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教師全員培訓學(xué)習心得體會(huì )

時(shí)間:2023-03-24 16:50:07 心得體會(huì ) 我要投稿
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教師全員培訓學(xué)習心得體會(huì )

  從某件事情上得到收獲以后,心得體會(huì )是很好的記錄方式,這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的教師全員培訓學(xué)習心得體會(huì ),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教師全員培訓學(xué)習心得體會(huì )

教師全員培訓學(xué)習心得體會(huì )1

  今年我10月份有幸參加了本次教師遠程全員培訓學(xué)習,所以十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會(huì )。通過(guò)這短暫時(shí)間的網(wǎng)上培訓學(xué)習,我明白了網(wǎng)上學(xué)習的重要性和快捷性。在培訓學(xué)習中,我對備課以及相關(guān)知識有了更深刻的認識,明確了厚實(shí)文化底蘊、提高專(zhuān)業(yè)素養的重要性,提高了思想認識、提升了教育理念、豐富了教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識素養。使我在教育觀(guān)念和教學(xué)理論上得到了大量補充,反思了以往工作中的不足,解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,為我今后更進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實(shí)的基礎。

  一、通過(guò)培訓,提高了自己的思想認識。

  由于從教于農村小學(xué),教育教學(xué)條件雖然在有所改善,但還是較差。沒(méi)有機會(huì )更好地了解現代教育的現狀和教師成長(cháng)方面的情況,就像井底之蛙,對所從事的教育教學(xué)工作缺乏更進(jìn)一步的、全面的了解。通過(guò)此次培訓,我更清楚地知道了“百年大接計、教育為本,教育大計、教師為本”的深刻含義,以及國家對教育的如此重視,特別是對鄉村學(xué)校教師的如此關(guān)愛(ài),給了我們學(xué)習、交流、提高的平臺。使我們懂得了在新的歷史時(shí)期教師所肩負的培育好下一代責任十分重大。我們要以更寬闊的視野和信心百倍的精神參與網(wǎng)絡(luò )培訓研修學(xué)習。通過(guò)培訓使我知道,網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的即時(shí)性,有利于自主安排學(xué)習;

  網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的快捷性,有助于提高學(xué)習和實(shí)踐應用的效率;網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的互動(dòng)性,有助于我和眾多學(xué)員及時(shí)學(xué)習和解決一些實(shí)際問(wèn)題,去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身的科學(xué)素養和教育教學(xué)水平,在教學(xué)過(guò)程中不斷地反思總結自己的得失,不斷提升自己;畹嚼、做到老、學(xué)到老,才能適應新的歷史時(shí)期教育發(fā)展對教師的總體要求。

  二、通過(guò)培訓,提升了現代教育技能。

  原來(lái),在計算機方面我是外行,基本不懂,更不說(shuō)操作,通過(guò)這次培訓學(xué)習,我能比較熟練的利用計算機進(jìn)行好幾種方式的操作,例如打字、在文檔中完成一些文稿的撰寫(xiě)、發(fā)電子郵件等。通過(guò)經(jīng)常光顧我們學(xué)員的頁(yè),看他們的教育教學(xué)論壇;看他們對備課、教學(xué)、設計作業(yè)、輔導學(xué)生的經(jīng)驗交流;看他們利用多媒體教學(xué)的成功經(jīng)驗等,收獲頗豐。遠程培訓學(xué)習,填補了我的計算機操作知識的空白。

  三、通過(guò)培訓,更新了教育教學(xué)理念、夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)知識基礎。

  作為一名小學(xué)的英語(yǔ)教師,不僅應該具備全面系統的學(xué)科本位知識,而且還應懂得社會(huì )在發(fā)展,教育理念也要不斷的更新,教學(xué)方法也據學(xué)生實(shí)際隨之而不斷改變。通過(guò)培訓使我更深刻的懂得了高質(zhì)量的教育在很大程度上取決于高質(zhì)的.課堂教學(xué)質(zhì)量,而備課則是教師取得高質(zhì)量課堂教學(xué)的前提和基礎。只有課前的精心預設,才有可能在課堂上實(shí)現精彩的生成。這足以說(shuō)明備課的重要性。但備課也不是簡(jiǎn)單拼湊,當前鄉村學(xué)校在備課問(wèn)題上存在兩個(gè)誤區:

  備課就是寫(xiě)教案,備課是不得己完成的任務(wù)。

  要走出誤區,必須重新認識,重新認識就是學(xué)習。學(xué)習中交流、學(xué)習中提高、學(xué)習中發(fā)展。如果只是靠研讀一些與備課相關(guān)的資料,習慣于積累一點(diǎn)一滴的知識素材,那是不夠的,F在,有遠程培訓了。在這里所有的學(xué)習內容一目了然,科學(xué)系統,有標可依,有律可循,學(xué)習起來(lái)方便快捷。

  通過(guò)培訓學(xué)習,使我更進(jìn)一步懂得了備課新的含義:

  備課是教學(xué)過(guò)程的精心預設;是知識的內化;是對教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)、整合、與利用的過(guò)程;是對學(xué)生研究與關(guān)注;是教師再學(xué)習的過(guò)程。同時(shí),備課還必須以新課程標準為準繩、以教科書(shū)為導向、結合學(xué)生實(shí)際精心設計師生參與、互動(dòng)的環(huán)節,時(shí)刻考慮學(xué)生的情感交流、行為參與和真正的認知參與。

  通過(guò)培訓學(xué)習,使我懂得了在備課、教學(xué)過(guò)程中還有一個(gè)十分重要的環(huán)節不能忽視,那就是教案通過(guò)在教育教學(xué)過(guò)程中展示后的“反思”。所謂“反思”:通俗地說(shuō)就是教師圍繞教案的設計,教學(xué)過(guò)程中師生的積極交流、溝通、理解和互動(dòng),以及學(xué)生合作、自主、探究學(xué)習的情況反饋,實(shí)施回顧總結而開(kāi)展的一系列反思活動(dòng)。這種活動(dòng)包含教師對教案的自我回顧和對教學(xué)活動(dòng)的自我評價(jià)便于進(jìn)一步的調整,使通過(guò)教學(xué)活動(dòng)展示的教案得以不斷地豐富和完善,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣,從而不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  因此,備課不再是教材內容的詮釋?zhuān)虒W(xué)過(guò)程的簡(jiǎn)單安排、教學(xué)方法的隨意展示,它的性質(zhì)、功能、方法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。通過(guò)培訓學(xué)習使我真正懂得了備課在各個(gè)教學(xué)環(huán)節中的重要地位和作用。通過(guò)參與學(xué)習、交流、反思體會(huì ),幫助我更準確地把握初中思想品德課備課的基本要領(lǐng)和尋找教學(xué)重難點(diǎn)的技能、技巧,幫助我認識并掌握了教學(xué)的新方法、新手段,且能夠有效的、具體的運用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。

  四、通過(guò)培訓,解決了教學(xué)上一些困惑

  本次培訓,班上學(xué)員間的互助評論交流成為提高自己教育教學(xué)水平的一條捷經(jīng),培訓中,我積極地嘗試與其他學(xué)員之間的交流。在交流中,我特別關(guān)注他們是如何處理教學(xué)中遇到的各種困惑,以及他們對教材的把握與處理。培訓中不斷地交流,真正做到彼此之間的“相長(cháng)”。這次培訓中學(xué)員們暢所欲言,各抒己見(jiàn),提出的許多觀(guān)點(diǎn)、問(wèn)題,都是教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,引起了大家的共鳴,也給我極大的啟示,對于我今后的教育教學(xué)有著(zhù)積極的促進(jìn)作用。

  五、通過(guò)培訓,學(xué)會(huì )利用網(wǎng)上交流平臺。

  21世紀倡導的主旋律是“和諧進(jìn)取”,新課程倡導的主旋律是“師生互動(dòng),生生互動(dòng)”。而平時(shí),我們在工作和學(xué)習的過(guò)程中,多數情況下還是自己探導,自己思考。通過(guò)這次培訓,我徹底打開(kāi)了固步自封的思想,無(wú)所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流,共同研討,開(kāi)拓了教研視野。平時(shí)由于工作忙,很少潛下心來(lái)學(xué)習,尤其是我們這種年齡較大的,不懂計算機,相當于半文盲,通過(guò)這次培訓提高,真是感受頗深,更顯終生學(xué)習的重要性。

  總之,通過(guò)這次培訓,拓展了我的教育教學(xué)視野,提升了我的教研能力,讓我的教育理念、教學(xué)思想和教育行為有了跨越式的轉變。加之遠程網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習的互動(dòng)、快捷、即時(shí),有利于我自主安排學(xué)習,減少了工作與學(xué)習的矛盾。有助于我提高學(xué)習和實(shí)踐應用的效率;有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習和解決一些教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。在今后的教育教學(xué)工作中,我會(huì )更加不斷地學(xué)習,運用現代遠程教育資源,提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習興趣,力爭做一名優(yōu)秀的人民教師。

教師全員培訓學(xué)習心得體會(huì )2

  本學(xué)期我參加了中國教師教育網(wǎng)開(kāi)設的20xx—20xx學(xué)年度昆山市中小學(xué)教師全員培訓,受益匪淺。

  從提升自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的角度,我選擇了高中英語(yǔ)1-2課例及評析(一)、(二)的學(xué)習,對自身教學(xué)水平的提高有很大的幫助。

  班主任工作是教育教學(xué)中不可或缺的一部分,所以在這次學(xué)習中我選擇了班集體建設和課堂教育中的師德。

  通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習,我聽(tīng)取了各位專(zhuān)家學(xué)者的教育新理念,學(xué)習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設計,同時(shí)還與很多的一線(xiàn)教師們進(jìn)行了充分的交流,收獲很大,同時(shí)也認識到了自己教學(xué)中的不足。這次培訓來(lái)的很及時(shí),培訓內容也很深刻,培訓的效果將影響深遠。我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。作為一名教師,我深知自己在數學(xué)教學(xué)上還有許多不成熟的地方,教學(xué)工作中還有很多不足,但通過(guò)這些日子的學(xué)習,我堅信在以后的工作學(xué)習中一定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過(guò)培訓獲得的點(diǎn)滴體會(huì ):

  一、教學(xué)理念的提升

  面對當今的形式,時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,吸取營(yíng)養,為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學(xué)習中我在數學(xué)理念上有了更深刻的認識。通過(guò)培訓學(xué)習,我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間,為課堂注入了新的生機與活力,體現了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì )自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現素質(zhì)教育的根本目標。

  二、教學(xué)行為的轉變

  課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地,今后我會(huì )本著(zhù)“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的`教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  通過(guò)這次的培訓,使我深刻意識到:自己的知識、能力還有一定差距,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,繼續運用網(wǎng)絡(luò )資源,加強理論學(xué)習,轉變教育教學(xué)觀(guān)念,積極實(shí)踐新課改,不斷地提高自身的價(jià)值,為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。

  三、反思教學(xué)工作,不斷進(jìn)取

  在教學(xué)中不斷思量著(zhù)自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續向優(yōu)秀的教師學(xué)習,來(lái)更好地適應現在的數學(xué)教學(xué)。

  經(jīng)過(guò)這段的培訓,我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去,不做旁 觀(guān)者,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過(guò)學(xué)也讓我更加深刻地體會(huì )到學(xué)習的重要性,只有不斷的學(xué)習,才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,新課程改革之花才會(huì )開(kāi)得更加燦爛,中華民族才會(huì )永立世界民族之林。我愿在這快樂(lè )而無(wú)止境的探索中去實(shí)現自己的夢(mèng)想。

教師全員培訓學(xué)習心得體會(huì )3

  短短三天的培訓結束了,我不敢說(shuō)自己得到了很多成長(cháng)或者收獲了很多知識,但是通過(guò)這三天的培訓,引發(fā)了我很多思考。

  上崗三年,我想很多同行跟我一樣,面對忙碌的工作,大家心理上開(kāi)始出現了一絲倦怠與疲憊,特別是像我們這些家遠的教師,在村里的幼兒園,每個(gè)周末只能回家一次,平時(shí)就是在宿舍與幼兒園之間活動(dòng),過(guò)著(zhù)兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活,況且幼兒園剛開(kāi)三年,很多事情需要忙碌,比起在大城市里工作的同學(xué),自己有時(shí)候有時(shí)候也會(huì )反思,到底為了什么而選擇這份工作?于嫻園長(cháng)的`講座《老師,請走對為師之道》,對我來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨,也讓我再一次的認識到幼兒教師這份工作的偉大。

  在工作中,我們或許會(huì )遇到很多問(wèn)題,會(huì )抱怨為什么我的孩子不聽(tīng)我的話(huà),會(huì )抱怨家長(cháng)為什么不理解我的工作,會(huì )抱怨園長(cháng)安排的工作怎么這么多。通過(guò)這次培訓,我意識到自己之所以會(huì )產(chǎn)生抱怨是因為自己的心態(tài)問(wèn)題,面對這些問(wèn)題,我們應該以陽(yáng)光積極的態(tài)度去面對,換另一種角度看待困難,也許就沒(méi)有想象中的那么難了,并且作為一名幼兒教師,必須要熱愛(ài)自己的工作,把工作當成自己的事業(yè)來(lái)對待。有了這個(gè)基礎,我們的觀(guān)念才會(huì )比較容易調整到位,才能成為一名合格的教師。

  每一天,我要和幾十個(gè)孩子打交道,孩子年齡小,控制力弱,我們教師必須要有良好的班級管理能力。在這次培訓中,肖園長(cháng)的《幼兒園班級常規建立和管理》講座讓我學(xué)到了很多班級管理的方法,當然,光獲得方法是不夠的,在實(shí)施這些方法的同時(shí),我們老師要持之以恒,以身作則為幼兒做好的榜樣,才能管理好班級。

  短短三天的學(xué)習,對我來(lái)說(shuō)還不夠,作為一名教師,我還有許多地方要學(xué)習,還要不斷的反思以促進(jìn)自己的成長(cháng)。

教師全員培訓學(xué)習心得體會(huì )4

  通過(guò)培訓,開(kāi)闊了我的視野,對教育教學(xué)理論的內涵有了更加深刻的理解和認識,堅定了抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,使我受益匪淺。六位老師的課堂教學(xué)競賽課,都有可學(xué)習可借鑒之處,下面我談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  從心理學(xué)角度來(lái)看,課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,教師恰當處理好課堂教學(xué)心理因素,有效地利用其積極效應,克服其負面的影響,就能收到正能量的教育教學(xué)效果。張老師運用心理學(xué)提升班級凝聚力的好方法,比如教師和學(xué)生拉近距離,課下做朋友,讓學(xué)生敢于接近,樂(lè )于和你溝通,課上是師生關(guān)系,還有蝴蝶效應、暗示效應、感化效應等等。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢和特點(diǎn),都不應該被忽視和排擠,哪怕是學(xué)習成績(jì)不好的學(xué)生,教師也要想辦法從他身上找到一絲閃光點(diǎn),對其鼓勵,幫助其樹(shù)立信心,給予強烈的.期望,不放過(guò)任何一個(gè)細節,就能提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

  王老師的教育理念不是傳統意義上的一刀切,而是把每個(gè)學(xué)生當作一個(gè)鮮活的生命體,不同的學(xué)生有不同的要求,真正做到個(gè)性發(fā)展,這一課也使我受益匪淺。平日里,我們教著(zhù)教著(zhù),似乎就忘記了學(xué)生是一個(gè)獨立的生命體,忘記了尊重生命是教育的出發(fā)點(diǎn)。十個(gè)手指都有長(cháng)短,每個(gè)學(xué)生之間都存在著(zhù)差異,我們不可能讓每個(gè)學(xué)生都取得優(yōu)異的成績(jì),但我們可以幫每個(gè)學(xué)生挖掘自身潛能,釋放未被激發(fā)的能量,讓不同層次的學(xué)生有不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,從而達到教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

  人與人之間需要溝通,身為班主任兼數學(xué)教師,天天與學(xué)生們面對面,更需要學(xué)會(huì )溝通的技巧,周老師的“放下身段傾聽(tīng)和學(xué)生平等對話(huà)”給了我很大的啟發(fā)。良好的傾聽(tīng)可以幫助學(xué)生疏通心理困惑,提升班級管理水平,保障教學(xué)正常進(jìn)行,提高課堂教學(xué)效率,提升學(xué)生學(xué)習成績(jì)。而現在的學(xué)生生活的社會(huì )更為復雜,接觸的東西也比較多,因此常常出現叛逆、沖動(dòng)、自私等問(wèn)題。身為教師,我們只有用一顆真誠的心,以尊重為前提,認真傾聽(tīng)學(xué)生的內心,與之建立感情,站在對方的角度換位思考,才能取得良好的溝通效果。

  培訓像一股春風(fēng),吹拂老師們智慧的思想;培訓像一場(chǎng)春雨,滋潤老師們干涸的心田,本次培訓,幫我為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展指明了方向,使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心、動(dòng)力和熱情。教師的愛(ài)是滴滴甘露,即使枯萎了的心也能蘇醒,教師的愛(ài)是融融春風(fēng),即使是冰動(dòng)了的感情也能消融,作為教師,我們要熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習,提高自己;在工作中不求回報,刻苦鉆研。我們應該主動(dòng)適應教學(xué)環(huán)境,堅持創(chuàng )新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智,做一名終身學(xué)習型老師。這次培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。

教師全員培訓學(xué)習心得體會(huì )5

  20xx年暑假,教育局提供給所有教師一次重新審視、提升自己的機會(huì )。為期短短四天的培訓,卻開(kāi)闊了我的視野,對教育教學(xué)理論的內涵有了更加深刻的理解和認識,堅定了抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,使我受益匪淺。十位老師的講座,都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述走進(jìn)了我們的心,下面我談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  從心理學(xué)角度來(lái)看,學(xué)校教育是師生之間進(jìn)行的一種形成心理關(guān)系的過(guò)程,教學(xué)效果受制于這一互動(dòng)中出現的一些心理因素。因此,教師掌握這些影響因素,有效地利用其積極效應,克服其消極的影響,才能收到良好的教育教學(xué)效果。史老師在她的講述中細致地介紹了運用心理學(xué)提升班級凝聚力的好方法,比如自己人效應、蝴蝶效應、期望效應、磁化效應等等。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢和特點(diǎn),都不應該被忽視和排擠,史老師把每個(gè)學(xué)生都當做自己人,挖掘調皮學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),給予強烈的期望,不放過(guò)任何一個(gè)細節,實(shí)施民主管理,才最終建立起一個(gè)健康、和諧、團結友愛(ài)的班級,她所傳達的觀(guān)點(diǎn)值得每位班主任老師借鑒學(xué)習。

  王老師“由教的‘針對性’向學(xué)的‘自主性’轉變”一課也使我受益匪淺。平日里,我們教著(zhù)教著(zhù),似乎就忘記了學(xué)生是一個(gè)獨立的生命個(gè)體,忘記了尊重生命是教育的出發(fā)點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生之間都存在著(zhù)差異,我們不可能讓每個(gè)學(xué)生都取得優(yōu)異的成績(jì),但我們可以幫每個(gè)學(xué)生挖掘自身潛能,釋放未被激發(fā)的能量,滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)人發(fā)展的需求。人的發(fā)展是有規律可尋的',不管在心理發(fā)育、認知發(fā)展還是知識內在遷移等方面,都需要尊重規律,以便取得效果。學(xué)生學(xué)習不能僅僅停留在表面知識上,更應該深入了解“學(xué)什么、目標是什么、怎樣學(xué)、怎樣實(shí)施、怎樣完成任務(wù)、怎樣判斷結果”等等,才能掌握科學(xué)的學(xué)習方法,成為一個(gè)“聰明的孩子”和“智慧的學(xué)生”。

  人與人之間需要溝通,身為班主任兼語(yǔ)文教師,天天與學(xué)生們面對面,更需要學(xué)會(huì )溝通的技巧,周老師的“把脈典型心理效應提升師生溝通能力”給了我很大的啟發(fā)。良好的溝通可以提升學(xué)生學(xué)習成績(jì),保障教學(xué)正常進(jìn)行,幫助學(xué)生疏通心理困惑,養成良好的行為習慣,培養高尚品德,確立正確的價(jià)值觀(guān)。而現在的學(xué)生生活的社會(huì )更為復雜,接觸的東西也比較多,因此常常出現叛逆、沖動(dòng)、自私等問(wèn)題。身為教師,我們只有用一顆真誠的心,以尊重為前提,認真傾聽(tīng)學(xué)生的內心,與之建立共情,站在對方的角度換位思考,才能取得良好的溝通效果。

  本次培訓,幫我為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展指明了方向,使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心、動(dòng)力和熱情。作為教師,我們要熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習,提高自己;在工作中不求回報,刻苦鉆研。我們應該主動(dòng)適應教學(xué)環(huán)境,堅持創(chuàng )新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智,做一名終身學(xué)習型老師。這次培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。我將不斷規范自己的行為,做一名真正合格的教師!