關(guān)于教師培訓心得體會(huì )集錦

　　我們有一些啟發(fā)后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的關(guān)于教師培訓心得體會(huì )集錦，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于教師培訓心得體會(huì )集錦1

　　20xx年8月，林區實(shí)驗小學(xué)組織全校教師在實(shí)驗小學(xué)本部進(jìn)行師德集訓，通過(guò)這三天的培訓活動(dòng)使得我受益匪淺，對我來(lái)說(shuō)，來(lái)得及時(shí)，來(lái)得實(shí)在，我覺(jué)得受益匪淺，深受啟迪。這次培訓的內容十分豐富，對教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展和教師職業(yè)生涯的規劃都做出明確的定義，教師的成長(cháng)歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開(kāi)教師的培訓和再學(xué)習，從理論上提高教師的執業(yè)水平，從科學(xué)發(fā)展的角度來(lái)提高教育教學(xué)能力，不僅是教師自身的需求，而是社會(huì )發(fā)展的要求。在本次的師德培訓中，通過(guò)聽(tīng)報告以及老師的講座，使我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認識。作為教師，不僅要有愛(ài)心和責任心，更要學(xué)會(huì )跟孩子溝通，跟家長(cháng)溝通，多了解孩子需要什么?而不是一味的站在自己的角度去看問(wèn)題。

　　一、教師要有愛(ài)心。

　　教育是愛(ài)的事業(yè)，冰心老人曾說(shuō)過(guò)：情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)。這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，這種愛(ài)是一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切的博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和責任感。其實(shí)，當老師的，總是想當個(gè)好老師，都知道要對學(xué)生付出愛(ài)心，用愛(ài)滋潤每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì )因學(xué)生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總有一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。

　　二、教師要有責任心。

　　有人說(shuō)，教師工作是一個(gè)無(wú)底洞，有看不見(jiàn)的深度，摸不著(zhù)的廣度。這就要求一個(gè)有志于教育事業(yè)的教師，為了實(shí)現自己的職業(yè)理想，必須愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立教書(shū)育人的社會(huì )使命感責任感。要熱愛(ài)教師職業(yè)，把它看成是一種事業(yè)，這樣才會(huì )為教育事業(yè)不懈努力，并在工作中時(shí)時(shí)感到苦中有樂(lè )，時(shí)時(shí)有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成績(jì)，讓同學(xué)們學(xué)得舒心，家長(cháng)滿(mǎn)意，領(lǐng)導信任。教師的成長(cháng)是有規律的，要健康的成長(cháng)就要遵循這幾個(gè)規律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個(gè)人的奉獻與自身價(jià)值的實(shí)現聯(lián)系起來(lái)。教育理念是成長(cháng)的'關(guān) 鍵，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本。教師的知識水平是成長(cháng)的基本要素，教育實(shí)施能力是成長(cháng)的核心要素，環(huán)境是成長(cháng)的外部要素。影響教師成長(cháng)的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。作為教師要關(guān)心集體，團結合作，相互理解，相互關(guān)心，尊重前輩，誠懇待人，信守諾言。

　　三、教師要學(xué)會(huì )與孩子及家長(cháng)溝通。

　　老師告訴我們，要把教育看成是生命與生命的交流，人不是生活在道理中的，而是生活在情感與生活中的。我們要學(xué)會(huì )站在家長(cháng)的角度去看待孩子，因為我們與孩子是社會(huì )關(guān)系，所以?xún)刃挠幸欢ǖ臉藴�，規則，會(huì )理性的去看待問(wèn)題。但家長(cháng)與孩子卻是親緣關(guān)系，是以情感為準則的，他們?yōu)榱撕⒆�，什么都可以但當。所以，我們在與之溝通的時(shí)候，可能會(huì )出現問(wèn)題，這時(shí)候，作為老師，要學(xué)會(huì )改變與家長(cháng)溝通的視角，要從同理性的角度與之看待問(wèn)題，去了解我們的孩子需要什么，家長(cháng)最關(guān)注的其實(shí)不是孩子的成績(jì)，而是孩子的生命，孩子的健康成長(cháng)。同時(shí)，通過(guò)觀(guān)看四個(gè)視頻，老師講了生命的長(cháng)度，生命的寬度，生命的厚度，讓我對生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學(xué)中，不僅要關(guān)注孩子的成績(jì)，更要關(guān)注他們的成長(cháng)。

關(guān)于教師培訓心得體會(huì )集錦2

　　帶著(zhù)教學(xué)中的種種疑問(wèn)，我走進(jìn)了培訓的課堂，這次培訓內容豐富、形式多樣。有專(zhuān)家的精彩講座，有名的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動(dòng)交流……回眸這幾天的培訓，既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。

　　一、專(zhuān)家講座，引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。我有幸聆聽(tīng)了張紅霞、虞圣美、黃美菲、陳和興、金麗月、王樂(lè )芬、綦愛(ài)軍、李華等名師的講座，得到了前衛的理論熏陶�！皩�(zhuān)家型”教師對如何做一個(gè)使人喜歡的老師、多認少寫(xiě)下的識字教學(xué)、閱讀教學(xué)中的有效拓展、略讀課文、復習課口語(yǔ)交際課的教學(xué)等的講解，讓我們的理論知識得以豐富。特別是虞老師的《寫(xiě)字教學(xué)講座》給我留下了深刻的印象，提筆不忘執筆方法的兒歌以及筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)指導的順口溜易記實(shí)用，在寫(xiě)字教學(xué)中如果都按照虞老師的方法對學(xué)生進(jìn)行指導，相信學(xué)生都會(huì )寫(xiě)出一手工整漂亮的好字。

　　二、教學(xué)研討，促進(jìn)學(xué)員發(fā)展。培訓活動(dòng)中，我們欣賞了金麗月、王樂(lè )芬、黃美菲、陳和興等八位名師精彩的課堂教學(xué)，他們給我們展示了一堂堂充滿(mǎn)語(yǔ)文韻味的好課，讓我們領(lǐng)略到了名師睿智的課堂風(fēng)采。聽(tīng)名家的課堂教學(xué)展示，讓我感受著(zhù)新課程理念的和風(fēng)，沐浴著(zhù)新課程改革的陽(yáng)光。親臨名師課堂，感覺(jué)最深的是，在課堂上，他們與學(xué)生會(huì )不分彼此，隨著(zhù)學(xué)生的激動(dòng)而激動(dòng)，隨著(zhù)學(xué)生的興奮而興奮。于是我靜坐細思，終于發(fā)現，那全都緣自于他們的投入，對文本的投入，對教學(xué)的投入，對學(xué)生的投入。他們從沒(méi)有哪一次把自己當作是高高在上的引導者，指揮學(xué)生進(jìn)行課上的學(xué)習；也從沒(méi)有哪一次，把自己放在旁觀(guān)者的位置上，在課堂上冷眼觀(guān)察學(xué)生的表演。如果在教學(xué)中讓學(xué)生產(chǎn)生持久肯定的情感，那么學(xué)生就能自覺(jué)的，積極的參與到學(xué)習中去，在主動(dòng)參與學(xué)習過(guò)程中，進(jìn)行情感的交流，受到情感的熏陶。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)，激勵自身成長(cháng)。在哲商實(shí)驗小學(xué)實(shí)踐期間，我認真聽(tīng)課，參與學(xué)員間的評課交流，參與學(xué)校組織的'活動(dòng)。在此期間我試教了三年級上冊的《風(fēng)箏》，課后，綦愛(ài)軍老師對我的可進(jìn)行了細致的分析指導，又經(jīng)過(guò)同伴間相互學(xué)習、探討，實(shí)現了磨課的過(guò)程，使我收獲了一堂精彩的教學(xué)片段，提高了教學(xué)能力

　　培訓是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的語(yǔ)文教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。感謝培訓班給我提供一個(gè)學(xué)習的平臺，提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

關(guān)于教師培訓心得體會(huì )集錦3

　　20xx年8月2日至8月9日，我在六盤(pán)水師范學(xué)院參加了“水城縣暑期教師全員培訓”信息技術(shù)教師培訓學(xué)習，修完規定課程，圓滿(mǎn)完成了這次培訓學(xué)習的各項任務(wù)，現體會(huì )如下：

　　這次培訓我認真聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家、教授、名師的講座，我受益匪淺，使我對教師這個(gè)職業(yè)有了全面的更進(jìn)一步的認識。

　　六盤(pán)水市實(shí)驗小學(xué)--方德順校長(cháng)的《過(guò)好“三關(guān)”，提高課堂有效性》讓我體會(huì )到了上好一堂課首先必須過(guò)好“備課關(guān)”即備好課標（備好課標是備好課的基礎之步）、備好教材（依據課標，明確教學(xué)目的從整體出發(fā)，系統分析和研究教材，抓住重點(diǎn)和找準難點(diǎn)，創(chuàng )造性地使用教材）、備好學(xué)生（首先了解學(xué)生和所授知識，有針對性地設計教學(xué)的過(guò)程即備好教案——教學(xué)設計）。其次過(guò)好“上課關(guān)”要上好一堂課，就必須達到“目標明確，內容正確，方法適當，語(yǔ)言清晰，組織得好”（說(shuō)好第一句話(huà)——精彩的導入；提好一個(gè)問(wèn)題——精而不濫；用好一塊黑板——鳥(niǎo)瞰式的綜合；教學(xué)目的要清晰明確——教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、 教什么、怎樣教、達到什么目的；教學(xué)觀(guān)念要更新——師生互動(dòng)，生生互動(dòng)；師本互動(dòng)，生本互動(dòng)；創(chuàng )設和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生敢于交流，敢于質(zhì)疑。還要設計富有啟發(fā)性、探究性的問(wèn)題；教學(xué)方法要講究——開(kāi)展實(shí)質(zhì)性小組合作性學(xué)習、加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導、不僅注重教給學(xué)生學(xué)會(huì )，還要學(xué)生會(huì )學(xué)；教學(xué)語(yǔ)言要藝術(shù)——教師的語(yǔ)言要科學(xué)、深刻、生動(dòng)、形象、幽默、風(fēng)趣、親切、自然，充滿(mǎn)情和意，讓學(xué)生在潛移默化中受到陶冶、激勵和鼓舞）。第三是過(guò)好“反思關(guān)”：一思“特色是什么”、二思“精彩在哪里”、三思“偶得有哪些”、四思“缺失在何處”、五思“效果又如何”。從以上看來(lái)，上好一堂課不容易，這一講座給我在今后的教育教學(xué)中指明了方向，認真對待教學(xué)的每一環(huán)節。

　　全國優(yōu)秀教師、首屆涼都教育名師、市一中校長(cháng)朱家彥老師的《時(shí)代對教師的呼喚》講座，為我們列舉了日本、歐洲、美國的教育工作成功經(jīng)驗以及我國當前教育現狀，從國家的使命、貴州的使命對照分析了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路，引領(lǐng)我們進(jìn)行了思考。這一講座讓我對照自己的工作進(jìn)行了深刻的反思，將為我改進(jìn)今后的工作指明了方向。

　　這一周的培訓中，我還聆聽(tīng)了尹正安老師的《科研立項、論文寫(xiě)作》、沈明霞老師的《教師的基本禮儀》、楊詠梅老師的《基于“學(xué)本教育”理念下的學(xué)習目標制度與學(xué)習共同體建設》、左紅衛老師的《多媒體課件制作》、譚怡老師的《心理健康知識普及》、李麗霞老師的.《優(yōu)質(zhì)課課程設計》、湯哲老師的《關(guān)愛(ài)是最好的手段》、蘇世奇老師的《解構經(jīng)典音樂(lè )》等講座，他們以鮮活的實(shí)例、豐富的內涵及精湛的理論知識從多方面、多角度給我們展示了一名教師應具備的人格魅力，豐富知識，熟練的教育教學(xué)技能，使我的思想重新煥發(fā)了激情，明確了教師的方向，確實(shí)感到受益匪淺。

　　總之，短短一周的學(xué)習，使我學(xué)到了很多想象不到的知識，可受用終生！今后的工作中我不僅要繼續加強學(xué)習，很好的運用學(xué)到的知識，而且把學(xué)到的和感悟到的一些好的先進(jìn)經(jīng)驗、教育方法帶回學(xué)校，與老師們共享、共謀學(xué)校發(fā)展之路，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。

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　　畢業(yè)之后我在培訓學(xué)校找到了一份教學(xué)工作，在還沒(méi)完全適應新工作時(shí)，我便投入到培訓班的黃金時(shí)刻——暑假。暑假的工作很忙碌，有時(shí)還會(huì )讓自己不知所措，但在這忙碌的工作期間，我對自己的工作有了新的認識，新的感悟和體會(huì )。

　　首先是自己以往在學(xué)校所學(xué)到的知識與理論，在工作中得到了印證。教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì )有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會(huì )了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài)，學(xué)會(huì )愛(ài)。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒(méi)被發(fā)現。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎學(xué)生，激勵每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。這就需要把更多的愛(ài)，傾注在 那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。

　　而另外一份托管工作則使我體會(huì )到作為教師要終身學(xué)習，平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆。教師不僅僅要充分掌握專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，還要掌握其他領(lǐng)域的知識，做一位學(xué)識廣博的老師。起初，我以為托管只是簡(jiǎn)單的教學(xué)生做作業(yè)，后來(lái)發(fā)現這種想法很膚淺，自己并沒(méi)有真正的融入到這份工作里面去，不管是什么樣的工作，都需要自己盡職盡責，家長(cháng)把學(xué)生交給你，輔導作業(yè)是一方面，更多的是想讓孩子養成一些好的習慣，在學(xué)習上能夠有所進(jìn)步，所以，這個(gè)時(shí)候不僅僅是需要老師的學(xué)科知識，還需要老師有廣博的知識，只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己，面對學(xué)生“打破砂鍋問(wèn)到底”的眼神，你才會(huì )從容面對，你才能與學(xué)生更好的相處。

　　同時(shí)還要學(xué)會(huì )以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營(yíng)的，和家長(cháng)真誠地溝通，懂得顧及家長(cháng)的.感受，有責任心、公平心，這樣家長(cháng)就會(huì )慢慢地信任你，對待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會(huì )“容”納一切。比如學(xué)生的表現、成績(jì)、來(lái)源等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點(diǎn)。

　　每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長(cháng)于不同的環(huán)境，擁有不同的個(gè)性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個(gè)側面就覺(jué)得了解一個(gè)人的全部，而對學(xué)生做出不客觀(guān)的評價(jià)。我們應盡量多關(guān)心他們，從而達到進(jìn)一步的了解，以實(shí)現了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開(kāi)朗。同時(shí)我們也要充滿(mǎn)愛(ài)心，要懂得原諒，要學(xué)會(huì )用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，多表?yè)P、少批評。古語(yǔ)道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對他們進(jìn)行教育和引導。

　　同時(shí)，工作上漸漸得心應手之后，我開(kāi)始學(xué)會(huì )不抱怨、不埋怨，遇事?lián)Q種角度來(lái)對待。剛開(kāi)始對工作不熟悉，沒(méi)懂得合理安排，提高自己的工作效率時(shí)，我會(huì )抱怨工作的繁雜，抱怨學(xué)生的不懂事，不聽(tīng)話(huà)，有用嗎？沒(méi)用！而這樣的抱怨只會(huì )讓自己的心情變得更糟，做起事情來(lái)效率更加低，所以，漸漸地我開(kāi)導自己，聽(tīng)聽(tīng)其他老師們的經(jīng)驗和方法，慢慢地我學(xué)會(huì )去尋找讓自己快樂(lè )的地方，比如學(xué)生，我會(huì )慢慢的與他們做個(gè)約定，當他們完成時(shí)我會(huì )特別高興，所以希望在以后的生活中：少一分抱怨，多一份理解，少一分埋怨，多一份寬容！不論在什么時(shí)候都要：善待他人，發(fā)展自己！體會(huì )是可以記錄的，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的。加油！

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