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小學(xué)年度教師心得體會(huì )
某些事情讓我們心里有了一些心得后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)年度教師心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)年度教師心得體會(huì )1
參加了xx省中小學(xué)心理健康教育骨干教師培訓，使我有幸與4位心理博士零距離接觸。通過(guò)為期6天的培訓學(xué)習，對我來(lái)說(shuō)，這不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的洗滌，4位博士分別就中小學(xué)心理健康教育這一問(wèn)題做出精彩的闡述，典型案例的剖析讓我震驚。這些見(jiàn)解和寶貴經(jīng)驗使我明白，作為一名教師，研究心理健康教育是必要的，也是重要的。
當前，中小學(xué)生由于受個(gè)體發(fā)展，社會(huì )文化等因素的影響，在不同程度上發(fā)生一些心理異�，F象。如果這些心理異常行為長(cháng)時(shí)間得不到引導、矯正和教育，而個(gè)體主觀(guān)上又難以自我調解，將會(huì )積習難改，影響正常的心理活動(dòng)，妨礙學(xué)生身心健康的發(fā)展;另一方面，面對社會(huì )的變化，我們已逐漸意識到學(xué)生的有些問(wèn)題并不全是思想品德問(wèn)題，不能把學(xué)生的心理問(wèn)題當作思想問(wèn)題來(lái)處理，即便是思想品德問(wèn)題，其解決也有賴(lài)于學(xué)生積極的心理活動(dòng)的配合。班主任只有掌握有關(guān)心理診斷，心理咨詢(xún)，心理治療，心理教育的理論，并持之以恒的對學(xué)生進(jìn)行心理疏導，才能卓有成效地解決自己工作中出現的新問(wèn)題。
因此我認為了解心理健康教育的意義，心理健康教育的目標任務(wù)、內容以及實(shí)施心理健康教育的途徑、方法和要求，對于我們有目的、有計劃、有組織地開(kāi)展教育教學(xué)工作是十分必要的。
這次培訓雖然結束了，但思考沒(méi)有結束，行動(dòng)更是沒(méi)有結束，它對于我的影響將會(huì )久遠而綿長(cháng)，如陳年老酒，將越釀越香。專(zhuān)家教授們用他們的智慧為我點(diǎn)燃了一盞明燈，激勵我樂(lè )觀(guān)向上、積極進(jìn)取，指引我將所學(xué)所感用于今后的教育教學(xué)實(shí)踐之中，我將帶著(zhù)收獲、帶著(zhù)感悟上路，與同事、與學(xué)生、與家長(cháng)的心相約，助學(xué)生自助!
小學(xué)年度教師心得體會(huì )2
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！边@是唐代文學(xué)家韓愈對老師這個(gè)職業(yè)經(jīng)典的解答�！皞鞯馈�，傳授道理，傳授什么樣的道理呢?在現在來(lái)說(shuō)就是在教導學(xué)生的過(guò)程中，通過(guò)言傳身教，培養學(xué)生的人格，樹(shù)立良好的三觀(guān)，正確的認知世界�！笆跇I(yè)”，這是作為一名老師的基礎，將你所學(xué)到的教給學(xué)生�！敖饣蟆�，當學(xué)生感到困惑時(shí)，有效地解決他們的問(wèn)題。同時(shí)通過(guò)一定的.技巧調動(dòng)他們主動(dòng)學(xué)習，培養他們用于質(zhì)疑的精神，并且提供方案去解決問(wèn)題。
這些是我在讀文章時(shí)，結合工作思考所得，但是現在隨著(zhù)時(shí)代不斷地發(fā)展，新課程的改革不斷深入，這些已經(jīng)遠遠不夠，教師的工作需要進(jìn)一步加強。
首先是要有責任心。很多時(shí)候，教師管的東西全靠自己的想法，有時(shí)候學(xué)生調皮也會(huì )讓人產(chǎn)生疲憊感，有責任來(lái)約束我們，是束縛也是重擔，同時(shí)也讓我們對待學(xué)生更加認真。
其次是擁有博大的胸懷，就是愛(ài)心。我們不僅僅要有對教師這份工作的熱愛(ài)，還有就是對待學(xué)生也要擁有愛(ài)心，精心的教導他們的成長(cháng)。學(xué)生是祖國的未來(lái)，而學(xué)生的未來(lái)如何就要看我們對待學(xué)生的態(tài)度。如果我們以熱情的態(tài)度鼓勵他們學(xué)習，他們也會(huì )跟隨老師的教導沉浸在課堂中，如果我們以批評來(lái)刺激學(xué)生的成長(cháng)，學(xué)生有可能會(huì )用偏見(jiàn)疏遠老師，教學(xué)就會(huì )沒(méi)有成效。
最后我們還要有寬容的耐心。因為學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中會(huì )有不同的表現，有的聰穎，有的反應慢一點(diǎn)，我們不能以成人的角度去要求學(xué)生飛快的吸收知識。還有就是在平常生活中，學(xué)生中會(huì )有調皮的存在，有時(shí)候會(huì )闖禍，我們不能就表面現象直接給學(xué)生的行為定性，聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，他們原來(lái)的意圖是什么，如果是不好的，用話(huà)語(yǔ)勸告他，如果是好心辦了壞事，與他們交流是不是做錯了，是不是需要用另外一種方式去彌補。用心去觀(guān)察，生活中處處都是美好。
小學(xué)年度教師心得體會(huì )3
作為年輕的教育事業(yè)的接班人，轉眼間今年已是我踏上光榮的教育崗位的第四個(gè)年頭，這四年如一日，充實(shí)并快樂(lè )著(zhù)，也讓我從一個(gè)剛走出校門(mén)的懵懂大學(xué)生，成長(cháng)為初涉職場(chǎng)的青年。深深的感受到永小的同事之間和睦、友善。
中華五千年自古就有尊師重教的傳統，少年強則國強，下一代是國家的未來(lái)，教育乃興國興邦之本。教師不光是一份職業(yè)，還擔負著(zhù)民族未來(lái)的事業(yè)。不僅感受到教師職業(yè)的榮耀，更體會(huì )到身上肩負起的一份責任，是一份良心工作。
當老師太不容易。學(xué)歷水平不等于崗位水平，能不能成為一名合格的'優(yōu)秀教師則是在崗位上磨煉的結果。因此，做一個(gè)老師要謙虛謹慎，如果自己知足意滿(mǎn)，就等于一杯水已經(jīng)滿(mǎn)了沒(méi)辦法再倒了。需要不斷更新，學(xué)科知識和教育理念。每一節課的質(zhì)量直接影響學(xué)生生命的質(zhì)量。每一個(gè)學(xué)生的生命都是值得敬畏的，上課就是用生命在歌唱。就是用你的生命來(lái)影響他們、感染他們，讓他們熱愛(ài)父母、熱愛(ài)老師、熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)祖國，讓他們懂得做人的道理。師愛(ài)超過(guò)親子之愛(ài)，親子之愛(ài)是有血緣關(guān)系的，而師愛(ài)是大愛(ài)，仁愛(ài)，要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。寫(xiě)在紙上，說(shuō)在嘴上，不叫懂道理，身體力行才是真正地懂道理。
教育是接力棒，一棒一棒地接下來(lái)，現在我們年輕一代即將歷練成為骨干教師，我們要準備好傳承人類(lèi)文明、民族復興的使命即將落在我們身上，教師不僅要業(yè)務(wù)專(zhuān)，還要對社會(huì )上的誘惑具有抵抗力，守護教育者的尊嚴。
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