培訓心得體會(huì )
當我們備受啟迪時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的培訓心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
培訓心得體會(huì )1
縱貪欲如落水，不用吹灰之力，終成滅頂之災；保清廉似上山，定需步步用力，方能攀上巔峰�！弊鳛殂y行從業(yè)人員，堅守職業(yè)操守，保持廉潔的作風(fēng)，非一朝一夕，關(guān)鍵在于養成。我作為新入行的一名員工，在x月x日總行領(lǐng)導為我們安排的參觀(guān)學(xué)習的課程上深有感悟和體會(huì )，我將從自身做起，常懷清廉之德，常有廉潔之志。
此次課程主要是參觀(guān)反腐警示館和行史館，這次參觀(guān)學(xué)習對于我們來(lái)說(shuō)是彌足珍貴的，因為它讓我們更直觀(guān)的去了解xx銀行的發(fā)展歷程，使我們看到了xx銀行艱難攀登的發(fā)展歷程，看到了xx銀行由起初的城市信用社發(fā)展到xx市商業(yè)銀行，直到一步步走向頂峰的xx銀行，這期間經(jīng)歷了太多的坎坷遭遇。與此同時(shí)也使我們對xx銀行的發(fā)展歷程有了更深層次的了解，對銀行業(yè)存在的潛在風(fēng)險有了初步的粗淺認識，對銀行從業(yè)人員的素質(zhì)要求有了更明確認知。在未來(lái)的工作中我打算從以下幾個(gè)方面來(lái)提高自己的思想認識和工作能力：
一、認清形勢，提高警惕，時(shí)刻保持清醒的頭腦
目前，銀行業(yè)仍然是腐敗案件易發(fā)多發(fā)的重點(diǎn)領(lǐng)域，反腐倡廉形勢依然嚴峻、任務(wù)依然艱巨�？傂袑π聠T工積極開(kāi)展警示教育，認真剖析違紀違法案件的特點(diǎn)和規律，揭示腐敗現象產(chǎn)生的思想根源，就是為使我們以案明紀、引以為戒，自覺(jué)加強黨性修養和作風(fēng)建設，嚴格遵守各項紀律和規定。在工作中提高警惕，堅決杜絕不廉潔行為發(fā)生。
二、以史為鑒，警鐘長(cháng)鳴，走好每一步道路
參觀(guān)的過(guò)程中，大家都仔細觀(guān)看展覽的每一部分內容，認真聽(tīng)取工作人員的介紹。展覽的內容主要以真實(shí)案件為例，展示了銀行業(yè)各種職務(wù)犯罪和腐敗現象，揭露了案犯在金錢(qián)和利益的誘惑下逐步走向犯罪的心路歷程，最后的下場(chǎng)無(wú)一不是鋃鐺入獄，葬送了美好生活。全國的金融大案xx案，造成的不良貸款竟達xx億，這個(gè)數字足以使xx銀行一蹶不振，當時(shí)已經(jīng)到了舉步維艱的境地，但是在京行領(lǐng)導和全體員工的共同努力下，終于擺脫困境，走出低谷。如今的發(fā)展可謂蒸蒸日上，所以今天的我們更要珍惜前輩們?yōu)槲覀儎?chuàng )造的條件，努力工作。血的教訓給人以極大振動(dòng)，從反面教育我們要樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，懂得珍惜生活、珍愛(ài)自由、珍愛(ài)崗位、廉潔自好，否則法網(wǎng)恢恢，疏而不漏......
培訓心得體會(huì )2
參加全縣招商引資培訓班，使我深感招商工作對全縣經(jīng)濟發(fā)展引領(lǐng)和推動(dòng)具有十分重要的意義，通過(guò)幾個(gè)部門(mén)領(lǐng)導的講解，我了解了縣情和全縣經(jīng)濟發(fā)展的宏偉計劃，較為全面地掌握了招商的基本知識�，F就招商學(xué)習談以下幾個(gè)方面的心得體會(huì )。
一、縣的發(fā)展需要招商
xx縣是襄陽(yáng)市一個(gè)全山區縣，經(jīng)濟底子薄，群眾思想觀(guān)念守舊封閉，改革開(kāi)放的春風(fēng)吹拂xx縣的大地，xx縣經(jīng)濟得到了長(cháng)足發(fā)展，得益于歷屆縣委、縣政府把招商引資作為重要工作來(lái)抓。工業(yè)由無(wú)到有、由小到大，農業(yè)由傳統農業(yè)發(fā)展為到現代化農業(yè)，旅游業(yè)發(fā)展蒸蒸日上。目前，產(chǎn)業(yè)結構調整，東部、南方工業(yè)發(fā)展逐步轉向中西部，我們要搶抓機遇，承接新一輪工業(yè)跨越式發(fā)展，不辱使命，不辜負xx縣人民的期待。通過(guò)招商引資建設美好家園，真正把xx縣打造成“都市襄陽(yáng)后花園”。
二、用好、用足政策，發(fā)展xx縣縣城經(jīng)濟
國家正式把我縣納入山區生物多樣性示范區，享受西部大開(kāi)發(fā)新一輪扶貧開(kāi)發(fā)政策。從國家層面上可以享受扶貧、財權、稅收、土地等多項優(yōu)惠政策，同時(shí)省委把我縣確定為“脫貧致富奔小康試點(diǎn)縣”，大力實(shí)施“兩圈一帶”戰略。xx縣處于“鄂西生態(tài)文化旅游圈”區域，對我縣經(jīng)濟發(fā)展提供有力資金政策支持。對于xx縣的發(fā)展，國家、省委制定大量的扶持政策，作為招商引資人員要分析政策，從宏觀(guān)上把握，從微觀(guān)上爭取，一事一議，對號入座，把政策用好、用足。同時(shí)邀請在xx縣工作的老領(lǐng)導，舊地重游，勾起對xx縣的追憶，激發(fā)他們對xx縣更好更快發(fā)展的雄心，對xx縣建設規劃多獻計獻策，運用他們的人脈聯(lián)絡(luò )各個(gè)方面。多引資、引大資，建設xx縣。
三、建立一支招商引資隊伍，全面推進(jìn)招商引資工作
從各個(gè)單位介紹招商引資工作經(jīng)驗和存在問(wèn)題，不難看出，建立一支招商引資隊伍是迫在眉睫的一項工作。抽調各單位的精兵強將，并且這些精兵強將要有一定的社會(huì )人力資源，定向培養，定向招商，咬住青山不放松，招不來(lái)商不放手。招商隊伍人員要有較高的理論知識，樹(shù)立xx縣隊伍形象。不僅能在國內招商還要有與外國商人打交道的本領(lǐng)，宣傳xx縣，通過(guò)媒體把xx縣的“一主兩翼、兩園經(jīng)濟”新格局、打造“都市襄陽(yáng)后花園”、建設“綠色襄陽(yáng)示范區”的規劃進(jìn)行全面宣傳。xx縣要制造特色產(chǎn)品，培植屬于xx縣自己的產(chǎn)品名片，對于生態(tài)臘梅王國，牡丹故鄉的美譽(yù)，通過(guò)媒體報道大力宣傳。真正通過(guò)招商來(lái)開(kāi)發(fā)這一方有價(jià)值的熱土。
培訓心得體會(huì )3
公司為了增強公司凝聚力，促進(jìn)各單位各部門(mén)之間的互相學(xué)習、交流，分兩期分別對公司中層干部進(jìn)行拓展培訓，我有幸參加了公司拓展培訓的第一期，這兩天的拓展培訓，對我觸動(dòng)很大，感觸頗深，現將我拓展培訓情況總結分析如下：
20xx年9月20日下午，公司一行34人乘坐大巴車(chē)，拉開(kāi)了這次拓展培訓的序幕。
傍晚六點(diǎn)左右，順利到達了這次培訓的目的地，xxx大自然拓展培訓基地。
下車(chē)首先映入眼簾的是一排排低矮的農家小院，依山傍水而建，稍遠處綠山翠嶺在夕陽(yáng)下郁郁生輝。吃完晚飯，在農家院里開(kāi)始了分組，活潑的氣氛，激昂的口號，把我們這些人感情緊緊地聯(lián)系在了一起。我們是一個(gè)團隊，我們是xxxx公司的團隊！我們代表了xxxx公司的形象！落地為兄弟，何必骨肉親，第一天的分隊拉練就使我們的感情升華了！
9月21日上午，我們進(jìn)行了第一個(gè)項目—————攀爬天梯，要求兩人結組，爬上將近十米的頂端，晃晃悠悠的木杠，一個(gè)人踩著(zhù)另一個(gè)人的肩膀爬上第二個(gè)木杠，上去的人想盡一切辦法把隊友拉上去，然后同樣
的方法攀登第三個(gè)、第四個(gè)木杠。從第三節開(kāi)始，站在晃晃有的木杠上，看著(zhù)自己離地三四米高，我一度的想到了放棄，真的不想進(jìn)行下去了，地面上伙伴的鼓勵，隊友的加油鼓勵，我一咬牙義無(wú)反顧的就開(kāi)始了攀登，被從高空放下的那一刻，我的腿都是哆嗦的！這時(shí)天已經(jīng)淅淅瀝瀝的下起了小雨，沒(méi)有慌亂，為同伴加油，鼓勁，嗓子都喊得有些嘶啞，但是心已經(jīng)敞開(kāi)了，項目完成了，對著(zhù)自己的伙伴，我什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，只有“謝謝啦”！好像清冽的甘泉滌蕩了心靈的塵埃！我們好像都變得純凈了！
下午，由于下雨，室外活動(dòng)變成了室內，我們進(jìn)行的是信息傳遞，給出一組數據，從最后面傳到最前面，通過(guò)不斷的完善修訂，團結協(xié)作，每一次的傳遞都有所改進(jìn)。通過(guò)這個(gè)，我想到了平時(shí)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，增效確實(shí)是企業(yè)發(fā)展的永恒主題！只有不斷地改進(jìn)、創(chuàng )新、團結、協(xié)作，企業(yè)才能得到長(cháng)足的發(fā)展，企業(yè)才有活力！
9月22日，早晨天放晴了，很美的太陽(yáng)！
今天我參加的第一個(gè)項目是高空抓杠！看著(zhù)別人登上去，顫顫悠悠的直起身子，縱身一躍，抓住那懸浮的單杠，我已經(jīng)面如死灰，一直撤著(zhù)不想上，到最后了，女同志都上去了，我也是咬著(zhù)牙，好像上刑場(chǎng)
一般，開(kāi)始了我的攀登。又是半路的想放棄，然后不斷的給自己鼓勁兒，有種誓死如歸的感覺(jué)，哆哆嗦嗦的站在了頂端的圓盤(pán)上，也是縱身一躍，滿(mǎn)腦子空白，抓住了，我很的抓住了單杠，感覺(jué)渾身每一塊兒肌肉都不受自己控制，更別說(shuō)用力了，下來(lái)后，更是兩腿發(fā)軟，慶幸之余，我有種劫后余生的感覺(jué)。通過(guò)這個(gè)項目，我深深地感覺(jué)到，困難并不可怕，不要給自己留退路，或者試圖尋找退路，勇敢的向前走，哪怕披荊斬棘，困難坎坷只是攀登的點(diǎn)綴而已，只要戰勝自己，我們就是最棒的！
背摔應該是最不害怕的節目了，站在高臺上，身子向后直挺挺的倒下去，聽(tīng)到隊友們說(shuō)“準備好了，請相信我們”，我心里有種感動(dòng)！是��！相信隊友，相信你的合作伙伴，把自己的背交給他們，一個(gè)人再優(yōu)秀，畢竟人單勢薄，你要有一群可以相信的伙伴，眾人拾柴火焰高，有那么一群可以相信的戰友，那是多么幸福的事兒。所以我覺(jué)得首先你要相信伙伴；第二你要理解伙伴，把自己融入到伙伴中；第三你想著(zhù)你為伙伴做了什么，你付出真心了嗎，只有你也付出了，那么伙伴才能成為你最堅實(shí)的后盾。
最后一個(gè)項目是集體逃生，兩隊pk了兩天，最后站在了逃生墻前，4.2米的高度，即使你是武林高手，
也不可能一躍而過(guò)�？简炍覀儓F隊的時(shí)刻來(lái)臨了，從搭建底座開(kāi)始，第一個(gè)人上去了，第二個(gè)人上去了，上去的人越來(lái)越多，下面的人越來(lái)越少，只剩下最后一個(gè)人，怎么上去？人多力量大，四五個(gè)力量大的，拉著(zhù)一個(gè)瘦弱，但身體很棒的同志，一個(gè)倒掛金鐘，垂了下去，兩手交插在了一起，一點(diǎn)點(diǎn)的向上拉拽，我們的心里也緊張的很，快到了，又有兩名同志，抓住了下面的小同志，蹭蹭蹭，干脆利索的爬上了高墻，項目至此順利結束。團結就是力量，通過(guò)了集體逃生，我深深的體會(huì )到了這一點(diǎn)，看著(zhù)不可能完成的項目，一個(gè)人只能望洋興嘆，有了我們這個(gè)團結的集體，一切困難迎刃而解，常言道，人心齊，泰山移。不僅僅是我們這34人的小團隊，在此想到了我們的xx公司，500余人的一個(gè)團隊，我們什么干不成？只要敢想，敢干，團結一致，積極進(jìn)取，人人立足崗位，做好本職工作，我相信我們xxxx的明天會(huì )很美好！我們13億人的祖國，只要團結一心，強大繁盛，指日可待！
培訓心得體會(huì )4
20xx年9月6日——10日，安檢部貨郵分部韓寶忠、張武生赴云南對貨運保安方面的知識進(jìn)行了培訓。此次培訓的目的，是為了更好的為從事航空貨物、郵件、包裹運輸工作的專(zhuān)業(yè)人士提供國際民航組織貨運保安的知識與技能，使其能夠按照保安方案的要求采取預防性的保安措施，通過(guò)此次培訓使我們大大提高了對貨運保安在實(shí)際操作過(guò)程中突發(fā)事件的處置和實(shí)際操作能力。此次培訓收獲了很多心得：
一是對于《附件17》第八版的學(xué)習�！陡郊�17》是我們日常工作中對郵件檢查、處置的依據，之前我們對于很多情況的處置都是單純的依靠《附件17》對貨物的運輸規定進(jìn)行處置。此次培訓過(guò)程中我們對《附件17》的第八版內容進(jìn)行了重新的梳理，根據我國現有法律、法規，對貨物的運輸流程有了更清晰的了解。隨著(zhù)國際航班的日益增多，很多大型的國際貨運公司進(jìn)駐天津，我們要結合國際的民航運輸慣例逐步改進(jìn)我們的檢查流程，加大對貨物運輸單位資質(zhì)和背景調查工作，確保貨物代理人對貨物品名的申報能夠如實(shí)、準確，以便在進(jìn)場(chǎng)之前能夠更好的違禁品的辨認和查處工作，確保運輸貨物的安全。
二是在培訓過(guò)程中香港國際機場(chǎng)航空保安公司培訓學(xué)院的楊振江導師提到的管制代理人。天津機場(chǎng)作為華北地區的貨運航空樞紐，貨量將會(huì )隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展不斷提升，為了能夠更好的確保貨物的檢查速度，保障貨運公司的運輸質(zhì)量，關(guān)于管制貨運代理人的經(jīng)驗也非常值得我們借鑒。所謂管制代理人即與經(jīng)營(yíng)人做生意的代理人、貨運代理或其他實(shí)體，他們在貨物、快遞包裹或郵件等方面提供有關(guān)當局接受或要求的保安管制。其主要責任就是制定、實(shí)施和維持一個(gè)保安方案；建立和登記托運人及其貨運代理的名單和資料；由受過(guò)適當培訓的員工收運和處理貨物。這對于我們的安全關(guān)口前移工作非常值得借鑒，對于此項工作的開(kāi)展必須是保障所有的貨物自打包開(kāi)始就在一個(gè)相對安全的環(huán)境中進(jìn)行，所有空運貨物在運上航空器之前必須經(jīng)過(guò)保安管制。
三是在檢查過(guò)程中的地區差異問(wèn)題。香港地區在貨物檢查中特別是對待發(fā)往巴以地區的貨物采取特別檢查措施。目前的國際航空形式依然很?chē)谰�，在西方國家，貨運是他們運輸武器的主要交通工具。而我們機場(chǎng)隨著(zhù)貨運量的逐漸增加，發(fā)往巴以地區、阿富汗地區以及歐美等敏感國家以及我國的一些敏感地區的航班日益增加，我們在檢查過(guò)程中，要根據貨物的目的地采取不同的安檢管制措施，在保障安全和不侵害國際利益以及少數民族風(fēng)俗習慣的情況下，采取區別檢查的措施，即對于發(fā)往以上地區的貨物要分開(kāi)檢查、嚴格檢查，加大炸探測試和開(kāi)包的次數。
四是對于24小時(shí)貨物的檢查方面。我們在學(xué)習過(guò)程中，與很多兄弟機場(chǎng)的安檢人員進(jìn)行了交流，大家認為之前制定的24小時(shí)存放是基于當時(shí)的爆炸裝置的24小時(shí)設定程序，從而在貨物運抵航空器之前免除爆炸的意外制定的�，F在隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，這種檢查方法存在大量的安全隱患：一是爆炸裝置的不斷更新，24小時(shí)不再是一個(gè)確定的安全時(shí)間；二是放射性物質(zhì)的反映周期也在24小時(shí)之外；三是貨物在24小時(shí)存放過(guò)程中的安全監護問(wèn)題，如有意外將會(huì )對整個(gè)庫區的貨物造成損失�；谝陨显�，建議將24小時(shí)存放貨物全部進(jìn)行開(kāi)箱檢查。
五是安檢的人員流失問(wèn)題，很多安檢員在現場(chǎng)工作多年對安檢工作的流程、甚至漏洞都非常熟悉。一個(gè)具備了中、高級以上資格的安檢員都是我們經(jīng)過(guò)多次培訓、考核達到的。每名中、高級以上的安檢員對各種危險物品的辨認都非常清楚，但是同時(shí)也很清楚的了解，不同的角度會(huì )出現差距和盲點(diǎn)。如果此類(lèi)人員流失，將會(huì )對航空安全造成非常大的隱患。
六是控制區內的關(guān)口控制問(wèn)題。很多機場(chǎng)在控制區內除人員識別外，還采取了關(guān)口證件自動(dòng)化識別進(jìn)入、生物識別儀器檢查進(jìn)入、特殊關(guān)口鎖閉的方法。特別是在貨檢通道，人員進(jìn)入控制區后，沒(méi)有嚴格的管理措施。特別是一些對于持有臨時(shí)性證件的工人，如果進(jìn)入控制區后疏于管理可能會(huì )造成誤入機坪、飛機跑道等情況發(fā)生。我們在新的航站樓的建設方面也應該吸取其余機場(chǎng)的經(jīng)驗，制定嚴格的關(guān)口進(jìn)入程序，確保安全萬(wàn)無(wú)一失。
此次學(xué)習收獲了很多機場(chǎng)的先進(jìn)經(jīng)驗，也學(xué)到了很多目前國際上先進(jìn)的貨檢技術(shù)和方法，安保是每個(gè)人的責任，只有不斷提高員工的意識、保持警覺(jué)，才能全力的保障航空安全。
培訓心得體會(huì )5
7月份我參加了興成長(cháng)計劃，在ppt課件制作培訓中，學(xué)到了很多的ppt制作相關(guān)理論和ppt課件制作技巧，真是收益非淺。課件在我們教學(xué)工作中的作用越來(lái)越大，根據學(xué)生的實(shí)際需要制作的精美課件，能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，特別對于少數民族地區的學(xué)生，能把抽象的內容變得更直觀(guān)，他們更容易理解接受。
在此之前，我只會(huì )一些簡(jiǎn)單的ppt制作，如插入圖片、文本框等，我也試著(zhù)在我的課上使用自己制作的ppt課件，但在實(shí)踐中沒(méi)能達到很好的效果，沒(méi)能吸引學(xué)生的“眼球”。經(jīng)過(guò)這一次的理論學(xué)習和實(shí)踐，我了解了ppt制作還有更多的方法和技巧，也掌握了一些我原本不熟悉的制作方法�，F將此次學(xué)習心得總結如下：
一、幻燈片要簡(jiǎn)潔。
它只是演講的一個(gè)有益補充，忌全文從Word中粘貼至Powerpoint里面來(lái)，然后教學(xué)時(shí)照著(zhù)幻燈片念，讓幻燈片成為教學(xué)的全部。最好是提綱式，一個(gè)PPT里，把幾個(gè)主要的問(wèn)題和問(wèn)題的主線(xiàn)、關(guān)鍵點(diǎn)放映出來(lái)就行。這樣可以自由發(fā)揮，形成臺上臺下的互動(dòng)，也好控制時(shí)間。試想，全部照著(zhù)念，萬(wàn)一時(shí)間沒(méi)把握好，你就不好控制了。提綱式就不一樣，可以多講，也可以少講。實(shí)在是怕一緊張忘記了怎么講，可以打印一份講課稿放在旁邊，講稿結構與幻燈片一致，這樣確保不失就行。
心得：PPT只是思路的表現，重點(diǎn)在于教師自己的表述，而不在PPT中要描述的內容。切忌幻燈片中存在大量的說(shuō)明文字。
二、幻燈片的顏色搭配
如果對顏色的搭配不內行的話(huà)，冷暖、明暗對比度強些就行。忌幻燈片背景色和文字的顏色相近，對比不強。比較好的用法有：
�。ㄒ唬┥钌尘按钆錅\色字，如深藍背景配白色、黃色字等；
�。ǘ\色背景搭配深色字，如淺黃、淡緊背景加黑色字、深紅字等。
�。ㄈ┒嘤脠D片、圖表，輔以適當的動(dòng)畫(huà)，使幻燈片圖文并茂。
圖形和圖表直觀(guān)，如對比兩種方案的優(yōu)劣時(shí)，用表格能十分有效地達到目的。
再如方案論證和系統功能模塊設計時(shí)，用示意圖，可以很好地說(shuō)明問(wèn)題。
用圖形和圖表時(shí)，輔以適當的動(dòng)畫(huà)，效果會(huì )更好。如比較兩個(gè)方案時(shí)，區別在何處，你單擊鼠標，出現一個(gè)橫線(xiàn)或圓，指出不同之處，這樣示意明白，形象生動(dòng)。
凡事適度即可，切忌太多動(dòng)畫(huà)，或太多圖像，并且顏色搭配不協(xié)調，這樣會(huì )給人感覺(jué)很花哨。
如果想在PPT里嵌入動(dòng)畫(huà)，也是可以完成的。例如：動(dòng)畫(huà)已下載到本地，在powerpoint中選擇“插入——對象——由文件創(chuàng )建”然后選擇你要添加的動(dòng)畫(huà)就可以了。注意：在選擇動(dòng)畫(huà)形式的素材時(shí)，要注意結合學(xué)生的特點(diǎn)，選擇一些生動(dòng)活潑的資料，這樣才能夠達到吸引孩子的注意力，培養他們學(xué)習興趣的目的。
三、模板的使用、母板的應用
系統默認的模板有些比較經(jīng)典，但大家都用就沒(méi)有新意�？梢詮腇TP上，互聯(lián)網(wǎng)上下載其它的模板，保存在Powerpoint的安裝目錄就行了。
還有就是自己利用PPT中的母板功能，設置一個(gè)自己喜歡的格式，之后導入的每張PPT就會(huì )采用一種樣式。比如要在幻燈片上插入一個(gè)“金太陽(yáng)”的logo �？梢栽趐pt中選擇“視圖——幻燈片母板”進(jìn)入母板的編輯狀態(tài)，在合適的位置嵌入“金太陽(yáng)”的logo圖片就可以了。然后點(diǎn)擊保存。這樣每張新建的ppt中就會(huì )帶有這個(gè)logo，而免去你每張都要插入的麻煩了。
四、其它技巧
機器夠好，運行夠快的話(huà)可以下一些插件，如三維切換、三維圖表的，效果很炫。
通過(guò)實(shí)踐，我真切地體會(huì )到根據學(xué)生實(shí)際制作的課件，有時(shí)就是老師的講解，有時(shí)就是課堂中的板書(shū)，有時(shí)就是學(xué)生間的合作討論……這次網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，對于我來(lái)說(shuō)卻是一次難忘的充電機會(huì )，雖然忙碌，但很充實(shí)。不僅學(xué)到了豐富的知識，還能夠把學(xué)到的理論知識運用到自己的教育教學(xué)中去，我有信心經(jīng)過(guò)努力能讓我制作的課件在課堂中煥發(fā)出光彩。
培訓心得體會(huì )6
回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里，每天早、中、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回往返于幼兒園與學(xué)校之間，現在感覺(jué)還是蠻充實(shí)的。尤其是每當幼兒園的小朋友叫我“老師”的時(shí)候，我感到特別地自豪�？粗�(zhù)他們活潑可愛(ài)的身影，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己，也和他們一樣地天真快樂(lè )！
閑下來(lái)的時(shí)候，我會(huì )觀(guān)察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習。我發(fā)現老師們特別善于引導孩子們跟著(zhù)他們學(xué)習，而且他們對孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩�？粗�(zhù)帶課老師給孩子門(mén)上課，我認真的學(xué)習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的團隊精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現，孩子們開(kāi)始接受我喜歡我，這是讓我高興的一件事了。我才發(fā)現，原來(lái)對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì )喜歡你。
我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了幾天的時(shí)間，小朋友們給我帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財富，特別是x老師的語(yǔ)言課，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子們把注意力集中在她的身上，讓我大開(kāi)眼界，受益匪淺。在實(shí)習期間，她總是很認真的閱讀我們的教案，聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的意見(jiàn)。我們上完課后，她會(huì )主動(dòng)找我們談話(huà)，指出我們的不足，使我們不斷的改進(jìn)。這次的實(shí)踐不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多！慢慢地我體會(huì )到，幼師這個(gè)職業(yè)有著(zhù)非常重大的責任。因為我看到未來(lái)祖國的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學(xué)習課內外相關(guān)知識，力爭將來(lái)成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育教師，能培養出優(yōu)秀的幼兒。
一周的實(shí)習結束了，我明白幼教工作其實(shí)不容易，才藝不說(shuō)，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著(zhù)孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心、有愛(ài)心，用你的耐心和愛(ài)心去引導孩子們，讓他們健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
培訓心得體會(huì )7
新一輪課程改革的一個(gè)基本取向就是要改革學(xué)校教育與社會(huì )、生產(chǎn)、生活實(shí)際嚴重脫節的問(wèn)題，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，新課程理念的核心是"為了每一位學(xué)生的發(fā)展"，我想這就是評價(jià)新課程課堂教學(xué)的惟一標準。經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐，下頭談?wù)勛晕业囊稽c(diǎn)體會(huì )：
1:創(chuàng )設情境，發(fā)揮效果。
在教學(xué)實(shí)踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng )設生動(dòng)趣味的問(wèn)題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀(guān)事實(shí)出發(fā)，在研究現實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習數學(xué)、理解數學(xué)，同時(shí)把學(xué)習到的數學(xué)知識應用到生活實(shí)際，使學(xué)生親近數學(xué)，感到學(xué)習數學(xué)的歡樂(lè )，初步體現與現時(shí)生活的聯(lián)系。
2:獎勵激勵，提高學(xué)習積極性。
在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評價(jià)，較多地運用激勵性的語(yǔ)言。如：說(shuō)得真好!你懂得真不光少!你想象力十分豐富!真聰明等等!調動(dòng)了學(xué)生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗成功，增強自信心。
課改：要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng )新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師;教師如何引導，啟發(fā)，點(diǎn)撥能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，并且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識，教具;又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與教師發(fā)生共鳴。生物學(xué)科與自然界緊密相聯(lián)，和生活，生產(chǎn)密切相關(guān)。所以，在教學(xué)中教師要善于引導學(xué)生從熟悉的事物，現象出發(fā)，根據學(xué)生掌握的情景，創(chuàng )設情境提出問(wèn)題，激勵學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。
3:應對新課程，教師應確定更高層次的教學(xué)目標。
對于教學(xué)課而言，不能光是知識的傳授，而是包括知識與技能、思考、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求“能夠教好一節課”或“教出了幾個(gè)能高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不貼合課改精神了。教會(huì )學(xué)生知識，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨立和生存的本事應成為所有教師的職業(yè)追求。
4:學(xué)生應成為課堂學(xué)習的主人
環(huán)顧周?chē)�，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現象：一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問(wèn)題，教師卻將知識點(diǎn)分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識的綜合運用本事的培養;一些本該讓學(xué)生自我去動(dòng)手操作、試驗、討論、歸納、總結的資料卻被教師取而代之;一些學(xué)生經(jīng)過(guò)自我的深思熟慮構成的獨特見(jiàn)解和疑問(wèn)，往往因為教師的“就照我教的來(lái)”而扼殺。在新課程下，教師應當成為學(xué)生學(xué)習的組織者、引導者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性、創(chuàng )造性，為學(xué)生供給從事活動(dòng)的機會(huì )，構建開(kāi)展研究的平臺，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。
5:靈活使用挖掘教材
有許多教師不適應新教材，不明白把教材與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。實(shí)際上，教師在教學(xué)過(guò)程中應根據學(xué)生的認知規律和現有水平，在認真領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)意圖的同時(shí)，學(xué)會(huì )靈活、能動(dòng)地運用教材，根據學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪、調整，這樣才能從“有限”的教材中無(wú)限延伸。
6:追求形式和效果統一的課堂
此刻，一些課堂濫用討論、合作學(xué)習的方式，不給學(xué)生足夠的機會(huì )和科學(xué)的指導，使課堂流于形式。在教學(xué)過(guò)程中，教師設計組織有效的、科學(xué)的活動(dòng)應從以下幾個(gè)方面入手：首先問(wèn)題情境必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活，活動(dòng)資料必須與學(xué)生已有的知識結構和認知水平同步;其次要讓學(xué)生有一個(gè)獨立思考的過(guò)程，讓他們帶著(zhù)自我的觀(guān)點(diǎn)去充分地討論研究，發(fā)現自我的不足，構建完整全面的知識體系;還有對不一樣層次的學(xué)生要有不一樣的要求，允許學(xué)生有不一樣的方法和觀(guān)點(diǎn)，讓學(xué)生在交流、探究、比較的過(guò)程中將知識優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確確定。
培訓心得體會(huì )8
暑假時(shí)，我參加了學(xué)校組織的PTT培訓，親身體會(huì )了周平老師給我們帶來(lái)的驚喜。雖然培訓只有短短的兩天，但是我從中受到的啟發(fā)、學(xué)到的技能可能會(huì )讓我受益終身�？偨Y兩天所學(xué)，我把提高課堂效率歸納為三個(gè)詞：注意力、互動(dòng)、快樂(lè )。
一、抓住學(xué)生注意力，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)
學(xué)生上課是否認真聽(tīng)講直接影響著(zhù)課堂的效率。我一直在思考如何培養學(xué)生的注意力呢？經(jīng)過(guò)這次培訓，我發(fā)現要想在課堂上集中學(xué)生的注意力可以從幾方面入手：
首先，為了保持學(xué)生注意力，應該明確學(xué)習目的。
一個(gè)人對學(xué)習是否專(zhuān)注，往往與其學(xué)習目的有著(zhù)密切的聯(lián)系。如果學(xué)習目的明確，他就能長(cháng)時(shí)間集中注意力，從而有效地繼續學(xué)習。在教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生樹(shù)立短期學(xué)習目的，如一節課的學(xué)習目的，一個(gè)知識單元的學(xué)習目的或一學(xué)期的學(xué)習目的。一節課的學(xué)習目的其實(shí)就是教師要完成的教學(xué)目的，教師要向學(xué)生講明這節課的學(xué)習目的，即是本節課學(xué)生要理解和掌握的學(xué)習內容，以及本節內容對以后的學(xué)習有什么樣的作用。一學(xué)期的教學(xué)學(xué)習目的可由教師決定，并向學(xué)生提出，當然，學(xué)生也可以自己制定。
同時(shí)，教師要增強學(xué)生對遠大學(xué)習目的的教育.要讓學(xué)生明確學(xué)習的目的是什么.每個(gè)學(xué)生都要有一個(gè)遠大的理想，并時(shí)刻為之奮斗。
其次，為了吸引學(xué)生注意力，要特別重視課堂導入。 課堂導入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，引起學(xué)生注意，從而引起學(xué)習動(dòng)
機的有效方式。林格倫對興趣的調查結果證明，興趣占影響學(xué)習成功因素的25%，占影響學(xué)習成敗因素的35%，可見(jiàn)興趣對學(xué)生學(xué)習成敗的重要性�，F代心理學(xué)之父皮亞杰說(shuō)：“所有智力方面的工作都要依賴(lài)于興趣�！睂W(xué)生對所學(xué)知識一旦產(chǎn)生興趣，就會(huì )產(chǎn)生一種對知識的好奇與渴望，就想探求其奧秘，就會(huì )集中注意力自發(fā)地去學(xué)習，可見(jiàn)課堂導入的重要性。
課堂導入要有針對性和啟發(fā)性，每節課的導入必須與課的主題緊密相關(guān)，不可顧左右而言它，可以根據教材內容，找到與學(xué)生生活聯(lián)系最緊密的切入點(diǎn).學(xué)生發(fā)現與自己的實(shí)際生活相聯(lián)系，會(huì )顯示出更大的興趣，從而會(huì )更加集中注意力。
課堂導入還要新穎，有趣味性.近代教育學(xué)家斯賓塞指出：“教育要使人愉快，要讓一切教育有樂(lè )趣�！苯逃覟跣了够仓赋觯骸皼](méi)有絲毫興趣的強制性學(xué)習，將會(huì )扼殺學(xué)習探求真理的欲望�！币虼�，教師設計問(wèn)題時(shí)，要新穎別致，使學(xué)生學(xué)習有趣味感、新鮮感。
二、增加互動(dòng)，讓課堂活起來(lái)
作為一名教師，課堂就是我們的舞臺，如何讓我們的舞臺精彩起來(lái)也就成為了每一位老師追求的一大目標�，F在，盡管我們的老師都知道“以學(xué)為主體”，但真正到了課堂上，不少教師還是“以教為本位，以講為主體�！崩蠋熖咸喜唤^，學(xué)生昏昏欲睡。這樣對提高課堂教學(xué)效率不利，對學(xué)生的發(fā)展不利，那么如何突破傳統，讓課堂生動(dòng)起來(lái)呢？
要讓課堂生動(dòng)起來(lái)，最重要的是教師要在優(yōu)化教學(xué)方法，講究教學(xué)藝術(shù)上大做文章，只有“匠心”獨運，課堂才能興味盎然。在教學(xué)
中經(jīng)常有同一類(lèi)型的題目，學(xué)生一而再、再而三地產(chǎn)生錯誤的情況出現，這很大原因就出現在我們的老師身上，癥結就在課堂教學(xué)這一環(huán)節沒(méi)有充分讓學(xué)生參與教學(xué)，使他們在追求知識的過(guò)程中沒(méi)有親歷親為，能力沒(méi)有得到錘煉和提高，因此教學(xué)中老師不能簡(jiǎn)單的包辦代替，要盡量的給學(xué)生以思考和活動(dòng)的機會(huì )，積極引導學(xué)生多思多問(wèn)，使學(xué)生在循循善誘下主動(dòng)、愉快的學(xué)習；要不僅教給學(xué)生知識，更要教給他們方法，授之以“漁”，而不是“魚(yú)”，交給學(xué)生參與學(xué)習的鑰匙。
在教與學(xué)的關(guān)系上，要堅持教為主導、學(xué)為主體的統一，運用靈活多樣的教學(xué)方式，注重師生的雙邊活動(dòng)，克服以教師為中心的傾向，改變壓傳統教學(xué)方法的呆板、僵滯局面，創(chuàng )造出良好的課堂教學(xué)氣氛，實(shí)現愉快教學(xué)，使一堂課上得高潮迭起，淋漓盡致，使學(xué)生的思維在老師的牽引下，像風(fēng)箏一樣，能自由自在的飛翔。 因此應做到：
第一，盡量提供機會(huì )。課堂上應多設計學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手的環(huán)節。特別注意的是，能讓學(xué)生說(shuō)的內容，教師決不能代勞。一般課堂上以下幾個(gè)方面的內容是應該讓學(xué)生說(shuō)的：回顧上一節課所學(xué)的內容；對本節將要學(xué)習的內容已經(jīng)知道了多少，想要知道什么；對本節課學(xué)習的內容有什么疑問(wèn)、不同見(jiàn)解或聯(lián)想、感想等。
第二，提出明確要求。說(shuō)什么、做什么，怎么說(shuō)、怎么做，應向學(xué)生提出明確的要求，使學(xué)生有的說(shuō)、有的做，會(huì )說(shuō)、能做。
第三，采取激勵措施。除了學(xué)生回答的問(wèn)題或動(dòng)手做的內容要讓學(xué)生感興趣以外，教師還應采取必要的“外部”激勵措施。這樣，可以充分調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生有成就感，使課堂“活”起來(lái)。
三、把快樂(lè )帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生樂(lè )在其中
我們現在的中學(xué)生喜歡學(xué)習嗎？聽(tīng)到的回答往往是否定的。 勿庸置疑，枯燥乏味的書(shū)本知識、單調冷漠的課堂學(xué)習、過(guò)重的學(xué)習負擔都是導致學(xué)生厭學(xué)的直接原因。當然，造成這一局面的一個(gè)關(guān)鍵因素還在于教師。雖然，教育教學(xué)時(shí)時(shí)都在改革，但好多教師仍舊信奉“人沒(méi)有壓力，便無(wú)動(dòng)力”，很少體味學(xué)生內心的焦慮與痛苦，頻繁地考試、排名次，壓得學(xué)生幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。作為成年人，我們尚且樂(lè )于選擇自己喜歡的事情去干，并為之奮斗，直至成功，更何況是孩子呢？實(shí)踐證明：壓力越大的孩子，不僅認知需要低，而且成就需要也低；與此相反，壓力越小的孩子，認知需要和成就需要就越高。許多科學(xué)家的成才道路也有力地說(shuō)明了這一點(diǎn)，愛(ài)因斯坦在上學(xué)時(shí)被老師認為是最沒(méi)有出息的學(xué)生，而當他投身到物理學(xué)學(xué)習中去的時(shí)候，卻產(chǎn)生出極大的興趣與靈感，最終成為一代科學(xué)巨匠！
如何讓學(xué)生有一個(gè)快樂(lè )的心情？我們應從課內、課外、活動(dòng)課和賞識教育這四方面來(lái)下功夫�，F在學(xué)生的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的，一節課下來(lái)，學(xué)生的收獲大小關(guān)鍵在于教師。我們必須改變一種錯誤的認識，不要以為教師在鉆研教材、備課和授課方式上下了很大的功夫，就一定會(huì )取得很好的效果。還有一個(gè)更為關(guān)鍵的因素不能忽略，那就是是否抓住了學(xué)生的心。當教師在精心講課的時(shí)候，學(xué)生是否也在聚精會(huì )神地聽(tīng)？要做到這一點(diǎn)，首先要博得學(xué)生對教師無(wú)限信任與崇敬，平時(shí)請注意多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，尊重他們的人格、重視每一個(gè)人的存在，絕不可有偏心和歧視學(xué)生的現象，達到與學(xué)生心靈上的默契，師生間建立一種親密無(wú)間的融洽關(guān)系，達到親其師而信其道的效果；另一方面，必須在培養學(xué)生的學(xué)習興趣上多下功夫，任
何一門(mén)學(xué)科都來(lái)源于實(shí)踐，教師在授課時(shí)，也不能脫離現實(shí)，可以在課堂引入、課中課尾三個(gè)環(huán)節設置快樂(lè )情節，而不是一味地學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，這樣，既可提高學(xué)生的學(xué)習興趣，又可提高學(xué)習效率。
讓學(xué)生地活動(dòng)課中體驗快樂(lè )的心情，感受知識的重要性。每一位任課教師，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，都應該適當安排一些有針對性的活動(dòng)課。諸如填對聯(lián)、猜謎、急轉彎、智力小問(wèn)題、剪紙、設計、唱歌、跳舞等，結合各科的特點(diǎn)靈活設計一些生活性強的題目，讓學(xué)生置身其中，給他們提供充分展示自己才華的機會(huì )。既可增強師生間的感情，富有生活情趣，又可讓學(xué)生認識到學(xué)習知識的重要性，從而促使他們更加努力地去學(xué)習。
不斷對學(xué)生進(jìn)行激勵性言語(yǔ)教育，也會(huì )使我們的學(xué)生不斷進(jìn)步，這便是賞識增教育的內涵。對學(xué)生進(jìn)行賞識教育的方式是多種多樣的，課堂上認真聽(tīng)講可以大加表?yè)P，字寫(xiě)得好、作業(yè)寫(xiě)得認真可以贊賞，哪怕取得一點(diǎn)點(diǎn)小小的進(jìn)步，也應及時(shí)給予鼓勵。一句小小的贊語(yǔ)，甚至一個(gè)會(huì )心的微笑，都可能激起一個(gè)幼小的心靈似大海洶涌。
學(xué)無(wú)止境。作為教師，我們要不斷的學(xué)習，充實(shí)自己，但比學(xué)更重要的是在實(shí)踐中的運用，在今后的的教學(xué)中我將努力探索，學(xué)以致用。我相信“只要你將積極地生命態(tài)度落實(shí)于生活中，經(jīng)由你堅持不懈的努力，那么你將在成長(cháng)中無(wú)往而不勝”。
培訓心得體會(huì )9
懷著(zhù)激動(dòng)與自豪的心情，在這個(gè)特別的季節里，我很榮幸地成為教師隊伍中的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程。城西區教育局為了使我們新教師盡快適應工作，特地為我們進(jìn)行了崗前培訓。
培訓會(huì )上，多為資深領(lǐng)導、教授分別從各個(gè)角度向我們介紹了西區的概況和自己多年的寶貴的工作經(jīng)驗，而且還對我們提出了殷切的期望。細細回味這幾天的學(xué)生生活，猶如咀嚼了一枚青橄欖，可能入口時(shí)有一點(diǎn)酸澀，可細細品味又散發(fā)著(zhù)甘甜與清香。
忘不了局長(cháng)熱情洋溢的的講話(huà)，他從大局角度出發(fā)，為我們介紹了西區教育的輝煌成就，他急求真務(wù)實(shí)地為我們解釋新老師可能存在的問(wèn)題，又語(yǔ)重心長(cháng)地提出了對新教師的要求；望不了局長(cháng)為我們介紹職前培訓的整體方案及對這次培訓的要求。
這幾天的培訓內容非常非常豐富，包括教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，民主和諧的師生關(guān)系的建立、心理健康教育、如何盡快成為一名合格的人民教師、如何上課、說(shuō)課、評課等的多方位的學(xué)習，通過(guò)培訓，我有了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，培訓使我對教師教書(shū)育人這一角色有了更加清楚的認識，使我明白教師是文化的傳遞者，身為教師，需要教師自身主動(dòng)的學(xué)習和努力，以促進(jìn)和提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，因為“教師是立校之基，興校之本�！备呱械膸煹滦摒B，豐富的專(zhuān)業(yè)知識，精湛的專(zhuān)業(yè)技能，這些是做為一名教師應具備的最基本的要求。
其次，教師應建立民主和諧的師生關(guān)系。教師應尊重學(xué)生的主體地位和人格，堅持情感溝通，在尊重、關(guān)愛(ài)、理解、信任的基礎上嚴格要求學(xué)生，同時(shí)成為學(xué)生的導師、助手、朋友和模范，并且提高自身修養，提升教學(xué)的藝術(shù)。
第三，在如何使自己盡快成為一名合格教師的問(wèn)題上，賈小莊小學(xué)的王齊校長(cháng)談到，要做一名有愛(ài)心的人，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師與學(xué)生雙方進(jìn)行的是一種心靈的洗禮和交流活動(dòng)，身為教師，會(huì )從心底真正的愛(ài)每一個(gè)到他班里學(xué)習的學(xué)生。把學(xué)生當孩子，把別人的孩子當自己的孩子，把自己當孩子，這便是愛(ài)的三種境界。教師，要善于學(xué)習，有著(zhù)精深的專(zhuān)業(yè)知識，教師，要學(xué)會(huì )感恩。
第四，培訓使我了解如何做一個(gè)合格的數學(xué)老師。
1、有過(guò)硬的基本工�！敖逃裏o(wú)小事，教師無(wú)小節�！弊寣W(xué)生喜歡自己，喜歡自己所教的學(xué)科，并讓學(xué)生在所教的學(xué)科中有成就感。做到以上這些就要求我們一定要跟上時(shí)代的步伐，即使更新教學(xué)觀(guān)念。
2、精心備課。備課是一項重要的的組成部分，而且不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(cháng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結和積累，努力提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)上，應懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心理，引起他們學(xué)習的興趣，從知識的傳輸者邊為知識的引導者。
第五，這次培訓中我了解到課堂教學(xué)的技能，課堂教學(xué)既是一門(mén)學(xué)科，又是一門(mén)藝術(shù)，它具有情感性、創(chuàng )造性、形象性、審美性、節奏性。學(xué)時(shí)是個(gè)群體，教師的教學(xué)要從心的溝通開(kāi)始，學(xué)生又是一個(gè)富有動(dòng)態(tài)的群體，這要求教師應在教學(xué)中富有創(chuàng )造性。課堂教學(xué)中要有節奏，設置波瀾，給學(xué)生留下思考的空間。
因此，提高課堂教學(xué)技能，我們應該做到：愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)精于勤，勇于探索和自我完善。我們要精通所教專(zhuān)業(yè)，不斷地進(jìn)行研究和探索，豐富教學(xué)經(jīng)驗。并且要具有現代人的教學(xué)素質(zhì)，注重合作，有先進(jìn)的教學(xué)意識，善于了解學(xué)生的能力，發(fā)現學(xué)生的各種特點(diǎn)。
另外，培訓讓我了解到，教學(xué)反思在教學(xué)中是重中之重！要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平，就不能忽視教學(xué)反思這一環(huán)節，不斷的反思，改進(jìn)才能思有所成！就如有位老師所說(shuō)認真備課十年你可能成為不了名師，但認真寫(xiě)一年的教學(xué)反思就可能會(huì )成為名師。
最后，我了解到如何做一名合格的班主任，一名合格的班主任，他能夠承擔眾多的角色。他是思想道德的引領(lǐng)者、學(xué)生活動(dòng)的知道者、文明生活的關(guān)懷者、心理健康的的維護者，面對同事，班主任又是一個(gè)合作者、協(xié)調者，除此之外，班主任要處理好與家長(cháng)的關(guān)系，做到尊重溝通、指導，同時(shí)將家長(cháng)會(huì )進(jìn)行周到。
以上便是我對本次培訓的感受與心得，雖然短短幾天的培訓，卻讓我經(jīng)歷了最為徹底的靈魂的凈化。教師不僅是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，更是一件永遠沒(méi)有終點(diǎn)，永遠都在追求完美的心靈工程。教育局組織的這次培訓就是給我們在思想、行動(dòng)、時(shí)間工作中給予了鼓勵和知道。在今后工作中，我將以本次培訓精神為知道，以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現自身價(jià)值，貢獻自己的.力量。
培訓心得體會(huì )10
在歷下區教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xxx培訓。為期三天半的培訓過(guò)程中，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家學(xué)者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓，首先聆聽(tīng)了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(cháng)xx所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問(wèn)題的思考》專(zhuān)題報告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動(dòng)重結果更重過(guò)程，教師應給幼兒創(chuàng )設寬松愉快的氛圍，開(kāi)展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng)，這樣才能調動(dòng)幼兒的進(jìn)取性。
活動(dòng)中一句“誰(shuí)正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：教師和幼兒都在被造就，教師經(jīng)過(guò)給幼兒上課，各方面都有所提高，反過(guò)來(lái)，幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能，構成了各種習慣的養成。
xx現代兒童美術(shù)館執行館長(cháng)xxx為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專(zhuān)題報告，并在現場(chǎng)示范美術(shù)水粉畫(huà)的操作過(guò)程，講解了他自我創(chuàng )新的借形想象美術(shù)創(chuàng )新方法。
中國早期兒童教育音樂(lè )舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂(lè )教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習品質(zhì)培養》的專(zhuān)題報告。她的報告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何經(jīng)過(guò)音樂(lè )領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫忙幼兒養成良好的學(xué)習習慣。
雖然僅有短短三天半的時(shí)間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無(wú)論是幼兒、教師或是大師的好的作品；在繪畫(huà)過(guò)程中更注重幼兒的繪畫(huà)時(shí)的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng )設寬松愉快的氛圍，我想這樣的過(guò)程產(chǎn)生的結果必須是預想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也能夠借鑒薛教師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng )作出不一樣的作品。
在音樂(lè )方面，回顧原先的教授方法，有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預設的目標太簡(jiǎn)單，不明白怎樣一層一層加難度；有的時(shí)候給幼兒預設的目標又太難，幼兒根本完成不了�；仡櫾S卓雅給我們的培訓，我深刻的理解了音樂(lè )游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習者認可前面一難度層次的學(xué)習已經(jīng)經(jīng)過(guò)的情景下，才進(jìn)行新的難度挑戰；并且在各種音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng )設情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標所激發(fā)，經(jīng)過(guò)自我的努力，在各不一樣種學(xué)習情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實(shí)現高峰體驗需求的驅動(dòng)下，全身心投入學(xué)習自然就會(huì )成為他們自我主動(dòng)追求的事情！同時(shí)，教師也培養了幼兒們的各種學(xué)習品質(zhì)，如注意力，觀(guān)察力，思維力，原有經(jīng)驗應用本事，自我管理本事……在培訓中，看了xx幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂(lè )課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂(lè )，去理解音樂(lè )，幼兒在享受音樂(lè )的同時(shí)提高了感受音樂(lè )的審美情趣和審美本事，同時(shí)也滿(mǎn)足了幼兒的求知、求成的需要，經(jīng)過(guò)成功的學(xué)習經(jīng)驗又增強了幼兒的學(xué)習自信心和自我效能感。
經(jīng)過(guò)這次培訓，我理解了如何經(jīng)過(guò)藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng)，更好地幫忙幼兒養成良好的學(xué)習習慣，在“熱愛(ài)學(xué)習”和“善于學(xué)習”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著(zhù)這個(gè)目標，努力嘗試培養幼兒的學(xué)習品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
培訓心得體會(huì )11
猶記得前段時(shí)間外出培訓的日子讓我從中收獲了許多，無(wú)論是對新知識的學(xué)習還是職業(yè)方向的明確都是這次培訓的成果，因此我很感激領(lǐng)導能夠安排這次培訓從而讓自己看到了與他人之間的差距，畢竟外出培訓的機會(huì )并非經(jīng)常有自然讓我很珍惜培訓的成果，面對著(zhù)外出培訓的收獲自然會(huì )在內心有所感慨。
雖然以往很努力地做好自身工作卻不得不承認自己還是存在差距的，畢竟工作時(shí)間較短是我難以克服的缺陷之一，但是我并沒(méi)有因為這方面的問(wèn)題感到自卑并用心做好自身的工作，只不過(guò)由于沒(méi)能找到正確的工作方式導致自己的效率比較低罷了，作為這次培訓的受益人能夠很直觀(guān)地發(fā)現做好自身工作的重要性，主要還是視角相對以往變得開(kāi)拓許多使得不再糾結于旁枝末節，來(lái)到新的地方學(xué)習新的知識對我來(lái)說(shuō)還是有著(zhù)比較大的震撼，但這些隨著(zhù)培訓的結束以后又讓我產(chǎn)生了不舍的情緒，不得不說(shuō)對職業(yè)發(fā)展的追求讓我在工作中受益不少。
通過(guò)外出培訓讓我意識到做好市場(chǎng)調研對公司發(fā)展很重要的，雖然以往也有對公司收益進(jìn)行分析并在各部門(mén)間進(jìn)行競爭，但總是將目光放在同事身上而不去追求更有意義的事情未免有些舍本逐末，至少這次外出讓我發(fā)現許多公司都是在和市場(chǎng)上的大公司進(jìn)行競爭，通過(guò)調研了解到詳細數據并對各部門(mén)的工作進(jìn)行部署，這種我在以往工作中不曾重視過(guò)的事情對于自身的發(fā)展而言是很重要的，雖然這并非自己的主要職責卻也要懂得為公司的發(fā)展出謀劃策才行，只有公司的效益得到保證才能夠讓身為員工的自己從中獲利。
隨著(zhù)培訓的結束讓我意識到自己在工作中仍有許多做得不到位的地方，主要是缺乏計劃和總結的習慣導致工作完成以后很少進(jìn)行分析，這也導致我在工作中沒(méi)能做到腳踏實(shí)地以至于在以往出現過(guò)許多錯誤，雖然能夠在自身的努力下得以改正卻不了解產(chǎn)生錯誤的原因所在，因此在這次培訓結束以后我應該將學(xué)到的經(jīng)驗運用到自身的工作中去，通過(guò)對自身工作的審視了解到自己在平時(shí)存在著(zhù)哪些不足，能夠正確認識到自身的不足并通過(guò)努力加以改進(jìn)也能夠獲得綜合素質(zhì)的提升。
正因為重視這次培訓的展開(kāi)并從中學(xué)到了不少的知識，所以在培訓結束以后我能夠重視自身工作的展開(kāi)并改進(jìn)以往的不足之處，我相信在工作中有所改進(jìn)以后能夠幫助自己在職場(chǎng)道路上走得更遠。
培訓心得體會(huì )12
通過(guò)參加這次崗前培訓學(xué)習，我對中醫院的醫院文化，發(fā)展歷史，管理規章制度以及中醫特色文化有了系統的了解，受益匪淺，感觸頗深。
我是一名工作了__年多的護士，還沒(méi)有太多的臨床經(jīng)驗，但我卻一直在琢磨著(zhù)如何當好一名護士，要怎樣才能得到病人的信賴(lài)�；蚺c在許多人眼里都認為做護士很簡(jiǎn)單，誰(shuí)都可以去做。但參加工作__年多的我，發(fā)現要做一名優(yōu)秀的護士真的不是那么容易，甚至有的人做了一輩子，最后還是沒(méi)做好。
作為一名護士，我認為應該有高度的責任心和主動(dòng)服務(wù)的意識，在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導的安排，接受批評，還應該有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，不怕苦，不怕累，有較高的專(zhuān)業(yè)水平。而作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，我們應該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿(mǎn)足他們的需求，為病者分憂(yōu)。護理工作是一個(gè)非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但確實(shí)是非常重要和不可或缺的工作！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……短短x天的崗前培訓結束了，我不僅學(xué)到了很多理論知識，更多的是學(xué)到了如何去做好一名護士。這不是結束，只是開(kāi)始！護理之路，如履薄冰，但因為有了醫院溫暖大家庭的支持，有了各位護理前輩的指導，我懷著(zhù)希望，懷著(zhù)對未來(lái)生活的憧憬，懷著(zhù)對護理工作的無(wú)限熱愛(ài)，懷著(zhù)一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的白衣天使！為醫院的發(fā)展盡自己的一份微薄之力！將大醫精誠的精神傳遞下去！
培訓心得體會(huì )13
為期不多的安全培訓即將結束，作為公司的一員，我受到很大教育，感受很深。對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。
要強化安全生產(chǎn)的管理工作，一要牢固樹(shù)立“安全第一、預防為主”的思想，這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長(cháng)期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗總結，必須不折不扣地貫徹執行，而且要把“安全第一、預防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩定的高度，深刻認識抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩定，抓安全就是保護生產(chǎn)力的道理，并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營(yíng)、安全與效益的關(guān)系，在正常生產(chǎn)組織過(guò)程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規，加強安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn)；二要加大事故隱患的查治工作，防范各類(lèi)事故的發(fā)生。
安全生產(chǎn)預防工作一定要經(jīng)�；�，要堅持預防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵職工幫助查找、發(fā)現事故隱患，要認真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作，安全檢查是落實(shí)責任、規范管理行為、發(fā)現事故隱患、促進(jìn)隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過(guò)制度化、規范化和專(zhuān)業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產(chǎn)現場(chǎng)存在的各類(lèi)事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài)；
三要加強宣傳培訓教育，嚴格執行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓合格的人員，不得上崗作業(yè)。培訓教育是提高職工安全素質(zhì)，杜絕“三違”的有效途徑，以三級安全教育為基礎，從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規、安全管理制度、安全操作規程、安全防范技能和意識等方面入手開(kāi)展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質(zhì)，有效的減少，甚至杜絕事故的發(fā)生。
其次，我們還要做好消防安全工作，一是要加大對消防安全工作的管理力度，定期組織消防安全檢查，查處并整改消防安全隱患，切實(shí)把消防安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作相結合，確保各項工作能順利進(jìn)行；
二是宣傳教育要到位，通過(guò)開(kāi)展消防安全知識培訓和消防演練，提高員工的消防安全意識，提高職工在火災事故發(fā)生時(shí)的施救和自救能力；三是制度措施要到位，要根據有關(guān)消防的法律法規，結合分廠(chǎng)實(shí)際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴格抓落實(shí)，保障消防安全的各項工作能正常有序開(kāi)展。
四是消防器材配備要到位，配備足夠數量的消防器材并定期對消防設備進(jìn)行檢查和保養，對到期的器材及時(shí)換藥，以備發(fā)生事故時(shí)能及時(shí)啟動(dòng)，為消防安全工作得以順利開(kāi)展提供硬件保障。
安全是企業(yè)的永恒課題，“安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全”，安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩定和職工的生命安全，工作任重而道遠，我們只有把各項工作長(cháng)抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產(chǎn)良好局面的長(cháng)期穩定。
培訓心得體會(huì )14
藥品GSP是企業(yè)藥品經(jīng)營(yíng)管理和質(zhì)量控制的基本準則，修訂后的GSP共4章，包括總則、藥品批發(fā)的質(zhì)量管理、藥品零售的質(zhì)量管理和附則，共計187條，將于x年6月1日起正式實(shí)施。
本法規以《藥品管理法》、《藥管法實(shí)施條例》為基礎，從硬件軟件兩方面更詳細的規范藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)的采購、儲存、銷(xiāo)售和運輸等個(gè)環(huán)節的質(zhì)量控制；首先，企業(yè)需根據藥品相關(guān)法律法規制定質(zhì)量管理體系，確定質(zhì)量方針，開(kāi)展質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量保證等，要求企業(yè)進(jìn)行質(zhì)量?jì)葘�，并對內審進(jìn)行分析，根據分析結論制定質(zhì)量體系改進(jìn)措施。提到企業(yè)應進(jìn)行質(zhì)量風(fēng)險評估，企業(yè)是一個(gè)大團體，要求全員參與質(zhì)量管理。x版GSP相對于20xx版而言，更多的是規范各質(zhì)量崗位的相關(guān)職責，同時(shí)也提高的各崗位的任職要求，比如，企業(yè)負責人應當具有大學(xué)專(zhuān)科以上學(xué)歷或者中級以上技術(shù)職稱(chēng)，而企業(yè)質(zhì)量負責人應具有大學(xué)本科以上學(xué)歷、執業(yè)藥師資格證和三年以上藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理工作，質(zhì)量部門(mén)負責人應具有執業(yè)藥師資格證和3年以上藥品量管控工作。同時(shí)，從事藥品質(zhì)量、驗收、養護工作也有專(zhuān)業(yè)和學(xué)歷要求。
修訂后的GSP強化了藥品監管的兩個(gè)重點(diǎn)環(huán)節：藥品購銷(xiāo)渠道和倉儲溫濕度控制，以及三個(gè)難點(diǎn)：票據管理、冷鏈管理、運輸管理；本法規也主要圍繞2個(gè)重點(diǎn)3個(gè)難點(diǎn)，規范各環(huán)節的崗位職責和人員要求，相對于20xx版GSP的要求有所提高，盜版將藥品檢驗并入驗收養護過(guò)程中，要求票、賬、貨相符，并詳細介紹相關(guān)票據包含內容；提到溫濕度有效監控，提出冷藏冷凍運輸的溫度要求及相關(guān)的監控；針對藥品流通過(guò)程中的流向管理，提出藥品電子監管碼管理，特殊情況下的藥品直調也做了相關(guān)規定，以便有效控制藥品在流通過(guò)程中受天氣環(huán)境等原因影響。
總之，20xx版GSP雖然讓經(jīng)營(yíng)企業(yè)更清楚怎么做的同時(shí)，也增加了實(shí)施的難度，也或許在實(shí)施過(guò)程中會(huì )逐漸的完善！
培訓心得體會(huì )15
20xx年11月21日來(lái)到鹽城師范學(xué)院進(jìn)行國家二級田徑裁判員的培訓學(xué)習，三天的日程排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，學(xué)習內容也非常的充實(shí)。作為一個(gè)剛工作的青年教師來(lái)說(shuō)真的是收益匪淺，雖然在大學(xué)里也學(xué)習過(guò)關(guān)于田徑裁判員的有關(guān)知識，但是沒(méi)有現在學(xué)的內容這么廣、這么細�？蚣苡辛诉�需要自己往里面填補更多的知識。
第一天下午，我們學(xué)習了田徑各項目的比賽方法、田徑運動(dòng)會(huì )的組織。我們的主講教師是夏老師，夏老師本身是國家一級田徑裁判員，他用他切身的經(jīng)歷幫我們理清了運動(dòng)會(huì )的整個(gè)流程，以及各個(gè)項目的準備、比賽、測量的方法。夏老師嚴謹的治學(xué)態(tài)度讓我十分敬佩，他堅持講了三個(gè)小時(shí)恨不得將他所懂的知識都傳授給我們，遺憾的是時(shí)間還是太短，也是短短的三個(gè)小時(shí)的學(xué)習，勝讀十年書(shū)，我學(xué)會(huì )了很多在平時(shí)運功會(huì )中的小技巧，比如說(shuō)跳高成績(jì)的判斷，扶桿員要看好時(shí)機，在主裁判將成績(jì)判定后不能再受其他外力因素干擾，及時(shí)托住扶桿，以及各個(gè)彎道跑項目，裁判員要觀(guān)察運動(dòng)員是否踩線(xiàn)等其他違規行為可采用階梯式站法，這樣利于裁判更好的判罰。
第二天我們學(xué)習了田徑裁判的有關(guān)知識，學(xué)習了國際比賽的歸類(lèi)，運動(dòng)員參賽資格等問(wèn)題，出現爭議如何解決和技術(shù)規則問(wèn)題。對于我們體育老師來(lái)說(shuō)，技術(shù)規則的認識是相當的重要的。這里講一些特別注意的情況，比如當比賽過(guò)程中田賽和徑賽沖突了怎么辦?那么應該現向田賽請假或先跳(投)，每一輪都要請假，若比賽結束后未到則記免跳。在跳高比賽中，桿子因風(fēng)吹落則不算犯規。在徑賽比賽中再直道上串道沒(méi)有阻擋其他人，回到原直道沖過(guò)終點(diǎn)則不算犯規。但是犯規了裁判長(cháng)有權根據時(shí)間情況可以決定重賽。在跨欄比賽中，沒(méi)有越過(guò)欄架，或低于欄架水平面，或故意推倒欄架�；蚩鐒e人欄架都算犯規處理。/fanwen/1566/
第三天我們進(jìn)行了田徑裁判員的理論考試。此次培訓，加強了我們體育老師之間的交流，為體育教師們提供了相互學(xué)習的機會(huì )，在理論和實(shí)踐學(xué)習中學(xué)到了很多沒(méi)有接觸過(guò)的知識，希望在今后的田徑裁判生涯中能充分利用所學(xué)知識，不斷進(jìn)步。
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