàn)。
作為通風(fēng)科負責人，我會(huì )增強擔當意識，做到吃苦在前，享受在后，克已奉公，多做貢獻，以高度的責任感和使命感把個(gè)人的命運和企業(yè)發(fā)展緊密結合起來(lái)，進(jìn)一步堅定信心，振奮精神，發(fā)揚勞模無(wú)私奉獻的精神，不弛于空想，不鶩于虛聲，一步一個(gè)腳印踏實(shí)干，為屯煤高效、安全的發(fā)展貢獻自己的力量！
勞動(dòng)教育理論課心得體會(huì ) 5
通過(guò)這次勞動(dòng)課，我學(xué)到了如何嫁接蟹爪蘭，并在老師的指導下和同學(xué)們的共同合作下成功嫁接了一株蟹蘭。在上課的過(guò)程中，我不光感受到了同學(xué)們團結合作的精神，還了解到了在嫁接過(guò)程中每一個(gè)小細節都可能會(huì )對蟹爪蘭的成活率造成影響，所以，我認為無(wú)論是在嫁接過(guò)程中，還是在其它事情上都要注重細節，細節決定成敗。
在第二天的勞動(dòng)課上，我們全班同學(xué)都出去進(jìn)行植樹(shù)，這是我第一次植樹(shù)，雖然很累，但很充實(shí)。我們分工合作，男生去搬運樹(shù)苗，并將它種好；女生則去接水澆樹(shù)。我們共同合作，將一棵棵樹(shù)種好，雖然在打水的過(guò)程中衣服被不小心溢出的水打濕，在踩土的過(guò)程中鞋子沾滿(mǎn)了泥土。但我們是快樂(lè )的、是自豪的�？粗�(zhù)種好的樹(shù)木整齊的排列在那里，身上的酸痛也忘得一干二凈了。
接下來(lái)，我們便回到教學(xué)樓內進(jìn)行勞動(dòng)，雖然都是一些很簡(jiǎn)單的工作，但我們仍要認真完成，每一處細節都應該認真清掃。這雖然很累，但也很充實(shí)。我們小組的全部組員，都認真做好自己分內的事，在自己力所能及的情況下也會(huì )分擔一些清掃任務(wù)。大家在勞動(dòng)中體會(huì )到了團結的力量，這使我們之間的友誼更加深厚了。
在這次精彩的'勞動(dòng)課后，我學(xué)到了許多，也成長(cháng)了許多。不僅僅是對清掃技能更加熟練，更多的是體會(huì )到了同學(xué)之間的情誼和團結的力量。我相信我們不光會(huì )從中學(xué)到一些技巧，更多的是對人生的感情。
勞動(dòng)教育理論課心得體會(huì ) 6
在剛剛過(guò)去的勞動(dòng)周中，我想我們都是收獲頗豐。我們先后學(xué)習了天門(mén)冬的移植與仙人掌和蟹瓜蘭的嫁接，讓我們體會(huì )了自己做園藝的經(jīng)歷，而后，我們又到校園中植樹(shù)，其過(guò)程更是令人難忘。
天門(mén)冬的移植過(guò)程相對簡(jiǎn)單，只需要鋪好土，澆些水，一盤(pán)天門(mén)冬便可以在精心養護下長(cháng)出一株開(kāi)外。但是仙人掌與蟹瓜蘭的嫁接過(guò)程卻并不順利。仙人掌上的刺被勞技老師仔細清理過(guò)，卻還是有些漏網(wǎng)之魚(yú)，在用園藝剪刀進(jìn)行剪枝時(shí)，不小心將園藝老師刺到，不過(guò)，很快有同學(xué)幫老師清理了傷口，老師之即繼續教我們修剪蟹瓜蘭以便插入仙人掌的斷口處。而在修剪口老師又不慎劃傷，卻依然在教我們。在老師的看護下，我們完成了一盆又一盆的成品，歷經(jīng)這些，我們也更清楚了，哪怕只是一盆盆栽也需要大量的時(shí)間與精力這個(gè)道理。
而后來(lái)的植樹(shù)過(guò)程更加讓我們體會(huì )到了在我們享受一片春綠時(shí)那背后的辛苦。我們按照老師的安排先由男生挖坑，再運來(lái)樹(shù)苗，后由男女生一起打水、培土、澆木，幾十棵樹(shù)，一棵樹(shù)四桶水，我們的.足跡來(lái)來(lái)回回地走在水龍頭的樹(shù)從一之間。我們之間互幫互助，不分你我，在勞動(dòng)中促進(jìn)了友誼，使同學(xué)之間的距離更近�？粗�(zhù)自己親手種下的樹(shù)苗，我們心中充斥著(zhù)喜悅與成就感，同時(shí)也深深了解了種植樹(shù)木的不易。為我們以后愛(ài)護自然種下了種子，漸漸開(kāi)出環(huán)保之花。
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勞動(dòng)是一切幸福的源泉。勞動(dòng)教育是國民教育體系的重要內容，是學(xué)生成長(cháng)的必要途徑，具有樹(shù)德、增智、強體、育美的綜合育人價(jià)值。將勞動(dòng)課程獨立設置并標準化、體系化，有利于提高勞動(dòng)教育地位，落實(shí)德智體美勞五育并舉育人方針，讓孩子們在基礎教育階段掌握更多獨立生活能力。
當然，獨立設置勞動(dòng)課并出臺新課標，只是勞動(dòng)教育的新起點(diǎn)。應該看到，教育引導孩子們養成勞動(dòng)習慣、培養勞動(dòng)技能，非朝夕之功，須銖積寸累、日就月將。在教育實(shí)踐中，如何做好課程考核與過(guò)程評價(jià)，如何處理好學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì )教育的關(guān)系，都還需要在探索中不斷完善。
從課程設置開(kāi)始，匯聚多方合力，新時(shí)代勞動(dòng)教育必能在學(xué)生心中播下崇尚勞動(dòng)的種子，為他們未來(lái)走向社會(huì )打好人生底色。
我們在勞動(dòng)的同時(shí)，也會(huì )有不同的勞動(dòng)觀(guān)念，所以也難免會(huì )涌現錯誤的`勞動(dòng)觀(guān)念，這從根本上不利于人們去勞動(dòng)的，所以樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)就格外重要。這也需要全社會(huì )齊心協(xié)力、團結一致，去形成一個(gè)正確的勞動(dòng)觀(guān)念。
勞動(dòng)教育理論課心得體會(huì ) 8
在這幾天的勞動(dòng)實(shí)踐中，我做了清掃路面垃圾、拔除甬路的小草、清掃地下停車(chē)場(chǎng)、擦拭教學(xué)樓里的灰塵等工作，真正體會(huì )到了勞動(dòng)的辛苦與不易，也更加懂得尊重每一位叔叔和阿姨的`付出。
在室外清掃路面時(shí)，我曾暗暗抱怨陽(yáng)光那么毒、地面如此臟，對于幾個(gè)月都沒(méi)有運動(dòng)過(guò)的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是件巨大的工程，但是帶著(zhù)我的叔叔沒(méi)有一聲怨言，反而很開(kāi)心的忙碌著(zhù)，在他的臉上我看到了認真、負責。是啊，這是我的學(xué)校，我有義務(wù)和責任去保護、愛(ài)惜這里的一切，我不是被動(dòng)的來(lái)進(jìn)行勞動(dòng)，而是主動(dòng)的承擔責任。
所以不論是在勞動(dòng)中還是學(xué)習上，我們都應該擁有“主動(dòng)”的心態(tài)。主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)思考，主動(dòng)解決問(wèn)題，我們才能在人生道路上主動(dòng)出擊，成為更好的自己！
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勞動(dòng)教育是使學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度、熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民、養成勞動(dòng)習慣的教育，更是人德智體美勞全面發(fā)展的主要內容之一。當前，青少年出現忽視勞動(dòng)的現象，主要表現為不會(huì )勞動(dòng)，不想勞動(dòng)，輕視體力勞動(dòng)，看不起勞動(dòng)者的現象尤其突出。因此必須將馬克思主義勞動(dòng)觀(guān)堅持貫徹始終，強調勞動(dòng)是一切財富、價(jià)值的源泉，勞動(dòng)者是國家的主人，一切勞動(dòng)和勞動(dòng)者都應該得到鼓勵和尊重。我們要注重引導學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、增強對勞動(dòng)人民的感情，成為懂勞動(dòng)、會(huì )勞動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)的時(shí)代新人。
1、以傳統文化為主題，樹(shù)立傳承文化觀(guān)念
中華傳統文化源遠流長(cháng)，在漫長(cháng)的歷史長(cháng)河中積淀了深厚的文化底蘊，學(xué)校教育可以將優(yōu)秀傳統文化融入課堂教育，為青少年的培養鑄魂。在布藝作品的設計中，可以依托傳統節日為主題，合理安排實(shí)踐活動(dòng)。如端午節可以設計“粽子香包”的制作，了解端午節的來(lái)歷，感悟屈原的愛(ài)國情懷；春節可以開(kāi)展“喜迎新春”為主題的掛件設計，通過(guò)制作具有節日特色的家居飾品，營(yíng)造節日氣氛，感受勞動(dòng)創(chuàng )造美好生活的.氛圍；還可依托非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為主題，如“二十四節氣”融入到布藝作品的設計制作中，讓學(xué)生了解節氣變化，感受春來(lái)冬往，大自然在四季的循環(huán)中，為我們展示生命的魅力。在刺繡針?lè )ǖ膶W(xué)習中，可以加入地方特色，如松江的顧繡文化。在傳統的工藝制作中使中國優(yōu)秀傳統文化與教學(xué)的融合，必將會(huì )在青少年的思想品德上烙下優(yōu)秀民族文化的底色，樹(shù)立傳承優(yōu)秀傳統文化的觀(guān)念。
2、以真實(shí)勞動(dòng)為依據，合理選擇實(shí)踐載體
在學(xué)習手工縫紉的基本手法時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì )穿針、引線(xiàn)、打起始結、捏針、捏布、運針、打終止結。如若學(xué)生在學(xué)習基本手法的過(guò)程中，僅僅只是在一塊小布料上進(jìn)行學(xué)習，那么學(xué)習成果不能好的進(jìn)行呈現，因此需要選擇合適的活動(dòng)載體，在選擇實(shí)踐載體的過(guò)程中，要注重引導學(xué)生從現實(shí)生活的真實(shí)需求出發(fā)，而釘紐扣則是一項日常的生活需求，釘紐扣作為學(xué)習基本手法的實(shí)踐活動(dòng)載體，能夠更好的貼近學(xué)生的實(shí)際生活，且學(xué)生還可以在釘紐扣的實(shí)踐中更好的體驗與學(xué)習。在學(xué)習基本手縫針?lè )ǖ倪^(guò)程中，單練針?lè )ㄝ^枯燥乏味，因此要避免單一、機械的針?lè )寄苡柧�，如攻針與回針的鞏固練習，可以在縫制“粽子香包”“書(shū)簽周邊裝飾”等項目中讓學(xué)生親身體驗勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程，感受勞動(dòng)的過(guò)程、作品的優(yōu)美。
3、以親歷實(shí)踐勞動(dòng)為主，注重手腦并用
勞動(dòng)課程強調學(xué)生直接體驗和親身參與，注重動(dòng)手實(shí)踐、手腦并用，倡導學(xué)生“做中學(xué)”，“學(xué)中做”，激發(fā)學(xué)生參與勞動(dòng)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。因此在學(xué)習過(guò)程中，不僅要把握勞動(dòng)教育的根本特征，讓學(xué)生面對真實(shí)的勞動(dòng)情境，親歷完整的勞動(dòng)過(guò)程，還應該注重運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在傳統手工布藝的學(xué)習中，學(xué)生通過(guò)基本手法、基本針?lè )ǖ膶W(xué)習后，靈活運用所學(xué)技能，去設計與制作主題作品。學(xué)生根據要求，通過(guò)構思設計、繪制效果圖和展開(kāi)圖、選取布料、排料、裁剪、裝飾、縫合等一系列的活動(dòng)，掌握布藝作品的一般設計方法和制作要點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)親手操作、親身體驗、親身經(jīng)歷布藝作品設計與制作，獲得知識與掌握技能，培養學(xué)生統籌能力、設計能力、物化能力，感悟和體會(huì )勞動(dòng)價(jià)值，培養精益求精、勇于創(chuàng )新的勞動(dòng)精神。
勞動(dòng)教育理論課心得體會(huì ) 10
金秋十月，我院為培養學(xué)生做事的積極性和提高自己動(dòng)手的能力，舉行了一次公益勞動(dòng)周課。我就被分配到校圖書(shū)館電子閱覽室。
通過(guò)幾天的勞動(dòng)，我深有體會(huì )，也懂得了許多。萬(wàn)事都不是那么容易，只有自己不斷克服困難才能成功，做事要認真、塌實(shí)。高興的是，“大小姐、公子哥”的我們在老師的帶領(lǐng)下經(jīng)受住了考驗，大家工作都很認真、積極！工作的同時(shí)也讓我們鍛煉了自己、認識了自己。很感激學(xué)校給了我們這次鍛煉自己的機會(huì )，讓我們體驗了工作的不易，思索著(zhù)大人們的`辛苦。
勞動(dòng)課活動(dòng)中培養的是學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，無(wú)論能力高低，教師都要確保每一個(gè)學(xué)生都能找到自己實(shí)踐的位置并激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，充分給予每一個(gè)學(xué)生自主活動(dòng)和表現自己的機會(huì )，鼓勵每一個(gè)學(xué)生都能積極參與活動(dòng)，讓每一個(gè)人都對研究活動(dòng)有所貢獻，讓每一個(gè)學(xué)生分享和承擔研究活動(dòng)的權利和義務(wù)，體驗獲得研究成果的快樂(lè )。勞動(dòng)課實(shí)際在潛移默化中也是培養學(xué)生的團隊合作意識，讓每一位學(xué)生盡自己所能的發(fā)揮自己所起的作用，從而形成一種合力以促成結果的完成，而不單單只讓幾個(gè)能力強的學(xué)生控制和把持著(zhù)局面。在這次我所聽(tīng)的七位老師的課中，每位老師都做到：每一位孩子都有至少一次的回答問(wèn)題或參與活動(dòng)的機會(huì )，有些甚至有三四次，這樣一來(lái)，學(xué)生的學(xué)習積極性得到了照顧和體貼，對于課堂的關(guān)注度也會(huì )更高。
在本次活動(dòng)中，自己從這些優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多的東西，也發(fā)現了自己在今后的課堂上應該努力的方向：在教學(xué)過(guò)程中，應該加強對孩子的突發(fā)問(wèn)題的處理能力;謹記學(xué)生是學(xué)習的主體，而我們教師是輔助者和指導者。勞動(dòng)課超越書(shū)本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，需要我們進(jìn)一步努力探索、開(kāi)發(fā)適合自己班級的勞動(dòng)課題，讓課程落在實(shí)處，從而真正體現勞動(dòng)課課程的價(jià)值！
我相信：我們終有一天回超越自我，一步一步，塌塌實(shí)實(shí)干出自己的風(fēng)采！
勞動(dòng)教育理論課心得體會(huì ) 11
為積極實(shí)施學(xué)�！凹せ罴t色基因落實(shí)勞動(dòng)教育”的期中勞動(dòng)實(shí)踐課程計劃，4月23日，四十八中七（20）班的同學(xué)們在班主任陶老師和家委會(huì )的精心組織下，前往青松集團研學(xué)基地，開(kāi)展了一次別樣的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
首先，工作人員安排同學(xué)們來(lái)到實(shí)踐教室，親身體驗了制作中式面點(diǎn)的全過(guò)程。觀(guān)看面點(diǎn)大師的指導視頻后，同學(xué)們在工作人員的幫助下，饒有興趣開(kāi)始制作：揉、捏、搓、卷�？此坪�(jiǎn)單的步驟，對沒(méi)有經(jīng)驗的我們來(lái)說(shuō)難度還是不小的。同學(xué)們一通“埋頭苦干”，有些同學(xué)還發(fā)揮了自己的創(chuàng )新意識，最終一個(gè)個(gè)制作精美、造型各異的面點(diǎn)呈現在大伙兒眼前。
目送自己的勞動(dòng)成果送進(jìn)蒸爐，同學(xué)們接著(zhù)參觀(guān)了青松工廠(chǎng)監控室，了解了工廠(chǎng)中嚴格的食品安全規范和程序——十二道洗手法，兩次更衣。嚴格管理背后是集團對食品安全的.高度重視。隨后，同學(xué)們進(jìn)入青松文化館，感受了非遺“面塑”的魅力，聆聽(tīng)了各種面食的奇聞軼事。通過(guò)文物展品，同學(xué)們深刻體會(huì )到中華民族源遠流長(cháng)的面食文化與中國古代勞動(dòng)人民的偉大智慧�！笆彻忾L(cháng)廊”中，同學(xué)們再次近距離感受了青松包子生產(chǎn)線(xiàn)的高效與安全。
參觀(guān)結束后，同學(xué)們親手制作的包子也帶著(zhù)騰騰熱氣送到了各自的手中，大家迫不及待地品嘗著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，一張張燦爛的笑容里，飽含著(zhù)深深的滿(mǎn)足感。畢竟，自己做的，才最香嘛！本次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)以寓教于樂(lè )的方式，在普及食品安全知識的同時(shí)，讓同學(xué)們深刻體會(huì )到勞動(dòng)的快樂(lè )。通過(guò)這次親身體驗，相信“勞動(dòng)最光榮”這句話(huà)，已經(jīng)深深銘刻在每位同學(xué)心中。
最后，讓我們再一起回顧精彩瞬間吧！
勞動(dòng)教育理論課心得體會(huì ) 12
作為勞動(dòng)課教師，我們肩負著(zhù)培養孩子們熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、探索勞動(dòng)的重要使命。隨著(zhù)新課標的推出，我們的教學(xué)迎來(lái)了新的挑戰和機遇。我們要積極學(xué)習新課標，制定合理的教學(xué)方案，為孩子們的成長(cháng)奠定良好的基礎。
以下簡(jiǎn)單談?wù)剬W(xué)習新課標的一些體會(huì )：
第一、我們要重視勞動(dòng)教育的重要性。勞動(dòng)教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展的必要途徑。我們要讓孩子們認識到“一分耕耘，一分收獲”的道理，體會(huì )勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)無(wú)高低貴賤之分的道理，初步形成熱愛(ài)勞動(dòng)的態(tài)度。
第二，我們要注重培養孩子們的生活自理能力。我們要教育孩子們養成良好的個(gè)人清潔衛生習慣，掌握家用小器具的使用方法，具有家用電器使用安全意識和初步的器具保養意識。通過(guò)主動(dòng)分擔家務(wù)，協(xié)助參與家庭環(huán)境衛生清潔，能制作簡(jiǎn)單的日常飲食，初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的.家務(wù)勞動(dòng)技能，培養孩子們的生活自理能力。
第三，我們要注重培養孩子們的探究精神和實(shí)踐能力。我們要讓孩子們參與到簡(jiǎn)單的種植、養殖、手工制作等生產(chǎn)勞動(dòng)中，了解常用材料的作用與特征，探究勞動(dòng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，培養孩子們的探究精神和實(shí)踐能力。
第四，我們要注重培養孩子們的公共服務(wù)意識和團隊協(xié)作能力。我們要讓孩子們參加校園衛生保潔、垃圾分類(lèi)處理、綠化美化等勞動(dòng)，適當參加社區環(huán)保、公共衛生維護等力所能及的公益勞動(dòng)，初步體驗簡(jiǎn)單的現代服務(wù)業(yè)勞動(dòng)，培養孩子們的公共服務(wù)意識和團隊協(xié)作能力。
總之，在教學(xué)實(shí)踐中，我們也需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和興趣愛(ài)好，注重培養學(xué)生的勞動(dòng)興趣和職業(yè)意識。比如，我們可以通過(guò)組織采摘、種植、養殖等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的種植興趣；通過(guò)組織制作手工藝品、小裝飾品等活動(dòng)，培養學(xué)生的手工制作能力和興趣；通過(guò)參與社區服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )公益事業(yè)，培養學(xué)生的公共服務(wù)意識。最后，我相信在我們勞動(dòng)課教師的共同努力下，一定能夠充分發(fā)揮新課標的優(yōu)勢，切實(shí)提高勞動(dòng)課教育的質(zhì)量和水平，培養出更多有志于為祖國建設事業(yè)貢獻力量的優(yōu)秀人才！
勞動(dòng)教育理論課心得體會(huì ) 13
暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行離不開(kāi)實(shí)踐隊隊員在實(shí)踐前的準備工作。實(shí)踐前，實(shí)踐隊隊長(cháng)會(huì )分配任務(wù)給隊員，隊員需要做的就是盡力做好這份工作。此外，我們需在暑期實(shí)踐前設想實(shí)踐過(guò)程中可能出現的情況，并做好相應的對策。你在實(shí)踐前所準備的每一件事都會(huì )在實(shí)踐過(guò)程中看見(jiàn)成效。
但是，即使實(shí)踐前的準備在我們自己看來(lái)比較完備、充分，但在實(shí)踐過(guò)程中我們仍會(huì )遇到一些突發(fā)情況，比如在支教類(lèi)項目中會(huì )出現學(xué)生受傷、家校對接不當等情況，這時(shí)候我們需要積極調整心態(tài)，遇事不能慌亂，并采取相應的措施，樹(shù)立團隊意識。當然，實(shí)踐過(guò)程中最重要的便是安全問(wèn)題了，包括自己的人身及財產(chǎn)安全，實(shí)踐服務(wù)對象的安全問(wèn)題。因此，實(shí)踐隊隊員需時(shí)時(shí)和團隊保持聯(lián)系，隊長(cháng)也要負責成員的安全問(wèn)題，并及時(shí)匯報學(xué)校。
“寶劍鋒從磨礪出”，暑期實(shí)踐是一個(gè)鍛煉的機會(huì )，它雖然沒(méi)有我們想象中那么輕松，但也沒(méi)那么沉重。以支教類(lèi)活動(dòng)為例，我們會(huì )看到學(xué)生因為你的到來(lái)而綻放童真的笑臉，同時(shí)，我們的師范技能也得到提升，更加了解教學(xué)一線(xiàn)情況;我們在團隊中收獲友情，收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)。而我們需要做的就是初心不忘，牢牢樹(shù)立團隊意識，在實(shí)踐中付出汗水，在實(shí)踐中收獲成長(cháng)。讓我們一起繼續奮力前行，迎接美好的'暑期社會(huì )實(shí)踐生活吧！ 實(shí)踐勞動(dòng)課程學(xué)習心得體會(huì )有我們想象中那么輕松，但也沒(méi)那么沉重。以支教類(lèi)活動(dòng)為例，我們會(huì )看到學(xué)生因為你的到來(lái)而綻放童真的笑臉，同時(shí)，我們的師范技能也得到提升，更加了解教學(xué)一線(xiàn)情況;我們在團隊中收獲友情，收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)。而我們需要做的就是初心不忘，牢牢樹(shù)立團隊意識，在實(shí)踐中付出汗水，在實(shí)踐中收獲成長(cháng)。讓我們一起繼續奮力前行，迎接美好的暑期社會(huì )實(shí)踐生活吧！
勞動(dòng)教育理論課心得體會(huì ) 14
隨著(zhù)新課標《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標準》的發(fā)布，作為我國義務(wù)教育的重要一環(huán)，將勞動(dòng)教育納入課程體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要的意義。新課標要求勞動(dòng)教育要貫穿始終，通過(guò)培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習慣和品質(zhì)、以及勞動(dòng)精神，實(shí)現全面育人的目標。
作為一名教育工作者，我深刻意識到勞動(dòng)教育的重要性，也深感自身在勞動(dòng)教育方面的不足。因此，我積極學(xué)習新課標、探索新的教學(xué)方法和實(shí)踐，努力提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。下面分享一些學(xué)習體會(huì )。
新課標中勞動(dòng)課程核心素養是其核心內容，包括勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習慣和品質(zhì)、勞動(dòng)精神。在教學(xué)實(shí)踐中，我深刻認識到這些素養對學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展至關(guān)重要。
第一，勞動(dòng)觀(guān)念的培養是勞動(dòng)課程的重要目標之一。我們在教學(xué)中通過(guò)親身實(shí)踐，讓學(xué)生從體驗中了解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，從而培養學(xué)生的勞動(dòng)意識和勞動(dòng)態(tài)度。例如，我們將學(xué)生帶到實(shí)際的農田或工廠(chǎng)，讓他們親自參與農耕或生產(chǎn)活動(dòng)，體驗到勞動(dòng)的艱辛和快樂(lè )，從而深刻理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值。
第二，勞動(dòng)能力的培養是勞動(dòng)課程的另一個(gè)重要目標。勞動(dòng)能力不僅包括技能的培養，更包括學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力的培養。例如，我們在教學(xué)中通過(guò)開(kāi)展手工制作、實(shí)驗研究等活動(dòng)，讓學(xué)生積極動(dòng)手實(shí)踐，培養他們的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力，同時(shí)也讓他們在實(shí)踐中獲得成就感，提高他們的自信心。
第三，勞動(dòng)習慣和品質(zhì)的培養是勞動(dòng)課程的另一個(gè)重要目標。我們在教學(xué)中注重培養學(xué)生的自律性、耐心性、細心性、精益求精的品質(zhì)，同時(shí)讓他們形成良好的勞動(dòng)習慣。例如，我們在教學(xué)中通過(guò)培養學(xué)生的精益求精的品質(zhì)，讓他們體驗到持之以恒的勞動(dòng)帶來(lái)的成果，從而增強他們的動(dòng)力和自信心。
第四，勞動(dòng)精神的`培養是勞動(dòng)課程的最終目標之一。我們在教學(xué)中通過(guò)培養學(xué)生的奉獻精神、合作精神、創(chuàng )新精神等，讓他們在實(shí)踐中感受到勞動(dòng)所帶來(lái)的成功與成就。例如，在教學(xué)中，我們注重讓學(xué)生在小組內合作完成任務(wù)，培養他們的合作精神和團隊意識。
第五、核心素養是教學(xué)目標的依據和抓手。在第三學(xué)段，教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現新課標要求學(xué)生懂得勞動(dòng)創(chuàng )造財富、勞動(dòng)來(lái)不得半點(diǎn)虛假、業(yè)精于勤荒于嬉等道理，進(jìn)一步樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀(guān)念。這需要教師在教學(xué)中注重引導學(xué)生了解國家的勞動(dòng)者是主人，各行各業(yè)都有其不可替代的價(jià)值，體會(huì )普通勞動(dòng)者的光榮與偉大。
總的來(lái)說(shuō)，義務(wù)教育勞動(dòng)課程標準，從勞動(dòng)課程核心素養出發(fā)，著(zhù)重培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習慣和品質(zhì)、勞動(dòng)精神等方面的素養。在教學(xué)實(shí)踐中，我們可以通過(guò)開(kāi)展各種形式的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗、感悟、反思，逐步形成正確的勞動(dòng)觀(guān)念和行為習慣。同時(shí)，也可以通過(guò)課堂教學(xué)和社會(huì )實(shí)踐相結合的方式，為學(xué)生提供更加全面、深入的勞動(dòng)教育。
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