實(shí)習幼師心得體會(huì )12篇
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的實(shí)習幼師心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)習幼師心得體會(huì ) 篇1
時(shí)間過(guò)得可真快，一眨眼的時(shí)間我作為一名幼兒教師的實(shí)習期就已經(jīng)結束了�；仡欉@段時(shí)期，我有過(guò)迷茫，有過(guò)不確定，也有過(guò)想要放棄的時(shí)候，但是到最后我都堅持了下來(lái)。而現在，熬過(guò)了艱難的頂崗實(shí)習期，熬過(guò)了一段磨合期和不適應期，我也總算是迎來(lái)了我正式工作的日子。
來(lái)到幼兒園的日子，可以說(shuō)是我讀大學(xué)以來(lái)過(guò)的最艱辛但也是最充實(shí)的一段日子。在這段日子的開(kāi)頭，我過(guò)的異常的艱難。因為，我剛到學(xué)校，沒(méi)有一個(gè)老師和同學(xué)是認識的，同學(xué)們看我很陌生，我看他們更加陌生。面對我第一次的實(shí)踐工作，心里面也是充滿(mǎn)了不安和緊張，我甚至不知道自己要干什么，只知道自己被分配在了大班老師的手下，協(xié)助他做教學(xué)管理工作。上課的時(shí)候，我就站在課堂后面，看著(zhù)老師教孩子們學(xué)習，老師叫我的時(shí)候，我才上前幫一下忙，檢查一些孩子們的作業(yè)，在那個(gè)時(shí)候，我才感覺(jué)自己是有一點(diǎn)用處的。其實(shí)，我挺敬佩老師，他能把如此枯燥乏味的知識教的這么的引人入勝和生動(dòng)形象�？偸悄軌虬颜n堂氣氛調動(dòng)起來(lái)，讓同學(xué)們都參與到其中。然后再看看我自己，好像什么都不會(huì )，連最簡(jiǎn)單的帶小朋友玩游戲的工作也時(shí)常做不好。
所以在那段時(shí)期里，我不斷的產(chǎn)生自我懷疑的想法，又不斷的'糾正自己這個(gè)錯誤的想法，狀態(tài)很不好。
好在后來(lái)得到了老師對我的很多鼓勵和幫助，我又開(kāi)始慢慢的對自己重拾起了信心，開(kāi)始主動(dòng)的幫老師承擔起的教學(xué)任務(wù)和管理班級的任務(wù)。在老師的帶領(lǐng)和指導下，我也越來(lái)越進(jìn)步，起先對課堂教育還很生疏，后來(lái)慢慢的就變得越來(lái)越熟練了。雖然還是沒(méi)能做到像老師那樣的應對自如，但是我對我之后自己的工作也有了信心和肯定。
現在的我，面對未來(lái)，不會(huì )再有迷茫的時(shí)候，面對工作的發(fā)展，也不會(huì )再有不確定的時(shí)候，面對幼兒教師的這個(gè)身份，更不會(huì )再有想要放棄的時(shí)刻。因為，我知道，我將會(huì )在幼兒教育的這個(gè)行業(yè)里生根發(fā)芽下去，我會(huì )不斷的吸取養分，補充營(yíng)養知識，讓自己成長(cháng)成一顆蒼天大樹(shù)，能讓孩子們都可以來(lái)我的樹(shù)蔭下乘涼，能讓自己有足夠的能力來(lái)保護他們。
實(shí)習幼師心得體會(huì ) 篇2
三個(gè)月的實(shí)習期告已段落。在三個(gè)月里，學(xué)到了很多。確實(shí)，有很多東西都是學(xué)校里學(xué)不到的，暫且不說(shuō)我們成人高考出來(lái)的學(xué)歷、文化程度的高低...
三個(gè)月的實(shí)習期告已段落。在三個(gè)月里，學(xué)到了很多。確實(shí)，有很多東西都是學(xué)校里學(xué)不到的，暫且不說(shuō)我們成人高考出來(lái)的學(xué)歷、文化程度的高低，最重要的還是學(xué)到了對待工作的態(tài)度，做人處事的方式方法等。跟著(zhù)我的輔導老師從剛進(jìn)來(lái)一點(diǎn)都不懂，到慢慢的開(kāi)始學(xué)著(zhù)自己策劃方案，這些當中都離不開(kāi)他們的耐心教導；我也是從一名半只腳踏入工作崗位的實(shí)習生到過(guò)了一把班主任的隱，當從老師口中聽(tīng)到有學(xué)生對我的看法，還真的蠻感動(dòng)的。因為覺(jué)得自己也沒(méi)有跟他們走的很近，由于相處的時(shí)間短，一開(kāi)始束手無(wú)策，也就沒(méi)能找到跟他們親近的好方法。只是我也很喜歡小孩，雖然沒(méi)能圓當幼師的夢(mèng)，但這些都是一次次很好的機會(huì )，在活動(dòng)中，偶爾跟他們聊聊天、玩玩成語(yǔ)接龍、猜猜腦筋及轉彎、講講鬼事故什么的，這些都會(huì )讓我覺(jué)得很開(kāi)心。他們真的很厲害，跟他們比比，我想我們這代已經(jīng)落伍了。
在談天的過(guò)程中會(huì )發(fā)現，小孩子本來(lái)就很天真，他們說(shuō)出的話(huà)會(huì )讓我們大吃一驚，但都很誠實(shí)，這就是他們的本性。三個(gè)月下來(lái)，除了跟孩子們的接觸外，給我印象最深的是辦公室里一位與“黃芩牙膏”有關(guān)的老師。印象很深的`是給學(xué)生開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，滔滔不絕在臺上講課以及五年一次的少代會(huì )，便可看出她工作能力的程度。她不但肚子里的墨水多，而且工作經(jīng)驗又豐富，盡管每月一次的大會(huì )上，會(huì )屁股有點(diǎn)坐不住，但我喜歡聽(tīng)她講，因為會(huì )讓我感觸很深，她還會(huì )教導我們一些遇到困難時(shí)所面臨的解決方法；很多事情，看在眼里，記在心上，盡管每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，不管別人眼里是怎么看的，當然我也會(huì )議論，也有自己的想法，雖然聽(tīng)不到她講少代會(huì )上發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及身上出了疹子的感受，但從她身上，我真的學(xué)到了很多很多。
實(shí)習幼師心得體會(huì ) 篇3
在學(xué)校見(jiàn)習的實(shí)習中，我被分配到了錦程幼兒園洞山總園，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的欣喜與好奇，我踏入了這個(gè)校園。
我曾無(wú)數次的幻想過(guò)在這里會(huì )遇見(jiàn)什么樣的小朋友，他們會(huì )怎樣的調皮，或者怎樣的可愛(ài)天真。在我們還未進(jìn)入校園時(shí)就隱約聽(tīng)到了實(shí)習之路漫漫而其修遠兮，所以?xún)刃倪�是有點(diǎn)虛的，但所有聽(tīng)說(shuō)都不如真真切切去體驗一次。
下面我將把一個(gè)月實(shí)習生活中的收獲與感觸，進(jìn)行回顧和總結。細數和小朋友們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以這樣的方式來(lái)記錄我的實(shí)習生活。
俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習，總覺(jué)得困難很大，自己工作毫無(wú)經(jīng)驗，面對性格各異的孩子，面對新工作，的確工作很難開(kāi)展。毫無(wú)頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著(zhù)老師們輕輕松松的帶著(zhù)寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的.游戲，看著(zhù)孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染了。
我努力地去學(xué)習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當中。
實(shí)習第一天的畫(huà)面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著(zhù)一點(diǎn)興奮，一點(diǎn)緊張，一點(diǎn)好奇，準備開(kāi)始實(shí)習的第一天。剛進(jìn)班級，我要面對的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子接納我，并且喜歡我。
小班的幼兒在面對陌生人時(shí)，都是那么心懷好奇，他們會(huì )主動(dòng)上來(lái)和你打招呼，并且問(wèn)這問(wèn)那，很快我就和他們熟悉起來(lái)，打成了一片。
我的指導老師可是一名經(jīng)驗老道的老師，她會(huì )教我積極觀(guān)察其他老師，如何引導幼兒自主學(xué)習，當我有疑問(wèn)時(shí)，會(huì )及時(shí)請教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動(dòng)，成為自己的經(jīng)驗。
在其他老師的指導和幫助下，我很快得就熟悉了工作，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過(guò)接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀(guān)念。我與小朋友們一起做了漂亮的手工，看見(jiàn)小朋友們之間團結互助完成一件件漂亮的手工作品，真是欣喜。
課間小朋友們一起看電視，玩積木，相處的十分融洽，小朋友們也十分的聽(tīng)話(huà)，跟著(zhù)老師的步伐走。我運用了在學(xué)校學(xué)習的知識，教小朋友們唱兒歌，我第一次感受到當老師的快樂(lè )。
中午小朋友們都睡覺(jué)了，但老師可不能放松，一邊轉一邊看哪個(gè)小朋友的被子沒(méi)有蓋好，要幫小朋友們蓋好被子，我也感受到了當幼兒老師的幸苦。
在實(shí)習整個(gè)過(guò)程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內心小世界，不用心去了解去發(fā)現捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的。每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(cháng)的溝通也非常的重要。
實(shí)習的日子總是充滿(mǎn)了驚喜的，因為我們不知道什么時(shí)候可以收獲，什么時(shí)候有了進(jìn)步，當有那么一刻我發(fā)現自己成長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，便是一個(gè)讓人興奮不已的大驚喜了。
這一次在幼兒園實(shí)習的日子，也是處處充滿(mǎn)了驚喜的，它就像是一個(gè)溫柔的定時(shí)炸彈，爆炸的時(shí)候是散落了滿(mǎn)天的星星，溫柔而又充滿(mǎn)了能量。
總而言之這次見(jiàn)習讓我學(xué)會(huì )了很多，成長(cháng)了很多。要想成為一名合格的幼兒教師，要擁有責任心、耐心、愛(ài)心，還要有專(zhuān)業(yè)的職業(yè)素養，為此我還需要付出更多的努力，加油！
實(shí)習幼師心得體會(huì ) 篇4
我是在市教育幼兒園實(shí)習的，轉眼間兩周的實(shí)習生活就這樣結束了。這次實(shí)習對于我個(gè)人而言極其重要，我知道了實(shí)習怎么寫(xiě)，同時(shí)，也知道了當教師的光榮及不容易。以下，是我的幼兒園教師實(shí)習報告，請各位領(lǐng)導提了寶貴意見(jiàn)及建議，謝謝。
今年的暑假是我走進(jìn)大學(xué)的第一個(gè)暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或實(shí)習一下從而來(lái)提高自己的能力，我也不是示弱。我的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育，但對于幼兒園我了解甚少，與小孩子接觸也不多。所以我找一家幼兒園去倆節一下，由于奧運大的幼兒園都放假了，我只好找了個(gè)小型的家庭幼兒園，那里的孩子不過(guò)九十個(gè)。下面，我將我的實(shí)習如下，并請大家提出寶貴意見(jiàn)及建議。
這個(gè)幼兒園條件是很差，老師都沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓，有的都沒(méi)上過(guò)高中。那個(gè)幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實(shí)習!這個(gè)幼兒園和我想象中的幼兒園差距實(shí)在太大了。
我還看到了他們是怎樣管制孩子的，我看了都害怕，所有的老師都喜歡大聲恐嚇孩子們，對孩子大打出手，孩子們都很怕老師!那里的老師脾氣很爆，我都受不了了，我想老師，尤其是幼師脾氣應該非常好才對，應該很有耐心地去說(shuō)教才對!我想我們應該培養很有耐心地去和小孩子們打交道。還有就是一定要有親和力，一定不能一臉嚴肅，那樣孩子們會(huì )很害怕，很恐懼，不愿意與你接近，我們也很難于他們交流!
我待的班是小班，他們的教室沒(méi)有一點(diǎn)色彩和布置，他們的課程只有三門(mén)(，，)他們只有2本書(shū)，一本書(shū)，一本英語(yǔ)書(shū)，數學(xué)沒(méi)有課本，只是教0~25，偶爾教幾首古詩(shī)!一節課半個(gè)小時(shí)，一天上八節課!課間的加餐都是學(xué)生自己帶的，大多都是膨化食品等零食。那些食品對孩子的成長(cháng)都很不利!幼兒園只有中午一頓飯，是為留園的孩子準備的，留園的孩子很少，飯不是太好，距離老師說(shuō)的色香味俱全，差好多!
半個(gè)月的時(shí)間，關(guān)于幼兒園我并沒(méi)有收獲什么，還是不知道正規的幼兒園是什么樣，正真科學(xué)的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進(jìn)行的!在那個(gè)所謂的幼兒園里，我心情很復雜!這樣的幼兒園會(huì )把孩子教成什么樣，孩子帶在這里是福是禍?沒(méi)有人可以說(shuō)清楚!
在實(shí)習中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別。也認識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內外幼兒教育研究的理論學(xué)習，常常忽略了對幼兒生活常規的關(guān)注。
在這個(gè)幼兒園里看到的打罵，讓我很是氣氛，可我無(wú)能為力，園長(cháng)看了都不說(shuō)話(huà)!我想說(shuō)孩子不是打罵成才的，我希望所有的人在教導孩子時(shí)都不要去打去罵!要耐心去教導，要學(xué)會(huì )賞識!尤其是老師們!
剛剛開(kāi)始的幾天里我都是在聽(tīng)課，他們的課很隨意，想上就上，不想上就讓孩子在班里玩!孩子的天性是玩沒(méi)錯，可該上課也上的!待在這我很郁悶!但當我看到孩子們圍著(zhù)我喊我老師時(shí)，覺(jué)得很幸福，覺(jué)得很開(kāi)心!我沒(méi)把自己當老師，每天和他們一起玩，一起游戲!很開(kāi)心，我試講的`時(shí)候，注意力好像都不集中，我沒(méi)用他們習慣的方式(大聲恐嚇，打)去解決!課本知識根本用不上，我很苦惱!明白自己的課本知識還很難和實(shí)踐相結合!需要努力，需要再學(xué)習!
以上是我的實(shí)習，我把實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀(guān)察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀(guān)察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!
實(shí)習幼師心得體會(huì ) 篇5
時(shí)間如白駒過(guò)隙一般匆匆走過(guò)，每天清晨伴著(zhù)丁香花的香味動(dòng)身，一直到它的隕落，這一個(gè)月就這樣結束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很快樂(lè )，和他們在一起過(guò)生日，在一起玩耍。
實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機會(huì )，不僅可以看清晰自己的能力，更可以尋到和書(shū)本上完全不一樣的知識面，古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次長(cháng)達一個(gè)月左右的實(shí)習期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和責任。
一個(gè)月的實(shí)習，讓我第一次與幼兒親切接觸，這次真槍實(shí)彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰的幼兒教師們的辛苦。
實(shí)習讓我第一次置身于社會(huì )活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜愛(ài)你，喜愛(ài)你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。
實(shí)習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì )繼續努力，持續完善自己的不足，提升技能水平。
這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在將來(lái)的教育生涯中我會(huì )做得更好。
通過(guò)這次實(shí)習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜愛(ài)孩子，要有許多許多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財寶。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜愛(ài)孩子，要有許多許多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財寶。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。
在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也總結出一些經(jīng)驗。首先，整理好本班教室的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會(huì )。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭。對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng )造一個(gè)清潔、講衛生的環(huán)境，同時(shí)培養幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛生的好習慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛生情況，廁所地面要保持潔凈。防止幼兒滑到。
我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難。也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識，彌補缺口。每個(gè)孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺(jué)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢！經(jīng)過(guò)實(shí)習，我才發(fā)覺(jué)，要想當一名真正合格的'幼兒教師還真不容易，光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心。我愿用我的真心，換取孩子們的快樂(lè )。我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同。
只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實(shí)習，我更加堅決了自己的選擇。通過(guò)實(shí)習，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作。更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會(huì )在發(fā)展，對幼兒教師持續提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我持續學(xué)習，持續進(jìn)步，才能當一名合格的教師。在工作中，要持續提升自己的水平，平常遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)。
在實(shí)習期間，的感受就是理想與現實(shí)的差距很大。當我寫(xiě)好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提升的方面。
我把在實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀(guān)看有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，持續提升自己的能力。這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，假如自己的態(tài)度謙虛，觀(guān)看認真，吸收得當，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。
我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。
本次的實(shí)習，有苦有甜，有快樂(lè )也有悲傷，但它帶來(lái)的不光是給了我們在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺(jué)與壓力。書(shū)本是我們的基礎，經(jīng)驗是我們的利器，實(shí)習則是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動(dòng)中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當然這也不是說(shuō)一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了許多路，摸索出了許多屬于自己的東西，而我們在向他們學(xué)習之余，也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉變，然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉變，最后完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專(zhuān)業(yè)型老師的轉變，也許這三次的轉變會(huì )花費我們許多的時(shí)間，許多的精力，但這就是人生，這就是作為一個(gè)教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當我能夠自如的面對自己的學(xué)生，自然的教授學(xué)生，自由的與家長(cháng)交談時(shí)，就是種子開(kāi)始生長(cháng)開(kāi)花繁盛之時(shí)。
在這里我很感謝我的帶班老師她把我當朋友一樣，她教會(huì )我許多不知道的東西，還為我開(kāi)導心事。
不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起慢慢的尋到了弄丟的稚氣。
最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。強壯成長(cháng)。
實(shí)習幼師心得體會(huì ) 篇6
帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了xx幼兒園，隨著(zhù)時(shí)間飛逝，實(shí)習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易這次實(shí)習也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著(zhù)師姐們輕輕松松的帶著(zhù)寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著(zhù)孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著(zhù)，我努力地去學(xué)習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當中。
在實(shí)習過(guò)程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的'方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內心小世界，不用心去了解去發(fā)現捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(cháng)的溝通也非常的重要，在實(shí)習期間我試著(zhù)與家長(cháng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實(shí)習讓我獲得了很寶貴的東西。
在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習期間我嚴格按照時(shí)間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。
最初，保教工作時(shí)，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話(huà)，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識、小竅門(mén)，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氛圍，在玩樂(lè )中找到真正樂(lè )趣、不斷的增長(cháng)知識。
要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗，提高自己的水平。不能對此疏忽！知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高！家長(cháng)才會(huì )放心把孩子完全交給你。完全信賴(lài)于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易��！曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的�？勺銎饋�(lái)是如此之難！回顧與孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂(lè )，想想要分開(kāi)。實(shí)習也落幕尾聲。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛(ài)心、責任心并重，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì )的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(cháng)的誠心，實(shí)習間：讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習過(guò)曾，想要當一名好教師不容易�？傊疄榱艘院笈Π�！
實(shí)習幼師心得體會(huì ) 篇7
進(jìn)入到幼兒園來(lái)實(shí)習，我也是先進(jìn)行了培訓，而這次的培訓也是讓我學(xué)到很多的東西，更加的知道如何的去和孩子們相處，去把教學(xué)的一個(gè)工作給做好，我也是有一些培訓的一個(gè)心得體會(huì )。
在工作上面，對孩子們要愛(ài)護孩子，真心的去對待他們，那么他們也是會(huì )真心的來(lái)對待你，會(huì )認真的聽(tīng)你的講課，而不是覺(jué)得作為幼兒老師就是一份工作，而是需要自己全身心的去投入進(jìn)去，我也是喜歡孩子們，想做這份工作，所以也是學(xué)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。來(lái)到了我們幼兒園，在培訓里，老師也是講到了，只有對每一個(gè)孩子都是去愛(ài)護的，那么在教學(xué)的時(shí)候，也是會(huì )更容易把知識給教好孩子們，孩子們喜歡老師，上課也是會(huì )是更加的愿意來(lái)聽(tīng)，更加的會(huì )有主動(dòng)性，而不僅僅只是被動(dòng)的來(lái)學(xué)習。那樣我們的`工作也是會(huì )開(kāi)展的更加的順利，工作里面也是會(huì )更有成就感。
除了做好工作，我們也是需要不斷地去學(xué)習，在培訓里老師也是給我們講課，我也是學(xué)到很多的東西，同時(shí)也是明白自己只是實(shí)習，和優(yōu)秀的老師是有很大的差距的，除了工作經(jīng)驗的積累，也是需要自己多去學(xué)，多去積累知識，才能把工作做得更好，教好孩子們的，而學(xué)習一直都是不能去停止的，而不僅僅只是在學(xué)校學(xué)了就行了的。到了工作上面，更是要有目的性的去學(xué)，以前學(xué)的更多的是理論的一個(gè)知識，而在工作里面更多的也是要去學(xué)工作的方法，如何去提高工作的效率，并且也是更加的有針對性。
培訓里，我也是看到了自己和優(yōu)秀老師的差距，讓我明白，自己的實(shí)習，要更加的努力，只有把這次培訓里學(xué)到的去運用，并且在工作之中漸漸的積累經(jīng)驗，那么自己才能真的做好一名幼兒教師。在培訓里我也是學(xué)到了很多的方法，而這些也是真的只有去用了，才能自己掌握到，而不是老師說(shuō)一遍我就會(huì )了，同時(shí)每個(gè)老師都是有自己一套的教學(xué)方式和方法，自己也是要多去嘗試，多去運用，然后形成自己的一套，才可以更好的去教，去陪伴孩子們成長(cháng)，孩子們的成長(cháng)其實(shí)也是我們的進(jìn)步，我們工作經(jīng)驗的一個(gè)積累。
培訓結束了，我也是要進(jìn)入到工作的崗位，去認真的做好每一件事情，和孩子們好好的相處，一起去把孩子們教好，讓他們是得到更好的成長(cháng)。
實(shí)習幼師心得體會(huì ) 篇8
忙碌的日子總是過(guò)得特別地快，實(shí)習工作圓滿(mǎn)結束了，回顧這一段時(shí)間的生活，感慨頗多：從剛開(kāi)始的不適應到后面的應付自如，從剛開(kāi)始的困惑到后面的豁然開(kāi)朗， 從剛開(kāi)始的辛苦到后面的輕松，從剛開(kāi)始的厭煩到后面的不舍，可以說(shuō)我在不斷的歷練，不斷地進(jìn)步，不斷地成熟。
供需見(jiàn)面會(huì )上大家都積極地面試、找工作，只有我在哪里轉來(lái)轉去。本來(lái)自己是不想參加的，因為家里面給自己在家鄉的中心幼兒園找到了實(shí)習的工作，看了很多之后還是選擇回家這邊。主要原因有兩個(gè)，一是不想離家里太近了，二是覺(jué)得自己從這里出去學(xué)了知識之后還是想回來(lái)傳授知識。抱著(zhù)這兩個(gè)信念，過(guò)完年之后就直接去上班了。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！边@是本次實(shí)習最大的感觸。為師范生，在校學(xué)習了二年多的教育理論，缺很少實(shí)踐。在學(xué)習的時(shí)候也經(jīng)常想要是有機會(huì )讓我去幼兒園讓我帶班多好啊!那樣我就可以知道我到底還需要怎么努力了。雖然在校期間也在外面兼職做過(guò)家教，當多教練，在培訓班擔任英語(yǔ)老師一段時(shí)間，去年11月份也在嘉禾縣小太陽(yáng)幼兒園實(shí)習過(guò)，但是在幼兒園真正的帶班當班主任還是第一次。這次頂崗實(shí)習終于給我提供了“躬行”的寶貴機會(huì )，也讓我明白了平日所學(xué)時(shí)多么膚淺。書(shū)到用時(shí)方知少啊!
實(shí)習期間，我被分到了小甲班，擔任了班主任工作。使我深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，一個(gè)班級班主任的工作;更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、中班幼兒的區別;同時(shí)也認識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也同樣的重要。對于小班的幼兒來(lái)講，他們自理的能力比較的差，因此在平時(shí)的教育中，我總是鼓勵幼兒，讓他們自己學(xué)會(huì )穿鞋，學(xué)會(huì )上廁所。然而，就算是小班孩子，生活能力的培養是第一位的，但既然是來(lái)上學(xué)，我們還是要教會(huì )孩子們知識。因為在班上擔任班主任的工作， 心里面壓力挺大的。猶豫自己經(jīng)驗不足第一天的時(shí)候真的很茫然，在剛開(kāi)始的時(shí)候不知道如何與家長(cháng)溝通，在配班老師和園長(cháng)的幫忙和鼓勵之下我才慢慢的適應過(guò)來(lái)。雖然以前自己也實(shí)習過(guò)， 但是面對自己這么大的班級(40個(gè)小朋友)自己又是班主任，心里真的說(shuō)不出的感覺(jué)，剛開(kāi)始做的最多的就是認識小朋友，等自己對他們有一定的熟悉和了解之后再根據個(gè)人的性格特點(diǎn)組織教學(xué)活動(dòng)。
在這里實(shí)習的'期間我認識到了農村幼兒教育和城市幼兒園教育的差別。雖然現在家長(cháng)對幼兒教育的重視不斷的加強， 辦園條件有了改善，農村教育事業(yè)穩步發(fā)展， 但是農村幼兒教育“小學(xué)化”、“保姆化“比較嚴重。普遍的家長(cháng)對幼兒教育知識知之甚少，不懂的幼兒教育規律是農村教育小學(xué)化的一個(gè)重要原因。我們園里的很多孩子回到家時(shí)，家長(cháng)最先關(guān)心的就是：今天認識了什么字?背了幾首詩(shī)?算了幾道題··我們小班還好， 由于年紀比較小，加上很多家長(cháng)都是年輕人思想比較開(kāi)闊。我們園里的大班和中班的家長(cháng)就要求學(xué)生現在開(kāi)始要學(xué)習寫(xiě)字， 要布置作業(yè)等等。在和家長(cháng)交流的時(shí)候， 也有很多家長(cháng)問(wèn)我怎么我們的桌子不擺好，讓小孩子做在桌子上寫(xiě)字呢?當時(shí)我聽(tīng)到的時(shí)候就非常震驚，才三歲的小孩子，有一些孩子走路都還不怎么走的穩，坐也坐不好， 手這些都還沒(méi)有發(fā)育好， 這個(gè)時(shí)候要他們整天坐著(zhù)來(lái)寫(xiě)字一點(diǎn)都不符合他們的規律。于是我很耐心的和家長(cháng)解釋了很久， 家長(cháng)才慢慢的接受了我的觀(guān)點(diǎn)。我認為改變家長(cháng)對幼兒教育的認識十分有必要， 要是家長(cháng)一天不改變自己的態(tài)度，幼兒園就一天不能擺脫”小學(xué)化“教育，由此可見(jiàn)轉變家長(cháng)的教育觀(guān)念十分的重要，老師要充分發(fā)揮作用，引導家長(cháng)充分認識到急功近利的拔苗處長(cháng)方式并不利于幼兒的長(cháng)遠發(fā)展。所以在平時(shí)的家園聯(lián)系中我非常注意與家長(cháng)溝通幼兒的教育問(wèn)題， 希望能夠轉變一些家長(cháng)的教育觀(guān)念，同時(shí)也想家長(cháng)多多學(xué)習一些教育幼兒的好方法。
幼兒的主要學(xué)習方式是在游戲中學(xué)習，游戲是幼兒最天然、最有效的學(xué)習。游戲是早期教育的最好方式。游戲剛好能夠激起幼兒的興趣，促使幼兒情緒高興，充分發(fā)揚幼兒積極自動(dòng)性在早期教育中的作用。由于游戲為他們提供了一個(gè)緊張愉速、具有豐碩刺激的、能勉勵自己學(xué)習的良好環(huán)境，使他們取得安全感、自尊和自負，獲得對學(xué)習的耐久熱忱，從而末身受害。一些家長(cháng)和教師力圖讓幼兒提早進(jìn)入讀、寫(xiě)、算的學(xué)迷信習，其結因可能事與愿違。因此，游戲是促進(jìn)幼兒身心片面發(fā)展的重要手法，應充分發(fā)揮它的教育作用。在實(shí)習的過(guò)程中我深刻體會(huì )到游戲對于幼兒發(fā)展的重要作用，感受幼兒游戲的基本特征，在平時(shí)組織教學(xué)的活動(dòng)的時(shí)候我非常注重游戲的作用，盡量以豐富的游戲使他們在游戲中學(xué)習，在游戲中得到快樂(lè )和滿(mǎn)足。每一次和他們一起游戲一起學(xué)習的時(shí)候仿佛自己也回到了他們一般大小一樣。
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，對于一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)只有多聽(tīng)課才能逐漸積累經(jīng)驗。所以，每一次我們配班老師在講課的時(shí)候我在會(huì )在下面聽(tīng)，把自己當成學(xué)生一樣， 積極吸取四周其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的教學(xué)水平。在實(shí)習期間學(xué)校也組織了很多次教研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)其他老師的課程、上公開(kāi)課、評課等不斷地學(xué)習積累經(jīng)驗。
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，我在學(xué)會(huì )很多教育孩子的方法：學(xué)到了如何使幼兒安靜下來(lái)，學(xué)到了如何培養幼兒的生活常規，學(xué)到了上課的時(shí)候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學(xué)過(guò)程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學(xué)任務(wù)，認真寫(xiě)好教案，準備好每一次上課的教具,虛心接受指導老師給我指出的問(wèn)題，將好的意見(jiàn)吸收消化，把不足的地方,在下次帶班的時(shí)候糾正過(guò)來(lái)。教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現活潑開(kāi)朗的小朋友總是那幾個(gè),看著(zhù)幾個(gè)年紀較小的孩子,上下課總是那么安靜,會(huì )讓我有必要讓他們融入整個(gè)小集體。所以在我的教學(xué)活動(dòng)中,我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵孩子們發(fā)揮自己的長(cháng)處，讓孩子們自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給孩子們創(chuàng )設一個(gè)暢所欲言的環(huán)境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來(lái)說(shuō)出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念;戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，我會(huì )馬上給孩子墊毛巾，適當的增減衣物;回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們在走廊上不退不擠，洗手后不亂甩小水珠;喝水的時(shí)候，提醒孩子要排隊，接水時(shí)溫度要適中，喝水期間不要說(shuō)話(huà)，培養孩子安靜喝水的好習慣。
實(shí)習幼師心得體會(huì ) 篇9
春天邁著(zhù)輕盈的步伐微笑著(zhù)向我們走來(lái)，給我們送來(lái)一個(gè)又一個(gè)熱情和希望。3月8日早晨迎著(zhù)太陽(yáng)走進(jìn)興科幼兒園大門(mén)，見(jiàn)到了熱情的各位領(lǐng)導與教師，開(kāi)始我們?yōu)槠谝粋�(gè)月的跟崗實(shí)習。這一周郭園長(cháng)及各領(lǐng)導班子帶領(lǐng)我們學(xué)習了新時(shí)代合格幼兒園教師職業(yè)行為十項準則、《指南》、保育員一日工作流程、幼兒一日生活安全教育培訓、幼兒突發(fā)事故應急處置培訓學(xué)習、行文格式、教師一日流程及疫情防控學(xué)習培訓，讓我感受到各位領(lǐng)導班子的良苦用心及熱情的接待，工作安排有條理，辦事效率高。
自主游戲能夠激發(fā)幼兒的自主性，積極能動(dòng)性，有益于發(fā)展幼兒的社會(huì )性。在每天的自主游戲中我感受到了活動(dòng)要遵循孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)和規律的重要性，知道了應該如何做孩子真正需要的老師。
每天早上晨操讓我明白身體健康的重要性，科學(xué)的的.早操鍛煉能夠改善神經(jīng)系統功能，改善骨骼的營(yíng)養狀況，提高呼吸系統的能力，改善循環(huán)系統功能。家長(cháng)會(huì )讓我感受到賈老師做了充分準備，辛苦的組織活動(dòng)，家長(cháng)會(huì )發(fā)言慷慨激昂，主題貼合大班孩子，為家長(cháng)們解決了心中的困惑。家長(cháng)們熱情而激烈的討論，讓我感受到家長(cháng)們對孩子的重視，大家都按時(shí)參加家長(cháng)會(huì )。
一周的跟崗實(shí)習為之后的工作奠定了良好扎實(shí)的基礎，讓我充實(shí)的度過(guò)了每一天。
實(shí)習幼師心得體會(huì ) 篇10
轉眼一瞬，幼兒園的實(shí)習即將結束，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不一樣際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這幾周的實(shí)習生活，是苦中有甜，累中有樂(lè )，回味無(wú)窮。
在準備實(shí)習的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，很想去實(shí)習，因為很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;但又害怕去實(shí)習，因為覺(jué)得自我還沒(méi)有本事去做一名幼兒教師。我們此刻是大三，專(zhuān)業(yè)學(xué)習了兩年，可是我們并沒(méi)有完全掌握好所學(xué)的知識，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事，怕自我勝任不了。懷著(zhù)這樣矛盾的心境去實(shí)習了，走進(jìn)了泉州市第三幼兒園，走進(jìn)了中(1)班!剛見(jiàn)到兩位指導教師時(shí)，那時(shí)的感覺(jué)是她們年紀比我們大不了幾歲，可看上去比我們成熟多了，我們還像個(gè)小孩，這都源于社會(huì )磨練。我們這些一向在學(xué)校待著(zhù)的人缺乏的就是這樣的機會(huì )。說(shuō)他們比我們成熟，不僅僅是外貌，更多的在于思想，在于社會(huì )交往方面。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我們在這些方面有了很大的提高。
剛剛進(jìn)入幼兒園，才明白原先自我所擔憂(yōu)的不是沒(méi)有道理的，在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，來(lái)到了幼兒園后，應對新的環(huán)境，遇到新的挑戰，只能慢慢地將自我的所學(xué)知識融入到實(shí)踐當中。
每一天我都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，雖然我想用最快的速度記住全班孩子的名字，但顯然沒(méi)有那么容易，但我也盡我最大的努力去記住他們。每一天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的主角與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì )像孩子一樣的耍賴(lài);做錯事情了我也會(huì )道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲，看著(zhù)孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì )心的笑了。但開(kāi)始，教師就跟我們說(shuō)過(guò)說(shuō)不要跟孩子玩得太瘋，否則上課時(shí)就沒(méi)人會(huì )聽(tīng)你的。這也在接下去我的課上得到了應驗……
幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當他們理解了你就會(huì )真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當我看著(zhù)孩子們一張張天真爛漫的笑臉時(shí)我的內心充滿(mǎn)了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。
在實(shí)習中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別，也認識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內外幼兒教育研究的理論學(xué)習，常常忽略了對幼兒生活常規的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習，第一次完整的觀(guān)察了幼兒園一日的'生活，發(fā)現其實(shí)訓練幼兒的生活常規培養他們的行為習慣及自理本事也是一項重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。彭教師很會(huì )利用機會(huì )對幼兒進(jìn)行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合，如我們班有一個(gè)小朋友玩玩具時(shí)總把玩具弄壞，有一次甚至把別班的玩具也弄壞了，彭教師就立刻跟小朋友說(shuō)要愛(ài)護玩具，不管是不是自我的。并教他們換位思考:如果是你自我的玩具，別人把它弄壞了，你會(huì )不會(huì )生氣啊并要求她帶新玩具回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會(huì )。我在實(shí)習初期的時(shí)候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會(huì )幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為
應當讓他們去上廁所。他們不會(huì )脫衣服的時(shí)候，我會(huì )主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫忙他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過(guò)彭教師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會(huì )自我的事情要自我做，不能養成良好的行為習慣，之后我就改過(guò)來(lái)了。
在給小朋友上課時(shí)，覺(jué)得自我在健康活動(dòng)、社會(huì )活動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)、音樂(lè )活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)、數學(xué)活動(dòng)、英語(yǔ)活動(dòng)、體育活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)中，自我在社會(huì )活動(dòng)和數學(xué)活動(dòng)方面比較薄弱，在音樂(lè )活動(dòng)和體育活動(dòng)中，也感覺(jué)說(shuō)孩子沒(méi)怎樣在聽(tīng)，美術(shù)活動(dòng)和英語(yǔ)活動(dòng)我自我比較順手些。在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自我的一些不足，如：1、我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自我放不開(kāi)，沒(méi)有做到適度的夸張。2、評價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。3、沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有很好的做到因材施教。4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應答和處理。以上4點(diǎn)是我自我反思后總結才出來(lái)的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。
我們同學(xué)之間在一齊交流的時(shí)候，他們說(shuō)自我也有這些不足，我也問(wèn)過(guò)教師，得出結論是大部分都是因為我們是新手教師造成的。慢慢的磨練會(huì )讓我們這些不足得到改善。我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自我滿(mǎn)意的方面在于：1對于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認真，備課和準備充分。2虛心地請教和理解指導教師的提議與指導。3每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒(méi)有出現沒(méi)有組織完的活動(dòng)。4組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。5在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。6大部分活動(dòng)都能到達活動(dòng)目標，讓幼兒有所收獲和提高。這幾點(diǎn)也是自我反思后總結的，效度和信度較高。
在保育方面，這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情，也學(xué)會(huì )不少。比如說(shuō)：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺(jué)，給她們梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規事情，每一天都要做，我覺(jué)得能夠訓練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養確實(shí)有幫忙。頭幾天覺(jué)得很新鮮，做事情很有興趣，很賣(mài)力，時(shí)間一長(cháng)，就需要其它方面的東西來(lái)支撐自我了，也就是我上頭所說(shuō)的。保育工作上，經(jīng)過(guò)自我的認真思考和總結，我覺(jué)得自我做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒(méi)有完全做到根據每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對幼兒了解不夠。
實(shí)習幼師心得體會(huì ) 篇11
有了第一周的生活安頓、心里歸屬，第二周的“戰績(jì)”真是碩果累累啊。
這一周，我們值班的時(shí)候，有個(gè)老師的顯示屏的顯示功能出了問(wèn)題，然后就拿給我們進(jìn)行修理。在檢查了所有硬件之后，我們發(fā)現，原來(lái)是缺少一個(gè)顯卡驅動(dòng)，我們就在網(wǎng)上下載了一個(gè)顯卡驅動(dòng)，給老師的主機安裝上后，顯示屏的顯示功能就恢復正常了。
接著(zhù)就有老師來(lái)找我們，讓我們幫他們刻盤(pán)。這也是在學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識呢。當然，在大家的查閱資料、詢(xún)問(wèn)學(xué)習的努力下，我們也克服了這一難關(guān)。再一次闖關(guān)成功！Yeah�。�！～～～
當然，我們也去給其他學(xué)科的老師開(kāi)關(guān)講堂、公開(kāi)課的大教室。那里的.音響設備、多媒體、電腦都是我們要管轄的范圍的。其他同學(xué)也進(jìn)行了講堂、公開(kāi)課的拍攝工作，再進(jìn)行后期編輯處理，這樣，一個(gè)完整的視頻就做成了。很有成就感的哦～～～
這周我們進(jìn)行了平生第一次的上臺講課，很激動(dòng)，很興奮，但也很緊張。我們進(jìn)行了書(shū)本的了解、資料的查閱，然后制作了課件，以及進(jìn)行了小程序的代碼編寫(xiě)。在同學(xué)們的內部試講后，又找老師進(jìn)行了試講。在進(jìn)行多次改動(dòng)、多次進(jìn)步后，終于，同學(xué)們踏上了真正的講臺，與真正的學(xué)生進(jìn)行了零距離的接觸。嗯，大家講的都不錯，很生動(dòng)，很準確，也很細致，雖然也有一些這樣那樣的小毛病，但是總體來(lái)說(shuō)，很成功的呢～～～
這周的我們，很充實(shí)，也快樂(lè )，也很有進(jìn)步呦�。�！
實(shí)習幼師心得體會(huì ) 篇12
時(shí)光飛速，就這樣四個(gè)月無(wú)聲無(wú)息過(guò)去了�；仡^看看這四個(gè)月，有開(kāi)心、有難過(guò)、有辛酸，但最多還是自己對于工作、對于社會(huì )不同看法。20xx年3月3日我懷著(zhù)欣喜心情來(lái)到了奎山中心幼兒園進(jìn)行為期四個(gè)月生活，這次實(shí)習讓我們感受到了幼兒園一日生活。工作中有苦也有樂(lè )，但更多是收獲，這次實(shí)習我受益匪淺。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結合實(shí)習，把理論應用到實(shí)踐當中并在實(shí)踐中積累更加豐富理論知識。在幼兒園老師幫助下我從一個(gè)什么都不懂新教師逐步走向了解幼兒教師。
一、實(shí)習目與意義
在這四個(gè)月期間我明白了實(shí)習目。
1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)方法，培養從事幼教工作實(shí)際能力。在學(xué)校二年里學(xué)習到很多理論知識，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實(shí)地基，而我堅實(shí)地基則是教育實(shí)習所積累經(jīng)驗。
2、進(jìn)一步熟悉幼兒園全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)理解。在學(xué)校上學(xué)我們早已習慣學(xué)校作息與被別人教育角色，到幼兒園后，每天流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應，才能很流暢進(jìn)行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我責任更重大了，我要帶給幼兒究竟是什么？難道只是教會(huì )他書(shū)本上知識嗎？答案是否定！一個(gè)人95%習慣養成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要并不是他學(xué)會(huì )了多少本領(lǐng)，而是他是否養成了良好行為習慣，這一點(diǎn)對他今后入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要。
3、增強熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)幼兒思想情感，增強事業(yè)心和工作責任感�！坝變簣@老師”，多少美麗光環(huán)，但它很重，因為她必須要有愛(ài)心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必須付出加倍愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到。要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能，所以幼兒園為每一位幼兒編寫(xiě)了“成長(cháng)檔案”，老師們在填寫(xiě)檔案時(shí)候可以更加了解每一位幼兒個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們成長(cháng)，也讓老師和家長(cháng)之間有了更多溝通。
4、把所學(xué)基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹(shù)立正確教育思想。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應該放在一天中什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好達到教學(xué)目標？但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當你了解本班幼兒，了解他們針對某件事情可能會(huì )做出反映，才能定出合適發(fā)展目標，把教育與實(shí)踐較好結合起來(lái)。
5、了解當前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì )對當前幼兒教育要求。明確幼教工作重要作用及今后努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過(guò)硬專(zhuān)業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)教育理念，才能更好服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯成長(cháng)。
二、實(shí)習內容與過(guò)程
在到了幼兒園后，根據我實(shí)際情況，園長(cháng)把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸過(guò)程，了解和他們相處一定要把自己扮演角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們角度考慮問(wèn)題。
例如：
1、不要以正規學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡時(shí)間。
2、教育方式應符合幼兒心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂(lè )中學(xué)習，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展。
3、尊重幼兒自然發(fā)展，給以適當幫助和指導，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。教學(xué)過(guò)程，也就是活動(dòng)設計過(guò)程�；顒�(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要意義，活動(dòng)設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著(zhù)教育全部。幼兒園里沒(méi)有單純講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統投入，都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)完成。通過(guò)四個(gè)月工作和學(xué)習我出了幼兒教育三種模式：
1、啟發(fā)式。表現為一切活動(dòng)都不是按照預先設計好程序來(lái)進(jìn)行，唱主角是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束從一種活動(dòng)轉到另一種活動(dòng)。
2、秩序式。表現為每一東西都有它固定位置，每一項活動(dòng)都是在有秩序方式下進(jìn)行。幼兒有有條不紊秩序中生活，會(huì )感到舒適和安心，并有助于培養他們做事一絲不茍精神和責任感。
3、傳統式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導。這種傳統習慣和結構有助于培養幼兒安全感，并教會(huì )幼兒去組織自己活動(dòng)和合理安排時(shí)間。我認為這次幼兒園實(shí)習最有價(jià)值就是對工作概念有了了解，同時(shí)對今后要做工作有了更感性認識。相信我一定能成為優(yōu)秀幼兒教師，和幼兒一起去感受成長(cháng)時(shí)快樂(lè )。
三、實(shí)習收獲及不足
在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出耀眼光芒，給了我實(shí)習生活帶很多啟發(fā)性思維。在校時(shí)總會(huì )以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深感觸：想要當好一名好幼師真不是件容易事！看著(zhù)帶課老師給孩子們上課，我認真學(xué)習她上課方式和管理課堂紀律方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)，畢竟試教和正式時(shí)候心態(tài)是不一樣。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們紀律，這樣不但可以培養他們團隊精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現，孩子們開(kāi)始接受我喜歡我，這是讓我最高興一件事了。我才發(fā)現，原來(lái)對待孩子真是要非常用心，給他們多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì )喜歡你。雖然我在實(shí)習期間很忙碌，但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富專(zhuān)業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌實(shí)習生活里，四個(gè)月也就這樣過(guò)去了。這四個(gè)月經(jīng)歷每一天，都已在我心中留下了永久印記，因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新成長(cháng)。使我認識到正確人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回流逝掉，是，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間流走一點(diǎn)一點(diǎn)成長(cháng)。而曾經(jīng)純真也隨著(zhù)風(fēng)雨磨滅轉變得成熟。也許這正是成長(cháng)代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(cháng)也就又邁進(jìn)一步。
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