教育工作心得體會(huì )15篇
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？以下是小編精心整理的教育工作心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
教育工作心得體會(huì )1
《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”�？梢�(jiàn)，在我們具體的工作中，應當始終繃緊安全之弦，并有計劃地對幼兒進(jìn)行詳實(shí)可行的安全教育，以確保他們能夠每天高高興興地來(lái)園，快快樂(lè )樂(lè )地離開(kāi)，在安全的環(huán)境中健康的成長(cháng)。
首先，系統的檢查，排除安全隱患，努力做到防患于未然，是整個(gè)安全工作的首要措施。
在教育教學(xué)工作中，隨時(shí)發(fā)現不安全因素，及時(shí)上報處理不了的安全問(wèn)題，將隱患消除在萌芽狀態(tài)，應該成為減少安全事故發(fā)生，確保安全工作扎實(shí)有效的首要措施。因此，在每個(gè)假期的開(kāi)學(xué)初，我們都會(huì )對教室的每個(gè)角落進(jìn)行全面、系統地檢查，徹底排查各種不安全因素，努力做到防患于未然。
比如：平時(shí)用不到的插座、插孔盡量用玩具柜、床鋪遮擋或用裝飾畫(huà)掩蓋，以免幼兒觸摸，發(fā)生危險;平時(shí)常用的電器及時(shí)告知并提醒幼兒相關(guān)注意事項;教師使用的.尖銳鋒利的工具如剪刀、刻刀等，擺放在幼兒夠不到的地方;幼兒手工中經(jīng)常使用的各種工具則擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀(guān)察控制;對教室里物品的擺放，也應優(yōu)先進(jìn)行安全考慮，科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)溫馨安全的生活、學(xué)習環(huán)境。
二、將安全工作融入幼兒的日常生活中，對幼兒進(jìn)行動(dòng)之以情、曉之以理的安全教育。
我們面對的都是三至五歲的孩子，他們年齡小，控制能力差，安全意識差，對他們灌輸理論層面的大道理他們肯定不能理解。所以，在日常的教育中，我們要抓住一切教育契機，通過(guò)幼兒親身接觸的實(shí)際案例，組織他們一起觀(guān)察、討論和總結，適時(shí)地進(jìn)行相關(guān)安全知識的教育。
比如：幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開(kāi)學(xué)初，好多小朋友總會(huì )把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上，這樣就很容易和其他的小朋友發(fā)生碰撞，或是直接撞到桌上、墻上，發(fā)生危險。這時(shí)，我們就可以適時(shí)對幼兒進(jìn)行危險情境的預警和正確方法的指導;午餐時(shí)，有的孩子會(huì )不知不覺(jué)把筷子咬在嘴里，萬(wàn)一發(fā)生碰撞時(shí)就會(huì )發(fā)生異物戳傷的危險，這時(shí)我們就應在提醒幼兒的同時(shí)，教會(huì )孩子正確使用筷子的方法，以確保午餐的安全。另外，在日常的生活管理中，我們還會(huì )經(jīng)常碰上許多突如其來(lái)的事情，這時(shí)，除了保證幼兒穩定的情緒外，我們還要即時(shí)教會(huì )孩子緊急處理和自護自救的方法，以增強孩子們的安全意識和自救能力。
三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹(shù)立幼兒的安全意識。
我們在進(jìn)行主題活動(dòng)時(shí)，也可依據學(xué)期安全教育計劃和主題活動(dòng)內容，有的放矢地將安全教育融入其中。比如：在開(kāi)展春天的主題活動(dòng)組織春游時(shí)，我們就可以提醒幼兒外出時(shí)的安全注意事項，在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，實(shí)時(shí)糾正幼兒的不良做法和行為，幫助幼兒提高安全意識，遵守外出規則，杜絕安全隱患。這既是為了教育教學(xué)，也是給幼兒提供的一次實(shí)際安全演練，
四、家園溝通，確保幼兒園外安全。
我們要充分利用家園聯(lián)系欄和家長(cháng)接送孩子的時(shí)間，向家長(cháng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請家長(cháng)積極配合，形成教育合力，共同做好幼兒的安全教育工作。此外，我們還要對乘車(chē)幼兒的接送車(chē)輛、接送家長(cháng)進(jìn)行登記和核實(shí)，確保幼兒的接送安全。
安全工作是長(cháng)期而艱巨的，有人說(shuō)安全最大的隱患來(lái)自于思想上的不重視，我們要時(shí)刻警記安全乃重中之重的責任意識，扎扎實(shí)實(shí)地將安全工作貫穿于我們整個(gè)的教學(xué)管理工作始末，為孩子們的茁壯成長(cháng)提供切實(shí)有力的保障!
教育工作心得體會(huì )2
作為一名工作3個(gè)月的新教師，在平時(shí)的工作和學(xué)習中有許多的心得和體會(huì )。工作心得主要是教學(xué)能力學(xué)習心得和總結，學(xué)習心得主要是教學(xué)工作后的心靈上的洗禮。
作為一個(gè)高中的普通教師，面對的是一群普普通通的學(xué)生，他們都是社會(huì )的公民，是教育的主體，是我們每個(gè)教師的教育對象。我們所做的'事情就是對自己的職業(yè)負責，對學(xué)生負責，更是對我們的社會(huì )未來(lái)發(fā)展負責。如何真正履行自己的職責?一是通過(guò)自己的能力培養他們的學(xué)習能力，提高他們的知識水平;另一方面就是靠我們的愛(ài)心樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。就我的個(gè)人看法面對處于青春期的學(xué)生，首先要做到后面一點(diǎn)。他們樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)后，就會(huì )自覺(jué)地去學(xué)。因此，最重要的是嚴抓道德教育。只有這樣才能樹(shù)立一個(gè)學(xué)校的特色，升學(xué)率并不僅僅是一個(gè)方面，為社會(huì )培養了一個(gè)什么樣的公民才是最大的特色。尤其是一個(gè)人處于這樣一個(gè)特殊年齡段——個(gè)人心理轉折期，真、善、美的形成期。這些也是我所認為的“德才兼備”。
作為一位人民教師我要力爭做到：
一、熱愛(ài)學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心、關(guān)心、責任心、寬容心、細心等。做到“唐僧”式心腸來(lái)培養教育我們的學(xué)生。社會(huì )的問(wèn)題很多源于我們的教育，教育的問(wèn)題一部分就是源于我們的教師。師者，不光要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習生活中，通過(guò)與老師的接觸，用心體會(huì )，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí)，多與他們交流，發(fā)自?xún)刃牡刈鹬厮麄�，關(guān)愛(ài)他們，同學(xué)們也會(huì )敬重這樣的老師，愿意上他的課。只有把學(xué)生培養好，振興中華不會(huì )成為一句空話(huà)。要培養好學(xué)生，就離不開(kāi)對學(xué)生真摯的愛(ài)，愛(ài)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，使學(xué)生樹(shù)立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì )主義新人。
二、 獻身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實(shí)寫(xiě)照。教育是一項事業(yè)，而不僅僅是一個(gè)謀生的飯碗，教師要時(shí)刻把教育事業(yè)的利益放在首位，不為權力、地位、名譽(yù)、金錢(qián)和其他物質(zhì)利益所動(dòng)搖，“俯首甘為孺子�！�。我，一位平凡的教師，正在用我的為人民做貢獻，為教育事業(yè)添磚加瓦，使我們的教育更添色彩!我要用我的歷史知識教育引領(lǐng)他們感悟這樣的人生——以史為鑒，從歷史中得出教悟，少走彎路。引領(lǐng)學(xué)生們內心那盞燈，讓他們在社會(huì )中去發(fā)光發(fā)亮!
三、不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜愛(ài)的老師，社會(huì )滿(mǎn)意的教師。爭取在三年的工作學(xué)習中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
教育工作心得體會(huì )3
中心政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規定，分析研究xxxx年經(jīng)濟工作。領(lǐng)導干部特別是高級干部作風(fēng)如何，對黨風(fēng)政風(fēng)乃至整個(gè)社會(huì )風(fēng)氣具有重要影響。抓作風(fēng)建設，要從中心政治局做起，要求他人做到的自己先要做到，要求他人不做的自己果斷不做，以良好黨風(fēng)帶動(dòng)政風(fēng)民風(fēng)，真正贏(yíng)得群眾信任和擁戴。要下大決心改進(jìn)作風(fēng)，切實(shí)解決群眾反映強烈的題目，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。
學(xué)習了“八項規定”，增強了我的教書(shū)育人、為人師表的責任感和使命感，使自己的思想和覺(jué)悟產(chǎn)生新的奔騰，讓我收獲頗豐。
首先，教師是一門(mén)職業(yè)，我們既然選擇了這項職業(yè)，就應當絕不猶豫地酷愛(ài)它。作為一位人民教師，必須要有高度的責任心和積極的工作態(tài)度，要懷著(zhù)服務(wù)于人民群眾的胸懷進(jìn)行工作，勤奮踏實(shí)，無(wú)私投入，不計較個(gè)人得失，為社會(huì )主義現代化建設貢獻自己全部的氣力。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，師德是教師職業(yè)的靈魂，沒(méi)有高水平的教師，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育，要把師德建設放在隊伍建設的首位。是否是具有高尚的.師德，是教師隊伍建設成敗與否最重要的衡量指標，我們應把崇高師德內化為自覺(jué)價(jià)值尋求和行為取向，自尊自勵、自警自省，以本身的模范行為成為學(xué)生的榜樣，真正做到學(xué)高為師，德高為范。
我們教師對待學(xué)生一定要等量齊觀(guān)，公平公正，不應當冷落、譏諷學(xué)生。即使學(xué)天生績(jì)不好，或是行為失當，我們也要毫無(wú)保存地愛(ài)惜他們、關(guān)心他們。當學(xué)生失意時(shí)，教師要及時(shí)安慰、勸慰；當學(xué)生出錯時(shí)，教師應寬容、大度；當學(xué)生徘徊時(shí)，教師宜點(diǎn)撥、指引；當學(xué)天生功時(shí)，教師要一起分享、慶賀。
我們要依托長(cháng)征精神那種重于求實(shí)、獨立自主創(chuàng )新的膽略所締造的開(kāi)辟創(chuàng )新。要主動(dòng)破除一切舊思想、舊觀(guān)念、舊條款，以“敢”字當頭，以“闖”字領(lǐng)先，大膽探索，大膽試驗。只有建立了崇高的精神最求，才耐得住清貧，耐得住孤單，甘為人梯，樂(lè )于奉獻，以本身的模范行為影響社會(huì )，以本身的實(shí)際行動(dòng)投入教育，為實(shí)現建湖教育事業(yè)的逾越發(fā)展盡一份心，出一份力。
教師的目標就是教好書(shū)，育好人。在今后的工作中，我要用八項規定的教育活動(dòng)精神來(lái)嚴格要求自己，建立正確的教師觀(guān)，建立正確的職業(yè)道德觀(guān)，建立正確的學(xué)生觀(guān)，我們不能以世俗的眼光、傳統文化來(lái)評價(jià)學(xué)生，學(xué)生是甚么都不知道，需要耐心引導，幫助他們走上成才之路。
新時(shí)代對教師的要求更高了，假如我們教師還滿(mǎn)足于之前把握的那點(diǎn)知識，那我們早晚要落伍，要被時(shí)代淘汰。所以，教師要建立起畢生學(xué)習的理念，學(xué)無(wú)止境，隨時(shí)更新自己的知識素養和教育觀(guān)念，惟有如此，我們才對得起黨和人民的重托，才無(wú)愧于“教師”這個(gè)光榮稱(chēng)號。
總之，我決心以本次活動(dòng)為契機，嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的本職工作，進(jìn)一步明確了工作目標和任務(wù)，為學(xué)生的畢生發(fā)展打下良好的基礎，真正把貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)落實(shí)到自己的本職工作當中，落實(shí)到實(shí)現每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展中。
通過(guò)八項教育的學(xué)習，增強了我的教書(shū)育人、為人師表的責任感和使命感，使自己的思想和覺(jué)悟產(chǎn)生新的奔騰，讓我收獲頗豐。
教育工作心得體會(huì )4
本人自上高中二年級以來(lái)，一直酷愛(ài)英語(yǔ)，每次考試總是毫無(wú)懸念地拿全年級第一，后又在一名牌大學(xué)接受了四年嚴格的專(zhuān)業(yè)訓練，再加上多年從事英語(yǔ)教育工作，自認為在英語(yǔ)學(xué)習上頗有心得。每逢有新學(xué)員來(lái)參加培訓，我總喜歡拿出一些成功的范例來(lái)吹噓一番。比如某某同學(xué)初來(lái)時(shí)英語(yǔ)成績(jì)如何如何差，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強化 訓練，英語(yǔ)成績(jì)變得如何如何好。諸如此類(lèi)，不勝枚舉。不過(guò)有一件事卻始終讓我心里發(fā)虛：我表弟的英語(yǔ)成績(jì)歷來(lái)就不好，而我卻束手無(wú)策。
一 年前，表弟上高三。他告訴我，他考英語(yǔ)一般也就六七十分。我想：如果他英語(yǔ)這一科能提高幾十分，總成績(jì)就上去了，說(shuō)不定就改變命運了。在這關(guān)鍵時(shí)刻，我不幫他誰(shuí)幫他?于是我主動(dòng)提出幫他輔導一下，他自然求之不得。我給他制定了一個(gè)詳盡的英語(yǔ)提高方案：背單詞、學(xué)語(yǔ)法、做閱讀、練寫(xiě)作……我信心滿(mǎn)滿(mǎn)——憑借 我這套高效的學(xué)習方法，基礎再差的人，經(jīng)過(guò)“長(cháng)達”一年的系統訓練，做高考這種檔次的題，提筆一揮，隨便也能拿個(gè)一百三四十分�？墒�，很快我就發(fā)現，我想得過(guò)于天真了。每次給他開(kāi)小灶時(shí)，我都無(wú)一例外地發(fā)現他在過(guò)去的一周里幾乎沒(méi)有照我的要求去做，不，是完全沒(méi)有照我的要求去做。理由很簡(jiǎn)單：沒(méi)有時(shí)間。他抱怨說(shuō)，每天早出晚歸，學(xué)校的任務(wù)排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，一天才睡四五個(gè)鐘頭，根本沒(méi)有時(shí)間和精力完成其他安排。我一想也對，連忙調整了方案，削減了訓練量。這樣， 他一天只需擠出半個(gè)小時(shí)來(lái)按我的要求做就OK了。 然而，我又一次失望了。對于他來(lái)說(shuō)，一天哪怕擠十分鐘來(lái)做額外的事都比登天還難!時(shí)間一晃半年過(guò)去了，一診英語(yǔ)又考了個(gè)六十分。我問(wèn)他：假如半年前你來(lái)做這次考試題，結果會(huì )不會(huì )比現在更差?他搖搖頭。我說(shuō)：那就說(shuō)明你們老師的那套方法對你已經(jīng)失靈了(或者說(shuō)從來(lái)就沒(méi)有靈驗過(guò))。如今之計，你只有果斷地拋開(kāi)你們老師布置的任務(wù)，把學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間讓位給我的安排，現在改變還來(lái)得及。他連連點(diǎn)頭。不過(guò)，對于一名在校學(xué)生而言，要想讓他“無(wú)視”老師的要求談何容易。 不出我所料，在接下來(lái)的幾個(gè)月里，他還是無(wú)法完成我的計劃。幸好，這段時(shí)間他們老師抓得也沒(méi)有那么緊了，給了一些自由安排的時(shí)間，因而他得以斷斷續續地部分執行了我的計劃。我仍然很不滿(mǎn)意。高考前一周，我抽他背單詞，居然連一些初一就應掌握的'單詞也記不住。我徹底絕望了，我告訴他：這幾天你什么也別做，就給我拼命背單詞，一直背到你走進(jìn)考場(chǎng)那一瞬間。這回，他照辦了。高考結果：九十分。他還比較滿(mǎn)意，我則感到十分遺憾，因為九十分無(wú)論怎么說(shuō)也算不上什么高分。如果有學(xué)生問(wèn)我：怎么連自己親戚也教不好?我不知道該怎樣回答。我曾經(jīng)聽(tīng)到有的老師夸口說(shuō)：沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。在這里，我必須坦率 地承認：我做不到。教學(xué)從來(lái)就不是單方面的，沒(méi)有學(xué)生的配合，老師什么也做不到!
幾天前，又有一位高三學(xué)生家長(cháng)慕名找到我，說(shuō)聽(tīng)說(shuō)我有“絕活”，希望我能在這最后兩個(gè)月幫幫她兒子。我婉言謝絕了，因為有了上一次的經(jīng)歷，我更加清楚地認識到了自己能做什么，不能做什么。
教育工作心得體會(huì )5
教學(xué)方面：
在上一周的教學(xué)中對3(1)班和3(4)班學(xué)生的學(xué)情以有基本掌握，3(1)學(xué)生的基礎偏弱，3(4)學(xué)生的基礎較好一點(diǎn)。因考慮到隔著(zhù)屏幕無(wú)法進(jìn)行動(dòng)手操作和小組合作，在選課時(shí)和王瑞平商量以后決定選擇易操作和教學(xué)效果較好的“除數是一位數的除法”。
本周學(xué)習“一位數除兩三位數的筆算和驗算”，好多學(xué)生已忘記驗算的方法，所以在學(xué)習新知之前先復習上節和之前的知識。下午批閱課后練習題時(shí)，做到所有學(xué)生全批全改，批閱時(shí)將錯的`原因告知孩子并用激勵性語(yǔ)言鼓勵給學(xué)生加油打氣，作業(yè)完成較優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)現其優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)表?yè)P。通過(guò)課堂表現和課后練習題的反饋情況進(jìn)行及時(shí)的總結、分析，對第二天的課堂進(jìn)行及時(shí)調整。
管理方面：
這兩周逐步添加家長(cháng)的微信，通過(guò)平時(shí)的聊天了解學(xué)生的學(xué)習情況及生活和學(xué)習習慣。3(1)班王昊熙同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)方面不是很積極，在經(jīng)過(guò)幾次的視屏聊天后有所改變。3(4)班張家赫同學(xué)是一個(gè)調皮的小男孩，第一次不交作業(yè)，問(wèn)其原因后說(shuō)不會(huì )做題，我利用視屏方式和孩子進(jìn)行講解;第二次不交作業(yè)問(wèn)其原因，但是孩子媽媽晚上快十點(diǎn)時(shí)回復，孩子說(shuō)不會(huì )做，媽媽教了幾次后還是不會(huì )，而且孩子也已睡覺(jué)，我在上午的課堂多次強調如有不會(huì )的題或者不明白的地方可以隨時(shí)問(wèn)我。后面也有幾次沒(méi)發(fā)作業(yè)，在和家長(cháng)多次溝通下，20日晚，孩子媽媽終于說(shuō)了實(shí)話(huà)，說(shuō)孩子都會(huì )做但就是不想做，每科作業(yè)都不做，每科老師每天點(diǎn)名。在和家長(cháng)、孩子約定下21日下午5：40和孩子進(jìn)行溝通，且在最后聊天快結束時(shí)再次約定周日下午進(jìn)行第二次和孩子聊天，6:30已交數學(xué)作業(yè)，晚上8:00語(yǔ)文作業(yè)只剩讀課文，英語(yǔ)平板已讀夠，但還差一點(diǎn)。本周采用限時(shí)及積分制，學(xué)生的作業(yè)情況有明顯好轉，但是依然有個(gè)別學(xué)生存在不交或者遲交現象，但是每天都會(huì )私發(fā)家長(cháng)并詢(xún)問(wèn)其原因。
不足與改進(jìn)：
大部分學(xué)生的作業(yè)本周雖然能按時(shí)間按要求發(fā)，但是在作業(yè)書(shū)寫(xiě)方面、規范方面需再加強。
教育工作心得體會(huì )6
農歷正月初八，春節剛過(guò)，我縣教育局就組織召開(kāi)了由校長(cháng)、副校長(cháng)、各室主任等人員參加的全縣教育教學(xué)工作會(huì )議，會(huì )議由副局長(cháng)那日松主持。會(huì )上認真聽(tīng)取了李樹(shù)林副縣長(cháng)、北京教育學(xué)院教授吳松年、教育局白景學(xué)局長(cháng)、教育局唐振剛副局長(cháng)的講話(huà)講座和報告。會(huì )后，在學(xué)校的精心組織下，我又認真學(xué)習了《20xx年中學(xué)重點(diǎn)工作目標管理責任書(shū)》、教育局各科室計劃等相關(guān)文件，這一系列的學(xué)習與實(shí)踐對我來(lái)說(shuō)，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習，也是一次思想認識的提升，使我為開(kāi)展好20xx年上半年的工作有了深厚的理論基礎和科學(xué)的指導。
首先，聽(tīng)了李樹(shù)林副縣長(cháng)的講話(huà)，使我清楚看到我們前郭縣對教育的重視和投入之大，20xx年全縣教育投入1.14億元，加強了對全縣校舍的維護改造和機關(guān)新建，并計劃對交通擁擠學(xué)校進(jìn)行遷址。百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。我個(gè)人一定要順應時(shí)代潮流順應全縣對于教育發(fā)展的潮流。李副縣長(cháng)的講話(huà)我使我認清了形勢，給我今后工作指明了方向。
第二，聽(tīng)了唐振剛副局長(cháng)《關(guān)于重點(diǎn)工作目標責任書(shū)完成情況通報》,在我個(gè)人分管的'工作有喜有優(yōu)，雖然個(gè)人的工作沒(méi)給學(xué)校抹黑，但還有提升和完善的空間。在教育教學(xué)工作中，我們教師要始終熱愛(ài)和忠于黨和人民的教育事業(yè)，一切為了孩子，始終堅持學(xué)習，持續發(fā)展。努力學(xué)習教育教學(xué)知識，要樹(shù)立全面的質(zhì)量觀(guān)、科學(xué)的人才觀(guān)、教育創(chuàng )新觀(guān)、現代教育價(jià)值觀(guān)、現代學(xué)生觀(guān)，堅持終身學(xué)習，不斷更新知識結構，形成良好的教師職業(yè)道德，無(wú)私奉獻為人師表，做好本職工作，服務(wù)學(xué)校。
第三，白局長(cháng)的《抓規范促質(zhì)量開(kāi)創(chuàng )教育新局面》的講話(huà)，使我們在抓好教學(xué)管理工作規范教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展好教學(xué)質(zhì)量文化年活動(dòng)給出了提示，做了指示。會(huì )上局長(cháng)要求我們要牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，建立建全質(zhì)量機制;明確差距，找準方向;深入規范質(zhì)量管理，打造教學(xué)質(zhì)量文化。告戒我們：工作作風(fēng)有漂浮之處;教學(xué)管理有缺位之處;常規落實(shí)有不嚴之處;教研效率有低下這處;教師工作有倦怠之處。局長(cháng)的這些指示和告戒，使我深思和反醒：
一是我個(gè)人的工作缺少層次，沒(méi)有高度，理論指導差，散亂。
二是局長(cháng)所說(shuō)的不良現象在本人身上比較明顯，空有一顆對學(xué)生的心，在工作中自律不足。結合局的講話(huà)今后工作中每學(xué)年都要有個(gè)人的工作方向和工作要點(diǎn)并為之完成。要力求進(jìn)步，加強自律。
第四，北京教育學(xué)院吳松年教授關(guān)于《突破疑難，再創(chuàng )佳績(jì)》的講座，指出了當前教育發(fā)展的六大趨勢：教育均衡化發(fā)展，現代學(xué)校建設，創(chuàng )造學(xué)校特色品牌，教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，軟實(shí)力建設，增強管理專(zhuān)業(yè)含量。并提出了當前的憂(yōu)患意識。如何解決辦學(xué)疑難提出了思考和解決措施。作為業(yè)務(wù)管理者擺在我個(gè)人面前的是：
扼制學(xué)生兩極分化，有效運用校本智力資源，有效精簡(jiǎn)配制課時(shí)，有效利用學(xué)校信息資源，加強管理實(shí)效性。
作為業(yè)務(wù)管理者我們要認識到成就與問(wèn)題并存時(shí)問(wèn)題更寶貴。我們的工作價(jià)值就在于解決問(wèn)題，發(fā)展是硬道理硬就大理石硬在解決問(wèn)題并且是以專(zhuān)業(yè)化的方式解決問(wèn)題，問(wèn)題就是發(fā)展機遇，矛盾就是發(fā)展動(dòng)力。
總之，我們的管理是讓每個(gè)孩子在學(xué)校中得到最佳發(fā)展，讓每個(gè)孩子都品嘗成功的快樂(lè )。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們所有教育工作者立即行動(dòng)起來(lái)，讓我們努力成為培養時(shí)代新人的弄潮兒，用自己對教育事業(yè)、對純潔兒童的赤誠之愛(ài)，嚴愛(ài)優(yōu)等生，關(guān)愛(ài)中等生，厚愛(ài)潛能生，讓每個(gè)學(xué)生都能成人、成才、成功。讓我們借著(zhù)這次大會(huì )的東風(fēng)，掛起20xx年學(xué)校教學(xué)的大帆，勇往直前，開(kāi)拓進(jìn)取，規范完善我們的教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展好教學(xué)質(zhì)量文化年活動(dòng)。
教育工作心得體會(huì )7
隨著(zhù)經(jīng)濟的日益發(fā)展，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下，當你發(fā)現一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當緊迫。
有專(zhuān)家指出，通過(guò)安全教育，提高我們小學(xué)生的`自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開(kāi)展。
紅燈短暫而生命長(cháng)久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學(xué)生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強交通安全意識，提高自我保護能力”。在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：
1、我們要認真學(xué)習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹(shù)立交通安全文明公德；
2、當我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；
3、當我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；
4、嚴禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車(chē)。放學(xué)回家一定要排好路隊。
災難的發(fā)生對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆……無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車(chē)，無(wú)論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會(huì )在意料之外、客觀(guān)之中發(fā)生了。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì )便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責任。
教育工作心得體會(huì )8
幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的教育過(guò)程�！毒V要》里強調了幼兒的主動(dòng)性與教育的指導性，不管是內容的選擇、活動(dòng)的實(shí)施及一日活動(dòng)的安排都是以幼兒為主，根據幼兒的生活、發(fā)展水平、興趣要求等結合教育目標所制定與進(jìn)行的，是在尊重幼兒的基礎上進(jìn)行的。
一、在教育內容的選擇上
過(guò)去我們都是老師先制定好多種不同的教學(xué)內容，并且根據擬定的內容進(jìn)行教育，教育的靈活性較少，沒(méi)有很全面地考慮到幼兒的興趣與要求，脫離了幼兒的生活經(jīng)驗，使教學(xué)內容架空在幼兒之上，以至于幼兒的學(xué)習興趣不大，變成了一種灌輸式的教育。
現在在教育內容的選擇上很強調從幼兒的角度出發(fā)，以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎，貼近幼兒的生活與發(fā)展水平、興趣及要求，老師在此基礎上再根據幼兒的發(fā)展總目標結合起來(lái)，制定出一套即科學(xué)、完整、準確，也貼近幼兒生活又助于拓展幼兒的經(jīng)驗與視野的教學(xué)內容。
二、在教育活動(dòng)的實(shí)施上
在教育活動(dòng)的實(shí)施上，強調了以游戲為基礎，結合新的教育環(huán)境，通過(guò)為幼兒提供形式多樣、豐富有趣、便于操作的材料來(lái)吸引幼兒的學(xué)習與積極性。著(zhù)重于培養幼兒的全面性發(fā)展，尊重每一個(gè)幼兒的需要，滿(mǎn)足幼兒的個(gè)體發(fā)展，努力使每一個(gè)幼兒都獲得滿(mǎn)足與成功。
三、在一日活動(dòng)安排上
新綱要中要求在一日生活中要注意從每一個(gè)環(huán)節里滲透了教育，減少幼兒的等待，培養幼兒活潑、開(kāi)朗的性格，減少消極情緒，活動(dòng)的形式也要多種多樣，有助于幼兒身心和諧發(fā)展。
四、在教育活動(dòng)的組織形式上
新綱要里提出了根據教育活動(dòng)的需要，幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣合理地選擇集體活動(dòng)、小組活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng)，并且把這幾個(gè)組織形式有機地結合起來(lái)，使三者互補互足，以提高幼兒的素質(zhì)。
五、在教育者的要求上
要求老師做好生生互動(dòng)、師生互動(dòng)、師師互動(dòng)、家園互動(dòng)的工作，從中提高教育者的素質(zhì)與幼兒的技能。
學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》之后，感觸頗深。確實(shí)，人與人之間是建立在平等關(guān)系基礎上的，兒童教育也是如此的。在《綱要》總則第五條中提出:“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利�！币虼�，站在人的權利和尊嚴的高度來(lái)講，兒童教育應該是一種平等的、民主的、愉快的伙伴教育，而不是灌輸的、壓抑的、痛苦的“家長(cháng)”教育。
在倡導創(chuàng )新教育的今天，我們作為幼教工作者就應該著(zhù)重培養幼兒敢于創(chuàng )新的.精神。培養創(chuàng )新精神的前提條件就是要給幼兒思考、選擇、批判、懷疑、設問(wèn)、主動(dòng)探索的權利和機會(huì )。如何以《綱要》為指導，讓幼兒在輕松、平等交往的環(huán)境中學(xué)習，從而表現出創(chuàng )新的精神的能力，這就要看我們教師能給幼兒提供什么樣的權利和機會(huì )。下面就這個(gè)問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì )。
一、激發(fā)幼兒主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。
在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，教師是起著(zhù)引導、調整、導向作用的，是為幼兒創(chuàng )造學(xué)習機會(huì )和權利的，只有充分調動(dòng)幼兒主動(dòng)積極地去學(xué)習、參與、探索，才能最大限度地發(fā)揮其潛在能力。例如，在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，教師為每組幼兒提供一個(gè)線(xiàn)路板，讓幼兒把兩節電池的正負極連接起來(lái)，使小燈泡發(fā)光。結果，幼兒很快獲得成功并且操作得很熟練。但這一形式只能讓幼兒?jiǎn)我坏�、死板的掌握，教師所提供的有限教具的連接，這對幼兒又有什么意義呢?假若教師能從為幼兒創(chuàng )造機會(huì )這一角度來(lái)完成這一次科學(xué)教學(xué)活動(dòng)，效果就會(huì )好多多了。首先，要為幼兒提供不同型號的電池、電線(xiàn)、塑料繩、布條、鉛線(xiàn)、鐵線(xiàn)等教具;其次，讓幼兒自己動(dòng)手去嘗試、選擇和探索，哪些東西接上燈泡是會(huì )發(fā)光的(即能通電)，哪些是不能的;再次，讓幼兒自己講解、演示燈泡發(fā)光的整個(gè)過(guò)程。這種由幼兒自己去找答案的做法，既調動(dòng)起幼兒主動(dòng)參與的積極性，培養了幼兒的創(chuàng )新精神，又給幼兒帶來(lái)輕松、快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境。
二、“對話(huà)”在教育中起著(zhù)重要的作用。
教師應是幼兒活動(dòng)的指導者、組織者、參與者及幫助者，也應是幼兒平等交流的伙伴。在教學(xué)活動(dòng)中，教師經(jīng)常會(huì )把答案告知幼兒，隨之幼兒就附和教師提出的“是不是”、“好不好”等等的問(wèn)題而作一致性地“齊聲回答”，讓幼兒完全跟隨教師的思路而變成“應聲蟲(chóng)”，缺乏對話(huà)和創(chuàng )新意識。在學(xué)習和實(shí)踐《綱要》過(guò)程中，我把教育活動(dòng)過(guò)程，看成是教師與幼兒雙方的對話(huà)，是教師激發(fā)、發(fā)現幼兒潛能的一個(gè)過(guò)程。
(1)“對話(huà)”是提高教學(xué)效果的重要途徑之一。教學(xué)活動(dòng)中，教師與幼兒在“對話(huà)”中能互相溝通、理解，共同面對、思考當前的事物。例如，在語(yǔ)言教學(xué)中，當教師講述時(shí)，幼兒為傾聽(tīng)者，當幼兒表述自己意見(jiàn)或感受時(shí)，教師是傾聽(tīng)者，兩者是彼此的“對話(huà)的伙伴”，在言說(shuō)和傾聽(tīng)的過(guò)程中，共同建構了對事物的認識，達成共識;或者在原有知識的基礎上，通過(guò)碰撞、激發(fā)，又在對話(huà)中產(chǎn)生了新的認識，出現新的矛盾和問(wèn)題，從而讓幼兒在平等互信、相互激發(fā)、交流溝通的環(huán)境下有了主動(dòng)思考、探索的余地，進(jìn)而達到教育的目的，激發(fā)幼兒的潛在能力。
(2)教師是幼兒平等“對話(huà)”的伙伴。教師與幼兒是一種師生交往的關(guān)系，這種關(guān)系是一種人際關(guān)系，它應該表現為一種平等的關(guān)系，表現為兩個(gè)主體間的對話(huà)過(guò)程，只有賦予教師與幼兒之間的平等關(guān)系，才能使師生之間關(guān)系融洽，才有利于幼兒的身心發(fā)展。
“對話(huà)”是一種創(chuàng )新的幼兒教學(xué)方式，只要教師真正把幼兒當作“對話(huà)”的伙伴，真誠地做幼兒的“對話(huà)”伙伴，那么必將與幼兒拉近距離，受幼兒的愛(ài)戴。
教育工作心得體會(huì )9
因為上帝只給予每個(gè)人一次生命，所以我們必須愛(ài)惜生命，而生命安全了才有保障。因此，我們應該培養安全意識，提高我們在面臨突發(fā)安全事件時(shí)的自救能力。那么，我們就來(lái)談?wù)劇鞍踩边@個(gè)詞吧！生活中安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它日日夜夜都在我們身邊發(fā)生。你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命因安全莫名其妙的消失了嗎？你看到那令人吃驚的場(chǎng)景了嗎？就是那紅彤彤的鮮血，親人悲傷痛心的哭叫聲，朋友失落無(wú)神的眼睛�！吧倍嗝醇冋骢r活的靈魂；“安全”多么讓人深思的話(huà)題，就是這樣兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的東西，卻關(guān)系著(zhù)每個(gè)人。自己的安全不僅是個(gè)人的，而且與未來(lái)、家庭相連，一個(gè)人的安全關(guān)系到全家幸福，安全連接著(zhù)親人情感的紐帶。安全事故是死亡區域的頭號殺手，也是導致悲劇發(fā)生的重要原因之一。我們欠缺安全知識，自我保護能力差，所以，在安全的問(wèn)題上，我們必須要有很好的防范，必須要樹(shù)立強烈的.安全意識。講安全，學(xué)安全，這些都需要我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，而不是一句口號，在每個(gè)人心里，要有安全的認識，認識到生命的可貴。為了自己寶貴的生命，為了自己的親人、朋友，為了未來(lái)美好的世界，請大家把“安全記心間”吧！
教育工作心得體會(huì )10
學(xué)校的正常運行是以保證學(xué)生生命安全為前提的。
然而近年來(lái)，學(xué)校不良事件的頻頻發(fā)生。這無(wú)疑給每一位教育工作者敲響了警鐘。溺水身亡，墜樓身亡，外出車(chē)禍，食物中毒等等非正常死亡時(shí)間屢有發(fā)生，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”！這些觸目驚心的數字告訴我們：學(xué)生安全教育是學(xué)校的重中之重！那么，結合我校實(shí)際，如何做好學(xué)校的安全教育工作呢？
一、切實(shí)提高師生的安全意識
1、要將安全教育滲透到學(xué)校日常教學(xué)中
學(xué)校應首先對教師進(jìn)行安全教育，讓每一個(gè)教師都能夠掌握一定的安全知識。教師在日常教學(xué)中將相關(guān)的安全知識通過(guò)各種形式灌輸給學(xué)生，使學(xué)生具備起碼的安全意識；同時(shí)規范學(xué)校和教師的教育教學(xué)行為，制止教師體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許因我們的教育教學(xué)行為不規范，而發(fā)生安全事故。
2、要加強學(xué)校安全教育，增強學(xué)生的自護自救的能力
學(xué)校要根據學(xué)校周?chē)蛯W(xué)生的特點(diǎn)對學(xué)校存在的安全隱患進(jìn)行一次大排查，并有針對性的進(jìn)行安全教育。如安全應急處理教育，能增強學(xué)生安全防范的能力，萬(wàn)一發(fā)生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護自己；同時(shí)學(xué)�？砂l(fā)動(dòng)和組織學(xué)生進(jìn)行一次查找校園安全隱患的活動(dòng)，使學(xué)生對學(xué)校及周?chē)h(huán)境有更加細致的了解，這樣的安全教育會(huì )更有針對性。
3、要積極動(dòng)員和要求學(xué)生參加“學(xué)生意外傷害保險”、“學(xué)生醫療保險”
讓學(xué)生參加社會(huì )保險是一種廣為社會(huì )接受的防補救措施，它能使受到傷害的學(xué)生及時(shí)得到救治，使家庭避免背負沉重的包袱，投一份保險，轉移風(fēng)險。使學(xué)生避免因賠償而產(chǎn)生經(jīng)費不支。
4、要與家長(cháng)共建安全堡壘
學(xué)校通過(guò)電訊通及時(shí)發(fā)送短消息與家長(cháng)取得聯(lián)系，對家長(cháng)進(jìn)行安全教育，增強家長(cháng)的安全意識，并督促家長(cháng)做好監護工作，包括：首先要讓學(xué)生家長(cháng)明確自己對自己的孩子在安全方面應該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應該重點(diǎn)做好哪些防范工作。其次了解和關(guān)心孩子的.學(xué)習和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動(dòng)，并對學(xué)生的行為進(jìn)行有效的監督。第三學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，要把存在的安全隱患及時(shí)告訴家長(cháng)。不要只講學(xué)生的成績(jì)，要通報學(xué)校的安全狀況，要根據季節的特點(diǎn)，把學(xué)生容易發(fā)生的安全事故告訴家長(cháng)，提高家長(cháng)的安全意識。讓家長(cháng)配合學(xué)校做好安全教育工作，讓家長(cháng)真正擔負起自己應該擔負的監護責任。采取家長(cháng)所能采用的辦法來(lái)確保學(xué)生的人身安全，取得更好的教育效果。
二、切實(shí)抓住重點(diǎn)確保校園安全環(huán)境
1、切實(shí)重視寢室安全管理，要求每晚班主任、寢室管理員、值周領(lǐng)導必須在規定的時(shí)間到寢室察看。
2、切實(shí)解決廁所和澡堂一片黑現象，重視學(xué)校危屋圍墻改造工作。要對學(xué)校用房和圍墻進(jìn)行及時(shí)檢查，特別要加強大禮堂屋檐瓦、以及有懸掛物的房子檢查，防止意外砸傷過(guò)往師生。
3、切實(shí)重視學(xué)生的交通安全。對學(xué)生節假日的交通安全加強管理，嚴禁學(xué)生坐超載車(chē)。要督促政府改善學(xué)生上學(xué)和放學(xué)路上的交通安全，對接送學(xué)生的車(chē)輛實(shí)行嚴格審核和管理，對車(chē)輛性能、司機資歷及規范勞動(dòng)等明確要求。
4、切實(shí)加強手機管理，以防火災發(fā)生。消防專(zhuān)家分析說(shuō)，要將充電器插在通風(fēng)散熱的地方充電；使用充電器要掌握好時(shí)間，不能“連續作戰”，更不能不管充不充電，一天到晚將充電器插在插座上。
5、認真規范學(xué)生的上網(wǎng)行為，以防違法犯罪。我知道班里有很多同學(xué)上網(wǎng)（據了解，不上網(wǎng)的幾乎沒(méi)有），大多數同學(xué)上網(wǎng)都能節制自己，玩游戲、下載MP3音樂(lè )、聊天、發(fā)電子郵件等等，但是有的同學(xué)星期天基本不看書(shū)，爬墻外出幾乎都泡在網(wǎng)吧，所以，要教育學(xué)生規范上網(wǎng)。做到明確上網(wǎng)的目的主要是為普及網(wǎng)絡(luò )知識、拓寬視野、擴大知識面；自覺(jué)抵制色情、賭博、愚昧、迷信等內容；18周歲以下的未成年人在國家法定節假日每日8時(shí)至21時(shí)外，不上網(wǎng)吧。
6、認真做好學(xué)校食品衛生工作，預防食物中毒。學(xué)校對食堂和小賣(mài)部要實(shí)行重點(diǎn)防范，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入。要實(shí)行食物24小時(shí)留樣制度，以便在發(fā)生事故時(shí)能及時(shí)處理，分清責任。
7、認真制定安全意外事故應急預案，創(chuàng )建安全文明校園。要成立事故處置領(lǐng)導小組，公布學(xué)校緊急聯(lián)系電話(huà)，并按照預案進(jìn)行緊急處理，使處理工作規范化，使事故造成的損失降到最低限度。積極調動(dòng)教職工和學(xué)生自我教育、自我管理的重要性。充分發(fā)揮學(xué)校保衛部門(mén)和值班人員的積極性。健全和落實(shí)教學(xué)區、宿舍區、飲食生活區的治安規章制度。做到早發(fā)現、早處理。把各種危害治安和安全方面的問(wèn)題，解決在萌芽狀態(tài)。
8、認真執行上報制度，認真做好學(xué)生春秋游等重大活動(dòng)的申報審批制度，確保重大活動(dòng)的學(xué)生安全。發(fā)現事故一定要及時(shí)上報，不能認為這是小事，我自己能夠處理，而不上報。因為不及時(shí)上報，而延誤了處理的時(shí)間，造成被動(dòng)。千萬(wàn)不能等到新聞媒體披露后，實(shí)在蓋不住才上報。如果及時(shí)上報，媒體披露的內容會(huì )更真實(shí)，才會(huì )有利于事故的處理。
學(xué)校安全重于泰山，教育工作者已經(jīng)要當成頭等大事來(lái)做，沒(méi)有安全和談教育？
教育工作心得體會(huì )11
這個(gè)假期我讀了《中小學(xué)音樂(lè )教育》一書(shū)，使我學(xué)到了很多東西，也有很多深刻的體會(huì )。其中的文章不僅開(kāi)闊了我的專(zhuān)業(yè)知識層面，也讓我的教學(xué)思想產(chǎn)生了更深遠的影響，使我對新課改背景下的音樂(lè )教育工作有了新的認識，結合自己的教學(xué)情況也有了更深刻的理解，下面我談?wù)勛x后的感想
我從事的是音樂(lè )教學(xué)，我認為音樂(lè )課的備課不同于語(yǔ)文、數學(xué)，不需要把注意力過(guò)多地放在某些知識點(diǎn)或者技能技巧的掌握程度上。因為音樂(lè )課的`教學(xué)目的是提高學(xué)生對音樂(lè )的興趣，所以在備課中設計的反思還是以提高興趣為主。如果在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中發(fā)現學(xué)生特別有興致，或者無(wú)動(dòng)于衷，就該問(wèn)問(wèn)自己是什么原因，積累經(jīng)驗教訓，并在平等班嘗試不同的教學(xué)方法，以求得最佳效果。
教學(xué)反思有著(zhù)不可估量的積極作用。作為新課程背景下的音樂(lè )教師，我認為更應該在教學(xué)中不斷地進(jìn)行反思與提煉，從而發(fā)現問(wèn)題，學(xué)會(huì )研究，不斷地去提高教學(xué)水平，成為科研型、反思型的新型教學(xué)工作者！
總之，《中小學(xué)音樂(lè )教育》以豐富的課堂形式表達出來(lái)，很好的幫助我們音樂(lè )教師整理教學(xué)思想，提升了教學(xué)理念，并積極探索與實(shí)踐的結合，特別注重把教學(xué)理論和研究成果運用于實(shí)踐教學(xué)，指導了教學(xué)工作。我會(huì )利用假期多讀一些有意義的書(shū)，讓自己的教學(xué)水平有所提高。
教育工作心得體會(huì )12
學(xué)習了郭玉梅老師的先進(jìn)事跡后，我感觸很深。
郭玉梅老師是我們新時(shí)期人民教師的榜樣，也是師德的表率。她先進(jìn)的事跡和高尚的師德令人感動(dòng)，令人振奮。我們應該向她學(xué)習，學(xué)習他為教育事業(yè)無(wú)私奉獻的人生追求。學(xué)習他勇敢開(kāi)拓的專(zhuān)業(yè)精神。學(xué)習他熱愛(ài)工作，忠于職業(yè)，為人師表，愛(ài)子女的高尚師德。要以郭老師為榜樣，進(jìn)一步加強社會(huì )責任感和歷史使命感，堅定信念，忠于職守，無(wú)私奉獻，為構建和諧校園，促進(jìn)教育改革和發(fā)展做出更大貢獻。郭老師沒(méi)有做任何驚天動(dòng)地的事，沒(méi)有對國家和人民做出杰出的貢獻，但他在平凡的教職中做出了不平凡的業(yè)績(jì)，先進(jìn)事跡值得我們學(xué)習。
首先，作為教育工作者，教書(shū)育人是我們的責任，能否為學(xué)生服務(wù)是工作的`關(guān)鍵。因此，我們要學(xué)習郭玉梅老師熱愛(ài)職業(yè)、教書(shū)育人、為人師表、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育、為他人著(zhù)想、甘于梯子的高尚情操。但是我們面臨的現狀是，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)困生寬廣，厭學(xué)情緒嚴重。為此，要注意不變的愛(ài)情耐心和自己的細節問(wèn)題。我們應該通過(guò)學(xué)生的言行來(lái)理解心理活動(dòng)，并相應地為他們服務(wù)。要有讓學(xué)生愉快享受教育教育服務(wù)的經(jīng)驗，不一定要有條不紊地以運營(yíng)方式為學(xué)生服務(wù)。記�。何覀兊膶W(xué)生都不一樣。
第二，我們要從“對學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的責任”的角度來(lái)理解教育教育服務(wù)的真諦，用我們的誠實(shí)和愛(ài)感染所有學(xué)生，讓他們有難忘的好的學(xué)習經(jīng)歷。
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有教得不好的學(xué)生，只有不教的老師”。因此，我們以郭玉梅老師為榜樣，熱愛(ài)職業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，把心思放在教育上，熱愛(ài)學(xué)生，樂(lè )于架設階梯，尊重學(xué)生。
教育工作心得體會(huì )13
本人全年任教兩個(gè)班數學(xué)并一向擔任班主任工作�，F將本人任現職以來(lái)的主要工作狀況報告如下：
一、政治思想素質(zhì)
平時(shí)用心參加學(xué)校組織的各類(lèi)群眾活動(dòng)，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng)，每周按時(shí)參加升旗儀式。服從安排，持續與決策層的高度一致性。
二、業(yè)務(wù)潛力
1、教學(xué)潛力
作為一名教師，我始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為已任，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來(lái)，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養，深入鉆研教材，認真進(jìn)行教學(xué)研究。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)方法的設計上，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節課都要設計學(xué)生參與的情境，來(lái)引導和訓練學(xué)生學(xué)習。
2、班主任工作
教書(shū)育人是教師的天職。在班主任工作中，我每一天早來(lái)晚走、周六周日也難得休息，每接一個(gè)班，都從整頓班風(fēng)入手，培養學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，與學(xué)生建立起“師生+朋友”的關(guān)系，在日常管理上堅持“三到位”(課前兩分鐘到位、課間操到位、自習課到位)，使班級工作順利開(kāi)展。
任現職以來(lái)一向擔任班主任工作，本年度擔任初三(6)班主任。在今年的中考中，我班朱玉同學(xué)被姜堰二中公費錄取，已有11名學(xué)生到張甸中學(xué)報名，14名學(xué)生到姜堰中專(zhuān)，3名到江淮報名，多名同學(xué)進(jìn)入高一級學(xué)校繼續深造。
3、教育科研
教師的生命力來(lái)自教育科研，教師的未來(lái)和未來(lái)的教師，都將與教育科研聯(lián)系起來(lái)。20xx年論文初中數學(xué)教學(xué)資料的情感性處理策略獲江蘇省教育學(xué)會(huì )三等獎，20xx年2月分段函數易錯點(diǎn)例析在中學(xué)生語(yǔ)數外雜志上發(fā)表，還有兩篇論文在�？习l(fā)表。
4、學(xué)生競賽
輔導多名學(xué)生參加數學(xué)競賽并獲獎。
5、繼續教育
20xx年以來(lái)多次參加各類(lèi)機構的'培訓，并獲得證書(shū)。
三、今后的設想：
在今后的工作中，我將采取各種方式方法，尋找有效途徑，提高教學(xué)效率，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。不管能否晉級，今后我仍將一如既往，以最大的熱情、全部的精力投身到教育事業(yè)中去，無(wú)愧于教師的稱(chēng)號。
以上是本人任現職以來(lái)思想、工作方面的總結，雖然取得了必須的工作成效，但我還要加倍努力，當然其中也許難免有些不足，我必須會(huì )在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教育工作心得體會(huì )14
隆重的家長(cháng)會(huì )終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(cháng)，我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著(zhù)濃濃的愛(ài)意，我倍感欣慰!是啊，長(cháng)達一個(gè)月的精心準備，凝聚了我和孩子們無(wú)數的心血!
一、家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺。我在最初設定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(cháng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里，學(xué)習及行為習慣變化的有多么的'大，幾易其稿，反復修改，終于完成了一份令自己和家長(cháng)滿(mǎn)意的答卷。
二、家長(cháng)會(huì )基本情況
首先，針對五年級學(xué)生，學(xué)校先組織了集體的會(huì )議，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細要求和紀律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設施條件及成績(jì)。然后是分班召開(kāi)，由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現，還有需要家長(cháng)配合完成的紀律、學(xué)習、生活方面的要求。令家長(cháng)都特別的積極和支持。
三、意見(jiàn)建議
在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的過(guò)程中，部分家長(cháng)還向學(xué)校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見(jiàn)，現在簡(jiǎn)要總結如下：
1、學(xué)校應加強學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識的學(xué)習，在學(xué)校周邊設置安全警示標志。
2、學(xué)校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(cháng)。同時(shí)希望不要因為太多的活動(dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習的時(shí)間。
3、教師應該在培養孩子的學(xué)習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學(xué)校和家長(cháng)、老師和家長(cháng)的聯(lián)系。
四、總結反思：
從會(huì )后與家長(cháng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得相當成功，有效地加強了家長(cháng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報告會(huì )學(xué)生家長(cháng)也認識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(cháng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念，學(xué)習先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
教育工作心得體會(huì )15
每次打開(kāi)校內網(wǎng)，總能看見(jiàn)同學(xué)們近期的實(shí)習以及支教的狀況，看到大家相互鼓勵，互相打氣，訴說(shuō)著(zhù)自我的快樂(lè )，交流著(zhù)自我的教學(xué)心得，真的是十分得開(kāi)心，也發(fā)現這樣的教育實(shí)習開(kāi)展的真的很有好處也很有價(jià)值。
我想不管我們大家會(huì )怎樣來(lái)度過(guò)自我的教育實(shí)習，但我總覺(jué)得它在我們的人生中是獨一無(wú)二的，在此中我們第一次真正的走上了講臺，并體驗到了作為教師的樂(lè )趣和艱辛……
也是在此中與我們的第一批學(xué)生相遇，相識，相知……也是在此中我們遇到了指導我們教師生涯的指導老師，不管好與不好，他終究會(huì )對我們的教師生涯產(chǎn)生必須的影響。
我不能說(shuō)對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)這次教育實(shí)習很重要，但是這樣機會(huì )真的很難得，這樣的每一個(gè)日子也是值得追憶和懷念的。
據我所知，我差不多是最早去實(shí)習學(xué)校的了，二月五號只身來(lái)到了學(xué)校，二月六號就去了實(shí)習學(xué)校報道了，學(xué)校領(lǐng)導給我們安排了一下實(shí)習的工作，回去準備了幾天，于二月十號正式去了義務(wù)教育部那邊。
先是聽(tīng)了一節課，于是就給他們上課了，上課的班級是初一三班，也就是我此刻實(shí)習班主任的那班，雖然說(shuō)他們很調皮，成績(jì)也不好，但是人都還不錯，比較聽(tīng)話(huà)，上課回答問(wèn)題也很用心，對待老師也很有禮貌。
就應說(shuō)學(xué)校給了我很大的自由，實(shí)習他們的班主任是我自我選取的，而我之所以會(huì )選取他們是因為他們是我踏上教師生涯中的第一個(gè)真正的教學(xué)對象，那節課我上的很順利，教學(xué)效果也很好，是他們給當老師的勇氣和信心，雖然說(shuō)要讓他們改變和成長(cháng)我會(huì )花更多的功夫，雖然他們有時(shí)候的作業(yè)實(shí)在是有點(diǎn)讓人生氣，但是我明白他們大多數是認真的，我也明白在自我的不懈努力下他們會(huì )有很大的提高的，加油!
說(shuō)到實(shí)習的時(shí)候，不得不提的是我的實(shí)習指導老師、我可愛(ài)的學(xué)生們，我的實(shí)習伙伴們以及我自我的生活。
先談?wù)勎业膶?shí)習指導老師吧，她是我們學(xué)校畢業(yè)的，能夠說(shuō)是我的師姐吧，但是年齡還是有點(diǎn)大了，她對人很好，和周?chē)碌年P(guān)系也很好(沒(méi)有想到她竟然能夠上課時(shí)間不夠去擠其他老師的課)對我也很好。
除了在教學(xué)方應對我認真的指導(她幾乎每節課都會(huì )聽(tīng)我的課)外，還在生活關(guān)心我，怕我沒(méi)吃好飯，怕我的嗓子受不了等等。
另外一個(gè)是我實(shí)習班級的班主任，她對我也很不錯，經(jīng)常和她聊天的時(shí)候會(huì )聊很久，當然了除了學(xué)生外，還有很多啦……還有另外的一些科任老師也還不錯，正在逐步的了解之中！
我的學(xué)生其實(shí)都很可愛(ài)，雖然說(shuō)他們也有那種很調皮的，也有經(jīng)常寫(xiě)保證書(shū)的、檢查什么的，但是至少在我眼中他們都是可愛(ài)的.。
雖然說(shuō)很多老師都說(shuō)我實(shí)習班的很多學(xué)生笨，但是我還是很固執的認為他們是具有可塑造性的，而且具有很大的發(fā)展潛力。開(kāi)始班主任的工作是從這個(gè)周才正式開(kāi)始的，值得慶幸的是我實(shí)習班的同學(xué)我都能認識完了，也了解到了有的想當音樂(lè )家，有的想當模特，有的不想當老師等等。
就應說(shuō)從這周起我們的實(shí)習生活是比較累的了，但是看著(zhù)他們可愛(ài)的笑容，聽(tīng)著(zhù)他們的一聲聲老師好以及老師再見(jiàn)，讓我疲憊的身體感覺(jué)到很簡(jiǎn)單。
我的付出沒(méi)有白費，我發(fā)現他們開(kāi)始喜歡上生物了，他們也會(huì )在打籃球的時(shí)候叫我去，也會(huì )在打乒乓的時(shí)候叫上我，上體育課的時(shí)候也會(huì )叫我去，他們很多時(shí)候還會(huì )請我吃零食，雖然我委婉的拒絕了。有時(shí)候也會(huì )讓我中午去他們教室給他們講講題。
當然了，他們不僅僅僅指的是一個(gè)班的人，很多時(shí)候我都不明白跟我說(shuō)老師好的是哪個(gè)班級的。很有可能以后會(huì )上四個(gè)班的課，所以下一個(gè)目標是開(kāi)始了解另外一個(gè)班了。
我此刻的實(shí)習伙伴，除了我們專(zhuān)業(yè)三個(gè)外還有四個(gè)心理學(xué)院的。四個(gè)心理學(xué)院的每一天都呆在老師的辦公室幫著(zhù)老師做事，他們一向都比較用心的。
我們專(zhuān)業(yè)的其他三個(gè)還比較閑，但是我們很團結的，他們對我也很關(guān)心。記得昨日我比較累，因為還要留下來(lái)守他們的自習。
他們很關(guān)心的說(shuō)：不要把自我搞得太累了，此刻只是實(shí)習，以后工作了會(huì )更累的，那到時(shí)候你怎樣辦啊??
呵呵，很多謝他們的關(guān)心啦，我想給他們說(shuō)的是：多謝你們了，有你們真好!雖然說(shuō)此刻是實(shí)習，但是我已經(jīng)把這當成我的工作了，我只想更加認真和努力的做好每一件自我能做好的事。
就應說(shuō)對于我的實(shí)習生活還是比較滿(mǎn)意吧，過(guò)得也還充實(shí)和快樂(lè )的吧，有一幫愛(ài)我的學(xué)生以及我愛(ài)的學(xué)生圍著(zhù)我，很開(kāi)心!有空的時(shí)候上上體育課，聽(tīng)聽(tīng)其他的課程，上上課，談?wù)勑�，聊聊天，還不錯吧。
就應說(shuō)前面還有很多挑戰在等待著(zhù)我吧，但是加油，相信用心能夠創(chuàng )造出奇跡的，加油~~~
【教育工作心得體會(huì )】相關(guān)文章：
教育工作心得體會(huì )11-12
教育工作心得體會(huì )08-30
教育工作的心得體會(huì )08-24
幼師教育工作心得體會(huì )11-10
教育工作心得體會(huì )模版11-21
青春健康教育工作心得體會(huì )04-30
教育工作心得體會(huì )（精選6篇）04-20