五年級讀書(shū)心得體會(huì )（通用37篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的五年級讀書(shū)心得體會(huì )，歡迎大家分享。
五年級讀書(shū)心得體會(huì ) 1
今天我要跟大家分享的一本書(shū)是《皮囊》。
作者寫(xiě)皮囊之意，恰不是要寫(xiě)皮囊，而是想拋開(kāi)一眾皮囊，看透整個(gè)人，挖掘整個(gè)人生。作者寫(xiě)自己的血脈之地，在自己最熟悉的皮囊中，窺見(jiàn)身體，看清眾生。作者仔細審視過(guò)那些裹著(zhù)自己血脈而行走于天地、付出于身邊的皮囊，審視過(guò)那些皮囊之后，識心、識人、識自己。那么，我們對自己的認知，應當開(kāi)始于接受自己，結束于生命終止的那一刻。
《皮囊》讓我這個(gè)膽怯的`人“看見(jiàn)”自己，“看見(jiàn)”更多人�！翱匆�(jiàn)”他們，能讓我們更清晰地“看見(jiàn)”自己，以及這個(gè)“世界”。我明白，我們既然已經(jīng)出發(fā)，就注定是既失去家園又無(wú)法抵達遠方的人。而這一路上，“看見(jiàn)”便是受我們自己控制的“命運”。
生活綁架了一切，又釋放了一切。生活就像火箭，必須在適當的地點(diǎn)和時(shí)刻一節節點(diǎn)燃推進(jìn)，才能到達所謂的遠方。我們爭分奪秒，全力以赴，生怕耽誤了一個(gè)節點(diǎn)，造成這支"火箭"的脫節和偏離軌道�？捎腥ぶ幱衷谟�，我們對于目的`地是迷茫的，對于生活卻又是緊迫而又敏感的，以為丟掉了一步，就丟掉了整個(gè)人生。殊不知，生活至此，忙忙碌碌不知為何，緊緊張張患得患失，才是的悲哀。也或許，這便是生活。我們都曾離開(kāi)家鄉，卻從未抵達遠方。
阿太的理性與睿智，母親執拗背后的可愛(ài)，父親重病下的樸素道理，先有皮囊再論心。醫院里，生命很重，每個(gè)人都活得很努力，生命也很輕，輕薄到照面之后一切歸于平靜。神靈朋友教會(huì )我，無(wú)論多絕望，請留給自己一點(diǎn)安慰和信仰。
張美麗背離世俗尋找自我一定很累吧?阿小無(wú)處安放的心想念故鄉嗎?文展為什么到不了遠方?海是藏不住的，找到的觀(guān)海距離。在成長(cháng)中回答那個(gè)始終的追問(wèn)。
看見(jiàn)他人，也就看見(jiàn)了自己。
五年級讀書(shū)心得體會(huì ) 2
金銀島這本書(shū)里，從頭到尾都圍繞著(zhù)一個(gè)冒險故事旋轉，在這里面一個(gè)少年出生在一個(gè)貧窮的家里，以開(kāi)著(zhù)酒店維持生計。那個(gè)少年就是主人公吉姆·霍金斯。他無(wú)意之中發(fā)現了老海盜藏著(zhù)金銀財寶的荒島地圖。但是不久，他們船中的一群水手叛變，已廚子西爾弗為首的船員設計了一條精妙的計謀，就此雙方的激烈對戰開(kāi)始，他們與敵人展開(kāi)了驚心動(dòng)魄搏斗。最后，由于各個(gè)船員的努力，憑借著(zhù)各個(gè)船員的機智勇敢，不久，他們把海盜一網(wǎng)打盡，最后他們載著(zhù)金銀財寶興高采烈回到了家鄉。
讀完這本書(shū)，吉姆他那正直的面孔總能出現，他是顯得那么的高尚、善良、勇敢，他總是能利用自己的智慧制服海盜。為已經(jīng)十分危險的團隊送去希望。
當然我有佩服的人也有憤恨的人，例如為代表的人物，在他們的身上體現的都是虛偽、非分、邪惡的，他們?yōu)榱俗约憾鴼⑺绖e人的性命，他們沒(méi)有為自己所做的事情感到愧疚，而是更猖狂，為了自己的`利益而喪失人性。
作品中體現善良與邪惡之間的`尖銳對抗。廚子西爾弗是其中的代表，開(kāi)始，他拋棄了船長(cháng)，船主，吉姆的正義的船員，為了寶藏殺人滅口。最后，為了能不在小島喪生，他又裝出諂媚的樣子，細心為正義的船員服務(wù)，拋棄了此時(shí)弱小的海盜一方，這種墻頭蘆葦的人真是該死，可惜最后還是讓他逃走了。相比之下，吉姆就因為善良贏(yíng)得了眾多好評，為自己的隊伍貢獻了不可沒(méi)滅的貢獻。
總之，書(shū)中告訴我們善良總是能戰勝邪惡，善良的人終歸有好報!
五年級讀書(shū)心得體會(huì ) 3
最近我讀了《綠野仙蹤》這本書(shū)，受益匪淺。
《綠野仙蹤》是一個(gè)長(cháng)篇的童話(huà)故事。這本書(shū)的作者是美國的來(lái)曼·弗蘭克·鮑姆。故事中的主人公是一位小姑娘，名字叫多蘿茜，她抱著(zhù)一只小狗，和她的亨利叔叔、艾姆嫂嫂生活在堪薩斯州大草原的中部。因為一次龍卷風(fēng)，她和她的小狗被卷到一個(gè)奇怪的世界，她們去找仙人讓自己回到家里去。路上，她遇到了“沒(méi)有腦的稻草人”、“沒(méi)有心的`鐵皮人”、“沒(méi)有膽子的獅子”，他們成為了朋友，與多蘿茜一同去找仙人，途中有很多希奇古怪的事。最后，稻草人成為了翡翠城的首領(lǐng)，鐵皮人成了溫基人的，獅子成為了一個(gè)古老的森林的王，多蘿茜和她的小狗回到了家里。
像稻草人、膽小獅、鐵皮人、多蘿茜和小狗都是靠團結勇敢造成的呀!其實(shí)膽小獅膽子也不小呀!大家都是朋友，現在你知道朋友多珍貴了吧!我相信朋友如果團結起來(lái)什么也難不倒，朋友很重要。在你遇到困難時(shí)，需要朋友的幫助;當你遇到麻煩時(shí)，朋友會(huì )幫助你，那么你就能很好地解決困難。朋友很重要，你得珍惜他：大家應該互相幫助，建立友誼，互相友愛(ài)，團結一致，不會(huì )因為一點(diǎn)小事情而爭吵，破壞了朋友之間的友誼。
而我的同學(xué)卻不是互相幫助的，而是互相打架，嘲笑他人�？墒俏覀兺瑢W(xué)之間就是朋友，我們應該互相幫助才對啊。我和班里的同學(xué)朋友關(guān)系已經(jīng)3年了，但有時(shí)還是打打鬧鬧的，自從我看了綠野仙蹤后就和同學(xué)之間又建立了友情。
朋友很珍貴、很重要，我們要珍惜他，讓我們的生活變得更美好。
五年級讀書(shū)心得體會(huì ) 4
遠遠離去了的夏之音樂(lè )，翱翔于秋日，尋著(zhù)它的舊巢，蟬在秋天嘶叫，太陽(yáng)披上了燦爛的裙裾。書(shū)桌旁的我卻心止如水，和福爾摩斯一起書(shū)中對話(huà)。
我穿越書(shū)中，坐在了那張久違的木桌前，福爾摩斯正在與華生聊天，他手中撥弄著(zhù)煙斗，桌上放著(zhù)雜亂無(wú)章的一摞資料，他們對我的到來(lái)很驚奇，我表述來(lái)意，便與這位大偵探攀談起來(lái)。
我：福爾摩斯先生，您素以冷靜理智，博學(xué)多聞著(zhù)稱(chēng)，很多人都欽佩您，您能給我們分享一下您的心理素質(zhì)來(lái)源于哪一方面?
福爾摩斯：我的冷靜是在于我經(jīng)常對自己說(shuō)，慌亂在現實(shí)前是蒼白又無(wú)力的，更會(huì )在危難之中讓自己面臨漰潰，不如沉下心來(lái)，冷靜地面對眼前的一切，靜能生慧，相信”柳暗花明又一村“才能讓自己在面臨危險出現轉機，如同我在處理王冠寶石一案時(shí)，被一位伯爵跟蹤還妄圖暗殺我時(shí)能得以脫身，作為一個(gè)偵探就要縝密而理性。
我站了起來(lái)：那么，您真把破案當作自己的工作嗎?哪怕每天生活在恐慌的陰影之中?
福爾摩斯笑了笑：這是我的`愛(ài)好，子曰：”學(xué)之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！爸灰岩环N職業(yè)當作愛(ài)好，也就會(huì )在這方面取得很大的成就，因為不急不躁，不會(huì )去一味應付，心就自然能沉浸進(jìn)去，你們現代是不是有一個(gè)鋼琴家叫朗朗，鋼琴彈得動(dòng)聽(tīng)悅耳，而也有人會(huì )被強迫去學(xué)某種樂(lè )器，結果強扭的瓜不甜。做不喜歡的事只會(huì )讓自己迷失方向，挑選喜歡的愛(ài)好才能讓自己進(jìn)步。
我：嗯，就比如我，我喜歡吹笛子，就不會(huì )急躁于考級而能沉浸其中，練跆拳道時(shí)那些高級別的學(xué)姐學(xué)哥都練得好的都喜歡這個(gè)，而有些孩子卻和大人討價(jià)還價(jià)，或者在大人的呵斥下極不情愿地去學(xué)的都不好。尺有所短，寸有所長(cháng)，一個(gè)人不能面面俱到，為人處事，與其費盡心機去改變自己的短處，不如把自己的特長(cháng)發(fā)揮到極致。這樣才能從平凡到卓越!
我謝別了兩位先生，又回到了那個(gè)枝繁葉茂的下午，讓整個(gè)人沐浴在書(shū)中的香氣中。
五年級讀書(shū)心得體會(huì ) 5
前幾天，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，我受到了很大的啟發(fā)這本書(shū)講了。
兩只小老鼠匆匆和嗅嗅。匆匆行動(dòng)很快，嗅嗅能及時(shí)發(fā)現變化。兩個(gè)小矮人，唧唧和哼哼，唧唧原來(lái)害怕改變，后來(lái)他不怕了。哼哼害怕改變。他們一起生活在一個(gè)迷宮里，迷宮里有許多奶酪，他們就在里面找奶酪。一天，他們找到了奶酪C站，唧唧和哼哼以為奶酪永遠都有，他們就不再觀(guān)察奶酪站的變化了。匆匆和嗅嗅卻天天觀(guān)察奶酪站的變化。有一天，他們來(lái)到奶酪站，發(fā)現奶酪沒(méi)有了。兩只小老鼠馬上就去找新的奶酪了。而小矮人卻以為有人把奶酪拿走了，他們就在C站里等著(zhù)別人送回來(lái)。與此同時(shí)，老鼠卻找到了奶酪N站。后來(lái)，唧唧也出去找新的奶酪了，也找到奶酪N站。而哼哼卻沒(méi)有去找。
都了這本書(shū)，我覺(jué)得每個(gè)人的“奶酪”，不管是金錢(qián)、工作、學(xué)習。你隨時(shí)隨地都可以得到，可又會(huì )隨時(shí)失去。你要每一天都觀(guān)察一下你的“奶酪”，好及時(shí)的`做出變化去適應新的環(huán)境，這樣，你就又會(huì )得到你想要的東西。千萬(wàn)不要經(jīng)不起打擊，更不要認為是別人拿走了，要他還給你，要靠自己的努力創(chuàng )造條件，去獲取新的“奶酪”。我推薦大家也讀一讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
五年級讀書(shū)心得體會(huì ) 6
《明朝那些事兒》是當年明月的著(zhù)作，講述了1344年到1644年關(guān)于明朝的事跡，尤其對官場(chǎng)政治、戰爭、帝王心術(shù)著(zhù)墨最多。整套書(shū)一共七冊，其中，第二部《萬(wàn)國來(lái)朝》最為精彩�！睹鞒切┦聝骸返诙拷榻B了中國歷精彩的一段，講述了許多英雄人物的光輝事跡。這本書(shū)的內容自永樂(lè )奪位的“靖難之役”后開(kāi)始，先敘述了中國歷赫赫有名的永樂(lè )大帝事跡揮軍北上五征蒙古，派鄭和七下西洋，南下討平安南，等等，后來(lái)永樂(lè )于北伐蒙古歸來(lái)途中病逝。明朝經(jīng)歷了比較清明的“仁宣之治”后，開(kāi)始進(jìn)入動(dòng)蕩時(shí)期。大宦官王振把持朝政胡作非為，導致二十萬(wàn)精兵散于一旦，幸虧忠臣于謙在“土木堡之變”后力挽狂瀾，挽救了大明帝國。但隨即又在兩位皇帝爭奪皇位的“奪門(mén)之變”后被害身亡。
在這本書(shū)中，說(shuō)起我最感興趣的人物，那就是愛(ài)國英雄于謙了。他在中國歷的.重要戰役北京保衛戰中，在主力被殲、上皇被俘、兵力不足、士氣全無(wú)的情況下，從一盤(pán)散沙、行將崩潰到眾志成城、堅如磐石，從滿(mǎn)天陰云、兵臨城下到云開(kāi)霧散、破敵千里，使大明帝國轉危為安，創(chuàng )造了一個(gè)奇跡，而這個(gè)奇跡的正是于謙。于是，我有一個(gè)啟發(fā)：當面臨危險時(shí)，只要有勇氣，就能創(chuàng )造奇跡。
書(shū)中一系列的事件和人物都精彩無(wú)比，可以說(shuō)是高潮迭起，令人目不暇接，欲罷不能！
五年級讀書(shū)心得體會(huì ) 7
在這個(gè)暑假，我拜讀了一本名叫《給你整個(gè)世界》的書(shū)。書(shū)中有一個(gè)個(gè)故事，有一個(gè)故事令我深有感觸。這個(gè)故事叫《永遠的女孩》。
女孩王穎是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快樂(lè )的女孩。但厄運還是降臨了。女孩患了內胚竇瘤，而且那瘤子已經(jīng)被杠子硌破了，引發(fā)了腹膜炎。在醫院時(shí)，同學(xué)們經(jīng)常會(huì )去看她。在化療過(guò)程中，女孩很堅強，她就哭了兩次。盡管多次化療，但最終女孩還是被殘酷的死神奪去了年僅十六歲的生命……
王穎是個(gè)堅強的女孩。當她得知自己不可能生育時(shí)，她的父親熱淚滾滾，而她沒(méi)有掉下不滴淚水，她把化療時(shí)的痛苦當成平常事，沒(méi)有逃避現實(shí)。因為她知道，她必須坦然面對現實(shí)，而且這不影響她的學(xué)習。面對厄運，王穎沒(méi)有自怨自艾，反而樂(lè )觀(guān)向上，這種精神，令人贊嘆。如果換了別人面對這些接踵而至的噩耗，又會(huì )是什么樣的結果呢？也許大多數人會(huì )自暴自棄；也許會(huì )有少數人像王穎那樣堅強，可又會(huì )有幾人堅強樂(lè )觀(guān)呢？面對天災人禍，只要堅強樂(lè )觀(guān)，就有希望！
王穎是個(gè)熱愛(ài)同學(xué)的女孩。她在自己病重時(shí)，還會(huì )和同學(xué)寫(xiě)信交流，還寫(xiě)了一首關(guān)于星星的詩(shī)，表達自己對同學(xué)的.思念。無(wú)聊時(shí)，她會(huì )黷寫(xiě)班里的座位表。她把閱讀同學(xué)寄來(lái)的信看作是一種奢侈的享受。女孩只有和同學(xué)在一起說(shuō)笑時(shí)才會(huì )特別開(kāi)心，同學(xué)要離去時(shí)請求同學(xué)再待一會(huì )兒……不熱愛(ài)同學(xué)的人會(huì )這么做嗎？
面對天災人禍，能做到堅強樂(lè )觀(guān)的人少之又少，只有這種人才是勇敢的`人。我們要像海倫·凱勒、恩科西等名人一樣堅強！
王穎如同一朵剛剛開(kāi)的花兒，卻突然凋零了，令人感嘆。我們看到了生命的離去，也看到了曾經(jīng)生命的華美與璀璨！女孩走了，可她把永遠的青春與微笑留給了她的親朋好友。她的懂事、勇敢樂(lè )觀(guān)和對生命的熱愛(ài)，永遠銘記在我的心中，感染著(zhù)我！
這篇故事令人感動(dòng)，也讓我明白了什么是堅強樂(lè )觀(guān)。勇敢地與厄運抗衡，積極向上，就是堅強與樂(lè )觀(guān)！我們要贊嘆并學(xué)習這種精神。
五年級讀書(shū)心得體會(huì ) 8
我讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》《天黑了》《魯濱遜漂流記》……而令我印象最深刻的卻是徐光耀筆下寫(xiě)得活靈活現、斗智斗勇的小兵張嘎。
主人公張嘎從小便失去了爸爸媽媽?zhuān)?zhù)奶奶相依為命，聽(tīng)著(zhù)八路軍的故事。有一天，他目睹了奶奶為了掩護受傷的老鐘叔被日軍殺害，老鐘叔也被抓走了。張嘎為了報仇，為了救出老鐘叔，參加了八路軍，當了一名偵查員。最終，他救出了老鐘叔，為奶奶報了仇，成了一名優(yōu)秀的八路軍。
《小兵張嘎》這本書(shū)扣人心弦。當我讀到“一條長(cháng)蟲(chóng)轉磚堆兒，轉了磚堆鉆墻堆”“他笑瞇瞇地站起來(lái)，腿往炕上一跪，只一滾就滾到了奶奶跟前”，一個(gè)活潑懂事、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小嘎子就浮現在我的眼前。當奶奶死了，小嘎子大哭，我不由得擔憂(yōu)起來(lái)，他小小年紀能受得了失去唯一親人的痛苦嗎？讓我看到小嘎子搶真槍?zhuān)c(diǎn)炮樓，在戰斗中立功的時(shí)候，我又緊張又激動(dòng)。
小嘎子和我的年紀差不多，他在艱苦的環(huán)境中樂(lè )觀(guān)機智勇敢地成長(cháng)，而我們衣食無(wú)憂(yōu)，坐在明亮寬敞的教室里，圍在父母身邊，生活是多么的幸福��！我們的幸福生活是和張嘎一樣的革命戰士們在如雨的`子彈中，用鮮血換來(lái)的，他們不屈不撓，勇往直前的精神，難道不令人敬佩嗎？
少年強則國強，我們是祖國的花朵，我們要向張嘎學(xué)習，不怕困難，努力學(xué)習，盡自己最大的力量回報祖國。
五年級讀書(shū)心得體會(huì ) 9
當我打開(kāi)一本新書(shū)，閱讀一篇好文章，我眼前就好像展開(kāi)了一個(gè)新世界。朱自清的匆匆就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我?jiàn)^發(fā)上進(jìn)。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！贝阂獍蝗�，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的`開(kāi)頭一下子就深深吸引了我。我仔細看下去，作者原來(lái)不是為了描寫(xiě)明媚的春光，而是用去而復返的燕子、枯而復青的楊柳、謝而復開(kāi)的桃花反襯時(shí)間“一去不復返”，告訴我們要珍惜時(shí)光，要奮發(fā)向上，有所作為。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！惫磐駚�(lái)，人人都知道時(shí)間是寶貴的。有了時(shí)間可以學(xué)習、工作，可以增長(cháng)知識，創(chuàng )造財富。工人叔叔造機器需要時(shí)間，農民伯伯種糧食需要時(shí)間，社會(huì )進(jìn)步、祖國富強都需要時(shí)間�！摆A(yíng)得了時(shí)間，就贏(yíng)得了一切�！绷袑幍倪@句話(huà)徹底反映了時(shí)間的珍貴�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲” 就說(shuō)明了一個(gè)人年青時(shí)不珍惜大好時(shí)光，到老了只能白白地嘆息。如果年青力壯的時(shí)候就努力學(xué)習，那他就贏(yíng)得了時(shí)間，也就贏(yíng)得了一切，也不會(huì )為年老時(shí)碌碌無(wú)為，而感到悲傷。
讀了這篇散文后，我進(jìn)一步認識到時(shí)間是公正無(wú)私的，它對任何人都一樣，不會(huì )多給這個(gè)幾秒，也不會(huì )多給那個(gè)幾秒。想讓時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，或過(guò)得慢點(diǎn)，都是不可能的。問(wèn)題在于如何做時(shí)間的主人。學(xué)習中，我體會(huì )到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。上課認真聽(tīng)講，這樣就充分利用每節課40分鐘的時(shí)間；放學(xué)后，認真完成作業(yè)，然后擠出時(shí)間來(lái)多讀書(shū)，參加有益的活動(dòng)，這樣，課外的時(shí)間就被充分的利用起來(lái)了，就成了時(shí)間的主人。如果上課不認真聽(tīng)講，放學(xué)后只知道玩，這樣時(shí)間被白白浪費掉了，也就成了時(shí)間的奴隸了。
五年級讀書(shū)心得體會(huì ) 10
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)，"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"真是一點(diǎn)兒也不錯。書(shū)，給予我們強大的力量，給予了我們偉大的精神。它，是我們生命中不可缺少的一個(gè)朋友，一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的偉人。
我最喜歡讀《三國演義》了，作者是羅貫巾�！度龂萘x》是古老中國的長(cháng)篇章回小說(shuō)的'開(kāi)山之作品，是古老的中國四大名著(zhù)之一�！度龂萘x》作品寫(xiě)的是漢未到晉初這一歷史時(shí)期曹魏，蜀漢，孫吳三個(gè)統治統治間的政治，軍事，外交等各方面的復雜斗爭。通過(guò)這些描寫(xiě)，反映了漢未大分裂時(shí)代的苦難和明君仁政的渴望。
里面有聰明過(guò)人，死而后己的諸葛亮，三顧茅廬的劉備，厲害的曹操，關(guān)羽，張飛等等�！度龂萘x》也留下了不少成語(yǔ)，如桃園三結義，青梅煮酒論英雄，三顧茅廬，草船借箭，樂(lè )不思蜀，賠了夫人又折兵，蜀中無(wú)大將，三分天下等等。這些都使我記憶憂(yōu)新。里面勾心斗角，你爭我搶?zhuān)x完這本書(shū)，我懂的了許多道理，也懂得許多技能。
讀書(shū)的感覺(jué)可真好啊。
五年級讀書(shū)心得體會(huì ) 11
看了紅樓夢(mèng)后，我的心久久不能平復。我看見(jiàn)了形形色色的女子，但其中只愛(ài)一個(gè)黛玉。兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似泣非泣含露目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。然后淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。好一個(gè)嫻靜如水的顰顰
我最欣賞的還就是黛玉的詩(shī)情畫(huà)意，靈秀慧黠。黛玉每每與姐妹們飲酒賞花吟詩(shī)作對，總就是才氣逼人，藝壓群芳。無(wú)論就是少年聽(tīng)雨歌樓上的詩(shī)情，清寒入骨我欲仙的畫(huà)意；還就是草木黃落雁南歸的凄涼，花氣溫柔能解語(yǔ)的幽情；無(wú)不體現出她娟雅脫俗的詩(shī)人氣質(zhì)。最嘆息的'就是黛玉的多愁善感，紅顏薄命。黛玉的身世，注定了她的孤獨無(wú)依，而她的性格，又注定了她的寥落憂(yōu)傷�？v使大觀(guān)園里人來(lái)人往好不熱鬧，但就是那里沒(méi)有她能夠依靠的親人，然后沒(méi)有她能夠傾訴的`知己，只有風(fēng)流多情的寶玉讓她芳心暗許，然后卻又總就是患得患失。于就是她無(wú)奈著(zhù)“天盡頭，何處有丘”，悲哀著(zhù)“三月香巢已壘成，梁間燕子套無(wú)情”，傷感著(zhù)“花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”，終落得“一縷香魂隨風(fēng)散，三更不曾入夢(mèng)來(lái)”的凄涼結局。
《紅樓夢(mèng)》帶著(zhù)憂(yōu)傷、凄涼的氣氛，讓人常常想落淚�；蛟S“紅樓夢(mèng)”，真的只就是紅樓的一場(chǎng)夢(mèng)。
五年級讀書(shū)心得體會(huì ) 12
今天我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它是一本科普知識書(shū)，內容豐富多彩。大到天文地理，小到生活鎖事，每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)小道理。它不僅能幫我們答疑解惑、增長(cháng)知識，還能提高我們的學(xué)習興趣，真是我們學(xué)習的好幫手。
就拿我們生活中最常見(jiàn)的水來(lái)說(shuō)吧，它是生命之源，同時(shí)也是我們生活中最最重要的生活必需品，我以前從來(lái)都沒(méi)有留心過(guò)身邊的這些事物。讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》后，我才知道古代人是如何獲取水的，水為什么可以洗掉污垢的原理。我知道了我們人類(lèi)為什么每天要喝一定數量的水，為什么我們運動(dòng)后要及時(shí)補充水分，我還知道了水可以分為固體水和液態(tài)水，水還可以把房屋炸毀呢。如果地球沒(méi)有干凈的水，我們人類(lèi)將無(wú)法生存，所以我們要珍惜水資源，節約用水。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》為我們解答了日常生活中的許多難題和困惑，如：我們做出的面包皮為什么會(huì )是硬的`，那是因為面粉中也含有一定數量的淀粉，面包經(jīng)烘烤后，上面會(huì )結一層硬皮;為什么把酵母放進(jìn)面團里面就會(huì )發(fā)起來(lái);放陳的面包為什么會(huì )變硬以及人造肉的原理等等�？傊�，《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一本非常有趣的書(shū)，它讓我認識到了世界是那么豐富多彩，那么微妙和奇妙;知識是那么益智有趣，讓我學(xué)無(wú)止境;它讓我知道了科學(xué)就是力量，知識就是財富。
我喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》，當你翻開(kāi)書(shū)卷，撲朔迷離的知識故事讓你趣味盎然;我喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它集趣味性、知識性、啟發(fā)性于一體，我被它深深地吸引了。同學(xué)們，這么一本集趣味性及知識性的好書(shū)，你不來(lái)讀讀嗎?
五年級讀書(shū)心得體會(huì ) 13
《小王子》是一本經(jīng)典的童話(huà)故事，講述了一個(gè)小王子離開(kāi)自己的星球，前往其他星球探險的故事。這本書(shū)讓我感受到了友情、愛(ài)情和人生的真諦。
在故事中，小王子遇到了各種各樣的`外星人，其中一些人非常自私和虛偽，而另一些人則非常善良和真誠。通過(guò)與他們的交往，小王子逐漸明白了友情的真諦，學(xué)會(huì )了如何去愛(ài)別人。同時(shí)，他也學(xué)會(huì )了如何看待自己和周?chē)?世界，學(xué)會(huì )了珍惜身邊的人和事物。
這個(gè)故事告訴我們，友情和愛(ài)情是非常珍貴的東西，我們應該珍惜身邊的人和事物，學(xué)會(huì )去愛(ài)別人。同時(shí)，我們也應該學(xué)會(huì )反思自己，認識到自己的不足，并努力改正自己的錯誤。
在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我深深地感受到了小王子的勇氣和智慧。他不僅勇敢地離開(kāi)了自己的星球，還能夠在探險中不斷學(xué)習和成長(cháng)。同時(shí)，他也表現出了非常聰明的一面，能夠通過(guò)觀(guān)察和思考，發(fā)現事物的本質(zhì)。
總之，《小王子》是一本非常值得一讀的經(jīng)典童話(huà)故事。它不僅讓我們感受到了友情的真諦，還讓我們學(xué)會(huì )了如何去愛(ài)別人，如何看待自己和周?chē)氖澜�。我相信，這本書(shū)將會(huì )在我的人生中起到非常重要的作用。
五年級讀書(shū)心得體會(huì ) 14
《明朝那些事兒》的第一部從明太祖朱元璋出生寫(xiě)起，直到永樂(lè )帝朱棣登基為止。算是一部朱元璋傳和半部朱棣傳。
朱元璋在中國歷史上的皇帝中，大概是唯一的一無(wú)所有的貧農，是通過(guò)造反才擁有了天下。放牛、乞丐、做和尚、造反、做皇帝，一份十分簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)歷。沒(méi)受過(guò)教育，卻是個(gè)軍事天才，也是個(gè)人事管理天才。
從這部書(shū)中我感悟到很多，首先從開(kāi)國皇帝朱元璋身上我看到了，一個(gè)人如果要想成大事，必要有一個(gè)遠大的抱負，并且有持之以恒的精神，能夠忍辱負重，不拘小節，大的胸懷。但是，任何生活在社會(huì )上的人，一定要有德，要行君子之義，書(shū)中也有很多我喜歡的忠臣義士，其中我最敬佩的就是于謙。他在祖國飽受危難之際，挺身而出。當時(shí)面對著(zhù)皇帝被俘京城被破之難，滿(mǎn)朝文武大臣都是人心惶惶。有的主張遷都南京，有的認為求和，這時(shí)于謙站了出來(lái)，毅然決定守住城池抵抗到底，最終在于謙的領(lǐng)導下，成功的阻擊了敵人的入侵。這就是著(zhù)名的'京城保衛戰。然而于謙的人生結局是十分悲慘的，令人嘆息，被小人誣陷后，含冤而死，但他的精神時(shí)刻影響著(zhù)后人�！胺凵硭楣菧啿慌�，要留清白在人間”是他的精神寫(xiě)照。
讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)，我讀了《明朝那些事兒》后，朱元璋好像成為了我生活中的老師，他教會(huì )了我果斷、冷靜、堅持、自信等等必會(huì )的本領(lǐng)，他仿佛和我說(shuō)：亂世之中本身是沒(méi)有天才，但只要有了各種本領(lǐng)，你就是一定會(huì )成功，本領(lǐng)能助你登上成功的高峰。
五年級讀書(shū)心得體會(huì ) 15
灰姑娘的故事，我很小的時(shí)候媽媽就給我講過(guò)。媽媽今天送給我一本《格林童話(huà)》，我連忙捧起了這本書(shū)，從灰姑娘開(kāi)始細細的品讀起來(lái)。我被這個(gè)故事深深地感動(dòng)著(zhù)，為灰姑娘的不幸遭遇嘆息著(zhù)。
這個(gè)故事主要講的是從前，有個(gè)小姑娘，媽媽死了之后，爸爸又娶了一個(gè)妻子，并把她的兩個(gè)女兒也帶來(lái)了。從此，繼母和她的兩個(gè)女兒就奪走了小姑娘的一切。她們整天讓小姑娘洗衣服，挑水，做飯。小姑娘只能躺在灶旁的灰堆里睡覺(jué)，滿(mǎn)身是灰，她們都叫她灰姑娘。
一天，國王邀請全國最漂亮的姑娘去參加宴會(huì )，讓王子挑選未婚妻。繼母的兩個(gè)女兒都去參加了，灰姑娘在一位仙女的幫助下，也打扮得十分漂亮并參加了舞會(huì )。最后王子選中了灰姑娘做妻子，繼母和他的兩個(gè)女兒都被氣瘋了。
讀了這本書(shū)，我受益匪淺。是啊，在生活中，我們正是需要以一顆真誠美好的心去面對每一個(gè)人，每一件事，才能得到別人的肯定和支持�？桃鈧e人的卑鄙行為，終將受到人們的譴責和反擊。
同學(xué)們從現在開(kāi)始，讓我們攜起手來(lái)從我們自己開(kāi)始，從每一件事開(kāi)始，從每一個(gè)生活中的細節開(kāi)始，體會(huì )生活中的真善美，以自己的行為去創(chuàng )造美好的世界。
讓真善美永放光芒，讓這個(gè)世界變得跟美好，更精彩!在童話(huà)中灰姑娘給了我很多感受，當她媽媽臨死之前對她女兒說(shuō)的一番話(huà)：“親愛(ài)的孩子，你要虔誠、善良，這樣，親愛(ài)的上帝會(huì )一直幫助你，而我愿意從天上向下望著(zhù)你，長(cháng)在你身邊�！蔽易x到這里，心里總覺(jué)得酸溜溜的。這是一位多么偉大的母親啊，她那一顆晶瑩的心，那一份無(wú)私的愛(ài)就像黑夜里的一盞明燈，永遠給她女兒指引方向。
可后來(lái)，灰姑娘的'遭遇更糟。每天灰姑娘都必須從早到晚干重活，天沒(méi)亮就起身，拎水、生火、煮飯、洗衣。而且還受到兩個(gè)姐姐的欺侮、嘲笑，晚上連睡覺(jué)的地方都沒(méi)有。這些仿佛像一幕幕生動(dòng)的畫(huà)面，展現在我的眼前。這時(shí)候的灰姑娘是多么的令人可憐，她是多么的無(wú)助。面對著(zhù)重重困難，她的心沒(méi)有屈服，更感動(dòng)了那些天空中的小鳥(niǎo)、小鴿子，還有一根爸爸送給她的榛樹(shù)枝(因有灰姑娘眼淚感動(dòng)了它，慢慢長(cháng)成一棵美麗的榛樹(shù))。這些小鳥(niǎo)來(lái)幫她做她做不完的事情，送給她華貴的衣裝，幫王子分辨真假舞伴，讓灰姑娘遇到她心目中的白馬王子�；夜媚镎菓{著(zhù)她那顆真摯、善良的心，在堆滿(mǎn)了石頭，布滿(mǎn)了陷阱的道路上，勇往直前。
五年級讀書(shū)心得體會(huì ) 16
瀟瀟雨夜，打開(kāi)窗戶(hù)，聽(tīng)著(zhù)雨滴敲打樹(shù)葉的聲音，微風(fēng)驚動(dòng)樹(shù)枝的聲響，望著(zhù)路燈下飄灑的銀絲般的細雨，我心里充滿(mǎn)了對海倫·凱勒的敬佩!
這幾天我正在讀《假如給我三天光明》，這本書(shū)里，海倫那“不平靜”的人生以及她與命運抗爭的歷程鼓舞了我，給了我無(wú)窮的力量。作為正常人的我很難想象一個(gè)雙目失明，失聰，失語(yǔ)的人可以用心去感知天地萬(wàn)物，用心去傾聽(tīng)世上最美妙的聲音;用心去欣賞世上最美麗的風(fēng)景!
海倫本來(lái)也是一個(gè)聰明活潑的小女孩，半歲的時(shí)候就會(huì )說(shuō)一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，剛一歲就會(huì )走路，她比一般的小孩要聰明得多，好學(xué)得多，然而好景不長(cháng)，幸福時(shí)光總是結束得太快，19個(gè)月的時(shí)候，連日的高燒使她昏迷不醒，當她再醒來(lái)時(shí)耳朵聾了;眼睛瞎了;一張靈巧的小嘴也不會(huì )說(shuō)話(huà)了，從此她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵!一個(gè)19個(gè)月大的小孩在無(wú)聲無(wú)光的世界里要想與其他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流，幾乎是不可能的，對一般人來(lái)講這種難度超出人的想象，這種痛苦是不可忍受的`!
幸運的是海倫遇到了一位非常優(yōu)秀的老師——安妮。莎利文。莎利文老師不但打開(kāi)了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生，從只會(huì )用手語(yǔ)表示意思到可以獨立閱讀再到用口與他人交流，海倫付出了比同齡人上千萬(wàn)倍的努力，她接受了命運的挑戰，以驚人的毅力面對困境，為人類(lèi)創(chuàng )造了奇跡!
正是由于她這種驚人的毅力，才使她進(jìn)入了很多健康人都難以追求到的哈佛大學(xué)，畢業(yè)后她用生命的力量四處奔波創(chuàng )建一家家慈善機構，為殘疾人造福。她堅強的意志和卓越的貢獻感動(dòng)了全世界，因此她受到了許多國家政府的贊揚和嘉獎!
海倫的一生是不平凡的，“不平靜”的，它給予人們極大的鼓舞;給那些殘疾人以生活的勇氣和力量;給我們健全的人太多的啟示。這使我感到：我們這些健康的小朋友們，不能遲疑;不能虛度光陰，應珍惜這美好的時(shí)光，好好學(xué)習，長(cháng)大了成為一個(gè)對社會(huì )有用的人!
五年級讀書(shū)心得體會(huì ) 17
近期，我終于閱讀完了《假如給我三天光明》這本書(shū)，海倫·凱勒的故事深深地感動(dòng)了我，使我從中受益匪淺�！都偃缃o我三天光明》一書(shū)的字里行間，無(wú)不洋溢著(zhù)海倫·凱勒對生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應珍惜眼前享有的一切。
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )!”的確，知識的力量是無(wú)窮的，正是知識使海倫創(chuàng )造了這些人間奇跡!她希望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，凱勤想看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這卻只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)。海倫·凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)疾病導致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫·凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，她在充滿(mǎn)愛(ài)心與耐心、已經(jīng)接近失明、當時(shí)只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識的神奇。
從此，海倫·凱勒求知若渴，憑著(zhù)自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以?xún)?yōu)等的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習，成為人類(lèi)歷第一位獲得文學(xué)學(xué)士的.盲聾人。
海倫的三天就如此的充實(shí)美好，可我們還小，還有很多的三天可以創(chuàng )造美好的生活。一寸光陰一寸金，時(shí)光不再，對我們來(lái)說(shuō)，我們需要的是頑強拼搏、努力前進(jìn)的意志，不向命運投降的、自強不息的精神!更重要的是要擁有一顆積極、樂(lè )觀(guān)、敢于創(chuàng )造奇跡的心!
五年級讀書(shū)心得體會(huì ) 18
我讀了這本《山羊不吃天堂草》小說(shuō)，感覺(jué)到它是一篇耐人尋味的長(cháng)篇小說(shuō)。
它的`主人公是明子，一位聰明但又會(huì )尿床的小男孩。書(shū)中一下子讓我感到有趣，一下子讓我感到難過(guò)。這是因為明子家有一群羊，有100只，可是家里的草一天一天的吃光了，面對高貴誘人的.“天堂草”卻不肯將頭低下，過(guò)了幾天一只只全部喪失了生命。由于家里貧窮，明子只能遠離故鄉，去外面做工，與“三和尚”、“黑罐”住在一起。
書(shū)中我覺(jué)得最善良的就是黑罐了，但是又是那么笨。黑罐和明子同一個(gè)床，同一個(gè)被子。晚上明子要尿床，黑罐卻不說(shuō)，忍著(zhù)臭味，起床時(shí)背著(zhù)師傅去曬被子;但是他笨手笨腳，所以干不了什么活。書(shū)中最有愛(ài)心和最沒(méi)有愛(ài)心的是聰明的明子。他曾幫助過(guò)紫薇，但是對另一個(gè)小女孩卻是不管。
這篇文章歌頌道德和正義，高奏人格力量，真是寫(xiě)的好啊!它描寫(xiě)細膩人物形象真實(shí)豐滿(mǎn)、極具立體感;我越看越喜歡了!
五年級讀書(shū)心得體會(huì ) 19
媽給我買(mǎi)了很多張動(dòng)畫(huà)片，其中有一張是《老夫子反斗偵探》�？赐旰笫刮矣幸环形�。
《老夫子反斗偵探》講敘了老夫子，大番薯和秦先生合辦了一間寵物偵探社，專(zhuān)門(mén)替客人尋找失蹤的寵物。老夫子有一個(gè)朋友叫陳小姐，她有一名學(xué)生對于身邊的一切都不滿(mǎn)足，寧愿將所有精力用在于網(wǎng)絡(luò )游戲上。后來(lái)老夫子他們幫助那名學(xué)生沖破時(shí)空，返回現實(shí)，重新好好學(xué)習。
我看完了《老夫子反斗偵探》這張動(dòng)畫(huà)片后，使我知道，我們學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習科學(xué)知識，不能沉湎于網(wǎng)絡(luò )世界里，我們只有把所有精力用在學(xué)習才可以學(xué)好知識。確實(shí)，社會(huì )的一些網(wǎng)吧老板不顧法律法規，讓未滿(mǎn)18歲的學(xué)生上網(wǎng)，賺的全是黑心錢(qián)。他們這種做法應受社會(huì )的譴責和法律的制裁。
最近，我看見(jiàn)一份報紙上畫(huà)了一幅漫畫(huà)：兩個(gè)小學(xué)生背著(zhù)書(shū)包從網(wǎng)吧里笑容滿(mǎn)面的出來(lái)，還邊走邊說(shuō)"老板對咱比爹媽還好。"網(wǎng)吧門(mén)口豎著(zhù)一塊牌子：免費代 寫(xiě)作業(yè)。
看到此，我的'心不由得一陣緊縮，現在都怎么了?網(wǎng)吧難道還真有這么強的吸引力嗎?如果我們的社會(huì )更加規范，我們的老師多對學(xué)生們進(jìn)行一些教育，我們的父母化更多的精力在孩子身上，情況肯定不會(huì )這樣子的。愿所有的沉湎于網(wǎng)吧游戲的學(xué)生們從網(wǎng)吧中出來(lái)吧，將更多的時(shí)間花在學(xué)習上。否則，到老時(shí)，除了后悔、悔恨，什么也不會(huì )了。
同學(xué)們，警醒吧!
五年級讀書(shū)心得體會(huì ) 20
《最后一頭戰象》是一典型的動(dòng)物小說(shuō)。作者是沈石溪。
故事是這樣的：在日本侵略中國時(shí)，中國有個(gè)小部隊是騎著(zhù)大象做戰，這種象都稱(chēng)之為戰象。但在戰斗過(guò)后只剩下最后一頭戰象，如今它一經(jīng)70歲了，它很受人們喜愛(ài)。但他死前去了埋葬其他戰象的地方，它用象牙拱了個(gè)可以躺下自己的地方，自己躺在里面靜靜等死。那頭戰象沒(méi)有在臨死前回到自己祖傳的象冢，而是回到犧牲的同胞坑。它是一頭重情義的大象，它在我心中是一位品德高尚的英雄。這只是書(shū)中其中的一個(gè)故事，作者又講了幾篇關(guān)于象、豬、熊的故事。
其中令我感動(dòng)的是:“我”，在天氣炎熱的夏天，由于戰斗沒(méi)時(shí)間洗澡，好不容易有一次洗澡的'機會(huì )，卻在河里遇到熊，在危險之中“我"想出一個(gè)辦法，繞著(zhù)石頭跑，但令他萬(wàn)萬(wàn)
沒(méi)有想到，這熊由于長(cháng)時(shí)間在水里抓魚(yú)變得非常靈活，眼看就要追上了，“我”卻在樹(shù)上發(fā)現一頭母熊，"我"暗暗的想：“今天我死于非命”，在這危險的時(shí)候，“我”舉起一塊石頭要向熊砸去，而熊也舉起一塊比"我"更大的石頭，此時(shí)“我”才明白公熊正在向母熊顯示自己呢，“我”又拿起一塊大石頭，公熊也拿起了一塊更大的石頭，此時(shí)公熊已經(jīng)力不從心，一不小心石頭沒(méi)拿穩，掉下來(lái)砸中自己的腳，“我”趁機逃出熊的魔爪。
從這個(gè)故事我認識到遇事隨機應變和臨危不懼的重要性，我們有些青少年也正是缺少這方面的能力，我們要向文中的“我”好好學(xué)習，爭做品學(xué)兼優(yōu)、機智勇敢的少年。
五年級讀書(shū)心得體會(huì ) 21
自讀過(guò)此書(shū)，即合書(shū)之刻，心中頗有感觸，難以忘懷。
《駱駝祥子》是老舍的代表作之一。自1937年1月在《宇宙風(fēng)》連載后就引起了極大反響。此書(shū)以老北京人力車(chē)夫祥子的行蹤為線(xiàn)索，以19世紀20年代木期的北京亦民生活為背景，以祥子坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節，向人們展示了軍閥混戰，黑暗統治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵的圖景。
祥子的生活自然是曲折的。他從一個(gè)樸素善良的人通過(guò)城市現實(shí)的生活而心靈腐蝕、產(chǎn)生道德墮落。這部書(shū)中塑造的人物很多，但對我影響最深的不是祥子他子，也不是小福子，而是虎妞。她專(zhuān)橫、她老、她丑、她精，但她是打心眼兒愛(ài)祥子，為了樣祥子，她甚至與父親決裂。她的死是令人最為惋惜，痛心的：難產(chǎn)，一尸兩命。窮��！當初若是不嫁祥子，定不會(huì )有這樣的結局。而陳二奶奶與蛤蟆大仙，都是迷信作罷！
三買(mǎi)三賣(mài)，三起三落。祥子早已變了模樣。從那個(gè)”很像一棵樹(shù)，堅狀，沉默，而又有生氣，直到變?yōu)榱松疃喟胝讨?zhù)這種殘存的儀式與規矩”。深刻揭露了黑暗的舊社會(huì )對淳樸善良的`勞動(dòng)者的剝削和壓迫，控拆了舊社會(huì )把人變?yōu)楣淼氖聦?shí)，表達了作者對勞動(dòng)人民的深切同情。
讀完之后，我收獲頗多：社會(huì )是現實(shí)的，不完美的，它不會(huì )為了一個(gè)人的理想而改變。盡管如此，我們依然要有理想，有抱負，并為之不懈奮斗，這樣我們才能讓自己保持上進(jìn)而不至于墮落，才有可能改變自己的命運！
五年級讀書(shū)心得體會(huì ) 22
以前，我總覺(jué)得狼都是兇惡、殘忍的�？勺詮奈易x過(guò)了沈石溪寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》就改變了對狼的印象，覺(jué)得它們也是個(gè)有愛(ài)心的動(dòng)物。
《狼王夢(mèng)》主要講了一頭叫紫嵐的母狼生了四個(gè)狼崽，三個(gè)公狼：黑仔、藍魂兒、雙毛。一個(gè)母狼：媚媚。紫嵐一心想把三個(gè)小公狼鍛煉成狼王，吃盡了苦頭，不管盛夏酷暑還是寒冬臘月都堅持著(zhù)，可是滿(mǎn)滿(mǎn)的希望還是一次次變成了失望，三個(gè)小公狼相繼死去。紫嵐只能把最后的希望放在小母狼媚媚身上。我喜歡紫嵐，喜歡它堅持不懈的精神。
《狼王夢(mèng)》的每一章、每一節、每一處都寫(xiě)出了濃厚的親情，可在狼族中顯得很殘酷，還記得第三章里寫(xiě)道：藍魂兒中了獵人的圈套，被夾在捕獸夾上。紫嵐把全部母性的溫柔都凝聚在舌尖上，來(lái)回舔著(zhù)藍魂兒潮濕的頸窩，鐘情而又慈祥；藍魂兒被濃烈的母愛(ài)陶醉了，狼嘴發(fā)出嗚嗚愜意的叫聲；突然間，紫嵐一口咬斷了藍魂兒的'喉管，動(dòng)作干凈利索迅如閃電快如疾風(fēng)，只聽(tīng)得咔嗒一聲脆響，藍魂兒的頸窩里迸濺出一汪滾燙的狼血，腦袋便咕咚一聲栽倒在雪地里，氣絕身亡了。每次看到這里我很難過(guò)，也很理解紫嵐的心情，它很舍不得藍魂兒，但是如果藍魂兒在獵人的糟蹋下死去，那還不如在自己的懷抱下死去。
讀著(zhù)《狼王夢(mèng)》我不禁想起了在5.12的大地震中，搜救隊員發(fā)現在斷垣殘壁有一位母親彎著(zhù)腰，身上壓著(zhù)許多石頭，手里抱著(zhù)幾個(gè)月大的孩子，可以看出來(lái)母親在危急關(guān)頭還在給孩子喂奶。當搜救人員把她們送到醫院時(shí)，才知道母親已經(jīng)死了， 隨行的醫生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準備做些檢查，發(fā)現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著(zhù)，每個(gè)看到短信的人都落淚了。當我看到這里時(shí)也感動(dòng)留下了淚水。
《狼王夢(mèng)》是一個(gè)關(guān)于狼、關(guān)于愛(ài)、關(guān)于夢(mèng)想的故事，為了讓世界充滿(mǎn)愛(ài)與夢(mèng)想，讓我們一起來(lái)付出我們的愛(ài)，讓我們的心充滿(mǎn)夢(mèng)想。
五年級讀書(shū)心得體會(huì ) 23
我讀過(guò)這樣一個(gè)故事，一只蜜蜂認為自己做得很多，可得到的蜂蜜卻很少，它覺(jué)得大家對它不公平，忘記了它的功勞。但別的蜜蜂認為，大家都是公平的。那只蜜蜂決定一走了之，看看別的蜜蜂還能做什么。
我覺(jué)得可笑，這只蜜蜂似乎太狂妄，太注重自己的功勞，覺(jué)得自己走了，別的蜜蜂救活不成。故事沒(méi)有留下結局，或許，他走了之后，蜜蜂們還能正常的.生活，并且過(guò)得更好，他們可以減少一只蜜蜂的伙食，自己得到更多的蜂蜜，也不用在天天聽(tīng)那只蜜蜂的抱怨。
可是，這樣，在我們看來(lái)可笑的錯誤，卻常常會(huì )在我們的身上發(fā)生。這種錯誤來(lái)自心靈深處，一種狂妄自大，一種斤斤計較，更是一種虛榮。
這讓我想起一件事。一個(gè)下午，我路過(guò)一家酒店，聽(tīng)見(jiàn)里面傳來(lái)了一陣吵鬧聲，三五成群的人圍在一起，與一個(gè)小伙子爭吵起來(lái)。我懷著(zhù)好奇心走上前，想看看他們爭吵什么，只聽(tīng)那青年大叫：“你這個(gè)奸商，我一天到晚做了那么多事，你卻只給我和他們一樣多的工資，這是什么道理？”一個(gè)穿著(zhù)西服，戴著(zhù)眼鏡的中年男子走上前：“你的活和別人是一樣多的，就叫你端個(gè)盤(pán)子，就要加工資？我給你在這里工作，已經(jīng)是你的榮幸了�！币贿呉粋�(gè)穿著(zhù)白色廚師服的小伙計探過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“是呀，不就是整理桌子，洗洗盤(pán)子，誰(shuí)也沒(méi)有比你少干呀！”大家七嘴八舌，亂作一團，有的還大打出手，幸虧有好心人勸架，才平息了這場(chǎng)“戰爭”。
理一理頭緒，事情的起因就是因為那個(gè)青年覺(jué)得自己做得比別人多，希望老板多給工資，而老板覺(jué)得大家都是公平的，沒(méi)有必要加薪，所以引起了糾紛，顯然，青年的做法不合情理，沒(méi)有任何人可以證明他做得比別人多，而且對于別人也不公平。連大人都犯這樣的錯誤，何況小孩呢？
我想，每個(gè)人都有虛榮心，關(guān)鍵就是看你能否控制它，不讓它膨脹，一旦膨脹，它就會(huì )想潮水一般，淹沒(méi)你善良的心靈。虛榮是一個(gè)致命的東西，一只蜜蜂，因為虛榮離開(kāi)了往日要好的同伴，那位青年，因為虛榮，可能會(huì )失去原有的工作，那么，生活中的你，是怎樣看待這樣的事呢？
五年級讀書(shū)心得體會(huì ) 24
親子讀書(shū)是一件非常有教育意義的父母與孩子之間的相互溝通、交流的活動(dòng)。通過(guò)了這個(gè)活動(dòng)，讓父母與孩子一起閱讀，這個(gè)過(guò)程，不僅加深了孩子對知識的了解，而且父母與孩子一起學(xué)習，兩人共同成長(cháng)。分享書(shū)中的樂(lè )趣，在書(shū)海中快樂(lè )的翱翔。帶給孩子自信，勇氣和激情！
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這是我經(jīng)常對孩子說(shuō)的一句話(huà)，我認為首先應該讓孩子知道讀書(shū)的重要性，通過(guò)讀書(shū)，可以知道想知道的東西。如：女兒對我說(shuō)，“媽媽?zhuān){魚(yú)看上去那么兇，可是為什么它看到獵物會(huì )哭呢？”我故作深思狀，“為什么呢？為什么呢，去，把那本十萬(wàn)個(gè)為什么拿來(lái)，我們一塊找找看，到底是什么原因會(huì )讓兇殘的'鱷魚(yú)流淚�！蔽覀z找到答案后，我會(huì )故意大聲說(shuō)“噢，多虧了這本書(shū)啊，看來(lái)書(shū)里什么都有啊，以后還要多看書(shū)��！”
我也會(huì )經(jīng)常給孩子講一些孩子感興趣的故事，有時(shí)講著(zhù)講著(zhù)，正當孩子聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，我就故意忘記了具體內容，這個(gè)時(shí)候，孩子就會(huì )嚷嚷著(zhù)趕緊講，我就拿過(guò)故事書(shū)來(lái)，找到正在講的故事，然后給孩子讀起來(lái)，原先孩子不大認字的時(shí)候，我讀，現在她嫌我讀得慢，每當這個(gè)時(shí)候，她就索興自己讀，久而久知，她就會(huì )以為書(shū)中什么都有，也就基本上理解了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的真正含義。
五年級讀書(shū)心得體會(huì ) 25
書(shū)，是人類(lèi)必不可少的精神支柱。在別人眼里，它卻是比精神支柱還要寶貴的東西。
著(zhù)名文學(xué)家高爾基先生曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，可見(jiàn)，書(shū)對人類(lèi)是多么重要！
在浩翰的書(shū)海中，我們一次次地吸取著(zhù)書(shū)的精華，一次次地參加書(shū)的.圣會(huì )，這讓我們更加飛快成長(cháng)。
在這一年中，我們學(xué)校開(kāi)展的書(shū)會(huì )，越來(lái)越多，這讓我們能更加在書(shū)的沐浴中成長(cháng)。
像在今年，我們每個(gè)班每個(gè)星期都會(huì )開(kāi)展一次：讀好書(shū)，記筆記的活動(dòng)，每個(gè)人都有一本小本子來(lái)記載自己從樹(shù)林中挖掘地任何寶貝。我的小本子上，雖然有些筆記還沒(méi)摘抄完，但是我還是懂的了一些道理：一個(gè)人要有自信不然任何事也做不了。小本子雖然看起來(lái)小，可在我眼中它卻是自己的知識寶庫。在我需要幫助時(shí)它會(huì )伸出援手；在我驕傲時(shí)它會(huì )給我勸說(shuō)總之，它是獨一無(wú)二的。
在書(shū)海中，道理是心羅棋布的：勤奮學(xué)習的道理；關(guān)愛(ài)老人的道理；孝敬父母的道理；愛(ài)護環(huán)境的道理讓我們能好好做人的書(shū)很多，很多。我們也將在書(shū)的海洋中繼續前進(jìn)，前進(jìn)！
最后，我把著(zhù)名文學(xué)家莎士比亞先生的一句話(huà)贈給大家：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養？！
五年級讀書(shū)心得體會(huì ) 26
愛(ài)是有溫度的，非常真實(shí)，一點(diǎn)也不虛偽。如果你深深感受一下身邊的人，你會(huì )覺(jué)得有許多的人都在幫助我們，自己特別的幸福！愛(ài)在無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在，只是你善不善于發(fā)現他的美！
讀完這本《與愛(ài)同行》我非常得感動(dòng)，因為這里的每一個(gè)故事都會(huì )讓你有千言萬(wàn)語(yǔ)對那個(gè)心中有愛(ài)的人說(shuō)。這本書(shū)吸引我的并不是他寫(xiě)的句子很深奧、優(yōu)美，而是在平凡的生活中父母的呵護。
在我們受到挫折，最難受、傷心時(shí)爸爸媽媽總是第一個(gè)來(lái)安慰、關(guān)心我們。無(wú)論自己的孩子是殘疾、心里對父母有偏見(jiàn)，但是父母永遠都不會(huì )拋棄我們、嫌棄我們，對我們非常的關(guān)心。我在這里也要感謝全天下的'父母對自己的孩子不離不棄。愛(ài)是一盞神燈照亮著(zhù)全世界需要愛(ài)的人。
班級里師生情、同伴關(guān)愛(ài)都是十分重要的。要是少了老師的關(guān)愛(ài)，天天都被罵聲纏著(zhù)；要是少了同學(xué)的關(guān)心也是不行的，這樣會(huì )引起同學(xué)們的嫉妒天天都魂不守舍的。就像這章里說(shuō)的一個(gè)故事一樣同學(xué)就像我的兄弟姐妹，這篇讓我深刻的體會(huì )到同伴的關(guān)愛(ài)比任何物質(zhì)需求都來(lái)的珍貴。愛(ài)在春天是一絲暖風(fēng)，愛(ài)在夏天是一棵參天大樹(shù)，愛(ài)在秋天是一片豐收的田地，愛(ài)在冬天是一件保暖的羽絨衣。
社會(huì )上也是需要溫暖的。在這篇中讓我想起孟子寫(xiě)的名句：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。也讓我們知道社會(huì )上也有很多人心中有愛(ài)比如：最美司機吳斌、最美媽媽吳菊萍、最美教師陳霞、最美教師姜文等等。他們不顧自己的安危挺身而出救了即將再見(jiàn)人間的人們，他們這種精神值得我們受益一生。大愛(ài)是一種本能，責任是一種習慣，向善向美之心是人性之中最亮麗的奇葩。讓我們一直把愛(ài)傳遞下去吧！
我們每一個(gè)人都在地球媽媽的懷抱里成長(cháng)，在大自然的哺育下讓我們心里有愛(ài)。這時(shí)突然想起司各特的名句：若不是讓畫(huà)筆蘸滿(mǎn)田園的七彩顏料，人間靈巧的畫(huà)師又怎能繪出斑斕的七彩彩虹？我應該慶幸身在地球又在這么繁華的大自然，而且天天都在城市里開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)。在大自然里只有愛(ài)是最純潔最無(wú)私的。
愛(ài)是一本豐富多彩的書(shū)，當我們仔細地讀它時(shí)會(huì )覺(jué)得很有味道；愛(ài)是一根永不熄滅的蠟燭，當我們心里很陰暗時(shí)，它就會(huì )幫你照亮前方；愛(ài)是一個(gè)指南針在我們陷入困境時(shí)幫我們指明方向。
五年級讀書(shū)心得體會(huì ) 27
冰心寫(xiě)的《笑》，有一種凄涼的美�！皼鲈粕⒘�，樹(shù)葉上的殘滴，映著(zhù)月兒，好似銀光千點(diǎn)，閃閃爍爍地動(dòng)著(zhù)�！�
就在這時(shí)，冰心轉過(guò)身來(lái)，白衣的安琪兒，抱著(zhù)花兒，揚著(zhù)翅兒，向他微笑。五年前的一個(gè)印象，慢慢的似電影般展開(kāi)，一條長(cháng)長(cháng)的古道，一個(gè)赤腳男孩，抱著(zhù)一堆白色的花兒，微微笑著(zhù)。又一個(gè)印象，十年前的一個(gè)晚上，雨晴了，茅屋里的一位老婦人，倚著(zhù)門(mén)兒，抱著(zhù)花兒，甜甜的微笑。
同樣的微笑，是巧合嗎？“三個(gè)笑容，一時(shí)融化在愛(ài)的調和里看不分明了�！睘槭裁纯床环置髁�？安琪兒的'笑、赤腳男孩的笑、老婦人的笑，使冰心心曠神怡。沐浴在愛(ài)的調和里，品味著(zhù)笑的味道，有些甜，有些酸。同樣的笑，同樣的味道，是對生活的熱情。愛(ài)的調和里融化的笑的味道，一起慢慢地注入混沌的心田，不覺(jué)光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉。悶，憤，煩……都隨笑去了。多么美好的笑呀！
微笑只是愛(ài)路上一個(gè)小小的關(guān)卡，要學(xué)會(huì )愛(ài)，必須先學(xué)會(huì )微笑！
五年級讀書(shū)心得體會(huì ) 28
最近我看了一本書(shū)：《格林童話(huà)》。最讓我影響深刻的是《灰姑娘》�？戳酥�，我的心久久不能平靜。故事講的是一個(gè)可愛(ài)美麗的孩子，很早便沒(méi)了母親，父親又娶了一個(gè)妻子，這個(gè)妻子還有兩個(gè)女兒，都長(cháng)的.沒(méi)有妹妹好看，兩個(gè)姐姐嫉妒妹妹的美貌，讓她干許多粗重活，還讓她睡在廚房的灰堆里，因為身上有灰，所以大家叫她灰姑娘。有一天，王子要舉辦舞會(huì )，選舉自己的妻子，兩個(gè)姐姐打扮了很久，都希望被王子選中，灰姑娘也想去，可繼母卻拒絕了，看著(zhù)繼母和兩個(gè)姐姐漸漸遠去的背影，灰姑娘十分傷心，這時(shí)，她面前出現了一個(gè)仙女，仙女給了她一身禮服和鞋子，並囑咐一定要在十二點(diǎn)前回來(lái)�；夜媚镏x了仙女，穿上禮服去赴舞會(huì )了，當她來(lái)到舞會(huì )現場(chǎng)，所有人都被她的美貌驚呆了，連繼母和兩個(gè)姐姐也沒(méi)認出來(lái)這就是灰姑娘，王子只和她跳舞，等十一點(diǎn)半的時(shí)候，灰姑娘匆匆走了，因為太匆忙，掉了一隻水晶鞋，王子撿到后，命人挨家挨戶(hù)地搜，只要能穿上的，就做他的妻子。當使者來(lái)到灰姑娘家時(shí)，兩個(gè)姐姐高興壞了，可鞋子怎麼也穿不上，於是大姐割掉了腳趾頭，可還是穿不上，二姐削掉了後腳跟，可也穿不上，王子問(wèn)家裡可還有人嗎？繼母無(wú)奈，只好請出了灰姑娘，灰姑娘脫掉木拖鞋，穿上水晶鞋，不大不小剛合適，王子也認識出了她就是那晚和她跳舞的女孩，於是宣布灰姑娘就是他的妻子�；夜媚锸俏业陌駱�，她不因自己的處境而沉淪，而不繼續追求下去了。
五年級讀書(shū)心得體會(huì ) 29
《呼蘭河傳》是作家蕭紅的一部長(cháng)篇回憶性記錄小說(shuō)。在我讀起來(lái)看，文字娓娓道來(lái)，樸實(shí)清新，淡淡的感傷在人們的心頭彌漫而開(kāi)。所以，這部作品有許多聲望很高的藝術(shù)家來(lái)贊美這部書(shū)的精妙和價(jià)值。因此，我為自己買(mǎi)到了一本好書(shū)所高興。我也推薦同學(xué)們來(lái)閱讀一下這本書(shū)。自從讀過(guò)這本書(shū)之后，我知道了：人最關(guān)鍵的是要繼續生存下去，還要有一種自由。
就像故事中的我一樣，快樂(lè )的生活，每天天亮就早早地起床，天黑就香香地睡覺(jué)，從小無(wú)拘無(wú)束，就像小猴在森林里蹦跳，就像蝴蝶在花叢中翩翩起舞。這就是自由，也是一種快樂(lè )。在這個(gè)村里，并不是一切都安詳寧靜，并不是所有人都淳樸向上，還有一些品質(zhì)惡劣的人在影響著(zhù)質(zhì)樸的農民，讓他們也變得自私自利，久而久之村里有一個(gè)大坑，別人都不肯去填平，生怕花掉自己一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)財；而這個(gè)坑，害死了多少人？就連雞、鴨、牛、羊它都不肯放過(guò)，都要結束他們的生命。這使我想到了一個(gè)故事：有兩個(gè)兄弟，住在一間房子里，墻經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，而破了個(gè)洞，兄弟兩人推推搡搡，都不想修破洞。哥哥對弟弟說(shuō)：弟弟，你去修吧，哥哥太累了。弟弟又回答哥哥：哥哥，你去修吧，我還小。事情過(guò)去了一個(gè)多月，他們兩兄弟誰(shuí)也不肯去墻上補洞。終于有一天，房子撐不住了，剎那間，房屋轟轟地倒塌了。哥哥和弟弟沒(méi)了住處，這才都后悔萬(wàn)分。你想想，僅僅是一個(gè)洞就會(huì )帶來(lái)這么嚴重的結果。
可是他們后悔也晚了，其實(shí)，他們只要齊心協(xié)力，一會(huì )兒工夫就可以讓房子煥然一新。當然，故事中的人有好的人、不好的人，故事中的事也有好的事、不好的事，他們事后的結果，又分好的結果、壞的結果讀了這本書(shū)，我又悟出了許多道理，例如：不能明日復明日，明日何其多這樣做事。做事要有一定的規則和計劃。自由，是一個(gè)人除了生存之外，最大的需求和需要。從小，父母就應該有限度的'將一些孩子能夠明辨是非的決定恰當的交給孩子做主。正如沈雁冰先生所說(shuō)：要點(diǎn)不在《呼蘭河傳》不像是一部嚴格意義的小說(shuō)，而在于它于這不像之外，還有些別的東西一些比像一部小說(shuō)更為誘人些的東西：它是一篇敘事詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)土畫(huà)，一串凄婉的歌謠。
五年級讀書(shū)心得體會(huì ) 30
我先問(wèn)你：作文怎么樣才能寫(xiě)好呢？回答當然是多讀書(shū)。每個(gè)人都有自己的讀書(shū)經(jīng)歷，在讀書(shū)經(jīng)歷中，每個(gè)人都有自己的故事，所以，我要把故事寫(xiě)出來(lái)。
從我四年級暑假買(mǎi)過(guò)《水滸傳》和《三國演義》后，我一有空，就看，看了有十幾遍了，后來(lái)，我爸不讓我看了，于是，我就趁他不在家的時(shí)候看，我有一次，我在家正津津有味地看書(shū)，我爸突然來(lái)了，我看書(shū)正入迷，沒(méi)有聽(tīng)到門(mén)響，爸爸拿起書(shū)，把書(shū)扔到一邊去了，這時(shí)，我才從書(shū)里出來(lái)了，一見(jiàn)我爸，嚇了一跳，我問(wèn)他：什么時(shí)候回來(lái)的.，他說(shuō)就剛回來(lái)，然后，我對他說(shuō)看那里，爸爸目光去了那里，我馬上拿起書(shū)跑到臥室去看了，爸爸這時(shí)才知道自己上當了，可我早就鎖上了臥室門(mén)，爸爸只好嘆氣了。在臥室里不知不覺(jué)地讀了幾個(gè)小時(shí)了，我打開(kāi)門(mén)，走出來(lái)趕緊吃飯，吃完飯后，我對爸爸說(shuō)：“讀書(shū)有什么錯？”爸爸說(shuō)：“讀書(shū)沒(méi)錯，但是讀課外書(shū)就不行了�！蔽矣终f(shuō)：“只有讀課外書(shū)才能把作文寫(xiě)好�！卑职钟终f(shuō)：“好吧！”我就又讀起了書(shū)。
我的讀書(shū)經(jīng)歷中的故事就是這些了。
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《愛(ài)的教育》以一個(gè)意大利四年級小學(xué)生安立柯的眼光，以日記體的形式，從四年級開(kāi)學(xué)的天記起，一直寫(xiě)到第二年的七月份全學(xué)年結束為止，全書(shū)共100篇文章，主要由三部分構成：主人公安立柯的學(xué)年日記；他的父母親及他的姐姐在他的日記本上所寫(xiě)下的勸誡性、啟發(fā)性的文字；老師每月在課堂上宣讀的精彩、感人的小故事。
《愛(ài)的教育》講述的是情感故事，全書(shū)以孩子的口吻告訴我們：素質(zhì)教育就是“愛(ài)的教育
有些同學(xué)追求時(shí)尚，家長(cháng)說(shuō)了幾句，便惡語(yǔ)中傷；有些同學(xué)因為父母批評了幾句，就賭氣不理睬他們。他們無(wú)法感受到父母對他們的愛(ài)。有些同學(xué)說(shuō)：他們和父母沒(méi)有共同的語(yǔ)言，父母對他的.愛(ài)也在減少。其實(shí)，愛(ài)的表達方式有許多種：訓斥、嘮叨都是父母們特有的“語(yǔ)言”。不要找任何借口，也不要以任何年齡的代溝、交往的隔閡為理由，因為這些代溝、隔閡或許不是因為父母，而是你造成的。每個(gè)人都應該孝敬自己的父母，因為他們?yōu)槟闼冻龅奶�，太多。而你能匯報的卻又太少，太少。不尊重父母的人是不會(huì )受到別人的尊重的�；貓蟛⒉恢敢欢ㄒ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。一句謝謝，一句表示關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，一張獎狀，一張成績(jì)單或許就是他們想要的的會(huì )報。
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唯有教師對學(xué)生的愛(ài)是無(wú)條件的。教師應當在每一個(gè)時(shí)刻愛(ài)你的每一個(gè)學(xué)生。心情愉快的時(shí)候愛(ài)孩子，心情沮喪的時(shí)候也要愛(ài)孩子；精神煥發(fā)的時(shí)候愛(ài)孩子，身心疲憊的時(shí)候也要愛(ài)孩子；工作順利的時(shí)候愛(ài)孩子，困難重重的時(shí)候也要愛(ài)孩子。愛(ài)聰明的也愛(ài)愚鈍的；愛(ài)乖巧的也愛(ài)淘氣的；愛(ài)長(cháng)得可愛(ài)的也愛(ài)長(cháng)得不可愛(ài)的。相反，對于那些貧寒的、身體不好的、學(xué)習成績(jì)暫時(shí)落后的這些處于弱勢境地的孩子，教師不但不能舍棄，而要格外的愛(ài)護和關(guān)照。因此，教師對學(xué)生的愛(ài)是神圣的。
教師的愛(ài)是重要的。愛(ài)，是一切教育的起點(diǎn)。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。教師一句熱情的鼓勵，可能成就一個(gè)孩子的人生。同樣，教師要毀掉一個(gè)孩子，只需要一道冷酷的目光。
教師的愛(ài)不求回報。教師對學(xué)生的愛(ài)是一條單行道，我們放任感覺(jué)、情感和行為，源源不斷地流向學(xué)生，而不企求任何感激或感恩，不僅是現在也包括將來(lái)。
教師的愛(ài)是真誠的。真誠的愛(ài)，不是虛張聲勢的.夸贊，不是勉強擠出的笑容，不是天空中飄忽不定的云彩。真誠的愛(ài)，來(lái)自于教師的心底，她是持久的、堅定的，沒(méi)有半點(diǎn)做作和敷衍。學(xué)生的心像水晶一樣透明，能感受到教師心靈深處發(fā)來(lái)的信息，一點(diǎn)點(diǎn)的虛情假意都能被敏感地捕捉。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作，愛(ài)也是無(wú)止境的，我將一如既往地做下去。
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時(shí)間飛逝，我的暑假生活已經(jīng)接近尾聲了，回味回味我的暑假生活，我覺(jué)得我的這個(gè)暑假過(guò)的精彩而又充實(shí)！
讀書(shū)伴我行。這個(gè)暑假，我讀了許許多多的名著(zhù)。如杰克。倫敦的《熱愛(ài)生命》、維。比安基的《森林報》、秦文君的《男生賈里》等名著(zhù)后，我的知識量和詞匯量都增加了不少，這些書(shū)是我假期里的伙伴，我寫(xiě)作文可以運用到許多好詞！我的作文更加精彩更有吸引力了！除此之外，我還背會(huì )了三篇美文：朱自清的《春》、《匆匆》和席慕容的'《白色山茶花》，這三篇美文深深地刻在了我的腦子里，美美吟誦中愉悅我的生活。
游玩盡在其中。這個(gè)暑假，我和爸爸媽媽去了云臺山欣賞自然風(fēng)景！我們游覽了飛流直下三千尺的大瀑布，以及聞名中外的紅石峽，我們還體驗了劃竹排的樂(lè )趣，還乘坐了扣人心弦的快艇。我們傾心于大自然中，投入大自然的懷抱，讓我久久不能忘懷。
我的暑假我做主，只要我們珍惜時(shí)間，善于利用時(shí)間，你就可以在生活中獲得更多的快樂(lè )！
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書(shū)是一扇充滿(mǎn)知識的大門(mén)，帶領(lǐng)我們去往知識的海洋；書(shū)也是一扇窗戶(hù)，通過(guò)它我們能領(lǐng)略世界的精彩。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)�！弊x書(shū)有數不盡的好處，我也非常喜歡看書(shū)，下面就讓我給你們講一講一件發(fā)生在我身上的'關(guān)于讀書(shū)的趣事吧。
那是暑假的某一天早晨，我正在看《水滸傳》，被書(shū)中的故事深深地吸引了，有時(shí)開(kāi)心微笑，有時(shí)心情沉重，有時(shí)十分憤怒，對梁山好漢的遭遇打抱不平。我越看越覺(jué)得精彩，恨不得一下子將書(shū)看完。正看得津津有味時(shí)，媽媽的聲音傳進(jìn)了我的耳朵里：“揚揚，你去幫我買(mǎi)點(diǎn)水果�！蔽也磺樵傅胤畔聲�(shū)，快步跑向水果店。
一到店里，我張口就喊：“小二，來(lái)五斤蘋(píng)果、兩斤荔枝、一串葡萄�！蔽壹敝�(zhù)回家，卻發(fā)現沒(méi)人理睬我，只好又喊了一遍�？蛇�是沒(méi)人理睬我。我抬頭一看，驚奇地發(fā)現周?chē)娜硕加靡环N奇怪的眼神看著(zhù)我。過(guò)了好一會(huì )兒，我才醒悟過(guò)來(lái)，紅著(zhù)臉對老板說(shuō)：“老板，請給我稱(chēng)五斤蘋(píng)果、兩斤荔枝和一串葡萄�！崩习搴芸鞄臀曳Q(chēng)好了水果，付了錢(qián)，我像小偷似的從水果店里逃了出來(lái)�；丶业穆飞�，我越想越好笑，我剛才競不自覺(jué)地用上了《水滸傳》中的語(yǔ)氣，還把老板叫成了小二，臉真是丟大了。
每個(gè)人與書(shū)可能都發(fā)生過(guò)和我一樣類(lèi)似的趣事吧！讀書(shū)不僅增廣了我們的見(jiàn)聞，也帶給了我們許多意想不到的快樂(lè )。你呢？有什么故事可以和我們分享呢？
五年級讀書(shū)心得體會(huì ) 35
對一個(gè)教師而言，讀書(shū)，每天不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結下終生的友誼就是一種真正的備課。如同軍人喜愛(ài)武器，孩子喜歡小玩具一樣，教師的摯愛(ài)應該是書(shū)籍，只讀教材和教參兩類(lèi)書(shū)的教師無(wú)論如何不能稱(chēng)之為優(yōu)秀教師。如朱教授所說(shuō)：“你的閱讀生活，絕不僅僅是幫助你獲得知識，獲得教育的智慧，更重要的是幫助你擁有寧靜的心態(tài)，儒雅的姿態(tài)，積極的狀態(tài)�！彪y道不是嗎？一個(gè)真正的人應該在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過(guò)一二百本好書(shū)。在閱讀中獲得教養，獲得心靈和精神的完善，勤者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴。
實(shí)際生活中，人和人的區別主要看兩點(diǎn)，一是他交怎樣的朋友？二是他的業(yè)余時(shí)間怎樣安排怎樣度過(guò)？所以，朱教授說(shuō)：“人是由他讀的書(shū)造就的。讀什么樣的書(shū)，你就會(huì )成為什么樣的人。讀的書(shū)，做有根的`人。與的書(shū)對話(huà)，就是與的人為伍�！弊鳛橐幻處�，要經(jīng)得起繁華，更要耐得住寂寞，在讀書(shū)中，把自己磨煉成如一座圖書(shū)館的人。讀書(shū)就意味著(zhù)坐冷板凳，只身一人孤燈一盞，寒窗苦讀，這是一種寂寞的力量，這是一個(gè)讀書(shū)人的力量，這更是教師職業(yè)品質(zhì)和人格精神的力量。深諳此理的朱教授指出：“讀書(shū)，讓我們有一個(gè)寧靜的心態(tài)、從容的心情、理智的頭腦、開(kāi)放的胸懷。
五年級讀書(shū)心得體會(huì ) 36
書(shū)，這位好朋友已伴隨我多年，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵著(zhù)我，讓我擁有信心。
我讀書(shū)的范圍很廣，有漫畫(huà)。小說(shuō)。作文。名人名言……
漫畫(huà)，雖然大人們不允許我們看漫畫(huà)，害怕它會(huì )影響我們的學(xué)習。但它也時(shí)時(shí)刻刻豐富了我們們的想象力。走在路上，看見(jiàn)一位殘疾人，就會(huì )聯(lián)想到他以前的困難事，還會(huì )想象他的未來(lái)會(huì )怎樣發(fā)展。并且，在下課十分鐘里，我們看看漫畫(huà)，放松一下心情，不時(shí)敞開(kāi)肚皮，開(kāi)懷大笑，迎接下一節課的難題。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位品德高尚的人談話(huà)�！笔堑�，讀好書(shū)，就像結交了良師益友，使我們獲益匪淺；讀好書(shū)，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我們心曠神怡；讀好書(shū)，就像找到了快樂(lè )的源泉，使我們領(lǐng)悟到快樂(lè )的真諦！
乘著(zhù)一葉扁舟，我們遨游在書(shū)的海洋里，各式各樣的書(shū)籍映入眼簾，使得我們眼花繚亂。
翻開(kāi)厚厚的歷史書(shū)，古今的一幕幕掠過(guò)眼前�？吹侥锹劽型獾乃拇蟀l(fā)明的記載，心中油然而生出一種自豪之情，情不自禁地贊嘆一句——中國人好樣的！看到所記載的抗日戰爭時(shí)期，日本鬼子兇狠殘暴的惡行，罄竹難書(shū)，令人發(fā)指，可謂人人得而誅之；同時(shí)也為那敢于拋頭顱灑熱血，英勇無(wú)畏的紅軍戰士們所敬佩……
歷史記載書(shū)，不但讓我們了解塵封已久的往事，也交給我們許多人生道理。
翻開(kāi)散文書(shū)籍，給我們的不是一種沉重的感覺(jué)，相反，它帶給我們的是一種清新脫俗，與眾不同的感受。閱讀朱自清的《背影》，雖然并沒(méi)有什么華麗的詞藻，通篇的語(yǔ)言都十分樸實(shí)，但字里行間無(wú)不滲透著(zhù)父子間深沉的愛(ài)，讀者為之深深感動(dòng)。再試想在午后懶洋洋的陽(yáng)光照耀下，你正拿著(zhù)一杯花茶，捧著(zhù)泰戈爾的《園丁集》——優(yōu)美的`詞匯，細膩的感情，深遠的意境。那茶香書(shū)香融為一體，我們沉浸于此，給我們無(wú)窮的享受，讓我們流連忘返……
散文，使我們從《繁星春水》中感受到那偉大而無(wú)私的母愛(ài)；從《樂(lè )觀(guān)》中學(xué)會(huì )“不畏挫折，終將獲勝”的信念；從《給亡婦》體會(huì )到夫妻間的深情。
翻開(kāi)名著(zhù)，看到一個(gè)又一個(gè)跌宕起伏，扣人心弦的故事，讓我們愛(ài)不釋手。我們也從保爾身上學(xué)會(huì )了“鋼鐵精神”；從海倫的身上學(xué)會(huì )了勇敢戰勝命運，永不低頭的決心；被《巴黎圣母院》里愛(ài)斯梅拉達，加西莫多善良美好的心靈所感動(dòng)……
在此，我引用冰心奶奶說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。的確，書(shū)就像一座巨大的寶庫，等著(zhù)我們去挖掘；書(shū)就像指向標，指引我們前進(jìn)的道路……書(shū)帶給我們知識，教給我們道理。
讀書(shū)，充滿(mǎn)了樂(lè )趣，就讓我們在讀書(shū)中共同尋找快樂(lè )的源泉吧！作文書(shū)，對小學(xué)生都有幫助。在家里，寫(xiě)完作業(yè)，看一看作文書(shū)，把作文書(shū)里的好詞。好句。好段記在腦子里，保存起來(lái)，寫(xiě)作文時(shí)，它們總會(huì )從我的腦海里浮現出來(lái)。
看《名人名言》這本書(shū)時(shí)，你總會(huì )覺(jué)得你在和一位非常高尚的人談話(huà)�！睹嗣浴分�，讓我印象最深刻的是“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。是啊，我們如同祖國的花朵，時(shí)時(shí)需要著(zhù)營(yíng)養。要是沒(méi)有充分的營(yíng)養，我們將枯萎。凋零。
這樣看來(lái)，書(shū)籍是多么重要��！讀書(shū)好。讀好書(shū)，讓我們時(shí)時(shí)刻刻有充分的營(yíng)養吧！
五年級讀書(shū)心得體會(huì ) 37
我今天認真地閱讀了《老師，您好！我的好老師》一文后，被書(shū)中動(dòng)人的情節和老師們高貴的品質(zhì)所感動(dòng)。
在我們的成長(cháng)道路上，總是會(huì )留下老師辛勤的足跡。在書(shū)中就有一位叫晏才宏的老師，在2004年的一堂電路分析課上，他用平靜的口氣告訴自己的學(xué)生他患上了肺癌晚期，之后他繼續上完他人生最后的一堂課，也把自己最后的愛(ài)獻給了學(xué)生。在我們面對學(xué)習和生活的困難時(shí)，總是會(huì )留下老師鼓勵幫助的身影。在書(shū)中有一個(gè)故事《地震中的英雄老師》汶川大地震時(shí)一所小學(xué)的教學(xué)樓被突然震塌了，救援人員趕到時(shí)，發(fā)現了一個(gè)令人驚呆的一幕，一位男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著(zhù)兩個(gè)孩子，那個(gè)男子就是張米亞老師。孩子得救了�？墒抢蠋焻s為了孩子們獻出了自己寶貴的生命。
“古今中外，哪個(gè)人的成長(cháng)不浸透著(zhù)教師的心血，地北天南，那一項創(chuàng )造不蘊含著(zhù)教師的辛苦”。在我的學(xué)習經(jīng)歷中，也有很多讓我感動(dòng)的事情。我們的班主任高老師得了咽喉炎，嗓子都啞了，她用沙啞的嗓音堅持給我們上了許多節課，讓我深深感動(dòng)。音樂(lè )老師讓我管理班級的'紀律，我認真執行老師的任務(wù)，下課啦，音樂(lè )老師輕輕地搭著(zhù)我的肩膀，和藹地說(shuō)：“辛苦你了！”老師對我的肯定和鼓勵讓我這個(gè)有點(diǎn)膽小的人，變得自信了。謝謝你，我的好老師！
老師，您的品德樹(shù)立了我。您的博學(xué)傳授了我，您的語(yǔ)言感染了我。這一生我不會(huì )忘記您——老師。
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