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proe實(shí)訓心得體會(huì )
我們從一些事情上得到感悟后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的proe實(shí)訓心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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短短三天的ProE實(shí)訓，讓我對ProE的畫(huà)圖技能的掌握提升很大，雖然還有許多東西還沒(méi)完全弄懂，但是能夠獨立的把一些零件成功分模，這份成就感是從內心里感覺(jué)到的。
在這里感謝指導老師周銘杰，如果沒(méi)有周老師在我們實(shí)訓過(guò)程中遇到困難的時(shí)候的.教導。我相信我們不可能這么順利的憑借自己的能力完成了此次的實(shí)訓。在這次設計中遇到了許多實(shí)際性的問(wèn)題，在實(shí)際設計中才發(fā)現，自己之前太依賴(lài)老師錄制的視頻，在沒(méi)有老師講解時(shí)，一切必須靠自己一點(diǎn)一滴的解決；當然在解決的過(guò)程中會(huì )發(fā)現自己的能力也在不斷的得到提升。
實(shí)訓前兩天康老師沒(méi)有講，而是讓我們自己去做題，自己去思考，這可把我們難住了，之前上課周老師都是先講一遍再錄制個(gè)視頻給我們參考，我們大部分同學(xué)都是按著(zhù)老師的步驟去做，怎么做思路還是較清晰的，現在實(shí)訓給我們而是幾十個(gè)產(chǎn)品，自己去琢磨怎么把模具設計出來(lái)、分型出來(lái)；結果做一個(gè)產(chǎn)品時(shí)怎么入手就想了大半天，首先考慮的是怎么把分型面做出來(lái)，先用體積塊，不行；再用裙邊曲面，又不行；再用回體積塊，就這樣反復做了好幾遍；最后做出分型面了，分模時(shí)又遇到問(wèn)題，然后找出問(wèn)題，解決問(wèn)題，最后成功做出來(lái)，總算有點(diǎn)成就感，但一天就只做出三個(gè)產(chǎn)品，這效率太低了；到了第二天還是這樣，終于認識到自己學(xué)得太爛了，這也會(huì )使我對今后的學(xué)習方法有了改變，我想這將對我以后的學(xué)習狀態(tài)產(chǎn)生積極的影響。有了我們周老師的幫助，實(shí)訓過(guò)程中的疑惑，周老師精辟到位的講解，給我們的設計以極大的幫助，使我們受益匪淺，通過(guò)實(shí)習我知道了學(xué)習的重要性。
實(shí)習誠可貴，成果價(jià)更高。我們認為這次的實(shí)訓意義很深，另外還要感謝老師的耐心輔導。
proe實(shí)訓心得體會(huì )2
首先，要在這里感謝指導老師，如果沒(méi)有老師在我們實(shí)習過(guò)程中遇到困難的時(shí)候耐心的教導。我相信我們全組組員不可能這么順利的憑借自己的努力完成了此次的實(shí)習。在我們同組人的共同參與，共同的思考，共同的努力下，終于完成了這次的課程設計。就是這么一組人這么在一起討論，一起研究，一起談吐自己內心的想法，雖然沒(méi)有曲折的過(guò)程，也沒(méi)有讓人激動(dòng)人心的事情發(fā)生，但是卻讓大家都覺(jué)得這是一個(gè)很融洽的團體，團體里面的每個(gè)人都在工作中付出了自己的努力，付出自己的汗水，這是我們大家自己對自己能力的一種證明。
整個(gè)設計通過(guò)軟件和硬件上的調試，我想這對我以后的學(xué)習和工作都將會(huì )有很大的幫助，在這次設計中遇到了許多實(shí)際性的問(wèn)題，在實(shí)際設計中才發(fā)現，書(shū)本上的理論知識與在實(shí)際運用中還是的還是有一定出入的，而且要不斷更正以前的錯誤思維，一切必須靠自己一點(diǎn)一滴的解決，在解決的過(guò)程中你會(huì )發(fā)現自己子在飛速的提升。
這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習的興趣，我想這將對我以后的學(xué)習狀態(tài)產(chǎn)生積極的影響。其次，這次實(shí)習讓我成分認識到團隊合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證這個(gè)項目有條不紊。并且，有我們的實(shí)習導師牛老師的幫助，實(shí)習過(guò)程過(guò)程中的疑惑，牛老師總會(huì )耐心的講解，給我們的設計以極大的幫助，是偶們受益匪淺，通過(guò)實(shí)習我知道了學(xué)習的重要性，理論與實(shí)際結合的重要意義，學(xué)會(huì )了堅持、耐心和努力，這將是我以后學(xué)習和工作的最好榜樣。
同時(shí)我認為我們的工作是一個(gè)團隊的工作，團隊需要個(gè)人，個(gè)人也離不開(kāi)團隊，必須發(fā)揚團結協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導致導致整項工作的失敗。實(shí)習中只有一個(gè)人知道原理是遠遠不夠的，必須讓每個(gè)人都知道，否則一個(gè)人的錯誤，就有可能導致整個(gè)工作失敗。團結協(xié)作是我們實(shí)習成功的`一項非常重要的保證。而這次實(shí)習也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的。
實(shí)習誠可貴，成果價(jià)更高。我們認為這次的課程設計意義很深，和其他幾位同學(xué)的學(xué)習、配合、努力的過(guò)程很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導。
小結：通過(guò)此次Proe實(shí)訓，了解到proe也有很強的邏輯性。建�！O計模具——NC模具加工這三個(gè)模塊缺一不可，相互聯(lián)系緊密，并且順序是不允許調換的。
通過(guò)本次實(shí)訓不僅讓我在建模方面的知識得到了鞏固，從中學(xué)到了模具的設計，零件加工這些新的知識。還讓自己在制作工藝卡片和工序卡片過(guò)程中，又進(jìn)一步的回顧了有關(guān)機械加工的基本知識。雖然，實(shí)習的內容存在一定得難度，但是，我明白這都是一些比較簡(jiǎn)單、比較淺顯的專(zhuān)業(yè)知識的運用，如果想要在今后步入社會(huì )，加入工作后勝任自己期望的工作，就應該在現在的日常學(xué)習中，尤其是專(zhuān)業(yè)的額實(shí)習中更加的努力。
實(shí)習誠可貴，成果價(jià)更高。
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經(jīng)過(guò)一段時(shí)間對proe軟件的學(xué)習，不僅增強了我對proe軟件的操作技能，更重要的是讓我體會(huì )到學(xué)習proe的重要性。proe作為三維圖形繪制的的軟件，它是三維建模軟件的領(lǐng)頭羊之一。proe具有在工業(yè)設計和機械設計等方面的多項功能，還包括對大型裝配體的管理、功能仿真、制造、產(chǎn)品數據管理等等。
當然，學(xué)習proe軟件的重中之重是對proe草繪的學(xué)習，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和老師那里了解到proe草繪確實(shí)是非常重要的，可以說(shuō)是proe一切建模的基礎，要說(shuō)proe的`零件建模，靈魂在草繪也一點(diǎn)不過(guò)份。草繪是用戶(hù)在proe軟件上體現設計意圖的第一步，很多人在日后的工作和軟件應用上對設計意圖把握的不足都是因為在開(kāi)始的時(shí)候對草繪的理解不足所造成的。對于我們學(xué)機械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習proe軟件自然非常重要。
初次學(xué)習proe我碰到了好多問(wèn)題。上機操作，第一節課時(shí)，老師把proe的一些簡(jiǎn)單功能模塊作了介紹。然后，通過(guò)計算機示范了拉伸、旋轉等功能的操作步驟。當時(shí)，我什么也不懂，更不用說(shuō)解釋其中的原理。感覺(jué)這個(gè)三維軟件的學(xué)習有難度。同時(shí)老師推薦了林清安的輔導書(shū)籍。雖然第一節課，碰到了許多難題，但經(jīng)過(guò)老師耐心指導和同學(xué)的的幫助，我解決了好多問(wèn)題。第一節課對我留下了很深的影響，我要學(xué)好proe這個(gè)三維建模軟件。 接下來(lái)的學(xué)習，我自己到圖書(shū)館接到一本適合初學(xué)者用的教材。在課余時(shí)間看這本書(shū)，有什么看不懂的，上課時(shí)詢(xún)問(wèn)老師，或者詢(xún)問(wèn)會(huì )操作的同學(xué)。漸漸的我從什么都不懂到能夠實(shí)現鏡像、陣列、混合、掃描等功能的操作，也知道了proe等繪圖軟件的一些原理。例如，多種樣條曲線(xiàn)，自由曲面等。在利用書(shū)籍等資源的基礎上，我學(xué)到了許多三維圖形的繪制方法。
當遇見(jiàn)一個(gè)零件時(shí)，首先要對這個(gè)零件進(jìn)行特征分析，要能想到有什么方法操作會(huì )簡(jiǎn)單些。其次，就是實(shí)施草繪繪圖。最終會(huì )得到理想的三維模型。在學(xué)到，混合這部分時(shí)，由于我在業(yè)余時(shí)間聽(tīng)了些三維軟件操作的一些講座，所以很快就掌握了。在上機操作時(shí)，我們班的好多同學(xué)都在繪制“天圓地方”這個(gè)三維模型。底面正方形，同學(xué)都會(huì )畫(huà)，而且沒(méi)有問(wèn)題。當繪制上面的圓形時(shí)，遇到了許多問(wèn)題，由于圓形沒(méi)有棱角，圖形不能夠混合成功。原因在于沒(méi)有將圓形有序的打斷成四段。這個(gè)問(wèn)題的解決使我對proe有了很濃厚的興趣。 在自學(xué)期間，給自己布置的一個(gè)減速箱的零件繪制到裝配成功，一個(gè)大作業(yè)。我認真的做完每一個(gè)零件，但在裝配時(shí)，發(fā)現導入裝配時(shí)有的零件大，有的零件校究其原因，是當時(shí)各個(gè)零件的繪制模塊精度不一樣。我又用同一模塊重新繪制了所有的零件，再次裝配，直到成功。在整個(gè)減速箱的繪制過(guò)程中，自己覺(jué)得箱蓋的繪制是比較復雜的。需要用到拉伸、鏡像、筋、孔、倒圓角、創(chuàng )建圖元等命令。在這個(gè)箱蓋的繪制過(guò)程中，老師給予我很有用的指導，也從同學(xué)那里學(xué)到了好多。經(jīng)過(guò)減速箱的訓練，我能夠完成許多簡(jiǎn)單零件的繪制。
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通過(guò)兩周時(shí)間的PRO/E的實(shí)訓，使得我的PRO/E有了很大的進(jìn)步，收益不少，現對我這兩周內實(shí)訓進(jìn)行一下總結：通過(guò)為期兩周的PRO/E實(shí)訓，使我有著(zhù)很深的體會(huì )，讓我學(xué)習到的許多寶貴的知識，也讓我發(fā)現了自己身上還存在著(zhù)很多的不足，這次實(shí)訓讓我有了非常大的收獲。
在高葛、徐家忠、趙小剛三位老師的帶領(lǐng)下，我們完成了為期兩周的CAD/CAM實(shí)訓,在實(shí)訓期間高老師給我留下了非常深刻的印象，我非常清楚的記得在實(shí)體圖設計時(shí)，老師的授課風(fēng)格很獨特，讓我們自己先摸揣，并告訴我們“只有自己摸索出的才是印象最深刻的!如果實(shí)在沒(méi)有摸索出來(lái)他再告訴我們�！痹诖似陂g我們沒(méi)有摸索繪制出來(lái)的實(shí)體圖、工程圖老師不厭其煩的一遍又一遍為我們解惑。實(shí)訓期間老師把講的時(shí)間減少，增加我們自己練習的時(shí)間。在老師作必要的引導后，我們自己去做題，自己去思考，自己去考慮如何做會(huì )更容易，哪種方法更快捷，而不是像以前那樣被老師的思維牽著(zhù)走，被動(dòng)地接受老師的'方法，使我們向靈活掌握技能實(shí)用型發(fā)展。
通過(guò)實(shí)訓，使自己學(xué)到了更多更深的畫(huà)圖PRO/E的知識。雖然現在學(xué)到的PRO/E還是很少，還是比較淺的知識，但比實(shí)訓之前所學(xué)到的多了很多，之前的上課雖然也學(xué)了做工程圖、實(shí)體圖，但那只是老師講了而已，自己沒(méi)有弄得很清楚，視圖的放置及剖面都是很模糊，也可能是因為記憶不深的原因吧，經(jīng)過(guò)實(shí)訓那個(gè)方面的知識也慢慢地變得清析，了解也更加深刻。
通過(guò)實(shí)訓，最重要的是使自己從被動(dòng)地聽(tīng)課轉向主動(dòng)的學(xué)習、主動(dòng)地思考�？吹筋}目會(huì )自己去想如何去做，哪樣做更方便更快捷。而不是去想老師當初教我們是如何做的、每個(gè)步驟是什么。以前我們除了只是課堂上認真聽(tīng)課外，其它的時(shí)間也是沒(méi)有做練習的，就算做練習也是記著(zhù)老師的每個(gè)步驟然后去操作的，根本都沒(méi)有一點(diǎn)的主動(dòng)性、靈活性，做題的思維也是機械性的動(dòng)作。
通過(guò)兩周時(shí)間的實(shí)訓，我掌握了更多的PRO/E畫(huà)圖知識，解決了更多的問(wèn)題。使自己從被動(dòng)地接受老師的思維方式向主動(dòng)地思考、主動(dòng)性更高、靈活性更強的方向轉變。在實(shí)訓中收獲不少!并為我以后的工作提供的一條陽(yáng)關(guān)大道，在此衷心的感謝老師!
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短短的三周過(guò)去了，在這次實(shí)訓過(guò)程中，我學(xué)到了很多的東西，很感謝我的老師，讓我能夠對機械設計這個(gè)行業(yè)有一個(gè)更深刻的了解和認識，同時(shí)在技術(shù)水平上也有了很大的提高，很感謝老師對我們的培養。
在這次實(shí)訓過(guò)程中，我學(xué)習到了Pro/e作圖都離不開(kāi)鉆研精神與勤學(xué)好問(wèn)的精神.在人與人相處過(guò)程中我收獲更大，首的技巧，以及鞏固了我機械基礎知識，在學(xué)習畫(huà)圖的過(guò)程中。我發(fā)現書(shū)本上的知識只提供方法的借鑒，實(shí)踐中自己必須摸索出更加適合的方法，這一切先要謙虛謹慎，不能自以為是，認為自己懂得很多，而僅僅埋頭苦干，而不向他人請教，在學(xué)習的過(guò)程中，我們必須加強與他人的溝通學(xué)習，以便獲得與他人的交流。
這次課程設計的'時(shí)間很緊迫，再加上各方面的經(jīng)驗不足，也遇到很多問(wèn)題。雖然我們以前學(xué)習了CAD、CAXA兩款畫(huà)圖軟件，但是在鞏固開(kāi)始學(xué)習Pro/e的時(shí)候，還是很有壓力的，在老師的講解指導，以及和同學(xué)一起交流探討的努力之下，還是將學(xué)習任務(wù)都圓滿(mǎn)完成了。但是總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)訓對我很有幫助，讓我獲益匪淺，使我在機械設計方面的知識又大有提高。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行!在短暫的實(shí)習過(guò)程中，經(jīng)�？匆�(jiàn)老師會(huì )用投影來(lái)給我們演示一些經(jīng)典案例，看起來(lái)挺簡(jiǎn)單的，但是當我們自己做的時(shí)候，就有點(diǎn)懵了，所以在老師講完以后自己一定要反復練習，才能鞏固自己的學(xué)習成果。所以，我們一定要以認真的態(tài)度去對待我們要學(xué)習的知識。
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