大學(xué)團課心得體會(huì )范文
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的大學(xué)團課心得體會(huì )范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)團課心得體會(huì )范文1
有人說(shuō)：“學(xué)習苦呀，苦的不得了!”(特指我，現在又得由我來(lái)推翻了)但是我覺(jué)得學(xué)習本身就是一個(gè)苦樂(lè )交織的過(guò)程，要學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )，也不得不承認學(xué)習的痛苦，但在學(xué)習中無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )，不是嗎? 生活正如一面鏡子，你對他笑，他就對你笑，你對他哭，他當然就對你哭，其實(shí)學(xué)習不也是這樣嗎?學(xué)習其實(shí)也充滿(mǎn)了樂(lè )趣，就先談日課表，你看，什么體育，音樂(lè )，美術(shù)，勞技不都有嗎?這些不正是學(xué)習中的輕松，讓學(xué)習更加生動(dòng)有趣嗎?在體育課上，我們競賽奔跑，在音樂(lè )課上，我們聆聽(tīng)悠揚的樂(lè )曲，在勞技課上，我們體驗人類(lèi)的智慧……這一切的一切難道沒(méi)有意思嗎?有人又要發(fā)牢騷了，這些課總共加起來(lái)實(shí)際很少，根本無(wú)法滿(mǎn)足我們的需求，更別談什么苦中作樂(lè )了!
精辟，下面正是我所說(shuō)的精華所在，我們學(xué)習確實(shí)是苦，教我們的老師也很累，其實(shí)他們也在其中扮演著(zhù)更重要的.角色，就談?wù)勎覀兊幕瘜W(xué)老師，雖說(shuō)話(huà)不咋的，但光聽(tīng)這聲音，就令人搞怪得不得了，我們上課的激情就高了，學(xué)習方式也就多樣了，上課時(shí)不免飄出陣陣笑聲(不能多說(shuō)了，不然化學(xué)老師又要催化了)，再說(shuō)說(shuō)數老吧，人長(cháng)得不行又怎么樣呢?人家上課激情高呀，上起課來(lái)，肢體語(yǔ)言占據了主導地位，時(shí)不時(shí)地向前踮腳跟，非得比姚明還高，真是太有意思了，還不時(shí)地調侃，更讓我們笑得肚子痛……像這樣的事情，說(shuō)個(gè)三天三夜都說(shuō)不完，上課呀，本身就是一個(gè)享受的過(guò)程，為何不嘗試地享受快樂(lè )的瞬間，脫離痛苦的現實(shí)呢?
以上都只是客觀(guān)因素，最關(guān)鍵的是在于我們自己，上文其實(shí)也點(diǎn)明了，現在我再進(jìn)行詳細的解釋?zhuān)@學(xué)習呀，不可以“以物喜，以己悲”，也無(wú)法達到“不以物喜，不以己悲”的境界，要練就“以物喜，不以己悲”，但也不能過(guò)分沉溺于快樂(lè )之中，要在痛苦的煎熬中，用心去體驗快樂(lè )，羅曼·羅蘭不是說(shuō)過(guò)“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！睂W(xué)習中有無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，正等我們去挖掘!
不要再一味地抱怨學(xué)習的痛苦，去體會(huì )學(xué)習中的快樂(lè )吧!
大學(xué)團課心得體會(huì )范文2
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)習，永遠是學(xué)生們永恒不變的話(huà)題，而成績(jì)，便是被最為關(guān)注的焦點(diǎn)了。
可能很多人都會(huì )有這樣的苦惱，我明明已經(jīng)很努力了，每天都做很多題，可為什么成績(jì)就是上不去呢?很多人都會(huì )把它歸咎于學(xué)習方法上，那么什么樣的學(xué)習方法才是最好的呢?
事實(shí)上，每個(gè)人的基礎都是不一樣的，導致每個(gè)人的學(xué)習效率都不會(huì )一樣，于是也會(huì )有各種各樣不同的學(xué)習方法，但是只有適合自己的學(xué)習方法才是最好的學(xué)習方法。不能一味的說(shuō)，那個(gè)人考的好厲害啊!我要模仿他的學(xué)習方法，他怎么干我就怎么干，但事實(shí)上，人家這么干的效率要比你多得多。
對于尋找適合自己的學(xué)習方法，這里不多做討論，因為適合自己的，只有自己才知道，如果你連這個(gè)都要別人告訴你，不就說(shuō)明你一點(diǎn)都不想動(dòng)腦子嗎?而這樣的心態(tài)，又怎么會(huì )學(xué)得好呢?在這里，我主要說(shuō)明兩件事，其一，是學(xué)習的`目標;其二，是學(xué)習的心態(tài)。
你可能會(huì )問(wèn)：“誰(shuí)都知道有學(xué)習目標的重要性，這有什么好說(shuō)的呢?”不錯，任誰(shuí)都會(huì )給自己定個(gè)目標，無(wú)論是做什么，無(wú)論是你在走路還是吃飯，甚至是發(fā)呆，只要你在思考，你就會(huì )有選擇性地思考。但是，我要說(shuō)的是，這個(gè)目標，要定的足夠合適。如果說(shuō)你這次數學(xué)考了90分，你給自己定的目標是下次考100分。這個(gè)目標，合適嗎?大多數人可能都是按照如此的方式來(lái)制定學(xué)習目標的，但事實(shí)上，你需要總結這次考試的所有的不足，下次不再出錯，這才是該定的目標，甚至于給自己的期望值就是滿(mǎn)分，任你什么題目都難不倒我，能做出來(lái)的題目就要做對，做好，做不出來(lái)的題目，猜也要猜出來(lái)。
在這里，講一個(gè)小例子，我有幸認識全縣的狀元。他考試，會(huì )怎么樣呢?上次考物理，題目非常難，選擇題前三題就難倒一片人，包括我�？伤麉s說(shuō)，“前三題我竟然算了5分鐘，我都快要崩潰了!”此語(yǔ)一出，一片嘩然，因為大多數人算了將近十分鐘做出來(lái)就覺(jué)得很滿(mǎn)足了，5分鐘?想都不要想。他的目標，真的很高，但這樣的目標，會(huì )給我們足夠的急迫感，促使我們做得更快更好。若都是想著(zhù)，這次提升一點(diǎn)點(diǎn)，下次提升一點(diǎn)點(diǎn)，是不會(huì )產(chǎn)生明顯的效果的。
第二，學(xué)習的心態(tài)非常重要，無(wú)論什么時(shí)候，都要保持一個(gè)積極向上的態(tài)度，考試考砸了，沒(méi)有關(guān)系，大不了哭一場(chǎng)，哭過(guò)繼續努力。若是考砸后一直想著(zhù)，我怎么這么笨?整天悶悶不樂(lè )，就算你學(xué)習的更加努力，學(xué)習的效率也會(huì )大打折扣。該笑，還是要笑出來(lái)的。
學(xué)習并不難，制定一個(gè)恰當的目標并不斷為之努力，甚至于拼命，你就已經(jīng)成功了一半，另一半，則在于你平時(shí)的努力和心態(tài)。面朝大海，春暖花開(kāi)，在燦爛的陽(yáng)光下含著(zhù)笑意，同學(xué)們，加油!
大學(xué)團課心得體會(huì )范文3
人人都要生活，人人都要學(xué)習，那么該怎樣生活、學(xué)習呢?朋友，我想你一定認為這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，一年級的學(xué)生也知道。其實(shí)不然，這里可藏著(zhù)大學(xué)問(wèn)哩，就看你怎么去看待它們。
如果一個(gè)人整天只知道關(guān)在家里學(xué)習，一學(xué)就是一整天，雖然他也能從書(shū)中獲得知識給他帶來(lái)的滿(mǎn)足感，但他的生活毫無(wú)樂(lè )趣可言，這是書(shū)呆子。如果一個(gè)人整天只知道享受生活，不去學(xué)習，到老時(shí)將會(huì )一事無(wú)成，這正應驗了一句名言：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，這是浪蕩子。人生是光彩的交錯，生活是多彩多姿的。書(shū)呆子，沒(méi)有生活的樂(lè )趣，浪蕩子不懂學(xué)習的樂(lè )趣。
俗話(huà)說(shuō)得好：只要功夫深，鐵杵磨成針。我們在求學(xué)時(shí)是要認真的`，花時(shí)間，費精力;必要的時(shí)候，還要開(kāi)小灶，大補惡補，以獲得好成績(jì)。但是我們不能死學(xué)，學(xué)習必須講究方法。人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入了信息化的時(shí)代，各種信息鋪天蓋地地向我們涌來(lái)，令我們目不暇接。我們的課程是新的，我們的課本是新的，我們的練習題也是新的，它靈活，它多變，這就要求我們要掌握多方面的知識，課本中的，生活中的，乃至社會(huì )中的。書(shū)呆子整天“大門(mén)不出，二門(mén)不邁”，怎能獲取全方位的知識呢?
不會(huì )休息的人，他就不會(huì )學(xué)習。同樣，不會(huì )學(xué)習的人，他也不會(huì )休息。學(xué)習時(shí)一定要注意勞逸結合，比方說(shuō)：學(xué)得累了，可以看會(huì )兒風(fēng)景或看會(huì )兒電視，也可以出去透透新鮮空氣，讓大腦清醒清醒。有了一個(gè)清醒的大腦，還怕沒(méi)有高的學(xué)習效率?不過(guò)千萬(wàn)不可以一休息就忘乎所以，甚至一連看上好幾個(gè)小時(shí)的電視，這樣不但達不到休息的目的，而且還會(huì )使你的視力下降，嚴重的還會(huì )影響身體健康，影響到學(xué)習。勞逸有度，超過(guò)了這個(gè)度，后果都不堪設想。
我們所生活的世界是五彩繽紛的，這個(gè)世界日新月異，瞬息萬(wàn)變。我們不光現在要學(xué)習，將來(lái)上了中學(xué)，上了大學(xué)都要學(xué)習，就是走上工作崗位也要學(xué)習，學(xué)習將伴隨我們的一生。不然的話(huà)，我們就有被社會(huì )淘汰的危險。
為了我們美好的未來(lái)，我們不能做浪蕩子，但也不能成為書(shū)呆子。只有會(huì )學(xué)習，會(huì )休息的人，才會(huì )生活，也才能成為時(shí)代的弄潮兒。
大學(xué)團課心得體會(huì )范文4
古人說(shuō)，“學(xué)不可以已”，意指求學(xué)不可以讓它停止，學(xué)習是無(wú)止境的。無(wú)論是古代還是當今，重視學(xué)習都是中華民族的優(yōu)良傳統�？v觀(guān)歷史，放眼當下，學(xué)習已然成為我們人生中不可缺少的一環(huán)。
有一句經(jīng)典的詩(shī)句“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，曾影響了無(wú)數人，老一輩的人喜歡教育孩子讀書(shū)要吃苦，只有吃苦才能夠把書(shū)讀好。就這樣，許多孩子都在“苦”讀書(shū)的觀(guān)念下學(xué)習，很容易把讀書(shū)當成一種任務(wù)而不是興趣。如果只是一味地告訴孩子讀書(shū)就是苦的，讀書(shū)要吃苦，作為孩子來(lái)講，誰(shuí)會(huì )想要做像大人所說(shuō)的讀書(shū)這樣的“苦差事”呢?
凡事都有兩面性，學(xué)習不僅有苦還有樂(lè )!學(xué)習苦，苦就苦在學(xué)習有時(shí)很枯燥，當你接受或學(xué)習新知識時(shí)，面對不懂的知識，看到一籌莫展的難題，體會(huì )到的`是苦。面對一次又一次的考試，面對一張張成績(jì)不佳的試卷，面對爸爸媽媽的責怪和老師的嘆息，體會(huì )到的還是苦。
但是，每當我想起，從咿呀學(xué)語(yǔ)的娃娃到現在的中學(xué)生，從什么都不懂到現在已經(jīng)掌握中學(xué)生要求必備的知識，從剛入學(xué)到逐步成長(cháng)為少先隊員，成為一名共青團員，我的每一次成長(cháng)和進(jìn)步都離不開(kāi)學(xué)習，此時(shí)我體會(huì )到的是快樂(lè );當我面對一道道難題，通過(guò)自己的刻苦鉆研，得出正確答案時(shí)，我體會(huì )到的是快樂(lè );每當我設想將來(lái)要通過(guò)自己的努力考上大學(xué)，在大學(xué)里學(xué)到更多、更新的知識，學(xué)到將來(lái)為社會(huì )、為祖國作貢獻的知識和本領(lǐng)，成為祖國建設的有用之才，此時(shí)我感到的更是快樂(lè )，而且是由衷的無(wú)限的快樂(lè )。
快樂(lè )和興趣才是引導學(xué)習的最佳道路，只有產(chǎn)生興趣，我們才能學(xué)習中體會(huì )到快樂(lè )，從而自發(fā)想要學(xué)習。我們往往對學(xué)習叫苦叫累，其實(shí)，如果你投入進(jìn)去，學(xué)習應是一大樂(lè )事。試想，每一次我們學(xué)會(huì )了一些知識，我們就收獲了一次;每一次我們打敗了困難，我們就勝利了一次;每一次我們前進(jìn)了一點(diǎn)，我們就飛躍了一次。
每個(gè)人，從嬰兒到兒童，從兒童到青年，從青年到成年，都在不斷學(xué)習，人是離不開(kāi)學(xué)習的。當你養成良好的學(xué)習習慣，掌握良好的學(xué)習方法，取得良好的學(xué)習成績(jì)，此時(shí)學(xué)習自然不只是枯燥無(wú)味，不再是無(wú)窮的苦，而是無(wú)限的快樂(lè )。
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