教師十禁令心得體會(huì )通用
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編精心整理的教師十禁令心得體會(huì )通用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師十禁令心得體會(huì )通用1
本月的12日，學(xué)校在若水講堂召開(kāi)《濮陽(yáng)市實(shí)驗小學(xué)第一學(xué)期師德師風(fēng)建設專(zhuān)題會(huì )議》，會(huì )上竇明琦主任宣讀了《教育部教師六條禁令》等文件，徐校長(cháng)宣布了一條決議，魏校長(cháng)又做了重要講話(huà)。會(huì )后我們五年級組全體老師在孫主任的帶領(lǐng)下有進(jìn)行了認真的學(xué)習和討論，進(jìn)一步認識到“六條禁令”是規范學(xué)校辦學(xué)、校長(cháng)履職、教師從教的“高壓線(xiàn)”。作為一名普通教師加強師德修養是多么的重要。通過(guò)認真學(xué)習，我反思了自己的行為，我對師德師風(fēng)及工作作風(fēng)建設有了更清晰、更深刻的認識。
一、以德立教、以身作則
古往今來(lái)，教師肩負著(zhù)傳承文明、鑄就民族精神、推動(dòng)人類(lèi)歷史文化發(fā)展的重任，教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德情操以及對各種事物的情感態(tài)度，無(wú)不潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生，因此，教師應是一切美好品質(zhì)的化身和可以效仿的榜樣。古人對教師的榜樣作用有諸多精辟的論述，如：“師者，人之模范也”、“為師之道，端品為先”、“學(xué)高為師，身正為范”等。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的表率作用，對于青少年的心靈，是任何東西都不可替代的最有用的陽(yáng)光。我們要以培育青少年成才成人為最大責任，不計報酬，淡泊名利，樂(lè )于奉獻。把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，甘于清貧和淡泊名利。擺正自己的心態(tài)，樹(shù)立正確的幸福觀(guān)，提高自己的認識能力，把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位，淡泊名利，樂(lè )于奉獻，為世人做出表率。
二、熱愛(ài)學(xué)生、公正執教
著(zhù)名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范�！弊鳛橐幻鈽s的高校教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重�！苯處熞跃醋灾�，必先提高自身的職業(yè)道德素養。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我們要熱愛(ài)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，在一日生活中公平、公正地評價(jià)和對待每一個(gè)學(xué)生，不侮辱、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生，并以發(fā)展的眼光看待他們。愛(ài)心是師德素養的重要表現。崇高的師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jì)區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣。
三、誠信為本、為人師表
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，更要育好人，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響如果教師言而無(wú)信，表里不一，不僅會(huì )失去學(xué)生的信任，而且會(huì )讓學(xué)生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長(cháng)的溝通交流過(guò)程中，要認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，尊重家長(cháng)的人格，不呵斥，不指責，調動(dòng)學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校教育的參與，形成正確的與育人觀(guān)念和思想因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到堅持嚴于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當成良師益友。
四、不斷學(xué)習、提升進(jìn)取
在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，知識和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì )面臨落伍的危險。如果不經(jīng)常處于學(xué)習狀態(tài)，沒(méi)有終身學(xué)習的意識，我們的.知識結構很快就會(huì )落后于實(shí)踐的要求。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教育好學(xué)生。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們要多學(xué)習，不斷地給自己充電，特別是現代信息技術(shù)方面，課件制作，學(xué)樂(lè )云平臺等，要不斷創(chuàng )新，開(kāi)辟新的教學(xué)方法所以，時(shí)代要求教師必須轉變學(xué)習觀(guān)念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習”的觀(guān)念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐，做符合社會(huì )發(fā)展的合格教育工作者。
作為一名教師，要用高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才�？鬃釉疲骸捌渖碚�，毋令則行，其身不正，雖令毋從�！蔽覀冏陨淼牡赖卤憩F能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，其身教必然重于言教。我們獻身教育，就要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，潔身自愛(ài)，廉潔從教。嚴謹治學(xué)，求真務(wù)實(shí)。遵紀守法，依法執教，勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，不斷學(xué)習，提高學(xué)識與修養，做一個(gè)孩子、家長(cháng)、社會(huì )都滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師。
教師十禁令心得體會(huì )通用2
“輕車(chē)簡(jiǎn)從、減少陪同、簡(jiǎn)化接待;不張貼懸掛標語(yǔ)橫幅，不安排群眾迎送，不展設迎賓地毯，不擺放花草，不安排宴請……”11月10日，在教師政治學(xué)習會(huì )上，孫校長(cháng)和秦校長(cháng)組織老師們學(xué)習了中共中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切群眾關(guān)系的“中心八項規定”“六項禁令”。
秦校長(cháng)對“八條規定”和“六條禁令”逐條進(jìn)行了講授。孫校長(cháng)強調指出：中共中央“八項規定”“六項禁令”為教師進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)建立了標桿、指明了方向。全校教師要認真學(xué)習“八項規定”“六項禁令”，展開(kāi)自我梳理、自我解剖、自我整改，將自己的思想同一到黨中央的精神上來(lái)，從思想上、觀(guān)念上、行動(dòng)上嚴格要求自己，抓好“五風(fēng)”建設，即黨員的黨風(fēng)、領(lǐng)導的作風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)、學(xué)校的校風(fēng)。要把改進(jìn)工作作風(fēng)與黨風(fēng)廉政建設和師德師風(fēng)建設結合起來(lái)，與學(xué)校管理和教育教學(xué)結合起來(lái)，從現在做起，從小事做起：開(kāi)會(huì )要簡(jiǎn)短精煉，教師在撰寫(xiě)各種計劃、總結、心得體會(huì )、教育信息時(shí)，要少講謊話(huà)、空話(huà)、套話(huà)，簡(jiǎn)短務(wù)實(shí)求真，各班要勤儉用電，及時(shí)關(guān)燈，打印室要加強管理，勤儉紙張等。
通過(guò)這次政治學(xué)習，教師們都非常感慨與支持。大家談到，學(xué)校是重要的育人機構，必須認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )并貫徹執行相干規定，堅持節約辦學(xué)，果斷反對講排場(chǎng)、比闊氣，果斷抵制享樂(lè )主義和奢糜之風(fēng)。要在學(xué)校教育中大力宏揚中華民族節約勤儉的優(yōu)秀傳統，宣傳“勤儉光榮、浪費可恥”的思想觀(guān)念，厲行勤儉、反對浪費。將以務(wù)實(shí)的風(fēng)氣正作風(fēng)、帶教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、塑校風(fēng)，做人民滿(mǎn)意的教師，教人民滿(mǎn)意的學(xué)生，辦人民滿(mǎn)意的教育，全面推動(dòng)學(xué)校各項工作再上新臺階。我明確了這次活動(dòng)的目標是要努力建立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象;糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應付、克服享樂(lè )主義，從而建設創(chuàng )新型、學(xué)習型、高效型、廉潔型、服務(wù)型“五型”教師。通過(guò)學(xué)習，我談幾點(diǎn)熟悉和體會(huì )：
一、轉變教師作風(fēng)，加強師風(fēng)師德建設，是新時(shí)期黨對干部的要求。
人的'一生不過(guò)幾十年時(shí)間，真正能夠為黨和人民干點(diǎn)事的時(shí)間是很有限的，所以一定要珍惜時(shí)間、珍惜崗位，教書(shū)育人，心得體會(huì )，通過(guò)轉變作風(fēng)，可以建立團結協(xié)作的教師形象。團結是大局，團結出凝聚力，團結出戰役力，團結是各項事業(yè)成功的根本保證。能不能弄好團結，是衡量和檢查教師素質(zhì)高低、師德的重要標志。通過(guò)作風(fēng)整頓，可以建立務(wù)實(shí)高效的教師形象。實(shí)干就是水平，落實(shí)就是能力。解決好當前教職工最關(guān)心的熱門(mén)、難點(diǎn)題目，最根本的途徑就是真抓實(shí)干，最老實(shí)的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實(shí)一件。
二、要找準工作中存在的題目，對癥下藥，銳意改革，創(chuàng )新思惟，不斷完善本身工作。
作為一位教師，要做提倡和踐行八個(gè)方面良好風(fēng)氣的帶頭人，要常常想想甚么是“做人”，把學(xué)習與改造同一起來(lái)，把“立言”與“立行”同一起來(lái)，真正做到教書(shū)育人。不但要自己品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂(lè )于敬業(yè)，端正態(tài)度，還應千方百計投進(jìn)到學(xué)校集體的建設中，增加自己的一分氣力，為校增光、添彩。
三、真正做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，切實(shí)解決教學(xué)中的不足。
作為一位人民教師，應牢固建立畢生學(xué)習的觀(guān)念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際教學(xué)相結合，不斷進(jìn)步本身綜合素質(zhì)，進(jìn)步教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。以這次師風(fēng)師德效能建設為契機，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一位師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。
總之，通過(guò)學(xué)習，進(jìn)步了我的政治敏銳性，增強了我的政治鑒別力。強化了我們的四種意識：“政治意識、責任意識、大局意識、服務(wù)意識”，要努力建立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象;糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應付、克服享樂(lè )主義，從而建設創(chuàng )新型、學(xué)習型、高效型、廉潔型、服務(wù)型“五型”教師。在教育教學(xué)工作中，我們一定要以“中心的八項規定”和“六個(gè)禁令”為準繩，建立良好的教師形象，構成嚴明的紀律和良好的作風(fēng)，做到為人師表，教書(shū)育人，使我們在工作中做到腳踏實(shí)地、認真負責、精益求精，以高度的責任感做最好的工作，用最好的服務(wù)為學(xué)生排難解紛，努力構建和諧校園。不斷首創(chuàng )學(xué)校工作的新局面，使教育真正做到：讓學(xué)生成才，讓家長(cháng)放心，讓人民滿(mǎn)意!
教師十禁令心得體會(huì )通用3
x月xx日，全校召開(kāi)了全體教師學(xué)習臨沭縣教體局教師十條禁令大會(huì )，通過(guò)這次學(xué)習使我更加深刻地領(lǐng)會(huì )了在我們的日常教學(xué)活動(dòng)中要時(shí)刻注意自己的教師形象，也正真正明白了要做好一個(gè)合格的人民教師也不是一件容易的事，在十條禁令中從教師的政治思想、師德、業(yè)務(wù)、日常教學(xué)活動(dòng)等幾個(gè)方面做出了明確的限制，使我明白了只是成績(jì)好不一定是名好教師。
教師的職業(yè)道德是規范教師的育人行為，是社會(huì )責任感的具體表現，它要求老師的職業(yè)理想--忠誠教育事業(yè)，教書(shū)育人;職業(yè)情感--熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦;職業(yè)規范--團結協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對跨世紀的人才培養所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時(shí)刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習，培養高尚道德情操。
《十條禁令》中的核心問(wèn)題為師德問(wèn)題，師德的核心問(wèn)題是“愛(ài)”，這種“愛(ài)”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛(ài)，恩師般高尚純潔的愛(ài)。它表現在：對所有學(xué)生一律平等對待，不能利用教師這一職業(yè)來(lái)做為和學(xué)生或是家長(cháng)的交換籌碼來(lái)達到自己的個(gè)人目的，雖然現在是經(jīng)濟社會(huì )，但金錢(qián)并不是萬(wàn)能的，做為我們都要把握住自己，更不要丟失自己的尊嚴;對待學(xué)生的提問(wèn)，耐心細致，和藹可親地給予解答;尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生;對學(xué)生嚴格要求，幫助樹(shù)立正確的世界觀(guān)。將教書(shū)和育人有機的統一起來(lái)。
作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)中，要妥善處理師生關(guān)系：(1)要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛(ài)護(2)不得體罰和變相體罰學(xué)生，因為體罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認識《教師法》，尊重學(xué)生的.人格和尊嚴，不得對學(xué)生進(jìn)行體罰或者侮辱人格的行為。(3)不得歧視學(xué)生，對于班級個(gè)別調皮、成績(jì)差的學(xué)生，老師要積極進(jìn)行幫教，做好后進(jìn)生轉化工作，而不是有意進(jìn)行歧視，造成學(xué)生退學(xué)。
教師在育人的同時(shí)，更要不斷提高自己的內功，要堅持繼續學(xué)習，要知道，“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”，所以，在教學(xué)之余，教師應刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索新的教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平，適應新課改的要求�！妒畻l禁令》的學(xué)習也使我更認識到了我們學(xué)習的必要性和重要性。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的"向師性"，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀(guān)點(diǎn)、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì )給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著(zhù)熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教，并且做到身教重于言教�？鬃诱f(shuō)："其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。"學(xué)生總是把教師看作學(xué)習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì )上還會(huì )長(cháng)時(shí)間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。"要學(xué)生刻苦學(xué)習，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷;要學(xué)生認真勞動(dòng)，自己必須熱愛(ài)勞動(dòng);要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅決不做�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”，教育無(wú)小事，事事見(jiàn)真理，因此，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，用自己高尚的人格魅力去感染學(xué)生，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導人，以博大的胸懷去愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
所以，我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學(xué)習，加強修養，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應素質(zhì)教育的呼喚，更好地培育"四有"新人，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。
【教師十禁令心得體會(huì )】相關(guān)文章：
教師十項禁令心得體會(huì )09-01
關(guān)于教師學(xué)習“十條禁令”的心得體會(huì )09-10
教師學(xué)習“十條禁令”的心得體會(huì )范文02-26
學(xué)習師德師風(fēng)十禁令心得體會(huì )11-26
學(xué)習禁令的心得體會(huì )01-20
學(xué)習禁令心得體會(huì )09-22
學(xué)習《四十條禁令》心得體會(huì )范文 07-11
學(xué)習《義務(wù)教育禁令》心得體會(huì )08-08
反經(jīng)·禁令的原文及翻譯06-13