地質(zhì)實(shí)習心得體會(huì )范文
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地質(zhì)實(shí)習心得體會(huì )范文1
此次教學(xué)實(shí)習我們在實(shí)習指導老師的指導下,順利完成了教學(xué)實(shí)習的安排,達到了實(shí)習的目地和要求。為我們日后從事相關(guān)工作提供了一個(gè)難得的鍛煉機會(huì )。
通過(guò)此次教學(xué)實(shí)習,我們不僅鞏固了自己的理論知識,而且極大的鍛煉了我們的實(shí)踐操作能力。實(shí)習中有許多知識課本上是沒(méi)有的,我們學(xué)到了更加明確可行的操作技術(shù)和應用理論。如何充分靈活利用自己課堂知識進(jìn)行實(shí)際操作,鍛煉自己的實(shí)踐操作能力,這次教學(xué)實(shí)習給了我們一個(gè)充分鍛煉的自己的機會(huì )。
通過(guò)著(zhù)此次教學(xué)實(shí)習,我們不僅鞏固了自己的理論知識,而且極大的鍛煉了我們的實(shí)踐操作能力。走出校園,走進(jìn)大自然的'懷抱,感受大自然的魅力。這次野外實(shí)習我們不但欣賞了__秀美的自然景色,調查了解馬地質(zhì)地貌的類(lèi)型和地質(zhì)變化,而且學(xué)習并掌握了野外地質(zhì)地貌實(shí)習的一些調查研究方法,提高了我們的知識應用與實(shí)踐能力。在野外實(shí)習的過(guò)程中,雖然非常的勞累,但看到如此的美麗的自然景色,實(shí)習后的成果心里還是非常愉悅。這次教學(xué)實(shí)習讓我們受益匪淺。
但同時(shí)在調查過(guò)程中我們也發(fā)現__旅游開(kāi)發(fā)一些不合理現象,存在著(zhù)不少問(wèn)題。例如北部的大山,南部的、寶安山、團山,由于長(cháng)期墾殖,過(guò)度放牧及人類(lèi)經(jīng)濟活動(dòng)綜合影響,水土流失嚴重,土壤干旱貧瘠,巖石裸露,原生植被破壞殆盡,只有赤松、櫟類(lèi)稀疏分布,河流及山溝兩側有零星楓楊、槐樹(shù)等等。因此如何充分利用__天然的資源優(yōu)勢,實(shí)現經(jīng)濟、社會(huì )、生態(tài)的大豐收是開(kāi)發(fā)者應慎重考慮的。
目前花江大峽谷旅游開(kāi)發(fā)剛剛拉開(kāi)了序幕,我們相信開(kāi)發(fā)者會(huì )充分合理利用花江大峽谷的天然自然資源和人類(lèi)的智慧,讓自然保護區煥發(fā)出新的樂(lè )章,實(shí)現經(jīng)濟、社會(huì )、生態(tài)三方面和諧發(fā)展,造福人類(lèi)。
洪水淹沒(méi),形成一級半埋藏階地。
地質(zhì)實(shí)習心得體會(huì )范文2
蓮花山的構造位置處于加里東運動(dòng)以來(lái)的深斷裂帶上,形成于中生代燕山運動(dòng)造山期,為一典型的褶皺山系。蓮花山山脈向東北經(jīng)豐順、梅縣、大埔進(jìn)入福建的華安南靖一帶;向西南:至海豐、惠東寶安各縣分別于大亞灣、深圳灣如南海,又復出于萬(wàn)山群島、高欄列島。廣東境內長(cháng)約500km,寬20至40km,局部60km。深大斷裂為一條強烈擠壓破碎帶,共有120多條斷層組成,分東西兩斷層束,向東南有13條主干斷層,向西有14條主干斷層。此帶動(dòng)力熱力變質(zhì)作用強烈(屬低中壓型變質(zhì)),可尋找到鉛、鋅、銅、鎢、錫等礦藏。是重要的導巖構造,中酸性巖漿發(fā)生多次裂隙式多間歇性噴發(fā),深斷裂內,巖體達100多個(gè)。為內生金屬礦床成礦帶。
地層:侏羅系上統稱(chēng)高基坪群(為陸相中酸性火山巖),該群為一套復雜的陸相火山巖系,由中性、中酸性、酸性火山熔巖及相應的火山碎屑巖和沉積巖夾層組成,厚度巨大。早上10左右,我們土木工程專(zhuān)業(yè)的幾個(gè)班搭著(zhù)校車(chē)到了蓮花山,上山的'路比較陡,但沿途的風(fēng)景不錯,一路鳥(niǎo)語(yǔ)花香,忍不住想快點(diǎn)下車(chē),去好好的欣賞。終于到了山頂,下了車(chē)之后,我們就跟著(zhù)老師,一邊聽(tīng)著(zhù)老師的講解,一邊欣賞美麗的風(fēng)景名勝。首先映入眼簾的是望海觀(guān)音,其規模宏大,氣勢非常壯觀(guān)。望海觀(guān)音金像高四十多米,這觀(guān)音像霞披獅海,光澤南天,據說(shuō)是目前箔金銅像的世界之最。此時(shí)正恰夕陽(yáng)西斜,觀(guān)音像頭頂佛光燦燦。望海觀(guān)音右側的就是觀(guān)音閣了,是仿古單體建筑,三層,面闊七間開(kāi),有外廊,按清代大木大式作法營(yíng)造,雄偉莊重,氣勢恢宏,古色古香。于第三層閣頂高處有蓮花禪寺之牌匾。大殿門(mén)前置大型香案,香客善信們虔誠焚香禮拜,祈求福緣。沿著(zhù)石階往下走,就到了獅子巖了,它是傲然挺立的一塊石頭,像頭雄獅,估計是由此得名吧,據說(shuō)它是蓮花山的標志之一。這塊石頭是由古代的海潮侵蝕而成的,看來(lái)千萬(wàn)年前這里是水位還是很高的,石頭的巖性為沉積巖的棕紅色砂巖,層理構造明顯,極容易被風(fēng)化。
接下來(lái)就是飛鷹古道和飛鷹崖了,飛鷹古道是人為開(kāi)鑿的隧道,隧道洞穴比較寬大,穿透整個(gè)巖層,巖層巖性為沉積巖的棕紅色砂巖,層理構造明顯。
地質(zhì)實(shí)習心得體會(huì )范文3
野外地質(zhì)實(shí)習是我們學(xué)習基礎地質(zhì)學(xué)的重要環(huán)節,通過(guò)這次野外實(shí)習及實(shí)習報告的編寫(xiě),使我們在外觀(guān),規模及深度上,都對自然界的真實(shí)風(fēng)貌和地質(zhì)現象有了更為感性的認識。學(xué)會(huì )了對三大類(lèi)巖石和常見(jiàn)礦物的肉眼鑒定;觀(guān)察地層剖面;識別古生物化石;判別褶皺類(lèi)型及斷層性質(zhì);了解內外力地質(zhì)作用等。將在學(xué)校所學(xué)的課本知識更好地與野外實(shí)際相結合,進(jìn)一步地認識了常見(jiàn)巖石礦物的鑒定方法。
此外,我們還學(xué)習了作為一名普通地質(zhì)工作者應有的一些基本技能,如:學(xué)習使用地質(zhì)羅盤(pán);觀(guān)察并描述地質(zhì)現象;繪制地質(zhì)剖示意面圖;采集巖石標本等等。通過(guò)對這些新技能的學(xué)習,使我們開(kāi)闊了眼界,增強了學(xué)習地質(zhì)科學(xué)的興趣。
任何一門(mén)自然科學(xué)都是建立在對實(shí)際事物的觀(guān)察研究之上,地質(zhì)學(xué)自然也屬于這一范疇。在野外實(shí)際觀(guān)察學(xué)習中,有一些地質(zhì)現象與老師的講述存在一些細小的偏差,我們本著(zhù)實(shí)事求是的科學(xué)精神,與帶隊的專(zhuān)業(yè)老師積極進(jìn)行探討交流,在互幫互教中學(xué)習知識。
在野外,面對大自然的神奇與奧妙,我們個(gè)人的力量顯得是那么的渺小,這就需要我們團結協(xié)作,互幫互助,共同努力攻關(guān),完成課題研究。在本次實(shí)習中,我們六人一組,分工明確,相互配合,你采標本,我測產(chǎn)狀,認真、高效的完成了實(shí)習任務(wù)。在實(shí)踐中體會(huì )到團隊協(xié)作的力量。
總體說(shuō)來(lái),通過(guò)這次野外地質(zhì)實(shí)習,我們看到了蔚為壯觀(guān)的地質(zhì)構造,聽(tīng)到了老師細致生動(dòng)的講解,學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的專(zhuān)業(yè)知識,體會(huì )到作為一名地質(zhì)工作者的艱辛和大自然的`令人震撼的神奇力量!
短短三天的野外地質(zhì)實(shí)習已經(jīng)結束,時(shí)間匆匆,帶走了身心的疲憊,卻留給我們值得珍藏的寶貴經(jīng)驗。在這里,我也呼吁學(xué)校能適當延長(cháng)實(shí)習時(shí)間,能讓我們在實(shí)踐中更好的感受一名地質(zhì)工作者的魅力所在!
地質(zhì)實(shí)習心得體會(huì )范文4
在前往飛鷹古道的狹窄道路上,梁老師為我們講解了斜坡面上一些巖石的性質(zhì)和組成。其中一些巖石是具有礫狀結構的礫巖。其成分相對復雜,常由多種巖石的碎屑和礦物顆粒組成。其膠結物有硅質(zhì)、泥質(zhì)、鈣質(zhì)及鐵質(zhì)等。硅質(zhì)礫巖抗壓強度高,泥質(zhì)礫巖膠結不牢固,而鐵質(zhì)礫巖易風(fēng)化。在這條道路上,一些巖體產(chǎn)生了節理裂隙,巖質(zhì)變坡的失穩和隧道洞頂的坍塌往往與節理有關(guān);還有一些巖體沿破裂面兩側發(fā)生了明顯的位移,形成了斷層。此斷裂構造對巖體的穩定和滲漏影響很大,也常對建筑物地基的工程地質(zhì)評價(jià)和規劃選址、設計施工方案的選擇起控制作用。
在飛鷹古道里,巖層是由紅色砂巖組成的,是典型的沉積巖,它形成于白堊紀上統時(shí)代。這些紅砂巖為砂質(zhì)結構,層狀構造,層理明顯。砂巖易于加工開(kāi)采,多數強度較高,耐風(fēng)化,是工程上廣泛采用的建筑石料。
參觀(guān)完飛鷹古道后,我們來(lái)到了觀(guān)音巖。此觀(guān)音巖為人工開(kāi)鑿出來(lái)的巖洞,呈水平層理。觀(guān)音巖的巖性為沉積巖中的.粉砂巖,其層理構造明顯。
接下來(lái)我們跟著(zhù)老師來(lái)到了八仙巖。八仙巖為一巖石群,板狀形態(tài)不一,但錯落有致,層理構造明顯,巖性為沉積巖中的粉砂巖。我們可以看到巖石下部的巖石碎片風(fēng)化成粉粒,堆積成土狀,其工程地質(zhì)性質(zhì)極差,這種風(fēng)化成土的巖石不宜用作建筑工程的基礎持力層。
穿過(guò)了蓮池,我們就來(lái)到燕子巖了。燕子巖是古采石場(chǎng)的精華所在,它由兩片高高的巖石組成,兩片巖石本為一體,經(jīng)古人采石將下部鑿開(kāi),形成了兩片巖石高聳在湖面上壯觀(guān)景色。與燕子巖相連的就是古采石場(chǎng)了,這個(gè)采石場(chǎng)具有兩千多年的歷史,古采石場(chǎng)的懸崖峭壁,奇巖異洞,似乎以鬼斧神工開(kāi)鑿而成。古采石場(chǎng)巖體水平層理構造明顯,傾斜節理尤為突出,其寬度大長(cháng)度長(cháng),采石場(chǎng)底下由于地勢低而形成洼地,長(cháng)年積累地表水而形成水湖。
進(jìn)過(guò)老師幾小時(shí)的介紹和講解,讓我們對蓮花山的地質(zhì)形成有了更深的了解。
在午飯過(guò)后,我們開(kāi)始了自由活動(dòng)。蓮花塔、蓮花城等我們都一一游玩了個(gè)遍,欣賞到了蓮花山的風(fēng)景名勝,一睹了蓮花山的風(fēng)采。
下午兩點(diǎn),我們結束蓮花山的地質(zhì)實(shí)習任務(wù)還回學(xué)校。
通過(guò)今天對蓮花山的野外地質(zhì)實(shí)習,我深刻的了解了場(chǎng)地的地層巖性、地質(zhì)構造、巖石和土的工程性質(zhì),認識了巖石的類(lèi)型、結構和構造。同時(shí),也使我對工程地質(zhì)學(xué)這門(mén)課有了更深一層的認識。
這周的工程地質(zhì)學(xué)實(shí)習,讓我們將書(shū)本上的一些理論知識與實(shí)際情況聯(lián)系起來(lái),進(jìn)一步理解和鞏固了理論課上所學(xué)的在基本技能方面的到初步訓練,提高了我們的分析解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這次實(shí)習使我掌握了對巖石類(lèi)型、結構和構造的判別,還有對巖石巖性、層理有了更深的理解,讓我能夠分析一些實(shí)際工程中出現的簡(jiǎn)單的地質(zhì)問(wèn)題。
通過(guò)老師的講解,讓我對一些地形圖、地質(zhì)圖有了一定的了解,掌握各種地質(zhì)作用在地質(zhì)圖上的特征,也學(xué)會(huì )了野外地質(zhì)工作的方法,并且能對其進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀和分析。
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