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小學(xué)英語(yǔ)教師心得體會(huì )最新

時(shí)間:2022-12-22 11:29:00 心得體會(huì ) 我要投稿

小學(xué)英語(yǔ)教師心得體會(huì )最新

  我們得到了一些心得體會(huì )以后,不如來(lái)好好地做個(gè)總結,寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的小學(xué)英語(yǔ)教師心得體會(huì )最新,希望對大家有所幫助。

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  時(shí)光過(guò)得真快呀!轉眼間,一學(xué)期的工作又結束了。一學(xué)期來(lái)工作給了我很多磨練的機會(huì ),我也在迅速地成長(cháng)著(zhù)。本學(xué)期順利地完成了教學(xué)任務(wù);仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結和反思的地方,F將本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作做如下小結:

  一、加強學(xué)習,提高業(yè)務(wù)水平

  “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷學(xué)習,才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中,我聽(tīng)課次數20多節,不斷像前輩英語(yǔ)老師請教。本學(xué)期的英語(yǔ)教研活動(dòng)豐富。有分年級的同課異構,集體備課,集體修改教學(xué)設計。每次一節課都是大家集體智慧,實(shí)踐后再修改。教學(xué)過(guò)程中的認真和嚴謹,以及每個(gè)版塊的教學(xué)該如何把握,讓我受益匪淺。

  二、具體教學(xué)工作

  第一、在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,注重培養學(xué)生的說(shuō)、認讀和表達能力的培養。利用豐富的教學(xué)游戲等,激發(fā)學(xué)生興趣,同時(shí)注意培養學(xué)生動(dòng)腦。抓好培優(yōu)補差工作。每個(gè)孩子接受能力各有不同,面對孩子們的個(gè)別差異,我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護,讓他們在攀登學(xué)習上有所進(jìn)步。

  第二、在課堂上,認真授課,運用實(shí)物教具、圖片,情景教學(xué)、TPR等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、真實(shí)簡(jiǎn)單的情景等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì )用。

  第三、在聽(tīng)力方面,為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生學(xué)生表演對話(huà)。每天嚴格布置孩子們的聽(tīng)讀和認讀作業(yè)。

  第四、在認讀方面。三年級增加了單詞和句子的認讀和理解。我經(jīng)常布置孩子們做單詞卡片,通過(guò)卡片游戲來(lái)鞏固孩子們的認讀能力。同時(shí),嚴格抓孩子們用手點(diǎn)讀書(shū)的習慣,用眼睛去記住每個(gè)讀過(guò)的單詞。讓他們的學(xué)習變?yōu)槔斫庑詫W(xué)習,而不單單是說(shuō)唱式學(xué)習。

  總之,“金無(wú)足赤,人無(wú)完人,”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷。同時(shí),在工作中,我意識到,人只要有一刻的松緩,一刻的懶惰,你就會(huì )退步,就會(huì )落后,但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以,不但是對學(xué)生,要嚴格要求。對自己,也要嚴格要求,要學(xué)會(huì )不斷反思自己,不斷提高自己的水平。在以后的日子里,我會(huì )在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭取更大進(jìn)步,早日成長(cháng)為一名博愛(ài)的經(jīng)驗豐富的英語(yǔ)教師。

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  回顧過(guò)去,我順利完成了這個(gè)學(xué)年的工作;仡欉@個(gè)學(xué)年的工作,感覺(jué)很忙,很充實(shí)。特別是在省內教師培訓和學(xué)校領(lǐng)導的指導下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平有了很大的提高,取得了一定的成績(jì)。但是也有一些不足之處,讓我在以后的教育教學(xué)工作中能夠取得更大的進(jìn)步。我將把這個(gè)學(xué)年的工作總結如下:

  一、思想政治方面

  在本學(xué)年的教學(xué)工作中,我始終以認真嚴謹的工作態(tài)度,勤奮不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應學(xué)校的各種號召,積極參加政治學(xué)習,認真了解學(xué)習內容,以教師職業(yè)道德為準繩,嚴于律己。

  在教學(xué)中,我們可以以身作則,關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)充滿(mǎn)熱情和信心,以健康文明的形象用言行進(jìn)行教學(xué)。

  二、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

  為了適應農村小學(xué)英語(yǔ)的需要,我不斷鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,將所學(xué)知識運用到課堂教學(xué)中,取得了良好的教學(xué)效果。我積極參加農村小學(xué)英語(yǔ)教師的培訓。我努力學(xué)習,了解它的精神實(shí)質(zhì),學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法;貋(lái)后,我會(huì )和我校其他英語(yǔ)老師積極研究教材和教學(xué)方法,同時(shí)和他們分享和學(xué)習我所學(xué)所學(xué),共同提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

  三、教育教學(xué)工作

  這個(gè)學(xué)年,我在教三年級的英語(yǔ)。經(jīng)驗告訴我,對于今年的英語(yǔ)教學(xué),如果不認真研究教學(xué)方法和學(xué)習方法,結合教材和學(xué)生的實(shí)際情況,學(xué)生就會(huì )對英語(yǔ)學(xué)習失去興趣。如果你失去了興趣,你就不會(huì )學(xué)好英語(yǔ)。

  因此,我不敢忽視教學(xué)工作,努力學(xué)習,勤奮學(xué)習,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方法,致力于英語(yǔ)課堂教學(xué)研究,深刻理解新課改理念,注重激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,自制教具,編兒歌等。讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習和使用語(yǔ)言,樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心,注重形成性評價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的應用,及時(shí)總結經(jīng)驗。

  四、出勤和休假

  在做好各種教育教學(xué)的同時(shí),嚴格遵守學(xué)校的規章制度。處理好學(xué)校工作和個(gè)人的關(guān)系,這個(gè)學(xué)年從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)一次。我有請假的事情,堅持每天上班,一邊準備教材,一邊學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識,一邊完成學(xué)校的所有任務(wù)。未來(lái)的我應該更加勤奮,為學(xué)校做更多的事情,更加努力的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,通過(guò)上一段樓梯,讓自己的專(zhuān)業(yè)水平更上一層樓。

  五、努力提高方向

  加強基本功訓練,注重學(xué)生能力的培養;多關(guān)注貧困學(xué)生,耐心等待,讓他們在各方面都有更大的進(jìn)步。用各種方法訓練學(xué)生提高,集中注意力。努力教學(xué),努力提高學(xué)生的道德修養。

  總之在以后的工作中,我會(huì )更加努力的學(xué)習,提高自己的素質(zhì),嚴格要求自己,提升自己,用百倍的信心和努力迎接未來(lái)的挑戰!

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  這學(xué)期我擔任小學(xué)三年級的英語(yǔ)教學(xué)工作,由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作,我注重培養孩子的英語(yǔ)學(xué)習興趣,從各個(gè)方面培養和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,利用一切機會(huì )讓孩子們練習聽(tīng)說(shuō)能力,創(chuàng )造說(shuō)英語(yǔ)的一切機會(huì ),盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情,文化色彩,增強語(yǔ)感。擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞三年級的教學(xué)課本。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎上的工作。

  一、營(yíng)造活躍的學(xué)習氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,能提高教學(xué)效率

  愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):“興趣是的老師”。因此,培養、提高、保持學(xué)生的學(xué)習興趣是提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的首要條件;谶@一點(diǎn),我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,通過(guò)運用各種教學(xué)方法、設計形式多樣的活動(dòng),為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習氛圍,讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學(xué)習興趣,從而創(chuàng )設濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。

  1、用英語(yǔ)來(lái)組織教學(xué)

  我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)組織教學(xué)。無(wú)論上課時(shí)師生相互打招呼問(wèn)候、道別,或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等,都用英語(yǔ)來(lái)說(shuō),盡可能讓學(xué)生多聽(tīng)多講英語(yǔ),逐步養成英語(yǔ)語(yǔ)言習慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習英語(yǔ)的氛圍,又能為學(xué)生創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境,增加了聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的機會(huì )。

  2、創(chuàng )設情景

  創(chuàng )設情景的方法有多種,我一般是利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)等直觀(guān)教具創(chuàng )設情景,利用掛圖講故事,扮演角色等等,讓學(xué)生得到廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐,使讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐,積極快樂(lè )地投入到學(xué)習中去。

  二、掌握教材,掌握重點(diǎn),突破難點(diǎn)

  小學(xué)三年級英語(yǔ)主要內容是:二十六個(gè)字母、家庭成員,學(xué)習用品,身體部位,顏色,動(dòng)物,食物飲料,數字,玩具,這些內容都對小朋友們來(lái)說(shuō)是零散。在課前加入FreeTalk,每個(gè)星期一個(gè)談?wù)撛?huà)題,鍛煉同學(xué)的聽(tīng)力的同時(shí),把零散的內容加以歸整,做到語(yǔ)言的整合;加入,比比讀讀的游戲,把歸類(lèi)單詞依照同學(xué)的記憶遺忘規律重復出現,淡化重點(diǎn)。把講課的時(shí)間壓縮到十分鐘,把課堂真正的還給同學(xué)。引導同學(xué)在玩中學(xué)習,在唱中學(xué)習,在體驗勝利中學(xué)習,人人都是小老師,人人都是好同學(xué)。

  三、了解同學(xué),講求方法,豐富課堂

  在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的和參與者。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于同學(xué)的掌握情況不同,會(huì )出現了優(yōu)差分層。不同同學(xué)的學(xué)習興趣也不同,有的同學(xué)是視覺(jué)行的,喜歡通過(guò)優(yōu)美的圖片和實(shí)物來(lái)學(xué)習;有的同學(xué)是聽(tīng)覺(jué)型的,喜歡在有韻律的音樂(lè )中學(xué)習。因此對于相同內容,就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的同學(xué)。英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言,需要多應運。為此,早讀時(shí),我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于自身英語(yǔ)課堂的每一分鐘。

  四、加強學(xué)法指導,幫助學(xué)生尋找學(xué)法規律

  在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中,我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規律,使他們能夠運用規律,在短時(shí)間內,掌握所學(xué)的知識,提高學(xué)習效率。例如,在教音標/e/時(shí),先出示一些單詞,head,bread,ready,steady等,然后逐個(gè)讀出,要學(xué)生聽(tīng)、觀(guān)察、分析,讓他們自己去發(fā)現規律,然后再進(jìn)行小結,得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進(jìn)行指導,學(xué)生就會(huì )學(xué)會(huì )探索發(fā)現規律的學(xué)習方法,這樣,大大地提高了教學(xué)效果。

  五、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀況

  英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。因此,我在每個(gè)班都設了英語(yǔ)領(lǐng)讀員和紀律監督員,每天早上堅持到班了解早讀情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)有問(wèn)題及時(shí)講解,讓學(xué)生及時(shí)消化,另外,對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取”一對一”的.監督方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。

  六、多種評價(jià),激趣樂(lè )學(xué),自主學(xué)習

  運用多種評價(jià)方式,小組評價(jià),合作小組自評;評價(jià)多種層面,學(xué)習效果的評價(jià),學(xué)習態(tài)度的評價(jià),學(xué)習方法的評價(jià),合作能力的評價(jià);評價(jià)多種技能,聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)。給同學(xué)一客觀(guān)全方位的評價(jià),讓優(yōu)等同學(xué)在看到自身成果的同時(shí)感到自身的缺乏;讓學(xué)困生在感到自身缺乏的同時(shí)看到自身的亮點(diǎn),讓每一個(gè)同學(xué)都有勝利的機會(huì )。

  七、“偏愛(ài)”后進(jìn)生,做好“培優(yōu)補差”

  我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉化工作,采用了“一幫一”的方法,同時(shí),在課堂上,多提問(wèn)成績(jì)差的學(xué)生,讓他們感覺(jué)到不被遺忘,不產(chǎn)生自卑,自棄的心理,并能主動(dòng)學(xué)習,不斷追趕他人,把成績(jì)趕上來(lái)。

  八、大英語(yǔ)觀(guān),終身學(xué)習,天天受益

  英語(yǔ)的學(xué)習不是一朝一夕的事情,英語(yǔ)教師看到的應該是同學(xué)的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的,但不是我們的追求。同學(xué)最終學(xué)會(huì )學(xué)習英語(yǔ),能夠持續的堅持學(xué)習英語(yǔ)的興趣,并且在以后離開(kāi)學(xué)校時(shí)依然可以獨立的進(jìn)行學(xué)習,才是英語(yǔ)教育的最終的勝利。

  一個(gè)教師假如只注意自身教授的學(xué)科只能成為教書(shū),而育人是最重要的。同學(xué)的學(xué)習品質(zhì),同學(xué)的人格情操,都是為人師者不容忽視的。在教授同學(xué)知識的同時(shí)引導同學(xué)做人,是英語(yǔ)課堂外的收獲,更是同學(xué)天天收到的的益處。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自身付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導的信任,使我精力充分;同事的協(xié)助,使我干勁十足;同學(xué)的渴求,使我信心倍增。我會(huì )努力填補自身在教學(xué)中的缺乏,力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會(huì )有收獲!

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  教材總體分析:

  教材難易度合理,過(guò)渡平和,讓學(xué)生在不同的學(xué)習活動(dòng)中感知并運用英語(yǔ)。每個(gè)單元有主要句型、單詞等語(yǔ)言材料及其功能的集中展示;主要句型和單詞的重點(diǎn)板塊;鞏固知識的活動(dòng)板塊;閱讀,是對前面的拓展;學(xué)生間合作活動(dòng),以便學(xué)生應用語(yǔ)言;讀寫(xiě)部分;拼讀部分;娛樂(lè )部分。教材的設計體現了“以人為本”的教育思想,形式多樣活潑,很符合該年齡階段的兒童。

  教學(xué)目的要求:

  1、運用英語(yǔ)在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日?陬^交際,如問(wèn)候有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。

  2、運用英語(yǔ)組織和開(kāi)展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內外活動(dòng),做到積極開(kāi)口,發(fā)音準確。

  3、形成學(xué)習英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好,能在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)的積極性。

  4、了解英語(yǔ)國家兒童的興趣和愛(ài)好及外國人的風(fēng)俗習慣。

  5、養成讀英語(yǔ)說(shuō)英語(yǔ)的習慣,認真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調,以培養英語(yǔ)語(yǔ)感。

  6、培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣,能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規范。

  學(xué)生情況簡(jiǎn)析:

  五年級的學(xué)生已有一定的英語(yǔ)基礎,學(xué)生的學(xué)習習慣也還不錯,而且他們非常喜歡表演,探索知識的欲望也很強烈。但是班級中兩極分化的現象還是不可避免,所以本學(xué)期我將采用小組合作形式進(jìn)行教學(xué),保持并提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,同時(shí)在小組成員間互幫互學(xué)的過(guò)程中提高學(xué)生間的團隊協(xié)作意識。

  教學(xué)方法與措施:

  1、教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。進(jìn)行比、學(xué)、幫的活動(dòng),通過(guò)多種競賽形式,檢驗學(xué)生英語(yǔ)掌握情況。

  2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量語(yǔ)言操練和練習,充分利用教學(xué)用具運用錄音磁帶幫助學(xué)生正音將直觀(guān)教具和多媒體課件相結合,培養學(xué)生良好的朗讀習慣,打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調基礎。

  3、根據小組競賽加分的形式,把每班分成多個(gè)英語(yǔ)學(xué)習小組采取學(xué)生自主管理,老師指導的方式,督促學(xué)生自覺(jué)完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。

  4、 設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。勤于觀(guān)察學(xué)生掌握知識的情況,多向學(xué)生介紹學(xué)習英語(yǔ)的方法。

  5、 英語(yǔ)國家風(fēng)土人情、歷史、文化、民俗時(shí),適時(shí)對學(xué)生滲透思想品德教育,加強對祖國文化的熱愛(ài)。

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  本學(xué)年我擔任小學(xué)英語(yǔ)六年級的教學(xué)任務(wù),在教學(xué)實(shí)踐中,我敬業(yè)愛(ài)崗,為人師表,教書(shū)育人。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,我銳意進(jìn)取,服從學(xué)校各項工作安排踏踏實(shí)實(shí)地完成了各項崗位任務(wù)。

  在教學(xué)過(guò)程中我按時(shí)上下課。能主動(dòng)與家長(cháng)溝通,交流學(xué)生在校表現及英語(yǔ)學(xué)習方面存在的問(wèn)題,教給家長(cháng)一些輔導孩子英語(yǔ)學(xué)習的方法,爭取家長(cháng)的支持與配合。對待工作認認真真,勤勤懇懇,有奉獻精神,有責任感。能積極參加學(xué)校集體活動(dòng),用自己的行動(dòng)支持學(xué)校的發(fā)展。能服從學(xué)校工作安排,支持并參與學(xué)校布置的應急任務(wù)。

  在教學(xué)中我力求課前認真備課,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,上好每一節課,帶好每一個(gè)學(xué)生。我能夠與班主任配合好,協(xié)助班主任做好班級工作。針對學(xué)生中存在的問(wèn)題及學(xué)校的教育重點(diǎn),召開(kāi)主題鮮明的班會(huì )。針對每一個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn),因材施教,讓每一個(gè)學(xué)生,得到不同程度的發(fā)展。

  我能正確把握英語(yǔ)學(xué)科課程標準和教學(xué)內容,能準確制定教學(xué)計劃,按進(jìn)度開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。并按學(xué)校要求撰寫(xiě)備課。在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)困生,培養學(xué)生傾聽(tīng)的習慣,分層留作業(yè),對不同學(xué)生有不同的要求。及時(shí)批改學(xué)生上交的作業(yè),并及時(shí)復批。每學(xué)完一個(gè)單元,定期對學(xué)生進(jìn)行單元檢測,針對學(xué)生存在的問(wèn)題,及時(shí)查漏補缺。積極主動(dòng)參與組內及校內的研究,能主動(dòng)承擔教學(xué)研究課,服從組長(cháng)分配,在教研活動(dòng)中與專(zhuān)家溝通自己在教學(xué)中存在的困惑。在課堂上能利用自己掌握的現代化教學(xué)設備,制作課堂實(shí)效性強的課件。

  一個(gè)忙碌的學(xué)年即將結束。在這一年中我收獲也有教訓,我相信,只有不斷創(chuàng )新和實(shí)踐才能有進(jìn)步,才能不斷完善教育教學(xué),探索不懈,不斷提高教學(xué)教育理論和業(yè)務(wù)水平。與時(shí)俱進(jìn),不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。自覺(jué)更新教育觀(guān)念,完善知識結構,潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),不斷提高教書(shū)育人的能力水平。在以后的教學(xué)生涯中我還會(huì )不斷努力取得更大進(jìn)步。

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